九年级政治角色与责任2
九年级政治角色与责任

考点2 承担责任和不承担责任的后果,及付出、回报。
1.不负责的后果
●从个人来说:得不到他人的信任,受到道德上的谴责,甚至受到 法律的惩罚,这样不利于个人发展和成就任何事业。 ●从社会来说:会导致效率底下,人与人之间缺乏必要的信任,会 影响社会稳定、败坏社会风气,损害他人、集体和国家的利益,影 响社会的进步。
2.怎样做个负责任的公民。(P62) ●要有责任意识,主动承担起对自己、他
人、集体、国家、社会的责任。 ●信守承诺,要慎重许诺,坚决履行诺言;
勇于承担责任,还要敢于对自己的行为后果负 责。
●自觉承担责任,反思自己的责任,在承担 责任的责任中健康成长。
考点4 能够积极参与社会公益活动,服务社会,逐步树立为人民 服务的奉献精神。 1.承担对国家和社会的责任的要求。
●作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起 关爱社会的责任。共同营造“人人为我,我为人人”的社会氛围。
●当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的 荣誉和益,表现出对祖国、对人民的高度责任感。
●国家处在困难时期,要主动为国分忧、勇担重任、与国家共度 难关,是我们义不容辞的责任。
动回报社会,有利于推动社会文明进步,有利于 创建和谐社会。
试题练习 1.青海玉树7.1级地震夺去1700多条宝贵的生命,也是
一个彰显人生美丑的舞台。在这场没有人愿意上演的生死 剧中,香港之子“阿福”黄福荣,用自己宝贵生命换回4 个孤儿的生命。也用一个宝贵生命的骤然消逝,告诉世人 何谓生命的价值。 (1)请对黄福荣的行为做简要评价?(P28)
他的行为体现了亲近社会、服务社会、回报社会的行 为,值得我们学习。 (2)我们青少年怎样以实际行动向黄福荣学习?
九年级政治上册《责任与角色同在》知识点归纳

九年级政治上册《责任与角色同在》知识点归纳九年级政治上册《责任与角色同在》知识点归纳1、责任的含义:责任是一个人应该做的事情,也可以说责任是不应该做某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺,表现在生活的方方面面。
责任:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
3、角色与责任的关系:扮演不同的社会角色,承担不同的社会责任;每一种角色往往都意味着一种责任;;每个人只有尽到自己的责任才能扮演好自己的角色。
4、负责任的表现:自己对自己负责;对自己不负责任的行为所做成的后果承担责任;用合理、合法的方法,即使纠正自己的过失,也是负责任的表现。
当代中学生的主要责任:努力学习,增强自己个方面的素质,提高创新意识和实践能力;尊敬老师,团结同学,孝敬父母,磨练意志,培养高尚的道德情操,做一名品学兼优的好学生;掌握必要的社会生活技能和适应现代化建设需要的专业技能,为将赞加工作,服务社会、实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。
、承担责任对个人成长的意义:只有对自己负责任的人,才能享有真正的自尊、自信,才有能力承担对他人、对社会的责任;承担责任能够激发人的潜能,唤醒人的良知;承担责任能够赢得他人的信任,获得新的知识;是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然趋势;是走向成熟的重要标志。
6、人人为我,我为人人的关系:两个方面是相互依存、相互联系、相互转化的。
当你在为别人、为社会承担责任的同时,很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
他们有些离你很近,有些离你很远,有些你很熟悉,有些你甚至永远不知道他们的名字,但是,如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,我们的生活会变得不可想象。
7、为什么说任何人不能脱离社会而存在:我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。
社会是一个整体,人们在社会生活中搜扮演不同的角色,承担着不同的责任。
我对他人负责,他人对我负责,我对自己负责,说到底,就是对他人、对社会负责。
九年级(全)政治目录

九年级政治目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义P5①②2.责任的来源 P63.如何才能在生活中扮演好自己的角色(不同角色不同责任)?P7-84.角色与责任之间有什么样的关系?P7①②③5.我们为什你要扮演好自己的角色?P86.为什么要对自己负责(承担,责任的意义)?P9①②10③14④7.怎样对自己负责(对自己负责的表现)?P9①②8.对他人负责 P109.如何理解“我为人人。
人人为我”?P1010.为什么我们每个人都应该具有责任感?P1111.不承担责任的后果(为什么要增强责任意识)?P1212.承担责任的代价指什么?P1413承担责任的回报指什么?P1414承担责任对个人成长有何意义?P1415.我们应该怎样合理选择自己的责任?(进行正确评估) P1416.面对责任我们不应该做什么、应该做什么?P1517.当我们无法推卸责任时,应怎么做?P1518.社会责任感的集中表现是什么?P1619.我们为什么要感激崇敬那些面对责任不言代价与回报而认真承担责任的人?P1620.如何评析具有奉献精神的人物?(感悟)P1721.我们应怎样以实际行动服务社会/如何向无私奉献的人们学习?第一课序言资料第二课在承担责任中成长1.个体和集体的关系P192.集体利益和个人利益的关系P203.为什么要关爱集体?P214.关爱集体的表现P21①-③5.集体的力量取决于什么(“人心齐,泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明了什么)? P216.我们要承担那些社会的责任?(匹夫有哪些责任?)P22-25①②③④⑤7.怎样承担对社会的责任(匹夫怎样做)?P22AP23BC P24E8.为什么要热心公益?P24-25①②③9.参加社会公益活动的感受如何(参加公益活动的意义体会)?P2510.志愿者行动?P2511.评价志愿者行为?P2512.怎样做一个负责任的公民?P26-2813.自觉承担责任是什么?P2814.为什么要自觉承担责任、对自己负责?P915.怎样自觉承担责任?P28第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1.谈谈对我国实行改革开放(必要性)的认识(即为什么要实行改革开放?)第二单元序言资料2.改革开放30年的经验给我们什么启示?/从改革开放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本结论和经验?第二单元序言资料3.改革开放的目的、重要作用是什么?第二单元序言资料4.改革的必要性和实质是什么?第二单元序言资料5.建国/改革开放以来我国所取得的巨大成就有哪些?第三课序言资料6.享受改革、开放的成果的事例第三课序言资料7.作关于改革开放取得成就的调查的途径有哪些?第三课序言资料8.改革开放的成就,可分为什么板块?第三课序言资料9.设计改革开放30周年的活动第三课序言资料10.政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平的合理建议第三课序言资料11.如何认识世界舞台上的中国a-d P32-3312.取得的成就,国际舞台上的形象P3213.存在的问题,面临的形势P3314.我国生产力水平不高的表现P3415.我国最基本的国情与基本国情的区别P3416.我国国情的表现,特征,时间P3417.基本国情的主要矛盾,根本任务P3518.为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系?==高举中国特色社会主义伟大旗帜的原因P35 P36○1○2○319.中国共产党领导全国各族人民开创了两条独具特色的道路?P3520.中国特色社会主义理论体系P3621.我党长期坚持的指导思想是(指引中国前进的旗帜)=行动指南?P3622.我国现阶段主要矛盾的具体表现P3623.党的基本路线制定依据,出发点,内容(核心内容)P3724.什么是经济建设/为什么以其为中心(重要性,意义,地位)P3825.什么是四项基本原则、为什么要坚持(重要性,意义)P3826.为什么要坚持改革开放(重要性,地位,作用)P3827.改革的实质、作用、根本目的、前提?P3828.改革开放取得的巨大成就?P3929.取得成就的主要原因+根本原因?p3930.怎样坚持党的基本路线?P4031.改革、发展、稳定的关系?P4032.党的基本路线地位?P4033.如何深化改革开放?P4034.为推进改革开放的伟大事业,我们青少年应怎么做?P4035.为什么说我国是一个统一的多民族国家?P4136.什么是民族区域自治?P4237.我国建立了怎样的新型民族关系?P4238.处理民族关系的原则?P4239.实行民族区域自治的意义?P4240.怎样维护民族团结(中学生怎样做)?P4341.为什么要维护民族团结(重要性)?P4342.爱国统一战线有哪些人组成?P43-4443.实现祖国完全统一的原因?P4444.实现祖国完全统一的基本方针是什么?P4445.一国两制的含义是什么?P4446.一国两制的提出,有何重大意义?P4447.解决台湾问题,实现祖国统一的的具体方式是什么?P45①②48.中国政府解决台湾问题的态度,基本立场P4549.为什么两岸统一一定能实现P45a,b50.我们怎样维护祖国统一(中学生)P45资料第四课了解基本国策与发展战略1.为什么要对外开放?P47①②P48③④2.为什么要全面提高对外开放水平(原因)P483.什么是对外开放?P494.对外开放作用/影响?P495.怎样实行对外开放?P496.对外开放应注意哪些?P497.我国人口国情?P508.我国人口特征(现状)p507.为什么要实行计划生育国策?P50人口现状P51②③④P52⑤8.严重人口问题,会带来什么后果?P519.青少年能在人口问题上做什么?P51如何解决人口老龄化问题?P519.实行计划生育的目的及要求?P5210.晚婚、晚育、少生、优生的意义?P5211.实行计划生育的意义?P5212.我国为什么要开展人口普查活动?P5213.怎样解决环境问题(保护环境怎样做?)p52/5310.我国环境问题主要表现?P52-5311.环境现状(环境国情)p5312.怎样处理环境保护和经济发展的关系P5313.为什么要坚持保护环境的基本国策P53①②14.重要性,三个绝不能P5315.环境污染带来的危害?P5316.我国自然资源现状p5417.我国资源利用存在的问题?P5418.我国资源国情?P5416.坚持可持续发展战略意义P5517.为什么要实施可持续发展战略意义P55①P56②18.可持续发展战略含义及要求P5619.如何坚持科学发展观,走可持续发展之路/如何推进?(怎样做)P5620.发展循环经济意义P5721.国家如何落实可持续发展战略?(中学生)P5722.为什么科学技术是第一生产力/重要性/作用P58①P59②23.对科技的认识?P5825.为什么要加快发展科技?P59①②P60③26.我国科技现状(国情)P5927.我国教育现状?P6028.为什么要优先发展教育【重要性】P6029.我国教育的地位/作用P6130.教育对国家发展的重要作用,优先发展教育意义P6131.怎样培养科技创新能力?P6232.为什么要进行科教兴国战略(为什么要变“中国制造 ”为“中国创造”)P6233.国家应怎样实施科教兴国战略?P6234.科技创新重要性?P6235.中学生怎样实施科教兴国?P6236.为什么要实施科教兴国战略?P62第五课中华文化与民族精神1.是什么让中国走向世界?第五课序言2.我们应如何对待中华民族传统文化?第五课序言资料3.中华文化来源怎么创造的?P644.为什么只有中华文化绵延不绝、历久弥新?P655.中华文化组成部分/内容?P656.中华文化特点?P667.中华文化地位?P668.中华传统文化的影响?P669.中华民族传统美德有哪些?/表现P6710.中华传统美德具有什么要的品质?具有什么特点?P6711.“中国的脊梁”指什么?P6812.为什么要弘扬民族精神(民族精神重要性)p6813.什么是民族精神?(内涵)p6914.民族精神作用?P6915.中华民族精神在不同历史时期有着不同体现和内容?P7016.怎样弘扬和培育民族精神?P7117.青少年怎样弘扬和培育民族精神?P71第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活1.人民怎样行使权力(当家作主)?P742.人民当家作主的权力机关是什么?P743.我国的政体/根本制度是什么?P744.全国人民代表大会的地位是什么?P74①P75②5.为什么全国人民代表大会的地位最高、权力最大?P746.全国人民代表大会的性质是什么?P75全国人大的地位②7.全国人民代表大会的职权是什么?P758.为什么要实施依法治国的基本方略(意义/重要性)?P759.什么是依法治国(含义)?P7610.依法治国基本要求是什么?P7611.怎样实施依法治国基本方略?P76AB对国家机关要求p77C对政府要求D对公民要求12.依法治国的意义是什么?(重要性)p7613.政府依法行政的意义(重要性)是什么?P7714.宪法内容是什么?(国家生活中根本问题)P78①P79②15.我国的性质是什么?P7916.我国的根本制度是什么?P7917.宪法的构成是什么?P7918.公民/青少年怎样自觉维护法律尊严?P8019.为什么宪法具有最高的法律地位?(集体表现)P80-81①-⑤20.面对宪法,我们青少年应该怎么做?如何增强法律意识/青少年如何维护宪法尊严/中学生能为建设法治国家做些什么?P8021.辨析:宪法修改是国家大事与我们公民无关?P8022.法律效力的含义是什么?P8023.宪法与法律的关系?P79-8124.宪法的制定与修改的程序更为严格的目的?P8125.为什么说宪法是国家的根本大法、是国家治国安邦的总章程?P8126.什么是政治权利?P8227.广泛的政治权利有哪些?p8228.公民的政治义务有哪些?P8329.积极行使建议权和监督权的表现?P82①-④30.行使建议权、监督权的渠道?P83①-③31.公民行使建议权和监督权的意义(为什么)?P8332.公民行使建议权和监督权的原则是什么?(怎样正确行使政治权利)P8433.国家安全的含义(内容)?P85①-③34.为什么要维护国家安全(重要性)?P85-86①-④35.公民、青少年如何维护国家安全?P85-86ABC36.青少年树立国家安全意识、自觉关心国家安全的原因/意义?P86第七课关注经济发展1.中学生为什么要关注经济发展(原因)?第七课序言2.“三步走战略”的确立依据?P883.“三步走战略”(我国社会发展“三步走”的战略目标)?P884.改革开放前后的差距说明了什么?P885.国有经济含义?P906.国有经济地位=国有经济是主导力量的原因?P907.国有经济作用?P908.关系国民经济命脉的行业?P90相关链接9.集体经济含义?P9010.集体经济地位?P9111.集体经济作用?P9112.非公有经济形式?P9113.非公有经济地位?P9114.非公有经济作用?P9115.非公有经济政策?P9116.基本经济制度确立依据?P91①+A17.基本经济制度含义?P9118.坚持实施基本经济制度的原因?P91①+A19.如何处理好公有制经济和非公有制经济的关系?=多种所有制经济如何共同发展P91=92A②20.为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济政策?P92①-③21.如何实现共同富裕?P93-95ABCD22.什么是分配制度?P9323.分配原则?P9324.生产要素有哪些?P9325.如何理解共同富裕(是什么/含义)?P93-94①-④26.在分配中应注意什么问题?P9327.共同富裕要求?P93-9428.为什么要在做大“蛋糕”的同时,要把“蛋糕”分好?P94 1.2.3.29.怎样让创造财富的源泉涌流?国家P94个人P9530.在我国,创造社会财富的源泉有哪些?P9431.面对分配中的不公平现象,我们应该怎么解决?P95 1.2.3.32.如何实现共同富裕?P95资料33.随着经济的发展,人们的消费有何变化(特点)P96-96A B34.人们消费观念的变化体现在哪些方面?P9735.如何学会理财,合理消费?=怎样树立正确的消费观念,培养健康文明的消费方式?P97-99①-⑤36.绿色消费意义?P9937.什么是绿色消费?P9938.怎样绿色消费?P99第八课投身于精神文明建设1.不文明行为有哪些?P1012.怎样做一个文明的公民?P101 1-43.为什么要加强社会主义精神文明建设?P101AP102BC P103D4.中国特色社会主义含义?P1015.四大建设关系?P101相关链接全部6.什么是先进文化?P1027.社会主义核心价值的基本内容是什么?P102①-⑤8.为什么要把握先进文化的前进方向?P1039.怎样把握先进文化的前进方向?P10310.社会主义精神文明建设是什么?(内容)P10311.精神文明建设的地位?P10312.为什么要加强思想道德建设?P10313.怎样加强思想道德建设?P103-104①②14.爱国主义精神?P10415.为什么要发展教育、科学、文化建设?(意义)P10416.精神文明创建活动的意义?P105-106①②17.精神文明创建活动的形式有哪些?P105ABCD18.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么?=中国特色社会主义建设的根本任务?P10619.青少年如何投身精神文明创建活动?P106-107①-③20.物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系?P107资料21.当青少年中存在不良道德倾向,怎样加强自己的道德修养?P107资料22.你身边有些那些接触不良文化的现象?有什么危害?如何对待不良文化?P107资料23.为了让自己家乡开遍文明之花,你将怎样行动?P107资料24.树立社会主义荣辱观,青少年应当怎样做?P107资料第四单元第九课1.“小康社会”概念的历史由来和现实含义?第四单元序言资料2.作为中学生应怎样向科学家学习,为祖国的繁荣,人民幸福而建功立业?第九颗序言资料3.什么是共产主义 P1104.我们的最高理想,共同理想分别是什么P110A P111B5.最高理想和共同理想的关系是什么P111①P112②③6.我们的共同理想 P1117.总体小康与全面小康分析P113资料8.小康的含义P113资料9.21世纪头20年小康蓝图(21世纪头20年的奋斗目标,全面小康的含义) ?P113资料10.如何理解”我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的发展很不平衡的小康”? P113资料11.如何正确认识我国当前的小康?P113①P114②12.建成什么样的小康目标P114 A-E13.全面建设小康社会目标的实现有什么意义?P11414.我国为什么要全面建设小康社会?P114资料15.全面建设小康,青少年应怎么做?P11516.国家应如何实现全面建设小康社会的目标P115资料17.为什么努力构建和谐社会?P11518.什么是和谐社会?P11619. 努力构建和谐社会国家,中学生怎么做?P11720.为什么要发扬艰苦奋斗精神=新时期推进现代化建设需要大力发扬艰苦奋斗精神的原因?P118①②及P120③21.新时期发扬艰苦奋斗精神的问题P12022.在新时期推进现代化建设,为什么需大力倡导和发扬艰苦奋斗精神P121①P122②③④23.新时期艰苦奋斗精神表现为(体现在哪些方面)P12224.在今后的学习和工作中,中学生应该怎样艰苦创业精神 P123第十课选择希望人生1.什么是理想 P1262.理想的作用 P126 ①②P127③3.怎样才能实现理想=要实现自己的理想,我们该做些什么P128①P129②③4.学习对我们的影响有哪些(积极、消极)P1315.如何调适学习压力P131①P132①②6.造成考试焦虑的原因是什么 P1327.考前焦虑表现?P133相关链接8.如何解决考试焦虑,从容面对考试P133①P134①②9.为什么生活充满选择 P13510.慎重选择人生道路的原因 P13611.如何学会选择学会承担P137①②P139③④12.如何慎重合理的做出最佳选择 P13713.21世纪对我们的素质提出了那些要求P141①②14.创新精神的重要性/作用 P14115.终身学习的意义是什么/原因P142①P143②16.终身学习含义P14317.青少年应怎样树立终身学习的观念P144①②。
人教版九年级政治全册课件第一课责任与角色同在 (共49张PPT)

二、谁在对我负责: (一)自己对自己负责(一屋不扫何以扫天下) 1、哪些行为是自己对自己负责的表现?
做好自己的事情、纠正自己的错误、约定守 时、信守诚实、自尊自信、自立自强等等
2、为什么要自己对自己负责呢?
只有对自己负责的人,才有资格、有信心、 有能力承担起对他人、对社会的责任。如果 不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你 就永远无法长大成人。
3、责任与角色的关系: (1)、责任与角色同在 说一说:我扮演哪些角色?
爸爸 奶奶
我 弟 弟
老 师
说明:在社会的舞台上,每个人都扮演着不同的角 色,并随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变 换自己的角色,承担着不同的责任。
不同的社会角色要承担相应的责任。
关心爱 护妻子 丈 夫 长 校 管理学校
应该做的事情
家 庭 学 校
体贴孝敬父母 承担一定的家务 上课专心听讲 帮助遇到困难的同学 自觉遵守交通规则
不应该做的事情
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西
社 会
在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
一、我的角色 我的责任 1、什么是责任?
分配的任务:由权威的人赋予某人的责任。
例如:老师布置的作业。 职业的要求:每一份工作都伴随着相应的责任。 例如:爸爸是一名记者,他要对新闻保持敏感性 法律规定:法律赋予人们的责任。 例如:交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗:习俗影响人们的行为方式,赋予人 们责任。 如:出门在外,经常给父母亲报平安。 公民身份:作为国家的公民,意味着承担一定 的责任。 如:不做有损国格的事
一个15岁的少年,在楼前空地上踢足球,把一家 商店的玻璃撞碎了。店主说,这块玻璃是特制的, 你得赔。孩子没办法,回家找爸爸,爸爸问:“玻 璃是你弄碎的吗?”孩子说:“是。”爸爸说: “那么你应该赔偿。”孩子沮丧地说:“我没有 钱。”爸爸说:“我替你付,但你将来参加工作以 后必须还给我。”
九年级政治 第六课第一课时不同的角色不同的责任知识点

第一课时不同的角色不同的责任知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点 1 对角色与责任的理解(1)每个人都扮演着一定的社会角色(2)角色和责任的关系每一个社会成员,都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。
①每一种社会角色往往都意味着一种责任。
②每一个人在不同的场合都扮演着不同的社会角色,每一种社会角色都要求他承担相应的责任。
③每一个人在不同的时期都会因为社会角色的变化而担负不同的责任。
(3)责任的含义、产生和表现①含义:责任是人们在生活中所应承担的任务、职责、使命,以及承担自己所选择行为后果。
②产生和表现:责任产生于社会关系之中的相互承诺,表现在社会生活的方方面面。
责任往往来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的命令、职业要求、法律的规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。
【易混淆点】角色与责任。
这是两个既有区别又有联系的概念。
角色是指人在不同的场合所具有的不同身份。
责任是指一个人应当做某些事情或不应该做某些事情。
责任产生于社会关系的相互承诺。
角色和责任又是相互联系的。
我们在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。
◆知识点2 谁在对我负责(1)自己对自己负责对自己负责的表现:用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,是一种负责任的表现。
在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。
对自己不负责任的后果:①谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。
②不负责任可能会付出更大的代价,永远无法长大成人。
自己对自己负责任的意义:自己对自己负责的人,才能享有真正的自尊,才有资格、信心、能力承担起对他人、社会的责任。
(2)他人对自己负责当你为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,我们的生活是难以想象的。
(3)每个人都要有社会责任感我对他人负责,他人也对我负责,我对自己负责也就是对他人负责、对社会负责,我们每个人都应该有社会责任感【分类示例提升能力】对于知识点1,更多的是以选择题的形式,考查学生对责任来源、不同社会身份所承担的不同责任的理解情况。
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九年级政治目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义 P5①②2.责任的来源 P63.如何才能在生活中扮演好自己的角色(不同角色不同责任)?P7-84.角色与责任之间有什么样的关系?P7①②③5.我们为什你要扮演好自己的角色?P86.为什么要对自己负责(承担,责任的意义)?P9①②10③14④7.怎样对自己负责(对自己负责的表现)?P9①②8.对他人负责 P109.如何理解“我为人人。
人人为我”?P1010.为什么我们每个人都应该具有责任感?P1111.不承担责任的后果(为什么要增强责任意识)?P1212.承担责任的代价指什么?P1413承担责任的回报指什么?P1414承担责任对个人成长有何意义?P1415.我们应该怎样合理选择自己的责任?(进行正确评估) P1416.面对责任我们不应该做什么、应该做什么?P1517.当我们无法推卸责任时,应怎么做?P1518.社会责任感的集中表现是什么?P1619.我们为什么要感激崇敬那些面对责任不言代价与回报而认真承担责任的人?P1620.如何评析具有奉献精神的人物?(感悟)P1721.我们应怎样以实际行动服务社会/如何向无私奉献的人们学习?第一课序言资料第二课在承担责任中成长1.个体和集体的关系P192.集体利益和个人利益的关系P203.为什么要关爱集体?P214.关爱集体的表现P21①-③5.集体的力量取决于什么(“人心齐,泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明了什么)? P216.我们要承担那些社会的责任?(匹夫有哪些责任?) P22-25①②③④⑤7.怎样承担对社会的责任(匹夫怎样做)?P22A P23BC P24E8.为什么要热心公益?P24-25①②③9.参加社会公益活动的感受如何(参加公益活动的意义体会)?P2510.志愿者行动?P2511.评价志愿者行为?P2512.怎样做一个负责任的公民?P26-2813.自觉承担责任是什么?P2814.为什么要自觉承担责任、对自己负责?P915.怎样自觉承担责任?P28第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1.谈谈对我国实行改革开放(必要性)的认识(即为什么要实行改革开放?)第二单元序言资料2.改革开放30年的经验给我们什么启示?/从改革开放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本结论和经验?第二单元序言资料3.改革开放的目的、重要作用是什么?第二单元序言资料4.改革的必要性和实质是什么?第二单元序言资料5.建国/改革开放以来我国所取得的巨大成就有哪些?第三课序言资料6.享受改革、开放的成果的事例第三课序言资料7.作关于改革开放取得成就的调查的途径有哪些?第三课序言资料8.改革开放的成就,可分为什么板块?第三课序言资料9.设计改革开放30周年的活动第三课序言资料10.政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平的合理建议第三课序言资料11.如何认识世界舞台上的中国a-d P32-3312.取得的成就,国际舞台上的形象P3213.存在的问题,面临的形势P3314.我国生产力水平不高的表现P3415.我国最基本的国情与基本国情的区别P3416.我国国情的表现,特征,时间P3417.基本国情的主要矛盾,根本任务P3518.为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系?==高举中国特色社会主义伟大旗帜的原因P35○1P36○2○319.中国共产党领导全国各族人民开创了两条独具特色的道路?P3520.中国特色社会主义理论体系P3621.我党长期坚持的指导思想是(指引中国前进的旗帜)=行动指南?P3622.我国现阶段主要矛盾的具体表现P3623.党的基本路线制定依据,出发点,内容(核心内容)P3724.什么是经济建设/为什么以其为中心(重要性,意义,地位)P3825.什么是四项基本原则、为什么要坚持(重要性,意义)P3826.为什么要坚持改革开放(重要性,地位,作用)P3827.改革的实质、作用、根本目的、前提?P3828.改革开放取得的巨大成就?P3929.取得成就的主要原因+根本原因?p3930.怎样坚持党的基本路线?P4031.改革、发展、稳定的关系?P4032.党的基本路线地位?P4033.如何深化改革开放?P4034.为推进改革开放的伟大事业,我们青少年应怎么做?P4035.为什么说我国是一个统一的多民族国家?P4136.什么是民族区域自治?P4237.我国建立了怎样的新型民族关系?P4238.处理民族关系的原则?P4239.实行民族区域自治的意义?P4240.怎样维护民族团结(中学生怎样做)?P4341.为什么要维护民族团结(重要性)?P4342.爱国统一战线有哪些人组成?P43-4443.实现祖国完全统一的原因?P4444.实现祖国完全统一的基本方针是什么?P4445.一国两制的含义是什么?P4446.一国两制的提出,有何重大意义?P4447.解决台湾问题,实现祖国统一的的具体方式是什么?P45①②48.中国政府解决台湾问题的态度,基本立场P4549.为什么两岸统一一定能实现P45a,b50.我们怎样维护祖国统一(中学生)P45资料第四课了解基本国策与发展战略1.为什么要对外开放? P47①②P48③④2.为什么要全面提高对外开放水平(原因)P483.什么是对外开放?P494.对外开放作用/影响?P495.怎样实行对外开放?P496.对外开放应注意哪些?P497.我国人口国情?P508.我国人口特征(现状)p507.为什么要实行计划生育国策?P50人口现状P51②③④P52⑤8.严重人口问题,会带来什么后果?P519.青少年能在人口问题上做什么?P51如何解决人口老龄化问题?P519.实行计划生育的目的及要求?P5210.晚婚、晚育、少生、优生的意义?P5211.实行计划生育的意义?P5212.我国为什么要开展人口普查活动?P5213.怎样解决环境问题(保护环境怎样做?)p52/5310.我国环境问题主要表现?P52-5311.环境现状(环境国情)p5312.怎样处理环境保护和经济发展的关系P5313.为什么要坚持保护环境的基本国策P53①②14.重要性,三个绝不能P5315.环境污染带来的危害?P5316.我国自然资源现状p5417.我国资源利用存在的问题?P5418.我国资源国情?P5416.坚持可持续发展战略意义P5517.为什么要实施可持续发展战略意义P55①P56②18.可持续发展战略含义及要求P5619.如何坚持科学发展观,走可持续发展之路/如何推进?(怎样做)P5620.发展循环经济意义P5721.国家如何落实可持续发展战略?(中学生)P5722.为什么科学技术是第一生产力/重要性/作用P58①P59②23.对科技的认识?P5825.为什么要加快发展科技?P59①②P60③26.我国科技现状(国情)P5927.我国教育现状?P6028.为什么要优先发展教育【重要性】P6029.我国教育的地位/作用P6130.教育对国家发展的重要作用,优先发展教育意义P6131.怎样培养科技创新能力?P6232.为什么要进行科教兴国战略(为什么要变“中国制造”为“中国创造”)P6233.国家应怎样实施科教兴国战略?P6234.科技创新重要性?P6235.中学生怎样实施科教兴国?P6236.为什么要实施科教兴国战略?P62第五课中华文化与民族精神1.是什么让中国走向世界?第五课序言2.我们应如何对待中华民族传统文化?第五课序言资料3.中华文化来源怎么创造的?P644.为什么只有中华文化绵延不绝、历久弥新?P655.中华文化组成部分/内容?P656.中华文化特点?P667.中华文化地位?P668.中华传统文化的影响?P669.中华民族传统美德有哪些?/表现P6710.中华传统美德具有什么要的品质?具有什么特点?P6711.“中国的脊梁”指什么?P6812.为什么要弘扬民族精神(民族精神重要性)p6813.什么是民族精神?(内涵)p6914.民族精神作用?P6915.中华民族精神在不同历史时期有着不同体现和内容?P7016.怎样弘扬和培育民族精神?P7117.青少年怎样弘扬和培育民族精神?P71第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活1.人民怎样行使权力(当家作主)?P742.人民当家作主的权力机关是什么?P743.我国的政体/根本制度是什么?P744.全国人民代表大会的地位是什么?P74①P75②5.为什么全国人民代表大会的地位最高、权力最大?P746.全国人民代表大会的性质是什么?P75全国人大的地位②7.全国人民代表大会的职权是什么?P758.为什么要实施依法治国的基本方略(意义/重要性)?P759.什么是依法治国(含义)?P7610.依法治国基本要求是什么?P7611.怎样实施依法治国基本方略?P76AB对国家机关要求p77C对政府要求D对公民要求12.依法治国的意义是什么?(重要性)p7613.政府依法行政的意义(重要性)是什么?P7714.宪法内容是什么?(国家生活中根本问题)P78①P79②15.我国的性质是什么?P7916.我国的根本制度是什么?P7917.宪法的构成是什么?P7918.公民/青少年怎样自觉维护法律尊严?P8019.为什么宪法具有最高的法律地位?(集体表现)P80-81①-⑤20.面对宪法,我们青少年应该怎么做?如何增强法律意识/青少年如何维护宪法尊严/中学生能为建设法治国家做些什么?P8021.辨析:宪法修改是国家大事与我们公民无关?P8022.法律效力的含义是什么?P8023.宪法与法律的关系?P79-8124.宪法的制定与修改的程序更为严格的目的?P8125.为什么说宪法是国家的根本大法、是国家治国安邦的总章程?P8126.什么是政治权利?P8227.广泛的政治权利有哪些?p8228.公民的政治义务有哪些?P8329.积极行使建议权和监督权的表现?P82①-④30.行使建议权、监督权的渠道?P83①-③31.公民行使建议权和监督权的意义(为什么)?P8332.公民行使建议权和监督权的原则是什么?(怎样正确行使政治权利)P8433.国家安全的含义(内容)?P85①-③34.为什么要维护国家安全(重要性)?P85-86①-④35.公民、青少年如何维护国家安全?P85-86ABC36.青少年树立国家安全意识、自觉关心国家安全的原因/意义?P86第七课关注经济发展1.中学生为什么要关注经济发展(原因)?第七课序言2.“三步走战略”的确立依据?P883.“三步走战略”(我国社会发展“三步走”的战略目标)?P884.改革开放前后的差距说明了什么?P885.国有经济含义?P906.国有经济地位=国有经济是主导力量的原因?P907.国有经济作用?P908.关系国民经济命脉的行业?P90相关链接9.集体经济含义?P9010.集体经济地位?P9111.集体经济作用?P9112.非公有经济形式?P9113.非公有经济地位?P9114.非公有经济作用?P9115.非公有经济政策?P9116.基本经济制度确立依据?P91①+A17.基本经济制度含义?P9118.坚持实施基本经济制度的原因?P91①+A19.如何处理好公有制经济和非公有制经济的关系?=多种所有制经济如何共同发展P91=92A②20.为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济政策?P92①-③21.如何实现共同富裕?P93-95ABCD22.什么是分配制度?P9323.分配原则?P9324.生产要素有哪些?P9325.如何理解共同富裕(是什么/含义)?P93-94①-④26.在分配中应注意什么问题?P9327.共同富裕要求?P93-9428.为什么要在做大“蛋糕”的同时,要把“蛋糕”分好?P94 1.2.3.29.怎样让创造财富的源泉涌流?国家P94个人P9530.在我国,创造社会财富的源泉有哪些?P9431.面对分配中的不公平现象,我们应该怎么解决?P95 1.2.3.32.如何实现共同富裕?P95资料33.随着经济的发展,人们的消费有何变化(特点)?P96-96A B34.人们消费观念的变化体现在哪些方面?P9735.如何学会理财,合理消费?=怎样树立正确的消费观念,培养健康文明的消费方式?P97-99①-⑤36.绿色消费意义?P9937.什么是绿色消费?P9938.怎样绿色消费?P99第八课投身于精神文明建设1.不文明行为有哪些?P1012.怎样做一个文明的公民?P101 1-43.为什么要加强社会主义精神文明建设?P101A P102BC P103D4.中国特色社会主义含义?P1015.四大建设关系?P101相关链接全部6.什么是先进文化?P1027.社会主义核心价值的基本内容是什么?P102①-⑤8.为什么要把握先进文化的前进方向?P1039.怎样把握先进文化的前进方向?P10310.社会主义精神文明建设是什么?(内容)P10311.精神文明建设的地位?P10312.为什么要加强思想道德建设?P10313.怎样加强思想道德建设?P103-104①②14.爱国主义精神?P10415.为什么要发展教育、科学、文化建设?(意义)P10416.精神文明创建活动的意义?P105-106①②17.精神文明创建活动的形式有哪些?P105ABCD18.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么?=中国特色社会主义建设的根本任务?P10619.青少年如何投身精神文明创建活动?P106-107①-③20.物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系?P107资料21.当青少年中存在不良道德倾向,怎样加强自己的道德修养?P107资料22.你身边有些那些接触不良文化的现象?有什么危害?如何对待不良文化?P107资料23.为了让自己家乡开遍文明之花,你将怎样行动?P107资料24.树立社会主义荣辱观,青少年应当怎样做?P107资料第四单元第九课1.“小康社会”概念的历史由来和现实含义?第四单元序言资料2.作为中学生应怎样向科学家学习,为祖国的繁荣,人民幸福而建功立业?第九颗序言资料3.什么是共产主义 P1104.我们的最高理想,共同理想分别是什么 P110A P111B5.最高理想和共同理想的关系是什么P111①P112②③6.我们的共同理想 P1117.总体小康与全面小康分析P113资料8.小康的含义P113资料9.21世纪头20年小康蓝图(21世纪头20年的奋斗目标,全面小康的含义) ?P113资料10.如何理解”我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的发展很不平衡的小康”? P113资料11.如何正确认识我国当前的小康?P113①P114②12.建成什么样的小康目标P114 A-E13.全面建设小康社会目标的实现有什么意义?P11414.我国为什么要全面建设小康社会?P114资料15.全面建设小康,青少年应怎么做?P11516.国家应如何实现全面建设小康社会的目标?P115资料17.为什么努力构建和谐社会?P11518.什么是和谐社会?P11619. 努力构建和谐社会国家,中学生怎么做?P11720.为什么要发扬艰苦奋斗精神=新时期推进现代化建设需要大力发扬艰苦奋斗精神的原因?P118①②及P120③21.新时期发扬艰苦奋斗精神的问题P12022.在新时期推进现代化建设,为什么需大力倡导和发扬艰苦奋斗精神P121①P122②③④23.新时期艰苦奋斗精神表现为(体现在哪些方面)P12224.在今后的学习和工作中,中学生应该怎样艰苦创业精神 P123第十课选择希望人生1.什么是理想 P1262.理想的作用 P126 ①② P127③3.怎样才能实现理想=要实现自己的理想,我们该做些什么P128①P129②③4.学习对我们的影响有哪些(积极、消极)P1315.如何调适学习压力P131①P132①②6.造成考试焦虑的原因是什么 P1327.考前焦虑表现?P133相关链接8.如何解决考试焦虑,从容面对考试 P133①P134①②9.为什么生活充满选择 P13510.慎重选择人生道路的原因 P13611.如何学会选择学会承担P137①②P139③④12.如何慎重合理的做出最佳选择 P13713.21世纪对我们的素质提出了那些要求P141①②14.创新精神的重要性/作用 P14115.终身学习的意义是什么/原因P142①P143②16.终身学习含义P14317.青少年应怎样树立终身学习的观念P144①②。
九年级政治角色与责任2

九年级政治角色与责任

第六课角色与责任课标依据1.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。
2.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
教学目标情感、态度、价值观增强责任意识,努力做一个负责任的公民。
能力正确认识责任的复杂性、多样性和客观性,培养负责任的能力。
知识懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
教材内容要点不同的角色不同的责任做负责任的公民教材分析与处理导语导语用简练的语言,通过四个层次引出主题,概括本课的主要内容,点明本课的教学目标。
导语的四个层次是:首先指出社会角色与生命相伴而生;其次不同的角色,理应担负起相应的社会责任;再次说明履行责任和推卸责任对人生的影响;最后指出,要肩负责任,努力做一个负责的公民。
情景再现这是本课的主要栏目,本课的教学内容、教学目标主要通过该栏目来实现。
它包括一个引言和两个目:《不同的角色不同的责任》、《做负责的公民》。
引言列举出一系列人,提出这些人扮演了怎样的社会角色,又承担怎样的社会责任的问题,引出本课的第一目《不同的角色不同的责任》。
本课两个目内在的逻辑联系是:第一目讲述人因不同的社会身份而负有不同的责任,责任是产生于社会关系之中的相互承诺;第二目讲述履行责任的重要性,以及承担责任的代价和不承担责任的后果,要求增强责任意识,努力做一个负责任的公民。
第一目《不同的角色不同的责任》由三个◎构成。
第一个◎说明在社会生活中,每个人都扮演着一定的社会角色。
第二个◎通过具体事例说明不同的社会角色承担不同的责任,以及角色的变化引起担负责任的变化。
第三个◎说明责任产生于社会关系之中的相互承诺,表现在社会生活的方方面面。
第二目《做负责的公民》含两个◎。
第一个◎通过事例说明负责的重要作用,不负责对个人、他人、社会的不良后果;以及正确认识承担责任与付出、回报的问题。
九年级思想品德 第三单元 承担社会责任复习要点 陕教版

第三单元承担社会责任复习要点第六课《角色与责任》一、不同的角色不同的责任1、在社会生活中,每个人都扮演着一定的社会角色。
(1)人类社会的含义。
(P56)(2)例举自己熟悉的两个人的社会角色。
2、在社会生活中,每一个社会成员都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。
(1)、关于责任。
A、责任的含义:责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命,以及人承担自己所选择行为的后果。
B、责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺C、责任的表现:表现在社会生活的方方面面——来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。
(2)角色与责任的关系:A、一种社会角色意味一种责任。
B、一个人在不同的场合扮演着不同的社会角色,承担相应的责任。
C、一个人在不同时期会因社会角色的变化而担负不同的责任。
(3)总之:社会生活中的责任是复杂的、多样的、客观的。
二、做负责任的公民1、日常生活、学习和工作我们在享有权利的同时,更应勇于承担责任。
(1)、履行责任对自己、他人和社会会有许多可能的积极意义。
①履行责任是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现,是自立、自强的必然选择,是走向成熟的基本标志,是实现人生价值的阶梯。
(P65指点迷津)②履行责任能使人体验尽责的欢愉和满足。
③履行责任能使他人获得安全感,得到有效合作与帮助。
④履行责任有利于促进社会发展和进步。
(2)、不履行责任会带来不良后果。
——不履行责任会给自己、他人、社会造成不良后果。
不仅要受到道义上、舆论上的谴责,甚至要受到法律的惩罚,同时这也背离了做人的基本要求。
(3)、履行责任的付出与回报及相互关系①付出:时间、精力、金钱,可能因未能履行好责任而受到责备或惩罚,不得不把其他感兴趣的事情或需要放在一边。
②回报:可以赢得自尊和自信,被其他人接受和认可,获得新的知识、技能和宝贵的经验,赢得荣誉和奖励。
③关系:在正常情况下,履行责任必然会有相应的付出并获得相应的回报。
人教版九年级思想政治知识点总结

第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现:面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现:(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。
2、承担对社会的责任:(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。
(3)热心公益,服务社会。
3、许下诺言,意味着要承担相应的责任,信守承诺,会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言,是负责任的表现。
4、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。
错了,就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
九上政治1到3课提纲

九上政治1到3课提纲九年级政治上册第一至三课提纲如下:一、责任与角色1.什么是责任?责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情。
2.责任的来源有哪些?责任产生于社会关系中的相互承诺,包括对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则等。
3.不同的社会身份有不同的责任。
例如,子女有孝敬父母的责任,学生有遵守学校纪律、完成学习任务的责任,朋友之间有忠诚、互助、互谅的责任,陌生人之间有扶危济困的责任,公民有热爱祖国、维护正义、保护环境、热爱和平等责任。
二、在承担责任中成长1.承担责任的意义:承担责任对于个人的成长和发展具有重要意义,它可以让我们获得更多的信任和自由,同时也能带来相应的回报和满足感。
2.不承担责任的后果:如果一个人不承担责任,可能会对自己和他人造成不良影响,如失去信任、受到惩罚、感到内疚和自责等。
3.如何承担责任?承担责任需要付出一定的努力和代价,但也需要注重方式方法,在承担责任中不断成长和进步。
三、中华文化与民族精神1.中华文化的特点:中华文化源远流长、博大精深,具有包容性和创新性。
2.民族精神的重要性:民族精神是民族文化的核心和灵魂,是中华民族团结奋斗的强大精神支柱。
在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3.如何弘扬民族精神?我们应该从小事做起,树立远大理想和信念,培养爱国主义情感和民族自豪感,发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,积极参与社会实践和文化传承活动,为弘扬民族精神贡献自己的力量。
以上是九年级政治上册第一至三课的提纲,希望对您有所帮助。
九年级政治责任与角色同在2

马班邮路的铁汉——王顺友 孤独是四川省凉山彝族自治州木里 藏族自治县投递员王顺友的一种生 活常态。每送一次邮件需要半个月, 在这段时间里自己跟自己的歌声打 交道,跟身边陪伴他的马打交道, 这种“孤独”,是让人尊敬的。 20年,每年至少330天,在苍凉孤寂 的深山峡谷里踯躅独行;20年,步 行26万公里,足可重走长征路21回, 环绕地球6圈半;20年,没延误一个 班期,没丢失一封邮件,投递准确 率100%。平凡的工作呈现出一种不 平凡的伟大。
甘受清贫,在贵州深山小学任教的 青年志愿者徐本禹 如果眼泪是一种财富,徐本禹就是 一个富有的人,在过去的一年里, 他让我们泪流满面。从繁华的城市, 他走进大山深处,用一个刚刚毕业 大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的 教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了 本来不属于他的责任。也许一个人 的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光, 爱,被期待着。徐本禹点亮了火把, 刺痛了我们的眼睛。
弗兰克的故事: 弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家 小银行。一次,他的银行行遭到抢劫, 他因此破产,他的储户也失去了存款。 当他准备为偿还那笔天文数字的巨额存 款而一切从头开始的时候,人们劝他: “这件事你是没有责任的。”可是他不 这样认为。经过39年艰辛的努力,在寄 出最后一笔“债款”时,他说:“现在 我终于无债一身轻了。” 在你看来,弗兰克应该偿还储户的存款吗? 如果弗兰克决定不偿还储户的存款,会有什么后果?这样的 后果会对哪些人产生影响?产生什么影响? 弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价?如果他知道负责 任的代价,他还会作出这样的决定吗?
带着妹妹上在学——洪战辉 13岁单薄的肩膀担起整个家庭的 重担,洪战辉带着妹妹走进大学 校园的事迹,已经广为传颂。在 颁奖典礼上,他动情地说:“有 句话是我想送给大家的:苦难的 经历并不是我们博得别人同情的 资本,奋斗才是最重要的。”
九年级政治上册第一课《责任与角色同在》知识点归纳

九年级政治上册第一《责任与角色同在》知识点归纳第一责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责、责任的含义及分别是什么?(含义)责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
()责任产生于社会关系之中的相互承诺(对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等)。
2、责任与角色的关系如何?随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任。
我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色都意味着一种责任。
只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
3、举例日常生活中不同角色需要承担的不同的责任。
作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞;对于陌生人,虽然萍水相逢,扶危济困是美德;作为普通公民,我们“位卑未敢忘忧国”;作为社会成员,我们应该保护环境、维护正义、热爱和平。
4、谁对我负责?首先是自己对自己负责。
谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任造成的后果负责。
、对自己负责任的表现有哪些?①用合理合法的方法及时纠正自己的过失;②约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强6、对自己负责任的意义(原因)是什么?只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,就永远无法长大成人。
7、为什么要对他人负责?我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
第二框不言代价与回报、承担责任的回报与代价分别是什么?回报:既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
代价:感受到责任沉甸甸的分量,不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
九年级政治不同的角色-不同的责任

填上以下不同社会角色的主要责任:
社会角色 学生 工人 公务员 律师 主要责任 社会角色 主要责任 种庄稼
遵守纪律,完 农民 成学习任务
努力完成生产 科研工作者 研究发明新 劳动 成果 服务公众, 服务社会 文艺工作者 创造优秀文 艺作品 采访新闻, 如实写新闻 报道
依法协助当事 记者 人诉讼,出庭 辩护
九年级思品第六课第一框
不的角色 不同责任
我在社会中扮演了哪些社会角色?
公民
同学
子女
我
学生 乘客
消费者
阅读下面材料并思考:社会角色与什么问题休戚相关?
梁启超说过:“是故人也者,对于一家而有 一家之责,对于一国而有一国之责,对于世界 而有世界之责。一家之人各自放弃其责任,则 家必落;一;一国之人而各自放弃其责任,则 国必亡;全世界之人各自放弃其责任,则世界 必毁。 清华大学校长顾秉林先生2003届毕业典礼 说过:只有对学生、社会、国家负责任的学校, 才能培养出对社会、国家负责任的学生;只有 为社会、为国家勇担责任的学子,才能真正成 为国家、民族的栋梁。今天,在你们毕业之际, 我要送给每一位同学两个字。那就是‘责任’。
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把自己捏了一半的小面人儿拽一半给了好朋友,俩人就兴高采烈地玩儿了起来。再看看刘氏,正一个人在灶台旁边脚踢手打地忙活着呢。看到郭 氏来了,刘氏高兴地说:“弟妹啊,说好了让你和兰兰吃现成的呢,你到底还是来帮俺包饺子了哇!也好,咱就一起包哇,面团这就揉好了!对 了,你去看看俺和的馅儿怎么样?”郭氏夹一筷子放在鼻子下闻一闻,说:“很不错,挺香呢!”刘氏放心地笑了,高兴地说:“那就好,俺可 是用心和的呢,就怕不对弟妹和兰兰的口味儿!”郭氏笑着说:“就你这个直性子的急脾气,俺和兰兰有那么娇气吗?”刘氏却非常认真地说: “看你说的,不娇气也要吃得香才行哇!这是必须得!”郭氏笑着不再说什么了。一会儿,面团揉好了。刘氏说:“好了,这面团不软不硬正好 使呢!喏,那边桌子上,俺已经把面板、切刀、拍拍儿和小擀面杖都放好了,咱们现在就包哇!中午俺给咱们多炒几个菜,好几样儿鲜菜俺一早 起来就都洗干净空在漏箩里了。你大哥早起去张家肉铺割羊肉的时候,还顺便割回二斤猪肉来呢!俺把羊肉和了馅儿,猪肉都切了片儿拌酱油淹 上了;还有哇,昨儿个晚上,俺还做了凉拌海带丝和芥菜丝呢!”郭氏笑着说:“看你们张罗的,随便吃顿饺子就好了嘛!不过啊,说到这两种 凉菜,俺可早就知道,它们是嫂子你的拿手好戏呢!”刘氏笑了,说:“做得不少,等吃了饭你和兰兰走的时候,给你们带两大碗过去!悬在你 家地窖里,够你们娘儿俩吃两天的了!”有郭氏帮着包饺子,刘氏的午饭做得很利索。正午时分,忙着收秋的董家成和大壮,以及帮着打下手干 一些零碎小活计的二壮都回来了。大家围着满满一大桌子香喷喷的各色荤素炒菜、两盘子凉拌菜和一大盘子浓香四溢的新葱鲜羊肉大水饺坐了。 二壮有一些羞涩地自顾自悄悄儿吃饭;董家成、刘氏和大壮轮番给郭氏娘儿俩人的碗里夹菜,夹水饺六岁的董妞儿挡着不让爹娘和大哥给耿兰碗 里夹菜和夹饺子。她大声说:“不要你们动手,兰妹妹的菜和饺子俺来夹!”说着,高兴地不断往耿兰碗里放就好像在自己家里一样,郭氏娘儿 俩人吃得很高兴,很香饭后,刘氏坚持不让郭氏帮着收拾洗刷,说:“下午时间长着呢,俺慢慢收拾洗刷哇,你带兰兰回去歇息一会儿哇。晚上 月儿上来了过来就行,咱们拉呱着一起拜月吃月饼!对了,俺这就给你盛凉菜去!”郭氏也不客气,拉着耿兰,端了一大碗凉拌海带丝就回去了; 另一大碗凉拌芥菜丝,由大壮端着送过来。将两大碗凉拌菜悬挂到地窖里之后,少歇息一会儿,娘儿俩又下地掰苞米去了。黄昏时分,郭氏和耿 兰刚从地里回来,秀儿和青山、青海就送来了不少新鲜的瓜果。青山、青海放下东西就跑出去玩儿了,秀儿没有走,她挑拣高兴的
九年级政治下册承担社会责任知识点温习陕教版

九年级政治下册《承担社会责任》知识点温习陕教版一、角色与责任1责任的含义:责任是一个人应当做的情形或不该该做某些情形。
2责任产生于:社会关系当中的彼此许诺。
3责任的:来自对他人的许诺、分派的任务、上级的录用、职业的要求、法律规定、传统风俗、公民身份、道德原那么等。
★4责任和角色的关系:不同的角色,意味着不同的责任。
★自己对自己负责的意义:咱们第一应付自己负责,只有对自己负责,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
二、公平合作一、看完《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》后,回答:野牛什么缘故不能招架狮子的进攻蚂蚁群凭借什么力量逃离火海,这两个故事给了咱们如何的启发?参考:因野牛们不团结合作,隔岸观火,看见自己的同伴遇险只会隔岸观火而蚂蚁们抱成一团,靠着集体的通力合作和团结的力量逃离了火海启发:社会生活需要合作,咱们要树立合作意识,学会合作二、什么缘故社会生活需要合作?社会合作是社会生活顺利进行的必要条咱们生活中所需要的物品和效劳需要社会合作随着社会的进展,社会合作的范围不断扩大,社会合作形式愈来愈多样化,社会合作的内容也愈来愈复杂这就需要有符合全部社会成员利益的治理机构来治理,制定合理的制度来保障社会合作的顺利进行总之,现代社会是一个合作的社会,需要人们开展真诚,普遍的合作三、保护正义遵守规那么(1)对正义的明白得(2)正义的行为①在社会进程中,凡增进人类社会进步与进展,保护公共利益和他人政党权益的行为,都是正义的行为。
②凡阻碍人类社会进步与进展,损害公共利益和他人利益的行为,都是非正义行为。
(3)正义制度的作用正义制度的正义性,在于他的程序与规那么不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定每一个人都能从制度规那么的正常运行中受益,也都受正义制度规那么的约束,若是没有正义制度规那么的支持,就难以实现社会公平。
四、做个护法小使者1依法治国的大体要求有法可依是依法治国的前提,法律建设必需从立法开始。
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思考
• 1.说一说你所知道的因不履行责任而造成 不良后果的事。 • 2.有人说:“一个人不承担自己应尽的责 任,是背离了做人的基本要求。”谈谈你 对此的理解。
• 这句话告诉我们:做人的基本要求就是要有责任 感,缺乏责任意识,就是背离了做人的基本要求。 前苏联著名作家高尔基说过:“负责任,是一个 人最基本的品质。如果我们放弃了责任,也就等 于放弃了整个世界。”著名教育家蔡元培先生说 过:“做人,要先负责。”
• 〈二〉不承担应该承担责任的不良 影响和后果
• 阅读教材61页上面的这段材料,分析不承担责任 给自己、他人和社会造成的后果有哪些?
• 1.强行离开隔离病区上街8小时,给社会造成了恐慌; 2.辱骂医务人员,砸坏医疗设备,给防治工作带来严重影 响; 3.由于他的携病传播,其亲属多人因被感染陆续 住进医院,其父母、妻子死亡,给他家人造成严重后果; 4.其行为还涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和 “妨害传染病防治罪”被批捕,给他自己带来严重后果。
每个人在日常生活中、学习和工作中 勇于承承担责任
• 在社会生活中,权利与义务是统一的。每 个人是受惠于他人、受惠于社会的同时, 也承担着对他人、对社会应尽的义务和应 负的责任。对责任的承担就叫做负责。社 会越开放,就越需要负责任的公民。我们 每个人都应该在日常生活、学习和工作中 勇于负责。 • 那么,履行责任对自己、他人和社会有哪 些积极意义呢?阅读教材60页第一段文字。
• 〈一〉履行责任对自己、他人和社 会有许多可能的积极意义
• 1.仔细观察教材60页第二部分的两幅图画, 选择其中一幅图写一段解说词,然后全班 交流。 • 2.阅读教材60页第三部分的内容,并思考: 积极履行责任,使许多人对国家、社会做 出了巨大贡献,名垂青史。请你举出我国 改革开放以来的类似事例。
指点迷津
履行责任的回报主要有:可以赢得自尊和自 信,更容易被其他人接受和认可,可以获 得新的知识、技能和宝贵的经验,可以赢 得荣誉、奖励等。 履行责任的付出主要有:通常需要时间、精 力或金钱,可能因未能履行好责任而受到 责备或惩罚,不得不把其他感兴趣的事情 或需要放在一边等。
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找寻他的旋律。转眼整个世界,只剩下了那个背影。离开,从新开始生活。窗帘随着风微微的摆动,阳光透过树叶照射到我的脸上,影影 绰绰,我微微张开肿胀的眼睛,望着墙上的油画,这幅油画里的山特别绿,那种绿好像能蛊惑人心,望着它就移不开眼睛,让人迫切的想 进去里面的的世界一探究竟。山里有一个人影,看那身姿魁梧挺拔,虽然只有一个背影,但那背影给人孤独但却坚毅之感。我不知道这幅 画对母亲而言意味着什么,从我记事开始,她总是在这间房里,一天甚至几天都不出来,有一次我偷偷的打开房间的一条缝,看到母亲抱 着这幅画一会哭一会笑。我那时不明白母亲为什么会这样,这幅画对她来说究竟意味着什么。现在她死了,我想象自己是母亲坐在她以前 做的位置看着这幅画。她留给我的仅仅只是这幅油画还有这幅油画里的一栋房子。母亲死后第三天母亲委托的律师来到家中,就是这时我 才知道母亲还有一栋房子在滇西的一座山里。我无意在这座城市工作,工作上不尽如人意,不是不努力,而是心太累,不知道这样日复一 日,压抑自己的欲望,扼杀自己喜欢做的事情去换取微薄的利润这样有什么意义。交往四年快谈婚论嫁了也出轨了,爱情或许真的与时间 无关,有的即使生活一辈子,也不会有爱情,在一起或许只是为了生存,为了活着,又或许只是习惯了对方,有时爱情或许只是一句话或 一个眼神,又或者只是身上的味道仅此而已。就这样在事业爱情亲情的三重打击下我搬到了母亲的这栋山间房子里来,其实还有更重要的 一个原因是想看看这里到底隐藏着关于母亲的什么秘密。抱着这样的心情来到了这栋房子,我坐飞机来到了偏远的滇西,我找了一辆面包 车,告诉司机要去的地方,那栋房子离村镇很远,只有一条老旧的公路与外界联系,在车里往窗外看去,周围树林茂密,天蓝的像水洗过 的一样,没有云,蜻蜓在到处飞舞,这是我们已经在山腰间行驶,打了一会盹,醒来时竟是大雨滂沱,但太阳依然还在,有种喷泉的错觉, 司机说这是他们这里最常见的,一半是晴一半是雨,阳光融在雨滴里,闪着刺眼的光芒,似上天的泪滴一般,滚滚滑落,绝不拖泥带水。 雨下的很大似乎没有停的意思,下了一会,不仅没有变小,反而更大了还吹起来大风,在路前面大约一百米处,一颗腰粗的大树从树干中 间断了。电闪雷鸣,闪电似乎要将天空撕裂一般,雨像鞭子一样抽打着汽车,这时一声巨雷在头顶炸开,雷声太大了,我不由得身子往车 里挪了挪,抓紧了我的背包问:“这种天气在这里常见吗”。司机说:“不是很常见,但每五年总有这么一次,听老一辈的说,这是妖精 在渡劫呢,也有可能是山神继位,不过这种情况很少见,大太阳的又是打雷又是下雨刮风的”说完司机叹了口气:“可能要有
做负责任的公民
情景导入
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明明在16岁生日那天,很认真的问妈妈: “今天我16岁了,16岁意味着什么呢?”妈妈回 答说:“它意味着责任。孩子,你已经长大了, 要学会承担一些责任。因为只有勇于承担责任, 我们才能勇敢;因为只有勇于承担责任,我们才 能无私;也因为只有勇于承担责任,我们才会有 不断前进的动力。男子汉迈向成熟,就必须为自 己所扮演的各种角色承担责任。孩子,勇于承担 责任,你才会更加成熟。”
• 〈三〉一个富有责任心的人,在履行 责任时,应该不计个人得失
• 承担责任,是在履行自己应尽的义务,必然会有 相应的付出,往往也随着获得回报的权利。一个 人在履行责任时,应该不计个人得失。在正常情 况下,既少付出代价,又尽到了责任,还获得了 合理的回报,是最理想的状态。在某些特殊情况 下,即使要付出沉重的代价,即使没有任何回报, 也要负责任。