中医统计学复习

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《中医统计学》习题及答案

《中医统计学》习题及答案

《中医统计学》练习题

第一部分绪论

一、最佳选择题

1.抽样研究是一种科学、高效的方法,目的是研究( B )

A.样本

B.总体

C.抽样误差

D.概率

2.由样本推断总体,样本应该是( D )

A.总体中的典型部分

B.总体中有意义的部分

C.总体中有价值的部分

D.总体中有代表性的部分

3.统计上所说的系统误差、过失误差、测量误差和抽样误差四种误差,在实际工作中( C )

A.四种误差都不可避免

B.过失误差和测量误差不可避免

C.测量误差和抽样误差不可避免

D.系统误差和抽样误差不可避免

4.统计描述是指( C )

A.比较指标的差别有无显著性

B.估计参数

C.用统计指标描述事物的特征

D.判断无效假设是否成立

5.统计推断是指( D )

A.从总体推断样本特征

B.从总体推断总体特征

C.从样本推断样本特征

D.从样本推断总体特征

6.对某样品进行测量时,由于仪器事先未校正,造成测量结果普遍偏高,这种误差属于( A )

A.系统误差

B.随机测量误差

C.抽样误差

D.过失误差

7.随机抽样的目的是( D )

A.消除系统误差

B.消除测量误差

C.消除抽样误差

D.减小样本偏性

8.对某地200名16岁中学生口腔检查,发现患龋齿的人数为54人,该资料属于( B )

A.数值变量资料

B.无序分类变量资料

C.有序分类变量资料

D.三个都不是

9.数值变量资料是( C )

A.用仪器测量出来的资料

B.按观察单位的类别,清点各类观察单位数的资料

C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料

D.按观察单位的等级,清点各等级观察单位数的资料

10.无序分类变量资料是( B )

医学统计学复习资料

医学统计学复习资料

医学统计学

第一章绪论

第一节医学统计学的定义和内容

1.医学统计学的主要内容 :统计推断、统计描述

第二节统计工作的基本步骤

1.医学统计工作可分为四个步骤:

统计设计搜集资料整理资料分析资料

第三节统计资料的类型

医学统计资料按研究指标的性质一般分为:定量资料、定性资料、等级资料

一、定量资料(计量资料)

定量资料(quantitative data)是用定量的方法测定观察单位(个体)某项指标数值的大小,所得的资料称定量资料。

如身高(㎝)、体重(㎏)、脉搏(次/分)、血压(kPa,mmHg)等为数值变量,其组成的资料为定量资料。

二、定性资料(计数资料)

定性资料(qualitative data)是将观察单位按某种属性或类别分组,清点各组的观察单位数,所得的资料。亦称无序分类资料。

如:男-女分组;中医的虚、实,阴、阳等分组;按生存-死亡分组;

A、B、O、AB分组。

三、等级资料

等级资料(ranked data)是将观察单位按属性的等级分组,清点各

组的观察单位数,所得的资料为等级资料。亦称有序分类资料。

如治疗结果分为治愈、显效、好转、无效四个等级。:疾病的严重程度可以分为,轻、中、重;中医辨证中舌象的颜色有,淡、红、暗、紫。

♦根据需要,各类变量可以互相转化。

♦若按贫血的诊断标准将血红蛋白分为四个等级:重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常,可按等级资料处理。有时亦可将定

性资料或等级资料数量化,如将等级资料的治疗结果赋以分值,分别用0、1、2…等表示,则可按定量资料处理。

第四节统计学中的几个基本概念

一、同质与变异

江西中医药大学医学统计学期末试题及答案

江西中医药大学医学统计学期末试题及答案

江西中医药大学医学统计学期末试题及答案

1 .体重指数(kg/m2)是()。

A.观察单位

B.数值变量

C.名义变量

D.等级变量

E.研究个体

正确答案:B

2 .统计量()。

A.是统计总体数据得到的量

B.反映总体统计特征的量

C.是根据总体的全部数据计算出的统计指标

D.是用参数估计出来的

E.是由样本数据计算出的统计指标

正确答案:E

3 .血压(Kpa)是()。

A.观察单位

B.数值变量

C.名义变量

D.等级变量

E.研究个体

正确答案:B

4 .小概率事件在统计学上的含义是()。

A.指发生概率P≥0.5的随机事件

B.指一次实验或者观察中绝对不发生的事件

C.在一次实验或者观察中发生的可能性很小的事件,一般指P≤

0.05

D.在一次实验或者观察中发生的可能性较大的事件,一般指P>0.05

E.以上说法均不正确

正确答案:C

5 .某次研究进行随机抽样,测量得到该市110名健康成年男子的血清总胆固醇值,则研究的总体是()。

A.所有成年男子的血清总胆固醇值

B.该市所有成年男子的血清总胆固醇值

C.该市所有健康成年男子的血清总胆固醇值

D.110名健康成年男子的血清总胆固醇值

E.所有男子的血清总胆固醇值

正确答案:C

6 .搞好统计工作,达到预期目标,最主要的是:()。

A.原始资料要多

B.原始资料要准确

C.整理资料要细

D.分析资料要先进

E.以上都不是

正确答案:B

7 .下面的变量中,属于定量变量的是()。

A.性别

B.体重

C.血型

D.职业

E.民族

正确答案:B

8 .表示血型(A.B.AB.O型)的资料,该资料为()。

A.观察单位

B.数值变量

中医药统计学练习题

中医药统计学练习题

1.某中药厂用旧设备生产的六味地黄丸,丸重的均数为8.9克,更新了设备后,从所生产的产品中随机抽取9丸,其重量为:9.2,10,9.6,9.8,8.6,10.3,9.9,9.1,8.9。问设备更新前后药丸的平均重量是否有变化?

2.在探讨硫酸氧钒降糖作用的实验中,测得两组动物每日进食量如表,试问两组动物每日进食量是否相同?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

糖尿病加钒组 26.46 25.19 28.70 23.70 24.48 25.19 28.10 23.70 26.10 24.62 糖尿病组

46.89 47.21 42.42 47.70 40.75 41.03 45.98 43.46 44.34 45.32

3.对两组小白鼠分别用青蒿素用溶媒进行耐缺氧试验研究,测得生存时间如表所示,判断两组的耐缺氧生存时间有无不同。

分组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 青蒿素组 94 94 10 99 61 27 37 33 16 26 溶媒组

17

17

27

33

22

20

72

34

33

62

4.某研究者采用随机区组设计进行实验,比较三种抗癌药物对小白鼠肉瘤抑瘤效果,先将15只染有肉瘤小白鼠按体重大小配成5个区组,每个区组内3只小白鼠随机接受三种抗癌药物(具体分配结果见例4-3),以肉瘤的重量为指标,试验结果见表4-9。问三种不同的药物的抑瘤效果有无差别?

表4-9 不同药物作用后小白鼠肉瘤重量(g ) 区组 A 药 B 药 C 药 1 0.82 0.65 0.51 2 0.73 0.54 0.23 3 0.43 0.34 0.28 4 0.41 0.21 0.31 5

中医统计学

中医统计学

1.统计学:处理数据中变异性和复杂性的科学和艺术。

2.统计工作:搜集、整理、分析和研究统计数据的工作过程,是统计数据和统计理论的基础和源泉。

3.中医统计学:处理中医理论和时间中的同质性和变异性的科学和艺术。

4.假设检验:利用样本信息,根据一定的概率水准,推断指标间的差别有无意义的统计分析方法。

5.总体:根据研究目的确定的同质性的观测单位的集合。

6.样本:从统计单位中随机抽取的具有代表性的部分观测单位的集合.

7.同质:构成总体的各个观测单位在某一方面或某几个方面的性质相同。

8.概率:某种现象发生的次数

9.误差:实际观测值与真值之差或样本指标与总体指标之差。

10.系统误差:仪器、方法、试剂、条件、顺序、人为的差异,感官,理论和实验方法的差异。

11.研究设计:以尽可能少的人力、物力、财力完成预期的研究目的。

12.搜集资料:是指根据研究目的和射击要求,采用特定的方法和手段从交流传播的大量信息中分析,鉴别,选择和获取对中医药科研有利用价值信息的过程。

13.计量资料:是由数值变量产生的资料,即对每个观察单位用计量方法测得某项标志数值大小所获得的资料。

14.名义资料:又称无序资料。按不同的类别加以分类的资料,其取值通常具有某种属性或特征的个数,特点是可在非数字中取值,各类之间具有性质上的差异。

15.等级资料:又称有序资料,或半定量资料,按不同的类别加以分类的资料。特点是其各等级间有程度或量的差异,即可按数量的相对大小或程度的高低排出顺序。

16.频数分布:指观测值按大小分组,各个组段内观测值个数的分布,它是了解数据分布形态特征与规律的基础。

中医统计学习题与答案

中医统计学习题与答案
C.测量误差和抽样误差不可避免
4.统计描述是指(C)
A.比较指标的差别有无显着性
C.用统计指标描述事物的特征
5.统计推断是指(D)
A.从总体推断样本特征
C.从样本推断样本特征
B.过失误差和测量误差不可避免
D.系统误差和抽样误差不可避免
B.估计参数
D.判断无效假设是否成立
B.从总体推断总体特征
D.从样本推断总体特征
C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料
D.按观察单位的等级,清点各等级观察单位Βιβλιοθήκη Baidu的资料
10.无序分类变量资料是(B)
A.用仪器测量出来的资料
B.按观察单位的类别,清点各类观察单位数的资料
C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料
D.按观察单位的等级,清点各等级观察单位数的资料
11.有序分类变量资料是(D)
6. 对某样品进行测量时,由于仪器事先未校正,造成测量结果普遍偏高,这种误差属于
8.对某地200名16岁中学生口腔检查,发现患龋齿的人数为54人,该资料属于(B
A.数值变量资料B.无序分类变量资料
C.有序分类变量资料D.三个都不是
9.数值变量资料是(C)
A.用仪器测量出来的资料
B.按观察单位的类别,清点各类观察单位数的资料
D.其中一个样本均数和总体均数的差别有显着性

医学统计学复习题【范本模板】

医学统计学复习题【范本模板】

预防医学复习题(统计部分)

复习重点(及简答题)

1。医学统计学的基本概念

如:总体与样本的联系区别

2。资料的分类

如:请列举资料的类型并举例说明

3。定量资料统计描述的指标(集中与离散趋势)

如:定量统计描述指标有哪些?

如:正态分布与偏态分布资料统计描述方法有何区别

4. 定性资料统计描述的指标

5。正态分布、标准正态分布、t分布的概念、特征、曲线下面积规律如:正态分布、标准正态分布与t分布的区别联系

6. 小概率事件在医学统计学的应用(P值的含义)

如:P值的含义是什么,对统计结论有何意义

7。假设检验的基本原理与步骤

8。四种主要统计假设检验方法及其应用场合

9. 统计表的绘制

选择题

1.样本是总体中:

A、任意一部分

B、典型部分

C、有意义的部分

D、有代表性的部分

E、有价值的部分

2、参数是指:

A、参与个体数

B、研究个体数

C、总体的统计指标

D、样本的总和

E、样本的统计指标

3、抽样的目的是:

A、研究样本统计量

B、研究总体统计量

C、研究典型案例

D、研究误差

E、样本推断总体参数

4、脉搏数(次/分)是:

A、观察单位

B、数值变量

C、名义变量D。等级变量E。研究个体

5、疗效是:

A、观察单位

B、数值变量

C、名义变量

D、等级变量

E、研究个体

6、统计学常将P≤0.05或P≤0。01的事件称

A、必然事件

B、不可能事件

C、随机事件

D、小概率事件

E、偶然事件7.统计中所说的总体是指:

A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体

B随意想象的研究对象的全体

C根据地区划分的研究对象的全体

D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体

中医统计学习题与答案

中医统计学习题与答案

《中医统计学》练习题

第一部分绪论

一、最佳选择题

1.抽样研究是一种科学、高效的方法,目的是研究(B )

A.样本

B.总体

C.抽样误差

D.概率

2.由样本推断总体,样本应该是(D )

A.总体中的典型部分

B.总体中有意义的部分

C.总体中有价值的部分

D.总体中有代表性的部分

3.统计上所说的系统误差、过失误差、测量误差和抽样误差四种误差,在实际工作中(C )

A.四种误差都不可避免

B.过失误差和测量误差不可避免

C.测量误差和抽样误差不可避免

D.系统误差和抽样误差不可避免

4.统计描述是指(C )

A.比较指标的差别有无显著性

B.估计参数

C.用统计指标描述事物的特征

D.判断无效假设是否成立

5.统计推断是指(D )

A.从总体推断样本特征

B.从总体推断总体特征

C.从样本推断样本特征

D.从样本推断总体特征

6.对某样品进行测量时,由于仪器事先未校正,造成测量结果普遍偏高,这种误差属于(A )

A.系统误差

B.随机测量误差

C.抽样误差

D.过失误差

7.随机抽样的目的是(D )

A.消除系统误差

B.消除测量误差

C.消除抽样误差

D.减小样本偏性

8.对某地200名16岁中学生口腔检查,发现患龋齿的人数为54人,该资料属于(B )

A.数值变量资料

B.无序分类变量资料

C.有序分类变量资料

D.三个都不是

9.数值变量资料是(C )

A.用仪器测量出来的资料

B.按观察单位的类别,清点各类观察单位数的资料

C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料

D.按观察单位的等级,清点各等级观察单位数的资料

10.无序分类变量资料是(B )

A.用仪器测量出来的资料

医学统计学复习题

医学统计学复习题

预防医学复习题(统计部分)

复习重点(及简答题)

1. 医学统计学的基本概念

如:总体与样本的联系区别

2. 资料的分类

如:请列举资料的类型并举例说明

3. 定量资料统计描述的指标(集中与离散趋势)

如:定量统计描述指标有哪些?

如:正态分布与偏态分布资料统计描述方法有何区别

4. 定性资料统计描述的指标

5. 正态分布、标准正态分布、t分布的概念、特征、曲线下面积规律

如:正态分布、标准正态分布与t分布的区别联系

6. 小概率事件在医学统计学的应用(P值的含义)

如:P值的含义是什么,对统计结论有何意义

7. 假设检验的基本原理与步骤

8. 四种主要统计假设检验方法及其应用场合

9. 统计表的绘制

选择题

1.样本是总体中:

A、任意一部分

B、典型部分

C、有意义的部分

D、有代表性的部分

E、有价值的部分

2、参数是指:

A、参与个体数

B、研究个体数

C、总体的统计指标

D、样本的总和

E、样本的统计指标

3、抽样的目的是:

A、研究样本统计量

B、研究总体统计量

C、研究典型案例

D、研究误差

E、样本推断总体参数

4、脉搏数(次/分)是:

A、观察单位

B、数值变量

C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体

5、疗效是:

A、观察单位

B、数值变量

C、名义变量

D、等级变量

E、研究个体

6、统计学常将P≤0.05或P≤0.01的事件称

A、必然事件

B、不可能事件

C、随机事件

D、小概率事件

E、偶然事件7.统计中所说的总体是指:

A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体

B随意想象的研究对象的全体

C根据地区划分的研究对象的全体

D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体

《中医统计学》练习题

《中医统计学》练习题

9.在两组资料的t检验中,结果为P<0.05,差别 有显著性。P愈小,则( ) A.说明两样本均数差别愈大 B.说明两总体均数差别愈大 C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同 10.在样本均数和总体均数差别的假设检验中, 结果P<0.05而拒绝H0,是由于( ) A.无效假设成立的可能性小于5% B.备择假设成立的可能性大于95% C.从该总体(μ=μ0)抽得该样本的可能性小 于5% D.从另一个总体(μ≠μ0)抽得该样本的可能性 大于95%
3.计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率, 分母为( ) A. 麻疹易感儿数 B. 麻疹患儿人数 C. 麻疹疫苗接种人数 D. 麻疹疫苗接种后的阳转人数 4.计算某年总死亡率的分母是( ) A. 年初人口数 B. 年中人口数 C. 年末人口数 D. 年任意时刻人口数
5.由样本估计总体率的95%可信区间的计算公 式为( ) A.π±1.96SP B.P±1.96σp C.X ±1.96S X D.P±1.96SP 6.构成比的特点有( ) A.各部分的构成比之和为1 B.各部分的构成比之和大于1 C.每部分的构成比小于1 D.每部分的构成比可大于1
5. 统计推断是指( ) A.从总体推断样本特征 B.从总体推断总体特征 C.从样本推断样本特征 D.从样本推断总体特征 6. 对某样品进行测量时,由于仪器事先未 校正,造成测量结果普遍偏高,这种误 差属于( ) A. 系统误差 B.随机测量误差 C. 抽样误差 D. 过失误差

山东中医药大学专升本医学统计学期末考试复习题

山东中医药大学专升本医学统计学期末考试复习题

山东中医药大学医学统计学期末考试复习题

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一、单选题

1.(1分)下列观测结果属于等级资料的是

A.收缩压测量值

B.脉搏数

C.住院天数

D.病情程度

E.四种血型

参考答案:D

2.(1分)两样本均数比较,差别具有统计学意义时,P值越小说明

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

C.越有理由认为两样本均数不同

D.越有理由认为两总体均数不同

E.越有理由认为两样本均数相同

参考答案:D

3.(1分)收集资料不可避免的误差是

A.随机误差

B.系统误差

C.过失误差

D.记录误差

E.仪器故障误差

参考答案:A

4.(1分)减少假设检验的Ⅱ类误差,应该使用的方法是

A.减少Ⅰ类错误

B.减少测量的系统误差

C.减少测量的随机误差

D.提高检验界值

E.增加样本含量

参考答案:E

5.(1分)对于近似正态分布的资料,描述其变异程度应选用的指标是

A.变异系数

B.离均差平方和

C.极差

D.四分位数间距

E.标准差

参考答案:E

6.(1分)方差分析的应用条件之一是方差齐性,它是指

A.各比较组相应的样本方差相等

B.各比较组相应的总体方差相等

C.组内方差=组间方差

D.总方差=各组方差之和

E.总方差=组内方差+组间方差

参考答案:B

7.(1分)两样本均数比较的t检验和u检验的主要差别是

A.t检验只能用于小样本资料

B.u检验要求大样本资料

C.t检验要求数据方差相同

D.u检验要求数据方差相同

E.u检验能用于两大样本均数比较

参考答案:B

8.(1分)变异系数主要用于

A.比较不同计量指标的变异程度

中医统计学 复习

中医统计学 复习

1.中医统计学:处理中医理论与实践中的同质性和变异性的科学与艺术.以概率论和数理统计原理为基础,以中医理论与实践为主体,通过对数据的搜集、整理、分析和推断,从而达到探讨中医理论与方法内在规律的目的.

2.总体:根据研究目的确定的同质观测单位的集合. (无限总体和有限总体)

3.样本:从统计总体中随机抽取的、具有代表性的部分观测单位的集合.

4.同质:构成总体的各个观测单位在某一方面或某几方面的性质相同或基本相同.

5.变异:在同质基础上各观察单位(或个体)之间的差异.

6.事件:泛指事物发生的某种情况或在调查、观察和实验中获得的某种结果.(确定性事件和随机事件)

8.频率:某种现象在重复随机试验中发生的比例.

9.概率:某随机事件A发生的可能性大小,记为P(A).

10.频数:指研究对象安某属性进行分组后,各组中观测值的个数.

11.众数:一群数据中出现次数(频数)最多的值.

12.随机:在抽样、分组、实验/试验顺序安排过程中,每个观测单位都不受研究者主观意愿驱使,具有

同等的机会被抽中、分配或安排,目的是保证样本具有代表性.

13.随机变量:随机事件各种不同的结果.(离散型变量和连续型变量)

14.量值:随机事件各种具体的观测值.

15.误差:实际观测值与真值之差个差或样本指标与总体指标之差.(非随机误差(粗差、系统误差)和随

机误差(测量误差、抽样误差))

16.分布:随机变量取值的变化及相应的频率变化的规律性.

17.频数分布:指观测值按大小分组,各个组段内观测值个数(频数)的分布,是了解数据分布形态特征

和规律的基础.

中医统计学重点

中医统计学重点
1、线性相关表示两个变量之间的关系是双向的,当散点图出现直线趋势时再做分析。
2、相关系数的计算只适用于两个变量都服从正态分布的资料。
3、样本相关系数γ是总体相关系数ρ的一个估计值,γ与ρ之间存在着抽样误差,必须做假设检验。
4、相关分析是用相关系数来描述两个变量间相互关系的密切程度和方向,相关关系不一定是因果关系,也可能仅是伴随关系。
七:制定医学参考值范围的步骤
1、确定一批样本含量足够大的“正常人”,一般要求大于100例,可以通过抽样的方法获得,抽取人群之前,须制定纳入标准,以确保研究对象的同质性。
2、测量样本人群相应指标的值,测量的过程中要严格控制各种误差。
3、根据指标特点决定单双侧,通常根据专业知识和实际用途决定。
4、选择适宜的百分界值,一般95%参考值范围最为常用。
分类变量又分为二分类和多分类。多分类分为无序和有序。
三:集中趋势的指标和应用。
算数均数、几何均数、中位数
四:离散趋势的指标和应用。
极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数
五:应用相对数的注意事项
分母不宜过小、正确计算合计率、注意资料的可比性、不能以构成比代替率、应考虑存在抽样误差
六:统计表的结构
表号、标题、标目、线条、数字、备注
5、根据资料的分布类型选择适宜的方法进行正常值估计。
八:标准差和均数标准误的区别

中医统计学笔记

中医统计学笔记

绪论

统计学家 C.R.劳先生在《统计与真理——怎样运用偶然性》中指出:在终极的分析中,一切知识都是历史;在抽象的意义下,一切科学都是数学;在理性的基础上,所有的判断都是统计学。

一、统计学的概念、发展简史及主要内容

1.统计学:是以概率论和数理统计为基础,对研究对象的数据进行搜集、整理和分析,揭示

事物总体特征和规律的方法论科学。

2.中医统计学:是以概率论和数理统计的原理和方法为基础,以中医理论与实践为主体,通

过对数据的搜集、整理和分析,达到探讨中医理论与方法内在规律的目的。

3.统计学的发展趋势:

①依赖数学。②与计算机技术结合。

③与实质性学科、统计软件、现代信息相结合,所发挥的功效日益增强。

④从描述事物现状、反映事物规律,向抽样推断、预测未来变化方向发展。

4.统计学的主要内容

⑴研究设计:专业设计、统计学设计⑵统计学的基本概念、原理和思维方法

⑶统计描述:统计指标、统计图表⑷统计推断:参数估计、假设检验

二、统计工作的基本步骤和特点

1.统计工作的基本步骤

(1)统计学设计

(2)搜集资料:①常规保存的记录;②现场调查记录;③实验/试验记录;④医学文献/网络信息。

(3)整理资料:①检查;②审核;③计算机检查;④分组。

(4)分析资料

2.统计学认识现象的特点

(1)数量性:(2)群体性:(3)具体性:(4)概率性:

三、统计学中常用的概念

1.总体(population):是根据研究目的确定的同质观察单位的集合。

例①河北省18岁男性的身高和体重分布②某性红地2005年健康成年男细胞数

③河北省18岁身高在170-175cm男性的体重分布

医学统计学重点和习题

医学统计学重点和习题

医学统计学重点和习题

医学统计学习题集

上海中医药⼤学预防医学教研室

医学统计学绪论习题

⼀、名词解释

1.同质和变异

2.总体和样本

3.抽样误差和误差

4.概率和频率

5.计量资料、计数资料和等级资料

⼆、最佳选择题

1.统计⼯作的前提与基础是:

A.设计

B.收集资料

C.整理资料

D.校对资料

E.分析资料

2.统计⼯作四个基本步骤是:

A.设计,收集资料、整理资料和分析资料

B.收集⽇常⽣活资料,报告卡⽚,分析资料,总结

C.收集统计报表,⽇常医疗⼯作资料,分析资料,描述资料

D.收集专门内容报告卡⽚,进⾏整理,分析资料,核对资料

E.收集病历,⽇常医疗⼯作资料,分析资料,归组

3.统计中所说的样本是指:

A.随意从总体中抽取出的部分个体

B.依照研究者要求从总体中抽取出有意义的部分个体

C.按照随机原则抽取总体中有代表性的部分个体

D.依照研究者要求从总体中抽取的部分个体

E.按分布的顺序抽取部分个体

4.统计中所说的总体是指:

A.随意想象的研究对象的全体

B.根据研究⽬的确定的研究对象的全体

C.根据时间来划分的研究对象的全体

D.根据地区来划分的研究对象的全体

E.根据⼈群来划分的研究对象的全体

5.总体的要求是:

A.⼤量的

B.同质的

C.随机的

D.固定的

E.对称的

6.对观察单位按某项指标等级顺序分组,再清点各组观察单位的个数所得资料称作:

A.计量资料

B.计数资料

C.配对资料

D.相关资料

E.等级资料

7.对观察单位⽤定量的⽅法测量某项指标所得的资料是:

A.计量资料

B.计数资料

C.配对资料

D.相关资料

E.等级资料

8.样本指标值与总体指标值之差主要是指:

卫生统计学复习题及参考答案

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中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案

卫生统计学

一、名词解释

1.计量资料

2.计数资料

3.等级资料

4.总体

5.样本

6.变异

7.频数表

8.算术均数

9.中位数

10.极差

11.方差

12.标准差

13.变异系数

14.正态分布

15.标准正态分布

16.统计推断

17.抽样误差

18.标准误

19.可信区间

20.参数估计

21.假设检验中P的含义

22.I型和II型错误

23.检验效能

24.检验水准

25.方差分析

26.随机区组设计

27.相对数

28.标准化法

29.构成比

30.Yates校正

31.非参数统计

32.直线回归

33.相关系数

34.统计图

35.回归系数

二、单项选择题:

1.观察单位为研究中的( )。

A.样本

B.全部对象

C.影响因素

D.个体

2.总体是由()。

A.个体组成

B.研究对象组成

C.同质个体组成

D.研究指标组成

3.抽样的目的是()。

A.研究样本统计量

B.由样本统计量推断总体参数

C.研究典型案例研究误差

D.研究总体统计量 4.参数是指( )。

A.参与个体数

B.总体的统计指标

C.样本的统计指标

D.样本的总和 5.关于随机抽样,下列那一项说法是正确的( )。

A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取

B.研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体

C.随机抽样即随意抽取个体

D.为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好 6.各观察值均加(或减)同一数后( )。

A.均数不变,标准差改变

B.均数改变,标准差不变

C.两者均不变

D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用( )。

A.变异系数

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1.中医统计学:处理中医理论与实践中的同质性和变异性的科学与艺术.以概率论和数理统计原理为基础,以中医理论与实践为主体,通过对数据的搜集、整理、分析和推断,从而达到探讨中医理论与方法内在规律的目的.

2.总体:根据研究目的确定的同质观测单位的集合. (无限总体和有限总体)

3.样本:从统计总体中随机抽取的、具有代表性的部分观测单位的集合.

4.同质:构成总体的各个观测单位在某一方面或某几方面的性质相同或基本相同.

5.变异:在同质基础上各观察单位(或个体)之间的差异.

6.事件:泛指事物发生的某种情况或在调查、观察和实验中获得的某种结果.(确定性事件和随机事件)

8.频率:某种现象在重复随机试验中发生的比例.

9.概率:某随机事件A发生的可能性大小,记为P(A).

10.频数:指研究对象安某属性进行分组后,各组中观测值的个数.

11.众数:一群数据中出现次数(频数)最多的值.

12.随机:在抽样、分组、实验/试验顺序安排过程中,每个观测单位都不受研究者主观意愿

驱使,具有同等的机会被抽中、分配或安排,目的是保证样本具有代表性.

13.随机变量:随机事件各种不同的结果.(离散型变量和连续型变量)

14.量值:随机事件各种具体的观测值.

15.误差:实际观测值与真值之差个差或样本指标与总体指标之差.(非随机误差(粗差、系

统误差)和随机误差(测量误差、抽样误差))

16.分布:随机变量取值的变化及相应的频率变化的规律性.

17.频数分布:指观测值按大小分组,各个组段内观测值个数(频数)的分布,是了解数据分

布形态特征和规律的基础.

18.正态分布:(高斯分布)一种常见的、最重要的连续型对称分布

标准正态分布:期望值μ=0,标准差σ=1的正态分布

19.医学参考值范围:为了减小变异的影响,提高参考值作为为判断正常或异常的可靠性所

确定的绝大多数正常人医学参考值的波动范围.

20.构成比:事物内部各组成部分所占整体的比重或分布,常用百分数表示.构成比=(某现

象内部某一部分的个体数/某现象内部个体数之和)×100%

21.相对比:描述两个有关指标的比例关系(通常以倍数或百分数表示).

率:表示某现象发生的频率或强度,是频率指标.

22.抽样误差:由个体差异和随机抽样造成的样本和总体、样本与样本相应统计指标之间的差异.

23.区间估计:结合样本统计量和标准误确定一个具有较大可信度的包含总体参数的区间,

该区间称为总体参数的1-α可信区间(CI)

24.无效假设:记为 H0,表示差别由抽样误差引起,无统计学意义.

备择假设: 记为 H1,表示差别为处理因素所致,有统计学意义.分为单侧和双侧两种形式

25.检验水准:(显着性水准)符号为α,事先规定的对假设成立与否作出判断的依据,常取0.05或0.01

26.P值:在检验假设所规定的总体中作随机抽样,获得等于及大于/小于现有样本统计量的

概率,即各样本统计量的差异来自抽样误差的概率,是判断H0成立与否的依据.确定P值

的方法有查表法和计算法

27.I型错误:统计推断结果拒绝了实际上成立的H0,犯了”弃真”的错误.指组间差异实际

上不存在,统计推断结果却错误地认为存在组间差异,故称为以假为真的错误

为阳性错误,其概率用α表示

II性错误:统计推断结果不拒绝实际上是不成立的H0,犯了”存伪”的错误. 指组间确实存在差异,统计推断结果却未检查出该差异,故称为以真为假的错误为阴

性错误,其概率用β表示

28.检验效能:(把握度)符号为1−β,当组间确实存在差异时,按所规定的α水平能发现组间

差异的能力,或当H0不成立时拒绝H0的概率

29.秩次:全部观测值按顺序排列的位序. 秩和:同组秩次之和

秩和检验:用于总体为非正态或不易确定的分布资料、不能或未加精确测量资料等效率较高的非参数检验方法

30.相关:指一个变量增大,另一个变量也随之增大或减少的共变现象

相关关系:两个变量有共变现象

直线相关:判断两个变量之间有无直线相关关系并回答相关的方向和相关程度如何的统计分析方法

相关系数:符号为r,说明具有相关关系的两个变量间相关关系的密切程度与相关方向的指标.

31.直线回归:用直线回归方程或数学模型描述两个变量间线性依存关系的一种统计分析方法

回归系数:回归方程中表示自变量x对因变量y影响大小的参数,在直线回归方程中ŷ= a+bx中x每改变一个单位,y变动b个单位.

32.无序资料:(名义资料)取值通常是具有某种特征或属性的个数,特点是可在非数字中取

值,各类之间具有性质上的差异;有序资料:(等级资料或半定量资料),特点

是各等级间有程度或量的差异,即可按数量的相对大小或程度的高低排出顺

序.

1.统计学的主要内容:研究设计(专业设计和统计学设计)、统计描述、统计推断(参数估计和假设检验)

2.假设检验的步骤:1)建立检验假设、确定检验水准2)选择检验方法、计算统计量3)确定P值、做出推论

3.专业设计的基本要素:受试对象、处理因素和试验效应

4.统计设计的基本原则:对照(空白、实验、安慰剂、标准、历史、自身、相互和复合处理

对照)、随机(单纯、系统、整群和分层随机抽样)、均衡、重复5.受试对象的选择需满足:对处理因素有较强的敏感性和特异性、对处理因素有较稳定的反应性、可行性

6.数值变量的统计描述:1)集中趋势描述:描述一组观测值集中趋势的指标,是对同质基础

上的样本或总体一般特征的指标.主要作用是①作为一组观测值的代表,表明该组

观测值集中趋势的特征②便与同类研究对象进行对比分析.常用的平均数有算数平均数(总体均数μ、样本均数)、几何平均数G和中位数M;2)离散趋势描述:及变异,描述一组同质观测值变异程度大小(即数据的均匀性)的综合指标.常用的

、标准差s、变异系数CV、标准误变异性指标有极差R、四分位数间距Q

R

7.:1)计量资料:由数值变量产生的资料,即对每个观察单位用计量方法

测得某项标志数值大小所获得的资料.特点是变量值大多有单位,其具体取值通常

是正实数(零、正实数和小数); 2)计数资料:由分类变量产生的资料,即对每个观察

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