人教部编版七年级道德与法治下册全册知识点总结(全册)
人教部编版七下道德与法治全册中考复习
★4. 如何进行青春的创造?(开发创造潜力的要求)(P12~ P13)
(1)在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规,开创前 人未走之路。 (2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家 和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践,通过劳动改变自己,影响世界。
★3. 如何正确看待青春期的身体变化?(如何悦纳青春期生 理变化?)(P5)(省卷2016.1;昆明卷2018.1、26情境四)
(1)要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的 生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变 化,是我们对同伴的尊重。(省卷2017.1) (2)青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时,要 提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七下 道德与 法治全 册中考 复习
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教部编 版七下 道德与 法治全 册中考 复习
★4. 与异性相处应该注意的问题(与异性相处的原则) :内心坦荡、言谈得当、举止得体。(P19)(省卷2018.8;昆明卷2018.3A)
考点2 独立思考、批判精神(B 省卷1考)
★1. 如何学会独立思考?(独立思考的表现)(P9)
(1)对未知的事物要充满好奇。 (2)培养自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 (3)克服盲目从众心理,不人云亦云。(省卷2017.8)
2. 批判性思维的表现和作用(P10~P11)
(1)表现:对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于 对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 (2)作用:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思 考问题,探索解决方案; ②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决 问题,改进现状。
初一道法下册知识点总结归纳
初一道法下册知识点总结归纳道法下册是初一学生学习历史、地理和政治的教材,本文将对该教材下册的知识点进行总结和归纳,以帮助初一学生复习和巩固所学知识。
一、历史知识点1. 东汉末年的动乱与分裂- 我国历史上的三国时期- 三国鼎立的原因和特点- 司马光的《资治通鉴》2. 魏晋南北朝时期的变革- 魏晋南北朝时期的政治、经济和文化特点- 草原游牧民族的兴起和南向迁徙- 佛教传入中国及其影响3. 唐朝的辉煌与变革- 唐朝的建立与三镇之变- 唐朝的政治、经济和文化特点- 长安城的繁荣和对外交流4. 宋朝的政治和科技成就- 北宋和南宋的建立与政治制度- 科技成就:造纸术、火药和指南针的发明- 灿烂文化:唐诗宋词和宋画5. 辽、宋、西夏和金的关系与战争- 西北边疆的辽、西夏和金的崛起- 辽、宋、西夏和金的关系及其战争- 步辇图的含义和影响二、地理知识点1. 中国的自然地理环境- 中国的地理位置和边界- 中国的自然地理环境:高原、山脉、河流和湖泊 - 中国的气候分布和特点2. 中国的人文地理环境- 中国的人口分布和人口迁移- 中国的农业、工业和城市化发展- 中国的交通、通信和旅游网络3. 世界各大洲的地理特点- 亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲 - 各大洲的地理特点和主要国家4. 中国的区域经济发展差距- 东部沿海地区与西部内陆地区的经济差距- 东南沿海地区的经济发达和开放政策- 西部地区的加快发展和扶贫政策三、政治知识点1. 中国的政治制度- 中国共产党的领导地位- 人民代表大会制度和多党合作制度- 政治权力的分工和制约关系2. 中国的法治建设- 法律意识的培养和法治教育- 社会主义法治国家的特点和原则- 法律制度的完善和司法改革3. 公民的权利和义务- 公民的政治权利和参与方式- 公民的社会权利:受教育、医疗和社会保障- 公民的权利与义务的关系和平衡4. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的内涵和重要性- 培养和践行社会主义核心价值观的方法- 构建社会主义和谐社会的基础通过对初一道法下册的知识点的总结和归纳,我们能够对历史、地理和政治等方面的知识有更清晰的了解。
人教部编版道德与法治七年级下册知识点汇总
人教部编版道德与法治七年级下册知识点汇总本文介绍了青春期身体和心理变化的主要表现以及如何积极面对这些变化。
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力和充沛的精力,但有时也会给我们带来烦恼。
因此,我们应该正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。
同时,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
为了正确处理青春期的心理矛盾,我们可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理,研究自我调节等方法。
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
我们要争当勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的好少年。
1、青春是什么?(青春的定义)青春是指人生中年龄处于十几岁到二十多岁之间的阶段。
这个阶段是人生中最充满活力和朝气的时期,也是成长、探索和创造的重要阶段。
2、青春的特点是什么?青春的特点包括:身体和心理的快速发展,对未来充满憧憬和期待,充满创造力和探索精神,容易受到外界影响和引导,需要面对挑战和困难,也需要学会独立思考和自我管理。
3、青春期的心理问题有哪些?(青春期心理问题的影响和应对方法)青春期常见的心理问题包括自我认同、情感波动、焦虑、抑郁、逆反心理等。
这些问题可能会对青春期的成长和发展造成负面影响,因此需要及时采取积极的应对方法,包括寻求帮助、调整心态、培养兴趣爱好、加强交流等。
4、青春期的研究方法有哪些?(如何提高研究效率)青春期的研究方法应该注重培养自主研究能力和创新思维,包括积极主动地参与课堂教学、进行合理的时间管理、掌握有效的研究技巧和方法、注重思维的灵活性和创造性等。
5、青春期的社交能力如何提高?(如何培养自己的社交能力)青春期的社交能力可以通过多方面的途径提高,包括主动交往、积极参与社交活动、锻炼自己的表达能力和沟通能力、了解不同文化和背景的人等。
七年级初一下册道德与法治全册知识点总结归纳
2017年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识第一课:悄悄变化的我1:身体变化的三个表现身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2:青春期带给我们什么1.旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
2.处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表,有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3:心理矛盾产生的原因伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑4:如何排解青春期心理矛盾(方法)参加集体活动;向他人求助;培养兴趣爱好转移注意力;自我调节5:心里矛盾自我调节的方法把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课:成长的不仅仅是身体1:什么是独立思维独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
2:什么是思维的批判性(表现)表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3:思维批判性的好处(作用)①有助于发现问题,提出问题。
②从不同角度思考问题,探索解决方案。
③调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4:批判性思维的要求①有质疑的勇气②有表达自己观点和提出合理化建议的能力③考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5:批判的技巧对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事,不攻击他人有一定建设性,不是一味否定6:青春的我们有什么特点思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7:怎样开发自身的创造潜力打破常规,追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会,注重创造的意义与价值创造离不开实践,社会实践是创造的源泉第三课:男生女生1:男生和女生的差异性格特征兴趣爱好思维方式生理差异2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
人教版七年级下册《道德与法治》全册教材
人教版七年级下册《道德与法治》全册教
材
单元一:我与法律
本单元主要介绍了法律的定义和作用,以及法律与我们的关系。
通过研究,学生将了解到法律的重要性,如何正确对待法律,以及
法律对我们日常生活的影响。
单元二:人生目标与自我规划
这一单元探讨了人生目标的重要性和如何进行自我规划。
学生
将研究如何设置合理的人生目标,并理解自我规划对于实现这些目
标的重要性。
单元三:尊重与关爱
在这个单元中,学生将研究如何尊重他人,如何关爱身边的人。
通过研究不同的故事和案例,学生将认识到尊重和关爱的重要性,
以及如何在实际生活中践行这些价值观。
单元四:网络与法律
本单元主要介绍了网络的基本知识和网络安全法律。
学生将学
会正确使用网络,在网络世界中保护自己和他人的安全,并了解网
络违法行为的后果。
单元五:消费者权益保护
这一单元探讨了消费者权益保护的基本知识和原则。
学生将了
解到如何正确维护自身的消费者权益,研究如何避免各类消费陷阱,以及如何正确维权。
单元六:公民的权利和义务
在这个单元中,学生将研究公民的权利和义务。
通过研究,学
生将了解自己作为公民的权利和责任,并了解公民对社会发展的重
要性。
以上是人教版七年级下册《道德与法治》全册教材的简要介绍。
通过学习这些内容,学生可以增加对法律和道德的了解,提升自己
的法治素养和道德修养。
人教版七年级下册政治重要知识点
部编版七年级道德与法治全册重点题第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我(重点题)1、进入青春期,我们的身体变化主要表现是什么?P3(1)身体外形的变化;(2)内部器官的完善;(3)性机能的成熟。
2、青春期含义、地位是什么?P3(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位:是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么?P5(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)正确看法:态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
5、青春期的我们追求美的正确做法是什么? p5追求形体、仪表等外在美的时,要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
6、进入青春期,我们的矛盾心理主要表现是什么?P6主要表现:(1)反抗与依赖。
(2)闭锁与开放。
(3)勇敢与怯懦。
7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些?P6(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
8、对于青春期的矛盾心理,尝试自我调节的方法有哪些?P7(1)把自己的想法写下来;(2)参加体育活动;(3)学习自我暗示;(4)试试自我解嘲。
第一单元青春时光第2课时成长的不仅仅是身体(重点题)1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?P9思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)青春的邀约(个体)青春的心弦(交往)青春的证明(品质)青春*生理变化的表现? A.身体外形的变化;B.内部器官的完善;C.性机能的成熟。
*矛盾心理处理途径? A.参加集体活动;B.通过求助他人;C.培养兴趣爱好转移注意力;D.学习自我调节。
独立思考的表现?A.不等同于一味追求独特; B.不人云亦云,有自己独到的见解;C.能接纳他人合理、正确的意见。
*批判精神的表现、作用、要求?|表现:对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于说“不”,敢于向权威挑战。
|作用:A.有助于发现问题、提出问题,从不同的角度思考问题;B.有助于调动我们的经验,激发学习的动机,促使我们解决问题。
|要求:A.要有质疑的勇气;B.要有表达自己观点、提出合理化建议的能力;C.要考虑他人的感受,有利于解决问题。
开发创造潜力的要求?A.要敢于打破常规;B.要关注他人和社会;C.创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。
男生女生的差异? A.生理差异更加明显;B.性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出差异。
*男生女生如何做到优势互补?A.要发现对方的优势,相互取长补短。
B.不因某个方面的优势而自傲,不因某个方面的欠缺而自卑。
C.应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
异性交往的意义、要求?|意义:有助于了解异性的思维方式、情感,有助于看到对方的优秀品质。
|要求:我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
*如何理解爱情? A.异性情感是一种正常现象,对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
B.爱情是一种高尚的情感,意味着欣赏与尊重,需要责任和能力。
C.面对异性情感,我们要慎重对待,理智处理。
如何理解青春的渴望? A.青春渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
B.青春拥有无尽的遐想,让我们跃跃欲试。
C.青春的探索不会停止。
自信的作用?A.自信让我们充满激情。
B.自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持。
人教部编版七年级下册道德与法治全册提纲
人教部编
版七年 级下册
道德与 法治全 册提纲
24. 怎样正确对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
25. 面对男女生各自的性别优势,我们应该怎么做? ( 1)认识自己的优势,发现和欣赏对方的优势,相互取长补短,让
自己变得更优秀。 ( 2)不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑, ( 3)男女生之间应当相互理解,相互学习、相互帮助、共同进步。
云,有自己独到的见解。
( 2)同时能接纳他人合理、正确的意见。
13. 批判性思维有什么表现?
( 1)对事情有自己的看法,
( 2)敢于发表不同的观点,
( 3)敢于向不合理的事情说“不”, ( 4)敢于向权威挑战。
14. 具备批判性思维有什么好处?( 培养思维的批判性有什么重要意义或作
用? )
( 1)有助于发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,探索解
爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完
善、也包含对家庭的责任。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
)
31. 怎样正确处理青春期的朦胧情感?
慎重对待, 理智处理。
第三课 青春的证明
一、青春飞扬
32. 哪些因素可以助力我们青春成长? 激荡的青春活力,自信的青春热情
, 自强的青春态度。
二、青春有格
38. “行己有耻”是什么意思? 一个人行事,凡是自己认为可耻的就不去做。
39. 如何做到“行己有耻”? ( 1)知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 ( 2)需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。 ( 3)能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。 ( 4)树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚
人教版七年级下册道德与法治知识点总结
人教版七年级下册道德与法治知识点总结Modified by JACK on the afternoon of December 26, 20202016新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一框:悄悄变化的我1:身体变化的三个表现?(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2:青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
3:身体发育不同的原因?遗传、营养、锻炼4:心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5:如何排解青春期心里矛盾?积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣好转移注意力(4)自我调节6:心里矛盾自我调节的方法?(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲7:如何正确对待生理变化?(1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
第二框:成长的不仅仅是身体1:什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
2:思维的批判性?表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3:思维批判性的好处?(1)有助于发现问题,提出问题。
(2)从不同角度思考问题,探索解决方案(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4:批判性思维的要求?(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5:批判的技巧?(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事,不攻击他人(3)有一定建设性,不是一味否定6:青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
部编版七年级下册伦理与法治全册知识点总结
部编版七年级下册伦理与法治全册知识点
总结
本文档旨在对部编版七年级下册伦理与法治全册相关知识点进行总结,以帮助同学们更好地掌握和理解课程内容。
第一章人生导航
1. 人生的意义和价值
- 人生的意义和价值是什么?
- 如何让人生更有意义和价值?
2. 自我认识与自我管理
- 自我认识与自我管理的重要性
- 如何进行自我认识?
- 如何进行自我管理?
第二章家庭伦理与家庭法律
1. 家庭伦理与家庭法律的基本概念
- 家庭伦理和家庭法律的关系
- 家庭伦理和家庭法律的定义和特点2. 家庭伦理
- 家庭伦理的基本原则和要求
- 家庭伦理的重要性和作用
3. 家庭法律
- 家庭法律的基本内容和意义
- 家庭法律的主要法律法规及其适用第三章学校伦理与法治
1. 学校伦理
- 学校伦理的基本原则和要求
- 学校伦理的重要性和作用
2. 学校法律
- 学校法律的基本内容和意义
- 学校法律的主要法律法规及其适用第四章社会伦理与法治
1. 公民意识和公民素质
- 公民意识和公民素质的关系
- 如何提高公民意识和公民素质?
2. 合法权益和法律维权
- 合法权益和法律维权的概念和意义- 如何维护自身的合法权益?
总的来说,本文档对部编版七年级下册伦理与法治全册的相关知识点进行了概述和总结,并提供了一些相关的问题和建议。
希望同学们在学习和掌握课程内容时,能够更好地理解和应用相关的知识点。
七年级下册道德与法治知识点总结
七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课:悄悄变化的我1:身体变化的三个表现?身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2:青春期带给我们什么?旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
3:身体发育不同的原因?遗传营养锻炼4:心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5:如何让排解青春期心里矛盾?参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节的方法?把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课:成长的不仅仅是身体1:什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
2:思维的批判性?表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3:思维批判性的好处?有助于发现问题,提出问题。
从不同角度思考问题,探索解决方案调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4:批判性思维的要求?有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5:批判的技巧?对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事,不攻击他人有一定建设性,不是一味否定6:青春的我们有什么特点?思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7:怎样开发自身的创造潜力?打破常规,追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会,注重创造的意义与价值创造离不开实践,社会实践是创造的源泉第三课:男生女生1:男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
部编人教版七年级下册道德与法制全册知识点梳理(新教材)
人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后,同学们有哪些成长的烦恼呢?①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅,却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母;等等。
3.进入青春期,我们身体的发育有什么特点?受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化?我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化?(1) 我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化?(如何悦纳自己的生理变化?)①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
(青春的我们如何追求美?)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现:①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾?)(青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响?)①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾,我们才能健康成长。
11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些?1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册第一课青春的邀约第一框:悄悄变化的我1:身体变化的三个表现?(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2:青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
3:身体发育不同的原因?遗传、营养、锻炼4:心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5:如何排解青春期心里矛盾?积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节6:心里矛盾自我调节的方法?(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲7:如何正确对待生理变化?(1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
第二框:成长的不仅仅是身体1:什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
2:思维的批判性?表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3:思维批判性的好处?(1)有助于发现问题,提出问题。
(2)从不同角度思考问题,探索解决方案(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4:批判性思维的要求?(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5:批判的技巧?(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事,不攻击他人(3)有一定建设性,不是一味否定6:青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
七年级下册道德与法治全册知识点总结
2017年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识第一课:悄悄变化的我?1:身体变化的三个表现???身体外形的变化??内部器官的完善??性机能的成熟?2:青春期带给我们什么??1.?旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
2.处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表,有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3:心理矛盾产生的原因???伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑4:如何排解青春期心理矛盾?(方法)??参加集体活动;??向他人求助?;培养兴趣爱好转移注意力;??自我调节?5:心里矛盾自我调节的方法????把自己的想法写下来??参加体育活动?自我暗示?自我解嘲第二课:成长的不仅仅是身体?1:什么是独立思维???独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
?2:什么是思维的批判性?(表现)??表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
?3:思维批判性的好处?(作用)?①有助于发现问题,提出问题。
?②?从不同角度思考问题,探索解决方案。
??③调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
?4:批判性思维的要求???①有质疑的勇气??②有表达自己观点和提出合理化建议的能力??③考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题?5:批判的技巧???对外部事物的质疑、批评和对自己的反思??就事论事,不攻击他人??有一定建设性,不是一味否定?6:青春的我们有什么特点???思想活跃?感情奔放?朝气蓬勃?对未来充满美好憧憬?,拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动?勇于创造?7:怎样开发自身的创造潜力???打破常规,追求生活的新奇与浪漫??关注他人与社会,注重创造的意义与价值??创造离不开实践,社会实践是创造的源泉第三课:男生女生1:男生和女生的差异????性格特征?兴趣爱好?思维方式生理差异?2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端???了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处??性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
七年级下册道德与法治全册知识点
七年级下册道德与法治全册知识点1.1.1悄悄变化的我1、什么是青春期?有何重要性?(P3相关链接)青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
2、青春期的身体(生理)变化表现在哪些方面?(P3)身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
3、青春期的生理变化带给我们什么影响?(P3-P4)(1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、身体发育不同的原因和表现?(P5)(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。
(2)表现:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
5、怎样正确对待青春期的生理变化?(P5)①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
(青春的我们应该怎样追求美?)6、进入青春期,我们心理变化的原因是什么?(青春期矛盾心理产生的原因)(P5)认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富7、青春期矛盾心理的主要表现?(P6相关链接)①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦8、为什么要正确处理青春期的矛盾心理?(P6)①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
9、如何正确处理青春期的矛盾心理?(P6)①可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;(集体)②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;(他人)③可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教部编版七年级道德与法治下册全册知识点总结(全册)七年级道德与法治下册全册知识点总结(1-10课部编版)第一课:青春的邀约1.1悄悄变化的我1:身体变化的三个表现?身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2:青春期带给我们什么?旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
3:身体发育不同的原因?遗传营养锻炼4:心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5:如何让排解青春期心里矛盾?参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节的方法?把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲1.2成长的不仅仅是身体1:什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
2:思维的批判性?表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3:思维批判性的好处?有助于发现问题,提出问题。
从不同角度思考问题,探索解决方案调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4:批判性思维的要求?有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5:批判的技巧?对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事,不攻击他人有一定建设性,不是一味否定6:青春的我们有什么特点?思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7:怎样开发自身的创造潜力?打破常规,追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会,注重创造的意义与价值创造离不开实践,社会实践是创造的源泉第二课:青春的心弦2.1男生女生1:男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3 : 怎样对待性别角色?在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做?发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。
不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。
2.2青春萌动1:青春期心里萌动的表现?有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受2:与异性交往意味着什么?有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3:怎样对待青春期情感?慎重对待理智处理4:什么是真正的爱情?爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课:青春的证明3.1青春飞扬1:自信的作用?青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发恰能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
2:自强的作用?自强可以让我们更自信让青春的步伐永不停息3:自强的内容?不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己4:自强依靠什么?坚强的意志进取的精神持久的坚持3.2青春有格1 :行己有耻的意思?一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。
2:行己有耻需要我们怎么做?(1)需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。
行动之前,审查愿望,行动之中,监督调解,行动之后,反思效果与影响。
(2)用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。
(3)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
3:增强自控力的方法?增强“我不要”的力量,例如:不要乱发脾气、随便许诺。
增强“我想要”的力量,例如:放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼。
加强自我监控,例如:日长零花钱的支出,上网和看电视的时间。
4:止于至善的意思?是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5:榜样的作用?好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,飞鱼我们自我完善的力量,善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好。
6:止于至善的要求?养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。
7:什么是对青春最好的证明?去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
第四课:揭开情绪的面纱4.1青春的情绪1:情绪受哪些因素影响?个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境,周围情况的变化。
2:情绪的作用?影响我们的行为和观念,它可以激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
3:青春期情绪的特点?情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
4:怎样对待青春期情绪?体现了青春活力,带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,可以让我们生活更加绚烂多彩青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪。
4.2情绪管理1:情绪的表达有什么影响?不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
2:人际交往中,怎样表达情绪?需要了解自己的情绪。
接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
3:如何正确对待自己的各种情绪?保持积极心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续的处于负面情绪,会危害我们的身体健康。
4:调节情绪,让情绪在哪些方面发生变化?生理活动、主观体验、外线表情。
5:调节情绪的方法?改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
6:情绪调节方法有什么作用?调节情绪,帮助同学和家人7:如何管理愤怒?与信赖的长者交流自我提醒运用“我感到愤怒,是因为······”这样的表达方式寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式写一封信8:如何安慰他人?为他做些体贴的事做一份耐心的听众设身处地,向他表示理解帮助他转移注意第五课:品出情感的韵味5.1我们的情感世界1:情感与情绪的关系?情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,情感是逐渐积累的、稳定的。
二者都是复杂的2:为什么情感是复杂的?情感的种类?基础情感:安全感高级情感:道德感正面体验:爱的情感负面体验:恐惧感两方面混杂体验:敬畏感3:情感的作用?社会生活中,情感是人最基本的精神需求情感反应这我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。
情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
5.2在品味情感中成长1:如何获得美好情感?通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
2:如何创造正面的情感体验?完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品3:负面情感的意义?丰富我们的人生阅历,是我们的生命变得更加饱满丰盈学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
4:人与人之间进行有效的、深入的情感交流,需要怎么做?学会关心没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察试试运用可能被接纳的方式表示关心关注对方的态度和反应确认对方是否接受自己的关心如果没有被接受,则调整方式,以对方能接受的方式来表达5:我们的情感需要什么?表达、回应、共鸣。
6:怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,是我们的生命更有力量。
第六课:“我”和“我们”6.1生活邀请我1:什么是集体?集体是人们联合起来的有组织的整体。
2:我们渴望在集体中得到什么?希望被认可和接纳,分到尊重和理解,获得安全感和归属感。
3:作为集体的一员应该怎么做?散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖4:如何对待集体荣誉?当集体取得成绩、受到表彰和奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进,集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
5:集体的力量来源于什么?集体成员共同的目标和团结协作6:个人的力量是什么样的?个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力,借助这种合力,我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
7:集体的力量是什么样的?集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
6.2集体生活成就我1:集体生活的作用?培养我们负责任的态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力2:怎样在集体中发展自己的个性?集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,在这个平台上,我们展示自己个性,发展自己个性,不断认识和完善自我。
每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
第七课:共奏和谐乐章7.1单音与和声1:什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则?集体规则与个人意愿一致。
并且保障个人利益2:为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?可能给予乙方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需求不同3:怎样对待集体与个人的冲突?面对冲突,通常会让个人意愿服从集体要求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲突的平衡点。
4:坚持集体主义意味着什么?不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
5:集体生活中,如何处理个人矛盾?要学会处理与他人的各种关系,当遇到矛盾冲突时,要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
7.2节奏与旋律1:排解角色冲突时,我们需要考虑什么?考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应充整体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。