互动课堂 U2 单元检测
九(上)U2T3课时检测
九（上）U2T3一、根据汉语意思写出单词1、塑料的2、猜想，假定3、同意(v)同意(n)4、动摇，震动5、行动，动作6、技术7、电的8、轮子9、效率高的10、毛巾11、提供12、旅行13、运动14、向导15、距离16、减小17、罐头18、点头二、翻译下列词组1、鼓励某人做某事2、把……扔掉3、关灯4、应该……5、代替6、确保、务必7、分类垃圾8、被用来做9、酸雨10、既不……也不11、短途旅行12、说起来容易做起来难13、事实胜于雄辩三、根据汉字意思完成下列句子1. 我只想确认你哪里。
I just wanted to where you’ll go.2. 许多国家使用风来发电。
Many countries use wind to .3. 离开房间记得要关灯。
Remember the light when you leave the room.4. 这辆车的最高时速可达每小时431千米。
The train can 431km per hour.5. 如果它们被广泛使用，就会增加对电的需求量。
There will be in if they are widely used.6. 你想成为一名环保者吗？Would you like to ?7. 每个人都应该那样做。
Everyone do so.8. 在许多地方，风被用来发电。
Wind electricity in many places.9. About 35% of the garbage in HongKong every year.(会被回收利用)10. May I , please?(请大家注意啦。
)四、单项选择( )1. It was very hot, I asked Kate for some orange juice, she didn’t have any.A. because, butB. and, butC. so, becauseD. or, but( )2.—I like riding fast. It’s very exciting.—Oh! You mustn’t do it like that, it many have an accident.A. andB. orC. soD. but( )3. Wei Li doesn’t have much money, she always enjoys herself and has a lot of good friends.A. soB. butC. andD. because( )4.—Mr. Li, math is too hard for me.—Xiao Dong, work hard you’ll find it easy.A. butB. orC. andD. so( )5. I have two sons, but of them lives with me.A. allB. bothC. neitherD. few( )6. You’d better ride a bike to go to school taking a but every day.A. instead ofB. insteadC. thanks toD. because of( )7. I don’t like the big computer. It too much money and up a lot of space.A. takes, notB. costs, takesC. takes, takesD. costs, costs ( )8. Bad luck! My watch is broken, it doesn’t .A. and ,workB. but, goC. so, turn C. or, run( )9.—These problems are really hard .—Let me help you them.A. to deal with, withB. to do with, withC. dealing with, forD. doing with, for( )10. She asked his son of the cup me when I wanted it.A. push, forwardB. push, towardsC. full, towardsD. pull, to( )11. About 75% percent of the students can go swimming the rest can’t.A. whileB. andC. soD. or( )12. Now the air in our hometown is that it was before, and we must do something for that.A. much betterB. more worseC. How oftenD. When ( )13.— is the Olympic Games held?—Every four years.A. How longB. WhereC. How oftenD. When( )14. Though the workers are tired, they don’t want to stop .A working B. work C. to work D. works( )15. Every student is to obey the school rules.A. supposeB. supposedC. shouldD. ought。
闽越课堂U1和U2单元检测卷答案
闽越课堂U1和U2单元检测卷答案1.下列不属于生命现象的是（） [单选题] *A. 蜻蜓点水B. 梨树结出果实C. 大雁南飞D. 机器人踢足球(正确答案)2.用显镜观察细胞时,要使物像从视野上方移至中央,应将玻片标本向哪个方向移动（） [单选题] *A. 上(正确答案)B. 下C. 左D. 右3.儿重缺少哪种无机盐会影骨骼的生长发育,易患佝偻病（） [单选题] *A. 含锌的无机盐B. 含铁的无机盐C. 含碘的无机盐D. 含钙的无机盐(正确答案)4.女性能产生卵细胞，并且分性雌性激素的器官是（） [单选题] *A. 子宫B. 胎盘C. 卵巢(正确答案)D. 输卵管5.右图叶片结构中,植物蒸腾作用的“门户”是（）[单选题] *A. 表皮B. 叶肉C. 叶脉D. 气孔(正确答案)6.人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的（D） [单选题] *A. 鼻(正确答案)B .喉气管肺7.输血应以输同型血为原则，某B型血病人需大量输血时，应输入（） [单选题] *A. A型血B. B型血(正确答案)C. O型血D. AB型血8.人体吸收营养物质的主要器官是（） [单选题] *A. 口腔B. 食道C.胃D. 小肠(正确答案)9.观察右图，当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（）[单选题] *A. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张(正确答案)C. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩10.侏儒症患者生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时哪种激素分泌不足（） [单选题] *A. 胰岛素B. 生长激素(正确答案)C. 肾上腺素D. 甲状腺激素11.下列可寄生于人体的动物是（） [单选题] *A. 蚯蚓B. 水螅C. 蛔虫(正确答案)D. 沙蚕12.下列动物中，不属于恒温动物的是（） [单选题] *A. 企鹅B. 响尾蛇(正确答案)C. 猎豹D. 金丝猴13.下列动物行为中，属于先天性行为的是（） [单选题] *A. 仓鼠学走迷宫获取食物B. 鹦鹉学舌C. 导盲犬引领盲人过马路D. 蜘蛛结网(正确答案)14.制酷需要的生物是（） [单选题] *A. 蜡酸菌(正确答案)B. 乳酸菌C.酵母菌D. 青霉15.下列属于有性生殖的是（） [单选题] *A. 马铃薯块茎发芽生根B. 以黑枣树为砧木嫁接杮树C. 小麦种子萌发长出幼苗(正确答案)D. 扦插薄荷茎段长成新植株16.右图是小羊多莉培育过程示意图，此项研究应用了（）[单选题] *A. 克隆技术(正确答案)B. 发酵技术C. 转基因技术D. 干细胞移植技术17.下表显示四种生物的细胞色素c与人的细色胞色素c的氨基酸差异，差异越小表明亲缘关系越近。
青岛版(2021版)四年级下册第二单元《声音的秘密》单元测试卷含答案
青岛版（2021版）第二单元《声音的秘密》单元测试卷含答案4.声音的产生一、填空1.声音是由物体________产生的。
2.根据音叉、水、空气等发声时都在_______的现象，得出物体发声时会_______ 的结论,就是在_______。
3.声音 ___能量。
(选填“具有”或“不具有”)4.用手拨动钢尺时,能听到声音,并发现钢尺在_______。
二、判断1.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,说明振动的物体不一定发声。
（）2.人发出的声音是由声带振动产生的。
（）3.录音机发出的声音是录下来的,不是由物体振动产生的。
（）4.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。
（）5.有的声音是由物体振动产生的,有的声音不是由物体振动产生的。
（）6.人们有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。
（）三、选择1.把正在发声的音叉插人水中,能观察到（）A.水面会溅起水花B.水面会冒出气泡C.水面没有变化2.关于声音的说法正确的是( )。
A.音乐不是由物体振动产生的B.一切正在发声的物体都在振动C.只要物体振动,我们就能听见声音3.小芳用嘴向空的矿泉水瓶中吹气,发出了声音,这是因为( )。
A.矿泉水瓶在振动B.小芳的嘴唇在振动C.瓶中的空气在振动4.想让正在发声的锣停止发声,我们应该( )A.用锤敲击锣面B.用手按住锣面C.堵住自己的耳朵5.下列说法错误的是( )。
A.声音太大,震得人耳朵疼,说明声音具有能量B.物体的振动停止,发声也会停止C.笛子发出的声音是由声带振动产生的6.下列关于声音的说法,错误的是( )。
A.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音B.拨动钢尺会发出声音C.拉开一根弹性绳子就会有声音7.某班级组织合唱红色歌曲来表达对党的热爱，下列说法正确的是）A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的B.教室外的人也能听到悠扬的歌声,这是因为声音不会停止C.激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量四.实验探究小明做了关于“物体发声时的状态”的实验,请你帮他把实验记录表填写完整5. 声音的传播一、填空1.物体振动发声时，会引起周围的_______也跟着振动,形成声音的“波浪”。
北师大版数学三年级下册第二单元素能测评(含答案)
北师大版数学三年级下册第二单元素能测评（含答案）一、填一填。
（第1、6题每空1分，其余每空2分，共42分）1. 观察下面的运动，是平移现象的画“□”，是旋转现象的画“△”。
（）（）（）（）（）（）（）（）2. 下面的图形中，是轴对称图形的画“√”，不是的画“✕”。
（）（）（）（）3. 下面都是轴对称图形的一半，请根据给出的一半，写出完整的汉字。
（）（）（）（）4. 一个正方形先向右平移6格，再向左平移1格，这个正方形相对于原来的位置是向（）平移了（）格。
5. 长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，平行四边形有（0 ）条对称轴。
6. 如图中，小汽车向（）平移了（）格；小船向（）平移了（）格；爱心向（）平移了（）格。
二、判一判。
（每题2分，共8分）1. 物体旋转或平移后，形状、方向都不会发生变化。
（）2. 火箭发射直线升空的运动属于旋转。
（）3. 陀螺的运动是平移。
（）4. 把一张纸对折，用剪刀任意剪去一个图形，展开后都是轴对称图形。
（）三、选一选。
（第1题4分，其余每题2分，共14分）1. 汽车行驶时轮胎的运动是（），垂直落下的苹果的运动是（）。
A. 平移B. 旋转C. 既有平移又有旋转2. 下面左边的图形在镜中看到的应该是（）图形。
3. 下面每组中的两个图形经过平移后，可以完全重合的是（）。
A. B. C.4. 如图是由经过（）得到的。
A. 平移B. 旋转C. 平移和旋转5. 下面的图形中，图（）不能由图形通过旋转得到。
A. B. C.6. 下面的图形中，（）的对称轴最少。
A. B. C.四、按要求做一做。
（共20分）1. 把一张正方形纸对折，剪去一部分，展开后得到哪个图形？连一连。
（4分）2. 把如图中可以平移到与同一位置的长方形涂上颜色。
（4分）3. 看如图画一画。
（1）画出图形①先向下平移1格，再向右平移4格，得到的图形④。
（2分）（2）画出图形②向左平移4格得到的图形⑤。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(110)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验探究．()1在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方0l cm处，能清晰地听见表声，表声是通过________传播的．()2当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声．()3在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则AOB∠是该光路的________（填写“入射角”或“反射角”）．()4如果用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力________（填写“强”或“弱”）于玻璃板．【答案】空气入射角强．【分析】声音的传播需要介质；根据光的反射定律判断入射角；由海绵板代替平面镜后，声音的大小来判断海绵和玻璃板的吸收声音能力的大小．【详解】（1）耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到的声音是通过空气传播的；（3）人看见机械表，是机械表的光经平面镜反射后进入眼睛形成的，光线AO是入射光，所以∠AOB是入射角；（4）海绵板代替平面镜后，听见的声音明显减弱，所以海绵板吸收声音的能力强于玻璃板．92．学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：()1吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；()2用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；()3用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；()4放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；()5使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．()6用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．【答案】()()()()1236()1探究音调和物体振动的快慢有关；()2探究响度与物体的振幅有关；()3探究音色的特点；()6探究音调和物体振动快慢的关系()4说明真空不能传声；()5说明声音是由物体振动产生的【详解】(1)吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；说明了音调和物体振动的快慢有关；(2)用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；说明了响度与物体的振幅有关；(3)用二胡和小提琴演奏《二泉映月》说明了音色的特点；(4)放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；说明了说明真空不能传声；(5)使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．说明了声音是由物体振动产生的．【点睛】（1）吹笛子时，用手按住不同的孔，笛子内部的空气柱长短不同，即其振动的频率不同，所以音调不同；（2）响度是指声音的大小，即和振幅、距离声源的远近有关；（3）音色是取决于物体本身的一种性质，即发声体不同，音色不同；（4）真空不能传声；（5）一切声音都是由物体振动产生的；（6）音调的高低与物体振动的频率有关，即物体振动越快，音调越高．五、综合题93．为了估测声音在空气中的传播速度，一位男孩面对一座距自己85m的峭壁发出喊声，一会儿听到了回声．他分三次用电子表测量从他发出喊声到听到回声经历的时间分别为0.49s、0.50s、0.51s．（1）你认为他能听到回声的条件是：________．（2）此测量过程主要利用声音能传播________的特性．（选填“信息”、“能量”）（3）此种方法也可以测量光速，因为光在同一种均匀介质中沿________传播，且可以发生________现象．（4）此时声音在空气中的传播速度是多少_________ ？【答案】原声和回声到达人耳的时间差至少0.1s以上；信息；直线；反射；340m/s。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(33)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A．不同老师教学时说话声音音色不同B．增大音量提高了声音音调C．关上窗户可以防止外界噪声的产生D．授课老师的声音不是由振动产生【答案】A【详解】A．不同的人发声的音色不同，所以不同老师教学时说话声音音色不同，故A正确；B．增大音量提高了声音响度，故B错误；C．关上窗户可以减弱噪声，但不可以防止外界噪声的产生，故C错误；D．授课老师的声音是由声带振动产生的，故D错误。
故选A。
22．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A．在人耳处减弱噪声B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声【答案】B【详解】防治噪声的三种途径：（1）在声源处减弱；（2）在传播路径上阻拦或吸收，减弱噪声；（3）在人耳处减弱．题文中为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，明显是属于在传播路径上阻挡噪声．故选B．点睛：牢记防治噪声的三个途径．23．如图所示，是用两个小纸盒，一根棉线做成的“土电话”，他们之间能够实现通话，这表明了（）A．只有气体能够传声B．固体能够传声C．声音的传播不需要介质D．纸盒不振动也能产生声音【答案】B【详解】因为声音可以在固体中传播，所以“土电话”利用连接两个小纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，即固体能够传声，故B符合题意。
24．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法正确的是A．该实验说明声音必须通过介质才能传播B．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的C．小明发出的声音是由声带振动产生的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动【答案】C【分析】声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；真空不能传声．【详解】A、看到墙上反射的光点在晃动，说明声音的振动引起纸杯振动，声音是由物体振动产生的，该实验不能说明声音必须通过介质才能传播，故A错误；B、两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的，故B错误；C、声音由物体的振动产生；小明发出的声音是由声带振动产生的，故C正确；D、在月球上是真空，真空不能传声，故讲话声不能引起右边的杯子振动；故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动，故D错误．故选C．25．下列关于信息的传递说法正确的是（）A．利用声波和电磁波传递信息需要介质B．电磁波的波长越长，其频率越高C．卫星中继站是转播声波D．手机是利用电磁波传递信息的【答案】D【详解】A. 声波传播信息需要介质，电磁波传递信息不需要介质，故A错误；B. 电磁波的频率与波长互成反比例关系，所以电磁波的频率越高其波长越短，故B错误；C. 卫星中继站是转播电磁波，故C错误；D. 手机是利用电磁波传递信息的，故D正确；【点睛】（1）声音传播需要介质，电磁波传播不需要介质；（2）由公式c＝λf 可知，电磁波的波速一定，电磁波的波长和频率互成反比例关系．26．以下四个实验，能够说明声音传播需要介质的是A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】试题分析：蜡烛会晃动说明声音是可以传递能量的，故A不符合题意；当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失，由此得到结论：声音的传播需要介质，故B符合题意；声音的响度和振动的幅度有关，故加大力度敲击音叉，塑料小球振动的振幅增大，故响度变大，故C不符合题意；相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，在敲击时，振动发声的是瓶子和水柱，瓶子中的水量的多少制约了瓶子振动的频率，水量越多，瓶子振动越慢，即振动频率越小，音调越低，相反，水量越少，振动越快，音调越高，所以敲击它们，会听到它们发出声音的音调不同，故D不符合题意．考点：声音的传播条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；声与能量27．航天员翟志刚实现了中国人第一次太空行走。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(74)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20 kHz以上的声波。
超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时,使弹性介质中的粒子振荡,并通过介质按超声波的传播方向传递能量,这种波可分为纵向波和横向波，的是下列理解错误．．A．超声波不在人的听觉频率范围内B．超声波能传递能量C．超声波的音调很高，所以人听不到D．超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC 正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．32．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．教室周围植树可以使学生免受环境噪声干扰，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．医生通过听诊器给病人诊病，说明声波具有能量【答案】C【详解】A．“闻其声而知其人”说明发声体不同，音色不同，根据声音的音色来判断的，故A错误；B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，而不是音调高，故B错误；C．在教室周围植树是在传播过程中减弱噪声，能使教室内的学生免受环境噪声干扰，故C正确；D．声音不仅可以传递信息，也可以传递能量，医生通过听诊器给病人诊病，说明声波能传递信息，故D错误。
故选C。
33．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．声音在空气中比在水中传播速度大B．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高C．医生利用超声波击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量D．往暖水瓶里灌水，可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低【答案】C【详解】A．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音的传播在气体中慢，在液体中较快，在固体中最快；在水和空气这两种物质中，声音在水中传的快，在空气中传播的慢，故A错误；B．声音的响度指的是声音的大小，广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故B错误；C．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是利用声波能传递能量，故C正确；D．音调是指声音的高低，是由振动频率决定的，往暖瓶里灌水可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故D错误。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(93)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析下列实验中，探究声音产生条件的实验是（）A．将发声的音乐芯片悬挂于密闭玻璃容器中，向外抽气B．将发声的音乐芯片密封好后，浸没入盛有水的水槽中C．将正在发声的音叉轻轻触碰水面D．将纸片分别接触转速相同，齿数不同的旋转齿轮【答案】C【详解】A．将发声的音乐芯片悬挂于密闭玻璃容器中，向外抽气探究的是声的传播需要介质，故A不符合题意；B．将发声的音乐芯片密封好后，浸没入盛有水的水槽中探究的是液体可以传声，故B不符合题意；C．将正在发声的音叉轻轻触碰水面，水面会溅起水花，说明发声的物体在振动，故C符合题意；D．将纸片分别接触转速相同，齿数不同的旋转齿轮探究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。
故选C。
22．如图是小华制作的水瓶琴，并用它为同学们演奏了乐曲《小星星》。
下列说法正确的是（）A．水瓶琴的声音不是由振动产生的B．发出“1，3，4，…”的声音是响度不同C．水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的D．演奏声对于上无声自习的同学不是噪声【答案】C【详解】AB．敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，瓶中水的多少不同，其振动的频率不同，音调也不同，故AB错误；C．水瓶琴发出的声音是经过空气传播被人耳接收的，故C正确；D．演奏发出的声音影响到同学的学习，所以演奏声对于上无声自习的同学是噪声，故D错误。
故选C。
23．下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（）A．阅览室禁止大声喧哗B．街头设置噪声监测仪C．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔D．高架道路两侧建起透明隔音板墙【答案】D【详解】A．阅览室禁止大声喧哗，是在声源处控制噪声，故A选项错误；B．街头设置噪声监测仪，只能起监测作用，不能起控制噪声的作用，故B选项错误；C．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，从人耳处控制噪声，故C选项错误；D．高架道路两侧建起透明隔音板墙，在传播过程中控制噪声，故D 选项错误。
故选D。
24．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“真空铃”实验说明声音不能在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．人们通过音色来判断不同歌手的声音D．优美动听的歌声一定不是噪声【答案】D【详解】A．真空铃是指将闹铃放在真空罩中做实验，当将罩内空气逐渐抽掉时，铃声逐渐变小，说明声音不能在真空中传播，故A正确，不符合题意；B．振动的物体能够产生声音，故B正确，不符合题意；C．人们要分辨不同人的声音，是通过不同人的音色来辨别的，故C 正确，不符合题意；D．噪声是指干扰人们工作、休息、学习的声音，再优美动听的歌声干扰到别人的工作休息，也会成为噪声，故D错误，符合题意。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(97)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析汽车“倒车雷达”工作时，是利用了声音可以传递__________；超声波清洗机清洗眼镜时则是利用了声音可以传递_________。
【答案】信息能量【解析】(1)倒车时，倒车雷达利用超声波原理，由探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全，所以说倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息。
所以倒车雷达工作过程中，应用了声音可以传递信息。
(2)眼镜店利用超声波清洗眼镜上的污垢，是利用声音能够传递能量。
62．根据蝙蝠的回声定位原理，人们研制了_________来探测海底鱼群等，这说明声音可以传递_______________。
【答案】声呐信息【解析】【详解】根据蝙蝠的回声定位原理，人们研制了声呐；声呐利用发射和接收超声波来探测海洋深度、海底鱼群等；探测海洋深度和探测鱼群，是声音可以传递信息的应用。
63．声音的特性有三个要素，其中声音的音调与发声体振动的_____有关，_____越高，音调越_____。
人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_____到_____。
【答案】频率频率高20Hz 20000Hz[1][2][3]声音的特性有三个要素，分别是音调、响度、音色；其中声音的音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
[4][5]人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz。
64．2004 年12 月26 日，在南亚、东南亚地区发生强烈地震，引发了海啸，造成大量的人员伤亡，说明声音可以传递______，但在现场却很少发现动物的尸体。
人们猜测可能是由于动物能够听到地震产生的______，这种声波的频率小于______，人耳无法听到。
【答案】能量次声波20Hz【详解】[1]强烈地震引发海啸，造成大量的人员伤亡，说明声音可以传递能量。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(83)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析住宅小区内的楼道灯，晚上通常是人来灯亮，人走灯灭。
它的声控开关的工作状态主要是依赖楼道内声音的（）A．响度B．音调C．音色D．声速【答案】A【解析】【详解】响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；只有声音的响度达到一定程度时楼道灯才会亮。
故A符合题意，BCD不符合题意。
22．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．用二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D．声音在真空中也可以传播【答案】C【详解】A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振幅不同，所以音叉发声的响度不同。
故A错误；B．鼓手打鼓用的力越大，鼓面振幅越大，所以鼓声的响度就越大。
故B错误；C．一切声音都是由物体的振动产生的，二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的。
故C正确；D．声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
故D错误。
23．下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度为340m/sB．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息C．调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调D．在公路两旁植树，是通过在声源处减弱噪声【答案】C【详解】A．声音在真空中不能传播，故A错误；B．声音既能够传递信息，又能够传递能量，利用超声波清洗眼镜，利用了声波传递能量，故B错误；C．调节小提琴的琴弦松紧，可以调节声源振动的频率，改变声音的音调，故C正确；D．在公路两旁植树，是在声音传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选C。
24．我们通常说的男高音的“高”是指声音的A．音调B．响度C．音色D．振幅【答案】A【详解】我们通常说的男高音的“高”指得是唱音调比较高的男歌手，故此处的高指声音的音调．答案选A．25．下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（）A．甲图中，拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B．乙图中，钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低C．丙图中，北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声D．丁图中，倒车雷达是利用次声波传递信息【答案】D【详解】A．声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；B．尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B正确；C．北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故C正确；D．倒车雷达是利用超声波传递信息的，故D错误。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(95)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析音乐会上，钢琴和古筝合奏出的《梁祝》优美动听，通过下列哪个因素能够辨别出这两种乐器的声音（）A．响度B．音调C．音色D．频率【答案】C【详解】钢琴和古筝是不同的乐器，即使其所发出的音调、响度相同，其音色也是不同的，故人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的音色不同；故选C。
42．关于声的说法正确的是（）A．声音在水中的传播速度比空气中慢B．大象用超声波来进行交流C．汽车的倒车雷达是利用超声波D．天坛的回音壁说明声音遇到障碍物会停止传播【答案】C【解析】【详解】A. 声音在水中的传播速度比空气中快，故错误；B. 大象用次声波来进行交流的，故错误；C. 汽车的倒车雷达是利用超声波，故正确；D. 天坛的回音壁说明声音遇到障碍物会反射，但不会停止传播，故错误。
故选C.【点睛】（1）一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中其次，气体中最慢；（2）大象用次声波来进行交流的；（3）汽车的倒车雷达是利用超声波；（4）声音在传播过程中，遇到大的障碍物会发生反射。
43．关于图中的现象，下列分析正确的是（）A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动【答案】D【详解】A．小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C．道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误；D．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故D正确；故选D。
44．如图所示,用手拨动钢尺,使其发声;增加钢尺伸出桌面的长度，再用相同的力度拨动,则钢尺发声的A．音调降低B．音调升高C．响度变大D．音色改变【答案】A【详解】当增加钢尺伸出桌面的长度后，再用相同的力度拨动，钢尺振动的频率会变慢，则其音调会降低，故选A。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(26)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析噪声的控制：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在________减弱噪声.【答案】人耳处【解析】减弱噪声的途径有：（1）在声源处控制噪声的产生；例如：市区内禁止高声鸣笛和燃放烟花爆竹，（2）在传播过程中阻断噪声的传播；例如：在高速公路和住宅区中间设置屏障墙或种植花草树木，（3）在人耳处防止噪声入耳，例如：“掩耳盗铃”中的“掩耳”是在人耳处减弱噪声．故答案为人耳处．52．乐音的三要素是指：音调、响度和________ ．【答案】音色【解析】乐音有三个特性，音调、响度和音色：响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；音色反映了声音的品质与特色．53．当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使耳中的________张开，使鼓膜内外的________保持平衡，从而防止对耳的损伤．【答案】咽鼓管气压【解析】在飞机起飞或降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，咀嚼可以使咽鼓管张开，因为咽鼓管连通咽部和鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，防止击穿鼓膜．54．手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的________；接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话声音的________不同．用智能手机拍照时，镜头相当于________镜．【答案】响度音色凸透【详解】使用手机时，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的响度．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同．手机的镜头相当于一个凸透镜，成倒立、缩小的实像．【点睛】声音的三个特性包括音调、响度和音色．音调是指声音的高低．响度是指声音的大小，通常也称为音量．音色是指声音的品质与特色．手机的镜头是一个凸透镜．55．遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线________而产生的．这种声音是通过________传到我们的耳朵里的．【答案】振动空气【解析】声音是由物体振动产生的．遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线振动而产生的．这种声音是通过空气传到我们的耳朵里的．思路分析：声音是由物体振动产生的．我们能听到声音是由于空气能传播声音．试题点评：本试题考查的是声音的产生．56．“声呐”可用于测绘海底形状，是利用了________定向性好，在水中传播距离远等特点．这种方法________（能/不能）用来测量地球和月球之间的距离．因为________．【答案】超声波不能真空不能传声【详解】声呐利用超声波具有定向性好，穿透能力强、易获得较集中声能等特点，来探测鱼群、测绘海底形状等，但这种方法不能用声呐技术测量地球和月球之间的距离，因为真空不能传声．【点睛】本题考查的是超声波的特点及应用，声音传播的条件，是一道综合性题目，但难度不大．57．《中国好声音》中的女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样，这主要是由声源振动的________决定的，“引吭高歌”与“低声细语中”的“高”与“低”是指声音的________不一样．【答案】音调频率响度【解析】试题分析：声音有三个特性响度：响度、单调和音色．响度是指声音的大小，与声源的振幅有关，振幅越大，声音的响度越大．音调是指声音的高低，与声源振动的频率有关，频率越高，声音的音调越高．不同的发声体发出声音的音色不同，它与声源的材料、结构等因素有关．本题中的女高音与男低音是指声音的音调高低，引吭高歌是指声音的响度大，生活中的高低与物理中音调的高低概念不完全相同．考点：声音的特性58．从声音的特征看，我们平时说某个声音“震耳欲聋”，这说明说话声音________大；说某个声音很“刺耳”，这说明声音________高．【答案】响度，音调【详解】声音的三个特征分别是响度、音调和音色，音调是指声音的高度，响度是指声音的强弱，“震耳欲聋”说明声音比较强，即声音的响度大；“刺耳”则说明声音的音调高．59．中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有________；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于________ Hz；阳光下，白雾渐渐消失，这是_____（填物态变化名称）现象，属______（吸/放）热过程．【答案】能量20000 汽化吸热【详解】试题分析：从具体生活中考查物理知识，可以提高学生们的学习物理兴趣，同时使学生们学习到更多的物理知识．超声波能把水打散形成白雾，说明超声波具有能量；人耳的听觉范围是20-20000Hz，频率高于20000Hz的声波叫超声波；白雾是小水珠形成，白雾消失是汽化现象，汽化要吸收热量．考点：本题考查声与能量、汽化及汽化吸热的特点、超声波与次声波点评：本题是一道综合考查题，从声现象和物态变化两个方面考查，首先要明白声音具有能量，而人耳的听觉范围是20-20000Hz，频率高于20000Hz的声波叫超声波，物态变化中的汽化是吸热．60．如图所示，是国庆60周年阅兵式上空中梯队飞越天安门广场的情景，呈“人”字形展开的战斗机群，好长一段时间队形不变，甚为壮观。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(94)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析如图各个选项中正确描述物质结构的是A．B．C．D．【答案】B【详解】AB．原子的结构中，原子由原子核和核外电子构成，原子核由核内的质子和中子构成，质子带正电、核外电子带负电，整个原子是电中性的。
故A选项不正确，不符合题意，Ｂ选项正确，符合题意；CD．原子由原子核和电子构成，故CD选项错误，不符合题意。
32．医生常用听诊器来诊断病情，这样做可以A．提高音调B．改变音色C．减少声音的散失，增加响度D．增大声音的振幅【答案】C【详解】A、心脏的频率是不变,频率影响声音的音调,听诊器不能改变心脏的频率,不能改变心脏的音调.不符合题意.B、心脏的材料和结构是不变,材料和结构影响声音的音色,听诊器不能改变心脏的结构和材料,不能改变心脏的音色,不符合题意.C、固体传声减弱声音的分散,固体传声效果好.听诊器能减少人心脏跳动声音的分散,从而增大响度,使医生准确判断心脏的跳动情况.符合题意.D、心脏的振幅是不变,振幅影响声音的响度,听诊器不能改变心脏的振幅,不能改变心脏的响度.不符合题意.所以A选项是正确的.【点睛】(1)固体、液体、气体都可以传声,固体传声减弱声音的分散,固体传声效果好.(2)音调跟频率有关;响度跟振幅有关;音色跟材料和结构有关. (1)掌握声音的三个特性:音调、响度、音色,以及它们的影响因素. 33．某同学利用图装置分别将敲音叉、弹钢琴、吹长笛和划玻璃时发出的声音信号输入计算机，在显示器上观察到下图所示四种声音的波形．根据波形图和相关知识判断，下列说法错误的是A．①②③三种声音的音调和响度相同B．③吹长笛的声音是由长笛的笛管振动产生的C．四个声音在15℃空气中的速度相同D．④波形是噪音的波形【答案】B【详解】A．①②③三个波形的频率和振幅相同，因此三种声音的音调和响度相同，故A正确，不符合题意；B．③吹长笛的声音是由笛管内空气柱振动产生的，故B错误，符合题意；C．声音在温度相同的同种介质中传播速度相同，故C正确，不符合题意；D．④波形杂乱无章，是噪音的波形，故D正确，不符合题意．34．甲将耳朵贴在一根铁管的一端，让另外一个人乙敲一下铁管的另一端，则甲能听见( )A．两次响声,它们依先后次序是由铁管、空气传来B．两次响声,它们依先后次序是由空气、铁管传来C．无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射D．一次响声或多次响声都有可能【答案】A【详解】由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(63)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是A．男声音调低，响度小；女声音调高，响度大 B．男声音调高，响度大；女声音调低，响度小C．男声音调高，响度小；女声音调低，响度大 D．男声音调低，响度大；女声音调高，响度小【答案】D【解析】试题分析：本题考查响度和音调的概念，这是乐音三要素中最容易混淆的两个因素，其中响度是指声音的大小，由发声体的振幅决定的．而音调是指声音的高低，由发声体振动频率决定的．这两个概念是独立的，互相不受影响，响度大音调不一定高，相反亦然．根据题意，男低音独唱，低音说明音调低，独唱说明响度大；而女高音说明音调高，但是轻声伴唱说明响度小，故选择答案D考点：响度和音调的概念及区别．点评：解决此类习题，学生要对响度和音调的概念掌握准确，不要产生歧义．22．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是A．声音的反射增强原理B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音的音调不同D．发声的物体在振动【答案】A【解析】由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声.故选A．23．吉他表演时，演奏者用较大的力拨动琴弦是为了调节琴声的A．响度B．音调C．音色D．频率【答案】A【详解】声音的响度与振幅有关，拨动琴弦的力度大，振幅越大，声音的响度越大．故演奏者用较大的力拨动琴弦是为调节琴声的响度；故选A。
【点睛】声音是由物体的振动产生的；声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。
24．如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）A．摩托车的消声器B．公路两旁的透明板墙C．城市道路旁的隔声板D．工厂用的防噪声耳罩【答案】A【详解】A．摩托车的消声器属于防止噪声产生，符合题意；B．公路两旁的透明板墙属于在传播过程中防止噪声，不合题意；C．城市道路旁的隔声板属于在传播过程中防止噪声，不合题意；D．工厂用的防噪声耳罩属于在声源处防止噪声，不合题意。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(66)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析以下控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是A．关闭教室的门窗B．公路旁的居民屋装隔音窗C．会场内把手机调到无声状态D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩【答案】C【解析】减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故A错误；房屋装隔音窗，是在传播过程中减弱噪声，故B错误；把手机调到无声状态，防止了声音的产生，是在声源处减弱噪声，故C正确；戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误，故选C．52．关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切声音都是由物体振动产生的B．频率高低决定声音的音色C．汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声D．“B超”是利用了声音可以传递能量【答案】A【详解】A．一切声音都是由物体振动产生的，故A正确；B．频率的高低决定声音的音调，音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，故B错误；C．汽车禁止鸣笛，是为了在声源处减弱噪声，故C错误；D．“B超”是利用了声音可以传递信息，故D错误。
故选A。
53．关于声和电磁波的说法正确的是（）A．声波和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调【答案】B【分析】（1）声音不能在真空中传播；（2）减弱噪声的途径包括在声源处、在传播过程中、在人耳处；（3）响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；（4）不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同．【详解】A、声波和电磁波都能传递信息，电磁波可以在真空中传播，声音不能在真空中传播，故A错误；B、住宅安装双层玻璃窗，从传播过程中减弱噪声的，故B正确；C、“听诊器”能使减少声音的分散，从而增大响度，故C错误；D、不同人发声的音色不同，“声纹锁”辨别声音的主要依据是音色，故D错误．故选B．54．广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（）A．音乐声由音箱中发声体振动产生的B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．将音量调大是提高声音的音调【答案】D【详解】A．一切发声的物体都在振动．音乐声是由音箱中发声体振动产生的．此选项正确；B．声音的传播需要介质，音箱中传出的音乐声通过空气传递到人耳中．此选项正确；C．音乐声是优美动听的，但对需要休息的人来说是一种噪声．此选项正确；D．响度指声音的强弱，由振幅决定；将音量调大是提高声音的响度．此选项错误．55．以下措施不能达到减弱噪声目的的是A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩带有耳罩的头盔C．街头设置噪声监视器D．高架国道路两侧建起透明板墙【答案】C【详解】A、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声．故A不符合要求．B、佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声．故B不符合要求．C、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施．故C正确．D、道路两旁建起透明板墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声．故D 不符合要求．故选C56．下列说法正确的是（）A．物体不振动也可以发出声音B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些【答案】C【详解】A．声音都是由物体的振动产生的，故A错误；B．减少噪声的方法有：不让物体发出噪声、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳，故B错误；C．利用超声波的能力可以把结石振碎，从而排出体外，故C正确；D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要小一点，故D错误。
人教版英语六年级上册第二单元同步检测题教案与反思牛老师
第二单元同步检测题知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平扫码听听力时间：60分钟满分：100分听力部分(26分)一、听录音，连线。
(每小题2分，共10分)1．Amy A.2．Mike B.3．Sally C.4．Zhang Yi D.5．Peter E.二、听录音，选出你听到的单词、词组或句子。
(每小题2分，共10分) ( )1.A.near B．fast C．light( )2.A.stop B．wait C．go( )3.A.by train B．by plane C．on foot( )4.A.traffic lights B．traffic rulesC．far( )5.A.How do you go to the park?B．When do you go to the park?C．Where is the park?三、听录音，补全对话。
(每小题2分，共6分)1．John：How do you go to school，Amy?Amy：I usually go to school________________.My home is not far from school.2．John：How can I get to the post office，please?Zhang Lin：You can go________________.It's just in front of our school.3．Liu Mei：Where is the hospital，please?Mike：It's near my home.You can go by the No.4 bus.Liu Mei：Can I go_______________？Mike：Sure.If you like.笔试部分(74分)一、选出不同类的一项。
(每小题2分，共10分)( )1.A.red B．yellow C．stop( )ually B．often C．slow( )3.A.China B．Scotland C．must( )4.A.helmet B．sled C．ferry( )5.A.wear B．fast C．stop二、单项选择。
八年级物理上册第二单元单元检测卷及参考答案
以听到回声时火车距山洞隧道口 420m－160m＝260m(1 分)。
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象说明
。
19．(7 分)晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮
后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，
什么原因使得烛焰摇曳呢？
(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇
曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受
A．发出声音的音叉在振动 B．超声波具有能量 C．声音从空气传入水中响度会变大 D．声音从空气传入水中速度会变小 3．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 4．关于声音产生和传播的说法正确的是（ ） A．声音的传播快慢与温度无关 B．只要物体振动，我们就能听见声音 C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止 D．声音在空气中传播最快 5．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（ ） A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 6．人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指（ ） A．音调和响度 B．响度和音色 C．音调和音色 D．音调、响度和音色 7．人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是 20～ 20000Hz。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为 （） A．次声波的频率小于 20Hz B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于 20000Hz D．大象发出的声音太小 8．以下四种措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭； ③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是（ ） A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(85)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析下列对声现象四个实验的分析，不正确的是A．图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明振动是声音产生的原因B．图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音传播需要介质C．图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，主要说明声音是由物体的振动产生D．8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴对瓶口吹，从左到右音调越来越低【答案】C【详解】A、图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A正确；B、图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，是因为介质在减少，说明声音不能在真空中传播，声音传播需要介质，故B正确；C、图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明固体能够传播声音，故C错误；D、8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴对瓶口吹气时，振动发声的是空气柱，空气柱越长振动越慢，即振动频率越小，音调越低，所以用嘴对瓶口吹，从左到右音调越来越低，故D正确．故选C．42．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉。
甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图。
下列有关声现象判断不正确的是A．蓝鲸叫声响度比海豚大B．海豚叫声的音调比蓝鲸高C．海豚在水中发声的声速比在空气中慢D．蓝鲸和海豚发的声可以回声定位【答案】C【解析】【分析】（1）音调跟频率有关，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；（2）声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度；（3）超声波能回声定位。
【详解】A、海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故蓝鲸叫声响度比海豚大，故A正确；B、读图可知，海豚的声音频率比蓝鲸的频率高，故海豚叫声的音调比蓝鲸高，故B正确；C、声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故海豚在水中发声的声速比在空气中快，故C错误；D、蓝鲸和海豚发出的都是超声波，故可以回声定位，故D正确。
初中教育资料物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析(90)
物理八年上册第二单元声现象单元同步检测含答案解析超声波除去人体内的结石是利用声_________的性质工作的，而回声定位则利用了声________的性质。
【答案】传递能量传递信息【详解】[1][2]声音能够传递信息，声音能够传递能量。
利用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量；而回声定位则利用了声能传递信息的性质。
三、实验题92．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是_____；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_____，理由为_____．A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____、_____、_____．【答案】机械闹钟 B 便于比较泡沫塑料衣服锡箔纸【分析】声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好．【详解】（1）闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以选择闹钟作为声源较为合适；（2）在第一种方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在第二个实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果所以最佳实验方案是B，理由是B便于进行比较；由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好；（3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差．所以待测材料隔声性能由好到差的顺序为：泡沫塑料、衣服、锡箔纸．93．如图所示，用力敲响右面的音叉，并用悬挂的塑料球接触左边的叉股，我们看到的现象是_____，此现象说明_____；塑料球的作用是_____．【答案】塑料球被弹开发声的物体在振动扩大音叉的振动【详解】一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接触它的塑料球弹开；音叉的振动比较小，通过塑料球可以起到放大的作用．94．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。