2019年春七年级语文下册期中复习(1-3单元)综合检测卷及答案解析

2019年春七年级语文下册期中复习（1-3单元）综合检测卷（考时120分钟；满分150分）一、积累与运用（20分）1.古诗文默写。

（12分）（1）杜牧《泊秦淮》点明全诗主旨的诗句是，。

（2），贾生才调更无伦。

（《贾生》李商隐）（3）正入万山圈子里，。

（杨万里.宋《过松源晨炊漆公店》）（4）周敦颐《爱莲说》表现莲花姿态的句子是：。

（5）刘禹锡《陋室铭》概括全文主旨的句子是：，。

（6）写出“陋室”环境清幽的句子是：，。

（刘禹锡《陋室铭》）（7）周敦颐《爱莲说》写莲花的生存环境的句子是，。

（8）周敦颐《爱莲说》表现莲花气质的句子是：。

2.下列句子中没有语病的一项是()（2分）A.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

D.大家都应该从这次米脂恶性校园事件中汲取教训，避免类似悲剧再次发生。

3.阅读下面文字，按要求作答。

（6分）2018年11月，“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”在国家博物馆开幕。

这一展览让世界看到了中国改革开放以来发生的【甲】（A.天翻地覆 B.时过境迁）的变化。

40年众志成chéng【①】（A.城 B.诚），40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的【乙】（A.壮阔 B.壮丽）史诗。

展览共安排了6个展区，着．【②】（A.zháo B.zhuó）力强化前后对比、突出横向对照，突出展示了改革开放40年来人民群众生产生活发生的伟大变迁，集中展现了中华民族从的伟大成就。

（1）请为文中①处选择正确的汉字，为②处的加点字选择正确的读音，只填序号。

（2分）①处：②处：（2）请为文中甲处、乙处选择符合语境的词语，只填序号。

（2分）甲：乙：（3）填入文中横线处的短语最恰当的一项是（2分）A.富起来、强起来到站起来B.强起来、站起来到富起来C.站起来、富起来到强起来二、阅读理解（70分）（一）阅读下面的诗歌，完成5-6题。

（5分）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

4.下面选项中对“但闻黄河流水鸣溅溅”、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句话理解正确的一项是（）。

(3分)A、写征程的遥远和军情的急迫。

B、写战争到来的悲凉气氛。

C、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D、写行军旅途的欢快。

5.从修辞的角度赏析“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

”（2分）（二）阅读下文，完成6－9题。

（16分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。

蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6．解释加点字、词的意思。

（4分）（1）卿今当涂．．掌事（）（2）及．鲁肃过寻阳（）（3）既更．刮目相待（）（4）大兄何见事．．之晚乎？（）7．翻译下面句子。

（4分）（1）孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

8．用原文内容．．．．填空。

（4分）孙权劝学的原因是：孙权劝学的办法是：9．课文是怎样表现吕蒙学识进步的，他的变化对你有什么启示？（4分）（三）阅读下面选文，完成10—14题。

（14分）①玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

10.当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？（3分）11.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（4分）12.阿长为什么会把《山海经》说成是“三哼经”？这突出了她的什么特点？（4分）13.“我”为什么说“她确有伟大的神力”？（3分）14.第⑤段画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）（四）阅读下文，完成15－18题。

（20分）自行车之歌苏童①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。

从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。

星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。

现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。

②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。

曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。

我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。

我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。

③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。

我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。

等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。

我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。

④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。

他说：你假如考不上大学，这车就给你上班用。

但我考上了。

我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。

后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。

于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。

⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。

车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。

我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。

因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。

⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。

自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。

但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。

我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。

⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。

许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“风凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。

⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。

两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！（有删改）15.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。

（6分）16.文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。

（4分）A我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。

B我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。

17.如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？请结合文章内容，简要说明。

（4分）18.文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。

（6分）（五）阅读下面材料，完成19-21题。

（10分）材料一：李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”。

在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。

李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。

材料二：如今，手机款式不断翻新，功能不断增多,中国城市学生几乎人手一机。

农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。

手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。

目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。

在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。

材料三：中国中小学生网络使用情况统计图表19．根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．材料一的主要内容是：总理敦促网络提速降费。

B．国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。

C．手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。