(用)世界文化之旅-PPT教学课件
旅游课件ppt
日本
日本拥有丰富的自然景观和文 化遗产，如富士山、京都等地 的古建筑和园林。
印度
印度的泰姬陵被誉为世界七大 奇迹之一，同时还有众多古老 的神庙和城市。
东南亚
东南亚拥有热带海滩、珊瑚礁 和文化遗产，如吴哥窟、曼谷
等地的寺庙和市场。
欧洲著名旅游胜地
总结词
法国
欧洲是世界旅游的重要目的地之一，以其 历史悠久的城市、美丽的自然风光和丰富 的文化活动吸引着游客。
酒店服务标准
酒店服务应遵循卫生、安 全、舒适和便利等标准， 提供优质的服务体验。
旅游交通服务
旅游交通概述
旅游交通是实现旅游活动的重要 条件，包括飞机、火车、汽车和
轮船等交通工具。
旅游交通方式
根据旅游需求和目的地选择，可选 择不同的旅游交通方式，如长途汽 车、城市公交、地铁等。
旅游交通服务管理
加强旅游交通服务管理，提高服务 质量，确保游客安全出行。
详细描写
在开发旅游资源时，应重视资源的保护和可持续利用，采取科学的管理措施和 技术手段，确保资源的长期价值和生态平衡。同时，加强宣传教育，提高游客 的环保意识和文明旅游素养。
03 旅游市场
旅游市场的定义与分类
定义
旅游市场是指旅游需求和供给的集合，包括旅游者、旅游产品和服务、旅游购买力和购买意愿等要素 。
旅游企业需要制定公道的竞争策略， 包括产品差异化、价格竞争、渠道策 略、促销策略等，以提高市场竞争力 。
旅游市场营销策略
产品策略
根据市场需求和客户特点，开 发具有吸引力的旅游产品，包 括主题线路、特点活动等。
渠道策略
选择合适的销售渠道，包括线 上平台、线下旅行亚和坦桑尼亚
这两个国家是视察野生动物的大陆，著名的塞伦盖蒂国家公园和马赛 马拉自然保护区是视察非洲五大猛兽的最佳地点。
世界文化之旅(教学设计)-局直中学政治教师王娇
《世界文化之旅》教学设计
一、课标要求及分析
本科所依据的课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中“交往的品德”部分。
该部分的“内容标准”规定：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好往来，尊重不同的文化与习俗。
课标分析：“懂得”是知识性目标动词中的行为动词，要达到的学习水平是了解。
“友好往来”是技能性目标动词中的行为动词，要达到的学习水平是分析。
“尊重”是情感性目标动词中的行为动词，要达到的学习水平是感受。
二、教材分析
《世界文化之旅》是人教版八年级上册第五课的开篇框题，为了达到课标要求，本节课都将从“认识文化的丰富性和多样性”，“正确对待文化差异，面对差异时应持有的正确态度”为出发点，为学生提供知识贮备，也为下一框题的学习，起到了提纲挈领的作用。
三、教学目标
1、情感、态度、价值观目标
尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，学会欣赏其他国家的优秀文化,以尊重的态度对待不同的文化。
2、知识目标
认识文化的多样性和丰富性，知道在面对文化差异时应持有的正确态度。
3、能力目标
逐步掌握与不同文化背景的人进行有效交往的方法，对不同文化进行分析比较。
四、教学重点与难点
1．重点：认识文化的丰富性和多样性；
2．难点：正确对待文化差异，奏响多元和谐的文化乐章。
五、教学对象分析
面对经济全球化的迅猛发展，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，涉世未深的学生难免产生困惑的现实，有的同学认为“外国的月亮比中国的圆”，有的同学对外来文化采取一概拒绝的态度，为此在本课有必要为学生提供必要的知识贮备，使他们知道要用辩证的眼光看待问题。
八年级政治上册 第三单元 第五课 多元文化“地球村”世界文化景观遗产之旅(组图)素材 新人教版-新人
世界文化景观遗产之旅(组图)夏天某某西湖断桥旁的荷花竞相绽放（资料图片）五台山庐山云海志愿者环骑西湖庆祝申遗成功6月24日，世界遗产名录上又多了一个中国项目：某某西湖。
此次某某西湖申报的是世界文化景观遗产。
包括此前的某某庐山与某某五台山和这次新“入遗”的某某西湖，目前中国共有3个世界文化景观遗产。
可能有很多人对世界遗产中“文化景观”这一项不是很熟悉，“文化景观”是20世纪90年代国际文化遗产保护领域提出的一个新概念，属文化遗产。
对于文化景观定义，简单来说就像《保护世界文化和自然遗产公约》第一条所表述的那样是“自然与人类的共同作品”。
这么说固然抽象了点，如果想要深入了解，那就不妨亲身走访，一探究竟。
西湖→人间天堂自由骑行西湖申遗文本中的结尾是这么总结的：“它在10个多世纪的持续演变中日臻完善，并真实完整地保存至今，成为景观元素特别丰富、设计手法极为独特、历史发展特别悠久、文化含量特别厚重的东方文化名湖，是世界独具一格的文化景观。
”西湖的景观与人文特别适合细细品味，对于学生来说，骑行是最好的方式。
在西湖的租车点，租辆自行车，就可以开始一趟环湖之旅了。
可以先从玉古路出发，穿过植物园，在绿色的长廊里，往曲院风荷方向骑行。
转入杨公堤后，在梧桐树构成的林阴道上惬意地骑行，一路经过赵公堤、某某花圃、郭庄、丁家山，在八盘岭路口右转接入三台山路，往某某宾馆方向去，到龙井路开始弯道爬坡。
到龙井问茶的牌坊后，直行下坡穿过龙井村。
接着是九溪十八涧的石径，山深林密，峰回路转，更有茶园和溪流一路相伴。
在缓缓下降的弹石路上颠簸，尽可体验山地越野的乐趣。
途中有九道溪流漫过路面，水中的大石头被长年冲刷后非常光滑，不妨推车缓步通过。
过了最后一道溪水就到了九溪烟树的三岔口，往杨梅岭方向去，石板路蜿蜒曲折，道旁是淙淙流水和参天的水杉树，环境无比清幽。
理安寺到杨梅岭村这段缓坡向上，直到翻过村中的陡峭坡段后交汇到满觉陇路，可以继续爬坡翻过翁家山后从龙井路返回，也可下坡经满陇桂雨去虎跑路和南山路。
世界文化之旅-法国
by
ShenZongYu CaoBeiJia HuangBin WangXiaoPeng TaoYuanYing
2015/12/20
and
THE NATIONAL FLOWERS
France,country of flowers.
Contents
Distinguished Types of opera French masters opera
Opera theatre
2015/12/20
Distinguished Opera Masters
Jacques Offenbach is a German French composer who is the founder and outstanding representative of French light opera.
Paris has the reputations of flowers.
POWER RELIGION
BRIGHT
FREE
France delicious
please come to the delicious food world with me
food
2015/12/20
Foie gras is the most famous food in France.Its flavor is described as rich,buttry and delicate,it can be served with grilled hot bread,eaten alone or mixed with other materialsas appetizer.Look at the picture,fragrance seems spin from the picture.
【新教材】商务星球版地理七年级上册5.3世界文化的多样性(教学课件45张)
宗教不仅建构起独特的 艺术形式，而且通过哲 学、文学等将宗教思想 融入到人们的意识中， 对许多国家的历史、文 化、政治、经济，乃至 生活习俗等产生深刻影 响。
文化具有显著的民族性
每个民族都有自己独特的文化，而文化的产生、发展，既源自于该民族历史的积 淀与民族智慧的结晶，又或多或少地借鉴并融合了其他民族的优秀文化。
汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国 的工作语言。
世界语言的分布
主要分布在中国 和东南亚，是世 界上使用人数最
多的语言
世界语言的分布
主要分布在英国、 美国、加拿大、 印度、澳大利亚、 新西兰等，是世 界上流传最广的
语言
世界语言的分布
主要分布在俄罗 斯及其邻近的一
3.小张见到的当地人种主要是(
)
A.黄种人
B.黑种人
C.白种人
D.混血种人
解析：根据材料可知,小张游历的地区位于欧洲西部,欧洲西部以白色人种为主,C正确,ABD错误。 故选C。
潍坊的小张同学利用暑期游历了欧洲西部的多个国家。下图示意某地宗教建筑。据此完成下面 小题。
4.据图推测当地居民可能信奉的宗教是(
些国家
世界语言的
些国家
世界语言的分布
主要分布在西班 牙和拉丁美洲的
许多国家
世界语言的分布
主要分布在西亚 和北非地区
宗教的由来
在古代，人 们对自然现象和 社会现象无法解 释时，就认为是 “神灵”的力量。 基于这种思想， 古代的人们创造 了许多宗教。
非洲大陆的北部，地形以高原为主，地势较平坦，气候干旱，沙漠广布，有世界上最大的沙漠 ——撒哈拉沙漠。完成下面小题。
5.非洲北部气候炎热且风沙大，当地居民习惯身着白色的袍子以抵御炎热与风沙
文化旅游产业化方案 ppt课件
• 各地文化旅游发展的普遍问题与难点
ppt课件 2
中国文化旅游的四个层面
历史文化 现代文化 层 层
历史文化层：文物、史记、遗址、山水典故、古建筑等 为代表的；
现代文化层：现代文化、艺术、高新技术成果为代表的；
民俗文化 道德伦理
层 文化层
民俗文化层：居民日常生活习俗、节日庆典祭祀、婚丧、 体育活动和衣着服饰等为代表的；
文化旅游思考
王楠 20170925
ppt课件
1
目录
• 文化旅游的概念理解及其基本属性 • 国内关于文化旅游的三种概念 • 文化旅游角色分类 • 六种国内外文化旅游主要开发模式 • 文化旅游的显性与隐性资源类型 • 文化旅游项目的十种类型 • 文化旅游群体的需求趋势分析 • 文化旅游的发展趋势 • 文化旅游的重点是主题文化 • 中国文化旅游的四个层面
察所游览国家(地区)文化的一方面或诸方面为主要目的的旅游产品,比方说历史文化旅游、民俗文化旅游
等。”有人甚至认为文化旅游作为一种旅游产品“应局限于民俗文化层”。诸如此类,将文化旅游作为 旅游产品的认识更多是从产品的内涵、提供方式、可操作性方面考虑的。
旅游经营者与
旅游者的角度 旅游学的角度
• 从旅游经营者与旅游者的角度出发认为文化旅游是一种“意识” • 如郭丽华（清华大学继续教育学院客座教授）明确提出:“文化旅游不是一个独立的旅游产品而是一种观念意识 反映,是旅游经营者设计旅游产品的一种创意思维,是旅游者从事旅游活动的一种方法。”
和中西部地区逐渐推进的。 资源的开发与产品生产组合
• 旅游产品由以观光旅游为主向多种旅游产品推进。
旅游组织和旅游的运作方式
• 旅游形式由团队旅游为主向散客旅游居优势、团队旅游与散客旅游相结合的方向演进。 旅游设施的建设 • 旅游设施建设以高等级为主，由高等级向中、低等级推进，最终形成以中等级为主体的高、中、低等级结合的设施体系。 政府的管理 • 旅游产业一直得到政府的大力扶持，政府的主导作用由主要进行微观的支持和管理向宏观的调控和管理演进。
千教网-世界文化之旅-教学课件
文化的多样性与共性
世界各地文化虽然存在差异，但也存 在共性，如对家庭、友情、爱情等人 类共同情感的追求。
世界文化的发展与演变
01
02
03
古代文明
古埃及、古巴比伦、古印 度、古中国等古代文明为 世界文化的发展奠定了基 础。
中世纪文化
欧洲中世纪文化的发展， 促进了宗教、哲学、艺术 等方面的进步。
韩国文化
韩国传统服饰与时尚
韩国饮食文化
展示韩国传统服饰如韩服、高丽帽等，以 及现代时尚潮流的特点。
介绍韩国料理的种类、制作方法和特点， 以及韩国饮食对世界的影响。
韩国影视产业
韩国传统音乐与舞蹈
分析韩国影视产业的现状和发展趋势，以 及韩国影视作品对世界的影响。
展示韩国传统音乐和舞蹈的历史渊源、风 格特点和代表作品。
05
非洲与大洋洲文化
非洲文化
非洲艺术
非洲艺术以其独特的图案、色彩和形式而 闻名，反映了非洲人民的生活和信仰。
A 非洲历史
从古埃及文明到现代国家，非洲大 陆经历了丰富的历史变迁。
B
C
D
非洲传统习俗
非洲有许多独特的传统习俗，如婚礼、葬 礼、成人礼等，这些习俗反映了非洲人民 的生活方式和价值观。
非洲音乐
澳大利亚的音乐融合了原住民、欧洲和亚洲的音乐元素，形成 了独特的风格。
澳大利亚有许多独特的传统习俗，如土著人的舞蹈、庆祝活动 等，这些习俗反映了澳大利亚人民的生活方式和价值观。
THANKS
感谢观看
价值观
美国文化的核心价值观包括个人主义、自由、民主和机会 均等。这些价值观在美国的社会、政治和经济生活中起着 至关重要的作用。
岭南版六年级美术下册 《美洲、大洋洲之旅》教学课件
智利
新知讲解
复活节岛里最具神秘色彩的是岛上的摩艾石像。 全岛发现1000多尊巨大的半身人面石像，其中600 尊整齐地排列在海边的石岛上。石像大小不等，高 6-23米，重约30-90吨，它们形象奇特，神情严肃， 面对大海，似乎若有所思。
这些摩艾只有上半身，具有一对长耳，双 目深凹，削额高鼻，下巴棱角分明，表情沉 毅，也有一些石像被安上了“珊瑚眼”。许 多摩艾的外观都是完全相仿，只有一个被称 为“图库图利（Tukuturi）”的石像拥有下半 身并跪在地上，他还有胡子和一对短耳。
复活节岛巨石像（智利）
新知讲解 感受石像构思奇巧的造型美感
复活节岛巨石像（智利） 形象奇特，神情严肃
新知讲解
澳大利 亚
澳大利亚
新知讲解
澳大利亚是全球土地面积第六大的国家，澳大利亚的大部分国土， 约70%，属于干旱或半干旱地带，中部大部分地区不适合居住。澳大 利亚有11个大沙漠，它们约占整个大陆面积的20%。由于降雨量很小， 大陆三分之一以上的面积被沙漠覆盖。
岭南版 六年级下
美洲添 加、标大题洋内洲容 之旅 请输入要替换的内容，请输入要替换的内容？
新知导入
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解 我们可以从墨西哥开始，
按 墨西哥
阿根廷
智利
澳大利亚
的顺序，饱览当地迷人的风光和人文奇观。
新知讲解
墨西哥。墨西哥 拥有美洲最古老 的文明，留存的 古城宏伟、肃穆， 随处可见的石雕 反映了美洲印第 安艺术独特的装 饰风格。
在巴西那边能够欣赏到阿根廷这 边主要瀑布的全景，是从下往上看， 水幕自天而降，另有一番感受。
阿根廷伊瓜苏瀑布
新知讲解 感受瀑布气势磅礴的壮美 阿根廷伊瓜苏瀑布
初中政治_世界文化之旅PPT课件43
阅读教材第59页材料，思考问题
1.排斥 2.沟通 如何来正确理解 这两种态度呢？
对待文化差异，有两种不同的态度： 排斥过分夸大本民族文化的价值，漠视
甚至歧视其他民族文化的价值；
沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊
重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相 学习。
对国内外传统节日的了解
世 界 文 化 之 旅
全球化不同于标准化，全球化不应导致文化 的单一，世界的发展更趋向于文化多元化。 在全球化过程中，各个国家和民族的文化， 相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发 展局面。 那么，生活在不同文化背景的人，待人处事 的方式会怎么样呢？
一个来华不久的意大利学 生，看到她的中国同学穿得很 漂亮，连连称赞。中国同学说： “哪里，哪里，随便穿穿。” 这种回答令意大利同学很纳闷 儿：“衣服明明很漂亮，为什 么不说好呢？”中国同学是不 是比较‘虚伪’？”
语言是一种文化。语言存在差别， 不分优劣；文化存在差异，各有千秋。 每一种文化都有自由生存发展的权 利，不同民族的文化都蕴含着人类文明 的成果。如果这些文化上的差异不复存 在，世界将变得单调而毫无生气。
全球化是当今世界经济发展的共同趋势
世界文化之旅-ppt
中 外 文 化 精 粹
长 城
苗 族 服 饰
旗 袍
和 服
婚 纱
金 字 塔
我们一起来观看两段视频
你还能说出哪些具有 国家代表性的文化？
各国的文化精粹都代表了本 国、本民族独具一格的文化 特色，打上了本国、本民族 的烙印。
中 外 节 日 习 俗
• 春节：传说有个叫年的怪 兽，每年都要来祸害老百姓一 次，然后大家燃竹子，啪啪做 响，贴红纸，用这些东西来吓 走年，于是就留下了放鞭炮贴 对子的习俗，户户烛火通明、 守更待岁。人们称这天为“过 年”。也意味着春天将要来临， 万物复苏。 圣诞节又称“耶诞节”，是基督 教纪念耶稣诞辰的一个重要节日， 是西方各国最主要的节日，相当 于我国的春节。圣诞节的前一天 晚上，又称平安夜，类似我国的 除夕。在平安夜这天，每个家庭 都要扎圣诞树，一家人团聚在一 起，祈求来年的幸福。
世界文化的特点:
丰富多样 各具特色 无优劣之分
每个国家，每个民族的文化都有 自由生存发展的权利，不同民族 文化都蕴涵着人类 行 为 差 异
中国人的见面礼仪 中国人用餐工具
印度人的见面礼仪 外国人用餐工具
以史为鉴
1793年英国向中国派出使团， 希望与中国加强贸易往来， 但乾隆回信说：“天朝物产 丰盈，无所不有，原不籍外 夷货物以通有无”。从而彻 底关上了中国的大门。
那么我们对待文化差异的正确 态度是什么？
我们应该相互沟通，平等交流， 尊重差异，创造多元和谐的发展 局面。
各美其美，美人之美，美美与共， 天下大同。 -----费孝通
列举历史上文化交流的史实
找寻生活中文化交流的事实
（饮食、服饰、建筑、文学艺术、科技------）
同 一 个 梦 想
世界文化之旅公开课
世界文化之旅（1课时）教学目标：1、知识与能力：了解文化的多样性和丰富性；知道不同的文化有着不同标志，有其独特性；理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。
2、过程与方法：能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异在在的客观性；逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解。
3、情感态度价值观：树立文化的多样性比单一性好，不同的文化都有其存在必要性的观念；能学会用欣赏的眼光去不同的文化，同时欣赏本民族的文化。
教学重难点：1、重点：世界文化的多样性和丰富性。
2、难点：正确对待文化差异。
教学手段：多媒体辅助教学教学过程：新课导入：出示北京、东京、悉尼、雅典、罗马奥运会图标要求学生判断这是哪个国家所举办的奥运会，并说明判断理由。
通过这一活动引导学生得出世界文化具有多样性的特点。
今天我们就将以文化为主题展开一场世界文化之旅。
新课学习：提问：什么是文化？学生回答后归纳：文化是人类社会在历史发展过程中所创造的的物质财富和精神财富的总和。
（包括文学、音乐、美术、宗教信仰、生活习惯、制度、语言……）活动一：世界文化真奇妙从节日、食物、建筑等三方面展开进一步感知世界各国文化具有多样性和差异性的特点。
1、节日俱乐部展示包粽子、划龙舟图片并提问：①以上图片反映了中国的哪一传统节日？②你还知道哪些中国的传统节日及相应的习俗？学生：①反映的是端午节②春节：吃饺子、放鞭炮、贴春联、吃年夜饭……元宵节：吃元宵、看花灯清明节：扫墓、吃青团中秋节：赏月、吃月饼重阳节：登高……猜一猜：下面的关键词分别描述了国外的哪些节日？开玩笑、捉弄他人（愚人节）老人、礼物、树、大餐、12月25日（圣诞节）11月、烤火鸡、南瓜馅饼、合家团圆（感恩节）面具、桑巴舞、街头游行、艳丽豪华的服装（狂欢节）提问：不论是中国的还是国外的节日传统是一蹴而就的吗？学生：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统，文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。
世界文化之旅教学设计_其它课程_初中教育_教育专区.doc
课题名称：思想品德（人教版）八年级上册第三单元第五课第一节《世界文化之旅》设计者：冯爱民单位：锡盟多伦县第四中学活动二：和谐的文1、学生听故事思利用多媒1、导入新课，化乐章。
（难点突考，回答。
体，出示相引导学生感受破）关材料、问文化的差异。
通1、走进情境，品文题过两个情景让化差异：Jack是英学生体验不同国中学生，非常向国家和民族之往中国的文化，趁间的文化存在着暑期，对中国进差异，以加深对行了一次探访。
结文化差异的理解和尊重。
果，他说，他在中国总是吃不饱…… 麻婆豆腐环Beancurd made byapockmarked oldwoman （由一个满脸雀斑的老女人做的豆腐）红烧狮子头Fried1 ions head （油炸狮子的脑袋）节引导学生思考：导致菜单翻译困难的2、学生看课本59页，明确观点。
原因是什么？2、教师小结：① 语言文化的差异，饮食文化的差异。
②语言是一种文化。
语言存在差别，不分优劣。
文化存在差异，各有千秋。
（多媒体出示）3、教师假设，提3、学生思考、讨论。
2、让学生明白问：我们能不能把各小组派代表进行“一花独放不这些千差万别的文交流。
是春，百花齐放化都统一起来，能春满园。
”，只不能推行一种文化有保持文化的标准？多样性，世界才4、教师引导学生明4、学生看课本59页，能够更加丰富确：全球化是当今在书上标识重点。
多彩，充满生机世界经济发展的共与活力。
同趋势。
全球化不3、作为辨析型应导致文化的单探究活动，可以一，世界的发展更让学生在分析活动三：学一学、做一做、想一想：中国人的现代见面礼仪是： ___________美国人的见面礼仪是： ________泰国人的见面礼仪是： ________日本人的见面礼仪是： ________学生表演后教师总结：生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
文化的差异导致了行为方式的不同。
2、引导学生思考：遇到一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办？教师归纳：要跨越沟通上的障碍，需要交流双方共同努力，在尊重自己民族文化的同时，也尊重其他民族文化。
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知识梳理
1.世界文化有什么特点？通过什么表现出来的？ P57 文化的多样性和丰富性，往往通过①各具特色的文化习俗 （节日、饮食、服饰等）表现出来。②各自的标志和代 表人物。③不同的语言。④不同的待人处事的方式。 2、世界文化的趋势：各个国家和民族的文化，相互融合、 相互促进，呈现出多元和谐发展局面。 3、经济全球化对世界文化发展有什么影响？(文化的差异 会不会消除？ 或有人说全球化就是标准化，你同意 吗？） （不同意）因为，全球化是当今世界经济发展的共同趋势， 但经济全球化不会导致文化的单一。相反，在全球化过 程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进， 呈现出多元和谐的发展局面。
所以,主张平等交流,互相学习.
对国内外传统节日的了解
世 界 文 化 之 旅
丰富多彩
的文化
不同国家的导标建筑
不同国家的文化代表人物 语言的差异性
和谐的
文化乐章
语言差异导致行为差异
正确对待文化差异
(二 )对 外 国 传 统 节 日 的 了 解 中国有属于本民族的具有特色的 传统节日,如春节等.同样,外国也有 自己特色的节日.
如: 圣诞节 感恩节 狂欢节……
小 结：P57
节日是一种文化习俗，是国家和民族 在长期的历史演进中所形成的独具一格 的文化传统。文化的多样性和丰富性通 过各具特色的文化习俗表现出来。 当然，同样的节日由于受到当地传统 风俗的影响而呈现出本民族的特色。
以下 图 片 是 代 表 哪 些 国家？
中国 长城
日 本 富 士 山
悉尼歌剧院
澳大利亚
意大利比萨斜塔
法埃 菲 尔 国铁 塔
自由女神像
美 国
(三)不同国家的文化代表人物
• 提起安徒生，大家就会想 起那些童话故事，想起了 丹麦 如果要评选一些国家的 文化代表人物，你认为 哪些人应该上榜？
世界文化之旅
丰 富 多 彩 的 文 化 和 谐 的 文 化 乐 章
知识要点（反复阅读） 1、世界上有多少国家和民族，就会有多少种 独特的文化习俗。 不同的国家和民族的不同文化，有着各自的标 志和代表人物。 语言是一种文化，语言存在差别，不分优劣； 文化存在差异，各有千秋。 2、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。 3、保护本民族文化，是我们义不容辞的责任。 4、任何民族文化的精华，都是全世界的，都 属于人类共同的文明成果。
(二)文化差异导致行为差异
看教材59页，
生活在不同文化背景中的人，待人处 事的方式也不同。
(三) 正 确 对 待 文 化 差 异
想一想:该如何 对待文化差异 呢?
小结:Ｐ６０
排斥过分夸大本民族的文化价值,漠
视甚至是歧视其他民族文化的价值.
沟通既尊重本民族文化的 价值,有尊重其他民族文化
的价值.
一、丰富多彩的文化
(一 ) 对 中 国 传 统 节 日 的 了 解
我国有着悠久的历史，古代 有一些传统的庆祝或祭祀的日子 流传至今，成为我们今天的节日。
我们国家最隆重的 传统节 日 有 哪 些？
节 日名 称
春 节 元宵节
来
? ?
历
传统食物
南方:年糕 北方:饺子
汤 圆
端午节
中秋节
?
?
粽 子
月 饼
Nothing is difficult if you put your heart into it.
世上无难事,只怕有心人.
No pain ,no gain .
没有付出,就没有收获
吸谁 收知 外道 来得 语最 的多 例 子汉 语 中 ---
如：
伊妹 儿
CD
望文生义
洋人:你们中国人的确是一个勤 奋的民族. 中国人:何以见得? 洋人:每天早晨我经过街道,都 可以看到路旁的招牌上写者 “早点”,提醒过路上班的人不 要迟到.
语言是一种文化.语言存在 差别,不分优劣;文化存在差异, 各有千秋.每一种文化都有其自 有生存发展的权利,不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果. 如果这些文化上的差异不存在, 世界将变得单调而毫无生气.
小 结 Ｐ５９
一花独放不是春，百花齐放春满园。
小结：Ｐ５９ 文化也是如此，全球化的今天不应该 导致文化单一，而是世界的发展更要趋向 于文化多元化，才能使我们生活的世界更 加精彩丰富，才能演奏出和谐的文化乐章。
评一评
国家
代表人物1
代表人物2
理
由
中 国 英 国 美 国
孙中山
毛泽东
孙中山是中国旧民主主义革命先驱者， 是推翻中国封建统治的领导着 毛泽东是推翻压在人民头上的三座 大山，建立新中国、社会主义制度 的领导者
莎士比亚是世界上最著名的戏剧家， 文艺复兴时期杰出的艺术大师。 撒切尔夫人是英国前首相，号称 “铁娘子”，是英国政府的铁腕人 物 林肯作为美国最著名的总统，废 除黑奴制，取得南北战争的胜利。 克林顿执政期间，发动对伊战争，震 惊世界的“9.11”事件
2016/10/6
知识梳理
4、怎样正确对待文化差异？或面对不同的文 化，我们应采取怎样的态度？。（P60-61）
（1）我们应采取沟通的态度对待文化差异。采取客 观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式 的差异。 ①既不夸大本民族文化的价值，也不漠视 甚至歧视其他民族文化的价值。 ②既要尊重自己民 族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。③主 张平等交流、互相学习、相互借鉴、求同存异，尊重 多样性，共同繁荣进步。 (2)面对不同文化，我们应：①采取客观、平等的态 度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。②善 于虚心学习其他文化的优点、长处。③其他国家和民 族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们 2016/10/6 也要尊重并加以保护。
莎士比亚
撒切尔 夫人 克林顿
林肯
小结: P58
不同国家和民族的不同文化，有 着各自的标志和代表人物，这些人 物被深深地打上了本国、本民族的 烙印。同时，这些代表人物又把本 国和本民族的文化推向世界。形形 色色、林林总总的文化，把大千世 界装扮成一个百花盛开的大花园
二、和谐的文化乐章
பைடு நூலகம்
(一) 语 言 的 差 异 性 请翻译出以下英语的意思