南京信息工程大学__气象仪器____实验
南京信息工程大学大气探测复习资料
南京信息工程大学大气探测复习资料
第一章大气探测
⒈大气探测学研究的定义、范围和特点
是对表征大气状况的气象要素、天气现象及其变化过程进行系统的、连续的观察和测定;并对获得的记录进行整理。这种探测即包括目测,也包括器测;即包括直接测量,也包括间接测量。
地面气象观测:对近地面层的大气状况进行观察和测定。包括云、能见度、天气现象、温度、湿度、气压、风、降水、蒸发、辐射能、日照时数、冻土深度、积雪和电线积冰。
高空气象观测:利用气球、无线电探空仪、气象探测飞机、气象火箭、气象雷达和卫星等对自由大气的温、压、湿、风等要素进行探测。
专业性气象探测:根据不同的专业要求需要进行,如大气污染监测、农业气象观测
特点:理论与实践相结合,基础性、前沿性
⒉直接测量和间接测量指什么?
直接测量:感应元件置于待测介质之中,根据元件性质的变化,得到描述大气状况的气象参数。
间接测量:根据电磁波在大气传播过程中信号的变化,反演出大气中气象要素的变化。可以分为主动遥感和被动遥感两种方式。
⒊大气探测仪器的性能包括哪几个?
惯性(滞后性),灵敏度,准确度和精密度,分辨率(力),量程。
⒋气象业务组织分哪几类?
基准气候站:300-400,24次。基本气象站:150,8次。一般气象站:50,3次或4次。高空气象站:300,2次或3-4次。
⒌地面观测场地要求及仪器布置。
25*25平方米;四周空阔平坦,能代表本地较大范围;四周10m 内不能种植高杆作物均匀草坪,草高不超过20cm,不准种植作物;设
1.2m高稀疏围栏,内设0.3-0.5m宽小路,且只准在小路上行走,小路下建线缆沟或埋设线缆管。
《气象仪器分析》教学指导(南京信息工程大学 气象仪器分析)
《气象仪器分析》
实验指导手册
南京信息工程大学大气物理与大气环境实验室
2012年10月
目录
实验一最高温度、最低温度观测1实验二温度日变化观测3实验三湿度观测5实验四湿度日变化观测7实验五高空风观测9实验六气压观测10实验七气压日变化观测12
实验一最高温度、最低温度观测
一试验内容
观测日最高温度,日最低温度
二试验目的
了解最高温度表、最低温度表结构特点,测温原理,掌握其使用方法,观测方法以及维护要求
三仪器设备
百叶箱,温度表支架、最高温度表,最低温度表
四背景知识
1.仔细观察最高温度表,说明其组成、结构特点
2.仔细观察最低温度表,说明其组成、结构特点
3.如何调整最低温度表?
4.如何调整最高温度表,以什么为标准算是调整好?
五试验内容与步骤
1.熟悉温度表支架各部分作用
2.了解温度表在观测场中的摆放位置
3.调整好最高温度表,记录温度表所显示的温度。用右手将其扶稳,左手握其感应部分,描述发生的现象?平稳后记录示数。松开左手,发生什么现象?为什么?
4.用右手扶稳最低温度表,左手拇指与食指捏其感应,调整好游标,记录温度表所显示的温度。放平后松开左手,描述发生的现象。平稳后记录示数。再用左手拇指与食指捏其感应,发生什么现象?为什么?
六思考
1.最高温度表和最低温度表的摆放托架有什么区别?其作用是什么?
2.日最高温度一般出现在什么时间?为什么?
3.日最低温度一般出现在什么时间?为什么?
4.将最高温度表、最低温度表调整好后,按规范放置于温度表支架上。若气温变化情况如下图所示,请在下图中用折线表示最高、最低表的读数的变化情况。
南京信息工程大学__气象仪器____实验剖析
南京信息工程大学气象仪器实验(实习)报告系计算机与软件专业软件工程班级12姓名学号
一. 实验目的:
了解测风测雨气象仪器的原理、组成、作用等,通过实践课,对气象观测仪器加深了解。
二.实验内容:
1. 测风:
测量风的仪器主要有EL型电接风向风速仪、EN型系列测风数据处理仪、海岛自动测风站、轻便风向风速表、单翼风向传感器和风速传感器等。
(1) 测风塔
组成:包括塔底座、塔柱、横杆、斜杆、风速仪支架、避雷针、拉线
测风塔的主要功能:环境监测,风、气压、湿度等资源数据采集。为相应的仪器设备的安装做支撑。
优点:风荷载系数小,抗风能力强。塔身挡风面积小,利于采集数据准确客观,将实测数据和实际数据的差距降到最低。采集塔柱采用外法兰盘连接,螺栓受拉,不易破坏,钢绞线加固。塔柱正三角型布置,节约钢材,跟开小,占地面积小,节约土地资源,造价低廉(仅为角钢自立塔的1/3或更少),选址便利,塔身自重轻,运输和安装便捷、建设工期短,塔型随风荷载曲线变化设计,线条流畅,遇罕遇风灾不易倒塌,安全系数高,设计符合国家钢结构设计规范和塔桅设计规程,结构安全可靠。
(2)EL型电接风向风速计
EL型电接风向风速计是由感应器、指示器、记录器组成的有线遥测仪器。感应器由风向和风速两部分风杯、交流发电机、蜗轮等组成。指示器由电源、瞬时风向指示盘、瞬时风速指示盘等组成。记录器由8个风向电磁铁、自记钟、自计笔、笔挡、充放电线路等部分组成。
EL型风向风向风速计感应部分
(3) EN型系列测风数据处理仪
EN型系列测风数据处理仪与特定感应器配套可以组成EN1型和EN2型两种自动测风仪。
南京信息工程大学卫星气象学
卫星气象学
名词解释
升交点:卫星由南半球飞往北半球那一段轨道称为升段,把轨道的升段与赤道的交点称为升交点。
降交点:卫星由北半球飞往南半球那一段轨道称为降段,把轨道的降段与赤道的交点称为降交点。
轨道面:根据理论力学,卫星在地球引力(有心力)作用下的运动为平面运动。该平面称轨道面,轨道面过地心。
轨道倾角:指赤道平面与轨道平面间的(升段)夹角。
探测周期(T):指卫星绕地球运行一圈的时间。
截距(L):连续两次升交点之间的经度数。(L=T*15度/小时)。
星下点:卫星与地球中心连线在地球表面的交点称为星下点。
轨道数:指卫星从一个升交点开始到下一个升交点为止环绕地球运行一圈的轨道序数。
遥感:在一定距离之外,不直接接触被测物体和有关物理现象,通过探测器接收来被测目标物发射或反射的电磁辐射信息,并对其处理、分类和识别的一项技术。
三大宇宙速度:①环绕速度:7.912km/s
②逃逸速度:11.2km/s
③卫星脱离太阳系进入银河系的最小速度:16.9km/s
自旋稳定:若卫星绕自身对称轴以一定的角度旋转,在没有空气阻力的情况下卫星的角动量守恒,因而自转轴方向始终不变,这种卫星稳定的方式称为自旋稳定。
三轴定向稳定:卫星三个方向上始终保持稳定,取卫星的三个方向为轴并使其保持稳定:
①俯仰轴:与卫星轨道平面垂直,控制卫星上下摆动
②横滚轴:平行于轨道平面,且与轨道方向一致,控制卫星左右摆动
③偏航轴:指向地球中心,控制位卫星沿轨道方向运行
入轨速度:火箭将卫星送入轨道的瞬时速度。
黑体:某一物体在任何温度下,对任意方向和任意波长的吸收率或发射率都等于1。即α(λ)恒等于1.
南京信息工程大学2015年大气科学与气象信息虚拟仿真试验教学
附件一
南京信息工程大学2015年度大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学课程项目建设总体要求及立项范围
一、总体要求
根据教育部《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》(教育高[2012]4号)和《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》(教高司函[2013]94号)的精神及要求,虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是学科专业与信息技术深度融合的产物。
虚拟仿真实验教学课程要实现在真实实验不具备或难以完成的教学功能,在涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或综合训练及实习实训等情况时,提供可靠、安全和经济的实验、实习及实训项目,在虚拟环境中真实再现实验、实习、实训过程,以全面提高学生的创新精神和实践能力。
二、立项范围
虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,学生在虚拟环境中开展实验、实习及实训等学习任务,达到教学大纲所要求的教学效果。按照《南京信息工程大学国家级虚拟仿真实验教学中心申请书》提出的建设任务,2015年度大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学课程项目的立项范围包括:
1、大气物理与大气环境虚拟仿真实验
包括大型气象仪器工作原理、功能演示和操作过程演示,建设大气探测仪器虚拟仿真实验;基本大气观测项目、观测内容、观测方法的系统性演示,建设可交互的虚拟仿真实验平台;云雾降水物理的虚拟仿真实验;雷电物理的仿真模拟可视化实验;大气化学与大气环境的虚拟仿真实验;大气成分分析的虚拟仿真实验及大气污染控制的虚拟仿真实验等。
大气探测开放性实践教学的探索
1 . 2 软 件 改 良或 开 发 实验
用。通过此种实验 方式学 生掌握 的知识 深度 或受益远 高于 般 的课程实验 。近几年 , 随着 学校基 础设施 的完善 , 我
一源自文库
们也在积极挖 掘 , 促进教师加强设计性 、 综 合性 、 探 索性实验 的 比重 , 鼓励学生积极利用学校实验室 资源 , 激发独 立思考 、 动手设计 的兴趣 , 进行探 索性 工作。针对 学生 的多样性 , 设 计 了多元化的开放模式。
1 . 1 硬 件 制 作 实验
为体现我校气象特 色 , 在校 园 网、 户外 显示屏 显示气 象 数据 , 由学生在教师的指导下完成 常规气象资料实 时显示功 能, 通 过数据入库 、 动 态图形显示 、 统计算 法等步 骤 , 实 现了 观测资料实时显示和动态 发布功能 j 。此外 , 学 生通过编程 实现 日常观测中较为耗 时间的操作 , 比如仪器 的订正系数显 示软件 、 数 据读 取软件 等。虽然软 件功能 没那么 齐全 、 界面
针对理科学生电路基础参差 不齐 、 仪器 维护能力较差 等 因素 , 设计 了小 型 自动站设计项 目。该项 目通过制作 小型 自 动站学 习板 , 能有效地 帮助学生 了解气 象要素测量 的基 本方
收稿 日期 : 2 0 1 3—0 5— 0 8
不漂亮 , 但 正是在这 一点一滴 的积 累中, 锻炼 了 自己的能力 。 该类实验特点对 学生编程 能力 、 设计 能力要 求高 , 基本 无耗材投入 , 完成度一般较高 。
南京信息工程大学招生专业名单排行榜
南京信息工程大学招生专业名单排行榜
南京信息工程大学是一本还是二本
由于目前高考是按照省份招生,想要判断一个大学是几本院校,可以通过招生批次来确定。如果某大学在某省是第一批次招生的话,通常说该大学是一本大学;在第二批次招生的话,通常说该大学是二本大学;既有一批又有二批招生的大学,通常也认为是二本大学。
南京信息工程大学相关介绍
南京信息工程大学位于南京江北新区,是一所以大气科学为特色的全国重点大学,由江苏省人民政府、中华人民共和国教育部、中国气象局、国家海洋局共建,是国家首批世界一流学科建设高校、江苏高水平大学建设高校。
学校始建于1960年,原隶属中央(军委)气象局,前身为南京大学气象学院,1963年独立建校为南京气象学院,1978年列入全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学。
南京信息工程大学开办了71个本科专业,覆盖理、工、管、文、经、法、农、艺、教育九大学科门类。
南京信息工程大学排名第129位
南京信息工程大学2022年在全国本科院校排名第129位,本省大学排名第
南京信息工程大学最好的专业排名,2019年南京信息工程大学招生优势专业汇总.doc
南京信息工程大学最好的专业排名,2019年南京信息工程大学招生优势专业汇总
南京信息工程大学最好的专业排名,南京信息工程大学招生优势专业汇总
高考填报志愿时,南京信息工程大学优势专业和南京信息工程大学专业排名是广大考生和家长朋友们关心的问题,下面为大家整理出了南京信息工程大学优势专业排名,本排名根据南京信息工程大学各专业历年平均录取分数线综合而来。
其中排名前10的专业是:大气科学、应用气象学、电子信息工程、通信工程、雷电防护科学与技术、信息与计算科学、计算机科学与技术、环境工程、遥感科学与技术、测控技术与仪器专业,可以算是南京信息工程大学的优势专业了。
专业排名专业名称专业批次1大气科学一批2应用气象学一批3电子信息工程一批4通信工程一批5雷电防护科学与技术一批6信息与计算科学一批7计算机科学与技术一批8环境工程一批9遥感科学与技术一批10测控技术与仪器一批11信息工程一批12软件工程一批13地理信息系统一批14自动化一批15物理学一批16环境科学一批17统计学一批18农业资源与环境一批19测绘工程一批20光信息科学与技术一批21应用物理学一批
22网络工程一批23资源环境与城乡规划管理一批24信息管理与信息系统一批25数学与应用数学一批26应用化学一批27材料物理一批28生态学一批29大气科学二批30软件工程二批31信息与计算科学二批32大气科学三批33电气工程与自动化三批34会计学三批35雷电防护科学与技术三批36法学三批37市场营销三批38国际经济与贸易三批39财务管理三批40日语三批41遥感科学与技术三批42英语三批43计算机科学与技术三批44给水排水工程三批45信息管理与信息系统三批46软件工程三批47通信工程三批48物流管理三批49应用化学三批50自动化三批51网络工程三批52信息工程三批53电子信息工程三批54测绘工程三批55地理信息系统三批56电子科学与技术三批57光信息科学与技术三批58信息与计算科学三批59测控技术与仪器三批
气象工科学生创新能力培养探索——以南京信息工程大学为例
从第一课堂和团队项 目历练中, 有意识地锻炼学生的实 径。 为适应 新型产 业发 展的实际需要 , 改革 目前工科 学生培养 源动力, 使 工科 学生的创新能力在解决 问题中不断得到调 的课程 体系结构 , 明确 新兴职业 对知识 、 能力和素质 的要求 以 践创 新能力,
优化和提高 。 对 于气象行业高校 , 有效整合各方 资源 , 精化 课程 形式放 映在人才 培养 中, 逐 步开设新 专业 , 形成 “ 职业要 整、
压力。 因此 , 根 据社会需求、 市场区域经 济特点、国家 政策等调 复合 型 人 才 c
整培养 目标, 优化学科专业结构。
一
提高工科大学生创新能力是一个循序渐进 的过程 , 应 该早
逐步 细化。 进行思维训练潜 移默化地影 响学生 的创新 方面, 以职 业为导向, 课 程为基础 , 形成新 的专业培养路 日着手 、
解决科研项 目中的难点 , 直接产生创新成果。
3 . 4提高人才培养层次, 重视特色团队建设
通 过团队引进 , 迅速凝聚创 新合力 。 组织学院有较强创新 能力的科研、技术骨干和学术带头人 , 形成若 干支有较强 开拓
3 依 托气 象优 势 , 创 新人 才培养 模 式
3 . 1 深化理 念教 育 , 凝 聚创新 软 实力
目、 重 点学科建 设和科研 基地 , 积极推 进创 新团队建设 , 取得
南京信息工程大学2024考研大纲:F05云降水物理学26篇
南京信息工程大学2024考研大纲:F05云降水物理
学2
南京信息工程大学2024考研大纲:F05云降水物理学2精选6篇(一)
F05云降水物理学是南京信息工程大学2024考研的一门重要课程,本文将围绕该课程的大纲,对其内容进展解析,包括课程的主要内容、学习要求和考试形式等。
一、课程主要内容
F05云降水物理学是一门研究云和降水形成、开展和演变的学科,其主要内容包括以
下几个方面:
1. 云微物理过程:介绍云粒子的形成和演变机制,包括冷云微物理、暖云微物理和对
流云微物理。
2. 云能量转换过程:介绍云的能量平衡和转换机制,包括云辐射物理和云动力学。
3. 云降水形成机制:介绍云降水的形成和降水过程,包括凝结作用、冷云降水过程、
暖云降水过程和对流降水过程。
4.云模型和观测技术:介绍云模型和云观测技术的原理和应用,包括云形态观测和云
微物理观测。
5. 降水预测模型和技术:介绍降水预测模型和技术的原理和应用,包括卫星降水估算、雷达降水估算和气象形式降水预报。
二、学习要求
学习F05云降水物理学,需要具备一定的根底知识和才能,详细要求如下:
1. 具备根本的大气科学知识,包括大气的组成、构造和运动等。
2. 熟悉云和降水的根本概念,可以理解云的分类和降水的形成机制。
3. 理解云微物理过程的根本原理,包括云粒子的形成和演变机制。
4. 纯熟运用云观测技术和降水预测模型,可以进展根本的云观测和降水预测工作。
5. 具备一定的科研才能,可以进展云降水物理学的相关研究工作。
三、考试形式
F05云降水物理学的考试形式一般包括笔试和实验两局部,详细要求如下:
气象仪器实验报告
气象仪器实验报告
南京信息工程大学实验(实习)报告
实验(实习)名称气象仪器实验(实习)日期2022-12-11计分系软件学院专业年级
班名学号
一、实验目的
1.熟悉各种观测仪器;
2、了解各观测仪的原理及优缺点。
二、实验原理1。风观测
测风设备:用于风能资源的测量,可以用于风能资源分析、风场微观选址、风机及风
场发电量计算、进行风场风能资源分析,用于对风速、风向、温度、湿度、大气压力、太
阳辐射、雨量等要素值进行全天候的监测。
测风仪器主要包括El型电动测风仪、en型系列测风数据处理仪、海岛自动测风站、
便携式测风仪、单翼测风传感器和风杯风速传感器。① 测风塔
组成:包括塔底座、塔柱、横杆、斜杆、风速仪支架、避雷针、拉线等。
主要功能:环境监测、风、气压、湿度等资源数据采集。支持相应仪器设备的安装。
优点:风荷载系数小,抗风能力强。塔身挡风面积小,利于采集数据准确客观,将实
测数据和实际数据的差距降到最低。采集塔柱采用外法兰盘连接,螺栓受拉,不易破坏,
钢绞线加固。塔柱正三角型布置,节约钢材,跟开小,占地面积小,节约土地资源,造价低
廉(仅为角钢自立塔的1/3或更少),选址便利,塔身自重轻,运输和安装便捷、
施工周期短,塔型按风荷载曲线设计,线路顺滑,罕见风灾时不易倒塌,安全系数高。设计符合《国家钢结构设计规范》和《塔桅设计规范》,结构安全可靠。
②超声风速风向仪
简介:超声波风速仪的工作原理是利用超声波时差法测量风速。由于它克服了机械式
风速仪固有的缺陷,可以全天、长时间正常工作,因此得到了越来越广泛的应用。它将成
为机械风速计的有力替代品。
南京信息工程大学2023年考研大纲:810雷达与卫星气象学
南京信息工程大学2023年考研大纲:810雷达与卫
星气象学1500字
南京信息工程大学2023年考研大纲主要包括810雷达与卫星气象学的相关内容。本文将着重介绍该大纲所覆盖的主要知识点。
一、雷达气象学基础
雷达气象学是指利用雷达原理和技术方法来观测和研究大气中的云、降水、回波特征等气象现象的学科。主要内容如下:
1. 雷达的基本原理和工作方式:介绍雷达的基本原理、频谱分析、调制与解调等知识点。
2. 雷达回波的特征参数:详细介绍雷达回波的特征参数,包括强度、速度、谱宽等,并说明其在气象研究中的应用。
3. 雷达降水估计方法:介绍雷达降水估计的原理和方法,包括Z-R关系、多普勒降水估计等。
4. 雷达领域观测技术:介绍雷达观测中的常用技术和方法,如线性观测、对抗性观测等。
5. 雷达在天气预报中的应用:详细介绍雷达在天气预报中的应用,包括暴雨监测与预报、雷达在中尺度天气系统研究中的应用等。
二、卫星气象学基础
卫星气象学是指利用地球同步轨道卫星观测手段,采集大气的云、降水、气溶胶等信息,研究和分析大气环境的学科。主要内容如下:
1. 卫星遥感基础:介绍卫星遥感的基本原理、参数提取方法等。
2. 卫星云图绘制与解译:详细介绍卫星云图的绘制方法和解译技巧,包括云的分类、云的特征识别等。
3. 卫星降水估计:介绍卫星降水估计的原理、方法和算法,包括热红外(TIR)云顶高度和水汽柱总量估算等。
4. 卫星成像仪器与数据处理:介绍卫星成像仪器的原理和性能,以及卫星数据处理的方法和技术。
5. 卫星数据在天气预报中的应用:详细介绍卫星数据在天气预报中的应用,包括卫星风场分析、气溶胶探测等。
现代大气探测学-第6讲-气压的测量-夏俊荣(南京信息工程大学 大气探测学)讲解
§ 4.2水银气压表
1、仪器差订正
• ⑵ 毛细压缩误差 毛细压缩是液面的表面张力所造成的一种指向液体 内部的分子压力。分子压力的大小随液体的种类和液体 表面的形状、气压表管芯内径大小而不同 • ⑶ 温度的不确定度 附属温度表所指示的温度,通常不能代表水银、标 尺和槽部的平均温度。如果仪器安装比较恰当、观测操 作比较合理,那么这种温度误差就可减小 • ⑷ 水银蒸气压的影响 水银在不同温度下有不同的饱和蒸气压,由于内管 顶部真空,所以水银柱上部就充满水银蒸气,使气压示 度偏低。不过这个影响甚小,在温度60℃时还不到 0.03hPa,一般室温下更要小得多,故一般可忽略不计
§ 4.2水银气压表
1、仪器差订正 由于受制成气压表的材料的物理特性的变化 及制作技术条件的限制而产生的仪器差主要由 下列几个原因造成: • ⑴ 真空不良的影响 真空不良是指水银柱管内顶端有空气存在, 它产生一定的张力,使内管水银柱略为降低, 使观测到的气压值较实际大气压力为小。由于 残留气体张力还受温度和顶部容积变化的影响, 因此由其所产生的误差还不完全是一个常数。 随气压和温度的升高,这种影响随之增大
P
mg
h
§ 4.2水银气压表
4.2.2水银气压表测量原理
设玻璃管的截面积为S,水银柱高度为h,水银密 度为ρ,g为重力加速度,则管内水银柱的重量为:
W Sgh
在S截面上产生的压强为: 水银槽面受到的大气压强为P,则两者平衡时:
观察天气实验报告
2012学年度第一学期四年级(上)科学实验开出记录目录
2-1 2-2 2-2 2-3 2-3 2-4 2-4 2-5 2-5 2-5 2-6 2-7 3-1 3-2 3-2 3-3 了过滤
高锰酸钾的溶解不同物质在水中的溶解胶水和洗发液是怎样溶解的
醋、酒精和食用油是怎样溶解的
食盐和小苏打在水中的溶解能力
气体在水中的溶解能力哪一个溶解得快加快方糖的溶解糖块在嘴里的溶解一杯水能
溶解多少食盐分离食盐和水听听声音使物体发出声音观察物体发出声音观察比较声音
强弱的变化
分组分组分组分组分组分组分组分组分组分组分组分组演示分组分组
分组
水
铁架台、漏斗、滤纸高锰酸钾、烧杯、玻璃棒、水
面粉、沙子、食盐、高锰酸钾、水、杯子
胶水、洗发液、水、杯子醋、酒精、食用油、胶水、杯子、
水
食盐、小苏打、杯子、水注射器、汽水
食盐、烧杯、玻璃棒、热水方糖块若干、杯子、水糖块若干
食盐、烧杯、玻璃棒、角匙
浓盐水、石棉网、酒精灯、蒸发皿、三脚架、放大镜
音叉、长短不同的铁钉鼓、尺、橡皮筋音叉、橡皮筋钢尺
3-3 3-4 3-5 3-5 3-6 3-7 观察比较声音高低的变化探索尺子的音高变化振动物体与
声波声音在不同物体中的传播观察比较鼓膜的振动控制物体发声
分组分组分组分组分组分组装有不同多水的玻璃杯7个、竹棒钢尺
音叉、一次性纸杯2个、棉线铝箔、木米尺、棉线、尼龙线、音叉、小锤
气球皮、橡皮筋、杯子、音叉塑料罐、豆子、纸
合计:35 2012 学年度第一学期乾明学校科学学科实验开出记录
2012 学年度第一学期乾明学校科学学科实验开出记录
2012 学年度第一学期乾明学校科学学科实验开出记录
现代大气探测学-第十三讲-大气遥感探测a
距离高度显示器(RHI)
为了了解云、雨的形成和 垂宣结构情况,在天气雷达上 还有一种常用的显示器——距 离高度显示器。距离高度显示 器简称高显或RHI (rang height indicator)。在高显 中,横坐标表示云、雨目标的 斜距,纵坐标是云雨目标的高 度。云雨目标仍用“亮度调制” 显示。云和降水区和平面位置 显示器上一样为一片亮班。
9、研究回波强度分布和回波径向速度场特征的意义
前者可以了解回波强弱和性质,从而可以知道
属于什么类型和性质的回波 后者除进一步证实上述回波的强弱和性质外, 还可以了解大气流场、气流垂直速度分布等 两者结合,加上有时间序列的连续探测资料,
就可以了解回波演变和移动规律
10、回波分类
(1)气象回波:分为降水回波和非降水回波。 成因:大气中云、降水中的各种水汽凝结物对电磁波的后向 散射和大气中温、压、湿等气象要素剧烈变化而引起的。 降水回波:层状云连续性降水回波、对流云降水回波、积层 混和云降水回波、雪的回波,冻雨、沙暴中降水、第二次扫描回 波等其他类型降水回波。 非降水回波:云的回波、雾的回波、闪电信号及其回波、晴 空大气回波(点状或圆点状、窄带状、细胞状、层状、大气波动 和湍流、环状、海风)。 (2)非气象回波: 成因:地物、飞机等非气象目标物对电磁波的反射以及由于 雷达的性能而引起的虚假回波。 包括:地物回波、超折射回波、同波长干扰回波、飞机船只 等的回波、海浪回波、由天线辐射特性造成的虚假回波。
全国气象学专业大学排名
全国气象学专业大学排名
全国气象学专业大学排名
气象学是把大气当作研究的客体,从定性和定量两方面来说明大气特征的学科,集中研究大气的天气情况和变化规律和对天气的预报。接下来由店铺为大家整理出全国气象学专业大学排名,希望能够帮助到大家!
全国气象学专业大学排名
1、南京大学
南京大学,简称“南大”,是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学,国家首批“211工程”、“985工程”高校,首批“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越计划”实施高校,也是九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟和东亚研究型大学协会成员。
2、南京信息工程大学
南京信息工程大学享有“中国气象人才摇篮”之美誉,由江苏省人民政府、中华人民共和国教育部、中国气象局、国家海洋局共建,入选“2011计划”、“特色重点学科项目”、“卓越工程师教育培养计划”,具有完整的学士、硕士、博士教育培养体系,为世界气象组织成员,是一所以大气科学为特色,海洋、信息、环境、管理等多学科协调发展的全国重点大学。2014年,获批国家自然科学基金和国家社会科学基金项目超百项,科技经费达4.12亿元。学校和中国华云集团、美国IMSG公司、芬兰维萨拉公司等单位签署了协议,合作开展气象装备研发等。
3、北京大学
北京大学,创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立综合性大学,也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后,于1912年改为现名。北京大学由教育部直属,中央直管副部级建制,系国家“211工程”/“985工程”“双一流”/“2011计划”建设的全国重点大学,是九校联盟(C9)及中国大学校长联谊会、东亚研究型大学
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南京信息工程大学气象仪器实验(实习)报告系计算机与软件专业软件工程班级12姓名学号
一. 实验目的:
了解测风测雨气象仪器的原理、组成、作用等,通过实践课,对气象观测仪器加深了解。
二.实验内容:
1. 测风:
测量风的仪器主要有EL型电接风向风速仪、EN型系列测风数据处理仪、海岛自动测风站、轻便风向风速表、单翼风向传感器和风速传感器等。
(1) 测风塔
组成:包括塔底座、塔柱、横杆、斜杆、风速仪支架、避雷针、拉线
测风塔的主要功能:环境监测,风、气压、湿度等资源数据采集。为相应的仪器设备的安装做支撑。
优点:风荷载系数小,抗风能力强。塔身挡风面积小,利于采集数据准确客观,将实测数据和实际数据的差距降到最低。采集塔柱采用外法兰盘连接,螺栓受拉,不易破坏,钢绞线加固。塔柱正三角型布置,节约钢材,跟开小,占地面积小,节约土地资源,造价低廉(仅为角钢自立塔的1/3或更少),选址便利,塔身自重轻,运输和安装便捷、建设工期短,塔型随风荷载曲线变化设计,线条流畅,遇罕遇风灾不易倒塌,安全系数高,设计符合国家钢结构设计规范和塔桅设计规程,结构安全可靠。
(2)EL型电接风向风速计
EL型电接风向风速计是由感应器、指示器、记录器组成的有线遥测仪器。感应器由风向和风速两部分风杯、交流发电机、蜗轮等组成。指示器由电源、瞬时风向指示盘、瞬时风速指示盘等组成。记录器由8个风向电磁铁、自记钟、自计笔、笔挡、充放电线路等部分组成。
EL型风向风向风速计感应部分
(3) EN型系列测风数据处理仪
EN型系列测风数据处理仪与特定感应器配套可以组成EN1型和EN2型两种自动测风仪。
主要功能有:定时打印输出二分钟、十分钟平均风向风速;打印输出大风报警、航危报大风报警及解除警报的风向、风速及其出现时间,发出报警信号;
每天20时打印输出日极大风速、最大风速及相应的风向、出现时间,日合计、日平均,并可随时显示各种瞬时值和平均值,存储24小时风向风速记录。可代替EL型电接风速风向计的记录器、指示器和大风报警器。
(4)海岛自动测风系统
用途:该系统是专门为测量海岛出现的强风而设计的,其特点是具有较好的测强风力。
系统由两个部分组成:一个是自动采集部分,另一个是接收部分。
采集部分由风向风速传感器、数据处理器、调制解调器、无线电收发讯机、太阳能板和蓄电池等组成。接收部分由计算机、调制解调器、无线电收发讯机和打印机组成。
原理:采集部分对风向风速传感器采样,然后计算出风向风速的平均值。通
过无线通讯实现采集数据到接收部分的传输。有日照时,采集部分采
用太阳能电池对蓄电池充电。
(5) 轻便风向风速表
轻便风向风速表,是测量风向和一分钟内平均风速的仪器,它用于野外考察或气象站仪器损坏时的备份。
组成:仪器由风向部分(包括风向标、方位盘、制动小套)、风速部分(包括十字护架、风杯、风速表主机体)和手柄三部分组成。
(6)单翼风向传感器
原理:风向感应器为单翼风标。当风标转动时,带动格雷码盘(常用七位,分辨率为2.8°),按照码盘切槽的设计,码盘每转动2.8°,光电管组就会产生新的七位并行格雷码输出。
(7) 风杯风速传感器
风速传感器采用三杯式感应器,风杯由碳纤维增强塑料制成。
过程原理:当风杯转动时,带动同轴的多齿截光盘转动,使下面的光敏三极管有时接收到上面发光二极管发射的光线而导通,有时接收不到上面发光二极管照射来的光线而截止。这样就能得到与风杯转速成正比的脉冲信号,该脉冲信号由计数器计数,经换算后就能得出实际风速值。
还有一种风速计的工作原理是:当风杯转动时,带动同轴的磁棒旋转,在霍尔集成电路中感应出与风速成正比的脉冲信号,经计数器处理后,输出实际风速值。
(8) 螺旋桨式风向风速感应器
该感应器的头部是一组螺旋桨叶片,风向标部分制成飞机机身相似的外形,保持良好的流线型。
工作原理:在风向尾翼作用下,叶片旋转平面始终对准风的来向。叶片系统受到风压的作用,产生一定的扭力矩,使叶片旋转。转速与外界风速成正比。
(10)自动观测风仪
传送和指示风向标所在方位的方法很多:有电触点盘,环形电位器,自整角机和光电码盘几种型式,其中最常用的是格雷码码盘。
2. 测雨:
常用的测量降水的仪器有雨量器、翻斗式雨量器、虹吸式雨量计和双阀容栅式雨量传感器等。
(1)雨量器
气象站雨量器安装在观测场内固定的架子上,器口保持水平,距地面高70厘米。
雨量器的组成:雨量器是观测降水量的仪器,它由雨量筒与量杯组成。
雨量筒的组成:雨量筒用来承接降水物,它包括承水器、贮水瓶和外筒。
雨量筒的用途:雨量筒观测的降水主要用于旬月报,气候预报,气候资料的分析。
(2)单翻斗传感器构造
原理:是用来自动测量降水量的仪器,主要由承水器、过滤漏斗、翻斗、干簧管、底座和专用量杯等组成。降水通过承水器,再通过一个过滤斗流入翻斗里,当翻斗流入一定量的雨水后,翻斗翻转,倒空斗里的水,翻斗的另一个斗又开始接水,翻斗的每次翻转动作通过干簧管转成脉冲信号(1脉冲为0.1mm)传输到采集系统。仪器测量范围0-4mm/min。
安装与调整:单翻斗雨量传感器应安装在观侧场内预制水泥座上,筒口离地70cm高,保持筒口水平。
安装与检查:先将承水器外筒安在观测场内,底盘用三个螺钉固定在混凝土底座或木桩上,要求安装牢固、器口水平。感应器安在外筒内,注意当上翻斗处于水平位置时,漏斗进水口应对准其中间隔板。最后将电缆线与室内仪器联接,电缆线不能架空,必须走电缆沟(管)。安装完毕,将清水徐徐注入感应器漏斗,随时观察计数翻斗翻动过程,有无不发信号或多发信号现象。检查室内仪器上是否采集到数据。最后注入定量水(60-70mm),如无不发信号或多发信号的现象,且室内仪器的数据与注入水量相符合,说明仪器正常,否则须检修调节。