部编版小学道德与法治六年级下册2课《学会宽容》第一课时宽容让生活更美好练习试题及答案

统编版六年级下册道德与法治第二课学会宽容第一课时宽容让生活更美好练习题

一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来，每题3分，共12分)

1、因一件小事同学误解了你，甚至动手伤害了你，你将如何处理（）

A.绝对不可能主动和好，既然是对方的错，就应该让他先赔礼道歉

B.人要有傲骨怎么能随便低头，举手反击

C.让家长出面解决，如果不行，就告上法院

D.降温，“忍受”委屈，当气氛缓解后，再做解释

2、宽容是大海,是高山,是丝丝春雨,是涵养,是美德,我们要学会宽容,做到（）

A.宽容对方无意的伤害,不宽容对方有意的伤害

B.宽容既要讲原则又要讲策略

C.宽容意味着时时都要迁就他人

D.宽容自己就是纵容自己

3、人们经常说“金无足赤，人无完人”、“人非圣贤，孰能无过？”所以我们（）

①没有必要为自己的过错而迁就他人、向他人道歉

②要以宽容的心态对待他人，能真诚地接纳、理解、原谅别人

③没有必要约束自己的行为，顺其自然，才是真正的自我的体现

④为了鸡毛蒜皮的小事而出言不逊，甚至大动干戈，都是很正常的

⑤要容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会

A.①②③

B.②③④

C.②⑤

D.③④⑤

4、《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的启示是（）

A、宽容就能成就事业

B、要包容他人的一切错误

C、尊重是理解的前提

D、要培养宽容精神

二、简答题（10分）

材料一：林肯是美国历史上一位受人尊重的总统，但有一次他的行为引起一位议员的不满，该议员说：“你不应该试图和他们（指林肯的政敌）交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“让他们变成我的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”

材料二：一位韩国留学生在美国被11名不良少年殴打致死，之后，所有嫌疑人都被逮捕，社会公众和新闻界都呼吁对这些不良少年予以严惩，可受害者的家长却要求尽可能减轻对这些少年的处罚，并主张设立一笔基金，帮助这些少年摆脱残暴、粗鲁和病态的性格。

(1)你认为林肯和这名家长具有什么样的共同品质？

（2）作为中学生，我们为什么要培养这种品质？

答案：

一、选择题：DBCD

二、简答题

1、宽容的品质。

2、（1）、宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

(2)、宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

(3)、善于宽容，利人利已。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。