第6章 JSP组件技术
新世纪高职高专教材 电子商务实务第6章
☺3. IPv6
(1) (2) (3) (4) 增加IP地址的长度 扩充相应功能 增强网络安全性能 保持与IPv4协议的兼容
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一、IP地址与域名
(二)域名 ☺1. 域名的格式 主机名. 网络名. 机构名. 顶级域名 ☺2. 顶级域名 (1) 基于机构性质的顶级域名。 (2) 基于国家区域的顶级域名。 ☺3. 域名的申请与注册 申请注册域名的步骤如下。 (1) 填写申请注册表并递交。 填写申请注册表并递交。 (2) 域名注册系统进行语法检查。 域名注册系统进行语法检查。 (3) 域名注册系统检查是否有单位已经注册或预注册了 所要申请的域名。 所要申请的域名。 (4) 邮寄或亲自递交申请材料。 邮寄或亲自递交申请材料。 (5) 审核注册材料。 审核注册材料。 (6) 缴纳域名注册费用。 缴纳域名注册费用。 (7) 领取“域名注册证”和发票。 领取“域名注册证”和发票。
23
一、HTML
(六)图像、声音和视频 ☺1. 图像
<IMG SRC="URL信息 信息"> 信息
图像同样也可以作为一个超链接，如：
单击图像<A HREF="detail.htm"><IMG 单击图像 SRC="boy.jpg"></A> 查看图片的详情
浏览器在超链接图片的四周画一个边 框，以示可被触发。若想去掉这个框， 只需在<IMG>标记中加上属性 BORDER=0就可以了。图6-7是上述 例子的显示效果。
☺2. 统一资源定位器URL ☺3. WWW浏览器
(1) (2) (3) (4) (5) (6) IE浏览器 Firefox(火狐)浏览器 Opera浏览器 Safari浏览器 Google Chrome浏览器 Maxthon(傲游)浏览器
jsp课程设计
jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP（Java Server Pages）的基础知识，掌握其基本语法和结构。
2. 学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，并能应用于实际项目中。
3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互方法，了解MVC设计模式在JSP中的应用。
4. 了解JSP的数据库连接技术，掌握JDBC的使用，能够实现基本的数据库操作。
技能目标：1. 能够运用JSP技术开发简单的动态网页，实现用户与网站的交互。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据项目需求设计合理的JSP页面。
3. 提高学生的编程实践能力，通过编写JSP代码，实现功能模块的搭建。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣和热情，激发他们主动探索的精神。
2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码的规范性和可读性。
3. 培养学生的团队协作意识，使其在项目开发中能够与他人有效沟通，共同完成任务。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为计算机专业或相关专业的学科，要求学生具备一定的Java基础。
2. 学生为高中年级，具有较强的逻辑思维能力，但实践经验不足。
3. 教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
二、教学内容1. JSP基础语法与结构- JSP页面基本结构- JSP脚本元素- JSP指令与动作元素- JSP内置对象介绍2. JSP内置对象与应用- request对象的使用- response对象的使用- session对象的使用- application对象的使用- 其他内置对象（如out、page、config等）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互- JavaBean的概念及使用- Servlet的生命周期与基本方法- JSP、JavaBean、Servlet之间的数据传递与调用4. MVC设计模式在JSP中的应用- MVC模式的概念与作用- JSP中实现MVC模式的方法- 案例分析与实践5. JSP数据库连接与操作- JDBC基本概念与使用方法- 数据库连接池技术- 常用数据库操作（查询、插入、更新、删除）- JSP与数据库的综合应用案例教学内容安排与进度：1. JSP基础语法与结构（2课时）2. JSP内置对象与应用（3课时）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（4课时）4. MVC设计模式在JSP中的应用（3课时）5. JSP数据库连接与操作（4课时）教材章节关联：1. JSP基础语法与结构（教材第1章）2. JSP内置对象与应用（教材第2章）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（教材第3章）4. MVC设计模式在JSP中的应用（教材第4章）5. JSP数据库连接与操作（教材第5章）三、教学方法1. 讲授法：- 对于JSP的基础知识、语法和内置对象等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。
jsp的工作原理是什么意思
jsp的工作原理是什么意思
JSP（JavaServer Pages）是一种用于在服务器端生成动态网页
的技术。
其工作原理如下：
1. 客户端请求一个包含JSP标记的网页。
2. 服务器接收到请求后，将JSP文件翻译为Java Servlet。
3. Servlet被编译为Java字节码，并由Java虚拟机执行。
4. 运行时，Servlet生成动态内容并将其插入HTML页面中。
5. 服务器将生成的动态网页发送回客户端，用于显示。
JSP的工作原理主要涉及三个组件：编译器（JSP编译器），
容器（Servlet容器）和Java虚拟机。
编译器将JSP文件翻译
为Java Servlet，并将其编译为可由Java虚拟机执行的字节码。
容器负责管理和执行Servlet，并在运行时生成动态内容。
最终，Java虚拟机将执行生成的Servlet，并将动态生成的网页
发送回客户端。
JSP课后习题参考答案
JSP课后习题参考答案●JSP引擎调用Java虚拟机解释执行.class文件，并将运行结果返回给服务器。
●服务器将运行结果以HTML形式作为响应返回给客户端的浏览器。
由于一个JSP页面在第一次被访问时要经过翻译、编译和执行这几个步骤，所以客户端得到响应所需要的时间比较长。
当该页面再次被访问时，它对应的.class文件已经生成，不需要再次翻译和编译，JSP引擎可以直接执行.class文件，因此JSP页面的访问速度会大为提高。
2. 简述JSP两种体系结构。
答：JSP规范中分别称作JSP Model 1 和JSP Model 2，它们的本质区别在于处理批量请求的位置不同。
Model1，在Model1体系中，JSP页面独自响应请求并将处理结果返回客户。
这里仍然存在显示与内容的分离，因为所有的数据存取都是由JavaBean来完成的。
尽管Model1体系十分适合简单应用的需要，它却不能满足复杂的大型Web应用程序需要。
不加选择地随意运用Model 1，会导致JSP页内被嵌入大量的脚本片段或Java代码。
尽管这对于Java程序员来说可能不是什么大问题，但如果JSP页面是由网页设计人员开发并维护的这就确实是个问题了。
从根本上讲，将导致角色定义不清和职责分配不明，给项目管理带来不必要的麻烦。
Model2体系结构，是一种把JSP与Servlet联合使用来实现动态内容服务的方法。
它吸取了两种技术各自的优点，用JSP生成表示层的内容，让Servlet完成深层次的处理任务。
Servlet充当控制者的角色，负责管理对请求的处理，创建JSP页面需要使用的Bean和对象，同时根据用户的动作决定把哪个JSP页面传给请求者。
在JSP页面内没有处理逻辑，它仅负责检索原先由Servlet创建的对象或JavaBean，从Servlet中提取动态内容插入静态模板。
分离了显示和内容，明确了角色的定义以及实现了开发者与网页设计者的分开。
项目越复杂，使用Model 2体系结构的优势就越突出。
javaweb清华大学出版社
WEB ROOT->一般情况下虚拟目录要配置到此文件夹之中
WEB-INF
web.xml:配置文件，有格式要求
但是，此时不知道文件的格式是什么，那么可以直接从Tomcat 中找到此配置要求。
举例：webdemo\WEB-INF\web.xml
<web-app xmlns="/xml/ns/j2ee"
Tomcat有运行的时候必须使用jdk,本身必须有JAVA SE的支持。所 以此时，需要在环境变量中设置好要使用的到底是那一个jdk. 我的电脑->属性->高级->环境变量 新建JAVA_HOME的变量
此时，就相当于把要使用的jdk进行了设置，在以后的Tomcat运行的时 候会自动的找到JAVA_HOME所指定的JDK进行操作。
第一个程序Hello World。
hello.jsp <html>
<head> <title>HELLO WORLD!!!</title>
</head> <body>
<% out.println("Hello World!!!<br>"); out.println("Hello World!!!"); %> </body> </html>
随着Microsoft公司进入浏览器领域，Netscape Navigator与 Microsoft的Internet Explore之间发生了激烈的竞争。
Netscape公司于1998年被美国在线（American Online, 简称 AOL）以42亿美圆收购。
管理jsp课程设计
管理jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JSP（Java Server Pages）的基础知识，包括语法、指令、内置对象和标签库等。
2. 培养学生运用JSP技术开发动态网页的能力，实现数据的显示、提交和交互。
3. 引导学生了解JSP与JavaBean、Servlet之间的协作关系，理解MVC设计模式。
技能目标：1. 培养学生独立完成JSP网页设计与开发的能力，包括页面布局、数据处理和业务逻辑实现。
2. 提高学生运用JSP技术解决实际问题的能力，如实现用户登录、留言板等功能。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够与项目组成员共同完成一个完整的JSP 项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养其主动学习的习惯。
2. 培养学生面对困难时保持积极心态，勇于克服困难，不断探索的精神。
3. 引导学生关注网络安全和道德规范，养成良好的网络素养。
本课程针对高年级学生，他们已经具备了一定的编程基础，因此课程性质以实践为主，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
在教学过程中，要求教师结合学生特点和教学要求，分解课程目标为具体的学习成果，如完成一个具有实际意义的JSP项目。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际应用紧密结合，提高其职业竞争力。
二、教学内容1. JSP基础知识：- JSP语法与指令- JSP内置对象（如request、response、session等）- JSP标签库2. JSP与JavaBean、Servlet的协作：- JavaBean的使用方法- Servlet与JSP的交互- MVC设计模式在JSP中的应用3. JSP应用实践：- 用户登录功能实现- 留言板功能实现- 数据库操作与展示4. 综合项目实战：- 项目需求分析- 系统设计（数据库设计、页面设计、业务逻辑设计）- 项目开发与团队协作- 项目测试与优化教学内容安排和进度：1. 第1-2周：JSP基础知识学习2. 第3-4周：JSP与JavaBean、Servlet的协作3. 第5-6周：JSP应用实践4. 第7-8周：综合项目实战教材章节关联：1. JSP基础知识：第1章至第3章2. JSP与JavaBean、Servlet的协作：第4章至第6章3. JSP应用实践：第7章至第9章4. 综合项目实战：第10章本教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保内容的科学性和系统性。
JSP Web应用开发案例教程课件第六章
目录
Contents
A 什么是Servlet B Servlet的工作原理 C Servlet的创建、部署与运行 D 通过JSP页面访问Servlet E doGet()与doPost()方法 F 重定向与转发
public void init(ServletConfig config) throws ServletException
Servlet第一次被请求加载时，服务器创建一个Servlet实例， 并调用init()方法完成实例的初始化。在初始化期间， Servlet实例可以使用服务器传递给它的ServletConfig类型 的对象，接收服务设置信息。ServletConfig类型的对象被 保存在Servlet中，直到Servlet被销毁。
当 服 务 器 终 止 服 务 时 ， destroy() 方 法 会 被 执 行 ， 销 毁 Servlet。
21
6.3 Servlet的创建、部署与运行
6.3 Servlet的创建、部署与运行
22
小节
Java Servlet的核心思想是在服务
器端创建Servlet对象，以响应用户请
求。所以学习Java Servlet的首要任务
</web-app>
6.3 Servlet的创建、部署与运行
28
6.3.2 编写部署文件
在Tomcat服务器的webapps目录的root目录下也有 一个文件，没有使用MyEclipse的用户可以参照它编 写自己的部署文件。
6.3 Servlet的创建、部署与运行
(2021年整理)软件工程名词解释
软件工程名词解释编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（软件工程名词解释）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为软件工程名词解释的全部内容。
名词解释1．软件测试（第8章)2．静态测试（第8章）3．动态测试（第8章）4．黑盒测试（第8章）5．白盒测试（第8章）6．语句覆盖（第6章）7．判定覆盖(第6章）8．条件覆盖(第6章）9．判定/条件覆盖（第6章）10．条件组合覆盖(第6章）11．路径覆盖（第6章)12．测试用例（第8章）13．驱动模块(第6章）14．桩模块(第6章）15．单元测试(第8章)16．集成测试（第8章）17．确认测试（第8章）18．渐增式测试（第8章）19．非渐增式测试（第8章）20．调试（第9章)21．人的因素的含义（第11章）22．基线（第12章)23．软件配置管理（第12章24．软件配置项（第12章）25。
软件概要设计（第5章)26。
模块(第5章）27. 模块化（第5章）28。
抽象(第5章)29。
信息隐蔽（第5章）30. 模块独立性（第5章）31。
耦合性（第5章）32. 无直接耦合（第5章）33。
数据耦合（第5章）34。
标记耦合（第5章）35. 控制耦合（第5章）36. 公共耦合（第5章）37. 内容耦合（第5章）38. 内聚性(第5章）39. 偶然内聚（第5章）40. 逻辑内聚（第5章）41。
时间内聚（第5章)42. 通信内聚(第5章)43. 顺序内聚（第5章）44。
功能内聚(第5章）45。
软件结构图（第5章）46. 结构化设计(第5章）47。
变换流(第6章）48。
事务流（第6章）49。
JSP（第6章）50. JSD（第6章）答案:1. 软件测试指为了发现软件中的错误而执行软件的过程。
《JSP程序设计》教案
《JSP程序设计》教案第一章：JSP简介1.1 课程目标了解JSP的概念和发展历程掌握JSP的运行原理和基本语法1.2 教学内容JSP的定义和发展历程JSP的运行原理JSP的基本语法1.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学1.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP简介.ppt1.5 教学过程介绍JSP的概念和发展历程（15分钟）讲解JSP的运行原理（15分钟）介绍JSP的基本语法（15分钟）1.6 课后作业掌握JSP的概念和发展历程理解JSP的运行原理第二章：JSP页面结构2.1 课程目标掌握JSP页面的基本结构和标记了解JSP页面的生命周期2.2 教学内容JSP页面的基本结构JSP页面的生命周期JSP标记的使用2.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学2.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP页面结构.ppt2.5 教学过程介绍JSP页面的基本结构（20分钟）讲解JSP页面的生命周期（15分钟）介绍JSP标记的使用（15分钟）2.6 课后作业掌握JSP页面的基本结构了解JSP页面的生命周期第三章：JSP内置对象3.1 课程目标掌握JSP的内置对象及其作用熟练使用JSP内置对象进行数据处理3.2 教学内容JSP内置对象的介绍JSP内置对象的使用方法3.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学3.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP内置对象.ppt3.5 教学过程介绍JSP内置对象（20分钟）讲解JSP内置对象的使用方法（20分钟）3.6 课后作业掌握JSP内置对象的概念和作用熟练使用JSP内置对象进行数据处理第四章：JSP指令4.1 课程目标掌握JSP指令的作用和用法学会使用JSP指令优化页面性能4.2 教学内容JSP指令的介绍JSP指令的使用方法4.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学4.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP指令.ppt4.5 教学过程介绍JSP指令（20分钟）讲解JSP指令的使用方法（15分钟）4.6 课后作业掌握JSP指令的概念和作用学会使用JSP指令优化页面性能第五章：JSP脚本语言5.1 课程目标掌握JSP脚本语言的基本语法学会在JSP页面中使用脚本语言5.2 教学内容JSP脚本语言的介绍JSP脚本语言的基本语法5.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学5.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP脚本语言.ppt5.5 教学过程介绍JSP脚本语言（20分钟）讲解JSP脚本语言的基本语法（15分钟）5.6 课后作业掌握JSP脚本语言的概念和作用学会在JSP页面中使用脚本语言第六章：JSP标准标签库6.1 课程目标掌握JSP标准标签库的基本用法学会使用JSP标准标签库简化页面代码6.2 教学内容JSP标准标签库的介绍JSP标准标签库的基本用法6.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学6.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP标准标签库.ppt6.5 教学过程介绍JSP标准标签库（20分钟）讲解JSP标准标签库的基本用法（20分钟）6.6 课后作业掌握JSP标准标签库的概念和作用学会使用JSP标准标签库简化页面代码第七章：JSP非标准标签库7.1 课程目标了解JSP非标准标签库的来源和作用学会使用JSP非标准标签库提高开发效率7.2 教学内容JSP非标准标签库的介绍JSP非标准标签库的使用方法7.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学7.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP非标准标签库.ppt7.5 教学过程介绍JSP非标准标签库（20分钟）讲解JSP非标准标签库的使用方法（20分钟）7.6 课后作业了解JSP非标准标签库的概念和作用学会使用JSP非标准标签库提高开发效率第八章：JSP数据库操作8.1 课程目标掌握JSP数据库连接的方法学会使用JSP进行数据库操作8.2 教学内容JSP数据库连接的方法JSP数据库操作的常用语句8.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学8.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP数据库操作.ppt8.5 教学过程介绍JSP数据库连接的方法（20分钟）讲解JSP数据库操作的常用语句（20分钟）8.6 课后作业掌握JSP数据库连接的方法学会使用JSP进行数据库操作第九章：JSP会话管理9.1 课程目标了解JSP会话管理的基本原理学会使用JSP进行会话管理9.2 教学内容JSP会话管理的基本原理JSP会话管理的方法9.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学9.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP会话管理.ppt9.5 教学过程介绍JSP会话管理的基本原理（20分钟）讲解JSP会话管理的方法（20分钟）9.6 课后作业了解JSP会话管理的基本原理学会使用JSP进行会话管理第十章：JSP安全与优化10.1 课程目标掌握JSP安全性的基本措施学会对JSP页面进行性能优化10.2 教学内容JSP安全性的基本措施JSP页面性能优化方法10.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学10.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP安全与优化.ppt10.5 教学过程介绍JSP安全性的基本措施（20分钟）讲解JSP页面性能优化方法（20分钟）10.6 课后作业掌握JSP安全性的基本措施学会对JSP页面进行性能优化重点和难点解析1. JSP页面的基本结构：JSP页面由声明、脚本程序、标签库指令、脚本片段、表达式语言、内联标记和注释等部分组成。
jsp基础教程
第1章JSP概述1.1什么是JSP网络通信中最常见的模式是B/S模式，即需要获取信息的用户使用浏览器向某个服务器发出请求，服务器进行必要的处理后，将有关信息发送给服务器。
在B/S模式中，服务器上必须有所谓的Web应用程序，这样的应用程序负责处理用户的请求，满足用户对信息的请求。
JSP是Web服务器端开发技术，利用这一技术可以建立安全、跨平台的Web应用程序。
JSP的安全性和跨平台得益于Java语言，这是因为Java语言具有不依赖于平台、面向对象和安全等优良特性，已经成为网络程序设计的佼佼者。
许多和Java有关的技术得到了广泛的应用和认可，JSP技术就是其中之一。
读者可能对Microsoft的ASP（Active Server Pages）比较熟悉，ASP也是一项Web服务器端的开发技术，可以开发出动态的、高性能的Web服务应用程序。
JSP和ASP技术非常相似。
ASP使用的是VBScript脚本语言，而JSP使用的是Java编程语言。
与ASP相比，JSP以Java技术为基础，又在许多方面做了改进，具有动态页面与静态页面分离、能够脱离硬件平台的束缚及编译后运行等优点，完全克服了ASP的脚本级执行的缺点。
JSP已经成为开发动态网站的主流技术。
需要强调的一点是：要想真正地掌握JSP技术，必须有较好的Java语言基础，以及HTML语言方面的知识。
1.2安装配置JSP运行环境JSP的核心内容就是编写JSP页面（有关JSP页面的内容见本章1.3节和第2章的2.1节）。
对于JSP页面，需要一个应用程序来运行它，我们将这样的应用程序称作JSP 引擎或JSP容器。
将安装JSP引擎的计算机称作一个支持JSP的Web服务器。
支持JSP 的Web服务器负责运行JSP，并将运行结果返回给用户，有关JSP的运行原理将在1.4节讲解。
自从JSP发布以后，出现了各式各样的JSP引擎。
1999年10月Sun公司将Java Server Page 1.1代码交给Apache组织，Apache组织对JSP进行了实用研究，并将这个服务器项目称为Tomcat。
班级信息管理jsp课程设计
班级信息管理jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解JSP技术的基本原理和其在Web开发中的应用。
2. 使学生掌握班级信息管理系统的需求分析、系统设计及实现方法。
3. 帮助学生掌握JSP与数据库连接技术，实现对班级信息的增、删、改、查功能。
技能目标：1. 培养学生运用JSP技术开发Web应用的能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够独立完成班级信息管理系统的设计与实现。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，能够与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 培养学生严谨、认真的工作态度，养成良好的编程习惯。
3. 增强学生的信息安全意识，认识到保护数据安全的重要性。
课程性质：本课程为信息技术学科的课程设计，旨在巩固和拓展学生所学JSP 技术知识，提高学生的实际操作能力和项目开发经验。
学生特点：本课程针对高年级学生，他们已经具备一定的编程基础，对JSP技术有一定了解，但缺乏实际项目经验。
教学要求：教师应结合学生特点，采用任务驱动、项目导向的教学方法，引导学生自主学习，注重实践操作，培养实际项目开发能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. JSP技术原理与基础知识回顾：包括JSP的运行原理、生命周期、内置对象等。
相关教材章节：第1章 JSP技术概述。
2. 班级信息管理系统需求分析：讲解系统功能模块、用户角色及权限设计。
相关教材章节：第2章 系统分析与设计。
3. 数据库设计与实现：介绍SQL语句、数据库表结构设计及数据连接技术。
相关教材章节：第3章 数据库设计与实现。
4. JSP与数据库连接技术：重点讲解JDBC技术，实现班级信息的增、删、改、查功能。
相关教材章节：第4章 JSP数据库编程。
5. 班级信息管理系统功能实现：分别实现学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等模块。
动态网站技术(JSP)教学大纲
《动态网站技术》课程教学大纲一、课程简介课程名称动态网站技术英文名称 Dynamicweb site technology课程代码 1761220课程类别专业课学分 4总学时 64先修课程常用软件（网页设计）、数据库原理与应用考核方式及各环节所占比例设计作品；平时成绩（实验占20%+作业5%+出勤5%）占30%，期末考试占70%课程概要本课程是计算机专业的必修课程。
其专业性较强，含盖了多种开发工具的使用知识，并与多门课程紧密相关，构成一门综合性的应用课程。
本课程的先修课程是：计算机文化基础及数据库应用技术等。
由于本课程的实践性较强，故需要学生在掌握基本知识的前提下，勤于上机练习从而达到对知识的全面掌握。
本课程基本要求要求学生了解动态网站技术的基本知识，了解Eclipse开发环境的使用，掌握JSP语言基础知识与编程的必备知识和工具。
了解JSP的运行环境与搭建方法，掌握JSP语言的基本语法、JSP内置对象、文件操作及JDBC、JavaBean、Servlet等，最终达到会应用JSP构建动态网站、开发简单的Web 应用系统。
在掌握基础知识的基础上，勤于动手实践，灵活地运用所学的知识进行程序的设计。
教学目的及要求“动态网站技术”是计算机专业学生的必修课程。
课程内容是使学生掌握计算机的基本使用方法后，通过该课程的学习，培养和锻炼学生以JSP技术为核心设计动态网页的能力，并为其他课程的学习起到相应的帮助作用。
教材及主要参考书教材：[1] 郭珍,王国辉主编JSP程序设计教程(第2版)，2012年，北京：人民邮电出版社教学参考书：[1]陈恒、朱毅、顼聪编著，《JSP网站设计教学做一体化教程》，2012年，北京：清华大学出版社[2] 刘志成编著，《JSP程序设计实例教程》，2009年，北京：人民邮电出版社二、课程章节主要内容及学时分配第一章 JSP概述（讲课2学时）1. 认识JSP2. JSP技术特性3. JSP工作原理4. 搭建JSP的运行环境和程序初步5．了解动态网站技术特点重点： JSP环境搭建与配置。
JSP试题及答案
JSP试题及答案第6章自定义标签一、选择题：（1）下面对于标签的说法中错误的是。
A）JSP标签用于调用JavaBean组件中的操作和执行B）JSP标签简化了JSP页面的开发和维护C）JSP技术没有提供了在自定义标签中封装其他动态功能的机制D）自定义标签通过封装反复执行的任务使它们可以在多个应用程序中重复使用E）自定义标签通常是以标签库的形式出现的（2）自定义标签有丰富的功能。
它们可以。
A）通过从调用页面传递的属性进行定制B）访问JSP页面可以使用的所有对象C）修改由调用页面生成的响应D）彼此通信。
E）彼此嵌套（3）当我们要在JSP页面中使用自定义标签时需要。
A）在tld文件中定义标签B）创建一个标签处理器C）引入这个标签的标签库，并指定前缀名D）在JSP页面中使用page指令E）在JSP页面中使用taglib指令（4）下面关于Tag接口说法中正确的是。
A）setPageContext()方法为初始化方法B）setParent()方法用来设置标签的上一级标签C）doStartTag()方法返回EVAL_BODY_INCLUDE和SKIP_BODY，返回EVAL_BODY_INCLUDE计算正文内容，返回SKIP_BODY不计算body。
D）doEndTag方法，EVAL_P AGE或者SKIP_P AGE，当返回值为EVAL_P AGE，jsp容器将继续执行jsp页面的内容，否则不执行E）release()方法用来释放标签程序占用的任何资源（5）下列关于BodyTagAPI说法中错误的是。
A）setPageContext(pageContext)用来设置页面的上下文对象B）setParent(Tag) 用来设置上一级标签,如果没有上一级标签C）doAfterBody()用来设置缓冲区，这个缓冲区可以存放解析后的bodyD）setBodyContent(BodyContent) 用来先计算正文内容后，如果doStartTag返回的是EVAL_BODY_INCLUDE，那么执行这个方法，如果此方法返回的是IterationTag.EV AL_BODY_AGAIN，那么就在此计算正文内容，然后再调用此方法E）doInitBody()用来为setBodyContent()方法做准备工作第7章JSTL一、选择题：（1）下列对于JSTL的说法正确的是。
jsp第6章
(2) calculate.jsp文件的源代码如下。
<%@ page contentType="text/html; charቤተ መጻሕፍቲ ባይዱet=gb2312"%>
<FORM ACTION="" METHOD="post"> <INPUT TYPE="text" NAME="ok">
<INPUT TYPE="submit" VALUE="计算">
确的：
<%@ page import="java.io.* ", "javax.servlet.* ",
"java.util.Date"%>
或者 <%@ page import="java.io.* " %>
<%@ page import= "javax.servlet.* ",
"java.util.Date"%> 注意：page指令对整个页面有效，可以在JSP页面的
任何地方写这种代码。但是，好的习惯是把它写在JSP程
序的最前面，而且因为它是JSP页面指令，请记住一定要 写在<HTML>标记的前面。
6.1.2 include指令
include指令的作用是在JSP页面出现该指令的位置处
静态插入一个文件，即通知JSP容器在当前页面的include 指令位置上嵌入指定的资源文件的内容。include指令的语
出了page指令的属性及其作用。
表6.1 page指令的属性及其用法说明
《JSP应用教程》习题答案
J2ME 主要用于创建嵌入式应用程序（如 PDA、仪表），J2ME 开发平台需要 J2SE 平 台的支持。开发领域包括：高端的信息家电，比如：电视机顶盒，网络电视和网络可视电 话等，低端的信息家电，比如手机，寻呼机和 PDA 等。
使用超级链接的基本的语法是：<A HREF="Address.htm">XX</A>。XX 是一个超级 链接，连接到 Address.htm 文件；<A>是单词 Anchor 的缩写，中文的意思是“锚”，功能 是从一个页面链接到另一个页面；属性 HREF 定义的是链接到哪一页
可以指定 A 标记以不同的方式显示。一个超级链接有几种不同的状态：未被访问链接 （Link）、已访问链接（Visited）和鼠标移动过（Hover）。可以定义超级链接文字的颜色， 可以定义字体的大小，一般超级链接都有下划线，可以利用“TEXT-DECORATION:NONE” 将超级链接的下划线去掉
2-2. 如何引入一张图片？如何给图片加上边框？
利用“<IMG SRC="myimage.jpg" WIDTH="300" HEIGHT="200" BORDER="10">”格 式可以插入一张图片，myimage.jpg 文件必须和该 HTML 文件放在同一个目录下。IMG 是 HTML 的一个标记，是 IMAGE 的缩写；SRC 属性给出要连接的图片的路径和文件名
2000 年以前，C/S 结构占据开发领域的主流，随着 B/S 结构的发展，C/S 结构已经 逐步被 B/S 结构取代。值得一提的是两门经典的开发语言：C++和 Java，这两门语言覆 盖了该领域 85%以上的项目。虽然 Java 如日中天，但是 C++在开发领域中老大的位置， 始终不变
应用概览：关于JSP
第1章应用概览：关于JSPJSP（Java Server Page）是由Sun公司倡导、多家公司参与一起建立的一种动态网页技术标准规范。
作为动态网页的一种主流开发技术，JSP基于Java，具有平台无关性、运行效率高、快速上手易于学习等优点。
随着Internet的飞速发展，JSP被越来越广泛地应用于Web开发，许多知名网站，如新浪、网易、阿里巴巴等都采用了JSP技术，其已成为目前最为流行的网络编程语言之一。
本章主要内容如下：•JSP技术概述；•JSP运行机制；•JSP框架简介；•JSP开发应用方式；•JSP简单应用。
1.1 JSP概述1999年Sun公司推出了JSP动态网页技术。
JSP以Java编程语言作为脚本语言，Java 是一种简单易学并且完全面向对象的编程语言，特别适合作为Internet应用的开发工具。
使用JSP能轻松搭建网络平台，建立功能强大的Web网站。
JSP技术在国外应用非常广泛，近年来在国内也日趋流行。
与目前较为流行的Web开发技术ASP、PHP相比，JSP是一种完全与平台无关的开发技术，它将极高的运行效率、较短的开发周期、超强的扩展能力、完全开放的技术标准和自由的开发方式等众多的完美特性集于一身，使构造基于Web的应用程序更加容易和快捷。
JSP实现了Web业务逻辑和页面显示的分离，脱离了硬件平台的束缚，并且编译后大大提高了运行速度，降低了系统模块之间的耦合性，增强了代码的可重用性和可维护性，符合软件工程思想。
目前，JSP正逐渐成为Web应用的主流开发工具。
JSP已广泛地应用于电子商务、电子政务等各个行业的管理应用软件中，国际上一些大型电子商务解决方案都采用或即将采用JSP技术，JSP的应用领域已变得越来越大，具有广阔的发展前景。
1.1.1 JSP特点JSP技术可以让Web开发人员和设计人员非常容易地创建和维护动态网页，特别是目前的商业系统。
作为Java技术的一部分，JSP能够快速开发基于Web、独立于平台的应用程序。
cjsp
JSP文件的存放位置
直接放置” C:\Tomcat 4.1\webapps\examples”目录下； 放置“C:\Tomcat 4.1\webapps\ROOT” 目录下； 新建一个目录“JspStudy”，文件放置其中， 目录“JspStudy”放置C:\Tomcat 4.1\webapps目录下；
课程考核方法
平时成绩占40％，着重于基本概念和语法的掌握， 通过平时作业和课堂测试考核学生对知识的理解 和掌握，其中作业、实践考核占20%，主要考核 平时的课后作业、实验项目。出勤、课堂表现等 占20%。 20% 期末考试占60％，着重于考核综合运用JSP的能 力。考试采用书面闭卷考试方式，以理论知识与 编程相结合。
/tech/web/2000/06/05/58_811.html
三、动态网页技术JSP
Java Server Pages; 动态网页技术标准； 动态页面与静态页面分离，跨平台性； JSP (*.jsp)=HTML文件（*.htm,*.html） +Java程序片断+JSP标记; 以 Servlet 技 术 为 基 础 ， 提 供 强 大 的 组 件 （Java Bean）支持功能； 是一种开发Web应用的理想构架。
JSP文件结构及主要标签
<%@ page contentType="text/html;charset=gb2312" %> <%@ page import="java.util.*“ %> ... <HTML> <BODY> 其他 HTML 语言 <% 符合JAVA 语法的 JAVA 语句 %> 其他 HTML 语言 </BODY> </HTML>
Java_Web应用开发技术与案例教程课件第6章第2节 Servlet常用接口、类及其方法
第5节 MVC开发模式与应用案例
在开发一个Web应用程序时，通常需要同时使用这3种技术，并分别承担不同的职责 。 JSP一般用来编写用户界面层的信息显示，充当视图层的角色（简称为V）； Servlet主要用来扮演任务的执行者，一般充当着控制层的角色(简称为C)； JavaBean主要实现业务逻辑的处理，充当模型层的角色(简称为M)。
1．javax.servlet.http.HttpServletRequest
类HttpServletRequest的对象对应JSP的request对象， 常用方法：
void setCharacterEncoding()： 设置请求信息字符编码，常用于解决post方式下参数值汉字乱码问题。
String getParameter(String paraName)：获取单个参数值。 String[] getParameterValues(String paraName)：
假设，组件之间共享数据的参数为：username（用户名称）和userpwd（密码）。
【实现】 （1）登录页面login.jsp （2）处理登录的Servlet：LoginCheckServlet.java （3）显示结果的页面Info.jsp
【运行】《程序执行》
回顾上次课介绍的内容
1、如何创建Servlet？ 一般在创建时，直接采用注解方式，配置servlet_形成访问地址，利用该地址，对 servlet 运行 2、重写 doGet（参数：请求，相应参数） doPost(参数) 3、部署 4、运行——利用该地址，对servlet 运行 5、给出了设计案例
的JSP页面。并且，在跳转到新组件后，重新创建request对象。 response.sendRedirect("JSP网页地址");
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<%=表达式%>输出表达式的计算结果。 注意:％与＝之间不能有空格且表达式后面不需要分号。 <%=str%>
6.4.4声明 <%! declaration; [ declaration; ] ... %>
％与!之间不能有空格
实例变量：多线程共享。 线程安全问题
<%@ page contentType="text/html;charset=gb2312" %> <HTML> <BODY> ―HTML注释” <!--以下为JSP脚本程序--> <%! int i=1;%> ―声明” <% String str="str1";%> ―表达式” 你是第<%=i%>访问者 <%=str%> <% i++; str="str2"; ―脚本段” %> </BODY> </HTML>
JSP技术有点类似ASP技术，它是在传统的网页HTML文 件(*.htm,*.html)中插入Java代码(Scriptlet)和JSP标记(tag)， 从而形成JSP文件(*.jsp)。 说明： 1）JSP最终会被转换成标准的Servlet 2）JSP设计的目的在于简化表示层的表示。 3）JSP不需要在配置文件中单独配置每一个JSP文 件，Web容器会自动把.jsp的文件转换成Servlet为 客户端服务。
– “HTML注释”:<!— comments --> – ―隐藏注释”:<%-- comments --%> – ―声明” – “表达式” – “脚本段”
6.4.1 HTML注释 <!-- comment [ <%= expression %> ] -->
这种注释发送到客户端，但不直接显示，在源代码 中可以查看到。 6.4.2 隐藏注释 <%-- 注释 --%> 不发送到客户端。 6.4.3 输出表达式
第6章 JSP组件技术 6.1 JSP简介 6.2 JSP工作原理 6.3 JSP语法概述 6.4 JSP脚本元素 6.5 JSP指令元素 6.6 JSP动作组件 6.7 JSP内置对象 6.8 使用 JavaBean 6.9 自定义JSP标签
6.1 JSP简介 JSP(JavaServer Pages)是由 一种建立在Servlet规范功能 之上的动态网页技术。
在被包含文件的中最好不要使用 <html>,</html>,<body>,</body>等标签,因为这会 影响到原JSP文件中同样的标签,有时会导致错误. 另外,因为源文件和被包含的文件可以互相访问对方 定义的变量和方法,所以要避免在被包含的文件中 定义了同名的变量和方法.
include.jsp copyright.html includedjsp.jsp
• 指令包括“include指令”， “page指令”和 “taglib指令” • 它们包含在“<%@ %>‖卷标里。 • 两个主要的指令是page与include。
6.5.1 Page指令
―Page‖指令作用于整个JSP页面，定义了许多与页面相关的属性。 语法格式如下： <%@ page
[ language="java" ] [ extends="package.class" ] [ import="{package.class | package.*},..." ] [ session="true | false" ] [ buffer="none | 8kb | sizekb" ] [ autoFlush="true | false" ] [ isThreadSafe="true | false" ] [ info="text" ] [ errorPage="relativeURL" ] [contentType="mimeType[;charset=characterSet]" | "text/html; charset=ISO-8859-1" ] [ isErrorPage="true | false" ] %>
例如:<%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %>
pageContentTypeGB2312.jsp
pageContentType.jsp
说明： 1)<%@ page %>指令作用于整个JSP页面，同样包 括静态的包含文件。但是<%@ page %>指令不能作 用于动态的包含文件，比如 <jsp:include>。 2)可以在一个页面中引用多个<%@ page %>指令， 但是其中的属性只能用一次，不过也有例外，那就 是import属性, 能多用几次。
JspServletNoSafe.jsp
6.5 JSP指令元素 指令元素主要用于为转换阶段提供整个jsp页面的相关 信息，指令不会产生任何的输出到当前的输出流中。 JSP的指令格式为： <%@ 指令名 属性="属性值"%>
它用来设置页面的全局属性，如输出内容类型等。 注意：指令的作用范围仅限于包含指令本身的JSP页面。
6.3 JSP语法概述
JSP原始代码包含了JSP元素和Template(模板) data两类
Template data指的是JSP引擎不处理的部分，即标记 <%……%>以外的部分，例如代码中的HTML的内容等 ， 这些数据会直接传送到客户端的浏览器。
JSP元素则是指将由JSP引擎直接处理的部分，这一部分 必须符合JSP语法，否则会导致编译错误。 JSP元素分为三种不同的类型
下面的包在JSP编译时已经导入，所以就不需要再指明： ng.* ，javax.servlet.*， javax.servlet.jsp.*， javax.servlet.http.*
3．errorPage="relativeURL" 指定当JSP页面发生异常时,将转向哪一个错误处理页面. 如果一个页面通过使用该属性定义了错误页面,那么在 web.xml文件中定义的任何错误页面将不会被使用. 4．isErrorPage="true | false" 指定当前JSP页面是否是另一个JSP页面的错误处理页面. 5.session ="true | false" 指定当前JSP页面是否参与到HTTP会话中,如果为true, 则在JSP页面中可以使用隐含的session对象,如果为 false,则session对象不可用.默认值为true.
N
Y
调用Jsp Parser将其 编译成Servlet程序 调用JSDK将对应的程序 编译成Servlet字节码 执行(若未载入则先载入)已 有的对应的Java字节码
Server
JSP容器管理JSP页面生命周期的两个阶段： 转换阶段（translation phase） 执行阶段（execution phase）。 HelloWorld.Jsp文件转化为Servlet文件的位置： C:\jboss4.0.0\server\default\work\jboss.web\localhost\Library\or g\apache\jsp\web\HelloWorld_jsp.java
6.5.2 include指令 include指令向JSP页面内某处嵌入一个文件。这个文件 可以是HTML文件、JSP文件或其他文本文件。 JSP 语法格式如下： <%@ include file="relativeURL" %> 或 <%@ include file="相对位置" %> 说明：通过include指令包含的文件是由JSP分析的，并 且这部分分析工作是在转换阶段（JSP文件被编译为 Servlet时）进行的。 使用了include指令的JSP页面在转换时,JSP容器会在 其中插入所包含文件的文本或代码.
<html> <BODY > <h1>include 示例</h1> <H3> <!DOCTYPE HTML PUBLIC "??//w3c//dtd html 4.0 transitional//en"> <html> <head> <title>Gantry HTML</title> </head> <body bgcolor="#FFFFFF"> <HR> <h3>All the rights are reserved</h3> </body> 合并后的源文件 </html> </H3> <H3> <html> <BODY > <hr> hello world! </BODY> </HTML> </H3> </BODY> </HTML>
pageSessionTrue.jsp
pageSessionFalse.jsp
6 contentType="mimeType [;charset=characterSet]" | "text/html ; charset=ISO-8859-1" ] 该属性用于响应的JSP页面的MIME类型和字符编码.