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校园辩论赛活动总结

校园辩论赛活动总结校园辩论赛是一种能够培养学生思辨能力、提高口头表达能力的重要活动。

本学期，我所在的学校成功举办了一场校园辩论赛，以下是对这次比赛的总结。

通过这次辩论赛活动，同学们得到了很好的锻炼和成长机会。

辩论不仅要求学生在有限的时间内分析问题，结合事实和理论进行推理和辩证思考，还要求学生在紧张的氛围中能够清晰、准确地表达自己的观点和论证。

这对于学生的逻辑思维和口头表达能力的提高都起到了积极的促进作用。

辩论赛活动提供了一个展示自我的舞台。

通过这次比赛，同学们有机会展示自己的才华和智慧，同时也能够锻炼自信心。

从比赛中，我们看到了同学们的思想活跃和辩论能力的进步，也看到了同学们勇于表达自己观点的勇气。

这不仅对于学生个人的成长有很大的帮助，对于学校的整体实力也有很大的提升作用。

辩论赛活动促进了同学之间的交流和合作。

在辩论赛的过程中，同学们需要组成小组，互相协作，共同为自己的立场辩护。

这种合作需要大家相互信任、相互支持，同时也需要有良好的沟通和协调能力。

通过这次比赛，同学们之间建立了深厚的友谊，学会了如何与他人进行合作，培养了团队合作精神。

辩论赛活动加强了学生对于社会问题的意识和理解。

比赛的主题通常围绕着一些社会热点问题，比如“是否应该实行全员免费教育”、“是否应该开展基因编辑技术研究”等等。

通过参与辩论赛，同学们不仅能够更深入地了解这些社会问题，也能够理解不同观点的存在和合理性，从而培养了学生的宽容和包容心态。

虽然我们举办的这次辩论赛取得了很大的成功，但也存在一些不足之处。

部分同学在表达能力上还有待提高，有些同学在准备和组织辩论时不够认真，导致表达不够清晰。

由于时间紧迫，同学们有时对辩论的深入分析和理解不够，还需要更多的学习和训练来提高。

校园辩论赛是一项非常有意义的活动，能够培养学生的思辨能力、提高口头表达能力，同时也促进了同学之间的交流和合作。

我们希望通过这样的活动，能够进一步提高学生的学习成绩，培养学生的综合能力，为他们的将来做好准备。

校园辩论比赛活动总结9篇

校园辩论比赛活动总结9篇校园辩论比赛活动总结 (1) 我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。

这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。

从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。

通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

一、提前通知、安排到位在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。

二、现场出题、现场作文周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。

决赛时作文试题分为通用题和年级题。

学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。

通用题以汶川大地震中，让所有中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会;年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。

学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。

在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。

校园辩论比赛活动总结 (2) 时光荏苒，岁月如梭，由常州工程学院团委主办，第三届《五月花海》舞蹈大赛，我们学院舞蹈大赛自xx年5月起已走过了1个春秋。

校园舞蹈大赛以丰富校园生活为目标，旨在增强工程学院凝聚力和提高当代大学生的综合素质，构建和谐校园。

校园舞蹈大赛的举办体现了社会主义建设、时代特征和我校特色的校园文化，不仅丰富了我校的校园文化生活，而且还为校园文化各项活动选拔了优秀人才，展现了我院大学生热爱生活、积极向上、敢于挑战的精神，给广大学生的大学生活增添一抹亮色，给广大舞蹈爱好者提供了一个尽情展示自我的舞台，也更以它独特的魅力吸引了广大的观众。

校园辩论赛活动总结5篇

校园辩论赛活动总结5篇篇1一、活动概述本次校园辩论赛历经数周精心策划与准备，成功吸引了众多热爱辩论的学生参与。

比赛于XX月XX日至XX月XX日在学校的报告厅举行，集结了来自全校各学院的辩论精英。

本次活动的主要目的是提高学生思辨能力，拓展他们的视野，锻炼其语言组织和表达能力，并增强团队协作能力。

通过此次活动，参与者能够深入理解不同观点，提升自我认知，并促进校园文化的繁荣。

二、活动实施过程1. 筹备阶段：我们通过校内海报、社交媒体和校内广播等多种渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。

同时成立了专门的筹备小组，对比赛规则、赛程安排、评委选拔等方面进行了细致的规划和准备。

2. 报名与选拔：本次比赛共吸引了超过XX名学生的报名，经过初赛、复赛和决赛的层层选拔，最终确定了XX支队伍进入决赛。

3. 比赛流程：比赛分为立论、质询、反驳和总结四个环节。

参赛选手需要围绕给定的主题展开辩论，充分展示自身的思辨能力和语言表达能力。

评委根据选手的表现进行打分，并给出专业的点评和建议。

三、活动效果与收获本次校园辩论赛取得了圆满的成功，达到了预期的效果。

通过比赛，学生们的思辨能力得到了极大的提高，语言表达和团队协作能力也得到了充分的锻炼。

同时，活动也为学生们提供了一个展示自我、交流思想的平台。

以下是具体的收获：1. 提高了学生的思辨能力：通过参与辩论，学生们学会了从不同角度看待问题，深入剖析问题本质，提高了自身的思辨能力。

2. 锻炼了学生的语言表达和团队协作能力：在比赛中，学生们需要与其他队员紧密合作，共同为团队争取胜利。

这既锻炼了学生的语言表达能力，也增强了他们的团队协作能力。

3. 促进了校园文化的繁荣：本次活动的成功举办，吸引了更多的学生参与校园文化活动，为校园增添了活力。

同时，活动也提高了学校的知名度，为吸引更多优秀学生报考我校打下了良好的基础。

四、活动反思与改进建议尽管本次校园辩论赛取得了成功，但仍有一些方面需要改进：1. 宣传力度需加强：尽管我们采用了多种渠道进行宣传，但仍有一部分学生未能参与到活动中来。

校园辩论赛活动总结模板

校园辩论赛活动总结模板【校园辩论赛活动总结】一、活动背景校园辩论赛作为一项重要的学生活动，旨在培养学生的辩论能力、思辨能力和团队合作精神。

本次活动于xx年xx月xx日在我校成功举办，共有10支队伍参赛，持续了两天的时间。

本次辩论赛的主题为xx，共进行了xx场辩论。

二、活动组织1. 筹备工作：辩论赛活动的筹备工作是活动成功举办的基础。

我们在活动筹备前，成立了组织委员会，明确了各职责，并制定了详细的活动方案。

为了确保活动的顺利进行，我们提前联系了专业的辩论裁判，并进行了培训，使他们对辩论规则和评分标准有了更深入的了解。

2. 参赛队伍选拔：为了保证比赛的公平性和竞争性，我们通过学校内部的选拔赛，筛选出了10支实力较强的队伍参加本次辩论赛。

选拔过程中，我们注重考察选手的辩论能力、团队合作能力和口才表达能力。

3. 活动宣传：为了让更多的学生了解并参与辩论赛活动，我们进行了广泛的宣传工作。

我们在学校内悬挂宣传海报，制作了宣传册子，并通过学校官方微信公众号进行了宣传推广。

三、活动亮点1. 创新赛制：本次辩论赛引入了创新的赛制，设置了辩论辅助用具的限制和辩论时间的限制，使比赛更加紧凑、刺激，增加了选手的挑战性和观赏性。

2. 辩题多样化：我们精心挑选了一系列关于时事、教育、科技等领域的辩题，旨在让选手们思考现实问题，加深对各领域的理解和探讨。

3. 辩论裁判专业化：我们邀请了专业的辩论裁判担任本次辩论赛的评委，他们具备丰富的辩论经验和专业的辩论知识，能够客观公正地评判选手的表现。

4. 严格的辩论规则：我们在比赛前对辩论规则进行了详细的解释和培训，使选手们对辩论规则有了更深入的了解和掌握。

这不仅保证了比赛的公平性，也培养了选手们的纪律意识和规则意识。

5. 团队合作意识：辩论赛是一个团队对抗的活动，参赛选手需要紧密配合，充分发挥团队的力量。

通过辩论赛，我们培养了学生们的团队合作意识和沟通协作能力。

四、活动成果1. 提高了学生的辩论能力：通过辩论赛活动，学生们进行了深入的讨论和思考，提高了他们的辩论能力和思辨能力。

辩论赛的活动总结范文

辩论赛的活动总结范文一、活动简介近日，我校举办了一场精彩的辩论赛活动，旨在提高学生的辩论能力和思辨能力，激发学生的思维，培养学生的表达能力和团队合作精神。

本次辩论赛共有十支队伍参与，围绕着当今社会热点问题展开激烈辩论。

二、活动过程1. 筹备阶段在活动筹备阶段，组织者以学校辩论社团为核心，进行人员招募及培训。

同时，确定了辩论赛的题目、规则和时间安排。

2. 预选赛预选赛分为两轮，每轮限时30分钟。

辩论赛采用随机分组的方式进行，每个队伍由三名选手组成，分为正方和反方。

两个队伍轮流陈述自己立场并互相进行质询。

评委根据选手的辩论能力、思维逻辑以及表达能力进行打分，最后根据得分排名选出八支队伍进入决赛。

3. 决赛决赛分为三轮，每轮限时40分钟。

决赛的题目包括了社会、教育、科技等多个方面的热点问题，如“是否应该禁止学生使用智能手机”、“是否应该实行身份证号限购房产”等。

选手们在有限的时间内准备自己的观点，并展开激烈的辩论。

整个辩论过程严谨而有条不紊，选手们充分展示了自己的才华和表达能力。

4. 颁奖典礼辩论赛结束后进行了颁奖典礼，根据选手在辩论赛中的表现，评选出最佳辩手、最佳团队和优秀奖一等奖、二等奖、三等奖等。

三、活动效果通过参与辩论赛活动，学生在多方位得到了锻炼和提高。

首先，辩论赛活动激发了学生的思维，促使他们积极思考问题、独立分析问题，并做出合理的判断。

其次，辩论赛培养了学生的表达能力和口头表达能力，他们学会了如何在有限时间内准备自己的观点，并能清晰和有力地阐述自己的立场。

再次，辩论赛注重团队合作，选手们需要相互支持、相互配合，使团队发挥最佳水平。

最后，辩论赛活动增强了学生的自信心和逆境应对能力，他们面对评委的提问和反驳时，能保持冷静并给出合适的回答。

此外，辩论赛活动对于学生的综合素养也有促进作用。

辩论赛涉及到了社会问题，使学生了解社会热点问题，拓宽他们的眼界，培养了他们对社会问题的关注和思考能力。

四、下一步工作通过本次辩论赛活动的总结和评估，我们认识到活动还存在一些不足之处。

大学生辩论赛活动总结范例（2篇）

大学生辩论赛活动总结范例为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在____月份期间由生命科学学院学生会学习部主办的“追风杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。

此次的活动的赞助有美视眼镜提供，协助单位学生会宣传部和外联部。

先将活动现总结如下：一、活动方式本次活动面向本学院通过各班内部选拔，组成一支队伍参加本院里的比赛。

本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共七支代表队参加比赛，通过抽签有一个班级直接晋级进入复赛，首轮共三只代表队获胜进入复赛，进入复赛的班级分别是园林班，生物科学一班，动物科学班，生物技术班四只代表队，最终经过激烈角逐，动物科学班和生物科学一班进入决赛，最终，生物科学一班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

二、活动时间及地点：时间：____月____号，共两场比赛;决赛地点在生命科学学院报告厅，时间：____月____号。

三、活动经过：1.初赛：____月____号在生命科学学院报告厅举行，经过抽签，最终第一场：生物工程班-生物科学一班，第二场：生物科学二班-动物科学班，第三场：生物技术班-园艺班，最终获胜分别为：生物科学班一班，动物科学班。

生物技术班。

2.复赛：____月____号在生命科学学院报告厅举行，经过抽签，最终确定对阵：园林班-生物科学一班，动物科学班-生物技术班，获胜方是动物科学班和生物科学一班。

3.决赛：____月____号,在生命科学学院报告厅举行，邀请了数学与信息技术学院学生会主席和学习部部长，校学生会学习部部长前来观看。

同时我们还邀请了生命科学学院学生会主席团、各部的部长及各班同学前来观战。

最终生物科学一班获得冠军。

（具体战况见比赛记录）四、辩论程序方面比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、评委点评共个六部分组成。

首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等。

校园辩论比赛活动总结.doc

校园辩论比赛活动总结我们作为学生肯定会参加很多的活动，通过活动可以反应出我们的优点和缺点，但举行活动的一方也需要对活动进行总结。

下面是我收集整理的校园辩论比赛活动总结范文，欢迎借鉴参考。

校园辩论比赛活动总结(一)为了丰富各个部门的课余生活，活跃校园文化，培养园林系各个部门的干事的团结、竞争、进取的素质，体现各个部门干事的精神面貌，在201x年月日我系学生会和我们辩论社一同主办的"青春思辩会"大学生辩论赛总决赛圆满落下帷幕。

现总结如下：本次活动面向我系各个部门通过内部选拔，总共有9个部门，分别是学习部，生活部，体育部，文艺部，办公室，组织部，社团部，体育部，劳动部，宣传部。

由抽签方式选择对决的部门，最终胜利的三支队伍参加系里的复赛并进入半决赛。

本辩论赛采用淘汰制的方式，一共三支代表队进入半决赛，他们分别是体育部，学习部，社团部，三只代表队经过抽签产生半决赛辩题，最终经过激烈角逐，俩部门代表队进入决赛。

活动的具体时间：教学楼318———第二轮第一场：5：00教学楼318———第二轮第二场：5：00教学楼318———第二轮第三场：5：00教学楼318———第二轮第一场：5：00教学楼318———第二轮第二场：5：00教学楼501———第二轮第三场：5:00第一场辩论赛，首先由学习部代表队和生活部代表队开展，两队进行了激烈的辩论。

赛场上，正方一辩以敏捷的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自展开团队协作的实力。

最终学习部以微略的优势获得获胜。

第二场辩论赛，由社团部和组织部两代表队展开，两队围绕"校"，""之间展开辩论。

赛场上，双方代表对团结协作，思维清晰。

最终，社团部以微略的优势胜出。

第三场辩论赛，由组织部和体育部两代表队展开，两队围绕"现代社会男女竞争是平等的"，"现代社会男女竞争是不平等的"进行激烈的辩论。

校园辩论赛活动总结精选3篇

校园辩论赛活动总结精选3篇校园辩论赛活动总结我院的新生杯辩论赛是我第一次参加辩论，在整个活动中，我熟悉了辩论流程，个人表达和应变能力得到了极大地提高。

首先在初赛中，我抽到的题目是“市场经济是不是有利于道德的发展”，我从正面立意，举出各种例子进行了2分钟的陈述。

虽然陈述过程有一些慌乱，但我的自我介绍应该还是取得了比较好的效果，得到了评委的认同。

顺利入围后，我们要采取两个同学一组“自由人对话”的方式参加复赛。

我抽到的题目是“在当今世界，合作比竞争重要”。

我一直以来就认同“和平与发展是当今世界的主旋律”，所以拿到这个题目我心里也比较有底。

因此在复赛过程中我积极思考，用非常有底气的语言驳回对方同学的观点。

整个过程都进行得比较顺利，我以第6名的成绩晋级决赛。

决赛是辩论赛的关键环节，我们要进行正式的辩论，即3人一组抽取辩题，与另一组进行完整的辩论。

我所在的小组得到的题目是“知识扶贫比经济扶贫更重要”。

在辩论以前，我们开了很多短会，认真地查阅一些有关扶贫的资料，发现有利于我方的资源不多。

所以我们只能对“扶贫”的概念进行了自己的定义，然后查阅了一些有关联合国对贫困国家的扶助办法。

但是在最终上场后，可能由于是第一场比赛，我们3名同学都有些紧张，所以发挥得不是很好，没有体现应有的效果。

不过，无论结果如何，整个备战过程都是值得回味的。

在辩论中我学学会了与同组同学合作，分工准备;在辩论中我们又能群策群力，一起去辩驳我们的对手。

这种合作的、团体的精神是难能可贵的。

在这样的辩论中，我又锻炼了自身的辩论能力，为提升自己积累了一次难得的经验。

当然，在辩论中也才发现自己许多的不足，这也给了我一个提升的机会。

首先是语言组织能力有待加强，在辩论紧张氛围中尤其容易感觉到语言不够流利，即使再有论据也觉得没什么优势。

另外就是逻辑思辩能力还有很大的提升空间。

每一次回答问题抑惑是提出问题都是进行逻辑思辩的过程，只有保持清晰的逻辑思维，才可以在辩论中处于不败之地。

辩论赛活动总结范文5篇精选

辩论赛活动总结范文5篇精选举办完辩论赛就要进行总结了，以便让下次举办的时候更有经验，下面就是今天WTT整理的辩论赛活动总结，欢迎阅读。

辩论赛总结(一)为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。

现总结如下：一、活动方式本次活动面向各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加女院里的比赛。

本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共八支代表队参加比赛，首轮共四只代表队获胜进入下一轮，他们分别是信息技术学院，会计学院，管理学院和外语学院，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，会计学院和信息技术学院进入决赛，最终，信息技术学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

二、活动时间及地点：此次辩论赛历时一个月，初赛地点在普教楼304，时间：11月11号-11月12号，共四场比赛，半决赛地点合班楼509，时间：11月23号-11月24号，决赛地点在合班楼509时间：12月3号三、活动经过：1.预赛：11月11号 12日在普教楼304举行，经过抽签，最终：第一场：外语学院-社会与法学院，第二场：信息技术学院-文化艺术学院，第三场：管理学院-旅游学院，第四场：会计学院-教育学院，最终获胜分别为：外语学院，信息技术学院，管理学院，会计学院。

2.半决赛：11月23号-24号在合班楼509举行，经过抽签，最终确定对阵：外语学院-信息技术学院，会计学院-管理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。

3.决赛：12月2号-12月3号,3.4名决赛在管理学院和外语学院双方举行，最终双方共获第三名。

12月3号在合班楼509,举行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东工会管理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。

最终信息技术学院获得冠军。

(具体战况见比赛记录)四.辩论程序方面比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。

校园辩论赛活动总结范文（通用5篇）

校园辩论赛活动总结范文（通用5篇）校园辩论赛范文篇1为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。

辩论赛的主题是“社会更需要全才还是专才”。

在比赛之前辩手们都做了充分的准备，所以辩论进行的异常激烈，尤其是自由辩论环节。

辩手们在辩场上也表现得很镇定，面对对方的提问，他们从容应对，也许阐释的观点不是很条理，但是那份镇定确实值得学习。

此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参与，气氛相当融洽。

从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，准备得更充分些。

在默契上，反方也不如正方，几乎每次反驳的任务都落在一个人身上。

虽然辩论赛进行得比较顺利，现场气氛，秩序都很好，但仍然存在许多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么令人满意的答案;在比赛结果未公布之前有点冷场，此时应该安排一些小节目之类的;比赛时间安排的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清;还有辩手的言辞要注意，一定要严肃。

总的来说，这次辩论赛比较成功，虽然会长说这次不如以前办得好，但我相信有了这次的经验，我们以后会办得更好!校园辩论赛活动总结范文篇2一.活动背景为迎接明年河北省大运会在邢台学院隆重举办，为八社团提供口才锻炼的平台。

二活动主题团结八社，共同锻炼口才，打造辩论的听觉盛宴。

二.活动前准备1.我们活动部针对初赛，复赛，决赛制定了周密详细可行的比赛。

2.活动部将各个任务细分给每个干事，各干事认真负责的准备着赛前的每一步。

共同将辩论赛事务完善。

3.我们部协调各个社团及本社宣传部，网络部做好宣传工作，干事们做好场地的布置及设备到位工作。

4.各个社团积极参加报名，宣传部将比赛大力宣传。

四.活动过程1.初赛：11月22号，地点：公共教学楼204.206.208.210教室。

经过激烈而又残酷的角逐，四组团队在八组参赛队中脱颖而出，同时为大家呈现了精彩的辩论对抗。

学校辩论赛活动总结大全5篇

学校辩论赛活动总结大全5篇学校辩论赛活动总结大全（篇1）为了启迪我院大学生的智能，使我院学生增长知识，感受美的熏陶，以提高学生的整体素质，我院举办了首届“青春动力，和谐校园”大学生辩论赛。

古今中外争论已久，但其观点因文化差异，历史发展以及人们对生命价值的认识不同而各持己见。

争论的目的不是寻求该不该，也不是对和错，而是通过辩论使学生学会对社会现象进行全面思考，学会认识事物的联系及运用联系的眼光和方法去看问题，最终丰富我们的知识和提高我们解决问题的能力。

一、基本情况此次辩论赛由凯里学院主办，院团委及政经系承办。

比赛时间由4月13日开始到4月23日结束。

从院教师中派出5名代表担任评委。

在辩题的选择上，主要针对当今社会普遍存在而又与我们生活息息相关的问题。

例如：诚信主要靠自律还是他律，当今社会合作与竞争谁更重要，社会秩序主要靠法律来维系还是靠道德来维系，民族技艺该不该保密，青春偶像崇拜等。

在经过激烈的初赛，复赛和决赛后，中文系最终以优异成绩赢得桂冠。

外语系和化学系则分别获得第二名和第三名。

中文系钱方同学别评为最佳辩手。

二、收获在与辩手的交谈中，辩手普遍都认为：1、团结就是力量：辩论是四个人的事，表面上虽然是一辩开篇立论，四辩总结陈词，各负其责，可这只是表面现象。

一场成功的辩论需要四个人的共同努力；2、作为一个辩手要有较强的语言组织能力和语言表达能力：选手们表示，在赛都做了充分的准备，但由于经验的不足，以及平时没有注意语言组织能力和表达能力的训练，使得很多想说的话说不出来，或者说出来词不达意，但此次获胜的中文系表现不俗,选手把准备的资料用巧妙的方式表达了出来，不仅让评委知其意，又让对方辩手找不出太多漏洞，勇获第一,当之无愧；3、要有良好的心理素质：许多选手由于经验的不足以及心理承受能力较低，刚上场时往往显得很紧张，甚至是害怕，一场比赛下来还未进入状态，许多选手表示，此次比赛使得自己的能力与身心得到了历练，收益匪浅。

校园辩论赛的活动总结

校园辩论赛的活动总结关于校园辩论赛的活动总结4篇为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间由河南检察职业学院学生会社会实践部主办办公室协办的以“文明修身，你我同行”为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。

现总结如下：一、活动方式本次活动面向学院全体在校学生，通过各系选拔，组成队伍参加院里的比赛。

本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共四支代表队参加比赛，四支代表队经过抽签产生半决赛顺序，最终经过激烈角逐，侦查系和检察系进入决赛，最终，侦查系代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

二、活动时间及地点：此次辩论赛历时三天，半决赛和决赛时间：11月28号-11月30号，共四场比赛，半决赛和决赛地点在模拟法庭。

三、活动经过：共进行四场比赛：第一场：侦查系-司管系，第二场：检察系-法律系，第三场：司管系-法律系，第四场：侦查系-检察系，最终获胜分别为：侦查系，检察系。

1.半决赛：11月28号-29号上午在模拟法庭举行，经过抽签，最终确定对阵：侦查系-司管系，检察系-法律系，获胜方是侦查系和检察系。

2.决赛：11月29日-30日，3.4名决赛在司管系和法律系双方举行，最终司管系获第三名。

11月30号在模拟法庭举行了决赛，最终侦查系获得冠军。

四.辩论程序方面比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。

首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。

比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。

观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。

五、活动效果：此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。

辩论赛总结,辩论赛活动总结【精选】

辩论赛总结,辩论赛活动总结【精选】举办完辩论赛就要进行总结了，以便让下次举办的时候更有经验，下面就是整理的辩论赛活动总结，欢迎阅读。

辩论赛总结（一）为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十二月份期间由山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。