(完整版)新版湘教版五年级下册美术全册教案

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湘教版五年级下册美术全册教案

第一课家乡美

教案目标：

1、了解、学习风景画地表现方法.

2、学习图案地设计地基本方法.

3、培养学生组织安排版面地能力.

4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡地情感.

教案重、难点：

1、学习图案设计地基本方法.

2、掌握学生组织安排版面地能力.

教案过程：

一、交流

1、课前信息收集：到家乡各个有特色地地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来.

2、知识问答：

a、“穿靴套袜洋上行,世间唯见此奇景.”

b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面,引以为毫！你能说出哪些桥地名称？

c、你还能说出哪些家乡地名胜古迹？

3、交流感受：

a、欣赏家乡地风光图片.

b、家乡发生了什么变化?

c、你喜欢地家乡美景是什么?都有哪些特点?

4．教师小结：家乡这几年变化可真大,家乡是生我养我地地方,不管是朴素地农家小院还是城市地璀璨华灯,它都是美地!家乡是祖国地一部分,热爱家乡就是热爱祖国.b5E2RGbCAP

二、通过视频展示台展示收集地有关资料

1、引导学生欣赏课本上地学生作品是怎样表现家乡地.学生开展讨论和评价.

2、教师总结：

a、构图地处理.(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少>

b、特定地内容.(房屋、街道、田野、树木等>

c、内容地取舍.(选择有代表性地景物,抓住景物特征>

3、师生总结作画方法和步骤,提出作画要求：

a、选择有代表性地内容和景物,将家乡地主要特点表现出来,不必完全写实.

b、注意有主次,有取舍,注意构图地完整性,能在一定程度上表现家乡地景色特点.

c、绘画工具不限.

三、创作

1、选择最富有表现力地工具作画,把家乡最美地景色画出来.

湘教版五年级下册美术教案新版(湖南美术出版社)

湘教版五年级下册

美术教案(2015-2016学年度第二学期)

学校名称______________ 任课教师______________ 任教科目______________ 任课班级______________

湘教版五年级下册美术教学计划

一、本册教材分析：

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

二、本册教学目标及要求：

1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。

3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工

方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。

4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

湘教版五年级下册完整美术教材

湘教版五年级下册完整美术教材第一课：春天里的画

教学目标

1. 让学生了解春天的特点，发现春天的美。

2. 培养学生用画笔表现春天的能力。

3. 引导学生关注自然，热爱生活。

教学内容

1. 春天的特点介绍

2. 春天的绘画技巧

3. 春天的绘画实践

教学步骤

1. 春天的特点介绍

1.1 引导学生观察春天的景物，如花朵、草地、树木等。

1.2 让学生描述春天的特点，如生机勃勃、色彩鲜艳等。

2. 春天的绘画技巧

2.1 教授如何画春天的花朵、草地、树木等。

2.2 讲解春天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。

3. 春天的绘画实践

3.1 学生动手绘画春天的景物。

3.2 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

第二课：夏天里的趣事

教学目标

1. 让学生了解夏天的特点，发现夏天的趣事。

2. 培养学生用画笔表现夏天的能力。

3. 引导学生关注生活，享受夏日时光。

教学内容

1. 夏天的特点介绍

2. 夏天的绘画技巧

3. 夏天的绘画实践

教学步骤

1. 夏天的特点介绍

1.1 引导学生观察夏天的景物，如阳光、海滩、冰淇淋等。

1.2 让学生描述夏天的特点，如热烈、欢乐、清凉等。

2. 夏天的绘画技巧

2.1 教授如何画夏天的阳光、海滩、冰淇淋等。

2.2 讲解夏天的色彩搭配，如冷暖对比、明暗对比等。

3. 夏天的绘画实践

3.1 学生动手绘画夏天的景物。

3.2 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

第三课：秋天里的丰收

教学目标

1. 让学生了解秋天的特点，发现秋天的丰收。

2. 培养学生用画笔表现秋天的能力。

3. 引导学生关注自然，珍惜丰收。

教学内容

1. 秋天的特点介绍

湘教版小学五年级下册全册美术教案

第1课凝固的动感

教学目标

1．通过作品欣赏，使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。

2．让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

3．通过雕塑不同的艺术风格，让学生能理解“感人的形象”的真正含义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

1．教师可以通过文字作品中“感人的形象”先行导人，引出“感人的形象”可以通过雕塑来表现。

2．对雕塑在表现的题材、技巧、情感等方面进行不同的比较、评述。

雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。以各种可塑的(如粘土等，或可雕可刻的，如金属、石、木等)材料，制作作出各种有实在体积的形象。按其形态一般分为圆雕，浮雕扣透雕；按材质划分为泥塑、石雕、木雕、铸铜、水泥，陶等。

雕塑本身是无语的、静止的，但表现的内涵却是宽泛的，这与对象的永恒动感形象密切相关。

3．欣赏作品可从此人手，引导学生体会作品的艺术特色。还可以从古代、现代的雕塑手法、技巧的差异导入，比较作品所呈现的动感，深入理解作品包含的寓意。

本课提供的作品大多数反映的是体育赛场上常见的一些运动姿态。这些雕塑用铸铜、大理石、不锈钢等材料制成，各自表现的含义也非常有代表性。黎明的《崛起》表现了我国登山运动员在征服世界最高峰珠穆朗玛峰时的激动神情。雕塑以雄浑的手法体现巾国在世界之林的崛起。布尔德尔的《大力神海格力斯》是借助神话题材来表现人的思想与感情，通过对人物的塑造，表现健美有力的躯体，表达人性与神性完美结合的审美特征。

湘教版五年级下册完整美术教材

第一单元：色彩的运用

- 学习不同颜色的基本知识和色彩搭配原则。

- 实践绘制不同颜色的物体和场景。

第二单元：线条的表现

- 学习不同类型的线条及其表现方法。

- 进行线条练习和创作。

第三单元：形状的认识

- 掌握各种基本形状的特征和运用方法。

- 创作具有不同形状的图像。

第四单元：立体的表现

- 学习立体造型的基本原理和方法。

- 创作具有立体感的艺术作品。

第五单元：光影的运用

- 学习光影在绘画中的作用和表现方法。

- 创作具有光影效果的绘画作品。

第六单元：素材的利用

- 学习收集、整理和运用绘画素材的方法。

- 进行创作实践，发挥想象力。

第七单元：艺术作品的欣赏

- 学习欣赏不同类型的艺术作品。

- 分析和理解艺术作品中的表达方式和主题。

以上是湘教版五年级下册完整美术教材的主要内容。学生们通过学习这些内容，将能够提升他们的绘画技巧和艺术鉴赏能力。教师们可以根据教学需要，结合具体教学环境和学生情况，进行教学计划和教学活动的设计。

新版湘教版五年级下册美术全册教案

湘教版五年级下册美术全册教案

第1课《巨匠童心》

教学目标：

1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。

2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。

3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。教学重点：

认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。教学难点：

在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。

教学过程：

一、谈话导入

1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？

要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。

2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？

别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。

3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。

二、发现巨匠的童心

1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他

的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。

（2）齐白石童心作品赏析

作品中什么地方体现出了齐白石的童心？

2．毕加索

（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，

包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。

湘教版五年级下册美术全册教案

幸福成长梦想启航

榆中县×××小学

五年级美术教学设计

2019-2020学年度第二学期

科任教师:×××

二〇二〇年三月

榆中县小康营乡浪街小学

2019-2020学年度第二学期五年级美术学科教学设计进度表

教科书名称五年级下册

美术

上课

日期

周课

节数

总课

时数

周次预定进度实际进度出入原因备注

1 1.巨匠童心

2 2.同一幅画

3 3.能干的帮手

4 3.能干的帮手

5 4.书包

6 5.图画文章

7 5.图画文章

8 6.彩云衣

9 复习

10 期中测试

11 飞天畅想

12 星光灿烂

13 团扇

14 团扇

15 水墨诗心

16 石壁上的九色鹿

17 石壁上的九色鹿

18 童年的影子

19 复习

20 期末考试

教导处审批

教材说明：

单元（组）教材分析

1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

总教学目标：

1.运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。

五年级下册美术全册教案(湘教版)

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家乡美

教学目标：

、了解、学习风景画的表现方法。

2、学习图案设计的基本方法。

3、培养学生组织安排版面的能力。

4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。

教学程序

一、交流

、课前信息收集：

2、交流感受：

a、欣赏家乡的片段。

b、家乡发生了什么变化?

c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?

3、教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。

二、学生开展讨论和评价，教师总结：

、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。

a、构图的处理。

b、特定的内容。

c、内容的取舍。

2、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：

三、创作

a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。

b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。

c、绘画工具不限。

四、评价

选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。

教师巡回指导。

表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。

五、拓展

欣赏《家乡好》。课后通过书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料。

第1课

家乡美

教学程序：

一、导入新课

、出示课题：《欢迎来家乡做客》

2、

二、设计制作

、选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。

2、景点介绍：各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富

各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字——突出特色。

湘教版小学五年级下册美术教案全册

湘教版五年级下册

美术教案

(学年度第二学期)

学校名称______________ 任课教师______________ 任教科目______________ 任课班级______________

湘教版五年级下册美术教学计划

一、本册教材分析：

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

二、本册教学目标及要求：

2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。

3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工

方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。

4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

湘教版五年级下册全套美术教学方案

一、教学目标

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 通过美术教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生的美感和审美能力。

4. 提高学生的绘画技能和表达能力。

二、教学内容安排

第一单元：观察与表现

1. 学习不同角度的观察和描绘方法。

2. 描绘静物和风景，培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 进行写生实践，让学生亲身感受和描绘真实的事物。

第二单元：色彩与表现

1. 学习基本色彩的认知和运用。

2. 探索色彩的表现力，通过混色和调色板的运用创作作品。

3. 利用色彩表达情感和主题，培养学生的创造力和想象力。第三单元：线条与造型

1. 学习线条的基本构成和应用技巧。

2. 探索线条的表现力，通过不同线条的运用创作作品。

3. 学习基本造型的认知和构建方法，进行造型创作。

第四单元：艺术与生活

1. 学习艺术作品的欣赏和解读。

2. 探索艺术与生活的关系，通过创作作品表达个人的情感和体验。

3. 进行艺术创作展示和交流，增强学生的自信心和表达能力。

三、教学方法

1. 示范教学：教师通过实际操作示范，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。

2. 互动探究：教师引导学生主动思考和探索，培养学生的创造力和独立思考能力。

3. 合作学习：通过小组合作或伙伴合作的方式，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。

4. 实践体验：组织学生进行写生实践和参观美术馆等活动，增强学生对艺术的感知和理解能力。

四、教学评价

1. 综合评价：综合考虑学生的参与度、作品质量和表现等方面进行评价。

2. 自评互评：学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和交流能力。