2020年幼儿园小班数学 复习几何图形教案.pptx
小班数学教案及教学反思《复习几何图形》
小班数学教案及教学反思《复习几何图形》一、教学目标1.复习几何图形的名称和性质；2.让学生能够正确识别和区分不同几何图形；3.培养学生的观察和分类能力；4.提高学生的几何图形绘制能力。
二、教学准备1.教具：图形卡片、彩色粉笔；2.教材：小学数学教材（几何图形部分）；3.辅助工具：黑板、白板。
三、教学过程步骤一：复习图形名称和性质（10分钟）1.引导学生回忆上节课学过的几何图形名称，如圆、三角形、四边形等；2.让学生依次念出图形名称，并简单介绍各图形的性质。
步骤二：图形分类游戏（20分钟）1.准备好图形卡片，每个卡片上绘制一个几何图形；2.将学生分成小组，每个小组派出一名代表；3.教师出示一个图形卡片，代表迅速将卡片分到符合该图形的小组；4.重复上述步骤，直到所有图形卡片都分类完毕；5.结束后，教师与学生一起检查分类是否正确。
步骤三：图形绘制练习（30分钟）1.提醒学生把课本翻到几何图形部分，准备好纸和铅笔；2.教师依次出示一个图形，要求学生用铅笔在纸上绘制出相同的图形；3.学生完成后，教师与学生一起评价绘制的准确性和美观度；4.鼓励学生在家中继续练习图形的绘制。
步骤四：教学反思（10分钟）1.教师与学生共同回顾今天的课程内容；2.学生提出对本节课的评价和建议；3.教师总结本节课的教学亮点和不足之处，并提出改进措施；4.教师与学生共同制定下堂课的学习目标。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们对几何图形的名称和性质有了进一步的巩固和认知。
图形分类游戏能够锻炼学生的观察和分类能力，让他们在快速判断图形分类的同时培养团队意识。
图形绘制练习提高了学生的手眼协调能力和准确性。
然而，本节课的教学也存在一些不足之处，比如时间安排上稍显拖沓，下堂课需要更加紧凑有序。
为了提高教学效果，下节课将采取更多的激励措施，增加学生参与度。
同时，将加强与学生之间的互动，让学生更加积极主动地参与到教学中来。
幼儿园小班数学教案《复习几何图形》
幼儿园小班数学教案《复习几何图形》教学目标1.能够正确说出几何图形的名称。
2.能够观察几何图形的特征，判断大小和形态。
3.能够绘制简单的几何图形。
4.能够将几何图形进行组合和分解。
教学重点1.几何图形的名称及特征。
2.几何图形的组合和分解。
教学难点1.几何图形的组合和分解。
2.数学概念的认知。
教学过程导入环节1.音乐响起，老师引导孩子们做身体操，活跃大家的身体和情绪。
2.老师出示一个正方形，让孩子们猜猜这是什么图形，鼓励孩子们发表自己的看法。
新授环节1.老师出示各种不同的几何图形，例如圆形、三角形、矩形等，让学生观察图形并说出它们的名称。
2.通过复习已学过的图形，让学生熟悉并掌握这些数学概念。
3.让学生通过各种手段观察和比较每一个几何图形的形状和大小，并尝试用语言描述出来。
4.老师为学生讲解几何图形的组合和分解，让学生通过手工制作各种几何图形的拼图，感受图形的组合和分解。
练习环节1.让学生亲自绘制各种几何图形，展示他们的创造和绘画才能。
2.给学生提供大量的练习材料，让他们在课后认真练习和巩固所学的知识点。
3.让学生互相检查对方的作业，互相帮助，提高班级的整体学习效果。
总结环节1.引导学生回想本节课所学的内容，并自己表达自己的收获。
2.鼓励学生们在课后继续研究几何图形，自己试着发现其中的规律和特点。
课后作业1.完成几何图形的绘画作业。
2.完成几何图形的组合和分解作业。
3.练习书写几何图形的名称。
4.总结本节课所学习的知识点。
教学资源1.各种几何图形的展示材料。
2.手工制作几何图形的材料。
3.各种练习材料。
教学反思此次授课，学生们的积极性非常高。
他们喜欢用自己的眼睛观察这些几何图形，并通过讨论和比较，熟练掌握了这些数学概念。
我还特地为他们准备了手工制作几何图形的材料，让他们不仅能动手创造，也能在其中感受到乐趣。
同时，我还鼓励学生们在家中积极完成课后作业，并且互相检查对方的作业，共同提高班级的整体学习效果。
幼儿园小班数学：《复习几何图形》教案及教学反思
幼儿园小班数学：《复习几何图形》教案及教学反思一、教学目标1.能够认识并正确说出圆形、三角形、矩形、正方形、五边形这几种常见的几何图形。
2.能够基本正确绘制这几种几何图形。
3.能够根据提示，正确说出不同几何图形的名称。
二、教学准备1.PPT课件：包含圆形、三角形、矩形、正方形、五边形等几何图形的图片和名称。
2.白板和彩色粉笔。
3.每个学生一份几何图形复习卡片，上面标有不同图形的名称。
三、教学过程1. 导入教师出示PPT上的几何图形图片，引导学生观察，提问：“大家看到了哪些图形？它们有什么不同之处？”通过引导让学生回忆起之前学过的几何图形知识。
2. 学习1.教师逐一介绍圆形、三角形、矩形、正方形、五边形的特点和名称，让学生跟读几何图形的名称。
2.老师和学生一起绘制这几种几何图形，教师可以先示范一遍，然后让学生模仿进行练习。
3.让学生在几何图形复习卡片上标出各个图形的名称，帮助学生巩固记忆。
3. 操练教师出示几何图形图片，让学生根据图片说出图形的名称。
然后教师提问，例如：“这个图形有几个角？这个图形有几条边？”引导学生通过观察去描述每种几何图形的特点。
4. 总结教师与学生一起总结今天学习到的几何图形知识，再进行一次快速复习，让学生能够熟练说出各个几何图形的名称。
四、教学反思通过本节课的教学发现，幼儿对几何图形的认知还比较浅显，很多学生对图形的名称仍然有些混淆，下一步可以增加图形的分类、比较练习，提高学生对几何图形的认知深度与广度。
同时在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，才能更好地吸收知识。
幼儿园小班数学教案《复习几何图形》
幼儿园小班数学教案《复习几何图形》教学目标•复习正方形、圆形和三角形的基本特征和命名方法。
•让幼儿学会用纸板、积木等物品组成以上几何图形。
•提高幼儿的观察能力，认识环境中的几何图形。
教学准备•PPT•纸板、圆形卡片、三角形木块、积木等几何图形的模型•简单的绘画工具教学过程1.引入通过昨天上课所学到的圆形、三角形和正方形，让幼儿回忆一下它们的特点和用处，并展示相似形状的物品，比如圆形盘子、三角形围巾、正方形木块等。
通过实物操练，让幼儿更深入地了解这些几何图形。
2.学习几何图形的命名方法教师通过话语和图片的形式，让幼儿学会用文字命名不同的几何图形。
可以按照以下步骤：1.将图片展示到幼儿面前，让幼儿通过观察来辨识几何图形。
2.利用绘画工具或手写字母，将所看到的几何图形的名字写在图片上。
3.通过问答方式来帮助幼儿回忆刚刚学到的几何图形名称，并巩固所学到的知识。
3.组装几何图形通过模型展示和实物操练，让幼儿学习如何用各种材料组装正方形、圆形和三角形等几何图形。
可以让幼儿使用纸板、积木等工具，并力求让幼儿在组装中自由发挥，展示出他们的创造力。
在组装完成后，现场进行展示，利用语言和图片的方式，让幼儿依次介绍他们所组装的几何图形，这将激发幼儿参与的积极性，并且让幼儿巩固所学到的知识。
4.游戏与练习•“形状寻宝游戏”：教师隐藏了多个几何图形，让幼儿在玩耍中寻找它们，并通过观察和命名来加深他们对几何图形的认识。
•“比比谁快”练习：在黑板上写下几种几何图形的名称，要求幼儿通过迅速找到相应的图形，增加他们对几何图形的印象，在学习中兼顾娱乐。
总结本节课程的教学重点为几何图形的复习，认识几何图形的基本特征及命名方法，同时让幼儿通过现场操练和游戏加深对几何图形的认知，是对幼儿第一学期数学知识的一次系统回顾。
通过合理的教学设计和互动交流，让幼儿得以快乐学习，巩固和提高所学知识。
小班数学活动《复习几何图形》
小班数学活动《复习几何图形》活动简介本次小班数学活动旨在帮助学生复习几何图形的基本知识和特征，通过丰富多样的活动形式，激发学生的学习兴趣，提高他们对几何图形的认知能力。
活动准备在进行活动前，老师需要准备以下材料：1.白板或黑板2.彩色粉笔或白板标记笔3.丝带、纸板、彩色纸等辅助材料4.多边形图形的卡片，包括三角形、四边形、五边形等5.学生用的绘图工具，如铅笔、直尺、量角器等活动步骤步骤一：复习几何图形的名称和特征首先，老师可以向学生复习几何图形的基本名称和特征。
老师可以在黑板或白板上画出几个几何图形，并请学生快速说出图形的名称和特征，如边的长度、角的类型等。
步骤二：辨识不同的几何图形接下来，老师可以使用卡片或绘制的几何图形，让学生进行分类。
将几何图形分为三角形、四边形、五边形等不同类型，让学生辨识并将相同类型的图形放在一起。
步骤三：几何图形的特点探究在学生掌握了几何图形的基本分类后，引导学生一起探究不同图形的特点。
老师可以挑选一个图形，如三角形，让学生发现它的特点，如三条边、三个角等。
通过问题引导，让学生自己总结几何图形的特征，并在讨论中加深他们对图形的认识。
步骤四：几何图形的绘制为了提高学生对几何图形的绘制能力，老师可以让学生亲自动手进行绘图。
首先，老师可以给学生发放纸板、铅笔、直尺等绘图工具，并给予一定的指导和示范。
然后，老师可以给学生布置一些绘图任务，如绘制一个等边三角形、一个长方形等。
在完成任务后，让学生相互分享自己的绘图过程和结果，促进彼此之间的学习和交流。
步骤五：几何图形的创意运用在活动的最后阶段，老师可以引导学生将所学的几何图形运用到创意活动中。
例如，老师可以分发彩色纸和丝带，并让学生使用这些材料制作属于自己的几何图形艺术品。
同时，鼓励学生在艺术品的创作过程中运用所学的几何特征，提高他们对几何图形的综合应用能力。
活动总结通过本次小班数学活动，《复习几何图形》，学生们对几何图形的基本知识和特征有了更加深入的理解和认识。
小班数学：复习几何图形
小班数学：复习几何图形小班数学：复习几何图形1【活动目标】1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
【活动准备】1、小兔手偶一个、魔术袋一个。
2、不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干。
3、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形）。
【活动过程】1、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。
森林里，小兔的房子被大风吹倒了，我们一起帮它造一座房子吧。
2、帮小兔造房子，复习几何图形。
引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形，并用摸出的几何图形给小兔造房子，复习圆形、三角形、正方形。
3 、帮助森林里的小动物送建房子的材料，进一步巩固对几何图形的认识。
“森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了，让我们也来帮他们选一些建房子的材料吧。
”自由选择不同的几何图形，并进行分类，巩固对图形的认识。
4、游戏：为动物朋友修路。
利用不同的几何图形进行对应练习，让幼儿能够不受图形颜色，形状、大小的影响，正确进行区分。
5、走一走林间的小路，结束活动。
小班数学：复习几何图形2活动目标：1、引导幼儿复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
（重点）2、能用简单的话说出图形的基本特征。
（难点）3、体验帮助他人的体验劳动成功的快乐。
活动准备：经验准备：活动前已经认识圆形、正方形、三角形，了解这几种图形的基本特征。
物质准备：户外场地：地上画有三角形等图形。
用硬纸板铺一条弯弯的大路（挖出圆形、正方形和三角形）。
简单布置场景兔妈妈的家，另一老师戴头饰扮兔妈妈，准备不同形状的小粘贴。
幼儿每人胸前都戴上图形。
《小汽车》音乐。
活动过程：一、游戏引发活动兴趣。
1、师：今天兔妈妈请我们去做客，可是她家太远了，我们得开车去，路上小司机们要小心哦，别撞车。
2、师带领幼儿随音乐开向兔妈妈家。
3、途经各图形处询问幼儿：这是什么图形？是什么样子的？在大路的处停下，师：哎呀路坏了，怎么办啊？（鼓励幼儿想办法——铺路）二、帮兔妈妈修路。
幼儿园小班数学教案 小班数学教案 复习几何图形
幼儿园小班数学教案小班数学教案复习几何图形教学目标：1. 让幼儿能够识别和命名基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形和长方形。
2. 培养幼儿的空间观念和形状分辨能力。
3. 通过游戏和实践活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
教学内容：复习并深化幼儿对圆形、正方形、三角形和长方形的理解和认识。
教学准备：1. 各种基本几何图形的实物模型或图片。
2. 彩色纸张和剪刀，用于制作几何图形。
3. 场景布置：在教室中设置一个“形状乐园”，包含各种几何形状的物品。
教学过程：1. 导入活动：教师引导幼儿进入“形状乐园”，让他们寻找和指出周围的几何形状。
2. 讲解复习：教师逐一展示和介绍各个几何形状，让幼儿重复说出其名称，并通过实物模型或图片进行直观展示。
3. 实践活动：分组进行“形状拼图”游戏，每个小组有一套包含各种几何形状的纸片，他们需要根据形状匹配相应的图形空缺。
4. 创作活动：提供彩色纸张和剪刀，让幼儿自由创作自己的几何形状作品，同时鼓励他们分享自己的创作和发现的形状。
教学延伸：1. 在日常生活中引导幼儿发现和识别几何形状，如家中的家具、玩具等。
2. 进行“形状寻宝”游戏，将各种几何形状藏在教室或户外，让幼儿按照提示寻找。
教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调幼儿在识别和理解几何形状方面的进步，表扬他们在活动中的积极参与和创新思维。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和注意力集中情况，了解他们对几何形状的理解程度。
2. 通过问答和小组分享，评估幼儿的形状命名和分辨能力。
3. 对幼儿的创作作品进行评价，看他们是否能正确使用和组合不同的几何形状。
4. 在日常生活中观察幼儿能否自发地识别和提及几何形状，以此评估他们的学习效果和持久记忆。
幼儿园中班数学课《复习几何图形》PPT教案设计
幼儿产生铺路的愿望，纷纷寻找相应的图形进 行补拼，老师抓住时机引导幼儿观察图形的形
状。
满足成就感
幼儿的自信心、成就感得到了满足，接下来的 环节是“到兔妈妈家作客”，幼儿来到“兔妈
妈家”。
幼儿的兴趣浓厚
图形分类
幼儿根据要求，迅速按标志将图 形正确分类，老师设置“奖励小 粘贴”的环节，幼儿的兴趣浓厚 。
观察引导
教师需要观察幼儿的操作过程，根据幼儿的掌握 情况提供适当的帮助和指导，确保活动的顺利进 行。
观察思考
观察图形特征
教师通过观察幼儿的操作过程，了解幼儿对图形特征 的掌握情况，从而提供适当的帮助和指导。
启发引导
当幼儿出现困难时，教师应当适时地给予启发和引导 ，帮助幼儿找到解决问题的关键步骤，确保活动的顺 利进行。
分类收拾图形
老师拿出小粘贴说：“兔子妈妈说谢谢你们帮它把家收拾 好了，它准备了小礼物送给你们!”启发幼儿向兔妈妈致 谢。
跟老师说说礼物形状
去跟在座的老师说说自己拿到的是什么形状的粘贴，说对 了旁边的老师会给你贴在衣服上。
道别回家
和兔子妈妈道别，随音乐开车回家。
Hale Waihona Puke 延伸活动延伸活动回教室拼摆添画图形，幼儿可以自由 地组合和创作，培养他们的空间思维 和想象力。
描述特征
幼儿拿到粘贴纷纷向旁边的客人 老师讲述手中“小奖品”的特征 ，“我的小粘贴是三角形的，它 有三条边、三个角……”
流利的表达
幼儿的兴趣浓厚
幼儿对小粘贴环节非常感兴趣，纷纷 向旁边的客人老师讲述手中“小奖品 ”的特征。
幼儿的表现大方
幼儿拿到粘贴后，大方向客人老师展 示，并流畅地表达出小粘贴的形状和 特征。
• 幼儿园中班数学课《复习 几何图形》PPT教案设计
(优质精选)-幼儿园课件：小班数学教案 复习几何图形
“哈哈哈哈……”一阵疯狂的狞笑刺人耳膜，狂笑的盗匪从天而降，打斗激烈的场面紧张而刺激，我的心似乎到了嗓子眼。
马帮的汉子怎么也斗不过手持钢刀的盗匪，而小喇叭为了救马帮头被盗匪残忍地杀害了，马帮头为了夺回赈灾粮食也被盗匪杀害，他留给伙伴们的遗言依然是“把赈灾的粮食一定要送到！”。
补贴政策https:/// 。
粮食送到了，马帮汉子的女人们在村口遥望着远方，盼星星盼月亮盼着夫君们平安归来，汉子们带回来了令人肝肠寸断的马帮头的马鞭。
马帮头的女人怀抱马鞭如抱着心爱的人，她在哭天抢地，撕心裂肺，痛不欲生，她在咒骂苍天不公，盗匪猖獗，但她最后还是毅然决然地将象征着头领的马鞭送给了新的马帮头。
寨子里的女人们拥抱着自己的男人，倾诉着离别之情，而凌空的一声马鞭响如晴空霹雳，汉子们不得不告别亲人，再次出发，踏上血迹斑斑的茶马古道。
他们就是这样一代代传递着马帮人不屈不挠的精神，传递着马帮人血与泪的历史。
尽管我们不知道他们的名字，但他们有一个共同的名号，马帮！马帮就是茶马古道上不朽的传奇。
纳西族是一个崇尚爱情自由的民族，在从原本的走婚制到父母之命、媒妁之言的进程中，他们为爱付出了沉重的代价。
传说玉龙和白云就是一对纳西族恋人的化身，他们为了追求自由的爱情，义无反顾地走上了殉情之路，奔向他们心中的香格里拉。
他们骄傲地宣誓：天不让爱，地不让爱，我们就化作玉龙与白云，永远地守护在纳西这块热土上。
他们成了纳西族青年男女爱情的守护神，而玉龙雪山更是当地最神圣的圣山。
如今，世界各地的青年都来到这儿，寻找属于他们的香格里拉。
在尾声《寻找香巴拉》的场景里，各族青年载歌载舞在高大而神奇的玉龙雪山脚下，就连波斯青年也坐着飞毯，从剧院的屋顶款款而来，带来了世界各族人民的珍贵友谊。
欢快的音乐声中，后面的背景突然打开了，红红的夕阳正好照射在大门外的玉龙雪山雕塑上，当观众反应过来那是门外真实的场景时，全场再次爆出热烈的掌声。
这时，一座高大的白塔，带着纳西族人民的祝福与吉祥凌空而下，一排排五彩的经幡排山倒海似的从剧场上空的后面缓缓推出，直到覆盖了整个剧场，其弘大的场面震撼得我的灵魂都在发颤。
小班数学教案复习几何图形
小班数学教案复习几何图形【活动目标】1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
【活动准备】1、小兔手偶一个、魔术袋一个。
2、不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干。
3、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形）。
【活动过程】1、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。
森林里，小兔的房子被大风吹倒了，我们一起帮它造一座房子吧。
2、帮小兔造房子，复习几何图形。
引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形，并用摸出的几何图形给小兔造房子，复习圆形、三角形、正方形。
3 、帮助森林里的小动物送建房子的材料，进一步巩固对几何图形的认识。
“森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了，让我们也来帮他们选一些建房子的材料吧。
”自由选择不同的几何图形，并进行分类，巩固对图形的认识。
4、游戏：为动物朋友修路。
利用不同的几何图形进行对应练习，让幼儿能够不受图形颜色，形状、大小的影响，正确进行区分。
5、走一走林间的小路，结束活动。
附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。
利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。
孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
活动目标(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。
(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。
活动重难点制作中的创意和想象活动准备(1)经验准备:幼儿已有一定的手工制作经验。
(2)物质准备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程（一）猜一猜,魔术商店有什么师:大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?(幼儿自由猜测)(二)魔术商店真奇妙新工1，引导幼儿讨论光盘变魔术的方法(1)讲述故事:森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。
幼儿园小班数学教案《复习几何图形》
幼儿园小班数学教案《复习几何图形》教学目标1.复习认识几何图形，练习对其命名；2.通过对几何图形的分类比较，感知几何图形的特征差异；3.练习绘制矩形、三角形、圆形；4.培养幼儿的空间想象能力。
教学重点对几何图形的命名和分类比较教学难点绘制矩形、圆形教学内容时间教学内容5 min 引入新知，复习几何图形的基本知识10 min 对几何图形进行分类比较，学习几何图形的特征差异10 min 练习绘制矩形10 min 练习绘制圆形10 min 练习绘制三角形5 min 活动总结教学过程1.引入新知，复习几何图形的基本知识–老师给孩子展示矩形、三角形、圆形等几何图形，让孩子认识几何图形的基本形态和名称。
\t2.对几何图形进行分类比较，学习几何图形的特征差异–老师放出矩形、三角形和圆形的不同图片，让孩子通过观察和比较，找出它们的差异和相同点，并把同类的几何图形放在一起。
3.练习绘制矩形–老师在黑板上或白纸上绘制一个矩形，让孩子模仿绘制，了解矩形的特征和命名方式。
–老师指导孩子画矩形的步骤：先画一条边，再画与它相邻的两条边，最后再画最后一条边。
4.练习绘制圆形–老师在黑板上或白纸上绘制一个圆形，让孩子模仿绘制，并了解圆形的特征和命名方式。
–老师指导孩子画圆形的步骤：用圆规或物体绕一圈画出圆的轮廓，再在圆心处画出一个点表示圆心。
5.练习绘制三角形–老师在黑板上或白纸上绘制一个三角形，让孩子模仿绘制，并了解三角形的特征和命名方式。
–老师指导孩子画三角形的步骤：先画一条边，再画与它相邻的一条边，最后画最后一条边。
6.活动总结–老师采用游戏的形式对今天学习的内容进行总结。
比如，用图片和关键字，让孩子来猜测在“几何图形大比拼”中要用过的几何图形名称，或者让孩子画出自己所熟悉的几何图形。
教学反思今天的教学重点是让幼儿了解和复习几何图形的基本形态和命名方式，同时让幼儿通过对几何图形的观察和比较，感知其特征上的差异和相同点，并通过练习绘制矩形、三角形和圆形来了解和掌握这些图形的绘制方法。
(优秀课件)-幼儿园课件：小班数学教案 复习几何图形
关于长城，历代的文人骚客有太多的诗词歌赋生花妙笔，面对这不易之论的厚重文化，立在山峦起伏秦砖汉瓦铺就的长城之上，沐着清冽的山风，极目远眺长城如一条蜿蜒曲折的巨龙，飞舞在千山万岭的碧波翠浪之上。
在这满眼铺青叠翠的崇山峻岭之间，我且把心留下。
小桔出行/。
归来的列车上，我的脑海里一遍遍播放北京的树的画面，深信随着改革开放一步步向纵深发展，人们已经深刻意识到保护环境的重要性，体会到绿水青山就是金山银山紧迫感，社会各界也正在积极行动起来，把形态各异绿荫如盖的树木遍植祖国的每一个角落，让青山绿水蓝天白云永驻人间。
一、北国的冬夜一年里有春夏秋冬四个季节，我最喜欢秋天。
因为秋天充满了恬静、淡远和深邃。
一天里有白天和黑夜，我最喜欢黑夜，尤其喜欢北国的冬夜。
因为她充满了静谧、意蕴和厚养。
冬日里下午三、四点钟的时候，太阳的光辉已变得柔和、模糊，并逐渐地朦胧了大地……当无边无际的深沉的夜色扑面而来、充塞在天地之间的时候，冬夜已正式地来临。
远处的山峦、河流、树木、村庄，近处的楼房、街道、行人都披上了夜色，渐渐地投入到了冬夜的怀抱，不一会儿就隐匿了起来。
起初，夜色还是朦胧的，渐而厚重，渐而以至深沉。
北国的大地便像是盖上了层层的青纱，把冬夜裹在了自己的怀中。
我爱北国的冬夜，因为她是静谧的。
那早已归巢的鸟雀，早已入圈的牛羊，早已归家的行人，都已纷纷准备归寝入眠，把静寂留给了冬夜。
整个大地似乎也安然地静寂地入眠了。
夜深了。
马路上没有了白天车水马龙的喧嚣，唯有路灯放射着扑朔迷离的光芒，不知疲惫，没有声响。
街道上偶尔传来几声清脆的汽车喇叭的声音，仿佛是从山谷传来的回音。
胡同里总也能听到夜行人晚归的脚步声，皮鞋接触青石板的“笃笃”的声音有时会招来一两声的狗吠。
这些声音我们平时都听惯了，多了的时候像是一个刚学习演奏的生手演奏乐器发出的杂乱无章的噪音。
可是，在北国的冬夜里，这些声音听起来是那么的清脆悦耳，像是玉珠落盘，像是宇宙深处的悸动。
小班数学几何图形PPT课件
无论从哪个方向看，球体都呈现相同 的形状。
球体和圆环
示例
足球、篮球等。
定义
圆环是由一个大圆和一个小圆组成，两圆同心且不在同一平 面上。
球体和圆环
特点
从正面看像一个圆，从侧面看则呈现环形结构。
示例
环形跑道、甜甜圈等。
组合立体图形
组合图形的构成
01
由两个或两个以上的基本立体图形组合而成。
特点
02
01
建筑设计中的几何图形
在建筑设计中，几何图形被广泛运用，如圆形、方形、三角形等，这些
图形构成了建筑的基本形态和结构。
02
几何图形在建筑外观中的应用
建筑外观的设计往往采用简洁明快的几何图形，如直线、曲线、平面、
立体等，营造出独特的视觉效果。
03
几何图形在建筑内部设计中的应用
建筑内部的设计也大量运用几何图形，如圆形的餐桌、方形的地砖、三
对称变换
图形关于某一直线或点对称，形状和大小不发生改变。可 以通过动画演示对称过程，让学生理解对称轴和对称中心 的概念。
相似和全等变换
相似变换
两个图形形状相同但大小不一定相同， 对应角相等、对应边成比例。可以通过 动画演示相似图形的变换过程，引导学 生理解相似比的概念。
VS
全等变换
两个图形形状和大小都完全相同，可以完 全重合。可以通过动画演示全等图形的变 换过程，让学生理解全等图形的性质和判 定方法。
面积和周长计算
面积计算
通过数方格或利用已知图形的面积公式计算 图形的面积。可以引导学生探究不同图形的 面积计算方法，如长方形、正方形、三角形 等。
周长计算
通过测量或利用已知图形的周长公式计算图 形的周长。可以引导学生理解周长的概念， 掌握不同图形周长的计算方法。
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小班数学教案 复习几何图形
【活动目标】 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
【活动准备】 1、小兔手偶一个、魔术袋一个。 2、不同大小、不同颜色பைடு நூலகம்圆形、三角形、正方形若干。 3、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形）。
【活动过程】 1、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。 森林里，小兔的房子被大风吹倒了，我们一起帮它造一座房子吧。 2、帮小兔造房子，复习几何图形。 引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形，并用摸出的几何图形给小兔造房子，复习圆形、三角形、正方形。 3 、帮助森林里的小动物送建房子的材料，进一步巩固对几何图形的认识。 “森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了，让我们也来帮他们选一些建房子的材料吧。”
自由选择不同的几何图形，并进行分类，巩固对图形的认识。 4、游戏：为动物朋友修路。 利用不同的几何图形进行对应练习，让幼儿能够不受图形颜色，形状、大小的影响，正确进行区分。 5、走一走林间的小路，结束活动。