儿童情商调查表

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儿童情商测评问卷

EQ-i儿童情商测评问卷EQ-i是世界上第一个科学测量情商水平的专业测评工具，迄今已有世界各国数以百万的人接受了测评，是目前在全球最被广泛采用的专业情商测评。

被测儿童信息填卷家长信息*姓名*姓名*性别*与被测儿童的关系*年龄*最高学历*填卷日期*职业（*均为必填项，否则无法生成测评报告）欢迎您参加您的孩子的情商测评。

EQ-i测评以及测评报告的内容将有助您更好地理解您的孩子的情商发育状况，更有针对性地为孩子制定科学的情商开发计划，从而为孩子未来一生的事业成功和生活幸福奠定坚实的基础。

什么是情智和情商：情智（Emotional Intelligence，简称EI）是指一个人准确感知、评价和表达感情的能力。

人们通常所说的情商(Emotional Quotient，简称EQ) ，准确地说，是用来测量情智的商数。

情智是建立在心理学、神经生理学、认知科学、教育学、工商管理、统计学等研究基础之上的一个划时代新发现，国外近三十年的研究表明：对于一个人的事业成功和生活幸福，情商因素往往比单纯的智商因素要起到更重要的作用。

例如：在影响学生的学业成绩的30个教育、心理、社会方面的不同因素中，情商因素的影响最大。

而五岁左右则是孩子情商开发的关键期。

测评方法说明：•在测评中，您将回答60个题目，请根据您孩子的实际情况，在以下四个选项中选择您对每个题目的回答：1 2 3 4孩子几乎从不这样孩子很少这样孩子经常这样孩子几乎总是这样•需要保证在不受干扰的情况下，在一个连续的时间内回答完所有问题。

•测评不是考试，所有问题的答案都没有好与坏、正确与错误之分，为保证测评的有效性，请尽量如实作答，因为故意不如实作答的情况将在测评报告中显示出来，并极有可能导致测评结果无效。

完成测评所用时间：____________ 您的电子邮箱（接收测评报告）：________________________您的联系电话：________________________。

测儿童情商的测试题(3篇)

第1篇亲爱的家长和老师们，为了更好地了解孩子的情商发展水平，我们特别设计了一套儿童情商测试题。

这套测试题共分为五个部分，涵盖了情绪识别、情绪管理、自我意识、社交技能和同理心等方面。

请您根据孩子的实际情况进行选择，每个问题有四个选项，请选择最符合您孩子情况的答案。

一、情绪识别（每题2分，共20分）1. 当孩子摔倒时，他会：A. 立即哭闹B. 停下来看看自己的伤口C. 轻轻拍拍自己，然后继续玩耍D. 看到周围有人，寻求安慰2. 当孩子得到奖励时，他会：A. 非常开心，但很快就会忘记B. 高兴地笑，并感谢给予奖励的人C. 喜欢炫耀自己的成就D. 静静地享受自己的成就，不与其他人分享3. 当孩子看到其他小朋友哭泣时，他会：A. 不理睬，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，安慰几句C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对4. 当孩子遇到挫折时，他会：A. 哭闹不止，要求大人帮忙B. 沉默不语，放弃尝试C. 尝试自己解决问题，如果不行再寻求帮助D. 感到沮丧，但很快恢复，继续尝试5. 当孩子遇到不公平的事情时，他会：A. 哭闹，要求大人帮忙B. 自行忍受，不表达不满C. 与对方沟通，表达自己的感受D. 感到无助，不知道如何应对6. 当孩子遇到困难时，他会：A. 立即放弃，寻求帮助B. 沉默不语，等待大人发现C. 尝试自己解决问题，如果不行再寻求帮助D. 感到绝望，无法继续7. 当孩子看到别人受伤时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对8. 当孩子遇到挫折时，他会：A. 哭闹不止，要求大人帮忙B. 沉默不语，放弃尝试C. 尝试自己解决问题，如果不行再寻求帮助D. 感到沮丧，但很快恢复，继续尝试9. 当孩子得到批评时，他会：A. 非常生气，拒绝接受B. 悲观失望，觉得自己一无是处C. 认真反思，努力改进D. 感到困惑，不知道如何应对10. 当孩子看到别人受到伤害时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对二、情绪管理（每题2分，共20分）11. 当孩子遇到挫折时，他通常会：A. 生气、哭闹B. 保持沉默，不表达情绪C. 通过绘画、运动等方式宣泄情绪D. 与他人沟通，寻求支持12. 当孩子生气时，他会：A. 大声喊叫，发泄情绪B. 保持沉默，压抑情绪C. 轻轻拍打物品，缓解情绪D. 与他人沟通，表达自己的感受13. 当孩子伤心时，他会：A. 哭闹不止，寻求安慰B. 保持沉默，压抑情绪C. 通过绘画、音乐等方式宣泄情绪D. 与他人沟通，表达自己的感受14. 当孩子害怕时，他会：A. 大声喊叫，寻求安慰B. 保持沉默，压抑情绪C. 通过拥抱、安慰自己等方式缓解情绪D. 与他人沟通，表达自己的感受15. 当孩子感到孤独时，他会：A. 与他人分享自己的感受B. 保持沉默，压抑情绪C. 通过游戏、绘画等方式转移注意力D. 与他人沟通，寻求陪伴16. 当孩子感到焦虑时，他会：A. 与他人沟通，表达自己的感受B. 保持沉默，压抑情绪C. 通过深呼吸、冥想等方式缓解情绪D. 与他人沟通，寻求支持17. 当孩子感到愤怒时，他会：A. 大声喊叫，发泄情绪B. 保持沉默，压抑情绪C. 通过运动、绘画等方式宣泄情绪D. 与他人沟通，表达自己的感受18. 当孩子感到失落时，他会：A. 与他人分享自己的感受B. 保持沉默，压抑情绪C. 通过游戏、绘画等方式转移注意力D. 与他人沟通，寻求支持19. 当孩子感到快乐时，他会：A. 与他人分享自己的感受B. 保持沉默，压抑情绪C. 通过游戏、舞蹈等方式表达喜悦D. 与他人沟通，表达自己的感受20. 当孩子感到悲伤时，他会：A. 与他人分享自己的感受B. 保持沉默，压抑情绪C. 通过绘画、音乐等方式宣泄情绪D. 与他人沟通，表达自己的感受三、自我意识（每题2分，共20分）21. 当孩子遇到挫折时，他会：A. 认为自己不够聪明，无法解决问题B. 认为自己不够努力，需要更加努力C. 认为自己有能力解决问题，只是暂时遇到困难D. 认为自己无法解决问题，需要大人帮忙22. 当孩子得到表扬时，他会：A. 认为自己运气好，不需要努力B. 认为自己运气好，但会继续努力C. 认为自己有能力得到表扬，会继续努力D. 认为自己运气好，不需要再努力23. 当孩子犯错时，他会：A. 认为自己是无能的，无法改正B. 认为自己不够努力，需要更加努力C. 认为自己有能力改正错误，会积极尝试D. 认为自己无法改正错误，需要大人帮忙24. 当孩子遇到困难时，他会：A. 认为自己不够聪明，无法解决问题B. 认为自己不够努力，需要更加努力C. 认为自己有能力解决问题，只是暂时遇到困难D. 认为自己无法解决问题，需要大人帮忙25. 当孩子遇到挫折时，他会：A. 认为自己不够聪明，无法解决问题B. 认为自己不够努力，需要更加努力C. 认为自己有能力解决问题，只是暂时遇到困难D. 认为自己无法解决问题，需要大人帮忙26. 当孩子得到批评时，他会：A. 认为自己是无能的，无法改正B. 认为自己不够努力，需要更加努力C. 认为自己有能力改正错误，会积极尝试D. 认为自己无法改正错误，需要大人帮忙27. 当孩子遇到困难时，他会：A. 认为自己不够聪明，无法解决问题B. 认为自己不够努力，需要更加努力C. 认为自己有能力解决问题，只是暂时遇到困难D. 认为自己无法解决问题，需要大人帮忙28. 当孩子遇到挫折时，他会：A. 认为自己不够聪明，无法解决问题B. 认为自己不够努力，需要更加努力C. 认为自己有能力解决问题，只是暂时遇到困难D. 认为自己无法解决问题，需要大人帮忙29. 当孩子得到表扬时，他会：A. 认为自己运气好，不需要努力B. 认为自己运气好，但会继续努力C. 认为自己有能力得到表扬，会继续努力D. 认为自己运气好，不需要再努力30. 当孩子犯错时，他会：A. 认为自己是无能的，无法改正B. 认为自己不够努力，需要更加努力C. 认为自己有能力改正错误，会积极尝试D. 认为自己无法改正错误，需要大人帮忙四、社交技能（每题2分，共20分）31. 当孩子与其他小朋友一起玩耍时，他会：A. 自我为中心，不与他人合作B. 喜欢与他人分享玩具，但容易发生冲突C. 善于倾听他人意见，积极参与合作D. 害羞、胆怯，不善于与他人交往32. 当孩子遇到冲突时，他会：A. 大声争吵，要求对方道歉B. 保持沉默，压抑情绪C. 与对方沟通，寻求解决问题的方法D. 感到困惑，不知道如何应对33. 当孩子与其他小朋友一起玩耍时，他会：A. 自我为中心，不与他人合作B. 喜欢与他人分享玩具，但容易发生冲突C. 善于倾听他人意见，积极参与合作D. 害羞、胆怯，不善于与他人交往34. 当孩子遇到冲突时，他会：A. 大声争吵，要求对方道歉B. 保持沉默，压抑情绪C. 与对方沟通，寻求解决问题的方法D. 感到困惑，不知道如何应对35. 当孩子与其他小朋友一起玩耍时，他会：A. 自我为中心，不与他人合作B. 喜欢与他人分享玩具，但容易发生冲突C. 善于倾听他人意见，积极参与合作D. 害羞、胆怯，不善于与他人交往36. 当孩子遇到冲突时，他会：A. 大声争吵，要求对方道歉B. 保持沉默，压抑情绪C. 与对方沟通，寻求解决问题的方法D. 感到困惑，不知道如何应对37. 当孩子与其他小朋友一起玩耍时，他会：A. 自我为中心，不与他人合作B. 喜欢与他人分享玩具，但容易发生冲突C. 善于倾听他人意见，积极参与合作D. 害羞、胆怯，不善于与他人交往38. 当孩子遇到冲突时，他会：A. 大声争吵，要求对方道歉B. 保持沉默，压抑情绪C. 与对方沟通，寻求解决问题的方法D. 感到困惑，不知道如何应对39. 当孩子与其他小朋友一起玩耍时，他会：A. 自我为中心，不与他人合作B. 喜欢与他人分享玩具，但容易发生冲突C. 善于倾听他人意见，积极参与合作D. 害羞、胆怯，不善于与他人交往40. 当孩子遇到冲突时，他会：A. 大声争吵，要求对方道歉B. 保持沉默，压抑情绪C. 与对方沟通，寻求解决问题的方法D. 感到困惑，不知道如何应对五、同理心（每题2分，共20分）41. 当孩子看到其他小朋友受伤时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对42. 当孩子看到其他小朋友哭泣时，他会：A. 不理睬，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，安慰几句C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对43. 当孩子看到其他小朋友遇到困难时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对44. 当孩子看到其他小朋友受到伤害时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对45. 当孩子看到其他小朋友遇到挫折时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对46. 当孩子看到其他小朋友得到奖励时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对47. 当孩子看到其他小朋友受到批评时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对48. 当孩子看到其他小朋友遇到困难时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对49. 当孩子看到其他小朋友受伤时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对50. 当孩子看到其他小朋友遇到挫折时，他会：A. 无动于衷，继续玩耍B. 轻轻拍拍对方，询问是否需要帮助C. 帮助对方找家长D. 感到困惑，不知道如何应对请根据以上测试题，根据您孩子的实际情况进行评分。

测情商的测试题儿童(3篇)

第1篇一、测试说明本测试旨在帮助家长了解孩子的情商水平，通过一系列的测试题，评估孩子在情绪管理、社交技能、自我认知和同理心等方面的表现。

测试结果仅供参考，家长应根据孩子的实际情况进行综合判断。

二、测试题1. 情绪管理（1）当孩子遇到挫折时，他/她通常会怎么做？A. 哭闹、发脾气B. 告诉家长或老师C. 尝试自己解决问题D. 静静地坐着，不说话（2）当孩子感到难过时，他/她会怎样表达自己的情绪？A. 大声哭闹B. 保持沉默C. 和朋友或家人分享D. 通过绘画或写作来表达（3）当孩子遇到令他不开心的事情时，他/她多久能恢复到正常状态？A. 很快B. 较快C. 一般D. 很慢2. 社交技能（1）孩子在和小朋友一起玩耍时，通常扮演什么角色？B. 随从者C. 和平使者D. 观察者（2）当孩子看到其他小朋友被欺负时，他/她会怎么做？A. 帮助被欺负的小朋友B. 保持沉默C. 跟随欺负的小朋友D. 告诉老师或家长（3）孩子在参加集体活动时，通常如何与同伴交流？A. 大声喧哗B. 保持沉默C. 积极参与，与同伴互动D. 难以融入集体3. 自我认知（1）孩子是否了解自己的优点和不足？A. 很了解B. 了解一部分C. 不太了解D. 完全不了解（2）孩子是否能够为自己的行为负责？A. 能够B. 基本能够D. 几乎不能（3）孩子是否愿意尝试新事物？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意4. 同理心（1）当孩子看到其他小朋友受伤时，他/她会如何表现？A. 立即关心，询问情况B. 保持沉默C. 假装没看见D. 嘲笑受伤的小朋友（2）孩子在遇到困难时，是否愿意寻求他人的帮助？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意（3）孩子是否能够站在他人的角度思考问题？A. 能够B. 基本能够C. 有时能够D. 几乎不能三、评分标准请根据孩子的实际情况，对每个问题选择最符合的选项，然后根据以下标准进行评分：1. 情绪管理A. 5分B. 3分C. 1分D. 0分2. 社交技能A. 5分B. 3分C. 1分D. 0分3. 自我认知A. 5分B. 3分C. 1分D. 0分4. 同理心A. 5分B. 3分C. 1分D. 0分四、测试结果分析将四个方面的得分相加，得到孩子的总情商得分。

小班孩子沟通调查问卷模板

尊敬的家长：您好！为了更好地了解小班孩子的沟通能力，以便我们能够更有针对性地开展教育教学活动，提高孩子的沟通技巧，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将对我们的工作起到重要的指导作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 孩子姓名：（请填写孩子姓名）2. 孩子性别：（□男□女）3. 孩子出生日期：（格式：YYYY-MM-DD）4. 家长姓名：（请填写家长姓名）二、孩子日常沟通情况1. 孩子是否愿意与人交流？（□非常愿意□比较愿意□一般□不太愿意□不愿意）2. 孩子在家与家人交流频率如何？（□每天□每周几次□每周一次□很少□几乎没有）3. 孩子在学校与同学交流频率如何？（□每天□每周几次□每周一次□很少□几乎没有）4. 孩子与陌生人交流时的态度是？（□很自然□稍微紧张□非常紧张□害怕□不愿意交流）5. 孩子在遇到困难或问题时，通常如何表达？（□直接告诉家长或老师□自己想办法解决□寻求同学帮助□不愿意表达）三、孩子语言表达能力1. 孩子是否能清晰、准确地表达自己的想法？（□非常清楚□比较清楚□一般□不太清楚□不清楚）2. 孩子能否用恰当的词汇描述事物？（□能□基本能□偶尔能□很少能□不能）3. 孩子是否善于倾听他人意见？（□总是□经常□偶尔□很少□从不）4. 孩子是否能理解他人语言？（□总是□经常□偶尔□很少□从不）5. 孩子在与他人交流时，是否能注意语气和语速？（□总是□经常□偶尔□很少□从不）四、孩子社交能力1. 孩子是否能主动与同伴玩耍？（□总是□经常□偶尔□很少□从不）2. 孩子是否能正确处理与同伴的冲突？（□总是□经常□偶尔□很少□从不）3. 孩子是否能遵守游戏规则？（□总是□经常□偶尔□很少□从不）4. 孩子是否能尊重他人意愿？（□总是□经常□偶尔□很少□从不）5. 孩子是否能分享自己的玩具和食物？（□总是□经常□偶尔□很少□从不）五、家长对沟通能力培养的看法1. 您认为孩子的沟通能力重要吗？（□非常重要□重要□一般□不重要□不知道）2. 您是否经常与孩子进行沟通？（□经常□偶尔□很少□从不）3. 您认为以下哪些方法有助于提高孩子的沟通能力？（多选）□ 与孩子进行角色扮演□ 带孩子参加社交活动□ 鼓励孩子表达自己的想法□ 教孩子倾听他人□ 其他：（请说明）请您在百忙之中抽出宝贵时间填写此问卷，感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！【问卷结束】。

情商教育问卷调查

关于情商教育的问卷调查
以下问题，你有同感请打（√），不同感受请（×）
1、你认为协助孩子心智发展成熟重要吗？（）
2、你认为培养孩子的自尊、自爱、自信对孩子的未来重要吗( )
3、你认为孩子当前所受的教育是否还缺乏关于这些的学习?( )
4、你认为孩子是否已经有一些关于自己的负面信念？你觉得协助孩子检视和建立一些积极的自我信念重要吗？（）
5、你认为提升孩子的沟通表达水平重要吗？更好的表达自己对于建立良好的人际关系重要吗？( )
6、你认为孩子的快乐和精神生活重要吗？当前的状况孩子是否还未学会如何自我快乐和如何让自己内心充实？（）
7、你认为教育中，培养孩子成为一个怎样的人，是否比孩子拥有什么样的水平更重要？（）
8、你认为良好的心理状态是否比良好的身体状态更重要？（）
9、你是否曾考虑过如何协助孩子提升自我价值和内心力量，是否同意一个人提升情商比提升智商更重要？（）
10、假如情商教育能够协助孩子理解自己，提升自我价值、教会孩子爱自己、爱生活，你愿意他去学习成长吗？（）
以上问题假如你有多项打√，说明你已经有了培养孩子情商的意识，恭喜你开始注重培养和提升孩子的自我价值！一个人的所有问题最终都可归结为自我关系、自我价值问题。

情商教育协助孩子理解自己，热爱自己、更好的发展自己的独特品质，活出自己的生命！。

情商测试题问卷及答案(3篇)

第1篇亲爱的参与者，您好！为了更好地了解您的情商水平，我们设计了这份情商测试问卷。

情商（Emotional Intelligence，简称EQ）是指个体识别、理解、管理和运用情绪的能力。

它包括自我意识、自我管理、社交意识和关系管理四个方面。

请您根据自己的实际情况选择最符合您的选项。

本问卷为匿名调查，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。

一、自我意识1. 我能够准确地识别自己的情绪。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意2. 我能够理解自己的情绪产生的原因。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意3. 我能够接受自己的情绪，无论它是积极的还是消极的。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意4. 我能够认识到自己的情绪对周围人的影响。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意5. 我能够认识到自己的情绪对工作和学习的影响。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意二、自我管理6. 我能够有效地调节自己的情绪，使其不会影响到我的工作和学习。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意7. 我能够控制自己的情绪，使其不会对他人造成伤害。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意8. 我能够保持积极的心态，即使面对困难和挫折。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意9. 我能够有效地处理压力，使其不会对身心健康造成影响。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意10. 我能够合理地安排自己的时间，确保情绪稳定。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意三、社交意识11. 我能够准确地识别他人的情绪。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意12. 我能够理解他人的情绪产生的原因。

A. 非常同意B. 同意C. 中立D. 不同意E. 非常不同意13. 我能够尊重他人的情绪，不会因为自己的情绪而伤害他人。

儿童情商测试

㈠儿童＂恐惧感"测试测试题:1、害怕空旷得街道。

A、就是B、否２、害怕单独出门。

A、就是Ｂ、否3、害怕乘坐公共汽车与地铁。

A、就是Ｂ、否４、因为害怕,常常避开某些东西、场合或者活动。

A、就是B、否5、在商店或者电影院里,常因为人多而感到不自在。

A、就是Ｂ、否６、单独一人得时候常常胡思乱想,心里发毛。

A、就是B、否7、有时会害怕在公共场合里晕倒。

Ａ、就是B、否8、与新认识得人谈话时,感到非常不安。

A、就是B、否9、在交谈时害怕被别人发现自己得短处。

A、就是Ｂ、否1０、害怕去很高得地方或者从很高得地方向下瞧。

A、就是B、否１1、害怕很多东西，比如老鼠、蜘蛛、蛇与一些昆虫。

Ａ、就是B、否12、经常做噩梦。

A、就是B、否13、别人在谈论我得时候总就是非常不安。

A、就是B、否１４、夜里,害怕一个人在屋子里睡觉。

A、就是B、否15、乘车过桥或者钻过隧道时,总就是很紧张。

Ａ、就是B、否16、如果父母允许,希望整夜开着灯睡觉。

Ａ、就是B、否17、非常害怕黑暗。

A、就是B、否１８、经常会感到有人在背后跟着我。

A、就是B、否１9、常常害怕自己会显得滑稽可笑或者很傻。

A、就是B、否２0、有时会担心这种情况:那些对孩子很重要得人，比如妈妈爸爸，她们不会经常想着孩子。

A、就是B、否21、总就是在担心,别人眼里得我究竟就是什么样子。

A、就是B、否㈡"自我评价能力"测试测试题1、我很希望得到父母得夸奖。

Ａ、就是B、否２、我愿意帮助别人,因为这样做会让我心里感到高兴。

A、就是B、否３、我认为父母在有些事情上也有错误得时候。

A、就是Ｂ、否4、我认为只要做错了事就应该受到惩罚,做错事得原因并不重要。

Ａ、就是Ｂ、否5、好孩子就是不会犯错误得。

Ａ、就是B、否６、珍珍爱学习,而元元爱劳动，她们都就是好孩子,没什么区别。

A、就是B、否7、我认为自己就是个很不错得男孩(女孩）。

A、就是B、否８、不小心踩了别人得脚与故意踩别人得脚都就是一样坏。

中班幼儿情商发展现状调查

中班幼儿情商发展现状调查
中班幼儿情商发展状况问卷调查
尊敬的家长您好，这是一份有关情绪和社会性发展能力的问卷，我们的目的是了解您
的孩子在这两方面的发展状况，以便更好地对您的孩子实施有效的教学活动。

答案没有好
坏之分，您只需根据孩子日常的行为表现进行回答。

恳请先核对一些基本情况，并在适当的内容上划出“√“。

幼儿姓名：
_____________
孩子所在的幼儿园名称：__________________性别：男、女出生年月：_____年_____
月孩子的抚养者是：父母、祖父母、其他人
主要抚养人的职业：公务员、教师、个体经商、工人、农民父母与否再婚：就是、否（在幼儿____岁时再婚）
父母的文化程度：小学、初中、高中∕中专、大学及大学以上全家每月经济总收入：5000元以上、5000-3500元、3500-2000元、
2000-500元、500元以下
家庭居住地：城市、非城市
您的孩子：反应速度（慢、中、快）；
情绪（外露、内隐）；思维（灵活、迟钝但细致）；意志力（坚强、软弱）;说话速
度（快、慢）;
骂人声音（洪亮、低声）;朋友（多、太少）
以下选项中：1表示“很少或从不“；2表示”有时“；3表示”经常发生“；4表示”几乎总是“。

请您在相应的数字上划“√“，谢谢您的合作！
孩子在班级中最喜欢的三个小朋友_____________、_______________、
_______________。

孩子在班级中最不喜欢的三个小朋友_____________、_______________、
_______________。

情商测试题问卷星(3篇)

第1篇亲爱的参与者，您好！为了更好地了解您的情商水平，我们特此设计了这份情商测试问卷。

本问卷旨在帮助您了解自己在情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。

请您根据自己的实际情况，认真作答。

本问卷不记名，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

一、情绪管理能力测试（每题选最符合您的选项）1. 当遇到令人沮丧的事情时，您通常会如何应对？A. 沉默不语，独自承受B. 与朋友或家人分享，寻求安慰C. 马上采取行动，解决问题D. 忽视问题，转移注意力2. 您在表达自己的情绪时，通常是怎样的？A. 很少表达，害怕被误解B. 善于表达，但有时会过于直接C. 能够恰当地表达，让对方理解D. 不善于表达，担心影响人际关系3. 当您感到愤怒或沮丧时，以下哪种方法对您最有效？A. 去运动，释放情绪B. 与朋友聊天，倾诉烦恼C. 一个人待着，冷静思考D. 饮食调整，寻求安慰4. 您在遇到挫折时，通常会如何调整心态？A. 怀疑自己，陷入消极情绪B. 分析原因，寻找解决办法C. 放弃努力，自暴自弃D. 暂时逃避，待情绪稳定后再做决定5. 您在处理冲突时，通常会采取哪种策略？A. 避免正面冲突，尽量和气B. 坚持自己的观点，不轻易妥协C. 寻求双赢，共同解决问题D. 逃避责任，希望对方让步二、人际交往能力测试（每题选最符合您的选项）6. 您在与人交往时，通常是怎样的？A. 很少主动与人交往，害怕被拒绝B. 善于与人交往，但有时会过于热情C. 能够与人建立良好的关系，但需要时间D. 不善于与人交往，害怕尴尬7. 您在团队合作中，通常扮演什么角色？A. 领导者，带领团队完成任务B. 执行者，按照领导者的要求执行任务C. 协调者，促进团队成员之间的沟通D. 观察者，从旁协助但不直接参与8. 您在处理人际关系时，以下哪种方法对您最有效？A. 以诚待人，尊重他人B. 善于倾听，关注他人需求C. 适度妥协，维护和谐关系D. 保持距离，避免冲突9. 您在与人沟通时，通常会注意哪些方面？A. 语言表达是否清晰B. 语气温和，避免冲突C. 内容丰富，引人入胜D. 尊重对方，避免触碰敏感话题10. 您在处理与他人的分歧时，通常会采取哪种方式？A. 强调自己的观点，试图说服对方B. 倾听对方意见，寻找共同点C. 保持中立，希望双方自行解决D. 避免冲突，维持表面和谐三、自我认知能力测试（每题选最符合您的选项）11. 您在评价自己的优点和缺点时，通常是怎样的？A. 过于自信，忽视自身不足B. 过于自卑，低估自身能力C. 客观评价，正视自身优缺点D. 难以评价，缺乏自我认知12. 您在面对压力时，通常会如何应对？A. 担心自己的能力，产生焦虑B. 觉得自己无法承受，选择逃避C. 保持冷静，积极应对D. 寻求他人帮助，共同解决问题13. 您在制定目标时，通常会考虑哪些因素？A. 个人兴趣和价值观B. 外部环境和他人期望C. 能力水平和资源条件D. 以上都是14. 您在处理人际关系时，会考虑哪些因素？A. 双方的情感和需求B. 社会规范和道德标准C. 个人利益和得失D. 以上都是15. 您在评价自己的性格特点时，通常是怎样的？A. 很少反思，缺乏自我认知B. 过于自我批评，忽视自身优点C. 客观评价，正视自身性格D. 难以评价，缺乏自我认知请您根据自己的实际情况，认真填写以上问卷。

适合小孩子的情商测试题(3篇)

第1篇亲爱的宝贝们，你们知道什么是情商吗？情商就是管理好自己的情绪，理解和尊重别人的感受，以及有效地与人沟通的能力。

现在，让我们一起来进行一场有趣的情商测试，看看你们的情商水平如何吧！准备好了吗？让我们开始吧！测试开始前的小提示：1. 请仔细阅读每一道题目，并根据自己的实际情况选择最符合的答案。

2. 每道题都有四个选项，请选择你认为最合适的答案。

3. 测试结束后，请将你的答案告诉我，我会帮你分析情商水平哦！第一部分：情绪识别1. 当你生气的时候，你会怎么做？A. 哭闹不停B. 把玩具扔掉C. 跟朋友说说自己的感受D. 自己一个人待着2. 当你在学校里遇到了困难，你会怎么做？A. 立刻告诉老师B. 哭泣，不想解决问题C. 试着自己解决，如果不行再寻求帮助D. 放弃，认为自己做不到3. 当你的好朋友没有和你分享玩具时，你会怎么做？A. 生闷气，不跟他们玩B. 生气地责问他们为什么C. 尝试理解他们，也许他们有自己的原因D. 忽略这件事，继续和其他朋友玩4. 当你在公共场合感到害羞时，你会怎么做？A. 躲起来，不和人交流B. 坚持自己，勇敢地和人打招呼C. 假装自己不在意，尽量不引起注意D. 告诉妈妈，让她帮你解决这个问题第二部分：情绪管理5. 当你感到悲伤时，你会怎么做？A. 尝试找到让自己开心的事情B. 一味地沉浸在悲伤中，不想走出来C. 告诉爸爸妈妈，让他们安慰你D. 把悲伤的情绪压抑在心里，不让人知道6. 当你在学校被同学欺负了，你会怎么做？A. 直接告诉老师或家长B. 试图自己解决，如果不行再寻求帮助C. 忍气吞声，不让人知道D. 拿起玩具反击，以牙还牙7. 当你在做作业时遇到了难题，你会怎么做？A. 放弃，认为自己做不到B. 告诉妈妈，让她帮你解决C. 尝试不同的方法，直到找到答案D. 生气地扔掉笔，不想继续做8. 当你在等待朋友时，朋友迟到了，你会怎么做？A. 生气地责怪朋友B. 担心朋友的安全，等待他们C. 找其他朋友玩，不再等待D. 跟朋友通电话，询问他们为什么迟到第三部分：同理心9. 当你的朋友生病了，你会怎么做？A. 给他们送礼物，表达关心B. 帮助他们做一些事情，比如买药C. 理解他们的感受，但自己不做什么D. 忽视这件事，继续自己的事情10. 当你的朋友在比赛中输了，你会怎么做？A. 开玩笑，让他们不要太在意B. 鼓励他们，告诉他们失败是成功之母C. 不说话，怕让他们感到尴尬D. 帮助他们分析失败的原因，一起改进11. 当你在公共汽车上看到一位老人站不稳时，你会怎么做？A. 提醒老人站稳，如果需要的话，帮助他们找座位B. 看着他们，但不想介入C. 不理睬，认为自己没有责任D. 告诉司机，让司机注意老人的安全12. 当你的朋友心情不好时，你会怎么做？A. 尽量逗他们开心，让他们忘记烦恼B. 倾听他们的烦恼，给予安慰和支持C. 忽视他们的感受，继续自己的事情D. 告诉他们，他们应该自己解决自己的问题第四部分：沟通能力13. 当你和爸爸妈妈意见不一致时，你会怎么做？A. 坚持自己的观点，不听取他们的意见B. 尝试理解他们的观点，然后表达自己的看法C. 生闷气，不跟他们沟通D. 放弃自己的观点，完全听从他们的意见14. 当你和同学发生争执时，你会怎么做？A. 直接告诉老师或家长，让他们解决B. 尝试沟通，寻找解决问题的方法C. 放弃友谊，不再和对方说话D. 生闷气，不和人交流15. 当你在学校表演节目时，忘记了台词，你会怎么做？A. 立刻停下来，等待帮助B. 尽力回忆，不要让观众发现C. 放弃表演，感到非常尴尬D. 坚持完成表演，虽然可能出错测试结束啦！请将你的答案告诉我，我会帮你分析情商水平哦！记得，情商并不是一成不变的，通过不断地学习和实践，你的情商会越来越高！加油，小宝贝们！第2篇亲爱的孩子们，你们准备好了吗？今天，我们要来一场小小的情商测试，看看你们是不是真正的“情商小达人”！请仔细阅读以下题目，并在心中给出你的答案。

幼儿园情商观察记录表中班

幼儿园情商观察记录表中班
1. 学生基本信息：姓名、性别、年龄等；
2. 社交技能观察：包括与同伴相处能力、分享与合作、表达需求和情绪等；
3. 情绪管理观察：包括自我认知、情绪识别、情绪表达、情绪调节等；
4. 自我意识观察：包括自己的优势和特点、自我价值感等；
5. 解决问题能力观察：包括面对问题的态度、解决问题的方法和策略等；
6. 同理心观察：包括对他人感受的理解和关心等；
7. 情绪交流观察：包括与他人进行情绪交流的方式和能力等；
8. 专注力观察：包括课堂学习时的专注度和持久力等；
9. 情绪适应观察：包括适应新环境和变化的能力等。

情商(EQ)调查问卷-大家来测一下

情商（EQ）调查问卷什么是情商（EQ）? 它也叫情绪智力，是个体的重要生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。

可以概括为四个方面的内容：自我理解能力；情绪管理能力；社会知觉能力以及人际关系能力。

通过回答本次调查问卷，您能了解自己的情商现状，思考如何运用情商实现人生目标，快乐工作，幸福生活。

非常感谢您参加此次问卷调查！1、您的性别：（）A 男B 女2、您的年龄（）A 17-29岁B 30-39岁C 40-49岁D 50及以上3、您的出生环境（）A 城市B 中小城镇C 农村4、您的学历（选择F请直接跳到第7题）（）A 博士研究生B 硕士研究生C 大学本科D 大学专科E 中专F 高中及以下5、您就读的大学类型（不知大学归属可直接填大学名称：）A 985工程B 211工程C 非“985”和“211”重点大学D 普通本科院校E 其他6、您大学时期所学的专业类型（可填具体专业：）A 理工农医类B人文社科类C 艺术类7、您的身份（）A 领导B 普通行政管理人员C 教师D 学生8、您的工作单位性质（）A 政府部门B 企业C 事业单位D 自主创业9、您认为您能胜任当前的工作吗？（）A 能B 不能10、您对当前所从事的职业或学习专业是否满意（）A 很满意B 较满意C 不满意，不是我喜欢的D 不知道11、您与同事或同学的关系（）A 很融洽B 较融洽C 不融洽12、您与家人的关系（）A 很融洽B 较融洽C 不融洽13、您是否已实现理想（）A 是B 实现中C 曾经有，中途放弃D 没有理想14、您认为您现在成功与否或达到了自己的目标吗？（）A 成功，达到目标B 成功，但未达到目标C 不成功，但已达到目标D 不成功，也未达到目标15、遇到困难时您总能逐步解决（）A 能B 不能C 偶尔能16、您知道如何处理烦恼的问题（）A 知道B 不知道C 有些知道17、在大多数情况下您都很自信（）A 非常符合B 符合C 有点不符合D 不确定E 非常不符合18、您能妥善地管理自己的情绪,保持情绪平衡、稳定、克制冲动吗？（）A 能B 不能C 偶尔会注意19、您的自我激励意识强吗？（）A 强B 不强C 一般20、您的人际沟通能力？（）A 强B 不强C 一般21、您最早意识到自我情绪管理的重要性是在什么时期？（）A 初中以前B 高中时期C 大学时期D 研究生时期E 工作后22、您成长的家庭环境（）A 很富裕B 较富裕C 一般D 贫困E 极贫困23、当前困扰您的问题是什么？（可多选）（）A 物质方面B 心理方面C 身体方面D 具体工作业务或学习任务E 人际关系F 其它（请填写）24、您如何处理自己的困扰？（）A 自己解决B 寻求家人或朋友帮助解决C 逃避置之不理D 其它（请填写）25、您处理自己困扰的效果如何？（）A 好B 一般C 不好26、您认为您的生活质量(物质、精神)（）A 都高B 物质高精神贫乏C 物质低精神高D 都处于中等E 都低另附情商测试问卷一份：国际标准情商测试第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。

儿童情商测试题国际标准(3篇)

第1篇一、前言情商（Emotional Intelligence，简称EQ）是指个体识别、理解、管理和运用情绪的能力。

儿童情商的培养对于其未来的社交、学习和生活具有重要意义。

为了更好地评估儿童的情商水平，本测试题参考国际标准，结合我国儿童实际情况，设计了以下测试题。

本测试适用于4-12岁儿童。

二、测试目的1. 评估儿童在情绪识别、理解、管理和运用等方面的能力；2. 帮助家长、教师了解儿童情商发展现状；3. 为儿童情商培养提供参考依据。

三、测试内容1. 情绪识别（1）看图识别情绪以下图片中，请找出表示快乐、悲伤、愤怒、害怕、惊讶等情绪的图片，并在相应的选项后打“√”。

A. 小明在玩玩具，脸上露出笑容。

________B. 小红在哭，眼睛红红的。

________C. 小刚生气地踢了球。

________D. 小丽看到小猫，惊讶地张大了嘴巴。

________E. 小明在给小花浇水，脸上露出温柔的表情。

________（2）情景描述识别情绪请根据以下情景描述，判断人物的情绪。

A. 小明和小红在公园玩捉迷藏，小明找到小红后，开心地笑了。

________B. 小丽在幼儿园和小朋友闹矛盾，心情不好。

________C. 小刚看到自己喜欢的玩具被别人拿走了，生气地跺脚。

________D. 小明看到妈妈生病了，心疼地流泪。

________2. 情绪理解（1）看图理解情绪以下图片中，请找出表示人物心情的图片，并在相应的选项后打“√”。

A. 小明在公园看到小猫，感到开心。

________B. 小红在商场丢失了心爱的玩具，感到伤心。

________C. 小刚看到小明的生日礼物，感到羡慕。

________D. 小明和小丽一起分享美食，感到幸福。

________（2）情景描述理解情绪请根据以下情景描述，判断人物的情绪。

A. 小明和小红在公园玩捉迷藏，小明找到小红后，开心地笑了。

小红为什么会感到开心？________B. 小丽在幼儿园和小朋友闹矛盾，心情不好。

情商调查问卷及分析

对情商设计方案认知的调查1. 调查目的：情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。

因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。

二是能妥善管理自己的情绪。

即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。

四是认知他人的情绪。

这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。

即领导和管理能力。

通过本次调查，让同学们了解情商，正视情商，认识自我，从而对未来的发展产生帮助与促进。

2. 调查对象：本次集中调查了北青政学生对情商的认知程度，随机选出50 名学生做问卷调查。

3. 调查内容：1）情商与智商的关系2）高情商的表现4. 调查方式：抽样调查，即从调查总体中选出一部分要素作为样本，并对样本进行调查。

此类调查即省人力、物力又高效省时，且具有更高的准确性，并大大提高了调查的广度与深度。

5. 调查方法：调查法中的问卷调查，并运用网络传媒，街头访问等法式调查6. 调查时间：2010年5月19--22 号在校内填写问卷2010年5月24—27号进行问卷分析对情商认知程度的调查问卷您的性别：居住地区：1、你认为自己的情商高吗？A、咼B、不咼C、不知道2、情商与智商有必然联系吗？A、有B、没有C不知道3、智商咼的人和情商咼的人，哪类更快乐？A、情商高的人B、智商高的人C、是否快乐与两个都没关系4、取得成功是情商的作用大还是智商的作用大？A、智商B、情商C、都没用5、性格的内向和外向是情商决定的吗？A、是B、不是C不知道6、你认为有人缘是情商高的表现吗？A、是B、不是C、不确定7、自我对情绪的调节与情商有关吗？A、有关B、无关C、不确定8、优质的睡眠是否与情商有关?A、有关B、无关C、不确定9、善于自我激励的人是否情商高？A、高B、低C不确定10、自卑或自满的心态是否表明一个人的情商低？A、是B、不是C、不确定11、文化差异可以体现出情商的高低吗？A、能B、不能C、不确定12、你认为社会暴力制造者的情商如何？A、高B、低C与情商无关13、你认为成功人士都是高情商吗?A、是B、不是C、不确定14、你认为情商低时一种缺陷吗?A、是B、不是C、不确定15、案例：2004年2月13日至15日：西方浪漫的情人节前后，本该风光旖旎的校园里。

情商调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的情商水平，以及您在日常生活、工作和人际交往中的情商表现，我们特设计了这份问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

本问卷预计耗时约10-15分钟，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在的城市：____________________二、情商认知5. 您认为情商是指什么？（）情绪管理能力（）人际交往能力（）自我认知能力（）以上都是（）以上都不是6. 您认为情商对个人发展的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要三、情绪管理7. 当您遇到挫折或困难时，您通常会怎样应对？（）积极面对，寻找解决办法（）抱怨、消极应对（）逃避、不愿面对（）寻求他人帮助（）其他（请说明）：__________________8. 您认为自己在情绪管理方面的能力如何？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱9. 您在以下哪些情况下更容易情绪失控？（）工作压力大（）人际关系紧张（）个人遭遇挫折（）家庭矛盾（）其他（请说明）：__________________四、人际交往10. 您认为自己在人际交往方面的能力如何？（）非常强（）较强（）一般（）较弱（）非常弱11. 您通常如何处理与同事、朋友、家人的关系？（）尊重、理解、关心（）忽视、冷漠、疏远（）依赖、索取、抱怨（）控制、指责、批评（）其他（请说明）：__________________12. 您认为自己在以下哪种场合更容易与人发生冲突？（）工作场合（）社交场合（）家庭场合（）其他（请说明）：__________________五、自我认知13. 您认为自己在以下哪个方面对自己的了解比较深入？（）性格特点（）兴趣爱好（）价值观（）能力水平（）其他（请说明）：__________________14. 您在以下哪个方面对自己的评价较高？（）学习能力（）工作能力（）人际交往能力（）情绪管理能力（）其他（请说明）：__________________六、其他15. 您认为自己在以下哪个方面还有待提高？（）情绪管理（）人际交往（）自我认知（）其他（请说明）：__________________16. 您对提升情商有什么建议或想法？__________________感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷调查！您的宝贵意见对我们非常重要，我们将根据调查结果进行分析，为提高我国公民情商水平提供有益参考。

小孩子情商测试题目大全(3篇)

第1篇情商（Emotional Intelligence，简称EQ）是指个体识别、理解、管理和运用情感的能力。

对于小孩子来说，情商的培养同样重要，它有助于他们更好地理解自己和他人的情感，建立良好的人际关系，以及更好地应对生活中的挑战。

以下是一份针对小孩子的情商测试题目大全，旨在帮助家长和教育者了解孩子的情商水平。

一、自我认知题目1. 你觉得自己的优点是什么？2. 你觉得自己有什么需要改进的地方？3. 当你感到难过时，你会怎么做？4. 你喜欢和什么样的人交朋友？5. 你如何描述自己的性格？二、情绪识别题目6. 下面哪个表情代表生气？A. 微笑B. 眯起眼睛C. 张开嘴巴D. 眼睛睁大7. 当你看到别人哭时，你会怎么做？A. 也跟着哭B. 安慰他C. 不理睬D. 感到困惑8. 下面哪个词语可以描述快乐？A. 悲伤B. 愉快C. 焦虑D. 生气三、情绪管理题目9. 当你遇到困难时，你会如何应对？A. 哭泣B. 逃避C. 主动寻求帮助D. 放弃10. 你知道如何控制自己的情绪吗？A. 是的，我可以通过深呼吸来控制情绪B. 我不知道，但我认为需要学习C. 不，我经常失控11. 当你生气时，你会如何让自己冷静下来？A. 去散步B. 看动画片C. 告诉妈妈D. 无所事事四、同理心题目12. 如果你的好朋友今天不开心，你会怎么做？A. 问他发生了什么事B. 继续做自己的事情C. 和他一起玩D. 生气地问他为什么13. 下面哪个行为体现出了同理心？A. 当别人跌倒时，你嘲笑他B. 当别人难过时，你安慰他C. 当别人取得成绩时，你嫉妒他D. 当别人分享快乐时，你漠不关心14. 你觉得你的朋友为什么会生气？A. 因为他是个坏孩子B. 因为他遇到了麻烦C. 因为你惹他不高兴了D. 你不知道五、人际交往题目15. 你喜欢和朋友们一起玩吗？A. 是的，我很喜欢B. 我不喜欢和陌生人玩C. 我喜欢和熟悉的人玩D. 我不喜欢和任何人玩16. 当你和朋友发生争执时，你会怎么做？A. 和他们道歉B. 生气地离开C. 试图解决问题D. 无所事事17. 你知道如何向别人道歉吗？A. 是的，我会说“对不起”B. 我不知道，但我认为需要学习C. 我不会道歉六、冲突解决题目18. 当你和朋友争夺玩具时，你会怎么做？A. 和他们一起分享B. 生气地抢走C. 试图说服他们给我D. 无所事事19. 下面哪个方法可以帮助解决冲突？A. 争吵B. 谈判C. 逃避D. 暴力20. 你知道如何向别人表达自己的想法吗？A. 是的，我会清楚地告诉他们B. 我不知道，但我认为需要学习C. 我不愿意表达自己的想法通过以上题目，家长和教育者可以初步了解孩子的情商水平。

幼儿情商测评卡

幼儿情商测评卡（5~7岁）本次测评只是作为教师了解您家庭教育情况，希望您配合，用正确的教育方法让您的宝宝拥有一个一个健壮的身体，健全的人格，从小建立自信自立自强的观念。

1、您的孩子自信吗？（1）还行吧（2）不自信（3）自信2、您孩子愿意和您交流在幼儿园的见闻吗？（1）不愿意（2）偶尔（3）愿意3、您孩子的声音洪亮吗？（1）不洪亮（2）洪亮4、您估算一下孩子的安全距离是多少米？（1）5米以内（2）20米左右（3）更远5、您家里的书柜里面有多少类宝宝自己的书籍？（1）3类以下（2）5类以上（3）很多类6、您宝宝知道父母的生日吗？（1）不知道（2）知道7、您孩子自己整理自己的物品吗？（1）家长包办（2）偶尔整理（3）自己整理8、您孩子爱看哪一类动画片？（1）知识型（2）搞笑型（3）战争型（4）暴力型（5）爱看成人故事片9、您平时情绪不好迁怒宝宝身上次数多吗？（1）多（2）偶尔（3）从不10、如果孩子与小伙伴交往中发生不开心的事情，您会怎样的表现？（1）恨不得马上找小伙伴的家长理论（2）马上给老师电话询问（3）和孩子沟通了解情况再说11、您孩子错了，您处理的态度一般是以下哪种？（1）必须按照家长意愿执行（2）全孩子自己决定（3）谈话找出更好的处理办法12、您休闲时间经常带宝宝做那些活动？（1）送姥姥家里去（2）家里随便玩耍（3）找个长托班级（4）近地旅游（5）远地旅游13、您控制过宝宝的购买欲望吗？（1）从不（2）经常（3）偶尔14、您让宝宝自己购买过物品吗？（1）从不（2）偶尔（3）经常15、您平时刻意给孩子安排记忆的内容有哪些？（1）少儿故事（2）经典诵读（3）儿歌（4）其他16、您平时觉得宝宝在同龄人中优越感强吗？（1）没注意（2）不强（3）强17、宝宝经常独处的时间常常做哪些事情？（1）跟着家长（2）看电视（3）画画（4）读书（5）其他18、您的宝宝爱好以下哪些活动？（1）读书（2）数学题（3）音乐（4）美术（5）体育（6）电脑（7）野营拓展（8）其他19 、您宝宝会做过以下哪些家务活？（1）洗碗（2）擦地（3）做米饭（4）煮面条（5）煎（炒）鸡蛋（6）拌凉菜（7）扔垃圾（8）整理柜子20、您做为宝宝的家长认为学历、能力、人品哪一个更重要？（1）学历（2）能力（3）人品。