关于中学生文明礼仪习惯调查报告

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中学生文明礼仪的调研报告

中学生文明礼仪的调研报告一、引言礼仪是人们相处和社会交往的基本准则，是人们在行为举止上遵守的道德规范。

中学阶段是学生人格形成的关键时期，良好的文明礼仪对中学生的发展具有重要意义。

本调研报告旨在了解中学生的文明礼仪现状，分析存在的问题，并提出相应的建议。

二、调查方法本调研采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，涵盖了不同年级和性别的中学生。

问卷内容主要包括对中学生们平时的行为举止进行评价以及对文明礼仪的认识程度等问题。

三、调查结果1.文明礼仪的重要性通过问卷调查，我们了解到绝大多数中学生认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。

有85%的中学生认为文明礼仪能够改善人际关系，73%的学生认为文明礼仪对个人形象的塑造有积极作用。

这表明他们在一定程度上认识到文明礼仪的重要性。

2.存在的问题尽管中学生对文明礼仪的重要性有所认识，但调查结果显示，仍然存在一些问题。

首先，65%的学生表示在学校食堂不会主动帮助搬运餐盘、清理桌面；30%的学生在与老师沟通时不会主动问好、道歉等，这些表明中学生在日常行为举止中缺乏文明礼仪的表现。

其次，有约50%的学生表示在搭乘公共交通工具时不会主动让座给有需要的人；25%的学生表示在与同学交往过程中会经常打断别人的发言，这些情况也暴露出中学生在公共场合和社交交往中的文明问题。

3.原因分析存在上述问题的原因是多方面的。

一方面，父母对文明礼仪的重视程度不够高，他们往往更加重视学习成绩，忽视了孩子在日常生活中的礼仪修养。

另一方面，学校的教育也存在不足，对学生的文明礼仪教育不够强调，导致学生缺乏相关素养。

四、对策建议鉴于调查结果和存在的问题，可以提出以下对策建议。

首先，加强家庭教育。

家长应当培养孩子的文明意识，从小事做起，比如餐桌礼仪、与他人的交往等方面，培养孩子的礼貌待人的习惯。

其次，学校加强文明礼仪教育。

学校可以定期开展文明礼仪教育，开设课程或组织相关活动，培养学生对文明礼仪的认识和培养。

中学生文明礼仪习惯调查报告

中学生文明礼仪教育建议
家庭教育建议
家长应以身作则，树立良好的文明礼仪榜样，为孩子营造一个文明礼貌的家庭氛围。
家长应注重培养孩子的独立性和自主性，让孩子学会尊重他人、关心他人，养成文明礼貌的行为习惯。
家长应关注孩子的情感需求，加强与孩子的沟通和交流，帮助孩子树立正确的价值观和道德观。
学校教育建议
学校应将文明礼仪教育纳入课程体系，通过课堂教育、主题班会等形式，加强对学生的文明礼仪
教育。
学校应注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，让学生在集体活动中学会相互尊重、相互配
合。
学校应建立完善的奖惩机制，对文明礼貌的行为给予表彰和奖励，对不文明的行为进行适当的惩
戒和教育。
社会环境建议
社会应加强文明礼仪宣传，通过媒体、公益广告等形式，提高公众对文明礼仪的认识和重视程度。
尊师重道
大部分中学生能够尊重老师，见到老师主动问好，但也有部分学生缺乏基本的礼貌和尊重。
同学关系
大部分中学生能够友好相处，互相帮助，共同进步，但也有部分学生存在打架、欺凌等不良行为。
公共场所文明礼仪
公共卫生
公共礼仪
大部分中学生能够保持良好的公共卫生习惯，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟等，但也有部分学生缺乏环保意识。
THANKS
谢谢您的观看
家庭氛围
家庭氛围对中学生的文明礼仪习惯养成具有重要影响。家长的行为举止、言谈举止以及家庭成员之间的关系，都会对孩子的文明礼仪习惯产生潜移默化的影响。
家庭教育方式
家庭教育方式的不同也会影响中学生的文明礼仪习惯。有些家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏基本的礼仪常识；而有些家长则过于严厉，导致孩子产生逆反心理，不遵守文明礼仪。

校园文明行为调查报告（精选6篇）

校园文明行为调查报告校园文明行为调查报告（精选6篇）须要明白一个情况或一个事件的时候，我们通常要进行深入的调查研究，并最终写出有价值的调查报告。

快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的校园文明行为调查报告（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园文明行为调查报告1一、调查背景在现实生活中，很多时候人们对于有的礼仪并不重视，传统礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

甚至于在大学里，部分接受高等学府良好教育的高材生们却也成为了人们讨论的对象：接受了十几年的中国式文化教育后，却似乎有点“忘本”。

这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。

二、调研时间20xx年11月6日至12日三、调查的具体目标和方法为了了解大学校园的文明礼仪状况以及大学生对古代文明礼仪的态度，以向学校提出合理建议和提高大学生文明礼仪素质，进行了此次调研活动。

本次调研活动采取了网络调查和校内考察的方式，网络调查问卷对象为本校学生。

经过后期的对所回收的问卷进行整理，最后得到有效问卷数为84。

四、问题分析1、学校文明礼仪基本现况调查问卷显示，超过百分之三十八的受访者在日常生活中经常遇到不符合文明礼仪的现象，还有超过百分之五十七的受访者在日常生活中偶尔会遇到不文明现象。

而根据我们在校园内各个地方的观察也发现，我们校园内的确存在少数的不文明行为。

过对调查问卷分析发现，校内存在的最多不文明行为是在教室吃早餐，其次为在垃圾随手扔在桌子里面和在桌子上乱涂画。

从调查问卷统计数据看出，我校的同学文明行为反面的确做的还不够好，但仔细分析可以发现像在课室吃早餐、涂画课桌这些不文明行为大多数都是不文明的习惯而不是恶意的破坏，并且对师长不尊敬这现象相对较少。

这就涉及到深层的学生文明素质问题。

2、学生思想的文明素质上面一点提及了学生的文化素质问题，这主要体现在学生对文明礼仪的态度方面。

对此，我们提出了具体问来作调查。

在问及在奥运开幕式上各国代表团入场作为观众的做法时，超过百分之六十的受访者会为每位运动员喝彩，只有不足百分之五的受访者只为中国队呐喊对其他的置之不理。

关于中学生文明礼仪情况调研报告

关于中学生文明礼仪情况调研报告一、引言近年来，随着社会的发展和文明素质的提高，文明礼仪在社会生活中扮演着越来越重要的角色。

而中学生作为社会的未来和希望，他们的文明礼仪教育显得尤为重要。

因此，我们进行了一项关于中学生文明礼仪情况的调研。

通过收集数据和分析结果，以期为中学生文明礼仪教育提供参考。

二、调研方法我们选取了市几所中学的几个班级进行了问卷调查。

问卷内容涵盖了中学生的日常行为、语言交流和社交礼仪等方面，共包含20个问题。

此外，我们还进行了部分中学生的观察和记录他们的行为。

三、调研结果1.日常行为在中学生的日常行为方面，调查结果显示有78%的中学生坚持打扫学习区域和食堂的餐桌，62%的中学生能够主动帮助老师和同学，而只有40%的中学生能够主动让座给有需要的人。

另外，有40%的中学生在上课时爱发小纸团和嘴巴里含糖，并且存在大声喧哗的问题。

2.语言交流在中学生的语言交流方面，调查结果显示有65%的中学生在与他人交流时能够注意用语文明大方，注重礼貌。

但是也有相当一部分中学生在朋友圈或社交平台上使用不文明语言或恶意攻击他人。

3.社交礼仪在中学生的社交礼仪方面，调查结果显示有55%的中学生能够主动给老师和同学问好，但只有30%的中学生能够主动行礼向师长问好。

同时，有45%的中学生在面对陌生人时不懂得礼貌地回答问题或回应。

四、问题分析1.社交礼仪学习的薄弱通过调查结果发现，中学生在社交礼仪学习方面存在一些问题。

其中一部分原因是学校在课程设置上对社交礼仪的教育不够，还有一部分原因是家庭教育对此方面的重视不够。

2.社交平台的影响调查结果显示，相当一部分中学生在社交平台上存在不文明用语和恶意攻击现象。

这可能与社交平台在中学生社交中的普遍使用有关。

社交平台对中学生言辞和行为的规范还需要加强。

五、对策建议1.加强中学生文明礼仪教育学校要加强对中学生文明礼仪教育的重视，将其纳入课程设置，并将礼仪教育融入日常生活和特殊场合的教学中。

学生文明行为习惯调查问卷分析报告(14篇) - 其他范文

学生文明行为习惯调查问卷分析报告（14篇）-其他范文篇1：学生文明行为习惯调查问卷分析报告学生文明行为习惯调查问卷分析报告学生文明行为习惯调查问卷分析报告一、调查背景本次调查旨在养成学生文明礼仪规范，营造和谐文明的校园氛围。

这个调查的目的是希望了解同学们的行为习惯基本情况，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。

二、调查目的通过调查，了解学生行为习惯情况，为以后的引导提供合理的数据分析。

三、调查方法调查问卷四、调查过程本次调查发放问卷的对象是五二全班学生，发放问卷的30份，分两次发放，回收30份，有效数量为30份，回收比率100%。

五、数据汇总1.行为习惯优秀26%良好52%一般14%不良8%2.学习习惯优秀38%良好53%一般7%不良2%3.道德品质优秀64%良好35.4%一般0.6%不良0%4.劳动习惯优秀36%良好53.5%一般9.5%不良1%5.卫生习惯优秀48.3%良好25.9%一般20.8%不良5%六、结论1.学生规则意识的自主构建日趋成熟。

学生所处的人际关系环境有待改善。

2.影响学生规则习惯有效形成的情绪因素占主导。

3.学生规则意识、规则情感和规则意志等心理品质的深度生成。

因而在培养学生规则意识与良好习惯工作中时常出现令教师非常尴尬同时也是非常困惑的局面。

4.学生遵守规则的行为呈现出被迫性特征，即便在遵守规则有一定自觉性的同学身上，也因为有时某种关系环境的偶尔“失和”，出现令人匪夷所思的违反规则行为问题5.由于受到各种情绪障碍的`困扰，有近6%的学生出现了行为的偏差，概括表现为“攻击性行为、任性、自私、孤僻、注意力分散、意志薄弱”等不良的心理倾向，他们规则意识非常淡薄，非规则性行为时有发生，对学生规则意识与良好行为习惯的培养产生着不利影响，成为学校德育教育有效性、针对性和整体质量进一步提升的瓶颈。

6.以上调查分析反应，大多数学生都存在着这样，那样的坏习惯，高年级学生自私，散慢，自理和自控能力差的形状令人堪忧。

中学生文明礼仪习惯调查报告

课堂礼仪表现
大部分中学生能够在课堂上认真听讲，积极回答问题，尊重师长和同学，保持良好的课堂秩序。
部分学生在课堂上存在睡觉、玩手机、交头接耳等不文明行为，影响了课堂氛围和学习效果。
餐饮礼仪表现
中学生在食堂用餐时存在一些不文明行为，如乱扔垃圾、插队、浪费食物等。
VS
部分学生能够保持良好的用餐秩序，遵守用餐规定，做到节约粮食、保持环境卫生。
营造良好的校园文化
学校应积极营造和谐、友善的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到文明礼仪的熏陶。
教师引导
教师应以身作则，用自己的言行举止影响和引导学生，帮助他们树立正确的价值观和行为习惯。
社会环境改善
社会宣传
政府和社会组织应加强文明礼仪的宣传和教育，营造良好的社会氛围，让更多的人了解和
认同文明礼仪的重要性。
作者姓名，论文题目，期刊名称，年份，卷号(期号 )，页码。
文献3
作者姓名，论文题目，期刊名称，年份，卷号(期号 )，页码。
致谢
感谢对本次调查给予支持和帮助的学校、老师、学生和家长。
感谢参与调查的每一位同学和工作人员，你们的参与和支持使得这个调查能够顺利进行。
感谢所有给予我们支持和帮助的领导、老师、学生和家长们，没有你们的帮助和支持，这个调查无法完成。
得他人的尊重和信任。
社会和谐的基石
文明礼仪是社会和谐的基础，通过尊重他人、理解他人和关心他人，能够促进社会和谐，减少摩擦和冲突。
国家形象的名片
文明礼仪是国家形象的名片，一个国家的国民文明程度和礼仪规范直接影响着国际交往和形象。
调查目的和意义
了解中学生文明礼仪现状
通过调查可以全面了解中学生的文明礼仪习惯，发现存在的问题和不足。

礼仪调查报告6篇

礼仪调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于中学生文明礼仪习惯的调查报告

千里之行，始于足下。

关于中学生文明礼仪习惯的调查报告调查报告：中学生文明礼仪习惯调查一、引言文明礼仪习惯是社会发展进步的重要组成部分，对培养和提高中学生的综合素质十分重要。

本调查旨在了解中学生的文明礼仪习惯现状，为改进中学生的行为规范提供参考。

二、调查方法采用问卷调查的方式进行，共发放300份问卷，有效回收274份，回收率为91.3%。

问卷中的问题主要涵盖了中学生的日常行为习惯、交往礼仪、公共场合行为等方面。

三、调查结果1. 日常行为习惯根据调查结果显示，90%的中学生每天都能按时起床，并完成自己的清晨活动。

76%的中学生保持了每天早饭的习惯，这对于保持健康作息非常重要。

饮食方面，75%的中学生有规律饮食的习惯，而90%的中学生会主动擦嘴擦手。

然而，还有10%左右的中学生不主动擦手或擦嘴，这需要引起重视。

2. 交往礼仪在交往礼仪方面，调查显示大部分中学生表现良好。

90%的中学生能主动向师长问好，而85%的中学生在遇到陌生人时会礼貌地进行打招呼。

此外，大部分中学生在与同学交往过程中能保持友好和谦虚的态度，对待老师和同学都能保持尊重和礼貌。

3. 公共场合行为第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

在公共场合，中学生的文明礼仪习惯存在一些问题。

调查显示，有约15%的中学生在公交车上不礼让老人、孕妇和小孩。

此外，有约10%的中学生会在公共场所大声喧哗，影响他人休息和学习。

这说明中学生在公共场合的文明意识和礼仪习惯还需要进一步加强。

四、讨论从调查结果中可以看出，中学生的文明礼仪习惯总体上是良好的，但仍然存在一些问题。

在日常行为习惯方面，虽然大部分中学生表现得很好，但仍有个别学生存在饮食习惯不够健康、不注意个人卫生等问题。

在交往礼仪方面，中学生表现尚可，但在一些家长和教师的引导下，中学生能更好地与他人进行交流，提高自己的交往能力。

在公共场合行为方面，中学生普遍存在一些问题，这需要提高中学生的公共意识，培养他们的文明礼仪素养。

关于中学生文明礼仪习惯的调查报告

千里之行，始于足下。

关于中学生文明礼仪习惯的调查报告## 调查背景中学生是社会的未来希望，文明礼仪习惯是培养他们健康成长的重要方面。

在学校和社会中，中学生的文明礼仪习惯会直接影响他们的学习、工作和生活环境。

为了了解中学生的文明礼仪习惯现状和问题，我们进行了一次调查。

## 调查方法我们采用了问卷调查的方式进行调查。

问卷包括了与中学生文明礼仪相关的问题，以了解他们的具体行为表现和态度。

我们在三所中学中随机选取了250名学生进行调查，并且保证了男女比例基本一致，年级分布均匀。

## 调查结果### 1. 文明礼仪行为习惯我们首先了解了中学生的文明礼仪行为习惯。

结果显示，大多数学生在一些基本的礼仪行为方面做的还不错。

例如：- 92%的学生在公共场合排队等候。

- 86%的学生会在进入他人房间前先敲门。

- 77%的学生在食堂用餐时不大声喧哗。

但是，也有一些问题需要引起家长和学校的重视：- 67%的学生经常或偶尔在公共场合随地吐痰。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

- 55%的学生在使用公共交通工具时不主动给老人、孕妇让座。

### 2. 公共场合行为习惯公共场合的文明礼仪行为习惯是中学生的一个重要表现。

调查结果显示中学生在公共场合的行为还有不少需要改进的地方：- 43%的学生在电影院里经常或偶尔大声说话、打扰他人。

- 38%的学生在公共交通工具上经常或偶尔大声吵闹。

- 27%的学生在图书馆里经常或偶尔大声讲话。

这些行为不仅影响到他人，也会影响到中学生自身的形象。

### 3. 社交礼仪社交礼仪也是中学生需要培养的重要素质。

调查结果显示了一些有趣的现象：- 61%的学生在与老师交流时称呼老师的名字，而不是使用尊称。

- 43%的学生在与朋友交流时经常打断对方发言。

这表明中学生在日常社交中还需要进一步加强尊重和礼貌的意识。

## 结论通过这次调查，我们发现中学生的文明礼仪习惯尚有提高的空间。

虽然有一部分学生已经具备了良好的基本行为习惯，但也有相当一部分学生存在一些问题，如随地吐痰、不给老人让座等。

做文明学生调查报告5篇

做文明学生调查报告5篇调查报告通常包括背景介绍、研究目的、调查方法、数据收集、分析过程和最终结论等部分，调查报告往往会包含图表、表格等可视化工具，以便于信息的传达和理解，XX小编今天就为您带来了做文明学生调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。

做文明学生调查报告篇1前文教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。

倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。

正当我们社会实行八荣八耻大好风气下，然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为。

缺少公德意识。

遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。

调查结果：经几天观察调研，发现校园存在以下几种不文明现象：（一）．乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。

一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。

假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！（二）．随地吐痰洗手间用完不冲。

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。

且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康这些行为对行为人来说是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习，因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤，最终还是会损害自己的健康。

随着非典的肆虐到禽流感的爆发，我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高，生活中的陋习在慢慢减少，但是我们也要看到这一行为还是属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。

与此性质相同的还有用完洗手间后不冲洗的恶劣行为，是造成厕所异味的主要原因，特别是天气炎热时蚊虫孳生，对公共环境造成了严重影响。

中学生文明礼仪的调查报告

中学生文明礼仪的调查报告
调查报告：中学生文明礼仪
本课题旨在调查中学生文明礼仪的情况，研究结果用以指导中小学生
文明礼仪的培养。

在此次调查中，我们采取了问卷的形式，全都为初中学
生提供了回答问题的机会。

总计有200人参与了本次调查。

调查结果表明，大多数初中生做事文明礼貌，他们能够做到礼貌待人，妥善处理矛盾。

在特定的情况下，他们知道该如何做，做出正确的选择。

其中，98%的受访学生认为能够做到文明礼貌。

另外，调查还发现，学生的文明礼仪水平受家庭影响很大。

绝大多数
受访学生认为，家长对孩子文明礼仪的要求很重要，他们的文明礼仪水平
受家庭影响很大。

此外，调查还发现，学校也是学生文明礼仪水平的重要影响因素。

86%的受访学生认为学校是培养学生文明礼仪的重要场所。

他们认为，学校通
过举办文明教育课程，开展礼仪教育活动等方式，能够对学生文明礼仪有
着很好的教育作用。

综上所述，调查表明，目前中学生的文明礼仪总体上还是很可喜的，
他们做事文明礼貌，能够做到礼貌待人，做出正确的选择。

但是，也绝不
能满足于现状，更需要家庭和学校共同努力，加强对学生文明礼仪的培养
和教育。

结论：
本次调查表明。

中学生礼仪调查范文

中学生礼仪调查范文引言：礼仪作为一种社会行为规范，对于中学生来说也是非常重要的。

中学是青少年进入社会的桥梁，掌握良好的礼仪能够帮助他们在社会中更好地适应、表达自己并与人建立良好的关系。

因此，本文将调查中学生在各方面的礼仪表现，从学校、家庭和社交场合三个方面进行研究，以期更好地了解他们在礼仪方面的情况。

一、学校礼仪调查1.中学生是否注意仪容仪表？调查结果显示，大部分中学生对仪容仪表的重要性有所认识，他们会定期修剪指甲，保持干净的衣着和整洁的发型。

但也有一部分中学生对此不够重视，出现着装不整洁、散漫的情况。

2.中学生是否尊重师长？尊重师长是礼仪的核心价值观之一、调查结果表明，大部分中学生对师长保持尊重，他们会主动和老师打招呼、行礼，并且尊重师长的意见和决策。

然而，也有部分学生存在对师长不尊重的情况，例如回答问题时态度不端正、不听老师的指导等。

二、家庭礼仪调查1.家庭的重要性对中学生的礼仪表现有何影响？调查结果显示，家庭的影响对中学生的礼仪表现有很大的影响。

家庭教育中是否重视礼仪教育对于中学生的礼仪素养至关重要。

大部分中学生在家庭中受到家长的教育和引导，在行为表现上表现出礼貌和尊重他人。

然而，也有一些中学生由于家庭环境的原因，缺乏相应的礼仪培养。

2.家庭中的沟通方式是否礼貌？调查结果显示，大部分中学生在与家人沟通时能够做到礼貌待人，尊重他人的意见。

然而，也有部分中学生存在不礼貌的情况，例如口无遮拦、对长辈说话不尊重等表现。

三、社交场合礼仪调查1.社交场合中中学生的言行是否合适？调查结果显示，大部分中学生在社交场合中能够掌握合适的言行举止，尊重他人的隐私和感受。

然而，也有部分中学生存在一些社交礼仪方面的问题，例如说话声音过大、不礼貌地插话等。

2.中学生是否注重对他人的礼貌待遇？调查结果显示，大部分中学生在与他人的交往中注重礼貌待遇，能够主动问候他人、帮助他人等。

然而，也有一些中学生存在对他人不礼貌的情况，例如对他人的隐私不尊重、不礼貌地打断他人等行为。

校园文明行为调查报告范文（通用5篇）

校园文明行为调查报告范文（通用5篇）校园文明行为调查报告范文（通用5篇）当去接触不知道的一个情况或事件，我们有必要仔细地调查清楚，并最终写出有价值的调查报告。

一起来参考调查报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的校园文明行为调查报告范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园文明行为调查报告1调查方法：资料法。

调查内容：校园不文明现象。

调查结果：校园或多或少的存在不文明现象。

调查对象：高校在校生。

调查目的：为了让大学生认识到校园不文明的影响严重性，通过对校园不文明现象的调查，希望能引起大家对校园不文明现象的重视。

从而增强学生的文明意识，并培养文明有礼的习惯。

创造文明校园，和谐校园。

一、发现校园不文明现象（一）教室不文明现象1．教室丑化。

教室可谓是学生在校的又一个家，但这个向家来不为学生所爱。

所谓的“课桌文化”和“墙壁文化”风靡全校。

在教室随处可见课桌涂鸦，墙壁涂鸦。

2.作业简单化。

作业相互抄袭自不消说，因为在某些人看来这是家常便饭。

而随着现代科技的发展，做作业也日益高科技化。

在一部分人眼中，做作业就是单纯的百度。

3.不文明现象百花齐放。

考试在作弊，点名能代替；上课玩手机，作业还抄袭。

总之，教室不文明现象鱼目混杂，无奇不有。

（二）、图书馆不文明现象1、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写。

与自己的课本无异。

2、将馆藏书看完后乱堆乱放，更有甚者私自藏匿，只为便于自己读书。

3、所借之书过期不还更甚者有借无还。

（三）、食堂不文明现象1、食堂吃饭浪费无度，饭后餐具乱堆乱放。

2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。

3、食堂垃圾随意丢弃，影响餐厅整洁。

（四）、宿舍不文明现象1、休息时间在宿舍喧哗，打电话等不良行为影响他人休息。

2、浪费水电，即所谓的开长明灯，放长流水。

3、不注意个人卫生，私人东西乱放。

不打扫甚至破坏宿舍卫生。

（五）、其他不文明现象1、在校园、公寓四处张贴小广告，宣传单。

2、到处占座。

餐厅占座、图书馆占座。

校园文明行为调查报告

校园文明行为调查报告一、调查目的为了了解校园内学生的文明行为，提高学生的文明素质，我们进行了一次调查。

本次调查旨在发现学生在校园内存在的文明行为问题，并提出相应的改进措施，为学校的管理和教育工作提供参考。

二、调查对象本次调查的对象为某中学的学生，包括初、高中各个年级的学生。

三、调查方法本次调查采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。

问卷调查主要针对学生的文明行为进行调查，实地观察则主要针对学生在校园内的行为表现进行。

同时，我们还对部分学生进行了一对一的访谈，以了解他们的真实想法和感受。

四、调查结果1. 学生在校园内的文明行为总体情况良好大部分学生能够遵守学校的规章制度，尊重师长，爱护公物，保持环境卫生，有良好的文明行为习惯。

2. 存在的主要问题（1）部分学生在课堂上大声喧哗，影响其他学生的学习；（2）部分学生在食堂排队时插队、拥挤，浪费食物；（3）部分学生在校园内乱扔垃圾，不遵守垃圾分类的规定；（4）部分学生在校园内随意乱涂乱画，破坏公共设施；（5）部分学生在校园内打架斗殴，违反校规校纪。

3. 原因分析（1）部分学生缺乏文明意识，没有养成良好的文明行为习惯；（2）部分学生受到家庭和社会环境的影响，存在不良的行为习惯；（3）学校对于学生的文明行为教育和管理不够重视，缺乏有效的监督和引导。

五、改进措施和建议1. 加强文明行为教育和管理学校应该加强文明行为教育，让学生了解文明行为的重要性，养成良好的文明行为习惯。

同时，学校应该加强对学生文明行为的监督和管理，对于违反文明行为规范的学生进行批评教育和处罚。

2. 开展丰富多彩的校园文化活动学校应该开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、志愿者活动等，让学生在活动中感受到文明行为的重要性，并自觉地遵守文明行为规范。

3. 加强家庭教育和社会宣传家长应该注重培养孩子的文明行为习惯，加强对孩子的教育和管理。

同时，社会应该加强对文明行为的宣传和推广，营造良好的社会氛围。

关于中学生文明礼仪情况调研报告

关于中学生文明礼仪情况调研报告引言：在当今社会，文明礼仪已经成为了一个国家和社会的软实力的重要组成部分，直接关系到社会的和谐稳定发展。

对于中学生而言，他们是未来社会的主力军，培养他们良好的文明礼仪意识具有重要的意义。

为了了解中学生的文明礼仪情况，特进行了一次调研。

一、调研目的和方法：1.调研目的：了解中学生的文明礼仪意识水平，掌握他们的行为表现，为进一步培养他们良好的文明礼仪素养提供参考。

2.调研方法：采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷90份，男性45份，女性45份。

二、调研结果：1.中学生的自我意识较强，但礼仪修养普遍较低。

调研结果显示，中学生虽然对自己的强调自我意识较强，但对于文明礼仪的修养却普遍较低。

50%的中学生表示他们在公共场所能够按照规矩停车，不乱扔垃圾，但有近30%的中学生表示他们从未关注过自己的言行举止对他人是否造成困扰。

2.家庭教育在文明礼仪中起着重要作用。

调研结果还显示，有超过80%的中学生表示，在家庭中接受了文明礼仪的教育。

这一数据显示，家庭教育在中学生文明礼仪教育中起着重要的作用。

然而，也有一部分中学生表示家庭教育缺乏引导和规范，这说明了家庭教育在文明礼仪培养中尚有改进的空间。

3.学校教育需要更加注重文明礼仪的培养。

对于学校教育的评价，超过60%的中学生表示学校为他们的文明礼仪教育提供了一定的帮助。

然而，也有近40%的中学生表示学校教育在文明礼仪方面还需要更多的加强和改进。

这表明学校在培养中学生文明礼仪方面的作用有待进一步提升。

三、调研结论：通过此次调研，可以得出以下结论：1.中学生的自我意识较强，但文明礼仪修养普遍较低，对自己的行为对他人造成困扰的认知不足。

2.家庭教育在中学生文明礼仪教育中起着重要的作用，但仍存在改进的空间。

3.学校教育对中学生的文明礼仪教育起到了一定的作用，但还需要更多的加强和改进。

四、调研建议：1.加强家庭教育引导，提升中学生的文明礼仪修养水平。

中学生文明礼仪的调查报告

• 深入了解当前中学生文明礼仪的现状和问题 • 分析问题产生的原因，提出具体的改进措施和建议
调查范围
• 调查范围覆盖了全国多所中学 • 调查对象包括中学生、教师、家长等群体
02
中学生文明礼仪现状分析
中学生文明礼仪现状
中学生普遍具备良好的文明礼仪意识，但在实际行动中存在一定程度的偏差。
公共场所文明礼仪表现尚可，部分同学在公共场所大声喧哗、随地吐痰等现象仍存在。
结论和建议
结论
1
中学生在文明礼仪方面存在一定问题，需要加强教育和引导。
2
家庭教育、学校教育和社会环境对中学生的文明礼仪有着深远的影响。
3
中学生的文明礼仪水平与个人修养和社会和谐有着密切的联系。
建议
1 2
加强家庭教育
家长应该注重培养孩子的文明礼仪，树立正确的价值观和行为习惯。
加强学校教育
学校应该加强对学生的文明礼仪教育，建立完善的礼仪规范和规章制度。
。社会上缺乏对青少年的品德教育和文明礼仪培养方面的关注和投入
，同时对学校教育的监管力度也不够。
04
提高学生文明礼仪的有效措施
加强家庭教育
1 2
树立榜样
家长应该成为孩子文明礼仪的榜样，通过自己的言行影响和教育孩子。
家庭教育指导
家长应加强对孩子文明礼仪的教育，注重培养孩子的独立性、自主性和创造性。
有发生。
家庭教育缺失的原因
1 2
家庭教育不到位
部分家长对孩子的教育不够重视，缺乏正确的教育方法和思想引导，导致孩子缺乏基本的礼仪常识。
家庭氛围不健康
部分家庭氛围不够健康，家长自身行为不规范，孩子容易受到影响，形成不良习惯。
3

中学生礼仪调查

社会环境建议
媒体宣传
通过媒体宣传，弘扬中华优秀传统文化和礼仪精神，营造良好的社会氛围，引导学生树立正确的
礼仪观念。
社区活动
社区应组织丰富多彩的礼仪文化活动，让学生参与其中，亲身体验礼仪的魅力，培养良好的社交
礼仪。
网络监管
加强对网络环境的监管，防止不良信息的传播，为中学生提供一个健康的网络环境，引导其树立
3
中学生在社交场合的礼仪表现
部分中学生在社交场合中表现出羞怯、不自信，需要加强社交礼仪的训练和实践。
中学生礼仪教育情况
01
中学生礼仪教育课程设置情况
大部分学校开设了礼仪教育课程，但课时较少，缺乏系统性和连贯性。
02
中学生礼仪教育师资力量情况
部分学校的礼仪教育师资力量不足，缺乏专业性和经验。
03
中学生礼仪教育教学方法情况
学校教育建议
课程设置
学校应将礼仪教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等多种形式，让学生了解礼仪知识，培养良好的行为习惯。
教师引导
教师应以身作则，成为学生学习礼仪的楷模，同时引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的礼仪素养。
评价机制
学校应建立评价机制，对学生的礼仪表现进行评估和反馈，激励学生自觉遵守礼仪规范，养成良好的行为习惯。
提升礼仪教育
学校应加强礼仪教育，提高中学生对礼仪的认知和实践能力。
家庭教育引导
家长应注重培养孩子的文明礼仪习惯，树立良好的家风。
社会环境改善
全社会应共同努力，营造文明、和谐的社会氛围，促进中学生礼仪水平的提高。
感谢您的观看
THANKS
社会环境影响
网络文化冲击