浅议独立学院图书馆文献检索指导对教学改革的影响
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题文献检索课是一门学生要上的必修课，其课程内容主要是通过完成系统的文献检索学习来提高学生的检索能力，掌握专业知识和技能，提升学生的科学素养和科学研究能力。
由于近年来信息技术的发展，文献检索课也发生了很大的变化与改革。
本文将从改革的原因、改革方向、改革策略几个方面，来谈及文献检索课改革与发展的相关问题。
一、文献检索课改革的原因在文献检索课最初开设之初，其课程目标是培养学生的科学素养和检索能力，使学生能够熟练使用信息技术，实现对文献的有效检索，利用计算机搜索文献资料，以及学习如何更有效地使用文献检索工具等方面的能力。
随着科技日新月异、社会快速发展和文献数据量猛增，传统文献检索课已经无法满足现代学生的学习要求。
因此，文献检索课改革显得尤为迫切，以保证学生们对文献检索工具的把握和有效应用。
二、文献检索课改革的方向在这一改革中，首先要明确文献检索课改革的方向。
文献检索课的改革需要从课程的概念、教学内容和教学方法等各方面进行改革和更新，以满足当今学生不断发展的需求。
文献检索课改革的概念方面，要对课程的宗旨和内容进行重新设计，重点放在如何教学生在有效时间内更全面、更深入地学习和理解文献检索技术的内容上。
文献检索课的内容方面，要涉及文献检索的历史、内容、价值及基础知识、数字文献检索技术、文献检索系统的使用等等，以期对学生提供系统的基础文献检索知识和技能的指导。
文献检索课的教学方法方面，可以以实践性为主，以“教学实验”为主要方法，利用计算机等实验设备，直接指导学生完成文献检索，让学生通过动手实践，加深文献检索知识和技能的理解。
三、文献检索课改革的策略在文献检索课改革中，重点要注重全面发展和系统化。
首先，加强专业教师的培训，为他们提供充足的实验设备和学习资料，使他们能够更有效地指导学生实践检索；其次，建立及时、有效的实践评价系统，使学生受到有效的监督和反馈；同时，在教学中要强调实践的重要性，让学生体验文献检索的思想活动，通过多种形式让学生手把手地实践文献检索，让学生可以更深入地理解和掌握文献检索技术。
浅谈文献检索与数据分析类课程在大学教学中的地位与改革方向
浅谈文献检索与数据分析类课程在大学教学中的地位与改革方向随着信息时代的快速发展和科技知识的不断更新，文献检索和数据分析类课程在大学教学中的地位日益重要。
这些课程为学生提供了必备的信息技能和数据分析能力，有助于他们更好地进行学术研究和实践工作。
目前的文献检索和数据分析类课程在教学内容和方法上存在一些不足之处，需要进行改革和完善。
本文将就这一问题进行深入分析和探讨，提出相应的改革方向，并希望能够引起相关教育部门和学校的重视。
我们来谈一下文献检索与数据分析类课程在大学教学中的地位。
随着互联网的普及和信息化技术的发展，大量的学术文献和数据资源都可以在线获取。
学生需要具备较强的文献检索能力，才能够快速准确地获取所需的信息。
数据分析在各个学科领域中都具有重要的作用，学生掌握数据分析的方法和工具，对于进行科学研究和开展实践工作都至关重要。
由此可见，文献检索与数据分析类课程对于学生的学习和发展具有重要的意义。
目前大学中的文献检索与数据分析类课程在教学内容和方法上存在一些问题。
部分课程内容和教学方法与实际需求不够贴合。
有些课程内容过于理论化，学生很难将其与实际应用相结合。
部分课程在教学方法上偏重于理论讲解，忽视了对学生实际操作能力的培养。
一些课程的更新速度较慢，无法及时反映最新的研究成果和数据分析技术。
当前文献检索与数据分析类课程的评价方式比较单一，主要以笔试和报告形式为主，缺乏对学生实际操作能力的全面考察。
针对以上问题，我们有必要对文献检索与数据分析类课程进行改革，从而更好地适应信息化时代的需求。
教育部门和学校需要加强对这些课程的重视，提高教师的素质和教学水平。
教师应该不断更新自己的知识和技能，与时俱进，及时调整课程内容和教学方法，提高课程的实用性和针对性。
应该建立完善的文献检索与数据分析类课程体系，包括基础知识、实践技能和案例研究等多方面内容。
这样可以帮助学生全面掌握相关知识和技能，为他们未来的学术研究和工作奠定扎实的基础。
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考着信息技术的发展和普及,信息时代下,以“文献检索”一课作为高校教育的一大重点,已经成为现实。
它不仅有助于学生理解和掌握专业和非专业文献,而且可以让学生更加深入地了解文献检索知识、方法和信息综合分析技能,为今后学习和研究工作打下坚实的基础。
但是,文献检索课的教学改革也存在一定的不足,以下是一些关于促进高校文献检索课教学改革的几点思考。
首先,在文献检索课教学中,要重视把握基本原理和知识。
文献检索是从大量文献信息中快速检索出相关文献的过程,这要求学生掌握文献检索的基本原理和知识,了解检索式的构成和运算规则、熟悉文献检索系统、掌握文献信息利用的方法和技巧。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视把握基本原理和知识,以便学生能够更加清晰、准确地理解文献检索技术,在今后的学习、研究和工作中能够运用文献检索技能。
其次,要加强实践性教学。
文献检索课的实践教学旨在让学生能够熟练地运用文献检索技术,解决实际问题,提高文献检索的能力。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视实践性教学,让学生能够通过实际操作熟练掌握各种文献检索技术,并针对每个学生的不同基础分配不同的实践任务,以加强学生的实践能力。
第三,要重视技术支持。
文献检索课的技术支持主要是利用各种计算机软件和数据库管理系统来帮助学生完成文献检索课所要求的各种技术任务。
目前,高校运用电脑辅助教学平台实行网络教学,协助学生学习文献检索知识。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视技术支持,合理利用课堂教学软件,让学生能够充分利用现代计算机技术,提高文献检索技能。
最后,要注重对学生的指导。
文献检索课教学要求学生掌握文献检索技术,并能够及时准确地应用文献检索技术完成任务,因此,在文献检索课的教学中,要注重对学生的指导,通过实际练习,检查学生的作业,及时纠正学生的错误,让学生更好地掌握文献检索技术,能够利用文献检索技术完成文献检索任务。
关于独立学院《文献检索》课教改设计应注意的问题——以北京理工大学珠海学院为例
等． 其目 标是达到入学新生能基本了解和利 用 图书馆 二层次 “ 文检课 ” 教学 目标主要是 学生信息素养的培养 ． 包括学生文献信息检 索利用能力培养 ． 撰写学术论文的独立研究 能力和治学能力培养等等
我校《 文献 检 索》 课 程 教学 为 我校 学生
的信息素养教育发挥了积极作用 ． 但也不可 否认地存在一些实际问题 ： 如， 一层次“ 文献 检索” 教育设置缺位： 二层次“ 文献检索” 课程 教学 目标及教学设 计 明显不足 等问题 ： 包 括 学生的信息素养 ． 学生文献信息利用 ． 撰写 学 术论 文 的独立 研究 能 力和 治学 能力 没 有
月 国家教 委以（ ９ ２ ） ４ ４号文件颁布 了《 关于印
础的教学理念 、 教学体系和教学手段 ， 是我 校大三、 大 四学生的必修课 ， 教师队伍 由教 务处组织专家评审 、 并 由试讲专兼职教师试 讲组成 教 师队伍 中本科及本科 以上学历 占
１ ０ ０ ％； 中高 级职称 的教师达 ６ ０ ％左 右 ： 平 均
期间应 图书馆老师要求当场登陆并修改“ 我 的图书馆” 邮箱信息． 这个现象说明“ 新生入 馆教育” 在各学院没有得到落实 在 ２ ０ １ ２年 ０ ８级毕 业班 同学 滞 纳金 罚
款统 计 中 ． ８ ５ ％的 同学 不 懂 图书馆应 用 系统
把钥匙．它引导学生开启知识宝库 的大 门． 让他们自由遨游在图书馆知识海洋里 通过 新 生人 馆教 育 ．新 生 不仅 能 了解 图 书馆 概
教育 ． 教学 内容 是让 每一 位新 生了解 图书馆 及 图 书馆 的布局 、 馆 藏资 源 、 读 者服 务工 作
每学期有千余名学生选修文献检索课 这门
教学大纲完备的课程 ． 在学校建立的机房实 验室就 可完成 理论课 和 实践课共 ｌ ６个学 时 机检实习的电子阅览室和多媒体学习室， 也 为文献 检 索课 教学 提供 了较 好 的学 习及 实
文献检索与课程教学改革doc
文献检索与课程教学改革doc1. 引言随着教育的发展和时代的变迁，课程教学改革日益成为高等教育中的热点问题。
为了更好地实现课程教学改革，必须进行严谨的文献检索，以获取更多的教学理念和思路。
2. 文献检索与课程教学改革的关系文献检索是课程教学改革过程中不可或缺的步骤。
通过广泛的文献检索，我们可以掌握前人的经验和理论，理解不同教学模式和实践，从而更好地指导教学实践。
同时，文献检索不仅可以帮助我们深刻了解课堂教学，也可以促进我们对于教学方法、教学内容、教学理念的更新和改进。
3. 文献检索的方法文献检索的方法包括在线资料库查询、专家访谈、科研论文阅读等。
其中，在线资料库查询是最为普遍的文献检索方法之一。
各大高校和图书馆都会提供海量的教育类数据库，如万方数据、学术期刊等，教师可以通过这些数据库查找课程教学相关的文献，获取所需资料。
4. 文献检索的注意事项在进行文献检索的过程中，教师需要注意以下几点。
首先，选择适合自己的文献检索方法，可以根据自身的需要和实际情况进行选择。
其次，了解文献的来源和可信度，避免选择一些质量低下或者虚假的文献资料。
最后，需要对所得到的文献进行归纳、总结、分析，并结合实际情况进行评估和应用。
5. 文献检索与课程教学改革实践文献检索对于课程教学改革实践非常重要。
在课程教学改革实践中，不断的文献检索可以帮助教师不断探索新的教学模式和教学方法。
教师还可以结合实际情况进行教学实践，同时从实践中总结经验并不断完善教学方法、教学内容。
通过文献检索和实践结合的方式，课程教学改革可以更加科学和有效。
6. 结论综上所述，文献检索是课程教学改革实践中非常重要的步骤，它可以帮助教师更好地掌握前人的经验和理论，同时结合实际情况进行实践与应用。
对于提高课程教学质量和培养高素质人才，文献检索具有不可替代的重要作用，应该得到教师的高度重视和广泛应用。
关于文献检索技术的应用以及对学习的影响和帮助
关于文献检索技术的应用以及对学习的影响和帮助本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。
文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。
文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。
高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。
所以，对我们来说，文献检索十分有必要。
而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献信息检索：文献检索含义(Information Retrieval),是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索(Information Storage and Retrieval),这是广义的信息检索。
狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻(Information Search)。
计算机信息检索，是指以计算机技术为手段，通过光盘和联机等现代检索方式进行信息检索的方法。
与手工检索一样，计算机信息检索应作为未来科技人员的一项基本功，这一能力的训练和培养对科技人员适应未来社会和跨世纪科研都极其重要，一个善于从电子信息系统中获取信息的科研人员，必定比不具备这一能力的人有更多的成功机会，美国报道生活新方式的期刊POV 也将交互网络检索专家作为未来十大热门职业之一，这些情况都说明了计算机信息检索越来越重要，故值得大家对这一技术予以重视。
一次文献(primary document)：是指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，不管创作时是否参考或引用了他人的著作，也不管该文献以何种物质形式出现，均属一次文献。
最新-文献检索课程教学改革思考 精品
文献检索课程教学改革思考一、引言文献检索与利用课是高校普遍开设的信息教育课程，其课程目标在于培育学生的信息意识，提升学生掌握和获取信息、利用信息的能力。
课程的开设有助于满足学生对文献信息利用的需求，使学生在开拓视野、优化知识体系的同时，提高自主学习能力和独立研究能力。
但是，随着信息技术的发展，计算机检索文献的功能越来越强大，海量的网络数据与强大的搜索引擎使得传统的文献检索课程面临全新的挑战。
特别是近年来，伴随着大规模在线开放课程的兴起，背景下的高校图书馆服务已成为国内外图书馆界关注的热点[1]，由引发教育领域的变革逐步加深，文献检索课教学目标已由传统的检索技能型向信息素养型的转变。
如何推进传统文献检索课程的教学改革，以提高课程教学的效果，已成为学界共同关注的课题。
基于此，本文拟基于的视角，从分析文献检索课程教学模式的局限性入手，重点就教学方式和手段的创新，探讨传统的文献检索课程改革。
二、传统的文献检索课程教学模式的局限性分析传统的文献检索课一般采用的以教师为中心的集中授课模式。
课程教学计划通常分成授课、实习、考核三个环节，课程教学内容在某一个学期集中安排16、24或32学时完成。
这种传统的课程教学模式侧重于文献检索概念以及相关检索操作方式的传授与讲解，但是却忽略了学生的主体性，学生虽然学习掌握了文献检索知识与基本技能，却缺乏适应专业要求的信息归集与整理能力，缺失面向未来的自主学习与自我发展的信息意识。
文献检索课程要使学生能够感知信息，调整思维，要使学生能够系统化、有针对性、有意识地获取有益的信息，以优化其知识、能力和素质结构。
显然，传统的课程教学模式存在其局限性，主要有以下三个方面。
1课程设计与专业学习相脱节。
文献检索是情报学的分支，文献检索课程在高校既是公共课程，又是专业辅助课程。
作为公共课程，文献检索课对学习任何专业的学生来讲都是适用的，而作为专业辅助课，其教学活动往往是紧密结合专业特点进行的，以提高文献检索课的实用性与教学效果，甚至在许多情况下，专业要求可以对文献检索课教学起到主导作用。
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考随着信息时代的到来，高校文献检索课教学也需要不断地更新和改革，以适应新的时代要求和学生需求。
以下是我对信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考：1.教学内容要更新，注重前沿性和实用性。
传统的文献检索课程通常只涉及基本的检索技巧和一些常见的检索工具，如国家图书馆、知网等。
但是，信息时代的文献检索需要考虑到信息海量、多样性和分散性的问题，因此需要引入更多前沿的检索工具、方法和技巧，并且强调实用性，尽可能让学生能够将所学知识应用于实际工作和研究中。
2.引入多种学习方式和工具。
信息时代下，学生的学习方式和习惯已经发生了很大变化，他们更喜欢使用多媒体、互动式和自主学习的方式。
因此，教师应该引导学生使用各种学习工具，如在线数据库、学术搜索引擎、虚拟实验室等，并采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、小组讨论、项目策划等，以激发学生的兴趣和主动性。
3.加强实践环节，强化能力培养。
信息时代文献检索的一个重要特点是需要具备信息处理和分析能力，因此，教学中应该注重实践方面的培养。
例如，开设文献检索综合实践课程、组织学生参与科研项目、举办学术论坛等，让学生通过实践加深对文献检索的理解和掌握。
4.培养信息素养，加强学生自主学习能力。
信息时代下，文献检索不再是一个简单的技能活动，而是需要学生具备信息素养和自主学习能力。
因此，教学中应该注重培养学生的信息素养，如信息搜索、评估、管理和利用能力，同时也应该引导学生形成自主学习的习惯，如独立思考、信息分析和知识分享等。
综上所述，信息时代高校文献检索课教学改革需要以实际需求为导向，更新教学内容和方式，加强实践环节和能力培养，同时也要注重培养信息素养和自主学习能力，以促进学生的综合素质和职业发展。
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题随着科技的发展，文献检索课程在教育体系中变得越来越重要。
文献检索课程涉及到知识的检索，分析，综合和应用和讨论，是让学生掌握文献检索技能的基础必修课。
文献检索课程的改革和发展对于学生的学习有着重要的意义。
首先，建立有效的教学计划是文献检索课程改革和发展的基础。
有效的教学计划应该考虑到学生不同的文化背景、学习风格和实际经验，提供多种教学模式以满足学生的不同需求。
此外，可以设计一些多媒体辅助教学，如虚拟实验、在线讨论、电子演示等，帮助学生更好地理解文献检索课程相关概念。
其次，丰富和改进文献检索教学内容是文献检索课程的重要组成部分。
传统的文献检索课程主要侧重传统的、手动的技术。
然而，目前越来越多的资源可以通过网络获得，应当更多地引入网络技术，如联机检索技术、知识图谱分析技术、自然语言处理技术等，使学生学会运用新技术检索相关文献。
此外，关注文献检索的社会应用也是提高文献检索课程的重要部分。
应鼓励学生根据社会需求开展相关的研究，并且引入一些社会现实的案例来教学，培养学生的分析和解决问题的能力。
最后，文献检索课程的改革和发展必须与时俱进。
日新月异的信息技术和素质教育的深入发展，都要求文献检索课程跟上学科发展的步伐。
为了提高文献检索课程的效果，师资队伍要进行不断的培训和提高，积极接受新的技术和教学理念的融合，不断完善教学内容，满足新的教学要求。
综上所述，文献检索课程的改革和发展关乎着学生知识检索和利用的能力，以及社会需求的满足。
为了培养学生实际能力，提高课程效果，改革和发展文献检索课程尤为必要。
今后，学校、教师和学生应当积极推动文献检索课程的改革和发展，实现教育质量的持续提升。
信息时代下图书馆文献检索课教学改革探讨
信息时代下图书馆文献检索课教学改革探讨随着计算机技术、通信技术、网络技术的迅猛发展，计算机检索已成为当今信息社会的主要检索方式。
面对信息网络环境，传统的高校文献检索课的诸多方面都面临着大的革新，如何适应和利用网络环境所带来的教学变革是一个崭新的课题。
标签：高校图书馆文献检索教学改革文献检索课是对学生进行信息素质教育，让学生通过用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课。
这门课程的教学任务是使学生了解文献的基本知识，掌握常用的手工文献检索工具、计算机文献检索工具的使用方法，懂得如何获取和利用文献信息。
高校图书馆对大学生和研究生开设文献检索课已有二十多年的历史，经过不断的实践和探索，已取得了一定的成绩，它对增强在校学生的信息意识，提高他们的检索技能起到了不可低估的作用。
随着现代化检索技术的不断更新，因特网在我国的不断普及和高校校园网的相继建成，传统的文献检索课无论是在教材、教学设备上，还是在教学方法、教学内容、教学模式、师生兴趣上都不能充分适应新时代的要求而必须改革。
笔者拟在本文中就信息时代下文献检课教学改革提出一些意见。
一、改革文检课教材目前很多高校自选、自编的教材，都是按照本专业特点与信息需求编写，其内容多局限于检索工具方法的运用及获取本专业文献的检索工具的介绍等，如人工编目、手工检索、添写索书条等；有关计算机检索、网络检索方面仅仅是一些基本知识的简单介绍，并未把信息检索与数据库的内容作为教学重点。
这就与信息的网络化脱节而不能适应社会的需求。
因此，改革文检课通用教材非常必要。
通用教材应该突破专业文献检索的框架，重点介绍运用计算机和网络进行信息检索的方法和技术，以及强化网络搜索引擎和检索策略的研究和应用，并帮助学生理解网络时代信息检索理论体系的内涵，以培养学生的信息素质。
目前，编写具有统一指导思想、适应信息时代要求的统编教材，是当务之急，文献检索课通用教材的编写应是今后文献检索课改革的一个关键步骤。
《文献检索》课程教学改革的研究与探讨
《文献检索》课程教学改革的研究与探讨作者：刘渊，罗军，冯晓琴来源：《教育教学论坛》 2014年第29期刘渊1，罗军1，冯晓琴2（1.贵阳学院材料磨损与腐蚀防护贵州省教育厅特色重点工程中心，贵州贵阳550005；2.贵州理工学院化学工程学院，贵州贵阳550003）摘要：为了使《文献检索》课程更加适应新形势下高等教育改革和发展的需要，本论文结合当前《文献检索》课程教学的现状，指出了新形势下《文献检索》教学改革的必要性和重要性。
此外，本文针对《文献检索》课程的教学改革提出了具体的改革方法。
关键词：文献检索；教学改革；教学方法中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0042-02在我国，高等教育的理念处于从精英教育向大众教育转化的转型期，教育质量成为一个突出的问题。
一方面，教师的数量不断增加，其业务水平亟待提高；另一方面，学生的理论基础差异较大，部分学生的学习能力有所欠缺，这就要求教师寻求更为积极有效的教学方式，给学生多元化、全方位的学习指导。
在这样的背景下，传统的《文献检索》在教学手段和教学内容等方面都难以适应中国高等教育发展的需要。
本论文针对我校《文献检索》课程目前的教学过程、教学手段仍停留在传统口授的方式，不能满足教学需要的实际问题进行研究，就本课程的教学改革进行了研究与探讨。
一、《文献检索》课程教学改革的必要性与重要性1.《文献检索》课程教学改革是文献内容及文献形式发展的必然要求。
进入21 世纪以来，随着互联网技术的普及以及国内外各种期刊全文数据库的出现，文献的形式已经超越了传统理论中对文献等级的划分，此外，智能检索系统也日趋完善，总之，世界范围内的文献检索正向着及时、高效、全面的方向发展，并且已经有一大批的传统印刷本及光盘版的检索工具被取代。
但目前高校传统的《文献检索》课程无论在教学内容、教学手段还是在教学安排方面仍以教师的口授、笔述为主。
此外，传统的《文献检索》的考核方式还仍以试卷考试为主，上述的内容都难以适应新形势下文件检索发展的要求。
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题在当今信息爆炸的时代，能够正确检索文献和有效运用文献资料，是培养知识、学习和研究的基础。
文献检索课的改革与发展，是提高学生及从业者综合文献检索能力、掌握科研技能的重要任务。
文献检索课是信息素质教育课程体系中必要的一员，其文献检索教学成为信息学科教育中重要部分。
由于信息技术的突飞猛进，文献检索课程在原有基础上，不断拓宽内容，拓展发展，与信息技术的发展同步。
有关文献检索课程的改革主要通过四个方面实现：一是将新的数据库添加到检索课程中，充分利用计算机技术；二是在检索课程中充分利用案例分析法，使学生能更好地学习文献检索；三是按照新的教学规范，采用新的教学方法，增强学生学习文献检索课程的兴趣；四是将文献检索课程内容通过全系统的学习，使学生更好地掌握文献检索的知识和技能。
此外，文献检索课改革发展的另一项重要内容是开发新的课程，如混合型文献检索课程、电子文献检索课程以及中文数据库检索等。
随着技术发展的加快，文献检索课程也应适应新技术的发展。
此外，新的课程还应与研究领域和教学方法相结合，如结合知识工程，智能技术等，以更好地服务实际研究。
在文献检索课程的改革发展中，要重视教师培养方面的工作，强化教师的教学训练，提高教师的教学水平，使其具备所需的基础知识和能力，同时要结合学术研究，不断更新教学内容，增加新的数据库的检索应用，提高学生的学习能力和实践能力。
文献检索课程的改革发展，对于学术界中的新兴学科信息及其他学科的探究，有着重要的意义，它是信息素养培养的基础，也是当今社会发展的重要任务。
因此，改革发展文献检索课程，除了要满足文献检索实际需要外，还应结合当地办学定位和特色，密切联系学科发展，加强理论与实践的结合，提高学生的学习兴趣和能力，更好地服务社会、提升文献检索教学水平。
浅谈文献检索课教学改革
１ 教 学设施落后 ． ３ 文献检索是一门实践性较强的方法技 能课 ， 既需要参考工 具、 检索工具 ， 又需要实习场所 。 因我院缺乏检索工具和实习 但 场所 ， 教师 只能照本宣 科、 上谈兵 ， 得理论与 实践严重 脱 纸 使
节 ， 不 到 教学 目的 。 达
以结合学生专业课程学习情况及毕业论文写作等 ， 设置检索内
２ 教学改革策略
２１ 转 变 观念 ．
２５ 提 高师资队 伍素质 ．
教师是提高教学质量的关键 。首先 ， 把文献检索课教师 要 由兼职改为专职 ， 以便他们集 中精力从事教学工作 ； 其次 ， 学校
要重视对文献检索课教师 的选拔和培养 ， 有针对性地进行继续
教育 ， 如派往高校进修 或参加全 国、 、 省 部级学术会议等 ， 多为
・
争 ・ ・ ・ ・ － 专 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ，夺 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 夺 夺 寺 ．－ ．・ ÷ 争 ・ 夺 夺 ÷ ・ 夺 夺 ÷ 夺 夺 牵 夺 ・ ・ 十 夺 ÷ 夺 ÷ ÷ 夺 ４ ｝ 夺 争 争
面对职业基础教育现状探讨教育细节
马 小 琴
（ 上海医药高等专科学校 ， 上海 ２ １ １ ； ０ ３ ８ 上海交大医学 院附属卫生 学校 ， 上海 ２ １ １ ） ０３ ８
关键词 ： 业基础教育 ； 育现状 ； 育细节 职 教 教
中图分类号 ： ４ － ５ 文献标识码 ： Ｇ ００８ Ｂ 文章编号 ：６ １ １４ （ ００）５ ０ ５ — １ １７ — ２ ６ ２ １ ０— ０ ９ ０ 职业 院校不断扩招 ， 给中、 高职教育带来机遇 的同时， 也带
容， 使学生接受文献检索综合训 练 ， 从而提 高其学 习兴趣 和论 文质量。通过以上方法 ， 不仅使学生掌握 了各种检索方法， 而且 使学生获得 了相关文献资料 ， 真正达到学 以致用的 目的。
浅谈文献检索课的教学改革
浅谈文献检索课的教学改革摘要：从文献检索课的教学目标入手，分析了新时期文献检索课教学改革中存在的问题，并从教材内容、评价方法等几个方面提出了深化文献检索课教学改革的措施。
关键词：教学目标；教学改革；措施分类号：G420“文献检索与利用课”(以下简称“文检课”)是一门旨在通过讲授和实习文献与文献检索基本知识、原理与方法来全面提高学生信息素养的科学方法课。
它的教学目标主要包括4个方面：一是增强学生的文献信息意识；二是使学生具有检索文献的技能；三是使学生具有分析、加工、评述、利用文献的能力；四是培养学生的自学能力和独立研究能力。
但在近几年的教学实践中，笔者发现了“文检课”教学改革创新中的一些问题，并做了认真思考与研究。
1当前“文检课”教学改革中存在的问题1.1教材的质量直接影响着教学的质量，影响着教师教学水平的提高。
教材的研究与编写是高校教师工作的一项重要内容。
而目前国内“文检课”教材质量相对偏低，内容雷同多，缺乏权威性。
文检课最初以介绍印刷型文献为主，后来随着电子文献的迅速崛起，教学内容也逐步演变为以介绍电子数据库和网络学术资源为主。
到2000年前后，我国出版的“文检课”教材数量不少，但质量相对偏低。
很多教材紧跟时代的发展，在当前的文检课教学中仍占有重要作用，但还不成熟，有待完善。
1.2教学手段先进但教学观念落后当今，大多数教师基本上都采用了多媒体教学手段。
多媒体教学手段集文字、声音、图像表达于一身，使课堂教学变得生动活泼；同时，简单、易操作、能够快速及时地呈现教学内容，有利于提高教学效率。
但整个教学过程可以说是“多媒体讲授型”，仍以教师的讲授为主，学生仍然是被动的接受者和知识灌输的对象。
因此，文献检索课不应仅将知识的传授作为目的，更应该通过知识的传授过程形成学生的自主学习能力、研究能力和创新能力。
1.3理论教学与实践运用相脱节重理论讲解、轻实践运用，是“文检课”教学一直以来都存在的一个很难解决的问题。
论高校图书馆信息检索教育教学的改革
由于图书馆经费 日趋紧张 ， 些大型的工具 教学内容及更 为生动灵 活的教学方式所取代 ， 一 信 书以及配套的检索工具配备不齐全 ，学生接触不 息检索教育应更注重培养学生获取和利用知识信
到检索工具 ， 也就谈不上利用。许多高校没有专门 息的技能 ， 帮助学生拓宽学 习的视野 ， 提高大学生 的上机实验室 ， 旧是教师先在教室里讲解 ， 仍 再带 自学能力 、 科研能力 、 思维能力和创新能力。技师
虚 拟 电子信 息资 源为主体 的 电子 图书馆 方 向发 索工具 ， Ｓ ＩＥ、 Ａ Ｃ Ｋ 等 ； 如 Ｃ 、ｉＣ 、 Ｎ Ｉ 其次 ， 教学内容与 展 。因此 ，信息检索教育必须适应信息环境 的变 学生 的专业学习相脱节 ，由任课老师指定一种信 化， 体现多媒体 、 交互式 、 智能化等特点 ， 以各种 动 息检索通用教材 ，安排选讲几种检索工具和参考
１０ ０
江苏技术师 范学 院学报（ 职教通讯 ）
第２ ４卷
作运用等实践部分 的教学 内容所剩无几 ，存在理
论与实践比例严重失调和脱节的现象。
（ 教学手段及硬件条件 落后 四）
（ ） 一 重新确 立信 息检 索课 的教 学 目标
随着信息检索技术 向智 能化 、 可视化 、 多样化
理、 、 工 文通用一种信息检索教材 ， 没有为不 同专业或学科量身定做 的教材及相应 的大纲 ， 难
信 息检 索教 育教 学上的一 系列 改革措施 ， 力求 实现从教 学模 式、 学 目标到教 学 内容、 学方法 的教 学创新 。 教 教 并 指 出了时代 的发展与信息技术的进 步需要信 息检 索教 育进行教 学改革。 关键词 ：信息检 索； 学改革 ；困境 ； 育 教 教 中图分类号 ： ６ ２３ Ｇ ３． 文献标 识码： Ａ 文章编号： ６２ ７０ （０ ９ ０ — ０ ９ ０ １７ － ４ １ ２０ ）５ ０ ９ — ４
文献检索在教育科学研究中的作用
文献检索在教育科学研究中的作用以文献检索在教育科学研究中的作用为题，我们来探讨一下文献检索在教育科学研究中的重要性和作用。
一、引言教育科学研究是为了促进教育改革和提高教育质量而进行的科学研究。
在进行教育科学研究时，文献检索是一个不可或缺的环节。
通过文献检索，研究者可以了解到过去的研究成果和现有的研究进展，从而指导自己的研究方向和方法。
二、文献检索的意义1. 深入了解研究领域：通过文献检索，可以了解到研究领域的历史、现状和趋势，了解相关研究的基本思路和方法。
这有助于研究者更好地把握研究的方向和目标，提高研究的针对性和科学性。
2. 发现研究空白和研究机会：文献检索可以帮助研究者了解到研究领域中的研究空白和未解决问题，以及当前的研究热点和前沿。
这有助于研究者在选择研究主题和问题时，避免重复已有的研究，发现新的研究机会和创新点。
3. 确定研究方法和技术：通过文献检索，研究者可以了解到相关研究领域中已经使用的研究方法和技术，并从中选择适合自己研究的方法和技术。
这有助于研究者提高研究的科学性和有效性，避免走弯路和浪费资源。
4. 评估研究成果的可靠性和有效性：在进行教育科学研究时，文献检索可以帮助研究者评估已有研究成果的可靠性和有效性。
通过查阅相关文献，可以了解到研究方法的优缺点、实验设计的合理性、数据分析的科学性等方面的信息。
这有助于研究者判断他人研究成果的可信度，并在自己的研究中避免类似的问题。
三、文献检索的方法和途径1. 数据库检索：研究者可以通过学术数据库（如CNKI、万方数据等）进行文献检索，输入相关的关键词和检索条件，获取与研究主题相关的文献信息。
在进行数据库检索时，研究者需要灵活运用检索词、逻辑运算和筛选条件，以提高检索结果的准确性和全面性。
2. 学术期刊检索：研究者还可以通过查阅学术期刊，了解最新的研究成果和学术动态。
定期关注相关学术期刊，阅读相关领域的综述和研究论文，有助于研究者了解到当前研究的热点和前沿，发现新的研究方向和问题。
浅谈文献检索与数据分析类课程在大学教学中的地位与改革方向
浅谈文献检索与数据分析类课程在大学教学中的地位与改革方向随着信息技术的不断发展和数据化的飞速增长，文献检索与数据分析类课程在大学教学中的地位愈加重要。
这两门课程不仅涉及到信息检索和数据处理的技能，更体现了学生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力。
在当今信息爆炸的时代，如何加强这两门课程的教学和改革，提高学生的信息素养和数据应用能力成为了大学教育中的一个重要课题。
文献检索与数据分析类课程的地位文献检索课程是一门帮助学生掌握利用各类文献检索工具和数据库，进行专业文献检索，获取有价值的信息资源的知识、技能和应用能力的课程。
这门课程可以帮助学生快速高效地获取所需的学术资源和信息资源，为科研和学习提供有效的支持。
而数据分析课程则是一门帮助学生掌握数据采集、整理、分析和应用的能力的课程。
在当今信息时代，数据分析能力已经成为各行各业的必备素养，而大学生正是未来社会发展的中坚力量，因此这两门课程在大学教学中的地位愈加凸显。
文献检索和数据分析的技能已经成为各类工作的基础要求。
在科研领域，科研工作者需要不断查阅相关文献，获取最新的研究成果，为自己的研究提供支持；在商业领域，市场调研和数据分析成为了企业决策的基础；在教育领域，教师需要不断学习新知识，提高教学水平。
文献检索和数据分析的能力成为了各行各业的基本素养。
文献检索和数据分析的能力对大学生未来的发展有着重要的意义。
随着信息化和数据化的不断深入，未来的社会将更加依赖数据和信息，而文献检索和数据分析的能力将成为大学生未来发展的重要支撑。
加强这两门课程的教学，提高学生的相关能力是大学教育的重要任务。
目前，文献检索与数据分析类课程在大学教学中已经取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
传统的文献检索和数据分析教学模式难以满足学生日益增长的需求，需要进行改革和创新。
教学内容和方法相对滞后，难以适应社会的变化和发展需求，需要不断更新和改进。
如何加强文献检索与数据分析类课程的改革和创新，是当前大学教学中亟待解决的问题。
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工 系老 师授 课 的公 选课 《 信息检索和利用》 ， 另 两 门 分 别 为 信 工 系 老 师 和 化 院 老 师 针 对 本 院 系 的专 业 课
《 信 息咨 询 》 和《 文献信 息 》 ， 前 者是 面 向全 校学 生 ， 课
覆 盖 了 校 园无 线 网 络 ， 学 生 可 以 通 过 校 园 网 利 用 常 用 的数 据库 ， 如 ＣＮＫＩ ， ＶＩ Ｐ 和 万 方 。 但 首 先 无 线 网
关键词： 独立 学 院 ； 文献 检 索指 导 ； 教 学 改 革
中图分 类 号 ： Ｇ２ ５ ２ ． ７ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ Ｏ Ｏ ７ — ６ ９ ２ １ （ ２ ０ １ ５ ） Ｏ ９ 一 Ｏ １ ２ １ 一Ｏ ３
文献 检 索与利 用 课是 １ ９ ８ ４年 教 育 部 发 文 推 广 、
询 技 巧 的 实 用 性 课 程 。 而 随 着 高 校 图 书 馆 在 电 子 资 源 的购买 力 度加 大 ， 各 类 移 动 平 台 （ 如 移 动 图书 馆 ，
公众 微信 平 台等 ） 增多， 如 何 引 导 学 生 通 过 各 类 平 台 利 用 电－ ７ ： 资 源 成 为 图 书 馆 文 献 检 索 指 导 的 重 要 部 分 。独立 学 院大 多 共 享母 体 学 校 的 电－ ７ ： 资源 ， 虽 然
１ ． １ 部 分 独 立学 院Ｎ － 文 献 检 索课 程 建 设 不 够 重 视 ， 文 献 检 索课 程 开 课 率 相 Ｎ － 较低 钟 辉新 在 ２ ０ １ １年 １ ２月 １ ０ 日对 ２ ０ １ １年 排 在 前
大 部 分 与 母 校 共 享 电 子 资 源 的 独 立 学 院 图 书
馆 ， 在 电子 资 源 使 用 的 网 络 要 求 上 有 一 定 的 限制 。 如东 南 大学成 贤学 院 ， 学 生 想 要 使 用 东 南 大 学 图 书 馆 电子 资 源必 须 先 购买 Ｂ ＲＡＳ 帐 号 ， 然 后 才 能 使 用 下 载 电 子 资 源 。 南 京 大 学 金 陵 学 院 的 学 生 需 要 在 图 书 馆 电 子 阅览 室 才 可 检 索 下 载 使 用 电 子 资 源 。虽 然
由高 校 图书 馆开 设 的课 程 。经 过 ３ ０年 的 改 革 与 发 展 ， 文献 检索 课 由最 初 的一 门； ｈ － 法 技 能 课 逐 步 演 变
落 。就南 京大 学金 陵学 院 图书馆 开设 的文 献检 索讲 座来 看 ， 事 先 做 过 动 员 的 讲 座 要 好 于 只 做 宣 传 不 动 员 的讲座 ； ② 时 间 的 确 定 。 有 些 文 献 检 索 讲 座 为 了 迎合 图 书馆读 书节 的 时 间 ， 所 以时 间选 择 不 一定 合
２ ０ １ ５年 ５月
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉ ｎ ｎ ｅ ｒ Ｍｏ ｎ ｇ ｏ ｌ ｉ ａ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ＆ Ｅｃ ｏ ｎ ｏ ｍｙ
Ｍａ ｙ ２０ １５
第 ９ 期 总第 ３ ３ １期
ＮＯ． ９ Ｔｏｔ ａ ｌ Ｎｏ ．３ ３１
络 覆 盖 的 区域 并 不 是 全 校 ， 其次 ， 这 些 数 据 库 的 访 问
浅议独立学院图书 馆文献检索指导对教学改革的 影响
薛 春 燕
（ 南京大学 金陵 学院 图书馆 ， 江 苏 南京 ２ １ ０ ０ ８ ９ ） 摘 要 ： 对 独 立 学院文 献检 索指 导现 状做 了分析 ， 指 出 了文献检 索指 导 对教 学 改革 的 意 义 ， 并 从 文
献 检 索课 和 讲 座 的 开 设 ， 文 献 检 索 指 导 的 具 体 内 容 和 渠 道 以 及 文 献 检 索 的 网 络 环 境 方 面 提 出 了 独 立 学 院 图 书 馆 怎 么 和 教 学 相 联 系建 立 起 文 献 检 索 指 导 体 系 。
它 的 教 学 目标 和 母 体 学 校 有 很 大 区 别 ， 但 一 些 常 用 专业 性 电子 资源 对教 师 和学 生 的教研 和学 习是 十分 重要 的 。因此 ， 独 立 学 院 图 书 馆 的 文 献 检 索 指 导 应 当立 足 学校 教学 发 展 实 际 ， 适 应 独 立 学 院 的 发 展 需
适 ， 从 而 导致 出席 率不 高 。 １ ． ３ 独 立 学 院 图 书馆 的 文 献 指 导 内容 重 视 学 习性 ，
忽 视 娱 乐・ 陛
成 一 门培 养 大学 生 信 息 素 养 、 提 高 计 算 机 网 络 操 作 技能、 掌 握数 据库 资源 检 索途 径 、 了 解 因 特 网 信 息 查
在 ２ ０ １ ４年 南 京 大 学 金 陵 学 院 网 络 改 造 后 ， 部 分 地 方
５ Ｏ名 的 独 立 学 院 图 书 馆 网 站 进 行 调 研 ， 发 现 只 有 少 数 图书 馆开 设 了信息 检 索与利 用 课 ［ １ ］ 。南 京 大 学 金
陵 学 院开设 的相 关 文 献 检 索课 程 有 三 门 ： 一 是 由信
先走 进 电子 资源 ， 对 此 先 产 生 兴趣 ， 有 了想 用 ， 然 后 才是 怎 么用 。
１ ． ４ 独 立 学 院 图 书 馆 电 子 文 献 的 使 用 下 栽 有 一 定 的 网络 限 制 ， 导 致 文 献 检 索 指 导 的 效 果 不 明 显
１ 独 立 学 院 图 书 馆 文 献 检 索 指 导 现 状 和 局 限 性
求 。
学 生如果 倾 听 的是 一 个 学 术 性 很 强 的讲 座 ， 除 非这 和他 的专 业领 域 不 谋 而合 ， 否 则 讲 座 的 效果 不 明显 。而对 于文 献 检索 指 导 来 讲 ， 图 书 馆 要 做 的 除 了指 导 读 者 检 索 方 法 和 技 巧 ， 更 重 要 的 是 要 让 读 者