一年级下册数学开学第一课78577讲课稿
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。
教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点:激发学生学习数学的愿望。
教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。
有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。
商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。
小学说课稿范文-一年级数学开学第一课
一年级数学开学第一课一年级数学开学第一课教学设想：一年级学生是一个特殊的群体，他们刚刚从受保护的幼儿园环境中脱离，正走向自我管理的小学生活中。
他们面对全新的环境,老师，同学，心里总有局促不安。
熟悉环境，心理调适显的尤为重要。
因此老师要向学生介绍小学生活的基本习惯，减少学生对小学生活的陌生感。
教学环节：1.教师自我介绍，建立良好的师生关系。
首先，我在黑板上写一个“银”字，我让他们数出“银”有几画，我顺势告诉他们数数是数学常用的一种数学方法，数数要有顺序的数。
每位学生从姓名，年龄，学前班所在地3个方面做自我介绍。
目的是让大家大胆介绍自己，使大家尽快的熟悉。
2.向学生介绍听说读写走坐的基本学习习惯。
听：引导学生学会倾听。
说：清楚，完整的表达自己的想法。
坐：头正，身直，足平。
走：上下楼梯和在走廊要靠右走。
在引导学生在靠右走时，学生不知道该怎么走。
在举起右手提示他们时，有的同学说：“个位手”，有的同学说：“十位手”。
最后同学说出了右手。
我对他们说：“个位和十位、认识左右就是我们要学习的内容。
3.介绍排队的基本要求。
让学生自觉从矮到高的顺序排队。
我问几个同学你为什么站在他的后面，学生都回答我比他高。
我顺势说出比较也是一种数学思想。
【拓展阅读】一年级新生开学第一课教学内容：习惯的养成(养成教育)教学目标：1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
2.培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬。
教学过程：师：小朋友们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!(在黑板上写一个大大的“聪”字)师：认识这个字吗?生：聪!。
一年级下册数学开学首堂课教案
一年级下册数学开学首堂课教案目标在数学开学首堂课中，我们的目标是让学生了解一年级下册数学的内容和方法。
通过引导学生参与简单的数学活动和游戏，培养他们对数学的兴趣和动力。
教学内容和活动安排1. 数字认识- 引导学生认识1-100的数字，通过数数游戏和数数歌的方式，让学生熟悉数字的顺序和读法。
2. 数字比较- 让学生分组，每个小组拿到一些数字卡片，通过比较卡片上的数字大小，让学生学会使用“大于”、“小于”和“等于”这些比较符号。
3. 数字排列- 让学生在小组内合作，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
引导学生思考数字的大小关系和排列规则。
4. 数字组成- 引导学生用数字卡片组成不同的两位数和三位数。
例如，让学生用数字卡片组成最大的两位数和最小的三位数。
5. 数字游戏- 设计一个简单的数字游戏，让学生在游戏中运用数字认识、比较和排列的知识。
例如，让学生根据提示找出一个特定的数字，或者让学生按照指定的规则排列数字。
教学方法- 教师引导法：教师通过提问、示范和引导，引导学生主动参与活动和探索。
- 小组合作：学生在小组内进行合作，培养他们的团队合作精神和交流能力。
- 游戏化：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的兴趣和积极参与。
教学评估- 教师观察学生在活动中的表现，评估他们对数字的认识和运用能力。
- 学生之间互相交流和展示成果，评估他们的合作和表达能力。
家庭作业- 给学生布置一道简单的数学题目，要求他们用数字卡片解答，并在下节课时检查。
结束语通过这节数学开学首堂课的教学，我们希望能够培养学生对数学的兴趣和动力，为他们下学期的数学打下良好的基础。
同时，通过游戏和合作的方式，让学生在轻松愉快的氛围中数学。
一年级数学开学第一课教案（通用6篇）
一年级数学开学第一课教案一年级数学开学第一课教案（通用6篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的一年级数学开学第一课教案，希望对大家有所帮助。
一年级数学开学第一课教案篇1一、教师自我介绍。
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
（孩子们静静地倾听。
）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。
（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
一年级数学下册《开学第一课》(教学设计)
一年级下册《开学第一课》分享课教学设计教材来源：义务教育教科书《数学》/人民教育出版社2022版内容来源：小学一年级《数学（下册）》主题：课程纲要分享课课时：共1课时授课对象：一年级学生设计者： xxxx学校目标确定的依据：1.课程标准相关要求（1）数与运算：会整数加减法；在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识；在简单的生活情境中，运用数和数的运算解决问题，能解释结果的实际意义，形成初步的应用意识，感悟数学与现实世界的关联，形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。
（2）图形与几何：能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等平面图形，能直观描述这些平面图形的特征；能根据描述的特征对图形进行简单分类；会用简单图形拼图。
（3）统计与概率：会对物体、图形进行分类；能依据事物特征，按照一定的标准进行分类；感知事物的共性和差异，形成初步的数据意识。
（4）综合与实践：在实际情境中认识人民币，能进行简单的单位换算，了解货币的意义，具有勤俭节约的意识，形成初步的金融素养。
2.教材分析本课内容充分考虑学生在幼儿园阶段形成的活动经验和生活经验，遵循一年级学生的思维特点和认知规律，为学生提供生动有趣的活动，更好地完成从幼儿园阶段到小学阶段的学习过渡，让学生感受数学课程的魅力，激发对数学的兴趣。
课堂介绍了一年级下册数学教科书中的具体情况，如封面、目录和单元题目等，让学生深刻的了解数学课本，为接下来的学习内容做好心理准备。
3.学情分析本册教材根据学生已有的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
分享目标：1、学生在教师的引导下翻阅课本，对数学课程产生兴趣。
2、通过朗读、思考、讨论，认识数学书，学生了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、学习方法以及评价方案。
一年级数学开学第一课教案精选3篇
一年级数学开学第一课教案精选3篇作为一名无私奉献的老师，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我辛苦为大家带来的一年级数学开学第一课教案精选3篇，假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。
篇一：教学目的：篇一让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
篇二：一年级开学数学第一课教案篇二一、学习目标：使学生明白刚开学都应当做哪些打算。
二、学习重点：使学生知道新的学期起先了，该有哪些准备。
三、学习难点：使学生更进一步的了解自己要做的详细事情，常规教化的养成特别重要。
四、科学探究实力：培育学生视察生活的实力和表达叙事的实力。
培育学生视察实力和分析图说话的实力。
五、情感看法价值观：在学校学习的生活多麽美妙，让学生欢乐成长！给同学们讲解并描述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些打算工作。
六、教学过程：了解教材：1、检查寒假作业。
2、讲解并描述科学课要求。
3、课中除了上好本课的学问外，以多种形式来激发学生对这门学科的学习爱好。
学期要求：1、小干部职责：课代表详细的常规要求：（1）课前打算:课代表要向老师汇报本班状况，如：班级实到人数，几人请假等。
（2）每周课前向老师问清晰上什么内容？打算哪些资料？通知大家做好上课打算。
（3）做好本班平常作业、期末成果的统计工作。
组长：（1）做好组内平常的评价工作（纪律、发言、查找资料、作业）（2）发言纪律发言次数。
（3）做好一学期期末对组员的评估工作。
2、学生职责：做好科学课的打算工作，上课主动发言，完成科学课的各项学习。
3、师:每位同学打算一个科学课笔记本。
师：同学们，新学期起先了，你们在寒假里都有哪些收获？生：相互说一说。
师：新学期都有哪些准备？生：相互说一说。
师：刚才同学们都说了寒假的收获和新学期的准备，为了明天更好的学习，我们一起努力！篇三：一年级开学数学第一课教案篇三教学目标：1、通过活动沟通知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教化，能够遵守课堂常规，培育学生良好的学习习惯。
北师大小学数学一年级下开学第一课上课讲义
北师大小学数学一年级下开学第一课开学第一课学习内容：与学生分享北师大版小学生数学一年级下课程纲要学习目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及学习方法。
2、通过了解这学期要达到的目标，鼓励并激发学生自主学习的主动性。
3、通过对学习方法的交流和渗透，促进学生更好、更有效的学习。
学习重点：了解本学期学习内容和学习目标。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
教学过程：俗话说：“前世五百年的回眸才换来今生一次的相逢。
”今天，我们班的三十三个孩子和老师们又走到了一起，可以说是我们这个大家庭的每一份子修来的福分，老师很喜欢看到小朋友可爱的笑脸，爱听小朋好们清脆的笑声，让爱来伴随我们共同成长，共同进步吧。
各种知识就像一个百宝箱，我们收获的知识就是我们的宝贝。
（点击课件，智慧老人.....）淘气、笑笑和机灵狗也拿出了自己的一部分宝贝，让我们一起欣赏。
（点击课件，淘气、笑笑、机灵狗......）想一想，你的百宝箱里有哪些和数学有关的宝贝？（点击课件，编者的话......）你愿意展示一下你的宝贝吗？（请几名学生说一说，教师即使给予评价）看来，小朋友们的百宝箱里已经有了一些和数学有关的宝贝了，。
你想知道这学期李老师将会带给你什么宝贝吗？在这个欲暖还冷的季节里，我们要继续学习20以内的退位减法，（点课件，第一单元）比如：15-9等于几？还要学会解决生活中和这些题目有关的数学问题。
在这里，我们要学习一种新的减法，两样事物进行比较的减法。
比如：我有16支笔，xx有7支笔，我比xx多几支笔？哪个小朋友再举个这样的例子？（鼓励性评价）请你给同桌说一个这样的例子吧，回家也像这样和爸爸妈妈说一说。
（教师参与，及时辅导）在天气回暖，春雷始鸣的日子里，让我们用自己的火眼金睛从不同方向去观察物体，发现观察到的物体的特征。
（点课件，第二单元）当我们迎来三八妇女节后，就要扩充数字宝宝的数量了，要认识100以内的数字宝宝。
数学开学第一课的教案
数学开学第一课的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解数学开学第一课的重要性； 2. 引导学生树立正确的学习态度和学习方法； 3. 帮助学生复习和巩固基础数学知识； 4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力； 5. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1.数学的定义和作用；2.数学学科的分类；3.数学的学习方法；4.数学的基本运算和运算规律。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾上学年所学的数学知识，并询问学生对数学的理解和看法。
2.提出数学开学第一课的重要性，解释数学在日常生活中的应用和作用。
步骤二：知识讲解1.介绍数学学科的定义和范围，强调数学是一门逻辑严谨的科学。
2.阐述数学学科的分类，包括代数、几何、概率与统计等。
3.分析数学的学习方法，包括理解概念、掌握公式、善于做题、多角度思考等。
步骤三：基本运算讲解1.教授数学的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2.引导学生分析数学运算的规律，包括交换律、结合律、分配律等。
3.给学生提供一些简单的例子和练习，加深对基本运算和运算规律的理解。
步骤四：问题解决训练1.提供一些实际生活中的问题，引导学生运用所学的数学知识解决问题。
2.鼓励学生思考和讨论问题解决的方法和策略，培养他们的逻辑思维能力。
步骤五：归纳总结1.总结本节课所学的内容，强调数学的重要性和学习方法。
2.提醒学生在学习数学时要认真思考、勤于实践、善于归纳。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的参与情况和表现，包括他们对数学的兴趣和投入度； 2. 结合课堂练习的结果，评估学生对基本运算和运算规律的掌握程度； 3. 分析学生在问题解决训练中的思考和表现，评价他们的逻辑思维和问题解决能力； 4. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体会。
五、板书设计板书设计可以包括以下内容：数学开学第一课的教案一、教学目标- 了解数学开学第一课的重要性- 树立正确的学习态度和方法- 复习和巩固基础数学知识- 培养逻辑思维和问题解决能力- 激发对数学的兴趣二、教学内容- 数学的定义和作用- 数学的分类- 数学的学习方法- 数学的基本运算和运算规律三、教学步骤- 导入- 知识讲解- 基本运算讲解- 问题解决训练- 归纳总结四、教学评价五、板书设计六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、练习和问题解决训练，能够帮助学生全面理解和掌握数学的基本知识和方法。
一年级数学开学第一课课件
我是陈老师， 以后我们一起学数学！
1、数学乐园快乐之旅
介绍自己
认识时间
学会购物
电话号码
认识图形
经过这学期数学学习你将成为：
计算小能手
图形辨识家
2、我和数学老师的约定
cōnɡ
小耳朵 仔细听
聪
专心学 用心学
小眼睛 看老师
小嘴巴 不说话
数学课前准备 数学书、数学作业本、铅笔、直尺、橡皮 预备铃响后，应迅速进入教室坐正姿势，等待老师。
01 给数学书包上书皮，写上姓名、班级、座位号 02பைடு நூலகம்预习数学课本 03 购买学习用具：铅笔、橡皮、尺子、数学本、
田字本、作业登记本、画本、画笔
举手发言 老师表扬 作业 A+ 考试进步 考试及格
制作姓名牌
击鼓传花——同学介绍
我叫······ 我喜欢······ 我暑假······
再见！
数学课前准备
1.正确坐姿：双手平放桌，双脚落地， 目视黑板。
2.回答问题先举右手，老师允许再回答， 回答声音要洪亮，其他同学安静倾听。
听懂老师口令
“小嘴巴” “不说话”
“小耳朵” “仔细听”
听懂老师口令
“小眼睛” “看老师”
“三二一” “坐整齐”
三二一，坐整齐 （三分钟静坐训练）
今日任务