小班体育活动《小皮球,真好玩》教案
小班健康详案教案：小皮球,真好玩
小班健康详案教案：小皮球，真好玩介绍本教案旨在通过引入小皮球游戏，培养和促进小班幼儿的身体健康和协调能力。
小皮球是一种延伸了手部操作能力的活动，可以增强幼儿的眼手协调和身体平衡能力。
通过这个游戏，幼儿们能够锻炼身体、放松心情，增进与同伴之间的交流和合作。
教学目标在本教案中，我们希望幼儿能够达到以下目标：1.发展和提升幼儿的协调能力。
2.培养幼儿对于身体健康的意识和习惯。
3.通过和同伴的互动，发展幼儿的社交能力。
4.增进幼儿与小皮球游戏的情感联系。
教学准备为了顺利开展本节课，教师需要准备以下材料和准备工作：1.足够数量的小皮球。
2.温馨的游戏场地，如幼儿园操场或室内活动场所。
3.一个响亮的口哨或铃铛，用于信号控制。
教学过程第一步：介绍小皮球游戏1.让幼儿围坐在一起，向他们展示小皮球，并简单介绍这个游戏的规则和目的。
2.解释小皮球游戏时要注意的安全事项，如避免与他人碰撞，远离尖锐物品等。
第二步：展示基本技巧1.教师向幼儿示范如何用手接住小皮球，并抛掷给其他幼儿。
2.鼓励幼儿们模仿教师的动作，尝试接住和抛掷小皮球。
第三步：游戏练习1.将幼儿分成小组，每个小组站在一起。
2.教师可以使用响亮的口哨或铃铛作为信号，控制幼儿们接住和传递小皮球的时间。
3.游戏开始时，教师吹响口哨或摇铃，幼儿开始抛掷小皮球。
4.要鼓励幼儿们保持良好的动作协调性，同时保持与小组成员之间的合作。
第四步：游戏总结1.游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，并讨论他们的感受和观察。
2.鼓励幼儿们分享他们在游戏中学到的新技能和体验。
3.强调小皮球游戏对于幼儿的身体健康和协调能力的重要性，并与幼儿们分享日常生活中保持健康的习惯。
结束语通过本次小班健康详案教案的实施，幼儿们得以锻炼身体、放松心情，并享受与同伴互动的乐趣。
小皮球游戏不仅能提高幼儿的眼手协调能力，还能培养他们的社交能力和团队合作精神。
在日常生活中，我们应该鼓励幼儿保持良好的身体健康习惯，让他们拥有涌动的精力和活力。
小班体育活动教案《好玩的皮球》6篇
小班体育活动教案《好玩的皮球》小班体育活动教案《好玩的皮球》精选6篇（一）一、教学目标：1. 培养学生对皮球运动的兴趣，增强他们的运动能力和协调能力。
2. 学会掌握基本的传球和接球动作技巧。
3. 培养学生团队合作的意识和精神。
二、教学重点：1. 学会正确的传球和接球姿势。
2. 学会在规定的时间内完成团队协作的任务。
三、教学内容与过程：1. 热身活动（5分钟）让学生进行热身活动，包括拉伸身体、跑步等，为后续的活动做好准备。
2. 技术训练（10分钟）a. 介绍传球和接球的基本动作姿势，并进行示范。
例如，传球时，双手握紧球，用双手拉后腰部，掌心朝里，匀速做扔球动作；接球时，双手张开，手指张开合力，接住球，保持稳定。
b. 让学生进行跟随练习，模仿老师的动作练习传球和接球动作。
3. 活动设计（20分钟）a. 将学生分成几个小组，每个小组两人合作进行传球练习。
要求每人传球10次，然后换另一个小组的两名学生进行接球。
比赛结束后，小组内传球次数最多的小组得胜。
b. 将学生再次分成几个小组，每个小组固定一个传球手和一个接球手。
教师在操场上放置一些空桶或目标，要求学生进行传球和接球，将球投入空桶中或射门得分。
规定时间内得分最多的小组获胜。
4. 游戏结束（5分钟）整理活动场地，向学生进行总结，让学生分享自己的收获和体会。
四、教学反思：通过本次活动，学生在运动中提高了他们的传球和接球能力，培养了他们的团队合作精神。
同时，学生在游戏中体验到了运动的乐趣，增强了他们对体育运动的兴趣和参与的积极性。
小班体育活动教案《好玩的皮球》精选6篇（二）活动名称：小乌龟运粮食活动目标：1. 培养儿童团队合作意识和协调能力；2. 提高儿童的体育技能和运动能力；3. 培养儿童的注意力和反应能力。
活动准备：1. 准备一个大型运动场地，可以在地上划出一个方形的“农田”；2. 准备一些纸板箱，代表粮食；3. 准备一块彩色布，代表小乌龟的贝壳；4. 准备一些小球。
2024年幼儿园一等奖教案《小皮球 真好玩》小班健康
2024年幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为《小皮球真好玩》。
通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，掌握简单的拍球、传球、投篮等动作要领，培养幼儿的运动兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解皮球的基本玩法，知道运动对身体健康的重要性。
2. 技能目标：通过实践，让幼儿掌握拍球、传球、投篮等基本动作要领，提高幼儿的运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与运动，与同伴友好合作的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握皮球的拍球、传球、投篮等基本动作要领。
难点：让幼儿在运动过程中，保持身体平衡，提高动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：小皮球、篮球架、音乐CD、计时器。
学具：小皮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到操场，展示小皮球，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道小皮球可以怎么玩吗？今天我们来学习小皮球的玩法。
”2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范拍球、传球、投篮的动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
（3）分组练习，让幼儿相互交流，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一道例题：“小兔子运球”，让幼儿按照拍球、传球、投篮的顺序完成任务，锻炼幼儿的动作协调性。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“小皮球接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《小皮球真好玩》2. 内容：皮球的基本玩法拍球、传球、投篮动作要领小兔子运球例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习皮球的基本玩法，并尝试完成“小兔子运球”游戏。
2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、例题讲解等方式，让幼儿掌握了皮球的基本玩法。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》【教学目标】1. 让学生了解到运动对于身体健康的重要性。
2. 通过小皮球的活动，让学生体验运动的乐趣。
3. 培养学生的团队合作意识和社交技能。
【教学重点】1. 学生明确运动对身体健康的好处。
2. 学生掌握用小皮球进行简单运动的基本技能。
3. 学生能在团队中相互配合，进行有效的沟通和合作。
【教学准备】小皮球、跳绳、图片等材料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 导师和学生互动，询问学生们平时喜欢做哪些运动活动。
2. 导师简要介绍运动对身体健康的重要性，引发学生对运动的兴趣和认知。
二、呈现（10分钟）1. 导师展示一些小皮球运动的图片或视频，介绍小皮球运动的乐趣和好处。
2. 导师向学生展示小皮球的使用方法和基本技巧，示范如何用小皮球进行简单的传递、拍打等动作。
三、实践（20分钟）1. 导师组织学生分成小组，每个小组配有一定数量的小皮球。
2. 导师引导学生进行小皮球传递、拍打、接触身体不同部位等练习，让学生感受到小皮球的乐趣和运动带来的身体活力。
3. 导师提醒学生注意安全性，避免小皮球乱撞乱跑导致伤害。
引导学生互相照看和保护好自己和他人。
四、总结（5分钟）1. 导师邀请学生分享他们在活动中的感受和体会。
2. 导师总结本节课的学习内容，再次强调了运动对身体健康的好处，鼓励学生将运动融入到日常生活中。
五、拓展（选做）1. 导师可以邀请学校的体育老师给学生进行专业的小皮球运动讲解和指导，进一步提高学生的技能。
2. 导师可以为学生们准备跳绳等其他小型运动器材，增加更多的运动内容和方式。
【课堂后】可以让学生练习这个小皮球的活动，进一步巩固他们所学到的技能。
可以将活动延伸到课外活动，让学生在家庭中和朋友们一起进行运动。
小班健康详案教案及教学反思《小皮球,真好玩》
小班健康详案教案及教学反思《小皮球，真好玩》一、教案概述本节课是针对小班幼儿开展的健康教育内容，主题为《小皮球，真好玩》。
通过本节课的开展，旨在培养幼儿对于运动和健康的兴趣，提高幼儿的体育运动技能，同时增进他们的身体健康认识和自我保健能力。
本教案时间为40分钟。
二、教学目标1.知识目标：•了解小皮球的基本知识和用途。
•掌握运动时的基本姿势和技巧。
•了解运动对身体健康的重要性。
2.能力目标：•能够正确使用小皮球进行简单的运动活动。
•能够积极参与小组合作，与其他幼儿共同进行运动活动。
•能够根据自己的体验，体察到运动对身体的积极影响。
3.情感目标：•培养幼儿对于运动的积极态度，提高他们的体育兴趣。
•提升幼儿的自信心和合作意识。
•培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点1.重点：•通过小球运动活动，培养幼儿的合作精神和体育兴趣。
•培养幼儿的运动技巧，提高他们的体育能力。
2.难点：•引导幼儿树立健康意识，体验运动对身体的益处。
•协调幼儿之间的合作，使整个运动活动更加顺利和有趣。
四、教学准备1.教学材料：•小皮球若干。
•合适的场地。
2.教学环境：•幼儿友好的教室或运动场地。
3.教学工具：•音响设备，用于播放音乐。
•一些小奖品，用于激励幼儿的积极参与。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•回顾上一节课学习的内容，激发幼儿对运动的热情。
•引入新课题《小皮球，真好玩》，介绍小皮球的基本知识和用途。
2. 正文（25分钟）•分组进行运动活动，每个小组分发一定数量的小皮球。
•每个小组首先练习基本的球技，如传球、接球等动作。
•定期组织小组之间进行比赛，比赛内容可为谁能连续传球10次。
•教师可以播放激励音乐，增加课堂气氛，同时激励幼儿积极参与。
•在活动过程中，教师督促幼儿注意正确的动作姿势和技巧。
3. 小结（5分钟）•请幼儿围坐在一起，与幼儿一起回顾本节课学习的内容。
•引导幼儿总结运动的乐趣和好处，体验运动对身体的积极影响。
幼儿园小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》含反思
小朋友园小班健康优质课教案《小皮球真好玩》含反思【--小班健康教案】小班健康优质课教案《小皮球真好玩》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友对参与肢体运动的活动感爱好，并乐于参与嬉戏，体验合作的乐趣，小朋友学会玩皮球,喜爱玩皮球，让小朋友知道开心有益于身体健康，快来看看小朋友园小班健康优质课《小皮球真好玩》含反思教案吧。
设计意图：玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动小皮球，真好玩活动目标：1、小朋友学会玩皮球,喜爱玩皮球。
2、小朋友对参与肢体运动的活动感爱好，并乐于参与嬉戏，体验合作的乐趣。
3、让小朋友知道开心有益于身体健康。
4、体验嬉戏的欢乐。
活动重点：喜爱玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。
我引入奥运福娃为模拟老师，让自己和小朋友一样扮演学习者的角色，力图让自己从学问技能的传授者变成小朋友学习的合、支持者、引导者；2、小朋友观的转变。
我充分敬重小朋友，先让他们自己探究皮球的玩法，给小朋友自主探究的空间；3、遵循小朋友认知进展规律。
活动环节层层递进，从自主探究模拟学习实物体验创新学习，同时留意小朋友动静结合，科学调控小朋友活动量；4、注意小朋友多种方式的互动。
活动预备：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来熬炼身体，争做奥运宝宝（放健康歌音乐，师幼共同活动身体）二、探究学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让小朋友自主探究玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今日来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开头玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢（2）逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
幼儿园小班《小皮球》教案
幼儿园小班《小皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小皮球，了解小皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小皮球的基本玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：小皮球若干，障碍物若干，篮子若干。
2. 环境准备：宽敞的草地或活动室，保证幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿展示小皮球的基本玩法，如抛、接、踢、滚等，并示范动作要领。
组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 团队游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队游戏，如“传球接力”、“射门比赛”等，让幼儿在游戏中进一步巩固小皮球的玩法，培养团队协作意识。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小皮球的认识和掌握程度。
2. 通过团队游戏，观察幼儿之间的互动，评估他们的团队协作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动在家庭中的延伸效果。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿练习小皮球的基本玩法，如抛、接、踢、滚等。
2. 家长鼓励幼儿参与户外体育活动，提高他们的运动能力。
3. 家长与幼儿一起讨论在课堂上的趣事，培养他们的沟通能力。
八、教学延伸：1. 开展小皮球主题班会，让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 组织小皮球比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能和团队协作能力。
3. 邀请家长参与教学活动，增进家长对幼儿园教育的了解和支持。
九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免尖锐物品和障碍物。
精品-大班美术优秀教案《小皮球,真好玩》
大班美术优秀教案《小皮球，真好玩》设计意图：玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动――“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动――“小皮球，真好玩”活动目标：1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。
我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;2、幼儿观的转变。
我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的.玩法，给幼儿自主探索的空间;3、遵循幼儿认知发展规律。
活动环节层层递进，从自主探索――模拟学习――实物体验――创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量;4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，20xx年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝(放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体)二、探索学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球，好不好?咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧!2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
(1)、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球，看看是怎样玩的?有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢(2)、逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去;接、接，接住了滚：对准你，滚过去;对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习(强调方法)福娃说，要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球，和福娃比一比。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》教学目标：1. 培养幼儿对小皮球的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
4. 增加幼儿对健康生活方式的认识和理解。
教学内容：1. 认识小皮球的外形、颜色和材质。
2. 学习基本的小皮球运动技巧，如：抛、接、传等。
3. 进行小皮球游戏活动，提高幼儿的协作和合作能力。
教学准备：1. 小皮球若干。
2. 室内或室外活动场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师拿着小皮球向幼儿展示，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：这是什么？幼儿回答小皮球。
再问：小皮球的外形是什么样的？幼儿回答小和圆。
3. 教师带领幼儿触摸小皮球的材质，发现小皮球的颜色。
二、活动展示（10分钟）1. 教师示范抛小皮球，再接住。
然后邀请幼儿一起抛接小皮球。
2. 教师示范将小皮球传给旁边的幼儿，要求幼儿接住后再传给下一个幼儿。
然后幼儿两两一组进行传球游戏。
3. 教师示范用脚踢小皮球，邀请幼儿一起踢小皮球。
三、活动实践（25分钟）1. 小组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，队列最前面的幼儿手里拿着小皮球，并传给后面的幼儿，一直传到队列最后一个幼儿，然后绕过队伍再传给队列前面的幼儿，依次循环，直到最后一个幼儿再次接到小皮球，该小组获胜。
2. 小组合作：每个小组站在一起，手拉手形成一个圆圈，将小皮球传来传去，看哪个小组能将小皮球传完整圈最快。
3. 自由活动：让幼儿自由发挥，在教室或室外进行小皮球的各种运动，如：踢、抛、接、传等。
四、总结梳理（5分钟）1. 教师带领幼儿坐下，回顾今天的活动内容，询问幼儿对小皮球游戏的感受。
2. 提问：小皮球游戏有哪些技巧和规则？幼儿回答抛、接、传等。
3. 引导幼儿思考：小皮球游戏有助于锻炼哪些身体部位和能力？幼儿回答手、脚、眼睛、肌肉、协作等。
五、拓展延伸（5分钟）教师让幼儿自由发挥，用小皮球去创造更多的游戏和运动方式。
教学反思：本节课通过小皮球游戏活动，引发了幼儿对小皮球的兴趣和热爱，培养了他们的合作意识和团队精神，提高了他们的大肌肉运动能力和协调能力。
小班健康课教案《小皮球 真好玩》
小班健康课教案《小皮球真好玩》一、教学目标1.能够通过运动活动提高学生的身体素质；2.了解小皮球的基本属性；3.能够通过多种方式与小皮球进行互动，促进学生的身体协调能力。
二、教学重点与难点教学重点：1.小皮球的基本属性；2.通过多种方式与小皮球进行互动。
教学难点：1.如何让学生对小皮球产生兴趣；2.如何指导学生掌握小皮球的基本属性。
三、教学准备1.小皮球；2.软墙；3.果冻杯。
四、教学内容与步骤步骤一：引入1.通过动画片或图片的形式呈现小皮球，介绍小皮球的基本属性；2.引导学生了解小皮球的大小、颜色、材质等基本属性，并询问学生是否知道小皮球的名称。
步骤二：活动1 - 拍小皮球1.让学生分成小组，手持小皮球进行拍球练习；2.老师在旁指导学生如何正确持拍，并鼓励学生多进行尝试和练习；3.组织学生进行同组间的小球传递练习。
步骤三：活动2 - 搭建软墙1.利用软墙进行小球反弹的练习；2.将小学生分成小组，进行反弹小皮球的比赛。
步骤四：活动3 - 果冻杯游戏1.在课堂两侧各设置若干个果冻杯；2.学生可以手持小皮球对果冻杯进行射击；3.如果小球成功进入果冻杯，则可以得到相应的积分。
五、课后节目将小学生分成小组，在相对较狭小的场地内进行小球配合（奔跑、传球等）练习。
六、教学过程中需注意的事项1.为避免学生因小球游戏产生意外，教学过程中需要特别关注学生的安全；2.学生在射击小球时，需要确保周围无人才可进行。
七、教学后感小皮球是一种非常好的体育教具，不但能够让学生在活动中锻炼身体，还可以提高学生的协调性和团队配合能力。
在教学过程中，我发现学生们对小皮球非常感兴趣，通过多种形式进行游戏和练习，学生的身体素质得到了提升，并且对小皮球有了更深刻的认识，这是一次非常有意义的健康课体验。
幼儿园小班健康活动 小皮球,真好玩(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩(三篇)目录：幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩一幼儿园小班健康活动小红帽二幼儿园小班健康活动聪明的小兔三幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩一小班健康活动——小皮球，真好玩设计意图：玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩”活动目标：1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣；活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。
我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；2、幼儿观的转变。
我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间；3、遵循幼儿认知发展规律。
活动环节层层递进，从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备：1、多媒体、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，20xx年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）二、探索学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢（2）、逐个学习福娃玩皮球a、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢b、拿着皮球，逐一练习（强调方法）福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》 (2)6篇
幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》 (2) 幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》 (2)精选6篇（一）教案名称：快乐小皮球教案目标：1. 通过小班体育游戏的方式，培养幼儿对运动的兴趣和参与度。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和运动灵敏性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学准备：1. 多个小皮球2. 空旷的室内或室外场地3. 标志物或绳子，用于划定游戏区域教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿们集体站在场地中央，教师手持一个小皮球，并向幼儿展示。
2. 教师介绍游戏规则，并鼓励幼儿们积极参与。
活动一：顶球传递1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一边的活动区域。
2. 教师示范用手顶球的动作，然后将球传递给自己小组的第一个幼儿。
3. 幼儿顶球后，用手将球传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接到球。
4. 小组完成一轮后，可以计时，看哪个小组用时最短。
活动二：拍球接力1. 在活动区域中放置几个空桶或者圈圈。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一边的活动区域。
3. 教师示范使用拍球器将球尽量远的打入桶中或者落入圈圈中。
4. 幼儿依次使用拍球器将球打入桶中或者落入圈圈中。
5. 小组完成一轮后，可以计分，看哪个小组打球准确度最高。
活动三：球类接力赛1. 在活动区域中设立几个终点区域，每个终点区域放置一个篮筐或者桶。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一边的活动区域。
3. 教师示范使用手抛球或者用拍球器将球投入篮筐中或者落入桶中。
4. 幼儿依次使用手抛球或者用拍球器将球投入篮筐中或者落入桶中。
5. 小组完成一轮后，可以计分，看哪个小组投球准确度最高。
总结：1. 教师和幼儿一起回顾游戏规则和活动过程，鼓励幼儿谈论自己的感受和收获。
2. 引导幼儿思考如何改进自己的技巧，提升自己的表现。
扩展活动：1. 可以尝试使用不同形状的球进行游戏，如球体、椭圆球、链球等，增加幼儿的练习难度和体验。
注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿相互碰撞或受伤。
幼儿园小皮球教案5篇
幼儿园小皮球教案5篇教案可以帮助教师更好地管理课堂时间，教案的编写过程需要教师考虑学生的不同学习风格和需求，以下是网作者精心为您推荐的幼儿园小皮球教案5篇，供大家参考。
幼儿园小皮球教案篇1活动目标：1、学习运用橡皮泥团圆的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1、实物皮球一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。
活动过程：1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。
出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。
教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。
2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。
教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。
3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。
4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。
提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么，教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球象什么？6、游戏活动：大皮球。
带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球，活动反思：经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。
在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。
孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少。
小班体育课教案《皮球真有趣》
小班体育课教案《皮球真有趣》教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解和掌握皮球的基本知识和技能。
2. 培养学生的团队合作意识和运动能力。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，增强身体素质。
教学重点：1. 学生掌握皮球的基本控制技巧。
2. 学生学会和他人合作进行小组活动。
3. 学生通过游戏活动提高身体协调能力。
4. 学生通过教师的引导，发现运动的乐趣和价值。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 让学生做简单的拉伸运动，放松身体。
2. 练习基本跑步和跳跃动作。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍皮球的种类和用途。
2. 示范如何正确地控制皮球，比如用脚踢球、用手抛接球等。
3. 引导学生讨论皮球的特点和优势。
三、技能训练（15分钟）1. 将学生分为若干小组，每组4-5人。
2. 每组进行简单的传球活动，学生之间互相传递皮球，练习控制球的技巧。
3. 老师巡视指导，纠正学生的动作和姿势。
四、合作游戏（15分钟）1. 将学生分为两个大组，每组选出一名队长。
2. 在场地中央放置一个目标，每个队员依次将皮球击向目标。
3. 目标进球计分，比赛时间为5分钟，最后得分高的组获胜。
五、总结激励（5分钟）1. 鼓励学生积极参与体育活动，提高自己的运动能力。
2. 引导学生思考体育运动对身心健康的重要性。
六、课堂作业（5分钟）让学生回家练习控制皮球的基本技巧，并写一篇关于皮球的小作文。
教学评价：1. 观察学生在技能训练和合作游戏中的表现，记录学生的进步情况。
2. 收集学生的作品和思考，评价学生对本课的理解和体验。
《好玩的皮球》小班体育教案5篇
《好玩的皮球》小班体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《好玩的皮球》小班体育教案5篇优秀的教案能够提供清晰的教学目标和步骤，优质的教案能够帮助教师更好地把握教学进度，确保教学内容的有序展开，下面是本店铺为您分享的《好玩的皮球》小班体育教案5篇，感谢您的参阅。
小班健康详案教案及教学反思《小皮球,真好玩》
小班健康详案教案及教学反思《小皮球，真好玩》小班健康详案教案：《小皮球，真好玩》教学目标：1. 培养学生运动兴趣，提高身体协调性。
2. 培养学生团队协作精神，提高合作意识。
3. 培养学生正确对待输赢的态度和乐于分享的品质。
教学准备：1. 小皮球2. 健康详案宣传材料教学过程：1. 导入（5分钟）通过与学生的互动，引入活动主题，提问引导学生思考：你们最喜欢做什么运动？为什么喜欢？2. 活动介绍（5分钟）展示小皮球，告诉学生今天的活动是和小皮球一起玩。
介绍小皮球带给我们的乐趣和好处，比如锻炼身体，增强团队合作等。
3. 活动实施（15分钟）将学生分成小组，每个小组站成一排，第一个人手握小皮球，用手传给排尾的同学。
传球过程中，教师可以提醒学生注意稳定传球力度，保持队形，鼓励传球成功的小组。
4. 活动分享（10分钟）每个小组选出一位代表，分享他们传球的心得和感受。
鼓励学生分享自己的经验，并给予肯定和鼓励。
5. 反思与总结（5分钟）与学生互动，让学生谈谈今天的活动有什么收获和体会。
教学反思：这个活动主要是通过小皮球传球的游戏来培养学生的团队协作精神和身体协调性。
在活动中，学生充分发挥了想象力，通过规定的传球动作，让小皮球在队友手中保持稳定。
活动中，学生们积极参与，互相鼓励，共同完成任务。
通过分享环节，学生不仅分享了自己的经验，也学会了倾听他人的分享并给予肯定。
同时，活动中也培养了学生正确对待输赢的态度，懂得分享快乐。
改进方面，可以让学生自主组建小组，多种组合形式，让学生在活动中更好地锻炼团队协作能力。
同时，可以通过增加难度，例如要求双手交替传球等，让学生在游戏中挑战自己，提高技能水平。
在活动最后，可以给予学生一些小奖励，以增加学生的参与度和激发学生的积极性。
小班健康《小皮球真好玩》教案附反思
小班健康《小皮球真好玩》教案附反思一、教学目标1.了解皮球的特性，知道皮球可以用来做游戏。
2.培养幼儿滚、抛、接、踢等基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会滚、抛、接、踢等基本动作，掌握皮球游戏的规则。
2.教学难点：提高幼儿身体协调性和灵活性，培养合作精神。
三、教学准备1.教具：皮球若干、音乐CD、障碍物、标志物。
2.场地：宽敞的操场或体育活动室。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，活动全身关节。
（2）教师示范滚、抛、接、踢等基本动作，引导幼儿模仿。
2.游戏活动（1）教师介绍皮球游戏的规则，如滚球、抛球、接球、踢球等。
①滚球接力：每组幼儿排成一列，第一个幼儿将球滚向终点，第二个幼儿接住球后继续滚向下一个幼儿，以此类推，直至一个幼儿接到球。
最快完成的组获胜。
②抛球接球：两名幼儿相对站立，一名幼儿抛球，另一名幼儿接球。
接住球后，两人交换角色，继续游戏。
③踢球入门：幼儿分成两组，每组排成一列，分别站在球门两侧。
一名幼儿将球踢向球门，另一名幼儿守门。
踢球幼儿需在规定时间内将球踢入球门，守门幼儿需阻止球入门。
两组轮流进行，最快完成的组获胜。
（2）教师鼓励幼儿在游戏中互相帮助、合作，培养团队精神。
五、课后作业（回家与家长一起完成）1.家长协助幼儿复习滚、抛、接、踢等基本动作。
2.家长与幼儿一起玩皮球游戏，增进亲子关系。
六、教学反思优点：1.幼儿在游戏中学会了滚、抛、接、踢等基本动作，提高了身体协调性和灵活性。
2.幼儿在游戏中互相帮助、合作，培养了团队精神。
3.教学活动组织有序，课堂氛围活跃。
不足：1.部分幼儿在游戏中注意力不集中，容易分心。
2.部分幼儿在游戏中过于紧张，动作不够熟练。
1.增加教学趣味性，提高幼儿的注意力。
2.多次示范动作，让幼儿熟练掌握基本动作。
重难点补充：教学重点：1.教师通过设计互动环节，让幼儿在游戏中自然地练习滚、抛、接、踢等动作。
小班健康优质课教案《小皮球 真好玩》4篇
小班健康优质课教案《小皮球真好玩》小班健康优质课教案《小皮球真好玩》精选4篇（一）教学目标：1. 了解小皮球运动对身体健康的影响，并培养孩子对运动的兴趣。
2. 提高孩子的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 孩子对小皮球运动的兴趣培养。
2. 孩子的手眼协调能力和反应能力的提高。
教学前期准备：1. 小皮球。
2. 一些简单的小球游戏。
教学过程：Step 1：引导活动（5分钟）教师引导学生回忆一下上次的课堂活动，今天我们要学习一个新的小球游戏，大家猜猜看是什么呢？Step 2：导入新课（10分钟）教师出示小皮球，告诉学生今天要学习的是小皮球的运动。
然后问学生，你们对小皮球运动了解多少？Step 3：活动1-小球接力（15分钟）教师将学生分成若干个小组，每个小组站在一起排队。
然后教师向第一个学生抛出小皮球，学生接住球后，快速将球传给下一个学生，直到最后一个学生接住球后，小组完成一次接力。
观察哪个小组完成接力最快。
Step 4：活动2-小球拍手游戏（15分钟）教师和学生一同坐下，每个学生拿着小皮球，当教师喊出一个学生的名字时，该学生要迅速将球向空中抛起，然后用手拍球，再用同一只手接住球。
尽量拍得越高越好。
Step 5：活动3-小球拔河（15分钟）教师将学生分成两个队伍，每个队伍在房间的两边。
然后教师给每个学生发放一个小皮球，每个队伍的学生用绳子固定在腰上，在教师的指令下，两个队伍用手将小皮球拉到自己队伍那边。
Step 6：总结活动（5分钟）教师和学生一起总结今天的活动，回顾小皮球运动对身体健康的好处，并鼓励学生继续参与小球活动，保持健康的身体。
Step 7：课堂作业（5分钟）布置课堂作业：请学生回家和家人一起玩小球游戏，并记录下你们玩的过程和感受。
延伸活动：1. 学生可以在室外或者室内的开阔空间里，自由玩耍和运动。
2. 鼓励学生尝试不同的小球游戏，如乒乓球、网球等，以提高他们的运动技能。
小皮球真好玩小班教案8篇
小皮球真好玩小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小皮球真好玩小班教案8篇认真准备好教案可以确保我们不会遗漏重要的教学内容，准备好教案可以提前预测学生可能遇到的问题，及时作出解答，保持课堂秩序，本店铺今天就为您带来了小皮球真好玩小班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班语言《小皮球》教案
幼儿园小班语言《小皮球》教案幼儿园小班语言《小皮球》教案（通用10篇）幼儿园小班语言《小皮球》教案篇1活动目标：1.会玩传球游戏，知道自己的姓名、性别以及自己是哪个班的小朋友。
2.能在游戏中大胆、清楚地介绍自己。
3.对集体活动感兴趣，体验和爸爸、妈妈一起玩传球游戏的快乐。
活动准备：彩色小皮球若干、小手偶“玲玲”、“幼儿学习材料”——《我上幼儿园》。
活动过程：一、请家长和幼儿一起自由玩球。
1.出示五颜六色的小皮球，请家长与幼儿两两相对玩球，如滚接球、转球等。
2.引导家长与幼儿进行互动问答，帮助幼儿学习介绍自己。
如:我叫×××，你叫什么名字？你今年几岁了？你是男孩还是女孩？二、请家长与幼儿围成圆圈，随音乐玩“传皮球”游戏。
1.教师操作手偶，以“玲玲”的口吻向大家打招呼并介绍自己:“大家好，我叫玲玲。
我是女孩。
我属羊，今年3岁了。
我喜欢玩娃娃，是桦川路幼儿园小班的小朋友。
提醒幼儿与玲玲打招呼，说说自己是哪个幼儿园、哪个班的小朋友。
2.介绍“传皮球”游戏的玩法:听音乐传皮球，音乐停止时要停止传皮球的动作。
3.组织家长玩“传皮球”的游戏，音乐停止，请拿到球的家长用完整、清晰的语言介绍自己。
4.组织幼儿和家长一起玩“传皮球”游戏，引导幼儿用完整的语言介绍自己。
鼓励幼儿大胆地走到集体面前进行自我介绍。
对于个别胆怯的幼儿，可请家长陪同上前；对于不能独立介绍自己的幼儿，可用提问的方法予以引导，教师问一句，幼儿答一句。
应及时对幼儿的表现进行肯定和表扬。
三、结合《我上幼儿园啦》第6—7页，引导幼儿介绍自己。
四、请家长与幼儿，自由结伴，到户外分组玩“传皮球”。
幼儿园小班语言《小皮球》教案篇2活动目标：1、在玩玩、说说中理解儿歌内容，并能较大胆连贯地念儿歌。
2、能积极参与活动，体验边念边游戏的快乐。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
活动重难点：理解儿歌，学念儿歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班体育活动——
小皮球，真好玩
执教者:合川市大南街幼儿园李小红
设计意图：
随着2008奥运会吉祥物的诞生，福娃走进了我们幼儿园，也悄然走进了孩子们的心中。
福娃成了我班幼儿议论的焦点，他们纷纷想争当奥运宝贝，想和福娃做朋友。
所以，孩子们对日常的体育运动表现出了浓厚的兴趣。
而玩皮球就是我班孩子近来热衷的一种运动方式。
本次活动，我将以孩子的兴趣为切入点，引入“奥运福娃”为“模拟老师”，我将带领孩子们一起去探索学习皮球的多种玩法，同时感受运动、竞争、合作、游戏带给我们的乐趣。
依据小班幼儿年龄特点和我班实际，我制定了以下计划
活动目标：
1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本玩法。
2、通过“福娃”，激发幼儿运动热情及竞争意识。
3、幼儿喜欢玩皮球，乐于参加游戏，并体验合作的乐趣
活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法
活动程序：
第一部分：开场热身，带领孩子活动身体各部分，激发运动热情。
第二部分：也是本次活动的重点环节是：探索学习皮球的多种玩法。
我先让幼儿自主探索，再模拟学习，然后自主练习。
第三部分：我通过一个小游戏，让幼儿巩固所学知识，同时放松身心，体验游戏的乐趣，从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。
活动准备：
1、教具：多媒体课件、音乐：健康歌
2、学具：皮球，篮子若干
3、“福娃”贴卡
活动过程：
一、开场热身：健康歌
孩子们，让我们来锻炼身体，一起来做运动！（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）
二、探索学习皮球的多种玩法
1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！
2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）、观看课件，看看福娃玩皮球
孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢
（2）、逐个学习福娃玩皮球
A、看单个课件，空手练习
让我们跟着福娃，一起来做练习
拍：我拍我拍我拍拍拍
抛：我抛、我接、我抛、我接，
滚：滚过去，滚过来，
踢：我踢我踢我踢踢踢
B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）
福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
3、自主练习玩皮球。
（互动）
我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，
我们去教教他们吧。
看谁还可以发明新的玩法。
三、游戏：小孩小孩真爱玩
孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧——结束
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球抛、接
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球滚滚滚
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗跳跳跳
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈
小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。
（带幼儿出场）。