人教版人教版一年级数学上册《比大小》课件+练习题【提优首选】

一年级上册数学习题课件-3.2比大小∣人教新课标(共9张PPT)(共9张PPT)

2
综合运用过关
比大小
＞
＜
＝
＞
＜
＞
2
综合运用过关
比大小
1
4
41
5
3
3
5
2
思维能力拓展
比大小
2
思维能力拓展
比大小
2
根底知识达标
比大小
2
根底知识达标
比大小
1
4
1＜4
3
2
3＞2
2综合Leabharlann 用过关比大小32＜ 3 4 ＞3 〔第二行也可为1＜3〕
〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕
2
根底知识达标
比大小
2
根底知识达标
比大小
＞
＝
＜
〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕〔第二行也可为1＜3〕

人教版一年级数学上册3.2《比大小》课件(15张PPT)

3.2《比大小》
情境导入
探究新知
3
4
3
2
探究新知
3＝3 等号
3等于3
探究新知
3＞2
大于号 3大于2
记忆：开口大，朝大数。
探究新知
3＜4
小于号 3小于4
记忆：小尖头，对小数。
实践巧记
大口朝大数，尖尖朝小数，大口朝左大于号，大口朝右小于号，两边相同用等号。
实践应用
…
…
2＝2 5 ＞2 3＜ 5
在里填上“>”“<”或“＝”。
<
>
＝
>
>
<
<
＝
数一数，比一比。
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
2<4
5
4
5 >4
按要求涂一涂，比一比。 ○○○○
4
4
5
4
2
4
(答案不唯一)
你能猜出袋子里有多少只口罩吗？袋子里可能有(2或3或4 )只口罩。
…
…
2＜ 3 4 ＞3 5＝5
… … … …
5 ＞4
4 ＞1
实践应用
数一数，比一比。
( 2 )只
( 1 )只 2 ＞1
( 2 )只 ( 5 )朵 2＜5
比一比，填一填。 (1)
5>3
读作：( 5 )大于( 3 )
(2)
(3)
2< 4
读作：( 2 )小于( 4 )
3＝ 3
读作：( 3 )等于( 3 )

人教版数学一年级上册第3单元《比大小》真题同步练习1(含解析)

人教版数学一年级上册第3单元《比大小》真题同步练习1（含解析）一、单选题1．（2022一上·深圳期中）下面篮子中，水果数量最多的篮子是（）。

A．B．C．2．（2020二上·尖草坪期末）每只动物分得20个苹果，谁先吃完？A．小兔B．小猴C．同时3．（2020一下·邕宁期末）下图，数一数，第（）种形状最多。

A．B．C．4．（2021一上·肇源期中）有一个数比3大，比5小，这个数是（）。

A．6B．2C．45．（2020一上·界首期末）笑笑、奇思、妙想本来有同样多的糖果，他们分别吃了一些后，下图是他们各自剩下的部分，谁吃的糖果最多？（）。

A．B．C．二、填空题6．在横线上填上合适的数。

1 >< 4 5=<3<7．帮三位小动物找位子8．在○里填“＞”、“＜”或“=”9．（2020一上·潮州期中）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

5 1 4 4 325 2 4 3 253 1 14 2 2 42 10．比一比，填一填，比比11．你能把它们从大到小排一排吗？＞＞＞＞＞12．比一比．（1）>（2）<13．把下面各数从小到大排列：2，5，0，4，1<<<<14．在里填上“＞”“＜”或“=”。

（1）1 0（2）4 415．（2019一上·义安期中）比大小。

4 35 1 2 5 322＜4 4 3＞＞1三、解答题16．画“△”，△的个数和△同样多。

△△△△17．（2019一上·商丘月考）涂一涂，比一比。

18．（2021一上·郯城期中）把2、1、0、4、3、5 按从大到小的顺序写一写。

19．（2022一上·恩平期中）在多的后面画“√”。

（）（）四、综合题20．房子里藏了哪些数字宝宝？把它填在横线上。

（1）>（2）<21．谁多谁少我知道。

（1）和同样多，=。

人教版一年级上册数学《比大小》知识点+练习题

认识“＞”“＜”“＝”区别：1、开口朝前就是大于号,开口朝后就是小于号。

2、大于号的顶点朝后,小于号的顶点朝前。

从小学一年级开始,学生不但要学习运算符号“+”、“-”,还要学习关系符号“＜”、“＞”和“=”。

如何让刚入校门不久的学生掌握这三种符号的含义并正确使用它们呢？有的学生说：“左边大,大于号；左边小,小于号”。

有的说：“大于号开口在左边,小于号开口在右边”。

有的说：“开口旁边是大数,尖尖旁边是小数”。

有的说“开口朝大数,尖尖朝小数”。

学生将符号“＜”、“＞”的形状内化后用语言描绘出来,经历这样的活动过程能加深学生对符号的理解和记忆。

拓展资料1、大于号是数学中不等式运算符号的一种。

2、英国人哈里奥特于1631年开始采用现今通用之“大于”号“>”及“小于”号“<”,但并未为当时数学界所接受。

直至百多年后才渐成标准之应用符号。

3、1655年沃利斯曾以表示“等于或大于”,到了1670年,他以及分别表示“等于或大于”和“等于或小于”。

据哥德巴赫于1734年1月写2.谁大谁小,你知道吗？1○3 7○7 9○6 1○05○9 8○1 0○10 8○13○6 1○2 5○2 2○43○3 9○1 5○0 2○83.写出5个大于3的数。

( )、( )、( )、( )、( )、44.写出4个小于8的数。

( )、( )、( )、( )5.把下列的数字比5大的挑出来。

10 2 3 6 9 1 2 7 8 4 0( ) ( ) ( ) ( ) ( )6. 在○里填上“>”、“<”或“=”。

0○5-40+5○54-3○21-1○0 5-0○34-3○05-0○40+0○0 5-5○00+2○14-4○82+3○77、比较大小(1)把下列数按从小到大的顺序排列。

3 6 5 94 8﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍(2)把下列数按从大到小的顺序排列。

7 6 5 10 4 9﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍(3)把下列算式按得数从小到大排起来。

人教版一年级数学上册《比大小》PPT课件-2篇 (4)

我有5只铅笔
我有2只铅笔，比你少
课后作业
1.完成练习册课后题2.预习1-5的加减法
探究2：每位同学都想要一条小鱼，小鱼够分吗？
>
同学比小鱼多
读作：3大于2
开口大，朝大数
探究3：每位同学都想要一只海鸥，海鸥够分吗？
<
同学比海鸥少
读作：3小于5
尖头小，对小数
小结
比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“>”“<”“=”来表示比较的结果，描述它们的大小相同数比大小，中间用等号开口大，朝大数尖头小，对小数
数一数,连一连。
复习导入
2 3
1.填一填,比一比。
少
<
基础训练
多
5
4
>
基础训练
4 4
与 ( )
=
同样多
基础训练
2.看图写数,再比较大小。
2
3
4
2
<
>
综合训练
3.在里填上“>”“<”或“=”。
4 2 1 1 3 3 3 2 5 5 1
综合训练
6. 在里填合适的数。
Байду номын сангаас
(1) <2 (2) 4= (3) <4(4) <3 (5) 5> (6) 2=
1
4
1
1
4
2
拓展训练
1-5的认识及加减法（2)
一年级上册|数学课件|人教版|全国通用
看图填数和符号
3
4
<
看图填数和符号
4
4
=
看图填数和符号
4
2

小学一年级数学应用题100道+人教版一年级数学上册《比大小》课件+练习题

答：
33.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？
答：
34.车上原有64人，有25人下车。车上还有乘客多少人？
答：
35.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？
答：
36.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？
答：
37.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？
2+4( )5+1
2-4( )3+5
4+5( )8-2
2+5( )8-5
2.谁大谁小,你知道吗？
1○3 7○7 9○6 1○0
5○9 8○1 0○10 8○1
3○6 1○2 5○2 2○4
3○3 9○1 5○0 2○8
3.写出5个大于3的数。
（）（）（）（）（）4.
4.写出4个小于8的数。
答：
82、我有5元钱，买一个本子3元5角，还要找回多少钱？
答：
83、一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？
答：
84、一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？
答：
85、一本书有28页,方方看了9页，还有几页没看?
答：
86、小华做了35朵花,送给幼儿园8朵,他还有几朵?
0+2○1
4-4（）8
2+3（）7
7、比较大小
(1)把下列数按从小到大的顺序排列。
3 6 5 9 4 8
﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍
(2)把下列数按从大到小的顺序排列。
7 6 5 10 4 9

人教版(2024)数学一年级上册第一单元第2课时《比大小》PPT教学课件

…
3＜ 4
小于号
比少。
3比4小用数学符号怎么表示？
读作：3小于4
知识讲解
仔细观察“＞”“＜”，你发现了什么？
… …
比多。
3＞2
大于号
读作：3大于2
比少。
3＜4
小于号
读作：3小于4
1
“＞”开口向前，
“＜”开口向后。
2
“＞” “＜” 开口都对着大数。
知识讲解
方法小结
大数在前用大于号，小数在前用小于号，大于号小于号开口对着大数笑。
2
3 1
3
2
1
2
33 1 1 2 24
3
4
知识讲解
用一一对应的方法比一比猴子多还是桃多。
…
3= 3
等号
同样多用数学和同样多。符号怎么表示？
读作：3等于3
知识讲解
用同样的方法比一比猴子多还是香蕉多。
…
3＞ 2
大于号
比多。
读作：3大于2
3比2大用数学符号怎么表示？
知识讲解
再比一比猴子多还是梨多。
人教版（2024）数学一年级上册
比大小
第一单元第2课时
汇报人：XXX 时间：2024.09
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
引入新课
你能说说图片上的情境故事吗？
数出猴子和每种水果的数量，再比一比它们的大小吧！
《02》
新知探究
知识讲解
数出猴子和每种水果的数量。
3 ＜4
2 ＜3 3 ＞2
练习巩固
4、
5 ＞2

人教版一年级上册数学《比大小》(课件)

43
45
33
作业布置
【知识技能类作业】选做题： 2.选一选。
（1）比少的是（ A ）。
A.
B.
C.
（2）比3大的数是（ C ）。
A.2
B.3
C.5
作业布置
【综合实践类作业】
拿出1~5扑克牌，任意取出两张，用“=”“＜”“＞” 比一比。
新知导入
梨多，我吃梨。
我也要吃桃子。
桃子也多，我吃桃子。
新知讲解
数一数，说一说：小猴找到了什么水果？
各有多少个。新Leabharlann 讲解用一一对应的方法。
思考：一只小猴分一个桃子、
一根香蕉和一个梨，够吗？想想怎样摆才能让小猴们一眼就看出哪一种水果够不够吃呢？
新知讲解
拿出课前准备的学具比一比。
比大小
人教版一年级上册
教学目标
1.创设具体情境中，理解符号“＞”“＜”和“=”的含义。
2.会用符号来比较数字的大小，建立符号感。 3.在经历比较的过程中，获得一些成功的体验，提高学习数学的兴趣。
新知导入
1.数一数，填一填。
4
5
4
新知导入
2.比一比，填一填。
和（同样多）。
比（少）。比（多）。
课堂总结
01 比较两个数的大小，可以用关系符号
“>”“<”或“=”来表示。
02 当两数相等时，用“=”表示；当两数不
相等时，用“>”或“<”表示。
板书设计
3 ＝3 等号读作：3等于3
比多少
3 ＞2
大于号读作：3大于2
3 ＜4
小于号读作：3小于4