11中国石拱桥
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第11课：中国石拱桥
①举例子：具体形象地说明了××（说明对象）事物的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了××（事物）的××特点。对事物的特征/ 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③列数字：科学准确地说明××（事物）的××特点。使说明更有说服 力。 ④作比较：突出强调了××（说明对象）的××特点（地位、影响等）。 ⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更 科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥打比方：形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦画图表：直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事 物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形 象。 ⑩引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣 味性，引起读者兴趣。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开 头，还起到引出说明对象的作用。
茅以升
执教者：张建军
作者简介
茅以升（1896～1989），江
苏省镇江市人，中国桥梁工
程专家，教育家，中国科学
院院士，美国国家工程科学 院外籍院士。1916年毕业于 唐山工业专门学校，后纪30年代，设计并主持
修建了我国第一座现代化大 桥——钱塘江大桥。
桥
当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类伫立在水边，
于是产生了桥。 苦于跋涉的人类， 应该感谢啊。 桥是土地与土地的联系；
桥是河流与土地的联系；
桥是船只与车辆点头致敬的驿站； 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
2024年度八年级语文上册第11课《中国石拱桥》教案
11
教具准备
多媒体课件
包含石拱桥的图片、视频 等素材，帮助学生更直观 地了解石拱桥的结构和特 点。
2024/3/23
教学挂图
展示赵州桥和卢沟桥的结 构示意图，帮助学生理解 文章中的描述。
黑板和粉笔
用于教师板书和讲解过程 中的辅助工具。
12
03
教学过程设计
2024/3/23
13
导入环节
2024/3/23
题目
《石拱桥与现代桥梁的对比》
2024/3/23
要求
比较石拱桥与现代桥梁在设计、建造和使用上的异同点，分 析各自的优缺点。字数不少于600字。
31
课外活动拓展建议
组织学生参观当地的石拱桥或具有历 史意义的桥梁，实地感受桥梁的历史 和文化底蕴。
开展以“桥梁文化”为主题的综合性 学习活动，包括桥梁知识竞赛、桥梁 模型制作比赛等，激发学生的学习兴 趣和创造力。
八年级语文上册第 11课《中国石拱桥》
教案
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 互动环节与课堂管理 • 评价方式与标准制定 • 资源拓展与延伸活动建议2 Nhomakorabea01
课程背景与目标
2024/3/23
3
教材分析
本文是一篇介绍中国石拱桥的说明文，通过对中 01 国石拱桥的介绍，让学生了解中国桥梁建设的悠
02 学生对于桥梁建设的知识相对较少，需要通过本 文的学习，增加对中国石拱桥的了解和认识。
02 学生对于说明文的写作方法还不够熟悉，需要通 过本文的学习，掌握说明文的基本写作方法。
2024/3/23
5
教具准备
多媒体课件
包含石拱桥的图片、视频 等素材，帮助学生更直观 地了解石拱桥的结构和特 点。
2024/3/23
教学挂图
展示赵州桥和卢沟桥的结 构示意图，帮助学生理解 文章中的描述。
黑板和粉笔
用于教师板书和讲解过程 中的辅助工具。
12
03
教学过程设计
2024/3/23
13
导入环节
2024/3/23
题目
《石拱桥与现代桥梁的对比》
2024/3/23
要求
比较石拱桥与现代桥梁在设计、建造和使用上的异同点，分 析各自的优缺点。字数不少于600字。
31
课外活动拓展建议
组织学生参观当地的石拱桥或具有历 史意义的桥梁，实地感受桥梁的历史 和文化底蕴。
开展以“桥梁文化”为主题的综合性 学习活动，包括桥梁知识竞赛、桥梁 模型制作比赛等，激发学生的学习兴 趣和创造力。
八年级语文上册第 11课《中国石拱桥》
教案
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 互动环节与课堂管理 • 评价方式与标准制定 • 资源拓展与延伸活动建议2 Nhomakorabea01
课程背景与目标
2024/3/23
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教材分析
本文是一篇介绍中国石拱桥的说明文，通过对中 01 国石拱桥的介绍，让学生了解中国桥梁建设的悠
02 学生对于桥梁建设的知识相对较少，需要通过本 文的学习，增加对中国石拱桥的了解和认识。
02 学生对于说明文的写作方法还不够熟悉，需要通 过本文的学习，掌握说明文的基本写作方法。
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5
11.《中国石拱桥》
2．按注音填字组词。
①桥dūn（ ） ②xiáo（ ）河 ③饮jiàn（ ） ④ɡǒnɡ（ ）桥
3．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（ ）
A.大拱的肩上，各有两个小拱。
B.我国的石拱桥几乎到处都有。
C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 D.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。
4．根据课文内容填空。
• 2、列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。 • 3、作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河
堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两 岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
• 4、分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥 只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小 拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀 称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特 点有了完整而清晰的印象。
板书设计
11、中国石拱桥 茅以
升
中 国
赵州桥
石
拱
桥 卢沟桥
举例子
形式优美 结构坚固 历史悠久
——速读课文，初步感知——
检查预习
1、字词注音
弧形（hú ）
长虹饮涧 （ jiàn）
匀称（chèn ）
桥墩（dūn ）
惟妙惟肖（xiào） 河堤（ dī ）
——速读课文，初步感知——
2、词语解释
雄姿：威武雄壮的姿态。 古朴：朴素而有古代的风格。 推崇：十分推重。 惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。 巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常见说明方法
举例子
作诠释
列数字
画图表 下定义
说明 方法
11 中国石拱桥(非常好用)
赵州桥
古代
卢沟桥
中国石 拱桥
历史意义
总说 现代的发展 分说 长虹大桥
双曲拱桥 总结发展的原因
为什么课文中单举赵州桥、 卢沟桥这两个例子呢？ 共性
历史悠久、结构 坚固、形式优美
赵州桥：单拱、拱上加 拱 、28道拱圈拼成 卢沟桥：联拱、 石狮百态
个性
中国石拱桥取得光辉成就的原因
首先，劳动人民的勤劳和智慧； 制作石料的工艺精巧 建筑技术上的创造
其次，设计施工有优良传统 ； "用料省、结构巧、强度高"
以说明为主要表达方式 的文体，也可以配合运用描 写、叙述、议论等表达方式。
事物、事理说明文。
找出各段讲的是什么事物，然后运 用“合并”原则，划分出文章的段 落。 （1一2） 石拱桥 （3－9） 中国石拱桥的古代状况 （10） 中国石拱桥的当代发展
找出说明石拱桥特点的词语 出现—较早 石拱桥的特点 形式—优美 结构—坚固 作者是怎样说明这些特点的？ 1 形式优美 外部形态 从外到内的顺序 2 结构坚固 内部结构 递进关系 “不但……，而且……” 说明石拱桥形式优美、结构坚固。
C、两座桥各具特点：一为独拱，一为联拱
D、两座桥既有我国石拱桥的共同特征， 又各具特点。
为了准确说明事物，说明文用语很讲究分 寸。如果把括号中的词语去掉，表达的意思 有什么变化？
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。 2、《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约） 建成于公元282年，（可能是有记载的）最 早的石拱桥了。 3、我国的石拱桥（几乎）到处都有。 4、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在 （当时可算是）世界上最长的石拱桥。
称赞chēng
hú 弧形：
和谐： xié
【人教版】八年级语文上册：第11课《中国石拱桥》ppt精品课件
8.假如你是导游，请你根据课文内容和图片设计一段话， 向游人介绍赵州桥。
石 形式优美
“旅人桥”
赵州桥
中国
（独拱）
桥
拱 桥 结构坚固
石拱桥
“惊人的杰作”
卢沟桥 “长虹大桥” （联拱）
桥梁无处不在，请你介绍 一座你熟悉的桥梁，按照一定 的顺序，写一篇小说明文。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、 画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确 的前提下，说明的语言有的是平实见长，有的以生动活泼 见长。
4.概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
第③句是第二层，“几乎到处都有”说明分布之“广 泛”；
第④句是第三层，“大小不一，形式多样”说明其 “多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构 上都体现了“巧妙”；
第⑤句是过渡句，引起下文。
5.作者在介绍赵州桥和卢沟桥时，用了哪些说明方法？
举例说明。
列数字、举例子、引用、分类别、作比较、摹状貌 列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。采用列数字的方法，读者可 以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的 准确是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 引用：唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云， 长虹饮涧”。引用别人的话或有关资料，可以增强文章 的说服力。
3.文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？
举例子 ：赵州桥
卢沟桥
赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。
赵州桥
独拱 石桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
11、中国石拱桥
1、本文的说明对象——中国石拱桥的总 特征是什么？从文中找到关键词语。
历史悠久、形式优美、结构坚固
2、作者先介绍一般石拱桥，再介绍中 国石拱桥，进而又举了赵州桥和卢 沟桥两个例子，这体现了一种怎样 的说明顺序？
石拱桥
一般（概括）
中国石拱桥 赵州桥、卢沟桥
特殊（具体）
3、课文最后两节向我们介绍了什么内容？ 试从文中提取两句话来概括。
我国石拱桥取得光辉成就的原因
我国桥梁事业的发展
合作探究：
为了说明中国石拱桥，课文精选了两个 例子。
赵州桥
卢沟桥
速读4—7节，知特点，明顺序
1）赵州桥有何特点？这些特点的顺序能否颠倒？
总 2）卢沟桥的特点是什么？找到说一说。 分
3）作者在介绍中国石拱桥的整体特征后，举了两 个典型的例子分别介绍，这属于什么结构？ 介绍赵州桥在先，卢沟桥在后，这是为什么？ 赵州桥的修建早于卢沟 桥（时间顺序）
看图听故事：
钱 塘 江 大 桥
“中国桥梁之父”
茅以升
（1896-1989），江苏镇江 人。
我国著名桥梁学家、教育家、 社会活动家，被誉为“中国桥 梁之父”。主持建造了我国第 一座由中国人自己设计建造的 铁路公路两用桥钱塘江大桥。
茅以升
检 查 预 习：注音
拱桥： gŏng
惟妙惟肖：
郦道元
lì zhuó
明，既传播了石拱桥的知识，又为我们说
明文的写作提供了很好的范例，值得我们 学习和借鉴。
未来之桥我来建：
课下收集有关桥梁的图片，据这些图片 设想一下未来的桥是什么样子的，画出 来。并将你的图片运用说明的语言向同 学们介绍。
迄今已74年，设计寿命50年，已经 超期24年，且从未大修过。钱塘江 大桥是按照20公里的时速设计的， 设计荷载铁路面轴重50吨、公路面 15吨。目前在这座桥上，动车可以 跑到时速120公里，40吨、甚至60 吨重的汽车也在桥上跑。 “炸药放不对位置就炸不掉的桥”， 被炸三次，仍能正常使用。
历史悠久、形式优美、结构坚固
2、作者先介绍一般石拱桥，再介绍中 国石拱桥，进而又举了赵州桥和卢 沟桥两个例子，这体现了一种怎样 的说明顺序？
石拱桥
一般（概括）
中国石拱桥 赵州桥、卢沟桥
特殊（具体）
3、课文最后两节向我们介绍了什么内容？ 试从文中提取两句话来概括。
我国石拱桥取得光辉成就的原因
我国桥梁事业的发展
合作探究：
为了说明中国石拱桥，课文精选了两个 例子。
赵州桥
卢沟桥
速读4—7节，知特点，明顺序
1）赵州桥有何特点？这些特点的顺序能否颠倒？
总 2）卢沟桥的特点是什么？找到说一说。 分
3）作者在介绍中国石拱桥的整体特征后，举了两 个典型的例子分别介绍，这属于什么结构？ 介绍赵州桥在先，卢沟桥在后，这是为什么？ 赵州桥的修建早于卢沟 桥（时间顺序）
看图听故事：
钱 塘 江 大 桥
“中国桥梁之父”
茅以升
（1896-1989），江苏镇江 人。
我国著名桥梁学家、教育家、 社会活动家，被誉为“中国桥 梁之父”。主持建造了我国第 一座由中国人自己设计建造的 铁路公路两用桥钱塘江大桥。
茅以升
检 查 预 习：注音
拱桥： gŏng
惟妙惟肖：
郦道元
lì zhuó
明，既传播了石拱桥的知识，又为我们说
明文的写作提供了很好的范例，值得我们 学习和借鉴。
未来之桥我来建：
课下收集有关桥梁的图片，据这些图片 设想一下未来的桥是什么样子的，画出 来。并将你的图片运用说明的语言向同 学们介绍。
迄今已74年，设计寿命50年，已经 超期24年，且从未大修过。钱塘江 大桥是按照20公里的时速设计的， 设计荷载铁路面轴重50吨、公路面 15吨。目前在这座桥上，动车可以 跑到时速120公里，40吨、甚至60 吨重的汽车也在桥上跑。 “炸药放不对位置就炸不掉的桥”， 被炸三次，仍能正常使用。
11.中国石拱桥
中国石拱桥的特点：形式优美
结构坚固
历史悠久
石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ ⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
⑵其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。 ⑶再次我国富有建筑用的各种石料，便于就 地取材。
说明的顺序：按主要到次要的顺序
解放后中国石拱桥有哪些新发展？ 试举例说明。 ⑴1961年云南的“长虹大桥”，石 拱长达112.5米。 ⑵“双曲拱桥”是我国劳动人民的新 创造。 ⑶近几年来，全国造了总长20余万 米的这种拱桥，其中最大的一孔长达150 米。 这些新发展表明了我国社会主义 制度的无比优越。
合作探究
怎样说明才能把这些特点说清楚呢?通常的做法是 精选例子，下面我们看看课文是如何选择例子来说明 事物的特征的。请同学们仔细看看课文重点写了哪些 例子。
赵州桥
例子
卢沟桥
合作探究
齐读课文第4、5自然段。思考： （1）文章是从哪几个方面来介绍赵州桥的？ （2）作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的？ （3）以赵州桥为例，说说它是如何体现中国石拱桥的一 般特点的？ （4）赵州桥除了具有中国石拱桥的一般特点外，还有没 有它的独有的特点？
（5）赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能不能对调？
（6）这段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？
（7）这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么？
合作探究
（1）文章是从哪几个方面来介 绍赵州桥的？ 从赵州桥的位置、建造时间及解 放后的修整、长度、宽度、设计 施工技术上的特点、主要的设计 者等方面来介绍的。
小结
文章第1～5段，先总述石拱桥的特 点，再说明中国石拱桥的特点，由一般 到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引 出赵州桥，举例说明中国石拱桥具有历 史悠久、结构坚固、形式优美的主要特 征。
11 中国石拱桥
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巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。绝，没有；伦，同 辈，同类。
交头接耳：彼此在耳边低声说话。 惟妙惟肖：形容描写或模仿的非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精
妙逼真。肖，相似。 独一无二：没有相同的，或没有可以相比的。 就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在原处。
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《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成 于公元282年，可能是有记载的最早的石拱 桥了。“大约”和“可能”分别表示什么？ 能否去掉？
表示估计，作者在说明事物特点时，既有一定 的资料作根据（《水经注》），但又有资料掌 握不全的顾虑，所以必须留有余地，在这里表 示对所下的结论不作绝对的肯定，也是为了准 确说明事物的特点。
2.大拱两肩上各有两个小拱，以减轻桥重， 利于泄洪。－－小拱的作用
3.大拱由28道拱圈组成，各自独立支撑上面 的重量。－－大拱拱圈的特点
4. 结构匀称，和周围景色配合和谐，雕刻古 朴美观。－－全桥结构特点与四周景色的配合。
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赵州桥
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请思考，作者在介绍这四个特点是为什 么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的 两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？
第二层（4－5）：以赵州桥为例，说明中国石拱 桥的特点。
第三层（6－8）：以卢沟桥为例，说明中国石拱 桥的特点。
第四层（9）：中国石拱桥取得光辉成就的原因。
返回封面 下一页 返回
第三部分（10）：解放后中国桥梁事业的飞跃 发展，表明我国社会主义制度的优越。
5.文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥 和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施 工上的独特创造以及不朽艺术价值，赞扬了 我国劳动人民的聪明才智，歌颂了无比优越 的社会主义制度。
第11-课《中国石拱桥》八年级语文上册-新人教版市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
学习目旳：
一、了解课文内容，了解中国石拱桥 旳特征。 二、学习本文阐明事物旳顺序，精确 判断阐明措施。 三、琢磨本文阐明语言旳精确性。
初读课文，扫除字词障碍
自学指导：
请同学们在小组内轮读课文，要求读准 字音，声音响亮，语速适中。其他同学仔细 听，发觉读错旳地方，请帮助纠正。
检验
弧形 hú 拱桥 gŏng 陡坡 dŏu
3、我国旳石拱桥几乎到处都有。
强调了石拱桥分布范围很 广,但并不排除有旳地方没有石 拱桥旳可能。
4、全桥只有一种大拱，长达37.4米,在 当初可算是世界是最长旳石拱。
“当初”是从时间上限定,”可算” 是从程度上限定。“当初可算”阐明赵 州桥大拱旳长度在当初可算是世界上最 长旳石拱，但伴随历史旳发展，诸多石 拱桥旳拱长都超出了赵州桥旳大拱长度。 假如去掉“当初可算”显然不精确。
上 海 杨 浦 大 桥
全长7658米，跨径 602米，全桥有斜拉索256根， 重约33吨，最大旳一根长330米，为世界第一斜 拉桥。
虎门大桥 南京长江二桥
上上海海南南浦浦大大桥桥
澳门大桥 香港青马大桥
意大利桥 英国伦敦大桥
美国麦基那克海峡大桥 美国金门大桥
卢沟桥 逻辑顺序 特殊
从整体看，全文用了什么阐明顺序？ 赵州桥
我国石拱桥当代旳发展
取得成就旳原因 中国石拱桥
中国石拱桥旳情况 石拱桥旳特点
一般
进一步分析要点段 自学指导：落（先思索后讨论）
1、请分别列出赵州桥和卢沟桥旳特点， 总结他们有哪些异同点？想一想为何要 选这两座桥来做例子呢？
2、赵州桥旳特点顺序能否对调，为何？
三读课文，琢磨阐明文语言旳精确性
自学指导：把下边句子中加点旳词语去掉， 体现旳意思有什么变化？（先思索后讨论）
11《中国石拱桥》
为了准确的说明事物，说明文用语很讲究分寸，体 会下列划横线词的表达作用。 例句1：石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 比较一词程度较轻，比较稳妥，使语言 更准确。
例句2：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成 于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 大约，一词表示不确定，推测，使语言更准确。 可能表示推测，有记载的增加可靠性，使语言更 准确。
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
下列句子运用了什么说明方法？
打比方
2.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的 “旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记 载的最早的石拱桥了。 举例子 引用 3.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上 面的道路没有陡坡，便于车马上下。
打比方
作诠释
4.这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身 的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞 的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上 作诠释 加拱，桥身也更美观。 5. 永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥从未出过事。 作比较
历史悠久
形式优美 结构坚固
赵州桥那些地方说明了石拱桥的特点？
1．形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”（图）
赵州桥 2．结构坚固：
1300年，仍保持原来的雄姿
3．历史悠久：
修建于公元605年
初月出云 长虹饮涧
卢沟桥那些地方说明了石拱桥的特点？
1．形式优美：
卢沟晓月（图） 两旁石柱上不同姿态的狮子（图）
梁
桥
浮
桥
索 桥
拱
桥
茅以升
学习目标：
1、学习选择典型事例说明事物特征 的方法 2、理清文章的说明顺序
预习交流： 作者 生字词 说明文文体知识点等
八(上)11课《中国石拱桥》23中门婕
教材基础内容整理样式八年级上册11．中国石拱桥茅以升一、重点词语弧形（hú）拱桥（gǒng）陡坡（dǒu）匀称（yún chân）惟妙惟肖（xiào）洨河（xiáo）鷟（zhuó）桥墩（dūn）漳州（zhāng）涧（jiàn）堤（dī）砌（qì）古朴——朴素而有古代的风格。
巧妙绝伦——灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
初月出云——看起来好像是农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。
长虹饮涧——看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
惟妙惟肖——形容描绘得十分精妙逼真。
肖，相似。
二、教学设计：（一）教学目的及要求：1．积累重点词语，学习本文说明事物特点和几种说明方法。
2．认识说明文语言准确性的重要性。
3．认识和了解说明文和记叙文的区别。
（二）教学重点：（要按课时分别列出）第一课时：理清课文层次，概括主要内容。
第二课时：了解说明方法，体会说明文语言的特点。
教学难点：第一课时：了解说明文必须抓住事物特征进行说明的特点。
第二课时：说明文语言特点的学习。
（如果两课时都有难点要处理，也分项列出。
）4、课时安排：二课时第一课时一、积累内容过关检测1．会读会写：弧形、拱桥、陡坡、和谐、饮涧、桥墩、匀称2．解释：巧妙绝伦、惟妙惟肖、匀称3．作者介绍：茅以升，我国著名的桥梁专家，主持修建了我国第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥。
二、解题，梳理行文思路，整体把握文章内容。
1．分析题目构成。
“中国石拱桥”，中心词是“石拱桥”，说明选文应围绕“石拱桥”进行说明。
前面加上修饰语“中国”，说明本文重点应该是介绍中国的石拱桥。
2．梳理思路。
（自然段间要用“～”。
课文中要使用“自然段”，不能直接说“第X段”。
）1～2自然段介绍石拱桥的特点。
3～10自然段介绍中国石拱桥的特点。
前两个自然段概括介绍石拱桥总的特点，即：形式优美，结构坚固，历史悠久。
语言简练，特点明确。
第11 课《中国石拱桥》课件八年级语文上册 新人教版
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同
⑴历史悠久
赵州桥
1300多年
卢沟桥
800多年 从没出过事
⑵结构坚固 保持雄姿
“独一无二” “初月出云， ⑶形式优美 长虹饮涧” “美丽的奇观”
异
⑴制造 奇特
赵州桥 拱肩 加拱 世界著名使 用到现在的 最古的石桥
卢沟桥 联拱 石桥 反帝斗争 纪念意义
⑵历史 意义
石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ ⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和 智慧 ⑵其次我国石拱桥的设计施工有优 良传统
1．这段文字说明对象卢沟桥的结构是
联拱石桥。 2．这段文字可划分四个层次，正确 的一项是（ B ） A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B．①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
3．以上四个层次，分别说明卢沟 桥的四个特点。用简洁的语句归纳。 ①历史悠久 ②结构精巧
教学目标
• 1、了解说明文的有关常识。 • 2、认识茅以升。 • 3、掌握生字词。 4、把握文章结构。
事物说明文 分类 说明对象 事理说明文
Байду номын сангаас
说 明 文
对象特征 时间顺 序 说明顺序 空间顺 序 逻辑顺 序 分类别 举例子 作比较 打 比方 下 定义 说明方法 列 数字 列图表 作引用 作诠释 摹 状貌
茅以升（1896～1989），江苏 省镇江市人，中国桥梁工程专家， 20世纪30年代，设计并主持修建了 我国第一座现代化大桥——钱塘江 大桥。
给下面的字注音
弧 形 hú 洨河 桥墩 张鷟 xiá o dūn
拱桥 gǒng 饮涧 jià n 郦道元 lì 匀称 Yú n chè n
zhuó 惟妙惟肖 xià o
说明文11《中国石拱桥》分析
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
1．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。
下定义．用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征， 使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。
2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。
3．这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。
类别
事物说明文 事理说明文
时间顺序
上下左右、里外、远近、 说 空间顺序 高低、中间四周 明
顺
现象→本质，性状→用途，
序
逻辑顺序
原因→结果，整体→局部， 主要→次要，具体→概括，
总→分
举例分析：
1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟桥（1189年） →长
虹大桥（1961年） 时间顺序 2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（一般→个别）逻辑顺序
4. 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 5.下定义： 科学、简明地揭示事物本质属性。 6.画图表：直观形象说明事物的特点，使人一目了然。 7. 引用: 准确生动地说明......的特点。 8.摹状貌：对……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 9.作诠释：具体解释说明了……，使说明更通俗易懂。 9.分类别：使得对……的说明更有加条理清楚。
介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？
说明文 一般结构
总－－分 总－－分－－总 递进
说 明
举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、 打比方、摹状貌、引言论、作诠释、下定义、
方
法
初中语文人教版八年级上第三单元11中国石拱桥(茅以升) 精品获奖
2023年月日班级：姓名：11、《中国石拱桥》学习目标1、了解说明对象，把握对象特征，整体感知文章。
2、把握全文的说明顺序及说明方法。
3、体会说明文语言的准确性、严密性。
资料链接（一）作者简介：茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
（二）说明文知识（1）说明对象：①从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。
②从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。
生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。
（2）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序的具体分析：古—今空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点）逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。
（3）说明方法：常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用等。
体现关键词（表达效果上的作用）举例子：具体形象（真切）地列数字：准确具体地分类别：条理清晰地打比方：生动形象地 + 说明事物的特征作比较：突出强调下定义：科学准确简明地列图表：直观形象地（4）说明文语言特点：准确、严密学法指导了解说明文的有关知识，学会抓住事物的主要特征，条分屡析地进行学习。
着重分析课文，把握客观事物的特点。
并且在学习过程中还需要多一份理性思考。
一、自主学习1、初读课文，归纳总结生字词①根据拼音写汉字或给加点字注音残sǔn（）推chóng（）xiáo（）河匀称（）弧（）形拱（）桥②根据意思写出相应的词语A、描绘得十分精妙逼真。
第11课《中国石拱桥》课文简介
第11课《中国石拱桥》课文简介导读：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
11、中国石拱桥
初月出云 长虹饮涧
卢沟晓月
两旁石柱上不同姿态的狮子
赵州桥和卢沟桥有什么不同？ 赵州桥： 单拱石桥
既典型 又全面
卢沟桥： 联拱石桥
朗读课文4、5段，思考：
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国 石拱桥的特点的？作者的写作思路 怎样？用了什么说明结构？
四段：赵州桥的位置、建造时间及解放 后的修整。 五段：1、赵州桥的长度、宽度、设计 施工的精巧。 2、分四点说明具体特点。 3、介绍桥的设计者。 先 总 后 分
举例子
举了赵州桥和卢沟桥两个例子， 赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟 桥是联拱石桥的代表,且两座桥 都闻名世界。
分类别 (一)全桥只有一个大拱…… (二)大拱的两肩上,各有两个小 拱…… (三)大拱由28道拱圈拼成…… (四)全桥结构匀称……
引用 引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特, 人不知其所以为”,说明赵州桥 设计施工的精巧;引用唐朝张鷟 的赞语“初月出云,长虹饮涧”, 说明赵州桥形式优美,等等
只有一个大拱， 没有陡坡
赵州桥特点： 拱上加拱 设计科学， 28道拱圈组成大拱 施工巧妙
高度的技 术水平 不朽的艺 术价值
结构匀称 外形的美观
赵州桥的四个特点顺序能不能对调？
介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序， 不能互换。
朗读课文6至8段，思考：卢沟桥 与赵州桥有哪些异同?
地点 永定河(是比洨河更宽的大河) 时间 比赵州桥晚，但距今也有八百多年 外形 比赵州桥长得多，略窄，桥 面更平坦 千态万状的石狮子 结构 11个长度各不相同的石 拱相连——联拱石桥 意义 在中外都享有盛誉 是抗日战争的纪念地
小贴士：
说明文：一种介绍事物或事理 特点的文章。其表达方式以说明为 主，也可适当穿插描写、记叙等。 为了更好地说明事物、事理的特征， 说明文要注意运用说明方法；为了使说 明的内容条理化，还要注意说明顺序。
第11 课《中国石拱桥》课件八年级语文上册 新人教版
3.理清文章思路
• 本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。
• （1）介绍
• （2）以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥 作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成 就。 • （3）解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因， 综述新中国成立后我国桥梁事业的新发展。
举例子
打比方
列数字 下定义
摹状貌
作比较
画图表
分类别
作诠释
引 用
1.打比方
如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张
弓……”
用“虹”“弓”作比，突出了石拱 桥形式上的基本特征，富有形象性。
2.举例子
赵州桥
作者为了说明中国石拱桥的
特点，列举了赵州桥和卢沟桥 两个例子。赵州桥是独拱石桥 的代表，卢沟桥是联拱石桥的 代表，且两座桥都世界闻名， 例子具有代表性，典型性，令 人信服。 卢沟桥
艺术价值： 柱头上石刻狮子惟妙惟肖
评价：
马可· 波罗“世界上独一无二”“共同构成美丽的 奇观
（3）学习9、10
• ①概括这两段内容：
• 中国石拱桥取得光辉成就的原因。 • ②归纳原因有几个，是什么？ • 原因有三： 首先，劳动人民的勤劳和智慧； 其次，设计施工有优良传统（用料省、结 构巧、强度高）；再次，富有建筑用的各 种石料。 • 三条中第一条是最重要的，因为人民的勤 劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能 发扬优良的传统。
的精巧；
引用唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮
涧”，说明赵州桥形式优美。
• 5.列数字 • 有概数、确数之分。
• 如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米,两端宽
9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜
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原因：勤劳智慧、优良传统、石料丰富
发展：长虹大桥、双曲拱桥、二十万余米
运用多种方法语言准确、生动
整体感知：
找出各段讲的是什么事物，划分出 文章的段落。 （1一2） 先介绍了一般石拱桥的整体特点。 （3－9）介绍我国石拱桥的特点，取得的 光辉成就及其原因。 （10）写解放后我国桥梁事业的发展，说 明科技的发展与社会制度的关系， 表明了社会主义制度的优越性。
4、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤 常被冲毁，但是这座桥从未出过事。 运用作比较的说明方法，突出了卢沟桥的坚 固的特点。 5、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 运用摹状貌的说明方法，生动形象地说明了 石狮的不同姿态。 6、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月
从整体看，全文用了什么说明顺序？
解 放 后 兴 建 的 各 种 拱 桥
赵州桥
石 拱 桥 中 国 石 拱 桥
卢沟桥
一般
特殊
石拱桥
中国石 拱桥
旅人桥 赵州桥 卢沟桥
时 间 顺 江东桥 序
长虹大桥
逻辑顺序 (一般
特殊)
文章主旨： 文章抓住中国石拱桥的主要特点—— 历史悠久、坚固雄伟、造型美观，以赵州桥 和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计施工 上的独特创造和不朽价值，赞扬了我国劳动 人民的聪明才智。
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 运用打比方的说明方法，形象生动地说明了 石拱桥桥洞的形状特点。 2、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于 公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 运用引用、举例子的说明方法，具体地说明 了中国的石拱桥有悠久的历史。 3、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个 石拱长度不一，自16米到21.6米。 运用列数字的说明方法，准确地说明了卢沟 桥的长度、组成情况，表现了卢沟桥的雄伟。
3、我国的石拱桥（几乎）到处都有。 “几乎”强调了石拱桥分布范围很广， 但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 4、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在 （当时可算是）世界上最长的石拱桥。 “当时”是从时间上限定，“可算”是 从程度上限定。这样才更符合实际情 况。
卢沟桥
卢沟晓月
卢沟晓月卢沟桥拂晓晨 景，斜月低垂，晨霭苍 茫，西山诸峰，笼罩轻 烟，古桑干河，晓雾蒙 蒙，如同一幅月色迷离 的画境，故称"卢沟晓 月"，卢沟桥的东头是 宛平城，１９３７年７ 月７日卢沟桥事变即发 生于此。
学习要求： 1、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。 2、理清说明的顺序。 3、了解常用的说明方法。 4、体会说明文准确、周密的语言。
举例子、打比方 、 作比较、分类别、 列数字、下定义、 画图表、引用等
（时间先后、朝代先后） 时间顺序： （从上到下、从里到外、从南到北等） 空间顺序： 逻辑顺序 （从因到果、从整体到局部、从一
赵州桥
1、形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”
赵州桥
2、结构坚固： 3、历史悠久：
1300年，仍保持原来的雄姿 修建于公元605年
卢沟晓月
两旁石柱上不同 1、形式优美：
姿态的狮子 卢 沟 2、结构坚固： 桥 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出过事。
3、历史悠久： 修建于公元1189年到1192年间
出 云，长虹饮涧”。
运用引用、打比方的说明方法，形象生动地
7、由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。 运用下定义的说明方法，清楚明确地说明什 么样的桥叫做联拱石桥。
8、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。 运用列数字的说明方法，具体地说明了赵州 桥的长度、宽度，表现了赵州桥的雄伟。
所谓准确、严密就是按照事物的 情况，选用最恰当的词语， 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来。 主要表现在数量、程度、 范围等方面用词准确。
跳转
如果把括号中的词语去掉，表达的意思 有什么变化？
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。2、《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约） 建成于公元282年，（可能是有记载的）最 早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定，只是推测 的情况。“有记载的”使发言的根据增加 可靠性。
卢沟桥
联拱石桥
1.十一个拱联成整体，坚固。 2.桥面用石板铺砌成，平坦。
3.石栏上雕刻有狮子，美观。
卢 沟 晓 月
整体感知：
特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
总体介绍：位置、时间、规模
整体 局部 整体 具体
一般
赵州桥 举例
分项说明：大小拱圈、结构
卢沟桥 总体介绍：位置、时间、规模
分项说明：联拱、历史、雕刻、闻名 局部
茅以升
阅读课文1—3段，概括文中写了石拱桥 的哪些特征
形式优美 结构坚固
历史悠久
赵州桥
位置的、建造时间、解放后对它进 行休整。
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）
独拱石桥
二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
初月出云 长虹饮涧
般到特殊、从主到次等）
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作者简介： 茅以升（1896——1989），我国近代 桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。 1921年获美国加里基工学院博士学位。1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化 的大桥。1948年当选为中央研究院院士。 五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江 大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建 设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组 长。1989年被美国科学院授予外籍院士称 号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的 桥梁事业做出了杰出的贡献。