八年级(上册)语文《第11课 中国石拱桥》说明文知识点
初二语文上册《中国石拱桥》知识点
初二语文上册《中国石拱桥》知识点
初二语文上册《中国石拱桥》知识点
初二语文上册《中国石拱桥》知识点1
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
xiáo河匀称chèn惟妙惟肖xiào
点拨：注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao.
2.解释下列词语。
(1)匀称：均匀，比例和谐。
(2)古朴：朴素而有古代风格。
(3)惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。
(4)巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，独一无二。
二、重点句子背记知识清单
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《中国石拱桥》是一篇说明文(体裁)，作者茅以升，中国桥梁学家、教育家(称谓)，着有《中国古桥与新桥》。
初二语文上册《中国石拱桥》知识点2
1，生字生词
注音：
洨河(xiáo)匀称(chèn)惟妙惟肖(xiào)
解词：
悠久：长久，久远。
杰作：出色的作品
雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容非常灵活，独一无二，没有什么可以相比的。
和谐：配合得适当、匀称而协调。
推崇：十分重视，并给以很高的评价，崇：尊重。
就地取材：就：随。在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
2.本课导学
走进作者
茅以升(1896—1989)江苏镇江人。是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥，而且通过修建钱塘江大桥培养了大批桥梁人才;他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。解放后他曾发表过一百八十多篇文章，有多种外文译本，1983年出版了《茅以升文集》，并主编《中国古代桥梁技术史》。
八年级上册(初二上学期)语文 中国石拱桥重点知识
◆写作借鉴 1．运用多种说明方法，鲜明生动。 文中运用了举例子、列数字、打比方、作比较等多种说明方法，对中国石拱桥 进行了生动而具体的说明。特别值得一提的是文中选取了两个具有代表性的石 拱桥——赵州桥、卢沟桥作为典型例子说明中国石拱桥的特点，形象又具体， 令人信服。 2．语言准确，说明严谨。 如“大约”建成于公元282年；修建于公元605年“左右”；“几乎”与河面 平行……这些词语的运用，虽是“约略”之意，但起到了准确说明的作用，体 现了作者严谨的治学精神。
生丙：运用了由主到次的逻辑顺序。在介绍我国石拱桥取得光辉成就的原因是 运用了由主到次的顺序。 生丁：运用了由古到今的时间顺序。文章先介绍了我国古代的石拱桥，再介绍 新中国成立后我国石拱桥的发展。在介绍我国古代石拱桥时，讲到了三座桥： 旅人桥、赵州桥、卢沟桥。对这三座桥的介绍也是按照时间顺序进行的。
9．选文第一段通过对卢沟桥的介绍，说明了中国石拱桥的哪些特点？ 示例：①历史悠久。②结构精巧。③强度高，坚固耐用。④形式优美。 10．马可·波罗的话侧重于表现卢沟桥的什么特点？引用他的话有什么作用？ 侧重于表现卢沟桥形式优美的特点。表达了对古代劳动人民的聪明智慧深深 的敬佩之情。
11．卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是 不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说 说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？ 大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，自16米 到21.6米”，可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长 度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。
部编版八年级语文上册《中国石拱桥》
5.分类别：使文章内容条理清晰
6.作引用：（引用说明）权威有说服力
7.下定义：科学简明说明事物的特征
8.画图表：直观形象
9.作诠释：对说明对象进行具体解释
10.摹状貌：（描写说明）使说明生动形象
合新作知探讲究解
文章主要运用了什么说明顺序？
解
中
石
国
赵州桥
放 后 兴 建
拱
石
的
桥
拱
桥
卢沟桥
各 种
拱
桥
一般
在当地找所需要的材料。 指各种各样的形状和姿态。
雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。
整体感知
本文的说明对象是什么？ 说明对象：中国石拱桥
1、初读课文，把文章划分为三个部分，归纳各部分大意。
第一部分（1-2）： 第二部分（3-9）： 第三部分（10）：
概括介绍石拱桥的特征。
中国石拱桥的特征。
介绍了我国解放后桥梁事业的发展， 以及我国石拱桥取得光辉成就的原因。
dǒu 饮涧 郦道元 jiàn 匀称 lì
yún chèn
1.悠久：
年代久远。悠：长久。
2.杰作： 3.雄姿：
出色的，超过一般水平的作品。
4.巧妙绝伦： 威武雄壮的姿态。
5.和谐：
形容技艺极其精巧，没有能比得了的。
配合得适当、匀称而协调。
人教版八年级语文上册课件-11 《中国石拱桥》 (共41张PPT)
1．形式优美：
卢沟晓月（图）
卢沟桥
两旁石柱上不同姿态的狮子（图）
2．结构坚固：
两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
3．历史悠久：
修建于公元1189年到1192年间
联拱 石桥
1.十一个拱联成整体，坚固。 2.桥面用石板铺砌成，平坦。
3.石栏上雕刻有狮子，美观。
卢 沟 晓 月
介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？
学习目标：
一、理解课文内容，了解中国石拱桥 的特征。 二、学习本文说明事物的顺序。
初读课文，扫除字词障碍
自学指导：
请同学们在小组内轮读课文，要求读准 字音，声音响亮，语速适中。其余同学认真 听，发现读错的地方，请帮助纠正。
称赞chēng
hú 弧形：
和谐： xié
gŏng 陡坡： dŏu 拱桥：
准确的说明语言
所谓准确，就是按照事物的情况， 选用最恰当的词语，恰如其分地把事物 的特征、本质和规律性表达出来。
主要表现在数量、程度、范围等方 面用词准确。
思考文章在说明中国石拱桥特点时运 用了什么方法?举例说明。
1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用
了 列数字 方法。 2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用 了 引用 、打比方、摹状貌 方法。 3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用 了 列数字、作诠释、举例子 等方法。 4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 举例子 的说明方法。
语文人教版八年级上册说明文知识点归纳
说明文知识点归纳
学的解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
1.按说明对象分：
事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征，例如：《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。
事理说明文：事理说明文指在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》等等。
2.按语言风格分（说明语言的特色、说明语言的生动程度等）：
平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。
生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。
3.按说明特点分:
自然科学说明文（如《大自然的语言》）。
社会科学说明文（如《中国石拱桥》）。
1.空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
2.时间顺序：说明事物的发展变化。
3.逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总
B、先主要后次要。
C、先原因后结果。
D、由现象到本质。
E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。
G、由整体到局部。
种类
举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱
桥》教案及知识点
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案，一起来看看吧!
《中国石拱桥》课文原文
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元
605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
部编版八年级语文上册第五单元第十八课《中国石拱桥》课文详细解析
《中国石拱桥》课文详细解析
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹
．．．．．．．．．。（①这句话用的是什么说明方法？作用是什么？）古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。（②引用古代神话有什么作用？）我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”
【段析】文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞呈弧形，其外形是十分优美的。
【品味】“桥洞成弧形”“就像虹”，用打比方的说明方法，形象地说明了拱桥的外形特点。
画线句，引用神话，既说明石拱桥的形状，又仿佛使人置身于神话的诗情画意中，增强文章的文学色彩。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早
．．．。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，（③用“不但……而且……”句式有什么作用？）能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
【段析】写石拱桥总的特征：不但形式优美，而且结构坚固，出现的比较早。
第一部分：概括介绍一般石拱桥的特点。
【品味】“比较早”一词，表示的程度较轻，这样表达比较稳妥，因为石拱桥的出现没有准确、具体的时间，表现了说明文用语的讲究分寸。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，（④为什么提
到“旅人桥”？）大约
．．建成于公元282年，可能
．．是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎
．．到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（⑤为什么举赵州桥和卢沟桥这两个例子？）
【段析】介绍中国石拱桥的特点。
【品味】“大约”“可能”，都表示不确定、只是推测的情况，体现了说明文语言的准确性。
【精选】部编版八年级上册语文第18课《中国石拱桥》课文重要知识点讲解
【精选】部编版八年级上册语文
第18课《中国石拱桥》课文重要知识点讲解
一、作者简介
茅以升（1896-1989），桥梁专家、教育家。字唐臣，江苏镇江人。他主持修
建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《钱塘江桥》《中国古桥与新桥》《茅以升文集》。
二、故事背景
20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对
华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫
困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国
人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。
这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展的悠久历史，写下了这篇文章。
三、理解词义
雄跨：气势雄伟地跨越。
雄姿：威武雄壮的姿态。
匀称：均匀，比例和谐。
古朴：朴素而有古代的风格。
和谐：配合得适当。
推崇：十分推重。
长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：形态多种多样。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
四、课文分段
第一部分（①②）：概括介绍石拱桥的特点。
第二部分（③-⑧）：中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。
第三部分（⑨）：介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。
语文人教版八年级上册说明对象、特征及说明内容——《中国石拱桥》
说明对象、特征及说明内容
——《中国石拱桥》
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
二、分类（说明事物重在写“是什么”，说明事理重在写“为什么”；）
事物说明文——介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等。
事理说明文——解释事物的含义、原理、关系、演变等。
三、给下面的说明文分类？
1、荆州民歌的曲种繁多。有田歌、号子、山歌、情歌、灯歌、风俗歌等数十种，
荆州民歌曲调也十分丰富，仅江陵民歌五大调即喇叭调、伙计调、嘚调、叮当调、啊吙调，乐曲声调高亢，节奏明快，旋律优美，地方特色浓郁。有些曲牌后来发展为荆州花鼓戏的主要唱腔，脍炙人口，流传全国。
2、这些臭氧是从哪里来冒出来的呢？同铅污染、硫化物等一样，它也是源于人类
活动，汽车、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常所称的光化学烟雾。臭氧就是光化学烟雾的主要成分，它不是直接被排放的，而是转化而成的，比如汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。随着汽车和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。根据专家目前所掌握的资料估计，到2005年，近地面大气臭氧层将成为影响我国华北地区空气质量的主要污染物。
四、快速阅读并判断下面文章属于什么说明文？
1、《中国石拱桥》
2、《苏州园林》
3、《故宫博物院》
五、中考考点：
1、把握说明对象及特征，概括文章说明内容。
2、辨析说明顺序。
3、说明方法的辨别及作用分析。
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点
部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识
点
《中国石拱桥》课文原文
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
八年级语文上册 第五单元 第17课《中国石拱桥》说明方法多样课文同步讲解 新人教版
说明方法多样，解说给力
——《中国石拱桥》的说明方法
《中国石拱桥》一文抓住中国石拱桥的主要特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术
价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。作为一篇说明文，文章使用了多种说明方法，解说给力。
★打比方
【精彩在线】石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
这句话使用了打比方的说明方法，将石拱桥的桥洞喻为彩虹，生动形象地说明了石拱桥“拱”的形状特点。
★列数字
【精彩在线】①这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通
方面发挥作用。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，
路面平坦，几乎与河面平行。
第①句使用了列数字的说明方法，“几十年”“几百年”“上千年”几个数据具体准确地说明了石拱桥历史悠久、
结构坚固的特点。第②句介绍了卢沟桥的长、宽、石拱的数量及石拱的长度，准确地介绍了卢沟桥的整体尺寸，体
现了说明文语言的准确性。
★举例子
【精彩在线】我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名
的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
这句话使用了举例子的说明方法，举赵州桥和卢沟桥这两个耳熟能详的例子，具体地说明了中国石拱桥有许
多惊人的杰作。
另外，文章还使用了作比较、下定义等多种说明方法，说明清楚而严谨。
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部编人教版语文八年级上册第17课《中国石拱桥》文本解读
《中国石拱桥》文本解读
1.时代背景
《中国石拱桥》一文发表在1962年3月4日的《人民日报》上，后来被选入中学课本，作者作了修改。
本文所写的赵州桥和卢沟桥，分别是独拱石桥和联拱石拱桥的杰出代表。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。迄今保存完好的大量古桥，可为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。”中国的石拱桥，在古代有一定的成就，在今天仍有发展的前景，过去有用的东西，今天仍在起着作用，因此，它是一份珍贵的遗产，显示着我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能。我们在现代桥梁事业中，必然能够取得更大的成就。
2.文题诠释
《中国石拱桥》是我国著名的桥梁专家茅以升所作的一篇介绍我国石拱桥的说明文，它以赵州桥和卢沟桥为典型范例，用简洁凝练、富有概括力的语言介绍了我国石拱桥的特点及光辉成就。充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
3.主旨
《中国石拱桥》是一篇事物说明文,文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表,着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平,从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力，赞颂了无比优越的社会主义制度。
4.内容解读
本文先概括介绍了一般石拱桥的特点,又进一步讲到中国石拱桥特点；然后具体介绍了许多惊人的杰作中的两个代表——赵州桥和卢沟桥；最后解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展，说明社会主义制度的无比优越。
八年级语文《中国石拱桥》：结构分析及写作特点
八年级语文《中国石拱桥》：结构分析及写作特
点
八年级语文《中国石拱桥》：结构分析及写作特点?
1、字词注音、释义
洨河：（xiáo）水名，在中国河北省。
匀称：（yún chèn）均匀相称。
古朴：朴素而有古代的风格。
张鷟：（zhuó），唐朝文学家。
马可·波罗：（1254-1324）意大利旅行家。曾于1275年来到中国，在元朝任职17年，并游历中国各地。
和谐：（xié），配合得适当和匀称。
惟妙惟肖：（xiào），形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。绝伦：独一无二，没有可以相比的。
雄跨：雄伟的跨越。
雄姿：气势雄伟的姿态。
巧妙：（方法或技术）灵巧高明，超乎寻常的。
巧妙绝伦：灵巧高明得没有可以与之相比的。
多音字：载称
载（zǎi）记载称（chèn）对称
载（zài）载重称（chēng）称呼
2、课文结构分析
这是一篇说明文，作者首先说明了一般石拱桥的特点，然后
说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，从一般到特殊，顺序合理。
全文可分三部分。
第一部分（第1—2段）：总说石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，长期发挥作用。
第二部分（第3—9段）：举例具体介绍中国石拱桥的特点以及取得光辉成就的原因。又可分四层。
第一层（第3段）：概括说明中国石拱桥历史悠久及其特点。第二层（第4—5段）：以赵州桥为例具体说明中国石拱桥的特点。
第三层（第6—8段）：以卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点。
第四层（第9段）：中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第三部分：解放后我国桥梁事业和中国石拱桥的新发展。
本文的结构特点是“总—分—总”。
八上语文第8课笔记
八上语文第8课笔记
一、课文概述
本课是一篇说明文，主要介绍了中国石拱桥的特点、历史和建设成就。文章通过对中国石拱桥的形状、结构、材料等方面的详细描述，展示了中国桥梁建设的辉煌成就，表现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。
二、重点知识点
中国石拱桥的特点：中国石拱桥是一种具有悠久历史和独特特点的桥梁形式。其特点包括：结构稳固、造型优美、建造耐久、维护方便等。
石拱桥的构成：石拱桥主要由桥身、桥墩、桥台、拱圈等部分组成。其中，拱圈是石拱桥的核心部分，它由许多石头拼接而成，形成一个半圆形或圆形的空间，使桥梁具有足够的承载能力和稳定性。
石拱桥的历史：中国石拱桥起源于古代，经历了漫长的发展历程。最早的石拱桥出现在公元前2000年左右，而现存最古老的石拱桥是河北赵县的赵州桥，建于隋朝，已有1400多年的历史。
石拱桥的建设成就：中国石拱桥的建设成就举世瞩目。其中，赵州桥是世界上最古老的拱桥之一，其独特的结构和优美的造型成为了中国桥梁建设的代表作品。另外，卢沟桥、广济桥、五亭桥等也是中国石拱桥的著名代表。
三、写作特点
结构清晰：本文采用总分总的结构形式，先简要介绍中国石拱桥
的特点和历史，然后详细描述了赵州桥和卢沟桥的形状、结构、材料等方面的特点，最后总结了中国石拱桥的建设成就和历史意义。
语言生动形象：文章运用了形象生动的语言，如“犹如一道彩虹跨越两岸”、“像一张弓一样横跨江面”等，使读者能够更加直观地感受到中国石拱桥的美丽和壮观。
逻辑严密：文章在描述中国石拱桥的特点和历史时，采用了严密的逻辑结构，从总体到具体，从一般到特殊，使读者能够更好地了解和掌握中国石拱桥的基本特征。
初二语文上册：《中国石拱桥》重点知识汇总
初二语文上册：《中国石拱桥》重点知识汇总
1.文学常识
茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。2.文体知识
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
3.文章思想内容
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
4.重点字词
弧（hú）形拱（ɡǒnɡ）桥匀称（chèn）洨（xiáo）河桥墩（dūn）河堤（dī）混（hùn）凝土
漳州（zhānɡ）饮涧（jiàn）惟妙惟肖（xiào）张鷟（zhuó）
长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
《中国石拱桥》课件-八年级语文上册(统编版)
摹状貌和排比的修辞手法，描绘了石 刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥 的优美装饰，突出了桥的形式美。
2、课文采用了哪些说明方法介绍卢沟桥的特点？有何作用？
作比较，用卢沟桥和两岸河堤作比较， 永定河发水时，来势很猛，
充分说明了卢沟桥十分坚固。 以前两岸河堤常被冲毁，但 是这座桥极少出事，足见它 的坚固。
2、根据文意，填写下表。
名称 4 江东桥 5 长虹大桥 6 双面拱桥
建造时间 800年前
1961年 解放后
特点 有的石梁一块就有200来吨重
当时世界上最长的独拱石桥 钢筋混凝土拱桥 我国劳动人民 的新创造，是世界上所仅有的。
合作探究
1、赵州桥的特点是什么？
(1)修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了。 (2)全桥只有一个大拱。 (3)大拱的两肩上，各有两个小拱。 (4)大拱由28道拱圈拼成。 (5)全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观。
“约”限制时，绝不“故作准确”；
长265米，由11个半圆形的石 “几乎”强调了桥面与河面并非完
拱组成，每个石拱长度不一， 全平行。
自16米到21.6米。桥宽约8米，
桥面平坦，几乎与河面平行。
课堂总结
《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥 的特点及光辉成就。让读者了解中国石拱桥的有关知识，选取了“赵 州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石 拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国 劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。
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说明文知识点：
一、说明的方法
说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6、列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
二、说明的顺序
在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：
1．按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
2．按照空间物位关系来安排说明顺序。这种顺序常用于对群体事物的说明。如《雄伟的人民大会堂》，就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。
3．按照事物的逻辑关系来安排说明／顷序。这种顺序常用于事理说明文。如《食物从何处来》，先从“——粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼”这种现象进行分析，归纳出“一切生物都需要食物”的理论，再由这个理论引出“如何获得食物”的问题，自然过渡到对获得食物的“两种不同的途径和方法”的说明；在说明“两种不同的途径和方法”
1、怎样把握说明对象的特点
A、题目
B、首段
C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）
2、说明方法分类和标志
分类和作用：
一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
3、这些说明方法有何标记？
⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
4、说明顺序
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总
B、先主要后次要。
C、先原因后结果。
D、由现象到本质。
E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。
G、由整体到局部。
5、说明文语言的特点
⑴说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。
6、说明文分类
⑴按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）
⑵按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）