中考语文二轮复习专题突破讲读第1部分语言积累与运用专题六语法与修辞课件
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中考语文二轮专题复习：语言运用专题(共18张PPT)
中国人民和古老的北京恭候您的光临！ 中国北京市委书记蔡奇 2022年1月28日
真题训练（2021年南京卷）
太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。请你结合太爷爷的“小档 案”，完成几件事。
1.爷爷拟写了邀请函正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了（ ）
（2分）
喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18:00在星洲大酒店万华厅举办寿宴。敬
柳(4105) 竹(1884) 梅(1796) 荷(1686) 桃(1240)
历代词总集中，柳是出现频率最高的植物，梅、竹、荷、 桃在不同朝代出现频率不同，松出现的次数相对较少。
03 概括材料
请你帮助小虞用一句话提取卡片中的关键信息。要求:不超过30个字。
资料卡:中华传统文化是动态的，不是静态的。几千年来，它一 直在吸收外来、兼收并蓄中不断发展着。如何传承传统文化？我认为， “传承”分为“传”和“承”两个部分。“传”就是记录、保存、延 续，对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传” 的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。“承” 又是什么意思？我认为“承”就是继承、发扬，要把它发扬光大。要 做到适应今天和未来的需要，也就是在原来的基础上进行创新。这才 叫“承”。“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华的、正确的、 有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要摒弃的。
示例：传承中华传统文化要在保持文化原样 的基础上，取其精华，去其糟粕
P13. 阅读下面文字，完成后面任务。 《朱子家训》中说:“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细
节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让 孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本 意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长 这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学习成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出 现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管我们人类文明有了 长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
真题训练（2021年南京卷）
太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。请你结合太爷爷的“小档 案”，完成几件事。
1.爷爷拟写了邀请函正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了（ ）
（2分）
喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18:00在星洲大酒店万华厅举办寿宴。敬
柳(4105) 竹(1884) 梅(1796) 荷(1686) 桃(1240)
历代词总集中，柳是出现频率最高的植物，梅、竹、荷、 桃在不同朝代出现频率不同，松出现的次数相对较少。
03 概括材料
请你帮助小虞用一句话提取卡片中的关键信息。要求:不超过30个字。
资料卡:中华传统文化是动态的，不是静态的。几千年来，它一 直在吸收外来、兼收并蓄中不断发展着。如何传承传统文化？我认为， “传承”分为“传”和“承”两个部分。“传”就是记录、保存、延 续，对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传” 的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。“承” 又是什么意思？我认为“承”就是继承、发扬，要把它发扬光大。要 做到适应今天和未来的需要，也就是在原来的基础上进行创新。这才 叫“承”。“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华的、正确的、 有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要摒弃的。
示例：传承中华传统文化要在保持文化原样 的基础上，取其精华，去其糟粕
P13. 阅读下面文字，完成后面任务。 《朱子家训》中说:“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细
节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让 孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本 意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长 这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学习成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出 现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管我们人类文明有了 长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
2023年中考语文二轮专题修辞专题课件(共26张ppt)
第 三 修讲 辞
章
壹
常 用 修
节 一
辞
手
法
常用修辞手法
什么是修辞手法
比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 对比 引用
常用修辞手法
修辞手法——比喻
本体 喻体 喻词
常用修辞手法
修辞手法——比喻
明喻
例： a.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 b.虎妞……黑脸上起着一层鸡皮疙瘩，像拔去
修辞手法——夸张
夸大
例： a.我的手掌很大，可以
装下整个地球。 b.她哭得很伤心，就要
淹死在泪水里了。
常用修辞手法
修辞手法——夸张
夸小
例： a.这个村寨只有巴掌那
么大！ b.他心胸狭小，连一粒
细沙都容不下。
常用修辞手法
修辞手法——夸张
超前夸张
例： a.农民们说，看见这样鲜
绿的麦苗，就嗅出白面 馒头的香味来了。
常用修辞手法
修辞手法——比拟
拟物
例： a.人群不顾一切，涌了上来。 b.不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝
下，它也许不合你秋天的季节，但到明春 准会生根发芽……
常用修辞手法
修辞手法——借代
特征代本体 具体代抽象 局部代整体 专名代泛称
使用与区别
借喻
VS
借代
常用修辞手法
修辞手法——夸张
常用修辞手法
常用修辞手法
修辞手法——反语
常用修辞手法
修辞手法——反语
讽
诙
刺
谐
常用修辞手法
修辞手法——双关
语义双关
谐音双关
常用修辞手法
修辞手法——双关
语义双关
例： a.猴子死后去见阎王，请求来
章
壹
常 用 修
节 一
辞
手
法
常用修辞手法
什么是修辞手法
比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 借代 对比 引用
常用修辞手法
修辞手法——比喻
本体 喻体 喻词
常用修辞手法
修辞手法——比喻
明喻
例： a.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 b.虎妞……黑脸上起着一层鸡皮疙瘩，像拔去
修辞手法——夸张
夸大
例： a.我的手掌很大，可以
装下整个地球。 b.她哭得很伤心，就要
淹死在泪水里了。
常用修辞手法
修辞手法——夸张
夸小
例： a.这个村寨只有巴掌那
么大！ b.他心胸狭小，连一粒
细沙都容不下。
常用修辞手法
修辞手法——夸张
超前夸张
例： a.农民们说，看见这样鲜
绿的麦苗，就嗅出白面 馒头的香味来了。
常用修辞手法
修辞手法——比拟
拟物
例： a.人群不顾一切，涌了上来。 b.不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝
下，它也许不合你秋天的季节，但到明春 准会生根发芽……
常用修辞手法
修辞手法——借代
特征代本体 具体代抽象 局部代整体 专名代泛称
使用与区别
借喻
VS
借代
常用修辞手法
修辞手法——夸张
常用修辞手法
常用修辞手法
修辞手法——反语
常用修辞手法
修辞手法——反语
讽
诙
刺
谐
常用修辞手法
修辞手法——双关
语义双关
谐音双关
常用修辞手法
修辞手法——双关
语义双关
例： a.猴子死后去见阎王，请求来
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C
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