难舍王老师
我难忘的老师作文15篇
我难忘的老师作文我难忘的老师作文15篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的我难忘的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我难忘的老师作文1乔老师是我们的作文老师，她带着一幅眼镜，眼睛大大的水汪汪的，她剪了一个齐刘海。
而且她还有一头长长的头发，还烫着花儿，从远处看，很可爱。
她经常穿一件风衣，风衣是乳白色的。
她还经常穿着一双棕色的靴子。
不管你认识不认识她，都可以看出她像一个布娃娃。
乔老师说起话来，温柔极了。
只要乔老师一说话我们就很开心，因为可以给我们带来轻松，快乐，而且乔老师经常说的一句话是:“好了，赶快坐下来，上课。
”而且每次一上课，我们班的一位同学就会出各种各样的洋相，所以乔老师很生气，差点让她出去罚站。
乔老师站着的时候，两手背着，走着开始检查，虽然她这样严厉，但是我们还是很喜欢她的。
她坐着的时候右手拿笔，左手扶着本，而且聚精会神的批着作业，她一直都很仔细。
要是她发现错误，就会在旁边写上批注，让这个同学尽量改正错误。
乔老师的兴趣爱好有上网、看书、打羽毛球等等，她最爱看的书是《红楼梦》，她还有一次看书的时候，到了最精彩的地方，她就会感动的哭了。
乔老师高兴的时候，脸上笑成了一朵花。
你想知道更详细的吗？那就请你接着往下看吧！有一次，我们在表演节目时，我们班的有一个项目是“给小丑添上一个可爱的灵巧的小鼻子吧！这时我把眼睛用红领巾围上，我就开始转三圈，就走上了讲台。
拿上了同学递给我的粉笔。
我就开始找位置当时我有一点晕，就摇摇晃晃。
但是我知道要是摇摇晃晃的时候画就画错了。
而且还会闹出大笑话来。
所以我在稳定的时候。
开始找位置给可爱的小丑添鼻子，我画完了以后，还高兴着，台下的同学和老师也笑着，我摘了红领巾，一看，闹出了一个大笑话，这是我看见了乔老师，笑得那么自然，那么好看。
乔老师生气的时候脸上的皱纹明显增多了，两手叉着腰看起来很可怕，如果胆小的人看见了肯定能吓哭了。
老师我想对您说五年级上册第六单元作文500字10篇
老师我想对您说五年级上册第六单元作文500字10篇老师我想对您说五年级上册第六单元作文500字(10篇)众所周知，老师，是人生路中的路标，指引走上成功之路；是开启智慧大门的钥匙，教会了学生无穷的知识。
以下是小编整理的老师我想对您说五年级上册第六单元作文500字，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
老师我想对您说五年级上册第六单元作文500字篇1敬爱的邓老师，不知您还记得我吗？也许我已被你繁忙的工作埋没了，不过我会轻轻地告诉您，两年前，一个小小的身影曾出现在您眼前，他是那么的调皮，您一定会想，是不是“小捣蛋”微宁啊？对，就是我，不知您现在身体好吗？教学顺利吗？还记得吗？你刚到我那个班上的第一节课时，就用娓娓动听的话语介绍着自己，还不停地用双眼扫视着全班同学，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一种预感——你一定是一位和蔼可亲的好老师。
您讲的课也特别生动，因此一上您的谭，我总是专心致意地听。
对您提出的问题，我也认真地思考。
从那以后，使我这个生来讨厌数学的人慢慢地喜欢上数学了。
在我的印象中，您高高的个子，留着乌黑亮的长头发，还有点幽默感。
邓老师，您不但讲课生动有趣，而且对学生的要求也非常严格。
您不是在班里订下不许打电子游戏吗？同学们都不敢违反，可那时我却满不在乎，照常每天去玩几次。
好景不常，这件事被您发现了。
第二天，您把我叫到办公室，我本以为你要严厉地批评我一顿，可事实并不像我想得那么糟糕，您却语重心长地对我说：“微宁，我并不反对你玩电子游戏。
你想想，现在你是一个学生，要努力去学习呀。
”您虽然没批评我，可我听了像刀割一样难受。
现在我已是一个毕业班的学生了，我永远忘不了曾经启发、教育过我的老师，也永远忘不了童年那美好的生活。
最后，我想轻轻地对您说：“老师，你辛苦了，您是我生活的引路人。
我将永远永远地记着您。
”老师我想对您说五年级上册第六单元作文500字篇2往往在人们心中都有一些藏在心里不愿意说出来的话，我也不例外，其中我最想和我的老师说，因为是她传授给我们了知识。
纪念我的老师王玉田
纪念我的老师王玉田作者：史铁生来源：《作文周刊·高一读写版》2021年第15期9月8号那天，我甚至没有见到他。
老同学们推选我给他献花，我捧着花，把轮椅摇到最近舞台的角落里。
然后就听人说他来了，但当我回头朝他的座位上张望时，他已经倒下去了。
他曾经这样倒下去不知有多少回了，每一回他都能挣扎着起来，回到他所热爱的学生和音乐中间。
因此全场几百双眼睛都注视着他倒下去的地方，几百颗心在为他祈祷，期待着他再一次起来。
可是，离音乐会开始还有几分钟，他的心弦已经弹断了，这一次他终于没能起来。
唯一可以让他的学生和他的朋友们稍感宽慰的是：他毕竟是走进了那座最高贵的音乐的殿堂，感受到了满场庄严热烈的气氛。
舞台上的横幅是“王玉田从教三十五周年作品音乐会”——他自己看见了吗？他应该看见了，同学们互相说，他肯定看见了。
主持人走上台时，他在急救车上。
他的心魂恋恋不去之际，又一代孩子们唱响了他的歌，恰似我们当年。
纯洁、高尚、爱和奉献，是他的音乐永恒的主题;海浪、白帆、美和创造，是我们从小由他那儿得来的憧憬;祖国、责任、不屈和信心，是他留给我们永远的遗产。
我只上过两年中学，两年的班主任都是他——王玉田老师。
那时他二十八九岁，才华初露，已有一些音乐作品问世。
我记得他把冼星海、聂耳、格琳卡和贝多芬的画像挂在他的音乐教室，挂在那儿进行教改探索：开音乐必修课、选修课;编写教材，将歌曲作法引进课堂;组织合唱队、军乐队、舞蹈队、话剧队……工作之余为青少年创作了大量优秀歌曲。
要培养更为美好的人而不仅仅是更为有效的劳动力，那是美的事业……在这伟大（多少人因此终生受益）而又平凡（多少人又常常会忘记）的岗位上，王老师35年如一日默默无闻地实现着他的理想。
35年过去，他白发频添，步履沉缓了……安息吧，王玉田老師！或者，如果灵魂真的还有，你必是不会停歇，不再为那颗破碎的心脏所累，天上地下你尽情挥洒，继续赞叹这世界的美，浇灌这人世的爱……（选自《史铁生散文集》，有删改）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵评课稿3篇
黄鹤楼送孟浩然之广陵评课稿黄鹤楼送孟浩然之广陵评课稿3篇黄鹤楼送孟浩然之广陵评课稿1王老师执教的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是唐代伟大诗人李白的名篇之一。
这是一首送别诗，寓离情于写景。
诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。
一、解题导入王老师以歌曲《送别》导入，一下子就将学生和在场的听课的老师带入了离别的情绪当中。
接着王老师从诗题入手，让学生深入理解了诗题的意思。
二、指导朗读，初悟诗意首先，王老师让学生读准字音，再读出节奏，并归纳出古诗的节奏形式。
接着图文结合，感悟诗歌的意境。
在初步感悟到诗歌的意境后指导学生朗读。
三、品读诗句王老师在这一部分采取的是逐句品读的方式。
这部分是本节课的重点。
下面就谈谈我一些粗浅的感受：一、诗意的生发第一，从已有感知入手，让学生读诗，再加上使用多媒体展示“烟花三月”、“古人惜别”、“孤帆远影”、“长江东去”等图片……那都是对诗歌意象的初步感悟。
第二，抓住“烟花三月”这个词语，体会李白的心情。
“烟花三月”是学生感悟的难点之一，如单按书上注释，理解显得表象。
但老师这么一问，使得学生对这个词语的理解更为多元，不但拓展了学生想象的空间，还训练了语言，促使学生调动自己的语言积累并之得以活化。
从这可以看出，教师引导学生感悟古诗，不仅仅停留在诗句字面意思理解上，更着重引导学生展开想象，通过想象去体味诗句背后的意境和情感。
第三，感悟李白的不舍，抓住的意象是“孤帆”和滚滚东流的长江水。
“尽”与“不尽”的感知和想象，只有那把他的那颗心、那个眼神牵得远远的──孤帆远影碧空尽。
学生身在课堂，却在想象中移神诗境。
二、意境的营造精彩第一，借助意象，延伸诗意。
诗，是简单的语言承载了丰厚的语义。
在教学中，陈老师努力为学生创设一个个情境，将意象的理解和延伸开展得淋漓尽致，不但借助意象理解诗意，延伸了诗人的心境，而且将作者的情感转化成学生的情感，使学生从旁观者的角色转为当事人的角色。
关于分别作文500字集锦七篇
分别作文500字关于分别作文500字集锦七篇在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的分别作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
分别作文500字篇1天下没有不散的宴席，人总要体验一下分别，但分别是一个很奇妙的东西。
爸爸很辛苦，工作在别的国家，每年回来一两个月之后就会匆匆忙忙的飞过去。
之前我都没送过他，可今年不知怎的突然心血来潮想送爸爸去机场。
妈妈觉得我多事，本不想答应，却实在是抵不过我的软磨硬泡，还是答应了。
我坐在车上，没有不舍，没有担忧，更没有难过。
反倒是一脸兴奋，激动。
也许是因为爸爸陪我的时间不长，所以我也没什么好留念的。
我们一家人坐在车上的时候都很安静，也就刚开始聊几句，后面也就自顾自的了。
爸爸妈妈都是时间观念很强的人，只会早不会晚。
但因为堵车，我们还是比预想的时间晚了一点。
我们到时还剩四十分钟左右才开始登机，爸爸拿下行李，准备赶紧去办托运，检票。
办托运的地方没有多少人，所以很快就办好了，爸爸准备去检票了。
我看着爸爸走向检票口，心中却很不是滋味，不似方才。
取而代之的是莫名其妙的难受，这种情绪来得太突然了，短时间内我也没明白是为什么。
看到爸爸走进去时，心不由得一颤。
爸爸转过身来，挥了挥手道别，我也朝他挥了挥手。
虽然隔着点距离，但我也能看见他的嘴角翘了翘——他在笑。
可我却觉得心酸，难受，刚刚所丢失的情感，刹的就往上爬。
心里开始担心会不会有危险，飞机不会失事吧……想着，妈妈拍了拍我的肩膀，叫我走了。
回去的路上，我在想原来这才是分别的感觉吗?难过、不舍、担忧。
但人总会体验分别，没有什么是会亘古不变的，大家总该学会习惯，这也是一种成长。
分别作文500字篇2有没有那么一个人，虽不曾提起。
却始终存在你的脑海里，挥之不去。
每次想起你，心里就会痛一分，强忍着不去想起你。
可是，一句歌词，一段电影都会勾起关于你的记忆。
最新那个影响了我的人 读后感随笔
那个影响了我的人每次回想起高中时的师友，必然忆起当时的语文老师；每次忆起王老师，必然会记起那些饶有趣味的语文课堂……片段一：“持踵而泣”课堂上，清瘦且略黑的王老师大讲《触龙说赵太后》。
“同学们，理解文言词汇须得联系古代生活常识，”王老师不疾不徐地讲着，“大家来说说＇持踵而泣＇是什么意思？须得先理解＇踵＇的意思吧，大家先来想想＇接踵而至＇的意思。
”“现在大家来告诉我这个＇踵＇字是什么意思？”“脚！”同学们齐声道。
老师神秘一笑，问：“确定吗？”“确——定——”，但声音少了一半。
他似乎很得意，他的再次发问果然收到了预期的效果——有时呀，追问犹如检测自信的试纸。
他笑得大牙都露出来了，我忽然想到一则牙膏广告——黑人牙膏！我偷偷乐了。
“好吧，我来揭晓答案，它就是脚的意思。
”“那么，我就纳闷了，赵太后怎么就握着女儿的脚哭泣呢？这是怎样一副画面呢？”王老师似乎也在思索。
“哦，我又明白了。
赵太后送女儿出嫁心情很复杂，既希望女儿不受委屈又担心被送回来。
公主已乘坐在车上，古代的马车是很高的，她够不到女儿的手，自然只有拉着脚来表达母女难舍之情了。
”他貌似自言自语，却让我永久地记住了此情此景此词此义此方法。
原来语文如此有趣，教语文竟也如此美妙。
片段二：“老泪纵横”亦是王老师的语文课上。
他微笑着提了一个问题：“同学们，你们哭过吗？”听了这话，同学们不答反笑。
老师也乐了：“你们的眼泪是往哪流的？”教室里一片抢答声：“当然是往下流到脸上了。
”又有人小声嘀咕：“难道还有别的流向？”即使声音很低，也被灵敏的王老师捕捉到了。
他敛起笑容说：“我现在想请同学们来告诉我，＇老泪纵横＇的情形是怎样的？”嘿，又让王老师埋了个坑。
“大家要明白，你们还年轻得很，面部没皱纹，眼泪是这么流的，可词语中有个＇老＇啊。
”话音一落，同学们各自在心里思索：人老了，岂不是要长皱纹了，而眼周围又出现得最早。
流泪时岂不是要有一部分横着流了？一个老人，阅历很丰富。
能让他流泪就应该是特别伤心的事儿！岁月流逝似无情，难灭记忆总有情。
《难分难离》歌词 王识贤
难分难离
难分难离- 王识贤词：郑进一
曲：郑进一
一个人惦惦来离开离开爱情离开你掼一卡沉重的行李伤心的泪戴满满一场梦乎你来打碎醒来才知情是什么我的心变成枉费这条情路到此为止
难分难离
喔
虽然我有千言万语
喔
犹原不敢对你讲出爱你爱你喔
难分难离
喔
从今以后无你在身边我的一生只剩孤单二字一场梦乎你来打碎醒来才知情是什么
我的心变成枉费
这条情路到此为止
难分难离
喔
虽然我有千言万语
喔
犹原不敢对你讲出
爱你爱你喔
难分难离
喔
从今以后无你在身边我的一生只剩孤单二字
难分难离
喔
虽然我有千言万语
喔
犹原不敢对你讲出
爱你爱你喔
难分难离
喔
从今以后无你在身边
我的一生只剩孤单二字
Goodbye my love
Forever my love
以上就是关于难分难离的歌词，感谢您的阅读！。
初三中考常考作文(精彩9篇)
初三中考常考作文(精彩9篇)初三的作文篇一当我还是一个小孩时，我就已经知道了“宽容”这个词，但却不明白它的含义。
现在，我已是一名六年级的小学生了，也明白了“宽容”这个词的含义。
但却不明白，为什么一些与我同龄的人知道“宽容”这个词的意思，然而却不能学会宽容呢？在现在这个竞争激烈的社会中，我们青少年要学会做人，一就是要诚实守信，二就是要礼貌待人，三就是要学会宽容理解他人了。
记得有这样一个故事，讲的是一位很优秀的画家，一次发现自己的一幅很好的画丢了，最后得知是自己的佣人拿走了。
佣人向那位画家讲述了自己的苦衷，原来是她的母亲病了，家里的。
钱都用完了，只好拿走画家的画卖了，给她母亲买药用。
画家知道后，不但没有神佣人的气，还给了他好多钱，让他给她母亲买药用。
只是说了一句不要随便拿别人的东西，需要什么可以跟他说。
如今，我们的生活已经变好了，但是我们人是要学会宽容，懂得去理解人。
一次，我看到了这样一件事：在一辆拥挤的公共汽车上，两位大哥哥正在为谁先抢到那个空座位而争吵。
两人都互不相让，最后被大人们劝说开，将座位让给了一位老人。
俗话说：“退一步海阔天空”，在生活中我们不免会遇到一些这样的事，我们应该想到别人，理解别人。
学会宽容，让我们青少年知道如何处事做人；学会宽容，让我们以后嫩在社会上立足，做个有用的人。
初三作文篇二时间像调皮的孩子，在我们不经意间，将童时藏起，将少时用它自己专有的剪刀裁剪着青春的轨迹，站在20xx这节车厢的尾端，暮然回首，风暴袭来，使本该阖家欢乐的时刻，却变得伤心，惊恐起来，幸国之伟大，虽有伤痕，却因英雄的抛洒，如同腊月寒冬的一株株红梅，香气扑鼻，使人心醉，也再一次勃起了少年强则国强的雄心气势。
因为少年是国之希望，是民族的接班人，但是，试问你是否辜负了少年最该有的模样，是否有太多的诱惑，让我们无法前进，但就是这么多的扰乱之下，还是有这许许多多的学霸和耀眼的少年之星，当我们在为他们的成就和才华所折服时，你是否有窥探过他们背后的付出。
师恩难舍作文优选32篇
师恩难舍作文优选32篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的老师_五年级日记_3
我的老师我的老师300字老师是学生的明灯，给学生照亮前方的路，我们像一棵小苗，在老师的辛勤培育下茁壮成长，在我的学习生活中，老师给予我不少的帮助和教育。
记得有一次，您上课带我们一起读单词，还布置了一点儿课堂作业，下课后，我写作业的时突然，被几道题给卡住了，我绞尽脑汁也想不出来，我就拿去问您，可是，发现您正在改一大堆作业，我心想：老师给我讲，我肯定会很快就明白的。
我走进去老师发现我是来问问题的，老师就马上停止改作业，来认认真真给我讲题，可是，老师给我讲了一遍我还是丈二和尚摸不着头脑，老师又给我讲了许多遍，眼看着时间慢慢流去，老师还有许多作业没有批改呢，我就对老师说：“老师我明天再来问您。
”老师说：“不行，哪有学生来问老师问题，老师没给学生把问题讲懂，就让学生走的道理。
“老师又给我讲，讲到最后我懂了，我谢过老师，走在路上心想：嗯，老师这种诲人不倦的精神值得我们学习。
老师您说的话就像一股暖流，流进我的心田，你诲人不倦的精神更给了我启发，在教师节来临之际，我要祝福所有的老师，节日快乐！我心中的老师邓老师谢老师200字我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。
她们教会我做人的道理。
她们每天给我们上课非常辛苦。
她们每一节课的下课都要和几杯水。
我见到她们那么辛苦，我就告诉我自己读书要认真，不能白费了老师对我们的期望。
所以，我每天都很努力的读书。
我有一次考到了85分，老师的眼里露出了失望的表情，我觉得非常忏愧。
于是，我就发誓要考个100分给老师看。
这样老师就不会失望。
所以，我每天晚上都复习。
期末考试我一定要拿到100分。
果真如此，真的拿到了100分这时，老师对我说∶“周文敏，你的进步非常大，你是我的骄傲。
”我爱我的老师！邓素芳老师和谢妙秀老师。
关于教师节的作文：我目中的好老师赵老师600字如果有人问我心目中的好老师是什么样子的？在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。
【精选】遗憾作文600字10篇
遗憾作文600字【精选】遗憾作文600字10篇遗憾作文600字篇1水因自身不够坚硬而有缺憾;灯因不能照亮整个世界而有缺憾;太阳因不能调节自身热情而有缺憾;星星因繁多却冷清而有缺憾;月球因贫瘠孤单而有缺憾;繁花因凋落而有缺憾。
只是，事情都有两面性。
水虽不够坚硬，却能养活一方人土;灯虽不能照亮整个世界，却能照亮一个孩子的心;星星虽繁多，却给孩子带来认数的快乐;繁花虽凋谢，却自作肥料、自己知足。
花开花落寻常事，云卷云舒自在心。
有时缺憾，也是一种美的表现。
没有人是完美的，人都有失意之时。
放在现在回想，曾经的缺憾为生命增添了别样的光彩。
平坦的路没有人会记住;坑坑洼洼的路，却总会有人记得。
直面缺憾，不一定就是失意。
那是人们在给自己的生命举办升旗仪式。
当一个人有缺憾时，就好比一个浅水龙，困在沙滩中。
可哪怕是潜水龙，也有回到大海的一天。
沙漠中也并非没有绿植。
苏轼有言：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
有缺憾，是正常的事。
就像月亮也不是一直是圆的，生活就好比月亮，每年只有那么一段的时间是圆的。
所以，有时低头也是对自己的一种肯定。
缺憾是一时的，而人生却是永远的，生活是自己的，理应由自己掌握，不能被缺憾一概填漫，到最后将自己迷失。
人无完人。
缺憾是人生风雨中的一道彩虹，掩盖住日月星辰的光芒，成为一处独特的风景。
人们都向往美好的风景，通往美好的风景的路，就是因为走的人多了，变成了平坦的路，独特的风景总是躲在荆棘后，只有勇敢的面对，升旗仪式才能顺利举行。
世间万物各有缺，但有缺就有全。
缺憾只是一时成败的酸果，虽酸涩难咽，但也只有尝过了才能知道。
直面缺憾，回顾自己的得失，或许在给你关上一扇门的同时，还打开了一扇带着光源的窗。
遗憾作文600字篇2今天下午如约而至的体育考试就要来临了，第一节课没有上半集，有一个同学上来给我们的语文老师说，老师让你们班的同学下楼考体育，我们读了一段老师说下去吧，开始考试。
我们脱掉了厚厚的外套，只剩下校服和里面穿的衣服，便慌忙的赞成体育考试的四大列队伍，在文化小广场先跑了一圈，热热身。
老王再见作文
老王再见作文
我们亲爱的王老师要走了，我们班的同学都泪流满面。
我们和王老师相处了两个多月，已经是谁也离不开谁了。
回想这两个多月里发生的事情，我的眼泪怎么止也止不住地往下流。
9月中旬，我们的数学老师要到外地去学习，听说是荆州理工大学的学生的王老师来给我们上数学课。
我想，王老师一定很帅气、潇洒、玉树临风。
但是，事情并不像我想像的那么完美，王老师的下巴长满了青春豆，但我并不觉得他很丑。
他在我心目中还是那样帅气、潇洒、玉树临风。
自从王老师和我们相见的那一刻开始，我就感觉王老师喜欢上了我们。
王老师给我们上课了，他有些胆小，讲话的声音也小，我们这些顽皮的孩子，常常面对他的讲解是一脸疑惑，但他不愿其烦，一遍又一遍地耐心地给我们讲解。
逐渐地，他的胆子大了，讲话的声音也大了，课堂上常常是笑声不断了。
下课后，我们常常围着他，要他和我们一起打球，一起跳绳，一起游戏，他也乐此不疲。
每逢放假，我们都会跑到学校，缠着他让他带我们玩耍。
王老师真正地成为了我们男生的偶像。
今天一上课，王老师跟我们说:“同学们，我要回荆门了，以后也许还有机会见面，不要伤心……”王老师的话还没说完，几个女生就开始哭起来，我开始还忍着，想把自己早己想好的话说给王老师听，可话还没出口，不知怎么的，眼泪就不由自主地流了下来。
无论王老师怎么劝说，我们再也无法控制自己的情绪。
一时间，教室里哭声一片。
王老师拍拍这个，又摸摸那个，也是眼泪满面了。
我们正伤心时，我们的班主任林老师来了，林老师告诉我们，天下没有不散的宴席.....
再见了，老王!我们都爱您!。
王优秀的歌曲
王优秀的歌曲
王优秀是中国流行乐坛一位重要的巨星，他经典的歌曲不胜枚举。
其中有几首经典的作品脍炙人口、无比经典，它们分别是：
1、《无心睡眠》：这首歌曲由王优秀创作的，歌曲的旋律旋转而
流畅，歌词抒发出深情的爱情，深远的结尾似乎恰如其分，誓言永不
分离。
2、《我在等你》：这首歌曲的创作者也是王优秀，曲风优美动听，歌词深情动人，对未来的爱情憧憬充满期待，让人激动万分。
3、《一生所爱》：这是王优秀深情的一首作品，旋律抒情动听，
思念之情深沉而发自内心，让人深深感动，融化无尽的思念。
4、《我只在乎你》：这首歌曲也出自王优秀之手，深沉且动人，
歌词倾诉了真挚的爱意，回荡在耳畔，让人不禁向往。
5、《三杯咖啡》：这是王优秀影响深远的一首作品，歌曲的旋律
柔和而动人，歌词贴切的描绘了一段伤感的爱情故事，使人唏嘘不已。
6、《梦里水乡》：这首歌也是王优秀的出品，旋律抒情而动人，
歌词勾勒出一幅宁静悠远的田园风光，让人怅然若失，深深想念起故乡。
7、《红尘苍凉》：这首歌曲也出自王优秀的手笔，歌曲的旋律古
朴而抒情，歌词描绘了红尘的悲凉，让人感慨万分。
8、《山河连天》：这首歌是王优秀在2015年录制的作品，歌词
朴实而细腻，叙述的是登山的身心感受，大自然的壮阔和浩瀚，让人
心旷神怡。
9、《相思花开》：这首歌曲也是王优秀的作品，歌词抒发出深情
的相思之情，旋律古朴而动人，把思念表达得淋漓尽致。
总之，王优秀的歌曲无不流传，传唱，活在百年之久，不断地激
发着人们的感情，让人在优美的旋律中徜徉，沉浸于情感之中。
关于惜别的作文
关于惜别的作文关于惜别的作文一:惜别六年的光*，转瞬即逝。
好像还在不久前，幼稚懵懂的我背着书包来这个学校读书、上学、学习知识，每天在充满着书香的校园里朗诵着诗歌，欣赏着名人、作家写的美文。
现在学习已经结束了，我成为了一名光荣的小学毕业生。
已经毕业的我，充满了对初中生活的向往，也充满了对我的校园、老师、同学和朋友的依依惜别之情。
再见，我的母校，在您的怀抱里，我们一个个学生，从年幼无知，到成熟懂事；从依赖，到自立；再者，我们也学会了保护自己。
再见，我的老师们，是你们让我学会了许多知识。
在我考试不理想的时候，是你们--我的老师们，耐心地开导我、安慰我、鼓励我，是你们给了我信心，让我每次都抱有[一定要胜利"这样的想法，让我每次都有必胜的决心。
决心、信心和耐心，都是学习时必备的武器，正是你们给予我的安慰、鼓励，才使我拥有了这些武器，让我走向成功。
再见，我的同学，你们是我学习路上的伙伴，你们是与我共行的知己，但是，人生路上总会有别离，我们，正是在这别离的**中，走向下一场比赛的起点。
再见了，我的朋友们，让我们在着别离的时刻，记住每个人的脸，回忆我们从前的点点滴滴。
真的要说再见了，让我在这里为你们祝福，祝母校越办越好，祝老师青春永驻，祝我的同学和朋友们学有所成。
让我们永远记住着别离的时刻吧!关于惜别的作文二:惜别离春风拂杨柳，杨柳何依依?唯伫立在高高的山崖上，看那一阵阵惊悚的感觉!轻轻的，我闭上了双眸，不断的闪出一幕幕一场场画面，那时我还妄想着。
那只是。
那只不过是幻想!哗的一声，雷声轰顶，她决定了她绝望了--她纵身一跃，心里只有一个念想--无数颗泪珠滴落在衣襟上，沾湿了。
曾经的盟约海誓曾经的君当作磐石，妾当作蒲苇。
那些个地久天长的誓约都且幻化做灰了罢!她离不开他，颗还是离开了他，是她对不起他，是她背叛了他。
结婚前夕的她，本应该当最美的新娘的，而却拖着长长的比血海红艳的嫁衣来到这里。
她被玷污了!她不敢对任何人说，她的*子是刚烈的，是不羁的。
夏令营发朋友圈说说
夏令营发朋友圈说说1. 描写“夏令营”的句子1、这次夏令营，你到底参加不参加？2、王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。
3、老师让我们谈谈参加夏令营的收获。
4、篝火晚会后，为期一周的夏令营终于完满结束了。
5、夏令营很快就要结束了，大家怀着喜忧参半的心情互相道别。
6、他再三央求老师准许他参加这次的夏令营活动。
7、他参加了少年宫组织的夏令营活动。
8、参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。
9、这次夏令营中，小兵随机应变的做法得到了老师的肯定。
10、参加暑期夏令营的，大都是“三好”学生。
11、参加夏令营的事，我还要跟妈妈商量商量。
12、到达山顶，“银河少年”夏令营开始安营扎寨。
13、去不去参加夏令营小明还在犹豫。
14、夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。
15、夏令营里，我们玩得十分开心。
16、夏令营结束那天，队员们互相赠送纪念品，互留通讯地址后，才依依不舍地含泪分手了。
17、这些独生子女自幼娇生惯养，在夏令营里还能经受得了这么艰苦的锻炼？18、夏令营结束时，同学们难舍难分，依依惜别，留下许多珍贵的照片。
2. 孩子第一次单独去夏令营,父母在家的感言感言的话，我觉得比如这些：希望孩子在活动中能够照顾好自己，团队活动中能够团结协作，积极参加团队相关活动，可以在夏令营中获取更多，增长见识，变得独立，有所成长。
范文参考：亲爱的宝贝：当你看到这封信的时候，你已经踏上人生的第一次没有父母陪伴的远足，妈妈想，此时的你应该是兴奋的、激动的，同时又有一点点对未来几天的期盼和忐忑不安。
人的一生会有许多个第一次，而所有的第一次带给自己的都会有不安、有期盼、有成功、有奇迹、有希望、有快乐，同时也会有意外、伤心和失败，但是无论什么样的经历，你都会成长。
看着你远去的背影，想着未来几天你要远离父母独自生活，妈妈的心就像被掏空了一样，让人窒息，无法正常跳动。
我多么想和你一起踏上征程陪伴你到永远，但是妈妈知道，雄鹰总有展翅单飞的那一天。
问题学生诊疗手册读书笔记
问题学生诊疗手册读书笔记在老师的教育教学生涯中，会遇见一届一届不同的学生。
但无论哪一届，总有那么几个人，是我们心头难舍的“痛”……他们经常迟到，他们不做作业，他们课堂跑神，他们迷恋网游，他们顶撞家长，甚至离家出走……想对这些孩子说“爱你”真不容易。
对于他们，有时候我们很茫然，付出了大量的精力却收效甚微。
教育他们，我们不仅要有爱，更要会“智慧的爱”。
王晓春老师的《问题学生诊疗手册》，恰巧能指引我们如何智慧的爱这些特殊的学生。
王老师认为，问题生不等于“有问题的学生”，而是指品德、学习态度、行为习惯、心理等方面存在较为严重的问题，且用常规教育手段不能解决，需要进行个案诊疗的学生。
书中将“问题学生”分为五类，即行为习惯型、厌学型、心理型、品德型、“好学生”型。
王老师在介绍每一种问题学生的时候，都要求老师要冷静思考，主张老师先问“为什么？”而不是“怎么办？”我们在找准问题学生病因之后，再去找治病的药方。
一、行为习惯型问题生：“懒”。
这一类学生突出表现在行为习惯方面，比如违反班级纪律。
一般没有品德问题，只是爱惹“麻烦”。
教育这类学生，忌眉毛胡子一把抓，什么都得改正。
只需要抓破坏性最大的还有纠正起来容易见效的毛病。
逐一进步，不求立竿见影。
二、厌学型问题生：“怠”。
这类学生品德也没太大问题，只是不爱学习，一谈学习就烦。
这类学生不适合用惩罚的办法，尤其是学习惩罚，比如罚抄，只会让学生更厌恶学习。
关键是要找到厌学的原因，背景知识问题还是智力问题，基础差还是学习类型不适应。
知道原因，才能知道怎么鼓励和给予信心、学习成就感。
三、心理型问题生：“怪”。
这类学生思维方式“与众不同”，狂躁，攻击性或者忧郁多疑，自残。
这类问题比较难处理，因为往往跟家庭和童年经历相关。
老师工作要慎重，以防守为主，注意沟通方式和对其他同学的提醒教育。
避免太过主动而适得其反。
四、品德型问题生：“坏”。
这类学生不是简单的“淘气顽皮”，而是邪气。
打架，偷窃，不少人属于“边缘生”，价值观有问题，一只脚已踏入社会，与不良的社会分子有关。
关于期中考试的反思作文300字汇编十篇
关于期中考试的反思作文300字汇编十篇期中考试的反思作文300字篇1星期四，我紧张的心情来到了学校，你一定很想知道这是为什么。
因为今天我们要进行期中考试。
首先，我们考的是数学，所以我们拿出数学书复习了一会儿，就去了五年级五班。
试卷一发下来了。
数学开始考试了，我赶快写上了学校、班级、姓名，然后就赶紧写了起来。
做完之后，我仔细的检查，考试结束了。
我数学考了89+10，错的题，都是不应该错：第二大题判断对错的第四小题，我竟然把等边三角形看成了等腰三角形。
还有一个选择题我选错了。
上了四年级，我们期中考试，的语文就是六页纸的了，我做到一半就觉得做不完，写作文的时候，只剩下几分钟，我赶紧写完了交上试卷。
我语文考了93，填空题，就错了三个。
这一次期中考试告诉我，平时在家时也要多多做题对自己更多的付出一份努力，这样就能考出一百分。
我下一次一定要比这一次考得好。
期中考试的反思作文300字篇2考试前我们学生认真复习;考试时，我们学生认真做题;考试后，有人开怀大笑，有人唉声叹气。
而我，是那种开怀大笑的人，因为我考了九十七分。
回家时，我觉得格外高兴。
天，好像更蓝;风，好像变得柔软;草，好像在向我点头。
回到家，我翻出以前的试卷，一看，进步的分数在四分以上!可是，虚心使人进步，骄傲使人落后。
我不能骄傲，我要认认真真地看看，自己错在了哪，这样下次就不会错了。
这次考试一共考了四个方面，分别是：基础知识、课内外知识，阅读能力和写作能力。
这次丢分的原因是课内外知识不稳定和写作能力不好。
课内外知识中，错的是我没有想完整，没有联系课文，才造成了这样的失分。
所以，这两个失分，能是我在考试前多读几遍课文就可以不失的。
真后悔当时没有好好复习啊!写作失分太正常了。
这一分到底错在哪，班主任也不知道，所以，这篇作文白扣了一分，不然就考第一了。
这次期中考试虽好，但不能骄傲，下次要做的更好!期中考试的反思作文300字篇3这次期中考试终于结束了，不过，这次考的不是很理想，奥数不是我的真实水平，我应该好好反思。
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难舍王老师
青阳县杜村乡西河小学五年级朱孟婷
不知从何时起，我们西河小学就没有六年级。
因此五年级便是我在西河小学的最后一年。
想到只有不到两个月的时间我就要离开这所学校了，一种失落感油然而生。
我不舍得离开这里，特别难舍对我们最好的老师——王老师。
王老师是一位优秀的小学英语教师，她的个子不高，却有一双会说话的大眼睛。
她有一头乌黑亮丽的直直的头发，扎着马尾辫，全身散发着青春的活力，所以，我第一眼看到她时就对她有好感。
记得开学的时候，她一进教室门就用英语介绍了自己！我立刻就意识到她是我们的英语老师！她介绍完毕后，用国语说了这么几句：“我很荣幸能和你们成为师生，不过我对你们在学习英语这一方面提一些要求：我希望你们能认真地听讲每一节英语课，做好该做的笔记，能做到课前预习课后复习。
有不会的题目也可以来办公室找我询问。
”我们全班都被镇住了，第一印象：稍有严厉。
她上课时，会弄得全班同学哈哈大笑，因为她时不时用上几句“现代用语”。
虽然这些都是我们经常说的，但是从一个英语老师嘴里说出来难免会有些别扭。
因为老师有趣的上课方式，我们之间的亲切感一下子又增进了！她在我心目中的第一好印象——亲切、滑稽、是个好老师。
她语言幽默、严谨细致、平易近人。
课间休息时，她会和我们谈论今天学到的有趣知识。
放学前，她会认真、一丝不苟地布置作业，我们也会认真地完成。
放学后，当我们一一离开教室的时候，她会微笑着和我们说：“goodbye”。
（再见）.
王老师给我们批改作业也是一丝不苟、十分的仔细，她一个词一个词地看，细心地纠正错误，真让我敬佩！
有一次，老师让我们和她进行一次问候语的对话，就只是打几个招呼、介绍、问候一下他人罢了，很简单。
只要听清楚老师说的是什么意思，根据句意来回答就可以了。
我就是这个样子去做的。
老师说了一句：“verygood！(非常好)”。
使我感受到了学习英语也并不困难。
教过我的英语老师甚至是所有老师中，她的确是教得最好且最能与学生之间拉近距离的一个。
翻开我们的英语作业本，你会发现，每个人的作业本上都会有一个大大的评分：A＋！
“你们都是我的学生，你们在我心目中都没有优差之分，我对待学生都是一视同仁的。
只要你们肯学，我会把我所掌握的知识卖力地教给你们！”-----这就是她的教学方式。
老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的前程；犹如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞欲放的花朵；犹如一只蜡烛，点燃我们心中的希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中欢乐地学习。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气。
有一次老师正在讲一篇课文，有一位没有认真听讲的同学正在和另一位同学嘻嘻哈哈在聊些什么，老师之前就用眼神告诉他们不要讲话了，认真听课，可是他们却聊得津津有味，所以老师大发雷霆地批评了他们一顿。
因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。
之后，老师继续上课，课程中同学们精彩的回答让老师感到非常满意。
为了让我们都能快点进步，王老师想出了很多办法，除了课后亲自辅导外，她还让我们同学结对子，一个帮助另一个，没事的时候，两个人就一问一答。
这样，不会的有人帮，会了的又多了一遍复习，两个人都有收获。
老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下知识的足迹；老师就像一根蜡烛，燃烧了
自己，照亮了别人；老师就像一把伞，淋湿了自己，温暖了别人……
虽然王老师对我们要求有点严，但我知道，老师是为我们好。
老师为什么这样？是因为她希望我们改掉坏毛病、取得优秀的成绩！
不知道我离开这所学校后，还会不会遇到像王老师这么好的老师。
【指导老师：姜宏彬】。