谁能主宰森林的命运

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有关于希腊神话宙斯的故事

有关于希腊神话宙斯的故事宙斯是希腊神话中的主神，第三任神王，罗马神话称朱庇特，即拉丁语的Jupiter，乃木星的名字起源。

下面是店铺给大家整理的宙斯的神话故事，希望能帮到大家!宙斯的神话故事篇一宙斯是克洛诺斯之子。

克洛诺斯是时间的创造力和破坏力的结合体，他的父母是天神乌拉诺斯和地神盖亚，他的妻子是掌管岁月流逝的女神瑞亚。

瑞亚生了许多子女，但每个孩子一出生就被克洛诺斯吃掉。

当瑞亚生下宙斯时，她决心保护这个小生命。

她用布裹住一块石头谎称这是新生的婴儿，克洛诺斯将石头一口吞下肚里。

于是，宙斯躲过一劫，他被送到克洛诺斯的姐姐宁芙女神那里抚养。

宙斯长大成人后知道了自己的身世，决心救出自己的同胞兄弟。

他娶聪慧女神墨提斯为妻，听从妻子的计谋，引诱父亲克洛诺斯服下了催吐药，克洛诺斯服药后不断呕吐，把他腹中的子女们都吐了出来。

他们是赫斯提亚、德墨忒尔、赫拉、哈迪斯和波塞冬。

为了酬谢他们的兄弟宙斯，他们同意把最具威力的武器雷电赠给他。

宙斯对其父的暴政极为反感，他联络众兄弟对其父辈进行了一场战争。

战争进行了十年，几乎要毁掉宇宙，但始终分不出胜负。

后来宙斯听从兄弟普罗米修斯的建议，前去拯救被囚的独眼巨人族和百臂巨人族。

为了报答这份恩情，独眼巨人送给宙斯闪电火，给波塞东三叉戟，而给哈迪斯隐形头盔。

百臂巨人则在战场上奋勇作战。

最后终于战胜了克洛诺斯。

宙斯将他们的父亲和那些战败的泰坦族囚禁在地下世界的监狱中。

为了避免他们逃走，宙斯命令哈迪斯在监狱四周建造青铜门窗以及墙壁，再令百臂巨人负责看守。

此时，大地之母盖亚生下了一个名为堤丰的怪物，对世界造成莫大威胁，并对抗众神。

宙斯于是前去与之交战，以闪电火和雷霆打击他，火焰烧入堤丰的心脏，让它力气顿失。

关于堤丰最后的结局，一说是他被压在埃特纳火山一带的地下。

当他发怒时，会让火山流出岩浆。

若干年后，因盖亚对宙斯把她泰坦族的儿子们囚禁一事怀恨在心，于是怂恿阿尔库俄纽斯巨人族大王反抗宙斯。

北欧神话人物表

J? tunn (pl. j? tnar)
巨人
北欧神话中与众神敌对的种族。它是世界上最原始的种族，也是北欧人对宇宙间混乱与自然现象的拟人化。
Kvasir
卡瓦希尔
北欧神话中的智者。传说他是从众神的唾液转生成的华纳神族男神。遭到侏儒所杀害。
Gná
葛娜
福丽嘉的侍女兼使者。骑着一只飞马。
森林之神-----威达尔(vidar):欧丁与女巨人格绿特(grid)的儿子，他居住在广漠无垠的原始森林之中心的益德伟帝宫(land-vidi)
海神-----伊吉尔(ageir):伊吉尔是个独立的神族，和近海的伐娜斯神族和天上的阿瑟神族不能说谁包括谁
爱神-----芙丽雅(freya):niord的女儿，是女性及恋爱之神,住在福克梵格(folkvomg)的色斯灵尼尔宫殿(sessrymnir).
M?ei (Modi)
摩帝
愤怒之神，雷神索尔的儿子。
J?re (Jord)
娇德
大地女神。奥丁的女儿，同时也是奥丁的妻子。雷神索尔的母亲。
Rán
拉恩
海洋女神。海洋巨人阿戈尔的妻子，本身也属於巨人族。她拥有一个用来捞取溺死人类的大网。
Rindr (Rind)
真理与正义之神-----福尔赛提(forseti)是balder和他妻子南娜所生的儿子
∶伺?----是原始巨人那威的后代，由三个女神组成:沃德(urd),维尔丹尼(verdandi),斯考尔德(skuld)，分别代表过去，现在，将来。她们不隶属与阿瑟神族，也不是他们的同僚，她们对命运的判词是谁都要服从的
祖先-----布瑞(buri,生产者):一出生便有个儿子，博尔(borr),意为生产，后来又生有3个儿子，欧丁(odin,神圣)，维利(vili，精神)，伟(ve，意志)

《沁园春·长沙》课堂实录

《沁园春•长沙》课堂实录讲《长沙》之前，让学生看了单元知识一一朱光潜的《谈读诗与趣味的培养》，告诉学生读诗的一些方法，然后才上课。

师：诗歌怎么鉴赏，首先要重视诵读，在诵读的过程中，把握作者的情感变化，理解作者的写作意图，并能品味语言。

所以下面请大家放声诵读，在读的过程中，注意要读出味道来。

（生读）师：停！让我们一起将这首诗从头到尾读一遍，包括标题和写作时间。

（生齐读）师：刚才我听大家很认真的读了。

我们再来听听配乐朗读，我准备了两个不同的朗读, 请大家仔细听，哪一种读法更好。

（多媒体播放朗读，学生认真听）师：好，大家刚才听了这两种读法，请大家做个评委，哪种读法更好？（生一致认为后一种更好）师：为什么这样认为呢？生：第二种读得有轻有重，有节奏感。

生：第一种太平淡了，没有激情。

师：哦。

大家分析得很不错。

读诗必须是全身心的投入，把你的个人的情感、个人的理解融入到诗歌中去，并注意节奏和轻重音的变化，才能读出其中的味道，也只有多读，才能明白诗歌写了什么，为什么这样写。

那好，我们就跟着第二种读法一起再读一读。

（放朗诵，学生跟着读。

在读的过程中，有的地方范读停顿了，而学生没有停顿，于是出现混音，但学生努力在适应，读了一遍后，感觉学生读得不到位，于是又让学生跟着读了一遍，并在旁指导，说诸如“注意，慢下来” “停顿”“快，加快语速”等提示语。

如此学生又读了两遍，感觉学生读得差不多了。

）师：好的，我们跟着读了好几遍，相信大家都有自己的读法了，那哪位同学来试着读一读？（一生马上举手）师:好，你来！（生读，看得出读得很认真，读完后，学生鼓掌）师：真不错，还有哪位来？（一生又举手，读，鼓掌。

之后举手的学生越来越多，都极欲表现自己，我又点了几位学生朗读，再有学生举手，就打住了）师：好啊！大家都很积极，也读得很不错，还有很多同学想读，但因为时间有限，就不再一一点名朗读了，请大家课后再认真地反复地诵读。

那么下面我们跟着范读读一遍。

《沁园春·长沙》ppt课件完美版

2020/10/27
关于词的知识
2020/10/27
1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或 “阕3”、。词。按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至 90字，长调在91字以上。
•1、以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的
动词。把几个动词连起来，讲述词的内容。
立、看、怅、问、忆、记。
2、这首词描述了几幅画面?你能根据内容给每幅画加个小标题吗? ▪ 这首词描述了四幅画面：“独立寒
秋”图、“湘江秋景”图、“峥嵘岁月”图、“中流击水”图 2020/10/27
沁园春长沙
深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间天地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才能主宰你的命运？
2020/10/27
2020/10/27
看万山红遍
2020/10/27
层林尽染
漫江碧透
2020/10/27
2020/10/27
百舸争流
2020/10/27
鹰击长空
2020/10/27
鱼翔浅底
2020/10/27
万类霜天竞自由
“意象”简
释意
作者的思想感情
象
作品中的客观物象
流露出词人开朗昂扬、积极进取
人的怎思样想的感感情。情倾呢注？了词人对战斗过的

沁园春长沙

当，能染：化静为动
举例略作分析？
漫：水之盛
透：江水澄澈
争：千帆竞发，争先恐后
击：矫健雄姿，强劲有力
翔：自由轻快
第二课
时长沙
Who 怕 Who
小组间相互提问上节课所学知识点，前提
意
作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。
• 时间、地点和特定的环境
5、以“独立”为全诗开篇，营造出什么意境？
• 独立一词出现在词作的开头，起到一种先声夺人、舍我其谁的气概。
• 独自一人远望凝思，与下文相照应，奠定了在革命斗争的惊涛骇浪中作为砥柱中流的磅礴的抒情基调。
6、上阙
看运用了
哪些富有表现力的词？使用了什么手法？
一切景语皆情语景中寓情
• 如果这首《沁园春长沙》改为
“独立寒秋，湘江北去，橘子州头。看枯藤老树，落木萧萧，秋江瑟瑟，舸舰迷津。孤猿哀啼，归鸟徘徊，一抹斜阳冷风急。怅寥廓，问万里秋风，归路何处？”
这样的一幅湘江秋景图和毛泽东所描绘的秋景图有何不同？
2、读后三句，想想“问苍茫大地，谁主沉浮”的深层含义是什么？表达词人怎样的情感？
第一课
时长沙
1、朗读：注意正音，注意节奏，注意停顿，读出感情，要热情奔放，慷慨激昂。
2、注音
舸 ɡě
怅 chàng 携 xié 稠 chóu
峥嵘zhēng róng 遒 qiú
遏è
沁园春长沙
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/ 尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类 /霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？

何必吊死在一棵树上说说短句

1.千万别在一颗树上吊死、可以到周围的树上都试几次
2.妈妈说别在一棵树上吊死。

可是谁知道。

我的世界里就只有一棵树。

3.青藤对树木的行为根本不是什么爱，那分明是无赖的纠缠。

4.就算不为了。

一颗罕见的树木去放弃森林也好。

最起码罕见的树木。

它会原地等着命运
主宰者现身！
5.谁道故人如秋树，一日更比一日疏。

待到来年花满树，方知此心不曾输。

6.当一树繁花落尽面对死亡没有一朵花会犹豫
7.别以为有大树就觉得一定好乘凉，小心树倒了，压死你。

8.大度的人每晚睡觉前会原谅所有的人和事藤生树死缠到死，藤死树生死也缠。

9.外面的野花，你可以采，但不要踩死了。

外面的野草，你可以扯，但不要拔了根。

10.我连植物都不会养，它终于还是死了，世上又多了一个抛弃我的东西。

11.无青苔之树，不可参天。

参天之树，必有虫蚁。

12.枝头树叶，将落犹然恋树；檐前野鸟，除死方得离笼。

人之处世，可怜如此。

13.背对着树，你永远都不可能摘到树上的樱桃。

命运浮沉谁主宰的意思

命运浮沉谁主宰的意思
"命运浮沉谁主宰"是一句形象的表达，意思是指命运的起伏和决定权由谁掌握或主宰。

这句话探讨了人们对于命运和个人选择之间的关系以及是否存在某种超自然力量或命运的支配。

"命运"指的是一个人在生活中所经历的事件和发生的结果，有时候也被认为是预定或注定的。

"浮沉"则表示命运的变化和波动，有时顺利，有时困难。

"谁主宰"则意味着对命运的掌控或支配。

这句话传递了一种思考命运和自由意志之间关系的意味。

其中的"谁"可以指个人的选择、上天的安排、命运的力量或其他超越个人控制的力量。

总的来说，这句话是在思考人生中命运和个人选择之间的平衡和相互作用，以及个人是否有能力主导自己的命运。

它也可以引发关于命运是否由自身决定的哲学或道德问题的讨论。

以青年和祖国为主题的诗歌3分钟

以青年和祖国为主题的诗歌3分钟一、诗歌示例。

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……解析：- 艾青以鸟自喻，鸟即便喉咙嘶哑也要为祖国的土地歌唱。

这里的“土地”象征着祖国大地，遭受着暴风雨打击，河流汹涌着悲愤，风在激怒地吹刮，这都是当时祖国遭受侵略、人民处于水深火热之中的写照。

- 而“来自林间无比温柔的黎明”则代表着希望。

最后诗人表明即使身死也要与祖国大地融为一体，“眼里常含泪水”更是深刻地表达出对祖国炽热的爱。

这首诗体现了青年（诗人自己也是青年时期创作此诗）对祖国命运的深切关注和热爱。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰少年时，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！解析：- 上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。

通过对山、林、江、舸、鹰、鱼等意象的描写，展现出大自然的宏伟壮丽。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”则表现出青年毛泽东对国家命运的深刻思考。

- 下阕回忆往昔与同学少年们的革命活动，“恰少年时，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”生动地刻画了一群以天下为己任、蔑视权贵、朝气蓬勃的青年形象。

他们有着伟大的理想和抱负，敢于为国家的独立、民族的解放而奋斗。

二、诗歌创作要点（从青年与祖国主题出发）1. 意象选取。

- 象征祖国的意象：如土地、山河（长江、黄河等）、古老的建筑（长城等）。

这些意象具有深厚的文化底蕴和代表性，可以唤起读者对祖国的强烈认同感。

- 象征青年的意象：如朝阳、新芽、飞鸟等。

2024高考语文一轮复习高中语文必背古诗文原文及翻译

2024高考语文一轮复习 ·高中语文必背古诗文原文及翻译1.沁园春.长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？【译文】我独自面临苍茫的深秋，看湘江向北逝去，在橘子洲一隅，群山已是火红的色彩，那是层层叠叠的枫树林染红的呀；江水已全面碧绿，大船争相畅游。

雄鹰振翅于高天，鱼群在水中滑行，天地万物都在深秋竞赛着自由。

广大无垠的天地呀，请你告诉我，谁能主宰你的命运？我曾经与朋友们结伴游历于此，内心忆起多少不屈而非凡的岁月。

那时正当青春少年，身心蓬勃向上，我们一群书生的英俊神气，姿意刚健，正派大方。

品评祖国河山，勾画宏伟蓝图，用的全是慷慨热烈的言辞，那独霸万户的地主弃之若粪土。

记得吗？朋友们，我们曾奋勇地游到江心，我们击出的波浪阻止了飞驶的船只。

2.芣苢《诗经•周南》采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

译文繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。

繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧采起来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。

3.插秧歌南宋/杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

”译文农夫抛起秧苗，农妇接住秧苗，小儿子拔起秧苗，大儿子种下秧苗。

斗笠当做头盔，蓑衣当做铠甲，雨水从头上流入，弄湿了肩胛。

农妇呼唤农夫吃早饭，休息一会儿，农夫弯腰低头劳作，没有答应，只是说道：秧苗根部还不牢固，这块田里的秧苗还没有栽插完毕，你回家一定要提防小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。

部编版语文作文素材-中高考作文金句二(50例)

部编版语文作文素材-中高考作文金句二（50例）51.主宰命运毕淑敏曾说过，我不相信掌纹能够带给我什么，我只相信十指握成拳头的力量，它能带我创造一个全新的世界。

我们都是自己命运的主宰者，站起来，用汗水换取成功，向世界呼喊：我命由我不由天。

52．珍惜温暖请珍惜生命中的温暖。

因为生活是七彩色调涂成的斑斓。

生活不是一张白纸，想写情感就写情感，想写伤感就泪水连连，生活需要真情实感去谱写，需要脚踏实地去体验。

日子难，难在不能同风雨共患难。

人生没有事违人愿，只是缺少对温暖的感受。

53．智慧人生流年之殇，若有智慧相伴，人生不再迷茫；浮生未歇，若有智慧相伴，生活不再单调；锦瑟华年，若有智慧相伴，岁月不再乏味。

54．生逢其时不论我们生在繁华的时代，抑或萧条的岁月，都应当拿出自己的力量。

那不是残忍的力量，不是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱——这便是生逢其时的全部诠释。

55．有效期限事物的“有效期限”也激发着我们的进取精神。

一切都有时间限制的，一切都可能有来不及的时候，我们自然也就想到了要在生命的效期内成就自己向往的事业，付出自己积蓄的情感。

生活已经向我们昭示了一个真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径就越大；越是觉得时间过剩的人，他们的脚步越是容易被心灵的木条框定，拥有的世界越小。

56．天心月圆“华枝春满，天心月圆”。

弘一法师如是说。

若春天只有华枝一脉，那春天岂非荒芜，若天心只有夜月一轮，那日夜岂非孤寂。

把自己看淡，把眼界放宽，世界和心，便同时大了。

冰心奶奶曾说：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

”让我们谨记前辈衷告，看淡自己，天高地远！57．珍惜生命如果说你的生命是那破旧的花架，那么因为你的将心比心，也变得繁花如锦，光艳照人;如果说你的生命是那漆黑的夜空，那么因为你的知错能改，也变得星光灿烂，熠熠发光；如果说你的生命是那荒芜的沙漠，那么因为你的坚守法律，也变得郁郁青青，油油翠绿。

野生动物是人类的朋友

野生动物是人类的朋友.是自然生态系统的重要组成部分.是大自然赋予人类的宝贵自然资源.保护野生动物.维护自然生态平衡.不仅关系到人类的生存与发展.也是衡量一个国家.一个民族.一个城市文明进步的重要标志.我国是一个野生动物资源非常丰富的国家.但是由于生态环境的恶化.野生动物栖息地的人为破坏.致使我国野生动物的数量.分布范围正日益缩小.许多种类已处于濒临灭绝的状态.近几年.滥食野生动物的现象屡禁不止.使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难.最近.我报进行的采访调查表明:我市滥食野生动物的现象还十分严重,滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责.要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为.需要社会各界的共同努力.为此.我们倡议:加大<中华人民共和国野生动物保护法>的普法力度.媒体和社会各有关部门.要进一步加强对保护野生动物的普法.宣传教育工作.使<野生动物保护法>的宣传家喻户晓.深入人心.我们倡议:保护野生动物是全社会共同的责任.林业.工商.卫生检疫.公安.交通等有关部门认真履行职责.相互配合.坚决打击非法盗猎.非法运输.非法经营野生动物的违法行为.全社会也要积极行动起来.举报并协助执法部门.坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗我们倡议:为了保护港城的生态环境.为了保护野生动物资源.为了我们的身心健康.不食野生动物.树立饮食新观念.摒弃不良饮食陋习.保护野生动物从餐桌做起.争做文明.守法.有爱心的公民.朋友们.为了人类共同的生存环境.为了让港城成为更加美好的家园.让我们共同努力.一起行动起来.从我做起.从小事做起,让大地处处充满生命的绿色,让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活人类不断的向大自然索取甚至掠夺。

似乎淡忘了"我们只有一个地球"，淡忘了人与动物与大自然之间不可能割断的亲密关系。

目前大熊猫正以极为稀少的数量侥幸存世的局面引起了人们的深切忧虑和关注。

命运是由个人掌握辩论赛材料

作为正方一辩，在此我提出我方观点, 个人命运由个人掌握。

首先，请让我开宗明义，解释几个概念。

所谓个人，是指具有主观能动性，具有自由意志的个体。

命运，就是个人发展的趋势。

至于掌握，则是了解事物，进而充分发挥个人的自由意志，由个体自主的选择来决定事物的发展变化。

因此我方所说个人命运个人掌握，就是说个人本身能衡量外界因素和自身条而命运是指我们人一生中的情况。

它包括了吉凶祸福，高低贵贱和人生遭遇的总体状况。

掌握的意思是了解事物，进而充分地支配以及运用。

要注意的是，控制、干预或者影响，这些都不是掌握。

社会环境或许会影响我们的人生，但绝对不会是支配，主宰并掌握我们作为一个有灵魂的人的命运。

因此，我方的立场可以理解成：一个拥有独立思考，自行判断的人，他的一生状况是有自己去了解熟悉并加以运用的。

,每个人都是自己命运的锻造者，人有主宰自己命运的本能。

在漫长人生路上，我们一刻也离不开选择。

生命的方式不外乎三个层次，从最基本的生存，再到生活，最后是实现自我价值。

从个人角度来看，正是三种不同的人生观引导了人到达生命的这三个层次，既是从我要活，到我要活得好，再到我要活的有价值。

而作为行为个体的人，拥有选择的自由意志，可以决定自己是否要努力，是否要放弃，选择追寻何种自我价值，选择走哪样的人生路。

正如当下刚进入大学的校门，作为大一的学生的我们，可以选择自己度过怎样的一个大学生活，是醉心于学习还是沉迷于网络，是投身于社团活动还是蜗居在寝室，这完全是个人选择的结果。

个人只能为自己的行为负责，社会不会为你的行为负责。

自己做出的选择，无论成败，只有自己对这个后果负责。

从大的方面来说，社会是为个人提供了人生的舞台，心有多大舞台就有多大，在舞台上如何演绎就靠我们自己去把握了。

社会只会给你机遇，而是否把握机遇还得靠你自己。

相同的困窘处境可以出现陈胜吴广之类的枭雄，也会出现很多碌碌无为的命运妥协者。

从小的方面来讲，我们的前途与命运与我们现今做出的选择有着分不开的联系。

沁园春·长沙欣赏解读

沁园春·长沙欣赏解读《沁园春·长沙》是毛泽东的词作。

此词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

上阕主要写景，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，借秋景以抒发革命激情；下阕侧重抒情，回忆往昔的峥嵘岁月，抒写昂扬的意气和豪迈的激情。

全词风格豪放，用典贴切，景物壮丽，在片语之间，融情入理，情景交融。

作品原文沁园春·长沙①独立寒秋②，湘江北去③，橘子洲头④。

看万山红遍⑤，层林尽染⑥；漫江碧透⑦，百舸争流⑧。

鹰击长空，鱼翔浅底⑨，万类霜天竞自由⑩。

怅寥廓⑪，问苍茫大地⑫，谁主沉浮⑬？携来百侣曾游⑭。

忆往昔峥嵘岁月稠⑮。

恰同学少年⑯，风华正茂⑰；书生意气⑱，挥斥方遒⑲。

指点江山，激扬文字⑳，粪土当年万户侯㉑。

曾记否，到中流击水㉒，浪遏飞舟㉓。

注释①沁园春：词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。

双调一百十四字。

前段十三句，四平韵；后段十二句，五平韵。

②独立：典出《九章·橘颂》：“苏世独立，横而不流兮。

”寒秋：就是深秋、晚秋。

秋深已有寒意，所以说“寒秋”。

③湘江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区灵川县南的海洋山，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。

所以说“湘江北去”。

④橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。

毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。

自唐代以来，就是游览胜地。

⑤万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。

⑥层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

尽染，化用王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”句意。

⑦漫江：满江。

漫，满，遍。

⑧舸（gě）：大船。

这里泛指船只。

争流：争着行驶。

⑨“鹰击”二句：鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。

击，搏击，这里形容飞得矫健有力。

翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。

人与自然名言警句及论点论据

1、只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文2、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。

-—雨果3、人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。

——甘哈曼4、大地给予所有的人是物质的精华,而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾. ——惠特曼5、非但不能强制自然,还要服从自然。

.——埃斯库曼斯6、我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美.-—诺曼·卡曾斯7、人生欲求安全,当有五要：一要清洁空气;二要澄清饮水；三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。

—-南丁格尔8、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。

--爱迪生9、只有顺从自然，才能驾驭自然。

-—培根10、我不是不爱人类，而是更爱大自然。

——拜伦11、大自然从来不欺骗我们,欺骗我们的永远是我们自己。

-—卢梭12、造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷每一声清·张维屏13、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。

—-雨果14、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。

——亚里士多德15、天行有常，不为尧存，不为桀亡.——荀子16、非但不能强制自然,还要顺从自然.——埃斯库罗斯17、只有按照自然所启示的经验来生活。

-—叔本华18、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。

——马克·吐温19、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始.—-黑格尔20、我们已经背弃了大自然,她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。

——佚名21、自然不掺杂半丝人情。

谁抵抗它,谁就被一脚踢开；谁顺从它，谁就承受其恩典. ——佚名22、人不给自然留后路，自然也不给人留后路。

-—佚名23、人不要过分地陶醉与征服大自然的喜悦之中，人类每一次对大自然的征服，大自然都会报复人类. 我们对大自然的思考越是深沉和持久,它们所唤起的那种越来越大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵。

爱伦坡的诗

致玛格丽特是谁把你诱向那肮脏的背叛从澄澈纯净的“美”的清泉？就这样摈弃了真智，而宁肯在高贵的诗中用卑劣的聪明？去写？去涂？胡言乱语然后收场？我不会用我的笔写这场纷争要写的是人——而不是神灵。

湖——致——我命中注定在年少之时常去这荒芜世界的一隅，现在我依然爱那个地方——如此可爱是那湖的凄凉，凄凉的湖，湖畔黑岩磷峋，湖边还有苍松高耸入云。

可是当黑暗撒开夜幕将那湖与世界一同罩住，当神秘的风在我耳边悄声诉说着蜜语甜言——这时——哦这时我会醒悟，会意识到那孤湖的恐怖。

可那种恐怖并不吓人，不过是一阵发抖的高兴——一种感情，即便用满山宝石也不能诱惑我下出定义——爱也不能——纵然那爱是你的。

死亡就在那有毒的涟漪里，在它的深渊，有一块坟地适合于他，他能从那墓堆为他孤独的想象带来安慰——他寂寞的灵魂能够去改变。

把凄凉的湖交成伊甸乐园。

梦我的青春是一个长梦该有多好！愿我的灵魂长梦不醒，一直到那水恒之光芒送来黎明的曙光；不错！那长梦中也有忧伤和绝望，可于他也胜过清醒生活的现实，他的心，在这个清冷萧瑟的尘世，从来就是并将是，自从他诞生，一团强烈激情的纷乱浑沌！但假若——那个永生延续的梦——像我有过的许多梦一样落空，假若它与我儿时的梦一样命运，那希冀高远的天国仍然太愚蠢！因为我一直沉迷于夏日的晴天，因为我一直耽溺于白昼的梦幻，并把我自己的心，不经意的一直留在我想象中的地域——除了我的家，除了我的思索——我本来还能看见另外的什么？一次而且只有一次，那癫狂之时将不会从我的记忆中消失——是某种力量或符咒把我镇住——是冰凉的风在夜里把我吹拂，并把它的形象留在我心中，或是寒月冷光照耀我的睡梦——或是那些星星——但无论它是啥，那梦如寒夜阴风——让它消失吧。

我一直很幸福——虽然只在梦里，我一直很幸福——我爱梦的旋律——梦哟！在它们斑斓的色彩之中——仿佛置身于一场短暂朦胧的斗争，与现实争斗，斗争为迷眼带来伊甸乐园的一切美和一切爱——这爱与美都属于我们自己所有！美过青春希望所知，在它最快乐的时候。

思考：天地万物命运到底由谁来主宰？答曰：天。而天又是什么呢？

思考：天地万物命运到底由谁来主宰？答曰：天。

而天又是什么呢？这个问题我曾经苦苦思索一直找不到答案，后来有幸梦见天师，天师告诉我了正确答案，顿时感到豁然开朗，心境澄明。

其实除了我想过这个问题之外，很多人应该也思考过，万事万物都有自己的命运，一个人，一个动物，甚至一辆汽车，一栋房屋都有自己的命运轨迹，都要经历从出生到消亡的过程，既有高潮时期，也有低峰时期。

至于什么时候要发生什么事，什么时候要好，什么时候要坏，谁是真正的幕后主宰？很多人都会回答是天，我的回答也是天，也就是所谓的天命。

那天是什么呢？你别看天简单，要真正解释“天”还真的不容易。

天有没有意志，天有没有感情，天地之间的运行规律是什么？为什么无论发生什么事情，万事万物都不会停滞不前，哪怕是世界大战，地球毁灭，天地照样运行不止，周易中乾卦曰“天行健，君子以自强不息”，地球不会因为少了任何一个人而不再转动，事情该怎么发展还会怎么发展，天地万物的运行程序永远不会崩溃，这天的程序为什么会运行的这么稳健呢？天到底是什么？是鬼神吗？原因其实很简单，这个“天”其实就是时间，除了时间只能向前之外，1号之后是2号，2号之后只能是3号，不会跳跃到4号，1点之后是2点，2点之后是3点，时间不会倒着走，过完2014年5月10号，之后再也回不到这一天了，永远就成为了历史，我们过完18岁，就永远回不到18岁了，年龄只能一年一年往上长，直到过完这一辈子。

但是生命有限，而时间仍然向前，一代人逐渐消亡，下一代人接着上，层层推进，即使人类灭亡，时间还是存在，天地照样运行不息。

所以说万事万物永远逃不脱“时间”的手掌心，啥时候该干啥只能干啥，幼年只能上学，中年只能干活，每个人生阶段只能干这个阶段的事，时间只能向前，我们无法回头。

这样要解释为什么周易可以通过出生年月日时的时间点来预测命运就很简单了，还有梅花易数为什么可以用时间来起卦，因为命运是由时间主宰的！由此我更加佩服那些创造算命术的古圣先贤们了。

高考作文名人类素材：海明威

高考作文名人类素材：海明威高考作文名人类素材：海明威海明威——男人的真正典范海明威的勇气教条、海明威的英雄和他面对难关的坚毅态度，都诠释了这样一个真理：“人不是生来被击败的。

人可以被毁灭，但不能被击败。

”他14岁走进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下;19岁走上战场，200多块弹片嵌入他的身体，也没能让他倒下;写作上的无数艰辛，无数次的退稿，无数的失败，还是无法****他;直到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站立起来;最后，因不甘愿成为无能的弱者，他举枪自杀。

这就是硬汉海明威。

海明威最希望他一生都充满戏剧性，最希望在谢幕的时候，能让所有人都记住他。

他要用人们永远不息的掌声为自己的人生画上句号，让所有后来者都知道他是一个真正的男子汉，知道他作为一个男人在死的时候有多么豪迈、无所畏惧。

从海明威一生的经历到最后的归宿上看，他实现了这要紧的人生诉求。

读海明威的《老人与海》时，我们似乎看见一个孤单的捕鱼老人置身于大海中，就像是在旋流中的一片叶子，在寂寞的大海上与自然融合在一起，没有丝毫的孤独和沉寂。

从漂浮的小船到海风和夕阳，在那场与风浪、鲨鱼惊心动魄的搏斗过程中，尽显老人疲惫又顽强的毅力，每时每刻都让我们为一个天涯漂流者的生命担忧着。

一个老渔夫经历了一场刻骨铭心的体验，虽然拖回来的只是一副骨架，但我们却感觉到了一个悲壮英雄的回归。

桑地亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，是个“硬汉”。

“硬汉”是海明威作品中经常表现的主题，也是作品中常有的人物。

他们在外界巨大的压力和厄运打击面前，坚强不屈，勇往直前，甚至视死如归，他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。

也许他希望自己能像桑地亚哥那样永不服老、永不服输，所以在和高血压、糖尿病等痼疾“搏斗”了将近三年之后，他决心主动地摆脱病榻上的痛苦折磨，他坚信“人不是生来被击败的。

名人名言段摘抄大全

名人名言段摘抄大全1、人生没有可怕的东西，只是需要理解。

——居里夫人2、闪闪发光的，并不都是金子。

——塞万提斯3、紫罗兰把它的香气留在踩扁了它的脚上，这就是宽恕。

——马克·吐温4、说到底，爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反映。

——爱默生5、什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。

——菲里浦斯6、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

——俾斯麦7、善从何处而来，恶也从何处而生，但避免邪恶的方法也会应运而生。

——德漠克利特8、比起人来，最美的猴子也还是丑的。

——赫拉克利特9、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。

——莎士比亚10、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。

——克雷洛夫11、无论你怎样喂狼，它的心总是向着森林的。

——屠格涅夫12、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

——歌德13、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。

个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。

——培根14、肢足而不迷路，能赶过虽健步如飞但误入歧途的人。

——培根15、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。

——歌德16、容易发怒，是品格上最为显着的弱点。

——但丁17、一个人若曾侍奉过胜于你的人，他不宜再当你的仆人。

——赫伯特18、人生有两出悲剧。

一是万念俱灰；另一是踌躇满志。

——萧伯纳19、不要努力做一个成功者，而要做一个有价值的人。

——爱因斯坦20、一切都由必然性而产生。

——德漠克利特21、有真道德，必生真胆量。

凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

——宣永光22、不论成功还是失败，都是系于自己。

——朗费罗23、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

——雨果24、尽可多多创造快乐去填满时间，那可活活缚着时间来陪着快乐？——闻一多25、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。

——班庭26、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。

忠心不二的公牛(课堂)

• 《死在午后》
“冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面。” ——《死在午后》
海明威
（四）打不败的“硬汉子”
• 1937年，海明威以记者身份奔赴西班牙内战前线； • 发表了以西班牙人民反法西斯战争为题材的三幕剧《第五纵队》（1938）和长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1940）。 • 《丧钟为谁而鸣》是海明威篇幅最长、规模最大的作品，主题仍然是作者常用的战争、爱情和死亡，但作品的独特之处在于它完成了海明威从青年时代因战争而导致的虚无主义到重新相信自己和人类这一个逐渐转化的过程，奏出了一支以信心和正义为主旋律的正气歌。
3、海上“冰山”
• 海明威的“冰山风格”还体现在作品的结构上。他反对传统的史诗式的小说结构，也从不写恢宏的长篇巨著，他的小说往往只是截取故事的一个时间段或一个时间点，以集中反映重大的主题和历史事件。至于故事的经过和历史背景，则当作 “冰山”的八分之七隐匿在海面之下，但又让读者强烈感受到它的存在。 • 海明威声称《老人与海》是“我一本长书的尾声”，而且“也可以作为全部创作的尾声”。
3、海上“冰山”
• 如《老人与海》中的一段描写： • “陆地上面的云彩现在像是巍峨的山峦似的升到
上空去，海岸只剩下长长的一条绿色的线，背后是一丛淡青色的小山。现在水是深蓝色的了，深得几乎变成了紫色。他低下头朝水里望去，看见深蓝色的水里纷纷筛出红色的游动的小生物，和太阳幻成奇异的光辉。”
• 画面干净、简洁而鲜活。
三、创作特色
1、战争、暴力、死亡的题材与痛苦、迷惘、抗争的主题；
2、“硬汉”的形象； 3、“冰山”风格： “人不是生来要给（1）简洁清新的文体：打败的，你尽可以把 -谴字造句的简洁清新；他消灭掉，但是打不败他。” -小说结构的简洁清新。 ——桑提亚哥（2）深沉含蓄的内涵： -艺术形象中蕴含着复杂深刻的思想感情； -以小见大。