中考语文语言运用专题复习

只有读经典好书 ，用心细读，持之以恒地读，才能把书的 精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无 穷。
评分标准
1.第一个空必须有“持续”这个关键词，才能得1分。 2.过渡语占2分，可以都写在第2个空，也可以分写在第2 个空和第3个空里，要表达出承上“熬粥”的意思，启下 “读书”的意思，只答出“读书”得1分，只答出“熬粥” 不得分。 3.“读好书”这一条件占1分，只要表达“好”的意思即 可，比如：有用的书，有价值的书等等。 4.超过10个字，关键字错误，句子不通顺扣1分。
句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只
填序号即可。（4分）
①银花火树开元夜
②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月
④角粽投江祭诗魂
（1）元宵节
（2）端午节
上联：
上联：龙舟竞技怀屈子
下联：紫气丹光拥玉台 下联：
（3）中秋节
（4）重阳节
上联：
上联：延年畅饮菊花酒
下联：万家箫管乐中秋 下联：
中考真题再现
4.字数符合要求。
考点预测
表达意见类。 传统文化类。 解读图表类。 应用文体类。
题型及答题技巧归纳
1.语境中表达意见类
（1）劝说类
（2）建议类
（3）观点类
（1）劝说类——劝慰（问病）
快要中考了，班里同学都在紧张复习。张
明却在此时伤了腿，只能在家休养。班长带着 几个同学前去看望张明。
向老师倾诉了烦闷．发下作文后，发现上面有老师的留 言：“张明，老师理解你现在的心情，但是如果我们摔 倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本 身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一条信 息，表达谢意，谈谈感想．请你替张明拟定这条信息。 （含标点符号不超过60字）（4分）
老师，您__好__!_谢__谢__您__的__教___导__，__我__明__白__了__您__讲__的__道__理__，__我_ 一 定站起来，继续努力，不辜负您的期望。
不要伤心了小明，乐于助人是一种美德，你要继 续坚持。学习也要努力，有不会的我来帮你。相信你 学习和助人一定能统筹兼顾。
评分标准
1.内容(2分);语言(2分)。 2.内容2分中有安慰的理由或原因得1 分，有鼓励的内容得1分。 3.语言2分中语言通顺得体占1分，字 数占1分。
中考真题再现
（2015•青岛）读下面的句子，按要求作答。 张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中
针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准 备开展“作业软件使用利弊谈”的班会。请你就某一方提出观 点，并阐明理由。
【例1】在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创
建全国文明城市，中学生在行动”为主题的辩论赛，辩论的话
题是：在文明城市创建过程中，路边摊点是否应该被取缔？对
此，你的观点如何，请阐明理由。
如果你是班长，会怎样劝慰张明？（含标 点不超过60字）（4分）
【要点】1.称呼
1分 2.表达关心 1分
3.表达安慰、提供支持 1分 4.祝福
1分
张明，听说你受伤了，大家都很牵挂你。你安心养 伤，落下的功课我们会帮你补上，祝你早日康复！
（1）劝说类——劝勉（失意）
小明同学非常想考入普通高中。但是，近来的复习
评1.分表标示准感谢。（1分）
老师您的话让我获益匪浅。 2.分析不足。（1分）
找出那块石头，找自己的原因，我已 经 下一次改正。 4.语言流畅，不超字数。（1分）
中考真题再现
（2016 · 青岛）5.阅读下面的文字，按要求作答。（4分） 一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不
考试内容说明
考查语言组织能力及对文 段的阅读理解能力；能在具体 的语言环境中运用语言，要求 表达准确、连贯、得体。
中考真题再现
（2014•青岛）
4.读下面的文字，按要求作答。（4分） 小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工 ，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批评。昨天，爸 爸又责备他说：“考试成绩那么差，怎么好意思去帮 助别人？你还是有点自知之明吧！”小明为此很伤心 。 你作为小明的好友，要去安慰、鼓励他。你会这样 对他说：（不超过60字）
（1）劝说类——劝谏或婉拒（有好的出发点）
李明一直有当现代徐霞客的梦想，他打算中考结束 后，单独骑自行车游览北京。作为李明的好朋友，你打 算对他说些什么？（4分）
【要点】1.称呼
2.肯定、赞许其出发点
3.劝谏（指出不妥之处、给出建议）
李明，你有当现代徐霞客的梦想真令我敬佩！但是， 路途遥远，单独骑行去北京，会遇到很多意想不到 的突发状况，对于未成年人来说，实在是太不安全。 你何不在父母的陪同下，实现你的愿望呢？
（2018·青岛） 7. 在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完
整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。（4分）
要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好 的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较 弱的火用心来熬；除此之外，还要持续熬 ，一锅好粥， 少说也得熬一个小时。 读书也如熬粥，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。
1分
小明，总复习阶段知识繁杂是每个人都会遇到的问 题，你别着急！遇到难题，可以多请教老师，久而 久之，思路就会打开。你已经付出那么多，现在放 弃岂不可惜？我们一起为了理想的高中加油吧！
（1）劝说类——劝止（错误行为）
阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要 求语言合理、得体、60字左右。（4分）
总结——劝说类
1.要有称呼； 2.结合语境，有两条以上劝说理由； 3.表述流畅，语气委婉； 4.注意字数要求。
（2）建议类（提建议或制定规则）
【要点】两条以上建议，具体有操作性，切忌 空话，语言简明、连贯。
（3）观点类（针对辩论或现象谈观点）
【要点】1.观点明确（符合主流价值观、符合语文观）。 2.两条理由（题干中筛选信息）。 3.语言简明、连贯，字数符合要求。
课上，他感觉知识太繁杂，理不出头绪，有难度的问题
就搞不明白。他对自己失去了信心，想放弃原先的追求，
随便应付每一天的复习。如果你是他的同学，你会怎样
劝说他，让她走出迷茫，鼓足干劲，积极对待每一天的
复习？（要求：语言简明、连贯、得体）（4分）
【要点】1.称呼
1分 2.用同理心安慰1分
3.提出具体建议 1分 4.鼓励
【例1】在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创 建全国文明城市，中学生在行动”为主题的辩论赛，辩论的话 题是：在文明城市创建过程中，路边摊点是否应该被取缔？对 此，你的观点如何，请阐明理由。 【例2】近几年，随着智能手机的普及，各种实用软件应运而 生。针对学生群体的多款作业软件异军突起，拍照搜题，秒出 答案的解题软件深受学生喜爱。
示例一：赞同取缔路边摊点．路边摊大多属于无证经 营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保 证．部分人还会占道经营，造成交通拥堵． 示例二：我认为应当妥善处理，不能盲目取缔．路边 摊点经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔 会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定， 另一点，也会给居民生活带来困难 。
【例2】近几年，随着智能手机的普及，各种实用软件应运而
生。针对学生群体的多款作业软件异军突起，拍照搜题，秒出
答案的解题软件深受学生喜爱。
针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备
开展“作业软件使用利弊谈”的班会。请你就某一方提出观点
，并阐明理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、 快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题 的不同解题方案．（2分）（答到其中两点得全分）
【要点】字数相等；结构相应； 词性相对；节奏相合； 平仄相协；语意相关。 内容符合社会主义核心价值观。
王瑞，不要难过了．你受伤了仍然坚持打完
比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我 们很受感动。
1.要有安慰。 如：别难过，别自责，没关系，别伤心，
没事，要开心等（1分） 2.要有针对王瑞个人努力的肯定。
如：你带伤坚持下来，你尽力了，你最 棒，你最优秀，你努力了等。如果从班级角 度，团队精神角度出发则不给分。（1分）
弊：一遇到问题就使用“作业软件”．久而久之不愿独 立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学 生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”．（2分）（答 到两点得全分）
题型及答题技巧归纳
2.传统文化类
（1）对联类
（2）汉字寓意类
（3）传统民俗节日类
（1）对联类
青岛市城阳第一高级中学在“百年校庆”时悬挂了 一副对联，请根据理解在对联的横线处补写短语，并简 要说明理由。 上联：_读__古__今__书__知天下事汲不其璀璨文化庆百年华诞。 下联：树君子风养浩然气承崂峰厚重文脉_展__世__纪__辉__煌__。
的事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正 在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、 陪他们聊天、为他们表演节目。 如果你是程璐，你会选择 跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内）
我会选择和同学去。去敬老院帮老人打扫 卫生、陪他们聊天、为他们表演节目，敬老院 的老人们大都是因为子女不在身边或者没有子 女，他们需要的更多的是陪伴。
“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！”
“爸！这里限速50！” “没关系！这里没警察。这路段我熟，没测速的， 放心吧！”
“_____________________________”
【要点】1.称呼 1分 2.指出错误并谈理由（两条） 2分 3.语气得体、委婉；字数符合要求。 1分
爸，马路不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全 第一，开慢点吧！这里没有警察，没有测速，不代表 没有规则。每个人都应遵纪守法。爸，您说对吗？
评分标准
1.首先，明确表态跟谁去。其次，阐 述做法和理由。给予老人物质帮助或精神 安慰都可以，要结合所给的材料来阐述理 由。如给老人送些钱和生活用品，可以改 善老人的生活条件；帮老人打扫卫生、陪 他们聊天、为他们表演节目，可以帮助老 人排解寂寞，带来欢乐。