河北省唐山市开滦第二中学高中历史 专题六 穆罕默德 阿里改革学案 新人教版选修1
人民版高中历史选修一专题六《穆罕默德阿里改革》教学教案
人民版高中历史选修一专题六《穆罕默德阿里改革》教学教案穆罕默德·阿里改革教案课标要求①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景②简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用（导入）：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。
一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。
如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。
显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。
阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。
（二）知识结构①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国）奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。
16世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军）③他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利）④包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。
）⑤包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗争不断。
）⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？（造成军事力量弱小。
）（马木路克的统治。
政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。
）2、阿里的崛起 1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。
阿里王朝（18世纪末19世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？）3、英法的入侵（法军入侵开罗）（18世纪末19世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。
高考历史一轮复习第6讲穆罕默德阿里改革学案新人教版选修1
第6讲 穆罕默德·阿里改革[考 纲] 穆罕默德·阿里改革。
[课 标] (1)了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
(2)简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
一、历史背景1．国内(1)政治方面：处于奥斯曼土耳其帝国的控制之下，形成帕夏、马木路克等政治力量，尤其是马木路克首领们争权夺利，导致埃及政局混乱，社会动荡不安。
(2)经济方面：农业生产遭到严重破坏，手工业破产，商业和贸易萎缩，经济萧条，国力衰弱。
(3)阶级关系：马木路克的经济掠夺、政治统治引起人民不满，阶级矛盾尖锐。
(4)民族意识：埃及人民在反侵略的起义过程中，民族意识逐渐形成，要求独立自主的呼声高涨。
2．国际(1)英法展开对埃及的争夺，阿里建立穆罕默德·阿里王朝，虽然把英法赶出埃及，但埃及随时面临着西方殖民入侵的威胁。
(2)西方资本主义国家向埃及倾销商品，使埃及形势进一步恶化。
二、内容及对埃及的历史影响1．土地制度改革(1)内容⎩⎪⎨⎪⎧ ①取消免税地和没收违规宗教地产。
②废除包税制，将全部包税地收归国有。
③改革赋税制度，确立土地私有制度。
(2)影响：消除了马木路克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础，为进一步改革创造了条件。
2．经济改革(1)内容⎩⎪⎨⎪⎧ ①农业：兴修水利，推广改良农具，引种新的 农作物品种。
②工业：从西欧国家引进技术、设备、人才和 资金，初步建立埃及的民族工业。
(2)影响：改革发展了农业、商业，建立了近代民族工业，提高了社会生产力，推动了埃及社会历史进程。
3．政治改革(1)内容：核心是确立高度的中央集权。
仿效欧美国家，在中央设立国务会议和咨议会；同时，在地方设立各级行政机构。
(2)影响：结束了埃及长期分裂割据的局面，确立了统一的中央集权国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础。
4．文化教育方面(1)内容：实行开放政策，学习西方的先进经验。
创办各类学校，聘请外国专家来讲学；选派埃及青年去欧洲留学，以及翻译欧美国家的著作等。
高中历史 6.2《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案 新人教版选修1
高中历史 6.2《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案新人教版选修1一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革土地制度逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；没收了许多违规的宗教地产，打击了宗教长老阶层；实施单一的土地税，确定了土地私有制1．引导学生将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德·阿里改革的必然性和改革内容的针对性2．改革是一项系统工程，会涉及到方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系问题讨论法1．通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性2．穆罕默德·阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感3．改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志促进经济发展农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农作物品种；设立农业的专门机构管理工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂。
引进西欧国家技术、设备、人才和资金。
重点发展军事工业，同时创办民用工业商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易）问题探究法归纳比较法情境再现法政治、文化和军事改革政治确立高度的中央集权；中央设立国务会议、咨议会；地方建立起省、县、乡、村各级行政机构问题探究法分析归纳法情境再现法文化创办学校培养人才；聘请外国专家传授技术；选派留学生去欧洲；出版和翻译著作军事废除雇佣制，实行征兵制；按照法国模式组织训练军队；采用先进的武器装备军队二、教材分析与教学建议1．知识结构2．教材分析与建议重点穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
教材内容分析与建议本课教材主要是向学生介绍穆罕默德·阿里改革的内容。
教材分“改革土地制度”、“促进经济发展”及“政治、文化和军事改革”三目叙述。
高二历史选修改革专题六?穆罕默德?阿里改革学案
高二历史选修改革专题六穆罕默德•阿里改革学案高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革第一节亟待拯救的文明古国课程标准1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
2、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
知识与能力简述穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
过程与方法了解穆罕默德·阿里改革的历史背景：奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面。
情感、态度与价值观认识阿里改革在埃及历史上的作用。
重点难点教学重点简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
教学难点认识阿里改革在埃及历史上的作用。
教学方法提问法、阅读法、讨论法等。
教学过程二次备课、学习情境创设：“马木鲁克”和“包税制”【自学评价】1、1517年，征服了埃及，将其变成奥斯曼帝国的一个，委派称为的驻埃及总督进行统治。
但是到18世纪末，实际统治权落入手中。
2、马木鲁克封建统治集团在埃及的黑暗统治表现为：政治上；经济上盛行；对外奉行的政策，使埃及的社会经济发展水平比欧洲落后了几个世纪。
3、随着工业革命的进展，主要资本主义国家加紧了殖民扩张，埃及遭到了的入侵。
4、18世纪末埃及社会存在着两对主要的矛盾：一是和的矛盾；二是和的矛盾，埃及人民面临着和的两大任务。
5、18xx年5月，控制了埃及的统治实权的被推举为埃及总督，并被授予封号。
【知识结构】一、资本主义文明的冲击1、内忧：（1）奥斯曼帝国的统治：①1517年征服埃及将其变为一个行省，通过委派实行统治，后来实权落入马木鲁克手中。
②掌权后，奥斯曼帝国准备扼杀新政权。
③奥斯曼失去控制能力的根本原因：在资本主义生产方式兴起后，仍然保持封建生产方式。
（2）马木鲁克的暴政：①对内政治上：不断发动，内部争权夺利，社会动荡不安。
经济上实行制度，征收苛捐杂税，灌溉工程得不到维护，水旱灾害频繁，经济衰退，土地荒芜，经济发展水平落后欧洲几个世纪。
河北省行唐启明中学高中历史 专题六 穆罕默德阿里改革学案 人民版选修1
穆罕默德阿里改革学习目标了解穆罕默德·阿里改革的历史背景；简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
重点：穆罕默德·阿里改革的主要内容难点：认识其在埃及历史上的作用。
自主探究一、穆罕默德·阿里改革的历史背景（1）政治上，埃及政局混乱动荡，各种政治集团之间相互争权夺利，战争频仍；经济上，埃及盛行包税制，使农民遭到沉重的剥削，农业生产被严重破坏，手工业也遭摧残。
在这种情况下，国内阶级矛盾激化，人民斗争不断。
（2）随着奥斯曼帝国的衰落，英法等西方列强展开对埃及的争夺，使埃及面临着严峻的外部挑战。
二、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容（一）大力发展经济：1、改革土地制度①没收不向政府纳税的包税人土地②没收了违规的宗教地产③废除包税制，将全部包税地收归国有④改革赋税制度，征收单一的土地税⑤确立了土地私有制2、农业①兴修水利，推行改良农具，引种新的农作物品种②设立专门机构管理各地农作物种植品种和面积③重要的经济作物实施专卖制度④向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款。
3、工业①限制私营手工业生产，发展官办工厂。
②引进西欧国家技术、设备、人才和资金。
③重点发展军事工业，同时创办民用企业。
3、商业①商业和对外贸易的繁荣②商业中心：开罗③地中海东部的贸易中心：亚历山大（二）加强中央集权（政治及军事）1、政治①确立高度的中央集权②中央设立了最高国务委员会③地方建立了省、县、乡、村各级行政机构2、军事①废除雇佣兵制，实行征兵制②按照法国模式组织训练军队③采用先进的武器装备军队（三）促进文化教育事业的繁荣①建立了一些世俗学校和专科学校②聘请外国专家讲学，选派埃及青年去欧洲留学③建立印刷厂，出版读物，翻译著作，创办报纸。
三、阿里改革的结果1、失败的原因①内部因素：税役繁重、兵役繁重、人民起义不断、阿里采取严厉手段控制人民逃亡，镇压人民起义②外部因素：英俄等列强助土反埃③根本原因：没有从根本上触动原有的封建生产关系。
高二历史学案：6.2《穆罕默德_阿里改革的主要内容》新人教选修1
第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容学习方法点拨1．学习本课内容，首先要复习前一课所学知识，认识埃及社会变革的必要性。
2．对阿里改革的内容，要从经济、政治、军事、教育等方面进行归纳，要注意分析每项改革措施产生的重大影响。
教材自学导引与解读一、改革土地制度1．措施⑴没收不纳税的①的土地。
⑵没收违规的②，收归国有。
⑶废除③，将全部包税地收归国有。
⑷改革赋税制度，将各种捐税折合为单一的④。
⑸改革土地制度，承认土地占有者有转让和抵押土地的权利，确立了⑤。
2．影响：消除了⑥和⑦对政权的威胁，巩固了统治基础。
【拓展点拨】穆罕默德·阿里政权巩固时打击了对其政权构成威胁的、曾经在反对英法殖民侵略和拥戴穆罕默德·阿里上台时发挥重要作用的宗教长老阶层，说明了改革会涉及利益的再分配，改革往往会遭到阻挠破坏，任何改革都不是一帆风顺的。
【自我校对】①包税人；②宗教地产；③包税制；④土地税；⑤土地私有制度；⑥马木路克；⑦长老阶层；二、促进经济发展1．农业⑴①，疏通旧沟渠，开挖②。
⑵改良农具，引进新的农作物品种，发展③等经济作物。
2．工业⑴大力发展官办工厂，初步建立了埃及的④。
⑵从西欧引进工业生产的⑤、设备、⑥和资金。
⑶重点发展⑦，一些民用工业也发展起来。
3．商业⑴商业和对外贸易繁荣，⑧等城市的商业日趋兴旺。
⑵⑨再度成为地中海东部的贸易中心。
4．影响；经济的发展为改革提供了⑩。
【拓展点拨】穆罕默德·阿里改革向西方学习的措施比较零散，注意分析概括总结。
这些措施的采取一方面是穆罕默德·阿里巩固政权、维护统治的需要，另一方面是受拿破仑殖民统治时采取近代化措施影响和长期与英、法殖民者进行战争时受西方工业文明的洗礼的结果。
【自我校对】①兴修水利；②新运河；③棉花；④民族工业；⑤技术；⑥人才；⑦军事工业；⑧开罗；⑨亚历山大；⑩经济基础；三、政治、文化和军事改革1．政治：确立高度的①⑴在中央设立②和③。
历史： 穆罕默德阿里改革 教案新人教版选修
第１４课穆罕默德·阿里改革教学设计（一）课标要求①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景②剑术穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用（导入）：１9世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。
一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。
如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。
显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。
阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。
（二）知识结构①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国）奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。
１6世纪中叶，苏里曼一世统治时期（１５２0～１５66年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军）３他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利）４包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。
）５包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗争不断。
）⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？（造成军事力量弱小。
）把握四个重要的基本概念：马木路克、帕夏、包税制、开罗首次起义一、改革的背景:（马木路克的统治。
政治上，由担任各地的地方长官，到１8世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐 。
）２、阿里的崛起 １80５ 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。
阿里王朝 （１8世纪末１9世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？） ３、英法的入侵（法军入侵开罗）（１8世纪末１9世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。
高中历史 第六单元《穆罕默德阿里改革》导学案 新人教版选修1
第六单元《穆罕默德阿里改革》课前导学【课程标准】1.了解穆罕默德·阿里改革的历史背景2.简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
【知识清单】一、奥斯曼帝国统治下的埃及1内忧（1）奥斯曼帝国的反动统治①政治上：将埃及变为奥斯曼帝国的一个＿，并派遣称为＿的总督。
②军事上：各地驻扎由＿组成的军队，允许＿单独组建军队。
③经济上：实行＿，包税人成为实际的土地所有者。
（2）马木路克的争夺权：马木路克之间相互征伐，导致埃及战乱和＿、民不聊生。
2外患（1）原因①埃及＿优越，自然资源丰富。
②18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。
③＿等国为满足＿发展的需要加紧对外侵略。
（2）表现①法国的殖民统治a.政治上，打击＿武装力量，建立各级行政机构。
b.经济上，没收马木路克的土地和财产，废除＿。
②英国的殖民侵略a.1798年英国联合＿，派兵入侵埃及，1801年法国被迫撤兵。
b.英国企图通过扶持—势力占领埃及，遭到其他国家反对。
c.后来英军被迫撤出埃及，仍支持马木路克实行武装割据，为将来侵略做准备。
二、穆罕默德·阿里的崛起1.三次开罗起义（1）1798年10月，开罗人民发动起义，拉开了埃及人民反抗外来殖民侵略的序幕。
（2）1800年，在英国和＿联合攻打法军标志之际，开罗人民再次发动起义，加速了法军的失败。
（3）1804年开罗人民又一次发动起义，＿站到起义者一边，起义获得胜利。
2.穆罕默德·阿里掌权（1）1805年，埃及立法会议拥戴阿里为＿，奥斯曼素丹不得不承认阿里的地位。
（2）严峻的形势①国外，＿等西方列强侵略的步伐没有停止，危险任然存在。
②国内，＿不愿放弃对埃及的统治，随时准备消灭新生的埃及政权；＿任然控制着埃及的国计民生，威胁着社会的安宁。
三、改革土地制度1.措施（1）没收不纳税的＿的土地。
（2）没收违规的＿，收归国有。
（3）废除＿，将全部包税地收归国有。
（4）改革赋税制度，将各种捐税折合为单一的＿。
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穆罕默德·阿里改革教案课标要求①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景②简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用（导入）：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。
一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。
如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。
显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。
阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。
（二）知识结构①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国）奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。
16世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军）③他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利）④包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。
）⑤包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗争不断。
）⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？（造成军事力量弱小。
）（马木路克的统治。
政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。
）2、阿里的崛起 1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。
阿里王朝（18世纪末19世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？）3、英法的入侵（法军入侵开罗）（18世纪末19世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。
拿破仑殖民统治在埃及社会结构、思想文化以及东西文明冲突方面对穆罕默德·阿里改革发生所起的推动作用。
河北省唐山市开滦第二中学高中历史 专题六 穆罕默德 阿里改革学案 新人教版选修1(1)
河北省唐山市开滦第二中学高中历史专题六穆罕默德阿里改革学案新人教版选修1【学习目标】1.了解穆罕默德·阿里改革的历史背景2、改革的主要内容；认识其在埃及历史上的作用【重点难点】重点：穆罕默德·阿里改革的内容难点从改革内容分析改革的性质并概括其特点；英国等列强插手埃及对外扩张的原因；英、法、俄等国在对待奥斯曼帝国与埃及态度上的不同表现的原因。
【学习内容】一、阿里改革的背景（复习提问）1、内忧：1）统治下的埃及四分五裂、经济凋敝、人民困苦。
2）帝国的腐朽统治及失去控制殖民地能力。
2、外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为争夺的对象。
3、可能性：政权的迅速崛起。
二、阿里改革目的：巩固胜利成果，维护，实现富国强兵，抵御。
三、阿里改革内容：（一）经济上——发展民族经济1、农业1）措施⑴土地国有化：一部分土地分成小块，_______农民耕种。
一部分土地分赐部下亲信，成为新兴________。
⑵取消杂税，只向农民征收统一的_______。
⑶兴修水利，推广风力和畜力带动的水车。
⑷推广__________，埃及长绒棉在这一时期发展起来。
1）作用⑴恢复和发展了农业，调动了农民的。
⑵为工业提供原料和积累资金。
1、工业1）措施⑴引进西方技术，建立一批近代化国营工厂。
⑵发展军事工业，硝石厂、火药厂造船工业开始起步，其主力舰与拿破仑军舰相差无几。
2）作用⑴工农业产品不仅满足国内需要，而且可以出口创汇。
⑵民族工业初具规模，加快埃及近代化进程。
（二）政治上——加强中央集权1、政治1）措施⑴制造大屠杀，铲除马木鲁克势力。
⑵在中央：设立高级，下设7个部门，由阿里直接任命。
⑶在地方：设立三级行政机构，下级对上级负责。
2）作用：加强了中央集权，形成了的行政体系。
1、军事：1）措施⑴废除雇用兵役制，实行，改编旧军队，建立新式武器装备的军队。
⑵派人到西欧学习，聘请，按照方法训练军队。
2）作用：这支军队由阿里完全控制，成为他加强集权，维护统治的工具（三）文化教育上——促进文化教育事业的发展1、教育：1）措施⑴仿照教育制度,建立学校和学校,传播了西方先进思想文化。
高二历史学案：6《穆罕默德•阿里改革》新人教选修1
单元复习单元高考聚焦本单元主要是研究埃及穆罕默德·阿里改革。
他的改革与当今国内外的改革热点问题联系密切，在高考中占有非常重要的地位。
从内容上看，穆罕默德·阿里改革的历史背景、主要内容以及在埃及历史上的作用是本单元重要的知识点。
从命题角度看，把穆罕默德·阿里改革同中国清政府的洋务运动、戊戌变法、新时期的改革开放作纵向比较，或者同俄国彼得一世改革等横向比较；联系时政热点分析穆罕默德·阿里对外扩张与美国充当世界警察的相似点等是高考可能采取的命题方式。
单元专题归纳一、穆罕默德·阿里创办近代工业的措施1．在经济方面实行了一系列改革，最重要的就是发展机器工业，从西方购买机器，聘请技师，在埃及创办了第一批近代工厂。
2．穆罕默德·阿里还大力培养本国技师，开办技校，选派留学生出国学习西方的先进技术，并且对于学成者给予薪金和职务上的奖励。
3．穆罕默德·阿里创办的工业以军事工业最为重要，他建立了兵工厂、造船厂和火药厂。
当时的亚历山大造船厂制造出的战舰，其战斗力可与欧洲新式战舰相匹敌。
除了军事工业，他还积极发展与国计民生相关的民用工业和农副产品加工工业。
4．为了应对外国商品的竞争，穆罕默德·阿里采取“行政保护”措施，保护本国产品，命令各部门尽可能使用本国产品，减少进口，保护民族工业的发展。
二、世界资本主义经济与埃及近代化的关系1．客观的促进作用⑴18世纪末至19世纪上半期，工业革命在欧洲各国相继展开，资本主义经济迅速发展。
为了寻找商品市场和原料产地，列强加紧了对外殖民扩张。
拿破仑入侵埃及，进行殖民统治，冲击了埃及旧的社会体制，开始了埃及的社会变革。
⑵阿里上台后，在西方工业文明的影响下，在政治、经济、文化教育等领域实行了有利于埃及近代化的改革措施，奠定了近代埃及民族国家的基础，建立了近代工业，大大提高了社会生产力。
阿里改革的目的虽然是为了巩固封建统治和对外扩张，但是客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程。
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河北省唐山市开滦第二中学高中历史专题六穆罕默德阿里改革学案新人教
版选修1
【学习目标】
1.了解穆罕默德·阿里改革的历史背景
2、改革的主要内容；认识其在埃及历史上的作用
【重点难点】
重点：穆罕默德·阿里改革的内容
难点从改革内容分析改革的性质并概括其特点；英国等列强插手埃及对外扩张的原因；英、法、俄等国在对待奥斯曼帝国与埃及态度上的不同表现的原因。
【学习内容】
一、阿里改革的背景（复习提问）
1、内忧：
1）统治下的埃及四分五裂、经济凋敝、人民困苦。
2）帝国的腐朽统治及失去控制殖民地能力。
2、外患：工业革命后资本主义获得巨大发展，埃及成为争夺的对象。
3、可能性：政权的迅速崛起。
二、阿里改革目的：
巩固胜利成果，维护，实现富国强兵，抵御。
三、阿里改革内容：
（一）经济上——发展民族经济
1、农业
1）措施
⑴土地国有化：一部分土地分成小块，_______农民耕种。
一部分土地分赐部下亲信，成为新兴________。
⑵取消杂税，只向农民征收统一的_______。
⑶兴修水利，推广风力和畜力带动的水车。
⑷推广__________，埃及长绒棉在这一时期发展起来。
1）作用
⑴恢复和发展了农业，调动了农民的。
⑵为工业提供原料和积累资金。
1、工业
1）措施
⑴引进西方技术，建立一批近代化国营工厂。
⑵发展军事工业，硝石厂、火药厂造船工业开始起步，其主力舰与拿破仑军舰相差无几。
2）作用
⑴工农业产品不仅满足国内需要，而且可以出口创汇。
⑵民族工业初具规模，加快埃及近代化进程。
（二）政治上——加强中央集权
1、政治
1）措施
⑴制造大屠杀，铲除马木鲁克势力。
⑵在中央：设立高级，下设7个部门，由阿里直接任命。
⑶在地方：设立三级行政机构，下级对上级负责。
2）作用：
加强了中央集权，形成了的行政体系。
1、军事：
1）措施
⑴废除雇用兵役制，实行，改编旧军队，建立新式武器装备的军队。
⑵派人到西欧学习，聘请，按照方法训练军队。
2）作用：这支军队由阿里完全控制，成为他加强集权，维护统治的工具
（三）文化教育上——促进文化教育事业的发展
1、教育：
1）措施
⑴仿照教育制度,建立学校和学校,传播了西方先进思想文化。
⑵采用西方教学形式和教材,兴建中小学,扩大 ,提高普及教育程度
⑶选派优秀青年到留学，成为国家建设栋梁。
⑷邀请各国专家来埃及讲学，造就高层次人才。
2）作用：
教育制度的改革，为埃及的振兴提供了人才。
2、文化：
1）措施
⑴建立布拉格印刷厂,改变书籍只能手抄的历史,加快知识普及速度和范围。
⑵创办埃及近代第一份报纸《》
2）作用：推动了的发展，一定程度上改变了文化上的落后局面。
四、阿里改革的结果-------失败
1、结果：失败：
2、失败的原因
1.内因：⑴阿里对外战争加重人民负担，激化了阶级矛盾。
⑵根本原因----没有改变落后的封建制度
2.外因：⑴西方列强的扩张政策，埃及必定成为侵略的对象。
⑵列强宁可维持腐朽的奥斯曼土耳其，也不愿埃及在中东地区称霸。
五、阿里改革的评价
积极：①政治上：
②经济上：
③军事上：
④外交：
⑤文化：
总述：引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。
促进埃及技术、思想近代化
局限性⑴没有触动
⑵给人民带来灾难.在他统治时期，农民仍然受到封建地主的剥削，工人也带有农奴制的烙印，残暴的统治和连年的对外战争，给埃及人民带来了深重的灾难。
（3）经济改革的困难。
【问题探究一】穆罕默德·阿里改革内容与中国的洋务运动内容进行比较
【问题探究二】马克思说穆罕默德·阿里统治下的埃及是“奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。
问你对这个评价怎么看？
【课堂小结与反思】
【课后作业与练习】
1.穆罕默德·阿里为保证其改革的顺利推行,首先
A.清除了外国侵略势力
B.建立了强大的军队
C.改革了行政制度
D.铲除了马木鲁克势力
2.穆罕默德·阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅。
这种做法产生的最重要的影响是
A.加强了中央集权
B.消除了割据势力
C.扩大了统治基础
D.增加了赋税收入
3.穆罕默德·阿里曾指示埃及国内的技术工匠,“要记住从外国技师那里学来的东西,以便将来能取代他们。
……谁首先学成,政府将给他们高薪,提拔他们当工长”。
这表明阿里
A.注重用西方技术来发展工业
B.重视发挥外国技师的作用
C.同西方列强保持着友好关系
D.鼓励埃及工人的技术创新
4.
化的速度④埃及已成为世界贸易的重要国家
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.穆罕默德·阿里改革后,埃及①走上了资本主义道路②确立了议会民主制③建立了近代工业④建立了中央集权制
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
6.1820年,一位在阿拉伯半岛的英国旅行家曾记录道:“士兵垂头丧气,心怀不满……因为没有任何获利和掠夺的希望。
在那里既没有农民可榨取,也没有农庄可掠夺。
他们的敌人是赤贫的牧民,他们能够取得的饥饿的骆驼是最有价值的战利品。
”他所说的“士兵”是指
A.埃及军队
B.奥斯曼帝国的军队
C.苏丹军队
D.英国军队
7.《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》一文中提道:“由于阿里……认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备,就可以与欧洲并驾齐驱……他不懂……传统结构的留存,相应的整体功能保持不变,国家的现代化无法取得实质性的进展。
”这表明阿里改革失败的原因在于
A.马木鲁克势力的破坏和反扑
B.未从根本上触动原有的生产关系
C.欧洲列强千方百计破坏改革
D.阿里本人根本不具备改革的素质
8.阅读下列材料:
材料一穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。
他坚信埃及人民要富强起来,必须在国内生产自己所需的一切,而尽可能地减少进口”。
——1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔
材料二穆罕默德·阿里建造了一座宫殿,但破坏了整个埃及。
——埃及人民中流传的一句话
材料三穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指土耳其)的人”,他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力的部分”。
——马克思
材料四100多年来,国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭,莫衷一是。
有的认为他是“现代埃及的奠基者”,有的认为他是“异族统治的代表”,是一个“十足的暴君”。
……综观穆罕默德·阿里的一生,应该说他是埃及近代史上一位杰出人物,他比其前辈确乎提供了不少新的东西,建立了许多功勋。
——杨灏城《埃及近代史》
请完成:
(1)根据以上材料,分析穆罕默德·阿里改革的动机。
(2)依据材料并结合所学知识,概括穆罕默德·阿里改革对埃及的影响。
(3)请你谈谈对穆罕默德·阿里改革的评价。