部编版2019年秋八年级语文上册练习题 23 周亚夫军细柳
人教部编版八年级语文上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习
人教版语文八上《周亚夫军细柳》同步练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识1.司马迁，字________，夏阳(今陕西韩城)人，西汉________学家。
曾任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。
发奋完成史学著作《________》,被后世尊称为“太史公”。
2.《史记》是中国历史上第一部________通史，记载了上至传说中的黄帝时代，下至汉武帝时期共三千余年的历史。
全书包括______本纪、______世家、______列传、十表、八书、，共一百三十篇,五十余万字。
被______誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、基础知识1.通假字(1)军士吏被．甲：________________(2)改容式．车：________________2.一词多义(1)诏：①不闻天子之．诏( )②于是上乃使使持节诏．将军( )(2)入：①匈奴大入．边( )②直驰入．( )(3)持：①彀弓弩，持．满( )②于是上乃使使持．节诏将军( )(4)之：①已而之．细柳军( )②介胄之．士( )③称善者久之．( )(5)为：①以河内守亚夫为．将军( )②天子为．动( )(6)军：①吾欲入劳军．( )②军．细柳( )(7)使：①于是上乃使使．持节诏将军( )②使．人称谢( )3.词类活用(1)介胄．．之士不拜：( )(2)改容式．车：( )(3)军．细柳( )4.古今异义(1)持节．诏将军：（古义:____________；今义:物体各段之间相连的地方）(2)居．无何(古义:经过，____________；今义:居住)(3)请．以军礼见(古义:____________；今义:敬辞，用于希望对方做某事)(4)亚夫乃传言开壁．门(古义：____________；今义:墙壁)5.重点词语(1)上自劳．军劳：____________(2)天子且．至且：____________(3)居无何．．无何：____________(4)将军约．约：____________(5)于是天子乃按辔徐．行徐：____________(6)天子为动．动：____________(7)天子先驱．．至先驱：____________6.句子翻译（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
部编版2019年秋八年级语文上册23 周亚夫军细柳 阅读练习
23 周亚夫军细柳阅读练习一．上自劳军……可得而犯也？1．选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）A．将以下骑送迎/齐将田忌将而往B。
天子且至/且欲与常马等不可得C．已而之细柳军/之虚所卖之D。
其将固可袭而俘也/汝心之固，固不可彻2．用“/”为下文的句子断句，断两处。
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见3．翻译下列句子。
将军约，军中不得驱驰。
译文：______________________________________ 4．简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
答：5．写出一句古诗文中描写塞上风光的句子。
二．阅读最后一段，然后做题。
1．解释文中加点的词语：①既②曩者2．翻译。
①其将固可袭而虏也。
②称善者久之。
3．“群臣皆惊”，群臣为什么“惊”？表现了群臣的什么心理？答：4．在这一段中文帝是怎样评价周亚夫的？这样写有什么好处？答：5．结合全文，说说你认为文帝是一个什么样的皇帝？答：答案：一．1．C 2。
将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。
3．将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。
4．亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。
5．示例：塞下秋风景异，衡阳雁去无留意。
大漠孤烟直，长河落日圆。
二．1．①已经②刚才2．①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。
②长时间对周亚夫赞叹不已。
3．①群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。
②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。
4．①称周亚夫为“真将军”。
②运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。
5．大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，贬责周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。
2019秋人教部编版八年级语文上册同步练习：23.周亚夫军细柳含答案
23．周亚夫军细柳A组1．《周亚夫军细柳》一文选自《____________》，作者________。
这部书是我国第一部________体通史，被鲁迅称为“______________________________”。
2．给下列加点字注音。
祝兹．侯()棘．门()诏．书()彀．弓弩()按辔．徐行()持兵揖．()介胄．()曩．者()3．解释下列句中加点的词。
(1)上自劳．军()(2)彀．弓弩()(3)天子先驱．．至()(4)天子且．至()(5)军中闻．将军令()(6)不闻天子之诏．()(7)居．无何()(8)于是上乃使使．持节诏将军()(9)将军约．()(10)介胄．之士()(11)天子为动．()(12)改容式．车()(13)使人称谢．．()(14)曩．者()4.下列句中加点的词不是官名(官职)的一项是()A．乃以宗正．．．亚夫为将军．．刘礼为将军B．以河内守C．祝兹侯徐厉为将军．．至．．D．天子先驱5．下列句子中加点字词的注解有误的一项是()A．匈奴大．入边(大规模)见日出入时大．，日中时小也(大，与“小”相对) B．军．霸上(驻军、驻扎)军．中闻将军令(军营)C．于是上乃使．使持节诏将军(使者，使臣)使．人称谢(派遣)D．已而之．细柳军(到，往)介胄之．士(的)6．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。
________________________________________________________________________ (2)于是上乃使使持节诏将军。
________________________________________________________________________ (3)将军约，军中不得驱驰。
________________________________________________________________________ (4)介胄之士不拜，请以军礼见。
八年级周亚夫军细柳练习题
八年级周亚夫军细柳练习题在八年级的语文学习中，《周亚夫军细柳》这篇课文给我们展现了一位治军严谨、刚正不阿的将军形象。
为了更好地理解和掌握这篇文章，让我们一起来做一些相关的练习题。
一、文学常识1、《周亚夫军细柳》选自《＿____》，这是一部由_____（朝代）史学家_____所撰写的_____体史书。
2、司马迁，字_____，夏阳（今陕西韩城）人。
他因李陵之祸，被处以宫刑。
出狱后任中书令，发愤著书，终于完成了_____的撰写。
二、词语解释1、军霸上（军：＿____）2、上自劳军（劳：＿____）3、已而之细柳军（之：＿____）4、彀弓弩（彀：＿____）5、天子先驱至（先驱：＿____）6、天子且至（且：＿____）7、军中闻将军令，不闻天子之诏（诏：＿____）8、居无何（居：＿____；无何：＿____）9、于是上乃使使持节诏将军（使：＿____；节：＿____）10、亚夫乃传言开壁门（壁：＿____）11、壁门士吏谓从属车骑曰（从属：＿____）12、按辔徐行（按辔：＿____；徐：＿____）13、将军亚夫持兵揖曰（揖：＿____）14、介胄之士不拜（介胄：＿____）15、使人称谢（称谢：＿____）16、曩者霸上、棘门军（曩：＿____）三、句子翻译1、文帝之后六年，匈奴大入边。
2、以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
3、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
4、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
5、天子先驱至，不得入。
6、先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”7、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”8、亚夫乃传言开壁门。
9、壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
10、至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”11、天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
部编(统编)版2019年八年级语文上册：第六单元23周亚夫军细柳同步训练【精品】
23 周亚夫军细柳课时训练1.给下列加点的字注音。
彀．弓弩（）按辔．（）介胄．（）嗟．乎（）曩．（）2．解释下面的词。
（1）天子且．至（2）将军约．，军中不得驱驰（3）使人称谢．（4）曩．者霸上、棘门军，若儿戏耳3．下列句子的节奏划分正确的一项是（）A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也4. 下列句子中加点词语的意思相同的一项是（）A.已而之．细柳军称善者久之．B.上乃使．使持节诏将军使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军天子为．动D.吾欲入劳军．军．细柳阅读课文，完成5—7题。
5.文中哪句话表现了细柳军时刻有备，训练有素？6.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
7.最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
课时训练答案1.góu pèi hòu jiēnǎng2.（1）将要（2）规定（3）告知（4）先前3.A4.B5.军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
6.一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
7.为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
部编版 八年级上册语文第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步测试(I)卷
部编版八年级上册语文第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共5题；共36分)1. （8分）找出下面词语中的错别字，并改正。
所向披糜沉静自若屏声敛息如梦初醒叱咤风云惊讶不已摧枯拉朽萧洒自如苍海桑田锐不可当疾如流星惮精竭虑2. （2分）下列句中加线词的用法、意思相同的一组是（）。
A . 遂至承天寺寻张怀民遂迷B . 念无与为乐者未复有能与其奇者C . 盖竹柏影也盖简桃核修狭者为之D . 寻张怀民寻病终3. （8分）辨析下列句子中划线的词的意思。
①我孰与城北徐公美________ 孰视之________②吾妻之美我者，私我也________ 徐公不若君之美也________③宫妇左右莫不私王________ 不宜偏私，使内外异法也________④朝服衣冠，窥镜________ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐________4. （8分）《曹刿论战》选自《________》，旧传是________时期________所作，是根据鲁史写的________体史书。
文中曹刿认为可以一战的条件是________，具体来说指的是________。
文中叙述了开始反攻的时机是________。
开始追击的时机是________。
5. （10分）参照课文注释,翻译下列句子。
（1）小信未孚（2）忠之属也。
可以一战二、阅读理解题 (共2题；共27分)6. （7分） (2019九上·浦东期中) 阅读下文，完成下面小题柳芳为郎中① ，子登疾重。
时名医张万福初除②泗州，与芳故旧，芳贺之，具言子病，惟冀故人一顾也。
张诘旦③候芳，芳遽引视登。
遥见登顶曰：“有此顶骨，何忧也？”因诊脉五六息。
复曰：“不错，寿且逾八十。
”乃留芳数十字。
谓登曰：“不服此亦得。
”后登为庶子④ ，年至九十。
（选自《酉阳杂俎》）【注释】①郎中：古代官职名；②除：任命，授职；③诘旦：次日清晨；④庶子：庶民，普通百姓。
八年级上册语文部编版课时练周亚夫军细柳-(试卷配答案)(2)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版八年级语文上册《24.周亚夫军细柳》课时练一、单选题1.下列句中加点词意义相同的一项是（）A. 军霸上上自劳军B. 介胄之士不拜不闻天子之诏C. 上自劳军劳其筋骨D. 居无何居天下之广居2.下列句子中划线字词的解释有误的一项是（）A. 匈奴大入边：大规模；见日出入时大，日中时小也：大，与小相对B. 军霸上：驻军；军中闻将军令：军队C. 于是上乃使使持节诏将军：使者；使臣使人称谢：派遣D. 已而之细柳军：到；介胄之士：的3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 那拉提草原已经开发得比较完整，有表演和各种娱乐项目，如果想玩得比较轻松，来这里就非常适合！（删去“表演和”）B. 斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
（将“分析”和“收集”对调）C. 在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
（“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”）D. 引发温室效应的直接原因，正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气，并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
（将“引发”改为“造成”）4.下列对文章相关内容的表述不正确的一项是（）A. 第一段点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将领奉命备战戍边。
B. 第二段采用正面与侧面描写相结合的手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
C. 周亚夫狂妄自大，根本不把文帝放在眼里，只知治军之道，不懂处世之道，处理问题时不能随机应变。
D. “此真将军矣”一句表明文帝非常佩服和赞赏周亚夫的治军之道。
5.下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是（）A. 其将/固可袭而/虏也B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰C. 于是/天子乃按/辔徐行D. 军中/闻/将军令，不闻/天子之诏6.下列句子中划线词都表示时间的一项是（）①期年之后，虽欲言，无可进者②居无何③按辔徐行④旦日，客从外来⑤于是入朝见威王⑥成礼而去A. ②③④B. ①③⑥C. ①③⑤D.①②④二、填空题7.写出下列划线词语的古今义。
部编版八年级语文上册第六单元第23课周亚夫军细柳同步练习题附答案
《周亚夫军细柳》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
被．甲（）彀．弓弩．（）（）天子之诏．（）按辔．（）持兵揖．（）介胄．（）曩．者（）棘．门军（）邪．（）2.解释下列加点词。
（1）已而．．（）（2）被．甲（）（3）持．满（）（4）先驱．．（）（5）开壁．门（）（6）介胄．．（）（7）为．动（）（8）称．谢（）（9）曩．者（）（10）固．可袭而虏（）3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.那拉提草原已经开发得比较完整，有表演和各种娱乐项目，如果想玩得比较轻松，来这里就非常适合！（删去“表演和”）B.斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
（将“分析”和“收集”对调）C.在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
（“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”）D.引发温室效应的直接原因，正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气，并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
（将“引发”改为“造成”）4.仿照画线句子，再续写两句，使之构成排比。
苦难是一笔财富。
对于天才它是一块基石；________________；________________；如果我们积极地面对苦难，人生会到达一个新的境界。
5.文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是_______________，________________（朝代）历史学家，《史记》是我国第一部________________体通史，记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
课内精读1.下列加点词意义相同的一项是（）A.已而之．细柳军/称善者久之．B.上乃使使．持节诏将军/使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军/天子为．动D.吾欲入劳军．/军．细柳2.翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
________________________________________（2）将军约，军中不得驱驰。
________________________________________（3）介胄之士不拜，请以军礼见。
部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)
部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名 23.周亚夫军细柳阅读下面的文言文，回答问题。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
7．解释下列句子中加点的词。
(1)上自劳军(2)将军约 (3)使人称谢 (4)曩者霸上、棘门军 8．翻译文中画线的句子。
(1)居无何，上至，又不得入。
(2)介胄之士不拜，请以军礼见。
9．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
10．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
汉元年十月①，沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马，系颈以组②，封天子玺符，降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰：“始怀王③遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。
”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。
欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族④，偶语者弃市⑤。
吾与诸侯约，先入关⑥者王之，吾当王关中。
与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。
余悉除去秦法。
诸吏人⑦皆案堵⑧如故。
凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
2019版人教部编版语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习(I)卷
2019版人教部编版语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、文言文阅读（二）卞和泣玉楚人和氏①，得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。
”王以和为诳②，而刖③其左足。
及厉王薨④，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以为和诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣,子奚⑤哭之悲也?”和曰：“吾非悲刖也悲乎宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾之所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
注释：①和氏：相传名为卞和,春秋时楚国人，和氏璧发现者。
②诳：读kuáng。
欺骗。
③刖：读yuè古代一种断脚的刑罚。
④薨：读hōng。
古代大臣或诸侯的死。
⑤奚：为什么。
1 . 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．厉王使玉人相之/相与步于中庭B．王闻之/闻寡人之过者C．此吾之所以悲/此先汉所以兴隆也D．使人问其故/故天将降大任于是人也2 . 请用三条“/”为文中画横线的句子断句。
吾非悲刖也悲乎宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾之所以悲也3 . 韩非想借这个故事借揭示什么样的社会现实？二、课内阅读阅读下面文言文，完成下列小题。
上①自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀（gòu）弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至。
”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
部编版2019年秋八年级语文上册练习题 23 周亚夫军细柳
23* 周亚夫军细柳1.解释下列句中加点的词。
（1）军．细柳，以备胡（驻军、驻扎） （2）军士吏被．甲（同“披”） （3）将军约．，军中不得驱驰（规定） （4）天子为动．（感动） （5）使人称谢．（告知） （6）上自劳．军（慰问） 2.下列句中加点词古今意义没有差别的一组是(D)A.使人称谢． 非常感谢．B.明日．．，徐公 明日．．这班车才能到达 C.天子先驱．．至 李大钊是红色革命的先驱．．者 D.上自劳军． 他是个军．人 3.解释下列词在句中的意思。
（1）诏 ①不闻天子之诏．(皇帝发布的命令) ②于是上乃使使持节诏．将军(下诏) （2）入 ①匈奴大入．边(侵入) ②直驰入．(进入) （3）持 ①彀弓弩，持．满(拉) ②于是上乃使持．节诏将军(拿) 4.填空。
（1）《史记》作者司马迁，字子长，西汉（朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。
（2）《史记》原名《太史公传》或《太史公书》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部 纪传体通史（体裁）。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。
鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
5. 下面对课文的理解不正确的一项是(D)A ．第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。
B ．周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托突出他的性格特点的。
C．皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
D．皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
6.阅读下面一则小材料，思考问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。
有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
秋毫无犯。
（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。
部编人教版语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》练习题
部编人教版语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》练习题
（2）“既出军门”“群臣”的心理活动：
4、文中将细枊军与霸上、棘门军加以对比，刻划了周亚夫善于治军的形象，请指出三处对比，并加以分析。
（3分）
5、周亚夫与我们曾学过的哪篇文章的哪个人物相似？（2分）
参考答案
一1．C；2．将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见；3．将军约定（规定），军营中不得骑马奔驰。
4．亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”
二【1、《史记》、《太史公记》或《太史公书》、纪传体、通史、司马迁、“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2、D 3（1）周亚夫好大胆，竟敢如此放肆！（2）这个周亚夫如此狂妄，皇上竟表扬他！ 4、一是文帝到前两处军营时长驱直入；而在细柳营却两次不得入，直到天子诏书，才进去，这突出了细柳军军纪严明；二是天子在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驰入”，“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两次军营时，“将以下骑送柳”，讨好文帝，而周亚夫却“持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。
”这突出了周亚夫恪尽职守，刚正不阿的性格。
5、《岳飞传》里的岳飞。
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2019年人教部编版八年级语文上册同步训练：第23课《周亚夫军细柳》(I)卷
2019年人教部编版八年级语文上册同步训练：第23课《周亚夫军细柳》（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是（）A．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在生活中学语文，还要在课堂上学语文。
B．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
C．这家化工厂排出大量废气和噪音，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。
D．在阅读名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
二、字词书写2 . 根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。
眼花liáo乱（）由zhōng（）杳无消息（）不辍（）三、文言文阅读阅读文言文，完成下面小题。
卖花老人者，不知何许人。
家住维扬琼花观后，茅屋三间，旁有小阁。
室中茗碗丹灶，经案绳床，皆楚汉明洁。
柴门内，方广二亩，以种草花为业。
家尝有五色瓜，云即昔之广陵人邵平种也。
所种芍药、玫瑰、虞美人、莺粟、洛阳、夜合、萱草、蝴蝶、夜落、金钱、剪春罗、剪秋罗、朱兰、蓝菊、白秋海棠、雁来红，共十数种。
早晨担花向红桥坐卖，遇文人墨客，即赠花换诗而归。
或遇俗子购之，必数倍其价，得钱沽酒痛醉。
余者即散诸乞儿。
市人笑为花颠。
尝九日渡江，经旬不归，人问之，答曰：“吾访故人殷七七于铁瓮城中耳。
”袖中出杜鹃花一枝，红芬可爱。
所往来者有笔道人、珏道人，围棋烹茗为乐。
珏道人，疑即唐广陵人李珏，以贩籴为业成仙者。
笔道人，疑即宋建炎中颜笔仙耳。
昔琼花观中，有黄冠持画一轴献帅守，字皆云章鸟篆不可识。
使人尾之，乃入观后井中玉勾洞天深处。
相传老人或为童子，或为黄鹤，千年于兹矣。
识者谓即黄冠后身云。
（选自《虞初新志》）3 . 解释下列句中加点的实词。
部编版八年级语文上册第24课《周亚夫军细柳》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第24课《周亚夫军细柳》课后练习题（附答案解析）一、积累与运用：1.文学常识填空：司马迁（约前145—？），字，夏阳（今陕西韩城）人，历史学家。
他所撰写的《史记》是我国第一部体通史，与后来的《》《》《》合称“前四史”。
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。
它规模宏大、体制完备，涉及政治、经济、文学、天文、地理等方面。
同时，《史记》在文学史上也有很高的地位，被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
【答案】子长西汉纪传汉书后汉书三国志一百三十鲁迅【解析】积累文学常识，能识记重要文学知识。
2. 给下面的词语中加点的字注音，或根据拼音提示写出汉字。
棘．门（）诏．书（）持兵揖．（）介胄．之士（）嗟．乎（）góu（）弓弩按pèi（）nǎng（）者【答案】jí zhào yī zhóu jiē彀辔曩【解析】注意文中有校生僻词语，要加强记忆。
3. 解释下列句中加点词语的意思。
①以河内守亚夫为将军，军．细柳（）②上自劳．军（）③于是上乃使．使持节诏将军（）④将军约．，军中不得驱驰（）⑤介．胄之士不拜，请以军礼见（）【答案】①驻军②慰问、犒劳③派④规定⑤头盔【解析】注意积累古今异义词及活用词语。
4. 指出下列句中加点词的古义和今义：(1)天子先驱．．至(古义：今义：)(2)军中闻将军令(古义：今义：)(3)于是上乃使使持节．诏将军(古义：今义：)(4)亚夫乃传言开壁．门(古义：今义：)(5)请．以军礼见(古义：今义：)(6)使人称谢．(古义：今义：)【答案】(1)古义：先行引导的人员今义：走在前面引导(2)古义：听从今义：用鼻子嗅(3)古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证今义：节日(4)古义：营垒今义：墙壁(5)古义：请允许我今义：希望对方做某事(6)古义：致意，问候今义：感谢【解析】积累常用词语古今异义，有助于提高文言文阅读理解力。
部编版2019年秋八年级语文上册23 周亚夫军细柳 同步练习
23 周亚夫军细柳同步练习一. 语言的积累和运用1. 给下列加点字注音彀（）先驱（）诏（）驱驰（）按辔（）揖（）介胄（）餐者（）嗟（）2. 给下列形近字注音、组词3. 解释下列加点的字（l）上自劳军（2）彀弓弩（3）天子先驱至（4）天子且至（5）军中闻将军令（6）不闻天子之诏（7）居无何（8）于是上乃使使持节诏将军（9）将军约（l0）介胄之士（11）天子为动（12）改容式车（l3）使人称谢（l4）曩者：4. 翻译下列句子（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（3）嗟乎，此真将军矣！（4）至于亚夫，可得而犯邪？5. 填空（1）课文《细柳营》，节选自《》。
（2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部。
《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。
（3）《史记》作者，字，西汉夏阳人，伟大的和。
6. 写出与下列成语相关的三国人物（1）望梅止渴（）（2）鞠躬尽瘁（）（3）白帝托孤（）（4）单刀赴会（）7. 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。
（1）（2）二. 阅读理解（－）文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至。
”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。
居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
部编人教版八年级语文上册同步练习：23《周亚夫军细柳》
23周亚夫军细柳1．下列加点字的注音和书写全对的一项是()A．诏．将军(zhào)军士吏被．甲(pī)都．尉(dōu)B．棘．门(jí) 可得而犯邪．(yé) 驱．驰(qū)C．按辔．(pèi) 曩．者(nánɡ) 介胄．(zhòu)D．彀弓驽．(nǔ) 持兵揖．(yī) 嗟．乎(jiē)2．下列句子中加点词的解释有误的一项是()A．匈奴大．入边(大规模)B．军．霸上(驻军、驻扎)C．于是上乃使．使持节诏将军(使者，使臣)D．已而之．细柳军(到，往)3．下列句中加点词都表示时间的一项是()①天子且．至②居无何．．③按辔徐．行②旦日．．，客从外来⑤于是．．入朝见威王②成礼．．而去A．②③④B．②②②C．①③⑤D．②②②4．判断每组句子中加点词的含义是否相同，并分别写出含义。
(1)①至霸上及棘门军．②军．中闻将军令判断：_____________________________________________________________含义：_____________________________________________________________(2)①以河内守亚夫为．将军②天子为．动判断：______________________________________________________________含义：______________________________________________________________(3)①至．霸上及棘门军②天子先驱至．判断：_____________________________________________________________含义：_____________________________________________________________5．下列句子的翻译不正确的一项是()A．匈奴大入边。
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23* 周亚夫军细柳
1.解释下列句中加点的词。
（1）军．
细柳，以备胡（驻军、驻扎） （2）军士吏被．
甲（同“披”） （3）将军约．
，军中不得驱驰（规定） （4）天子为动．
（感动） （5）使人称谢．
（告知） （6）上自劳．
军（慰问） 2.下列句中加点词古今意义没有差别的一组是(D)
A.使人称谢． 非常感谢．
B.明日．．，徐公 明日．．
这班车才能到达 C.天子先驱．．至 李大钊是红色革命的先驱．．
者 D.上自劳军． 他是个军．
人 3.解释下列词在句中的意思。
（1）诏 ①不闻天子之诏．
(皇帝发布的命令) ②于是上乃使使持节诏．
将军(下诏) （2）入 ①匈奴大入．
边(侵入) ②直驰入．
(进入) （3）持 ①彀弓弩，持．
满(拉) ②于是上乃使持．
节诏将军(拿) 4.填空。
（1）《史记》作者司马迁，字子长，西汉（朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。
（2）《史记》原名《太史公传》或《太史公书》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部 纪传体通史（体裁）。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。
鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
5. 下面对课文的理解不正确的一项是(D)
A ．第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。
B ．周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托突出他
的性格特点的。
C．皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
D．皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
6.阅读下面一则小材料，思考问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。
有一次，他的坐骑
受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
秋毫无犯。
（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。
示例：岳飞治军严格，曾号令岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
阅读课文，完成下面的题目。
7.解释下列句中加点的词。
(1)天子且．至（将要）
(2)于是天子乃按辔徐．行（缓慢）
8. 下列句中加点词意思相同的一项是(B)
A．已而之．细柳军/称善者久之．
B．上乃使．使持节诏将军/使．人称谢
C．以河内守亚夫为．将军/天子为．动
D．吾欲入劳军．/军．细柳
(解析：A.到，往/起凑足音节的作用，无意义；B.都是“派遣”的意思；C.担任/被；
D.军士/驻军、驻扎。
)
9.用现代汉语翻译下列句子。
（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”
于是，皇上派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。
”
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。
10.“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
”这几句话正面表现了将士们的严阵以待(士气高昂、戒备森严)，侧面表现了周亚夫将军的治军严明(带兵有方)。
11.选文表现了周亚夫的什么品质？
示例：恪尽职守(忠于职守)、军纪严明(治军严整)、刚正不阿。
邓哀王曹冲传
邓哀王冲字仓舒。
少聪察岐嶷①，生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖大悦，即施行焉。
时军国多事，用刑严重。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
冲谓曰：“待三日中，然后自归。
”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。
”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？”一无所问。
冲仁爱识达，皆此类也。
凡应罪戳，而为冲微所辩理，赖以济宥②者，前后数十。
太祖数对群臣称述，有欲传后意。
建安十三年疾病，年十三，太祖亲为请命。
及亡，甚哀。
文帝③宽喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也。
”言则流涕。
太和五年，加冲号曰邓哀王。
【注释】①岐嶷(qíyí)：出自《诗·大雅·生民》，形容少年聪慧。
②宥(yòu)：宽容，饶恕。
③文帝：魏文帝曹丕。
12.用“/”给下列句子正确划分朗读节奏(划一处)。
世俗以为鼠啮衣者/其主不吉
13.解释下列句子中加点的词语。
（1）咸．莫能出其理咸：全，都
（2）犹惧．不免惧：害怕，惧怕
14.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一项是( B )
A．有若成人之．智告之．于帝(《愚公移山》)
B．而．刻其水痕所至河曲智叟笑而．止之曰(《愚公移山》)
C．而为．鼠所啮以顺为．正者(《富贵不能淫》)
D．冲于是以．刀穿单衣以．君之力(《愚公移山》)
(解析：A.助词，的/代词，这件事；B.两个都是表顺承的连词；C.被/作为；D.用/凭
借。
)
15．把下列句子翻译成现代汉语。
儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？
我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况悬挂在柱子上的马鞍呢？
16．《魏略》曰：文帝常言“若使仓舒在，我亦无天下”。
文帝这样说的原因是什么？请结合选文文意做简要分析。
首先是因为曹冲本人天资聪慧(少聪察岐嶷)，且心地宽厚仁爱，通情达理(仁爱识达)；其次是因为曹操偏爱和赏识曹冲，几次对大臣称赞曹冲，有把王位传于他的意思(太祖数对群臣称述，有欲传后意)；最后曹冲的死让曹操极为难过，曹丕劝慰曹操的时候，曹操流着泪说：“此我之不幸，而汝曹之幸也。
”显然，如果曹冲活着，曹丕等人肯定是无法与其争夺继承人的位置的。
(任意答出两点即可)
附参考译文
邓哀王曹冲，字仓舒。
少年时就敏于观察，十分聪慧。
曹冲出生五六年，智力心思所达到的，就像成年人的智力。
当时孙权曾送一只很大的象，太祖要知道象的重量，询问众部下，都不能拿出办法。
曹冲说：“把象放在大船上面，在水痕淹到船体的地方刻下记号，再称量物品装载在船上，那么比较以后就可以知道了。
”太祖十分高兴，马上施行了这个办法。
当时军队国家事务繁多，用刑很重。
太祖的马鞍在仓库里被老鼠啃啮，管理仓库的吏役害怕一定会死，琢磨想要反绑双手去自首罪过，但仍然惧怕不能免罪。
曹冲对他说：“等待三天，然后你自动去自首。
”曹冲于是拿刀戳穿自己的单衣，就像老鼠咬啮的一样，假装不高兴，脸上一副发愁的样子。
太祖问他，曹冲回答说：“民间风俗认为老鼠咬了衣服，主人就会不吉利。
现在单衣被咬了，所以难过。
”太祖说：“那是瞎说，用不着苦恼。
”不久库吏把老鼠咬马鞍的事情汇报了，太祖笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况是挂在柱子上的马鞍呢？”一点也没责备。
曹冲心地仁爱，识见通达，都像这件事情所表现的那样，本应犯罪被杀，却被曹冲暗中分辩事理而得到帮助宽恕的，前后有几十人。
太祖几次对众大臣称赞曹冲，有想要把王位传给他的意思。
建安十三年(208)曹冲得了重病，当时十三岁时，太祖亲自为他向天请求保全生命。
到了曹冲死去时，太祖极为哀痛。
文帝宽解安慰太祖，太祖说：“这是我的不幸，却是你们的幸运啊。
”一说就流下眼泪，太和五年(232)，加封曹冲谥号为邓哀王。