2012新课程与高考英语备考PPT简(庄爱霞)2
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高中英语_李雪霞教学课件设计
Shenzhou 6 spacecraft- a second manned orbit Fei Junlong and Nie Haisheng
Shenzhou 7 spacecraft- the first Chinese spacewalk Zhai Zhigang, Liu Boming and Jing Haipeng
The Chinese Space Agency
Talking
Please make a dialogue with your partner whether you would like to be a member of the Chinese Space Agency or not
Student A : Hello, …,you know being an astronaut would be cool. Would you like to be a member of space agency?
When there is no topic sentence, we should read through the full paragraph and find the words or ideas that repeat themselves. It’s likely that they are evidence of the author's main idea
Astronauts Wanted We are in need of excellent astronauts in our space agency. Are you willing to be a member of us and continue the space exploration? Looking forward to your reply!
高考英语总复习 Units 12 Fact and fantasy课件 大纲人教
thinking how I should use it. 当发现这惊人的力量在我手里时，我犹豫了很长时
间考虑应该如何去使用它。
思维拓展
hesitate about/at/in/over... 关于……犹豫不决；做……犹豫不决 hesitate about/over wh...对……犹豫不决 hesitate to do sth.对做……犹豫不决
•
10．用apply的适当形式填空： (1)Much my joy ， they have accepted my ____________ to join the club. (2)He will ____________ to the government for financial help.
panion 2.belief 3.applying 4.foundations,5.luggage 6.collisions 8.shore 9.(1)hesitation (2)hesitate 10.(1)application (2)apply
7.curtain
高频短语
1．________________ 谋生 2．________________ 出发；上路 3．________________ 公开地；公然 4．________________ 阐明某事；使某事显得非常 清楚 5．________________ 切碎；剪碎
②(朗文P83)I wish Sam would apply himself a little more to his schoolwork. 真希望萨姆能再专注于学业。
③What you’ve said does not apply to me. 你所说的并不适合我。
(2)vi.申请，请求
间考虑应该如何去使用它。
思维拓展
hesitate about/at/in/over... 关于……犹豫不决；做……犹豫不决 hesitate about/over wh...对……犹豫不决 hesitate to do sth.对做……犹豫不决
•
10．用apply的适当形式填空： (1)Much my joy ， they have accepted my ____________ to join the club. (2)He will ____________ to the government for financial help.
panion 2.belief 3.applying 4.foundations,5.luggage 6.collisions 8.shore 9.(1)hesitation (2)hesitate 10.(1)application (2)apply
7.curtain
高频短语
1．________________ 谋生 2．________________ 出发；上路 3．________________ 公开地；公然 4．________________ 阐明某事；使某事显得非常 清楚 5．________________ 切碎；剪碎
②(朗文P83)I wish Sam would apply himself a little more to his schoolwork. 真希望萨姆能再专注于学业。
③What you’ve said does not apply to me. 你所说的并不适合我。
(2)vi.申请，请求
2012届高考英语第二轮考点专题复习课件9策划.ppt
阿gh，
情态动词用于推测，后面的反意问句的谓语一 般要与情态动词后面的动词相一致。
阿gh，
考点7. have后面的反意问句
It's seven o'clock now. We have to leave for the cinema, ______？
A. haven't we
B. don't we
2. 其他形式的肯定祈使句后面，一般用will you。
阿gh，
考点6.情态动词后面的反意问句
— I think it's high time that she made up her mind.
— The police must have known all about this, ______？
A. mustn't they
B. haven't they
C. mustn't it
D. hasn't it
【解析】选B。陈述部分用“must(may，might)＋v.ed”表示推测时，若句中不带有明显的过去时间的状语， 问句部分动词应该与must(may, might)后的动词形式保持 一致。
D. won't it
【解析】选C。在there be句型中，反意疑问句的 主语用there, 反意疑问句谓语部分视具体的助动词、 情态动词或系动词而定。
阿gh，
考点8. 其他几种特殊的反意问句
例2: It's the first time that he has been to Australia, ______？(辽宁锦州一中高中2011届高三第五次模拟卷)
阿gh，
二、反意疑问句
考点1.主从复合句后面的反意问句
情态动词用于推测，后面的反意问句的谓语一 般要与情态动词后面的动词相一致。
阿gh，
考点7. have后面的反意问句
It's seven o'clock now. We have to leave for the cinema, ______？
A. haven't we
B. don't we
2. 其他形式的肯定祈使句后面，一般用will you。
阿gh，
考点6.情态动词后面的反意问句
— I think it's high time that she made up her mind.
— The police must have known all about this, ______？
A. mustn't they
B. haven't they
C. mustn't it
D. hasn't it
【解析】选B。陈述部分用“must(may，might)＋v.ed”表示推测时，若句中不带有明显的过去时间的状语， 问句部分动词应该与must(may, might)后的动词形式保持 一致。
D. won't it
【解析】选C。在there be句型中，反意疑问句的 主语用there, 反意疑问句谓语部分视具体的助动词、 情态动词或系动词而定。
阿gh，
考点8. 其他几种特殊的反意问句
例2: It's the first time that he has been to Australia, ______？(辽宁锦州一中高中2011届高三第五次模拟卷)
阿gh，
二、反意疑问句
考点1.主从复合句后面的反意问句
2012全新教程高考英语总复习(大纲版)课件SBⅠUnits1～4篇首
we graduate.
3.As he is busy preparing for the final exams， he may well refuse your invitation to the party.
4.Considering of the above，the government should try to take some actions to protect the natural resources，and people should be educated not to waste them. 5. Some prefer to enjoy the modern conveniences
3.发言稿的开头与结束语已为你写好(不计入总词数)。
Good morning，everyone！ The topic of my speech today is “Thoughts on becoming a grownup”． ___________________________________ _____________________________________ Thank you for listening.
do not go as I expected.Although I can enjoy
more freedom，at the same time I realize that
being a grownup not only means this，but also
more responsibilities.I hope to do more for my
佳作诵读
Good morning，everyone！ The topic of my speech today is “Thoughts on becoming a grownup”. As a child，I always hoped that I could grow up as soon as possible so that I could have whatever I wanted and do whatever I liked.Now I’m a grownup，but I find things
2012高考备考1——考纲解读+解题策略10.13甘肃(庄爱霞)
2012年英语高考试题的5个特点
●重视英语能力的考查。现在的高考主要 考查语言运用，即在实际生活中听说读写的 能力。 ● 重视综合文化素质的考查。实际生活中 的语言运用，即使是最简单的，都必然牵涉 到语言能力之外的交际能力的运用。
● 阅读理解能力是重点检测的能力。高考突 出对阅读能力的测试。这不仅表现在阅读理解 题在试卷中占比重最大，还表现在阅读能力是 决定听力、完形填空、书面表达、单项选择等 题型答题效果的最基本的能力（难度在新题型 七选五）。 ● 强调基础知识和基本技能的掌握。高考作 为一种选拔性的考试，虽然有难题，但主要考 的仍是基本知识和基本技能（以银川市均分为 例） ● 难度与往年基本上一致。 近几年英语试题难度始终保持在0.5左右。
试题特点
在试卷中占较大比例 测试考生阅读理解书面英语的能力 要求考生读懂熟悉的有关日常生活
话题的简短文字材料，如公告，说 明，广告以及书，报，杂志中关于 一般性话题的简短文章。
阅读理解六种题型
主旨大意题 细节理解题 词义猜测题 推理判断题 作者意图、观点和态度题 文章结构题（主题段、主题句）
单项填空值得注意的动向
单选知识点的考察调整比例较大 更注重基础知识及英语能力应用的考察 试题分布与2011年相比，关注点由词到句。
考察要点 情景交际 冠词 代词 介词 副词、形容词 情态动词 时态 动 动词短语 词 非谓语动词 动词辨析 倒装 从句/并列句/省略
12/11/10/09比较 1 1 1 0 2 1 2 1 2 1 0 2 2 1 0 1 0 1 3 1 1 1 2 2 2 0 1 0 1 1 2 1 2 1 0 4 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 21 22 31
2、试题难度不大、试题不脱离课程标 准、题型稳定、灵活。 3、在确保试题的科学、公平、准确、规 范的前提下，注重立足于教材，注重 对学科主干知识及知识内在联系的综 合考查，注重对考生运用所学知识分 析问题、解决实际问题能力的考查。
高考英语总复习 Units 2 Crossing limits课件 大纲人教
基 础 知 识 自 采
4．There is no ____________(证据)that he is guilty. 5. In my opinion，new difficulties will__________ (出现，发生)from such situation. 6．The university’s work in cancer research has been highly____________(赞扬，表扬)． 7．A lazy man would never____________(完成，实现)anything. 8．用equip的适当形式填空：
①(朗文P2063)I suggest talking to a lawyer before you do anything. 我建议你在采取任何行动之前先找一名律师谈谈。 ②(牛津P2021)It has been suggested that bright children take their exams early. 有人提议天资好的孩子提前考试。 ③(牛津P2021)Who would you suggest for the job? 要你说，谁适合做这个工作？
①The policeman commanded him to stop. 警察命令他停下来。 ②I was commanded by my father to study harder. 父亲训斥我要努力用功。 ③The teacher commanded that he(should) go out of the class-room. 老师命令他离开教室。
equipment n.[U]设备，器材 a piece of equipment一件设备
思维拓展
即境活用 ★4.As far as I am concerned，education is about learning and the more you learn，________. A．the more for life are you equipped B．the more equipped for life you are C．the more life you are equipped for D．you are equipped the more for life 解析：选B。equip for“为……而装备”。
高考英语 高中新课程教学的实践复习课件
课堂教学:
I like hamburgers!
课堂设计策略?
一线教师课堂设计思维拓展的培训
交互模式 教学技能 激励机制 学习策略 评价设计 反馈调整 课程资源 课堂管理 情感态度
课堂设计什么？
导入设计 理解的设计 活动的设计 评价的设计 课堂调控与管理的设计
讨论两种新课的设计 A．呈现学习内容→讲授→练习→检测
我的教学观：课堂教学 “ T T +I I”
Time Tasks Instructive teacher Interesting materials
如何让学生把新课程英语学得最好？
当学生有兴趣时； 当学生的身心处于最佳的状态时; 当教学内容能够用多种形式来呈现时; 当学生的学习困难得到实在的帮助时; 当学生发现知识的个人意义时;
高中新课程教学的审视
要求高了，但是教学基本任务的没有变化。 （语音教学+语法教学+词汇教学+句型教学）（阅 读教学、听力教学、口语教学、书面与口头表达） 情感态度价值观、评价 学习方式：合作、探究、发现 英语学习的环境没有变化。 社会对学生英语学习的最主要目的没有变化。 英语作为谋生的手段不变：升学、考试、提职。
Activities)
Examine the accompanying visual information (diagrams , maps , photographs) Reflect on the title or the topic ; Predict what the story is about; Write their own questions that they want the text to answer State what they already know about the topic ;
新高考英语二轮复习艺体生专用公开课PPT第七部分语法填空精品ppt课件
新高考英语二轮复习艺体生专用教学P PT-第 七部分 语法填 空精品p pt课件 -PPT执 教课件 【推荐 】
【例题】To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my sec ond son shall take
【例2】Just then，he saw a blackboard in front of him. [解析]细心观察，可以看出填入front即可构成in front of，此题得解。
【例2】Those who want to go to the village must sign here．
[解析]经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填 入who，在定语从句中作主语。
（3）短语动词结构。 短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
新高考英语二轮复习艺体生专用教学P PT-第 七部分 语法填 空精品p pt课件 -PPT执 教课件 【推荐 】
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【例题】The king decided to see the painter by himself （he）. [解析]由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
第七部分 语法Βιβλιοθήκη 空第七部分 语法填空 • 题型解读 • 解题攻略 • 高考练兵
题型解读
语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法 上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给 单词提示。 1.语法填空概括 （1）选材:200词左右，话题贴近学生生活。 （2）命题形式：纯空格形式（3～4个），有提示词的（5～6个）。 （3）考查内容：考生在篇章中综合运用语法知识的能力。 （4）考点设置：词法、句法和逻辑关系方面的知识。 （5）分值分配：共10小题，满分15分。 （6）建议用时：6～8 分钟 2.语法填空的三种类型 （1）单纯空格试题 （2）动词变形试题 （3）词性转换试题
【例题】To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my sec ond son shall take
【例2】Just then，he saw a blackboard in front of him. [解析]细心观察，可以看出填入front即可构成in front of，此题得解。
【例2】Those who want to go to the village must sign here．
[解析]经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填 入who，在定语从句中作主语。
（3）短语动词结构。 短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
新高考英语二轮复习艺体生专用教学P PT-第 七部分 语法填 空精品p pt课件 -PPT执 教课件 【推荐 】
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【例题】The king decided to see the painter by himself （he）. [解析]由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
第七部分 语法Βιβλιοθήκη 空第七部分 语法填空 • 题型解读 • 解题攻略 • 高考练兵
题型解读
语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法 上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给 单词提示。 1.语法填空概括 （1）选材:200词左右，话题贴近学生生活。 （2）命题形式：纯空格形式（3～4个），有提示词的（5～6个）。 （3）考查内容：考生在篇章中综合运用语法知识的能力。 （4）考点设置：词法、句法和逻辑关系方面的知识。 （5）分值分配：共10小题，满分15分。 （6）建议用时：6～8 分钟 2.语法填空的三种类型 （1）单纯空格试题 （2）动词变形试题 （3）词性转换试题
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听力（30分）、单项选择（15分）、完形填空 （30分）、阅读理解（40分）、短文改错（10 分）、书面表达（25分）。
新课标课改考区英语考纲的几点变化
1.高考试题英语科各大题的测试目标更加具体明确。 2.突出强调选材的“一般性”，体现考试的公平性。 3.词汇量底线提升，与新课标接轨。 4.题型有所变化，七选五阅读与短文改错
1.《考纲》对语言知识的要求：词汇是
复习的重中之重。对基础词汇要做到会 认、会读、会用，常用词汇深入挖掘。 2.更加注重在语境中灵活运用语言知识 。动词是高考热点，冠词、代词、形容 词和副词及其比较等级、语态时态、非 谓语动词、三类从句、并列句、特殊句 式、情态动词和虚拟语气、交际用语等 都为常考点。
与经验。 强调培养学生良好学习习惯，形成有效学 习策略。 改变了教师的角色。 强调学习评价的激励性和发展性。
任务型教学途径(task-based approach）
真实性原则 培养学生收集、获取和处理信息的能力，提 出问题和解决问题的能力，与人交往和合作 的能力，独立思考、勇于探索、自主学习的 能力，使学生受益终身。
夯实基础 指导方法
—新课程背景下的高考备考
银川一中 庄爱霞
两个方面的内容：
一、高考《考纲》解读及各题型解题策略 二、我们的高三备考方略 （一）整合使用教材打下坚实基础 （二）英语教学要讲究技巧 （三）阶段复习策略及冲刺阶段的做法
新课程 新理念
新课程体现了素质教育的理念。 突破了学科中心的束缚，关注学生的兴趣
2、试题难度不大、试题不脱离课程标 准、题型稳定、灵活。 3、在确保试题的科学、公平、准确、规 范的前提下，注重立足于教材，注重 对学科主干知识及知识内在联系的综 合考查，注重对考生运用所学知识分 析问题、解决实际问题能力的考查。
4、注重对考生学习潜能的考查。 5、理论联系实际，贴近时代，贴近社会， 贴近考生。 6、命题材料新颖，具有时代特色，渗透科 学和人文精神。 7、试题具有较高的信度、效度，适当的难 度和较好的区分度。
完形填空命题要点
1.以实词为主考查词义辨析能力 2.考查词语搭配 3.考查关联词语 4.考查语法 4.考查上下文逻辑关系 5.文化背景及生活常识
近几年高考完形填空的几个特点
1.文章体裁：记叙文、夹叙夹议文。贴近学生生活、 时效性、启发性 2.文章长度：词数250-350，设空间距为5—20个词， 平均为13个词 3.行文逻辑和语境题占大多数，有效检测考生整体 把握文章能力 4.兼顾考查基础语法 5.词汇在具体语境中的准确使用，以及习惯搭配
新课程的核心理念
新课程高考命题特点
宁夏作为第一批（2004）进入新课程高 考的省/自治区，可以说风险与机遇并 存。宁夏用小综合命题接近全国卷。
1、宁夏普通高等学校招生全国统一考试 命题工作，认真贯彻了“坚持正确导向， 注重能力考查，力求平稳推进，确保命题 质量”的指导思想，坚持“有利于高校选 拔新生，有利于中学素质教育”的原则， 严格遵循了《普通高等学校招生全国统一 考试大纲》，考试内容没有超过“考试大 纲”及其“考试说明”的范围，坚持能力 立意，命题导向正确，思路清晰，特色鲜 明，稳中有进。
高考完形填空特点：
年高考完形填空题的设空，仍以实词 （即动词、名词、形容词、副词等词类）为主。 重点考查学生对语义、语境、语篇的整体理解， 文章首句难度适宜，学生比较入手比较容易。 文章为夹叙夹议的记叙文。 文章长短适宜，选空间隔合理。
完形填空的解题思路
试题特点
在试卷中占较大比例 测试考生阅读理解书面英语的能力 要求考生读懂熟悉的有关日常生活
课改完形填空题值得注意的动向
所选文章仍为夹叙夹议的记叙文，但叙述的成分 增大，议的成分减少； 文章长度：词数250-350，每空相隔的平均词数为 13个左右。 所选文章贴近学生生活、具有时效性、 启发性， 主题为建立自信、真爱等。社会话题、社会热点 和焦点 是否成为趋势。 行文逻辑和语境题占大多数，有效检测考生整体 把握文章能力 兼顾考查基础语法 词汇在具体语境中的准确使用，以及习惯搭配
高考英语书面表达特点
词数要求100左右 信息点的把握和合理链接 高分的难度较大
高考英语作文的新要求
高三写作课的有效训练 1. 每周上好作文课 2. 作文课的自主学习 3. 利用范文 4. 提高作文水平的建议
书面表达提分策略
我们的备考方略
整合运用教材
打下坚实基础
新教材的特点
注重平时的教学管理
近年英语高考试题的5个特点
● 重视英语能力的考查。 ● 重视综合文化素质的考查。 ● 阅读理解能力是重点检测的能力。 ● 强调基础知识和基本技能的掌握。 ● 难度与往年基本上一致。 近几年英语试题难度始终保持在0.5左右。
六大题型解读
一、听力部分 命题类型 试题分析 备考策略
二、单项填空（语言知识）
话题的简短文字材料，如公告，说 明，广告以及书，报，杂志中关于 一般性话题的简短文章。
阅读理解六种题型
解题技巧 动向分析
命题宗旨 常考文体 语言材料 命题特点
近年短文改错错误类型 近几年高考英语短文改错分析 短文改错值得注意的动向
命题特点：
话题积极向上，贴近学生生活实际。 体现英语学科特点、跨文化交际背景（涉外） 提纲式、要点提示、表格提示的开放或半开放 作文 文体：书信、报道、通知、日记、演讲等。 考查考生是否能正确并灵活运用所学语言知识 表达自己
“一个都不能放弃，一直都不放弃”
“每一天为明天”
我们的高三备考方略
高三备考过程中一些注意问题
1、重视综合、及早入手 2、加强合作，共同进步
3、关爱学生，鼓励学生 4、注重和谐，共创大业
单项填空值得注意的动向
单项填空备考建议
通常是一篇词数250-350左右的文章， 设空20个。每空设四个选项，要求考生 选择最佳选项，将所缺信息补上，以达 到“完型”的目的。此题在语篇理解的 基础上综合测试学生阅读、思维和判断 能力的试题，既考查学生的语言知识水 平，又检测分析判断能力、综合运用语 言能力、阅读能力和逻辑思维能力
高考英语 《考试大纲》解读
新课程高考命题指导思想：
“注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”和 “侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英 语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的 能力”。（这是近几年高考命题指导思想最突出的变 化）
考试原则：有利于高校选拔人才 有利于中学英语教学 试卷分值150分，包括六大题型：