湘教版美术五上信息联通教学案例及反思

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五年级美术上册《信息联通》教案湘教版

11信息联通教学目标学生参与欣赏、描绘、制作等学习活动，认识电话机和电话亭的造型特点和结构、功能，初步了解电话亭的造型设计知识。

抓住电话机的外形结构和造型特点，仔细描画出自己喜欢的电话机。

采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。

1、重点：线描的方法。

2、难点：采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。

一、导入：小朋友们，加入我们的朋友生病了，我们该怎样问候他呢？生：看望他、送贺卡、送花、也可以打个电话、发个短信、师：对了，我们可以打个电话来表达我们的爱、在我们想念朋友、过年的时候、过节的时候都可以打个电话送上我们的祝福，电话就这样传递着我们的友情、我们的爱。

师：随着科技的发展，社会的进步，电话已经成为我们生活中不可缺少的一部分，小朋友们想不想把你们家的嗲话画出来送给爸爸妈妈。

生：那今天我们就来一起画画电话吧！板书——信息联通二、了解电话、功能1、了解电话：老师：有没有小朋友知道第一部电话是谁发明的吗？学生：贝尔。

老师：对了，就是贝尔先生，出示图片。

早期的电话并不是只能为指定的最多50户家庭提供服务，现在就方便多了，只要我们知道对方的电话号码就能联系到对方。

老师：小朋友们知道电话还有没有其他的的使用功能呢？学生：无线电话、可视电话、录音功能老师：小朋友们真聪明，出示图片，从有线电话到无线电话，从有线电话到可视电话，功能越来越强大。

2、电话的组成部分：老师：小朋友们仔细的观察课本图片，说一说电话上都有些什么呀？学生：听筒、电话线、基座组成、按键、老师总结：小朋友们回答得真好，不同的电话有不同的结构，总的来说电话是有听筒、电话线、基座组成，基座上有：显示屏、功能键（键上有数字、符号）、按钮等。

3、特色的电话机外形：老师：小朋友加了的电话是什么样子的呢？学生：方方的、和书上的差不多、是粉红色的、HELLO KITTY的、机器猫的、老师：小朋友家的电话真漂亮呀，老师这里也有一些漂亮的电话，同学们想不想看？欣赏图片：1、仿古电话机特点：造形复杂、图案精美、风格古朴2、普通电话机特点：简洁大方、功能丰富3、时尚个性电话机特点：外形新颖有趣、色彩鲜艳、具有时代特色4、手机特点：简单大方，功能齐全，方便携带三、画电话：看了这么多漂亮的电话，小朋友们想不想动手画一画电话呢？怎样才能把电话画的漂亮呢，是不是得先了解画电话的步骤？一：仔细观察电话 1.观察电话的外形和构成 2.观察电话的角度出示图片二：构图1、从整体入手，确定电话的外部轮廓和基座上各个细节部分的位置。

五年级上美术教案-信息联通教学案例及反思_湘美版

五年级上美术教案-信息联通教学案例及反思_湘美版
课题名称
第11课、《联通信息》
使用教材
湘教版九年义务教育标准教科书
教学年级
小学五年级（上册）
教学课时
1课时
教学内容
学会设计机造型
教学重难点
1、本课的重点是通过学生对熟悉的事物—— 机的设计，了解其构造和机的组成部分；
2、本课的难点是初步认识话机造型并了解其表现方法。
教
学
过
程
教
学
过
程
教师教学环节
学生活动环节
一、谈话导入
“千里眼”、“顺风耳”曾经是孙悟空如此的神话人物具有的奇异的本领，但是人类进入21世纪以来，早就具备这种能力，那么人类到底通过什么工具实现的呢？这节课我们共同来学习新课：信息联通。
在学生质疑课题时，教师自然引入本课的两个教学内容：画机和设计
二、演示、交流
板
书
设
计
11、联通信息
要素：听（话）筒、基座、线
表现：收缩、变形、倾斜、断连
教学反思
本课设计环节齐全，课堂气氛活跃，重难点顺利解决，专门是出现出预设机模型后通过学生的想象激发了学生制造性表现，如在观赏多幅模型和实物后增强了学生具象概括能力，挖掘出学生内在的潜能，许多学生的画作再现了学生制造性思维的开发，也证明了学生审美意识的增强。
2、过程与方法：让学生动手做一做，用线描的方法来大胆设计造型。
3、情感、态度与价值观：通过看模型再动手做，充分培养了学生的观看能力、动手能力和空间想象能力，使得学生端正了态度，培养了美好的情感，形成正确的审美价值观。
教学
预备
1、固定机的模型（含听筒、基座、线）以及移动的两种模型。

小学美术教案五年级上册：11课信息联通

小学美术教案五年级上册：11 信息联通小学美术教案五年级上册：11信息联通[分析]信息联通一、教材信息联通分析21世纪是信息网络的时代，信息联通成为人们日常生活中传递信息的最主要的通讯工具。

本信息联通围绕“〞这一主题安排了两个相关的学习活动：画，为平面绘画的学习，涉及了“造型·表现〞学习领域的内容；信息联通设计制作亭的模型，为立体造型的学习，涉及“设计·应用〞学习领域的内容。

本信息联通的学习有助于开展学生的观察力、空间想像力和动手才能，培养学生关注生活、美化生活的态度与才能。

信息联通一般由握筒、基座和线组成，教材选用了一组生活中常见的外形构造比拟简单的，以便于学生把握不同类型的根本特征。

的基座、握筒等部分组合在一起构成了的整体形状，各部分的形互相穿插、叠合，老师指导学生主要运用线条的断连来表现形的空间遮挡。

让学生从不同的角度进展观察，机呈现的形状会因方位的不同而变化，产生收缩、变形等现象，老师应指导学生运用线条的长短、倾斜、断连等表现出机的立体感。

描绘时还要特别注意表现机的细节，如功能键、按钮、天线、显示屏以及数字、符号、花纹等，教材使用文字的形式做了明确提示。

亭一般由顶罩、亭壁、亭柱、基座及等部分组成，其中有些部分是顺势相连的。

教材选用了一组公用亭的实物图片，有遮体式的，也有半封闭式的，造型构造有的以方形为主，有的以圆形为主。

学生欣赏图片进入到活动二的学习。

亭是城市环境的组成部分，设计时应考虑周围的环境，与环境一起进展整体性的设计，使之到达美化城市的目的。

教材因此安排有小训练：互相讨论，你们准备在什么地方“安装〞亭?根据周围的环境，用线条画出亭的设计草图。

教材中呈现的分别以折、卷为主的学生作品，在纸工艺方法的多样性与选择上给予了提示，用插接的方法组合成的学生作品，那么在亭各部分的组合方法上提供了启示。

亭和滑滑梯组合成的学生作品在造型上虽略显繁杂，但却是学生创意思维的表达，老师可以进展适当的审美引导。

五年级美术上册信息联通课件1湘教版

信息联通
信息联通
山阴完小
高文文
一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起。 • 这是北宋断两人远隔千里外，案如神的包拯，为什么声音传递一线牵。
谜底：
脸上有许多图案和色彩？
普通电话机Biblioteka 卡通电话机仿古电话机
1、先画出人物的脸型，再画好脸谱外形上定出左右的中轴线。 2、画出眉、眼、口、鼻的位置。 3、分块勾画出花脸各部位的图形。 4、涂色
小问题：想一想，电
话有哪几部分组成？
• 握筒（话筒）、基座和电话线
作业要求：运用自己喜作业要求：运用线描的欢的形式画电话。形式画电话。
注意事项：
1、注意构图 2、描画时注意用线流畅。 3、注意线的穿插和遮挡关系，表现电话机的立体感。

湘教版美术五年级上册全册教案

充分利用自己的工具和材料完善自己的设计。鼓励学生大胆设计。欣赏展示自己的设计成品，介绍自己的设计意图。评学生作业出最佳创意和最佳合作组合。另注分小组合作学习，组内每 2 人合作完成一个挂袋。
第4课课目
搭架子执教媒体运用
2．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。圆，圆锥和有渐变效果的圆，圆锥。 3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉 2．出示运用渐变装饰有什么不同? 4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。学生作业学生作业，教师巡视指导。课件出示作业要求。的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面。
用的范围。
(将雏形的设计图纸附件分发到各组，组内交流，在纸上画出自己的设想。) 4．。展示各组设计图，略评。欣赏教师根据雏形设计的多款变化。思考：可在哪些地方进行突破性设计? 如：挂法的设计处理，形的修剪，袋口、边缘的设计处理等。 5．引导学生根据设想选材。分析自己所带布材的特点(硬度、编织方法以及花纹特点、色彩)。根据设计选择适宜的布材。尝试分发设计纸。两人合作完成一个挂袋设计。播放轻松的音乐。Leabharlann 制品。 3．课件展示课题。
玩一玩，做 4．以小组为单位玩“奇思妙想”游戏，引导学 1．课件展示：一做生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用材料。 (1)“快乐转盘”：将原材料设计成“转 (1) “快乐转盘”：用同一件原材料变换不同方盘”，在转动中不断向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启变换观察角度。发学生的求异思维以及联想造型的思路。 (2)“百变魔方”：将 (2) “百变魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原原材料局部向左向右材料(半成品)局部造型的不断改变来引导学生或向前向后折叠、收发现如何巧妙利用材料和制作方法。 (3) “画面竞猜”：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启发学生展开联想。 5．评一评小组游戏活动情况。 2．实物投影：展示小 6．小组讨论、合作使用材料，巧妙地运用材料和制作方法，自主或合作制作一件布艺小品。组作业时出现的纱线滑落、毛边、须边等状况。评一评，说 7．学生作业观赏交流。一说 (1)展示作品。 (1)各种变废为美的布艺小品图片资料课件展示： (3)画面竞猜：一一展示学法指导提示图。紧或挪动一下，产生新造型。

五年级美术上册信息联通课件1湘教版

小问题：想一想，电
话有哪几部分组成？
• 握筒（话筒）、基座和电话线
作业要求：运用自己喜作业要求：运用线描的欢的形式画电话。形式画电话。
注意事项：
1、注意构图 2、描画时注意用线流畅。 3、注意线的穿插和遮挡关系，表现电话机的立体感。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

新湘版)五年级上册美术教学反思

新湘版)五年级上册美术教学反思本课以“美丽家园”为主题，涉及到“综合、探索”的研究领域，旨在激活各科知识，尝试综合运用相关知识。

同时，本课也涉及到美术学科的基本技能和平面设计知识。

在教学前，我认真研究了本课所涉及到的学科知识，以及美术学科知识点的定位，力求将各个知识点巧妙地融入到整体教学中去。

在活动三中，我安排学生收集资料、讨论、设计方案、分工合作、创造表现、评价欣赏和研究迁移。

在课前，我布置了学生根据主题收集部分资料，并在课堂上整理资料，确定介绍的内容。

接着，小组讨论设计方案，我引导学生分析版面呈现的相关要素，如主图、标题、文字及插图。

最后，学生在编排游戏中掌握步骤方法，如主图位置、文章板块形状、标题、插图等，同时渗透均衡的形式美法则。

光影变幻”是一门理论知识，本来应该在初高中阶段进行。

但是，现在我们将其放到了六年级进行，这对学生来说是具有一定难度的。

因此，我们需要针对六年级学生的绘画基础和心理发展规律，开展符合儿童心理发展规律的“趣味素描”课堂教学。

在教学实施中，我们先欣赏教材的图片，了解光线的变化如何使物体产生不同的明暗。

接着，引导学生讲述生活中见到的光影变幻的情景，以便让学生有感性认识。

然后，学生尝试用铅笔线，自由探究皴线的方法以及轻重变化。

最后，由学生个体自主创作表现。

在教学过程中，我们应加强个别辅导和经验提示，通过各种教学方式，开创自由、活泼、生动的绘画气氛。

美丽家园”是一个非常重要的主题，旨在培养学生对家园的热爱和保护意识。

在教学前，我们需要认真研究本课所涉及到的学科知识和美术学科知识点的定位，以便将各个知识点巧妙地融入到整体教学中去。

在教学过程中，我们应该注重学生的情感、体验和创造力，让学生在研究中感受到家园的美丽和重要性。

同时，我们还应该引导学生学会保护环境，为美丽家园做出自己的贡献。

要更加充分考虑其他同学的思考和回答。

二是课堂时间有些紧张，有些学生没有足够的时间进行观察和欣赏，下次可以考虑增加观赏时间，让学生更好地感受艺术魅力。

湘教版美术五上信息联通教学案例及反思

五年级美术上册《信息联通》教案 湘教版

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小学美术教案五年级上册：11课信息联通

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