浅谈如何帮助学生快速写作文
作文大全有效提升学生的写作速度与准确性
作文大全有效提升学生的写作速度与准确性作文大全：有效提升学生的写作速度与准确性作文是学生在语文学习中重要的组成部分，既能够培养学生的语言表达能力，又能够提升逻辑思维能力。
然而，很多学生在写作过程中常常遇到写作速度慢和准确性不足的问题。
本文将介绍一些有效的方法，帮助学生提升写作速度与准确性，使其能够更好地完成作文任务。
一、扩大阅读量，积累素材阅读是写作的基础，通过大量阅读可以积累丰富的词汇和知识，提高对各种题材的理解能力。
学生应主动阅读各类书籍、报纸和杂志，培养广泛的阅读兴趣，并将阅读过程中遇到的好句子、好段落记录下来，作为写作的素材参考。
掌握了丰富的素材，学生在写作时就能够更加得心应手，写作速度也会相应提升。
二、养成勤加练习的习惯提高写作速度和准确性需要不断练习。
学生应该养成每天写作的习惯，通过练习来培养写作的敏感度和熟练度。
可以选择一些常见的题目，按照一定的时间限制来完成作文，同时要注意准确性。
通过反复练习，学生的写作速度会逐渐提升，准确性也能得到有效地保证。
三、掌握写作技巧，合理规划在写作过程中，掌握一些写作技巧是提高写作速度和准确性的关键。
学生可以通过参加写作培训班或者请教老师，学习一些写作技巧和方法。
例如，要合理规划文章结构，先写好提纲，明确主题和重点，然后按照逻辑条理展开内容；要善于使用连接词和过渡词，使文章结构紧密，逻辑清晰；要注意语法和标点的正确使用，避免语法错误和标点符号的滥用。
四、反复修改，查漏补缺写作的准确性离不开反复修改。
学生在写作完成后，应当仔细检查文章，对不准确的地方进行修改，查漏补缺。
可以从词语的选择、句式的变化、逻辑的衔接等方面进行检查和修改，确保文章内容准确、严谨、流畅。
通过反复的修改，学生能够提高对语言的敏感度和审美观念，逐渐提升准确性和写作水平。
五、积极参加写作比赛和活动参加写作比赛和活动是提升学生写作速度和准确性的重要途径。
通过参赛，学生能够接触到一些写作的优秀作品，从中学习到一些写作技巧和经验。
如何提高孩子的写作速度
如何提高孩子的写作速度写作是孩子学习语言表达和思维发展的重要组成部分。
然而，许多孩子在写作中常常遇到的一个问题就是速度较慢，难以及时完成作业或考试。
要提高孩子的写作速度，需要一些有效的策略和方法。
本文将介绍一些帮助孩子提高写作速度的实用技巧。
一、提前准备在开始写作之前，帮助孩子做好准备工作非常重要。
首先，要给孩子提供清晰明确的写作任务。
明确的写作主题和要求可以让孩子更有针对性地展开写作。
其次，要鼓励孩子进行思维导图或者大纲的绘制，这有助于梳理思路和构建文章结构。
最后，提供足够的素材和参考资料，使孩子可以更容易地展开写作。
提前的准备能够帮助孩子更好地开展写作工作，提高写作速度。
二、培养写作习惯养成良好的写作习惯对于提高写作速度至关重要。
首先，要鼓励孩子每天进行一定的写作练习。
通过坚持写作练习，孩子可以熟练掌握写作技巧，提高写作速度。
其次，要建立固定的写作时间，让孩子在规定的时间内完成写作任务。
这样可以培养孩子的时间管理能力，减少拖延和浪费时间的习惯。
三、提高写作技巧除了养成良好的写作习惯外，提高写作技巧也是必不可少的。
首先，鼓励孩子进行多样化的写作练习，例如日记、信件、故事等。
多样化的写作练习可以拓宽孩子的思维和表达方式，提高写作的灵活性和速度。
其次，教导孩子使用有效的写作技巧，例如合理运用连接词和过渡词，以及使用简洁明了的句子结构。
这些写作技巧能够帮助孩子更快地完成文章，提高写作速度。
此外，鼓励孩子进行编辑和修改的训练，帮助他们学会在短时间内优化文章质量。
四、增加阅读量阅读对于提升写作速度和表达能力来说是非常重要的。
阅读可以增加孩子的知识储备，拓宽他们的视野和思维方式，提升写作的素材和思想。
鼓励孩子多读优秀的文章和文学作品，培养他们的阅读兴趣。
同时，可以要求孩子读后写，通过模仿优秀的文章风格和表达方式，提高孩子的写作速度和写作水平。
五、练习速写速写是一种训练写作速度和思维敏捷度的有效方法。
给孩子一定的时间限制，要求他们在规定时间内完成一篇短文或几个段落。
提高学生的作文写作速度
提高学生的作文写作速度在当今社会，写作已经成为了学生们必备的基本技能之一。
而在学生的日常学习中，作文写作往往是一个非常重要的环节。
但是，很多学生在作文写作过程中都会感到头疼，尤其是在时间限制压力下，会导致作文写作速度较慢。
因此，提高学生的作文写作速度，成为了一个亟待解决的问题。
一、优化写作思路要提高作文写作速度，首先要优化写作思路。
学生在写作时经常会陷入思路困境，思维跳跃无序。
因此，在写作之前，可以事先进行头脑风暴，列出一些关键词或重点句子。
这样，在实际写作时，就能够更清晰地组织起自己的思路，从而提高写作的效率。
二、培养阅读习惯阅读是提高写作速度的重要手段之一。
通过多阅读优秀的文章，可以积累一些常用的句型和表达方式，同时也能够扩大自己的词汇量和背景知识。
这样，当面对作文题目时，就能从丰富的阅读经验中获得灵感，更快地展开写作。
三、练习快速构思和提纲写作在写作过程中，快速构思和提纲写作是非常重要的环节。
学生可以通过大量练习来提高这方面的能力。
例如，可以选择一些短文进行快速构思，以提升自己抓住主题和展开思路的能力。
此外，学生还可以通过练习提纲写作，将整篇作文的基本结构和论点提前规划好，以加快后续的写作速度。
四、加强写作技巧的训练除了提高构思和提纲能力外，学生还需要加强写作技巧的训练。
比如，学会使用一些过渡性的连接词，如“首先”、“其次”、“最后”，以使文章逻辑更加清晰；同时，灵活运用各种修辞手法，如比喻、夸张等，可以使文章更加生动有趣。
这些技巧的熟练应用可以帮助学生更快地表达自己的观点和想法。
五、进行模拟考试和反思为了更好地提高作文写作速度，学生可以进行模拟考试。
在模拟考试中，可以有意识地控制写作时间，强迫自己在规定时间内完成作文。
尽管初期可能会有些困难，但经过多次的练习，学生的作文写作速度肯定会逐渐提高。
另外，在每次考试之后，学生还可以进行反思，总结出自己的失误和不足之处，并针对性地进行改进。
综上所述，要提高学生的作文写作速度，需要优化写作思路、培养阅读习惯、练习快速构思和提纲写作、加强写作技巧的训练，并进行模拟考试和反思。
有效提升学生写作速度的方法总结
有效提升学生写作速度的方法总结提升学生写作速度是一个重要的课程目标，因为写作是学生表达思想和交流知识的重要手段。
下面将总结一些有效提升学生写作速度的方法。
一、阅读与写作并行训练阅读是写作的基础，通过阅读大量文学作品、新闻报道、科技资料等，可以提高学生对语言的理解和掌握能力。
同时，通过给学生提供大量的写作机会，例如作文练习、写日记、写读后感等，可以锻炼学生的写作能力和习惯。
二、开展写作速度训练1. 设定写作时间限制：在写作训练中，给学生设定一个合理的时间限制，强迫他们在有限的时间内完成文章。
通过时间限制，可以培养学生写作的紧迫感和高效率思维，提高写作速度。
2. 练习快速构思：在写作之前，进行快速构思训练。
比如给学生一个主题，要求他们在几分钟内迅速列出相关的观点和论据。
这样可以让学生建立起快速思维和构思的能力，为后续写作提供素材。
3. 纠正常见错误：指导学生从常见错误中学习。
通过检查和纠正学生的常见语法、拼写和标点错误，培养他们写作时的准确性和速度。
4. 多样化写作练习：为学生提供多样化的写作练习题目，如说明文、议论文、故事写作等。
不同类型的写作练习可以帮助学生掌握各种写作技巧，提高他们的写作速度和表达能力。
三、使用辅助工具和技巧1. 利用提纲：在写作之前，给学生提供一个完整的提纲，列出文章的主要内容和结构。
这样可以帮助学生组织思路，节省写作时间。
2. 提高打字速度：现代技术的普及使得打字成为写作的一项重要技能。
学生可以通过打字软件或在线打字练习网站提高打字速度，减少写作时间。
3. 利用词汇工具和技巧：学生可以使用词汇书籍、手机应用程序等工具来扩大词汇量，提高写作时使用恰当词汇的能力。
另外，学生可以学习并运用一些常用的写作技巧，如使用过渡词、段落分割、标题和亮点突出等，以提高写作速度和表达效果。
四、鼓励反复训练和练习提高写作速度需要反复训练和大量练习。
教师可以提供定期的写作任务，并对学生的作文进行批改和指导。
如何提高学生的写作速度
如何提高学生的写作速度在现代社会，写作已经成为了学习和工作中不可或缺的技能。
然而，许多学生在写作时会感到痛苦和困惑，写作速度也较为缓慢。
这不仅影响了他们的学习效率，还可能给他们的未来职业发展带来不利影响。
因此，提高学生的写作速度是非常重要的。
本文将介绍几种提高学生写作速度的方法。
一、阅读，积累素材要提高写作速度，首先要有充足的素材。
学生应该多读书、多看文章，通过广泛阅读积累知识和素材。
阅读不仅可以帮助学生扩展词汇量，提高语感，还可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
通过不断的阅读，学生能够更好地拓展自己的思维，提高写作的表达能力。
二、练习写作“熟能生巧”，只有通过日常的写作练习，才能够提高写作速度。
学生可以选择一些话题，进行写作训练。
刚开始时，可以慢慢写，逐步提高速度。
通过不断的练习，学生可以逐渐熟悉写作的过程，提高自己的写作速度。
三、良好的写作习惯拥有良好的写作习惯是提高写作速度的关键。
学生应该养成定期写作的习惯。
可以每天规定固定的写作时间，让写作成为一种固定的活动。
在写作之前，可以先进行思路的规划，这样写作起来就会更加顺畅。
同时，不要过度追求完美，写作初稿时不要纠结于细节，要尽量保持流畅，充分发挥自己的想法。
四、利用写作工具在现代科技的帮助下，我们可以借助各种写作工具来提高写作速度。
例如，可以使用字处理软件，它们提供了各种排版和编辑功能，可以帮助学生更好地组织和修改自己的文章。
此外，还可以使用语法检查工具，检查和纠正文章中的语法错误。
这些工具可以帮助学生减少编辑和校对的时间，提高写作效率。
五、借鉴优秀文章学习借鉴优秀文章也是提高写作速度的有效方法。
学生可以选择一些优秀的文章，仔细阅读，并分析其中的优点和特点。
通过学习优秀的写作风格，可以提高自己的写作水平，进而提高写作速度。
六、有意识地练习速写速写是一种特殊的写作训练方式，通过速写可以提高学生的写作速度和思维灵活性。
在速写中，学生应该尽量减少修改和修改，追求快速而连贯的表达。
如何帮助小学生提高写作速度和效率
如何帮助小学生提高写作速度和效率写作是小学生语文学习的重要环节，但是很多小学生在写作时遇到了困难，写作速度慢、效率低成为他们普遍面临的问题。
那么，如何帮助小学生提高写作速度和效率呢？接下来，本文将分享几个实用的方法。
一、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对于提高写作速度和效率至关重要。
小学生可以通过以下几个方面培养良好的写作习惯：1. 制定合理的学习计划：合理安排写作时间和任务，避免拖延症的出现。
2. 练习写作速度：通过写作训练，逐渐提高写作速度。
可以设置计时器，挑战自己在规定时间内完成一篇作文。
3. 养成每日写作的习惯：每天坚持写作，不论文字的数量多少，都能够有效提高写作能力。
二、提供合适的写作环境为小学生提供良好的写作环境对于提高写作速度和效率起到重要的作用。
以下几点是关于合适写作环境的建议：1. 安静的环境：创造一个安静、没有干扰的学习空间，有利于小学生的集中精力写作。
2. 舒适的座椅和桌子：提供一个符合小学生身高的合适的座椅和桌子，确保他们能够舒适地坐下来写作。
3. 适当的灯光：保持光线适度明亮，有利于小学生集中注意力。
三、使用有效的写作技巧小学生在写作时，合理地运用一些写作技巧可以提高写作速度和效率。
以下是几个应用广泛的写作技巧：1. 列提纲：在写作之前，可以先列出提纲，明确文章的结构和内容，避免思维混乱。
2. 使用连词：合理地使用连接词，如“首先”、“其次”、“最后”等，可以使文章行文流畅，层次清晰。
3. 扩展观点：多使用举例、比喻、对比等方式来扩展观点，丰富文章内容。
四、进行有针对性的练习为了提高小学生的写作速度和效率，有针对性的练习是非常必要的。
以下是一些具体的练习建议：1. 写作速度训练：可以采用定时写作的方式，比如给小学生10分钟时间完成一篇作文。
逐渐增加时间限制，帮助他们提高写作速度。
2. 多样化写作练习：提供各种不同题材和类型的写作练习，让小学生接触到不同的写作形式，扩展他们的写作能力。
如何提高学生的写作速度
如何提高学生的写作速度学生的写作速度是一个广受关注的问题，尤其在考试和论文写作的时候。
提高写作速度不仅仅可以帮助学生更高效地完成任务，还可以增强他们的思维敏捷性和表达能力。
本文将介绍一些有效的方法来提高学生的写作速度，帮助他们在写作过程中更加流畅优雅。
1. 制定写作计划在开始写作之前，给学生一个明确的写作计划是非常重要的。
这个计划可以包括写作的时间安排、段落的结构以及要点的整理等。
制定一个详细的大纲可以帮助学生更好地组织思路，合理安排时间，并确保所有需要的信息都能被涵盖到。
2. 扩大词汇量拥有丰富的词汇量可以帮助学生更加准确地表达自己的意思，从而提高写作速度。
鼓励学生通过阅读来积累新的词汇，并提供词汇扩展的练习和活动，以帮助他们逐渐拓宽词汇范围。
此外，提醒学生合理运用同义词和近义词，以避免重复使用同一词汇，有利于提高文采和写作速度。
3. 练习速写速写是提高写作速度的有效方法之一。
通过为学生提供定时写作任务，鼓励他们在规定的时间内尽可能多地完成写作，可以增强他们文思泉涌和表达的流畅性。
在练习速写时，学生可以忽略拼写和语法错误，重点放在思路和表达上，以提高写作速度和灵活性。
4. 使用写作工具现代科技为学生提供了许多实用的写作工具，可以帮助他们更高效地完成写作任务。
例如，语法检查工具可以帮助学生快速发现并纠正语法错误，提高写作质量和效率；拼写检查工具则可以避免拼写错误影响写作速度和连贯性。
此外，还有一些写作软件和应用可以提供大纲、思维导图和文章结构的指导，使学生在写作过程中更加有条理。
5. 练习定期写作定期写作练习是提高学生写作速度的有效途径。
通过为学生提供每周或每月的写作任务，可以帮助他们逐渐熟悉写作过程，提高写作速度和质量。
同时，教师可以对学生的写作进行批改和评价，帮助他们发现问题并改进写作能力。
定期的写作练习可以培养学生的写作习惯和自信心，提高他们的写作速度和自我表达能力。
6. 阅读优秀范文阅读优秀的范文可以帮助学生学习到一些有用的写作技巧和表达方式。
如何帮助小学生提高写作速度与效率 实用技巧分享
如何帮助小学生提高写作速度与效率实用技巧分享写作是小学生学习中重要的一项技能，它不仅有助于培养孩子的表达与思维能力，还能帮助他们更好地理解和运用所学知识。
然而，对于很多小学生来说，写作常常是一项耗时费力的任务。
如何帮助他们提高写作速度与效率呢？本文将分享一些实用的技巧。
1. 准备好写作前的思路规划在动笔前，让小学生先花几分钟时间，集中思考自己要写的内容。
可以通过思维导图、关键词记录等方式来帮助他们整理思路，构建文章的框架。
这样做有助于小学生在写作时更加有条理，减少思维跳跃。
2. 提供写作模板和范文参考小学生通常对如何组织文章结构和运用适当的句式缺乏经验。
为了帮助他们更好地理解写作的要求，可以提供一些写作模板和范文参考，让他们学习并模仿优秀的写作风格。
这些范文可以涵盖不同题材和文体，让小学生有更多的写作启发和实践经验。
3. 培养良好的写作习惯为了提高写作速度与效率，培养良好的写作习惯非常重要。
鼓励小学生每天都进行一定的写作练习，定期给予他们写作任务，并设定合理的时间限制。
在完成写作任务后，让他们自我评估，找出自己的不足之处，并设定改进目标，不断提高写作表达能力。
4. 使用合适的写作工具选择合适的写作工具可以帮助小学生更高效地完成写作任务。
为了提高写作速度，可以使用电子设备与写作软件，通过文字处理工具对文章的内容和格式进行调整和修改。
同时，为了提高写作效率，可以在写作过程中使用一些辅助工具，如拼写检查、语法纠错等软件，减少写作中的疏漏和错误。
5. 注重写作技巧的训练除了提升写作速度与效率外，小学生还需要掌握一定的写作技巧。
例如，教导他们如何使用过渡词、连接词，帮助他们更好地将段落与段落之间进行衔接；教导他们如何使用丰富的词汇和句式结构，提高文章的表达力和可读性。
通过针对性的训练，小学生不仅可以提高写作的速度，还可以不断提升写作的质量。
6. 给予及时的反馈和鼓励对于写作的练习和作业，给予小学生及时的反馈和鼓励是非常重要的。
提高写作速度如何让小学生提高语文写作的效率
提高写作速度如何让小学生提高语文写作的效率写作是语文学习的重要环节，而写作速度是影响小学生语文写作效率的关键因素之一。
在小学阶段，提高写作速度既能够提高学习效率，也能够让孩子更好地表达自己的想法。
本文将从三个方面探讨如何让小学生提高语文写作的效率。
首先，注重思维训练。
思维是写作的基础，只有拥有清晰的思维，才能更好地展开文章的写作。
因此，要提高小学生的写作速度，首先要注重思维的训练。
可以通过开展逻辑思维训练活动，如填词、接龙、组词等，帮助孩子培养敏捷的思维能力。
同时，可以引导孩子进行素材积累，如观察身边的事物、阅读优秀的文章等，让孩子的思维得到充分的滋养和锻炼。
其次，注重写作技巧的培养。
写作不仅仅是思维的表达，还需要一定的技巧和方法。
为了提高小学生的写作速度，应该注重写作技巧的培养。
可以通过指导孩子掌握一些常用的写作句型和表达方法，如比喻、排比、描写细节等，使得孩子能够更加流利地表达自己的意思。
同时，要让孩子了解不同类型文章的写作特点，如记叙文、说明文、议论文等，培养孩子根据不同类型要求进行写作的能力。
最后，注重实践和反馈。
提高写作速度需要长期的实践和反馈。
可以设计写作练习题目，让孩子进行针对性的写作实践，不断提高写作的速度和质量。
同时，要给予及时的反馈和指导，帮助孩子发现问题、改进写作，提高写作效率。
可以通过批改作文、提出修改意见等方式，让孩子从错误中学习，逐渐提高写作的技巧和速度。
通过注重思维训练、写作技巧的培养以及实践和反馈，可以有效地提高小学生的语文写作效率。
在提高写作速度的过程中，家长和老师都起着重要的作用。
家长可以多关注孩子的写作情况，并提供积极的支持和鼓励；老师可以针对每个学生的写作情况进行个性化辅导，给予及时的指导和反馈。
只有家校共同努力，才能够让小学生的语文写作效率得到有效地提高。
总之，提高写作速度是一个长期的过程，需要注重思维训练、写作技巧的培养以及实践和反馈。
通过家校合作，共同努力，相信小学生的语文写作效率一定能够得到有效提高。
如何帮助小学生提高写作速度与流畅性
如何帮助小学生提高写作速度与流畅性写作能力是培养学生综合素质的重要一环，而提高写作速度与流畅性，则是小学生写作能力发展中需要着重关注的方面。
本文将从引导写作兴趣、培养写作习惯以及提升写作技巧三个方面，探讨如何帮助小学生提高写作速度与流畅性。
一、引导写作兴趣激发学生的写作兴趣是提高写作速度与流畅性的首要任务。
以下几点可作为教师引导学生培养写作兴趣的方法：1. 提供多样化的写作素材：开展富有创造性的写作主题，如设想未来的职业、写人写景等，并提供多媒体、图片、视频等资料，激发学生的写作灵感。
2. 鼓励学生的思维发散：通过讨论和引导，让学生将平时想象的事物连结起来，展开丰富的联想和构思，从而培养学生的创造力和写作表达能力。
3. 鼓励多样化的写作形式：除了常见的故事和日记，还可以引导学生写诗歌、小广告、读后感等，让学生的写作尝试更加多样化。
同时，鼓励学生使用文字图片相结合的方式，培养他们的图文表达能力。
二、培养写作习惯养成良好的写作习惯对孩子的写作速度与流畅性提升同样至关重要。
以下几点可供考虑：1. 定期安排写作任务：每周固定时间安排写作练习，将写作任务纳入日常学习的重要部分。
通过有计划的练习，帮助学生逐渐形成写作的习惯，并渐渐提高写作速度和流畅性。
2. 提供写作规范与指导：教师应引导学生掌握写作的步骤和技巧，比如如何构思、如何进行条理化的写作等。
同时，教师要对学生的作文进行批改与点评，帮助学生及时发现问题并改进。
3. 培养积极的反馈机制：建立积极的反馈机制，鼓励学生互相分享和交流写作经验。
可以通过作文展示会、班级作文竞赛等方式，为学生提供展示自我的机会，增强他们对写作的自信心。
三、提升写作技巧除了培养兴趣和习惯，提升写作技巧也是提高小学生写作速度与流畅性的重要方面。
以下几点可供参考：1. 抓住写作要点：帮助学生明确写作目的和要求，引导他们提前进行材料收集和构思，并强调对写作要点的理解和应用。
同时，提醒学生在写作过程中注重逻辑性和连贯性。
培养学生快速作文的能力
培养学生快速作文的能力培养学生快速写作能力作为语言表达的重要形式之一，写作在学生综合能力培养中占据着重要地位。
由于时间的限制和思维的局限，许多学生在写作过程中常常感到繁琐而困惑，无法做到快速而准确地表达自己的想法。
为了培养学生的快速写作能力，需要注意以下几个方面。
培养学生的阅读能力。
阅读是写作的基础，只有通过广泛的阅读才能积累足够的词汇和知识储备，提高自己的写作水平。
教师可以组织学生阅读各类文章，如新闻报道、散文、小说等，让学生从中获取信息并学会分析、理解和归纳。
可以通过阅读名家作品，让学生模仿其中的写作技巧和表达方式，培养他们的写作灵感和创作能力。
培养学生的思维能力。
写作是思维的体现，一个好的写作必须有清晰的思路和正确的逻辑。
教师可以引导学生进行思维导图的训练，让学生在写作前先进行思维整理，确定自己的论点和主题，然后再进行组织和写作。
教师还可以设置一些思维拓展的活动，如简短的写作练习、辩论和讨论等，让学生能够快速并合理地表达自己的观点和思考。
培养学生的写作技巧。
写作是一门技术活，只有具备一定的写作技巧才能做到快速而准确地写作。
教师可以教授学生一些常用的写作技巧，如如何开头、如何结尾、如何突出重点等。
也可以另外给学生提供一些写作模板和例句，让学生在模仿的过程中逐渐掌握写作的技巧和要领。
培养学生的实践能力。
只有在实践中才能真正地提高写作能力。
教师可以通过组织一些写作比赛、辩论赛等活动，让学生有机会多次实践并得到他人的评价和建议。
也要给予学生一些写作的机会，让他们在书写日记、作文和论文等方面不断地练习和提高。
教师还应该对学生的写作进行及时的批改和评价，指出他们的优点和不足之处，并提供改进的方法和建议。
通过以上的培养措施，相信学生的快速写作能力能够得到较大的提高。
需要注意的是，快速并不等于草率，做到既要快又要准确是培养学生写作能力的目标。
在培养学生快速写作能力的还要注重提高学生的语言表达能力和思辨能力，让他们在快速写作的同时能够做到准确、有深度的表达。
如何提高作业写作速度
如何提高作业写作速度作业写作是学生们日常学习任务之一，然而，随着学业负担的增加，作业写作速度成为了一个关键的问题。
快速高效地完成作业不仅可以提高学习效率，还可以节省时间用于其他活动。
以下是一些提高作业写作速度的实用技巧。
一、充分准备和计划在开始写作前，充分准备和规划是至关重要的。
首先，仔细阅读作业要求和题目，确保自己对任务有充分的理解。
其次，制定合理的时间计划，将写作任务分解成小的、具体的目标，并设定每个目标需要完成的时间。
这样的计划可以帮助我们更好地控制时间，避免拖延。
二、积累相关知识和材料在写作过程中，我们需要有足够的知识储备和材料支持。
因此，提前进行主题相关的学习和资料查询非常重要。
通过阅读书籍、文章、学术论文和互联网资源，我们可以积累更多的知识和观点，为作业写作提供更多素材。
同时，合理规划时间，并不断积累相关文献资料，可以帮助提高写作速度和质量。
三、进行大纲或提纲的准备在动笔之前，一个明确的大纲或提纲可以帮助我们更快速地展开思路和构建文章结构。
根据作业要求，将需要涵盖的主要内容进行分类整理，并确定每个段落的主题和论点。
这样一来，我们在写作过程中就不容易迷失在各种细节和分散的思维中，能够更加稳定地推进整个文章的写作。
同时，合理安排和调整提纲可以使我们更好地利用时间。
四、避免完美主义的陷阱追求完美主义是许多学生在写作过程中常遇到的问题。
虽然精益求精是一个良好的学习态度，但在写作时陷入完美主义的陷阱会耗费很多时间。
我们要清楚地认识到，作业写作不一定需要达到完美的程度，而是要准确地回答问题、清晰地表达观点。
当我们感觉无法再进一步改进时，可以适当地结束写作并进行审稿。
五、练习快速写作技巧快速写作技巧的练习可以有效提高作业写作速度。
例如，通过定时写作练习来增加对时间的把控能力。
开始时，可以先设定较短的时间，逐渐增加写作时间的长度。
此外，可以采用“自由写作”练习，即不受限制地任意写作一段时间，以提高思维和动笔的速度和流畅度。
如何帮助小学生提高语文写作速度
如何帮助小学生提高语文写作速度语文写作是小学生学习中的重要内容之一，而提高写作速度是培养学生写作能力的关键。
通过合理的方法和适当的练习，可以有效地帮助小学生提高语文写作速度。
本文将介绍几种实用的方法，帮助小学生提高语文写作速度。
一、阅读大量优秀范文要提高写作速度，首先需要有丰富的素材积累。
给小学生提供大量的优秀范文阅读材料，可以帮助他们扩大思路，丰富词汇，提高语言表达能力。
阅读时，学生可以借鉴范文的句式、结构和表达方式，以此为基础来提升自己的写作速度和写作质量。
二、培养图文思维在写作过程中，小学生通常会遇到构思不清晰的问题。
图文思维法是一种帮助学生迅速理清思路的方法。
学生可以先列出关键词、画出思维导图或者简单的草图，帮助整理和组织写作内容。
通过这种方式，学生可以更加清晰地了解文章结构、段落衔接和内容展开，从而提高写作速度和写作准确性。
三、训练快速拟题拟题是写作过程中的首要步骤，也是小学生写作速度的关键点。
为了培养小学生快速拟题的能力，教师可以设置专门的训练活动。
比如，在给定的材料或题目下，要求学生在规定的时间内快速拟题，并进行简单的构思和归纳，从而锻炼学生的思维敏捷度和拟题能力。
四、强化写作技巧训练小学生提高写作速度，还需要不断强化相关的写作技巧训练。
例如，学习使用语言连贯词汇，如但是、因此、然而等等，能够使文章结构更紧凑，条理更清晰。
另外，学生可以通过写作练习来培养段落之间的过渡能力，使文章的表达更加连贯流畅。
这样的写作技巧训练可以有效地提高小学生的写作速度和写作水平。
五、提供写作范围的限制给小学生提供一定的写作范围限制，有助于提高写作速度和写作准确性。
例如，限定词数、主题或关键词，可以帮助学生更快地确定写作内容，并在有限的词汇范围内进行表达。
这样的限制可以让学生更专注地展开写作思路，提高写作效率。
六、适当安排练习时间提高小学生写作速度需要进行有针对性的练习。
教师可以合理安排写作练习的时间，例如，每天安排一定时间进行写作训练。
培养学生快速作文的能力
培养学生快速作文的能力快速作文在学生的写作能力中起着非常重要的作用，它能够帮助学生在考试或者日常写作中迅速、准确地表达思想和观点。
要培养学生快速作文的能力并不是一件容易的事情，需要学生在平时进行多方面的训练和实践。
本文将就如何培养学生快速作文的能力进行探讨，并提出一些具体的方法和建议。
一、培养学生的语言能力要想写好一篇快速作文，首先需要学生有一定的语言能力。
学校应该重视学生的语文基础知识的学习，包括词汇、语法、句型等，通过大量的阅读，培养学生的语感和表达能力。
老师也可以通过课堂训练，比如语法练习、词汇积累等，进一步提高学生的语言水平，为他们以后的快速作文打下基础。
二、训练学生的思维能力写作需要一定的思维能力，尤其是在快速作文的情况下，学生需要迅速地思考并表达出自己的观点。
学校应该注重培养学生的思维能力，让学生在平时的学习中多进行思辨性的讨论和思考。
老师可以通过课堂上的问题引导和讨论，帮助学生提高自己的思维能力，从而在写作时能够迅速整理自己的思路，做出清晰的表达。
三、练习写作速度要想写出一篇快速作文，学生需要在平时进行大量的写作练习，特别是在有限的时间内完成一篇作文。
学校可以在课程安排中增加写作训练的时间，让学生在规定的时间内写出一篇作文，从而提高他们的写作速度和表达能力。
老师也可以通过给学生一些快速作文的题目，让他们在规定的时间内完成，然后进行批改和讨论，帮助学生找出自己在写作速度和表达上的不足之处，进一步提高自己的写作能力。
四、注重实战演练学生要想在考试或者其他场合下迅速写出一篇作文，就需要进行实战演练。
学校可以安排一些模拟考试或者其他的写作练习活动，让学生在真实的考试环境下进行作文写作，从而更好地了解自己的写作水平和问题所在。
在实战演练过程中，学校也可以提供一些写作技巧和策略，帮助学生在考试中更好地应对，提高自己的写作水平。
五、鼓励学生多进行自主写作学校应该鼓励学生多进行自主写作。
学生在平时的学习中，可以写一些日记、文章或者其他的文字作品，提高自己的写作水平。
培养学生快速作文的能力
培养学生快速作文的能力快速作文能力是指学生在有限的时间内，能够迅速地组织思路、思考问题，然后用简洁明确的语言进行表达的能力。
培养学生快速作文的能力对于他们的语文学习以及日后的学习、工作都具有重要意义。
下面我将从以下五个方面来探讨如何培养学生的快速作文能力。
要培养学生的快速作文能力，必须注重阅读。
通过大量的阅读，学生能够积累更多的词汇和表达方式，并且提升自己的思维能力。
阅读可以培养学生的想象力和思维灵活性，帮助他们更好地理解和处理各种问题。
阅读可以帮助学生培养语感和写作感，使他们在写作时能够更流利、准确地表达自己的观点。
要培养学生的快速作文能力，需要进行有效的写作训练。
学生可以通过模仿范文或者写作练习来提升自己的写作水平。
在练习时，教师可以适时给予一些建议和指导，帮助学生改进自己的表达方式和逻辑思维。
写作训练应该注重培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，而不是追求字数的多少。
要培养学生的快速作文能力，需要注重培养他们的逻辑思维能力。
快速作文需要学生能够快速抓住问题的关键点，并进行合理的分析和推理。
教师可以通过课堂教学中的提问和讨论，培养学生的逻辑思维能力。
学生可以尝试用思维导图或者提纲的方式来组织自己的思路，使得写作更加有章法和逻辑。
第四，要培养学生的快速作文能力，需要加强写作技巧的训练。
学生可以学习一些常用的写作技巧，如议论文中的列举、比较、对比等等，使得自己的文章更加生动有力。
学生还可以学习一些写作的技巧，如行文紧凑、用词精准等等，使得自己的文章更具说服力。
写作技巧的训练可以帮助学生更好地表达自己的观点，提高文章的质量和速度。
要培养学生的快速作文能力，需要营造积极的学习氛围。
学生在学习中的积极性和主动性对于培养快速作文能力至关重要。
教师可以通过多样化的教学方式和教学资源，激发学生的学习兴趣和学习动力。
教师还可以组织一些写作比赛或者写作分享活动，让学生有机会展示自己的作品，激发他们的写作热情和自信心。
促进学生写作技巧方法
促进学生写作技巧方法写作是学生学习和表达能力的重要一环。
然而，许多学生在写作方面遇到困难，不知道如何开展写作、组织观点以及提升写作技巧。
因此，本文将介绍一些促进学生写作技巧的方法，帮助学生更好地应对写作任务。
1. 提供清晰的写作指导良好的写作技巧是基于清晰的指导之上。
教师或家长在布置写作任务时，应明确给出写作要求和指导，包括主题、结构、字数要求、语言风格等，以便学生有明确的目标和方向。
2. 鼓励阅读与模仿阅读是提升写作技巧的一个重要途径。
学生可以通过广泛阅读各种文学作品、报纸杂志、学术文献等来积累词汇、拓宽视野、学习不同的写作风格和表达方式。
同时，鼓励学生模仿优秀的作品，帮助他们更好地理解优秀作品的结构、语言运用和表达技巧。
3. 练习写作并提供反馈只有通过大量的练习，学生的写作技巧才能逐渐提高。
教师和家长应该鼓励学生多进行写作练习，可以是日记、作文或其他形式的写作任务。
同时，及时给予学生反馈，指出他们的写作中存在的问题，并给出具体的改进意见，帮助他们不断进步。
4. 培养良好的写作习惯良好的写作习惯对学生的写作能力有着重要的影响。
学生应该养成定期安排写作时间的习惯，充分利用写作资源，并制定合理的写作计划。
同时，对于写作过程中的碎片化时间，也可以用来进行头脑风暴、构思等写作准备工作。
5. 强调逻辑和条理良好的写作必须有清晰的逻辑和条理。
学生在写作时应该注重组织结构，将观点有序地呈现出来。
可以通过使用思维导图、提纲、草稿等工具来帮助学生整理思路，确保观点的连贯性和逻辑性。
6. 多样化的写作形式写作不仅限于文章和作文，还可以包括日记、小说、诗歌、辩论等形式。
学生可以尝试不同的写作形式，培养自己的写作技巧和创造力。
同时，鼓励学生尝试使用多媒体工具进行写作，如图文混排、配音等，以提升写作的表达效果。
7. 互帮互助的写作小组鼓励学生组建写作小组，进行互相批改和评价，促进学生在写作中相互学习和进步。
写作小组可以通过讨论、分享和评议等形式，提供宝贵的意见和建议，同时也能培养学生的合作意识和团队精神。
小学语文教师年终工作总结如何帮助学生提高写作速度
小学语文教师年终工作总结如何帮助学生提高写作速度在过去的一年里，作为一名小学语文教师，我不断探索和实践，努力帮助学生提高写作速度。
通过有效的教学方法和个性化指导，我观察到学生们在写作方面取得了显著的进步。
在本篇总结中，我将分享我所采用的有效方法和策略。
一、建立良好的写作基础要提高写作速度，建立良好的写作基础是非常重要的。
首先，我注重培养学生的语言表达能力。
通过课堂教学，我引导学生学习丰富的词汇和表达方式，提高他们的语言组织能力。
此外，我也鼓励学生多阅读优秀的文章和作品，提升他们的写作素材积累。
二、提供写作规范和指导为了帮助学生提高写作速度，我制定了一系列的写作规范和指导。
首先，我引导学生了解作文的基本要素，如开头、结尾和中间段落的衔接等。
然后，我提供范文和写作模板，让学生参考并运用到实际的写作过程中。
同时，我还组织学生进行写作讨论和互评，让他们相互学习和借鉴。
三、创设积极的写作环境为了培养学生对写作的兴趣，我努力创设积极的写作环境。
首先，我营造宽松和谐的课堂氛围，鼓励学生敢于尝试和表达自己的想法。
其次，我利用多媒体技术和互动性教学手段，增加写作课的趣味性和吸引力。
此外，我还组织写作比赛和展示活动，让学生们有展示自我的机会，提高他们的写作动力。
四、个性化辅导和指导每个学生在写作速度上都有差异，因此，我注重个性化的辅导和指导。
针对那些写作速度较慢的学生，我给予更多的练习机会，并提供更多的写作时间。
同时，我采用分步骤教学法，帮助他们逐步提高写作的效率和准确性。
对于那些写作速度较快的学生，我则提供更多的挑战性写作任务，鼓励他们在写作中继续深入思考和探索。
五、家校合作共同努力家校合作是提高学生写作速度不可或缺的一部分。
在和家长的沟通中，我向他们介绍了学生写作进展的情况，提供相关的写作指导和建议。
同时，我也鼓励家长在家中为孩子提供良好的写作环境和支持，例如提供安静的写作空间和阅读材料。
综上所述，通过建立良好的写作基础、提供规范和指导、创设积极的写作环境、个性化辅导和家校合作，我帮助学生提高了写作速度。
如何帮助小学生提高写作速度与效率 实用技巧分享
如何帮助小学生提高写作速度与效率实用技巧分享小学阶段是培养孩子写作能力的关键时期，而写作的速度与效率则直接影响到孩子的写作成绩和学习成绩。
因此，帮助小学生提高写作速度与效率具有重要的意义。
本文将分享一些实用技巧，帮助学生提高写作速度与效率。
一、养成良好的写作准备习惯写作之前，学生需要有一个良好的写作准备习惯。
首先，为了提高写作速度，学生可以准备一个专属的写作工具箱，里面包含纸张、铅笔、彩色笔等写作工具，以便随时进行写作。
其次，学生可以利用碎片时间进行写作练习，比如放学后的空余时间、周末的休息时间等，通过利用碎片时间写作，可以增加写作的时间并提高写作效率。
二、培养思维导图习惯思维导图是一种有效的思维工具，可以帮助学生提高思维逻辑能力，同时也可以提高写作速度与效率。
在写作过程中，学生可以先制作一份思维导图，将要写的内容按照逻辑条理进行组织，然后再进行文章的扩充和完善。
这样做既可以帮助学生明确写作的思路，又可以减少在写作过程中的思考时间，提高写作速度。
三、利用模板和范文进行写作训练小学生写作经验相对较少，因此，可以利用模板和范文进行写作训练。
老师可以提供一些常用的写作模板和范文，让学生进行仿写和模仿。
通过模仿和仿写范文，学生可以学习到一些写作的技巧和方法，从而提高写作速度和效率。
当学生熟悉了写作模板和范文之后，可以逐步进行创作，培养独立写作的能力。
四、注重语言表达训练语言表达是写作的重要组成部分，也是影响写作速度和效率的重要因素。
学生应注重语言表达的训练，包括词汇积累、句型操练等方面。
老师可以引导学生多阅读优秀的作文，学习其中的优秀词汇和句子表达方式，同时也可以让学生进行短文写作训练，通过不断地写作，逐渐提高语言表达能力，从而提高写作速度和效率。
五、鼓励多样化的写作练习写作是一个积累和沉淀的过程，因此，鼓励学生进行多样化的写作练习非常重要。
除了教材中的写作题目外，学生还可以参加一些写作比赛、写作培训班等活动，从而进行更多的写作练习和写作交流。
培养学生快速作文的能力
培养学生快速作文的能力作文作为语文教学的重要组成部分，对于学生的语言表达能力、思维逻辑能力和综合运用能力都有着重要的影响。
快速作文更是要求学生在有限的时间内，准确地表达自己的观点和想法。
如何培养学生快速作文的能力成为了教师们需要思考和解决的问题。
一、注重课堂写作训练课堂上的写作训练是培养学生快速作文能力的重要途径之一。
在语文课上，教师可以设置一些定时写作的训练，要求学生在有限的时间内完成一篇短文。
通过这样的练习，可以让学生逐渐形成快速构思和组织语言的能力，提高他们在规定时间内完成写作任务的能力。
教师还可以设计一些写作游戏，如限时写作比赛、写作接力等，让学生在游戏中学会掌握快速写作的技巧，培养他们的写作速度和表达能力。
通过这样的训练，可以激发学生对写作的兴趣，提高他们的写作水平。
二、启发学生思维，培养创新意识培养学生快速作文能力，除了要注重写作技巧的训练，还需要启发学生的思维，培养他们的创新意识。
教师可以通过引导学生进行课外阅读、讨论和写作，拓展他们的思维，激发他们的想象力和创造力。
这样可以提高学生的快速构思能力，让他们在有限时间内能够迅速找到写作的切入点，有话可说，有事可写。
教师还可以给学生一些冲击性的写作话题，引导他们进行思维拓展和深度挖掘，让他们在有限时间内能够迅速有深度的挖掘话题，有条理地表达观点和想法。
三、多维度提高写作水平培养学生快速作文能力，除了注重写作训练和思维启发外，还需要在多方面提高学生的写作水平。
教师可以引导学生从多方面去积累素材，如平时观察生活、阅读书籍、参与社会实践等，让学生在生活的点滴中积累写作素材，丰富自己的写作储备。
教师还需要对学生进行写作方法的指导，如怎样构思文章结构、怎样分析题目、怎样扩展论点等，让学生有章法地去写作，提高写作的效率和准确度。
教师还可以通过阅读范文、批改作文等方式，帮助学生总结写作技巧，不断提高写作水平。
通过不断的写作实践和教师的专业指导，学生的快速作文能力才能得到有效的提高。
如何帮助学生提升作文写作技巧
如何帮助学生提升作文写作技巧作文写作是学生语言表达能力的重要组成部分，也是培养学生思维能力和创造力的有效方式。
然而，很多学生在作文写作上遇到困难，缺乏有效的技巧和方法。
本文将介绍一些帮助学生提升作文写作技巧的方法和策略。
一、提供范文和模板范文和模板是学生学习写作的利器。
通过阅读优秀的范文和使用模板，学生可以了解作文的基本结构、逻辑关系和表达方式。
老师可以为学生准备一些优秀的范文，让学生参考和模仿。
同时，适当提供一些常用的写作模板，引导学生在模板的基础上进行创作，帮助他们提高写作效率和表达准确性。
二、培养查阅资料的能力写作离不开翻阅资料的支持。
培养学生查阅资料的能力，可以帮助他们收集相关的信息和素材，丰富作文内容，提高作文质量。
可以通过教授学生如何使用图书馆、互联网等工具进行查阅，以及如何筛选和整理信息，加深学生的信息素养和写作技巧。
三、注重写作技巧的培养写作技巧是提高作文水平的重要保障。
学生需要学习一些常用的写作技巧，如排比、比喻、描写、扩展等，以及书写规范、标点运用等方面的基本技巧。
老师可以通过讲解、示范和练习等形式，引导学生掌握这些技巧，并在实际写作中灵活运用。
四、进行多样化的写作练习多样化的写作练习能够帮助学生提高写作技巧和表达能力。
除了常规的命题作文，可以组织学生进行议论文、说明文、感想文等不同类型的写作练习。
同时，可以开展一些创意写作活动，如写作比赛、写作交流会等，激发学生的写作兴趣，提高写作能力。
五、提供针对性的写作指导和反馈针对性的写作指导和反馈是帮助学生提升写作技巧的关键。
老师可以对学生的作文进行详细点评和批改，指出其优点和不足之处，并提供改进建议。
同时，可以开展写作指导课程，针对性地介绍写作技巧和策略，帮助学生解决在写作过程中遇到的问题。
六、营造良好的写作氛围良好的写作氛围对于学生的作文写作能力的提升至关重要。
学校和家庭可以共同努力，为学生创设良好的写作环境和氛围。
可以设置写作角落、提供书籍和参考资料，鼓励学生多读多写，为学生展示和分享优秀的作文，激发学生的写作热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
189
神州教育
浅谈如何帮助学生快速写作文
彭俭
四川省中江县广福镇长胜分校
摘要：现在有的孩子特别怕写作文，而家长则最怕看孩子写作文，因为有的孩子一篇作文可以磨磨蹭蹭地写一天。
仔细分析原因，当然还是没有方法。
本文就如何帮助学生快速写作文谈谈自己的看法与做法。
关键词：小学生；作文；提纲；类型在多年的小学语文教学中，我发现孩子们最怕的就是写作文。
这有几个原因：一是写作文太“费脑子”(孩子们的原话)，需要自己想的太多；二是写作文太费手力，需要写很多字，往往是平时作业时所写的两倍，有时甚至三四倍；三是老师还要让他们给同学修改，有点丢脸。
这个原因当中，又属前两种情况更多。
第二种情况的出现，主要是学生太懒，怕吃苦，比较容易解决。
我们可以多鼓励他们，并把他们写得好的作文拿到班上朗读或放在班上的展示栏里让其他学生拜读，使其享受被别人欣赏的喜悦，从而自觉主动地写好作文。
比较困难的就是第一种情况，很多学生是拿到一个作文题目，根本不知道怎么构思，怎么写。
于是，一写作文就咬笔头，或者磨洋工，实在磨不了就只好用手机来百度，“高仿”别人的作文，有的连这种也不会去做，写一堆不知所云，凑数了事。
对于这种情况，我们在教学中要如何来帮助他们呢？
一、消除学生的畏惧心理
对于写作困难的学生，我们对他们的帮助最重要的一点就是消除他们心理上的恐惧。
说实话，学了那么多文质优美的课文，有写景的、写事的、写人的，而且还有平时语文老师在课堂上对作文的指导，要说一点都写不出，除非是智商有问题的孩子。
如果不是，那怎样都能写一些内容的。
但为什么他们写起来那么困难呢？最主要的原因还是被一些东西难住了：一是有的老师为了防止学生偷懒，于是给他们硬性地规定一个字数的要求，要求他们至少要写五百字或者六百字。
他们觉得自己脑子里想的内容无论如何也是达不到这个要求的，于是就感觉困难了；二是他们觉得老师要求自己写出真情实感，而作文题目要求的事自己根本没有经历过，所以怎么也写不出；三是他们对自己有要求，想让老师或同学对自己刮目相看，可是又没有方法，就卡在那里了。
了解了学生的写作心理，那我们要解决问题就简单多了。
对于第一种，自然是要改变这种规定。
每次一开始就严格给学生规定字数，不仅对他们的写作没有帮助，还会增加他们的紧张感。
所以，我们应该废除这个规定，给学生写作心灵上的自由，使其自由发挥。
其实，只要他们放松了，有内容可写，完全可以达到我们的要求的。
但把这个要求放到开头就是本末倒置。
对于第二种情况，我们就要帮助学生理解这个“真情实感”的意义了。
我们所说的“真情实感”当然最好是自己亲身经历的事。
为什么？因为这样他们才会印象更加深刻，写作时就更容易。
但又不完全是这样，为什么？有的人、有的事，凭借学生的生活是不可能经历的，但他们从电视、书本里看到了，并引发了自己的思考，与之产生了共鸣。
这个也是一种“真情实
感”。
有了这样的解读，学生不仅放下了包袱，为了写作更轻松，他们还会去多读书、多看电视，从中了解更加宽广的世界。
对于第三种情况，我们就要让学生明白好的文章不可能一次写成，哪怕是大作家的文章都需要反复修改，才可能变得更好。
写作文是自己情绪的一种表达，不用太在意别人的想法，如果一开始就想着别人会怎么看，反而不容易写成真情实感了，写出来更不可能打动人了。
二、具体的写作指导1、平时多加强练习
学生害怕写作文，一方面除了前面提到的原因，还有一个原因就是我们平时让学生练习得太少，他们写起作文来觉得生疏，而一旦写作文时，他们又觉得太正式，所以心理上有负担，写起来就不容易了。
我认为要改变这种现状，我们就要在平时的阅读教学中，加强写作练习。
这里说的写作练习，不一定要他们写出一整篇作文，可以降低难度，写一些片段。
比如，学习了一些故事性的课文，像《凡卡》，我们就让学生根据课文内容发挥想象，给凡卡写一个结局。
可以是他悲惨地死去，也可以是他最后回到了乡下和爷爷在一起快乐地生活。
还比如，班级里上课时发生了什么有趣的瞬间，马上让学生停下来让他们用笔记录下来，既可以让学生感觉新鲜，也可以让他们观察地更仔细，感受更深刻真切，写起来更简单快速。
有时候，我们还可以创设情境让学生观察，以便加深印象。
有时，我还结合生活实际，让他们把自己表达的内容给写下来。
比如，家长说自己看《三国演义》是闲书，不应该，应该多看看课本。
此时，如何说服家长。
这样的内容本是我们的语言交际，但让学生根据自己家里的实际把它写下来，实际就帮助搜集了素材，以后写作文时就可以运用进去。
2、作文课上的专门指导
光是我们平时在阅读教学中的那些练习还是不够的，我们必须在作文课上对学生进行专门的指导。
这样才能真正地提高他们的作文能力。
我们现在的许多小学生写不出作文或者写不好作文，有一部分原因就是我们有许多语文老师只是布置作文，而不在课堂上专门对学生进行作文指导。
学生来到学校就是向我们老师学习的，而作文又是语文教学中的一个重点，有着非凡的意义。
所以，我们必须多加指导。
要想让学生写得出，写得快。
我认为首先就要让学生对于各种内容的写法了如指掌。
比如，写事的文章首先就要明白：我们在作文中要写清楚起因、经过、结果，经过是读者想了解的重点，必须详细写。
那么我们写之前就要先想好这件事的起因、经过、结果，为保证自己的思路清晰，最好用笔记录下来，也就是我们平时说的提纲。
一般把这几部分各分一段，但中间的经过也可以分成两或三段，把事情中人物的神态、动作、心理写详细具体，就会真实感人。
明白这些，先不说好不好，但至少是可以很快而有符合要求的，解决学生写不出或写得慢的问题。
学生作文当然不仅仅是写事的，还有写景的，写人的，但只要按照这种方法去指导，他们就可以写得更快更好。