汉语教程第一册 第五课 这是王老师
初级汉语教程第一册教案1-20课2019版
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初级汉语教程第一册教案1-20课2019版。
汉语教程
汉语教程第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。
会写并能记住汉字表中的汉字。
二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。
2、汉语的四个声调。
3、三声连读时第一个三声要变成第二声。
4、课文（可扩展）三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学认识新学生（二）展示教学内容（三）单音教学示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
（四）声调教学示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
（五）处理生词要边读边写或边写边读。
（六）处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
（七）三声变调板书：根据自己内容设计（八）做课后练习（九）布置作业读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。
第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。
二、教学重点1、韵母：an en ang eng ong。
2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。
3、半三声。
4、课文与生词三、使用教具：拼音卡片四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学跟学生打招呼：你们好！要求学生说：老师好！（二）复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。
1、听写第一课所学的声母。
2、听写第一课所学的韵母。
3、听写音节（要求标声调）4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。
5、听写以后学生认读一遍。
（三）进行新课1、发音示范（每个音老师发2—3遍，学生听）。
2、带领全班学生发音：每个音学生齐读三遍。
汉语教程第一册第六课课件
第六课
这是王老师
生词 New Words
1. 朋友 2. 你们 péngyǒu nǐmen friend you(pl)
3. 欢迎
4. 坐
huānyíng
zБайду номын сангаасò
welcome
sit
5. 喝
6. 点儿 7. 咖啡 8. 茶 9. 吧
hē
diǎnr kāfēi chá ba
drink
a little coffee tea (a modal partical)
生词扩展
你们
我们 nǐmen wǒmen 请坐 请喝 qǐngzuò qǐnghē 喝茶 喝咖啡
hē chá
请喝茶
他们 tāmen 请进 qǐngjì n
hē kāfēi
请喝咖啡
三声的变调 3+3 yǔfǎ chǎngzhǎng biǎoyǎn kěyǐ
3+1 jiǎndān hǎibiān hǎixiān hǎochī 3+2 biǎoyáng gǎnjué jiǎnchá lǐyóu 3+4 bǐsài děngdài biǎoshì gǎnxiè 3+轻 ěrduo sǎngzi nǎinai yizi
A:请喝茶。 B:谢谢！ A:不客气！
“不”的变调
不+1 bu chi 不+2 bu lai 不+3 bu mai 不+4 bu bai
bu he bu xing
bu leng bu qu
bu shuo bu tong
bu da bu mai
bu duo bu neng
bu hao bu gou
《汉语教程》 第一册第16-20课词语练习(选词填空)
第16课或者有时候借还是总是一起安静走资料常常1.晚上我___________听音乐或者看电视。
2.我常在宿舍看书___________跟朋友聊天儿。
3.你上午去___________下午去？4.我___________上网跟朋友聊天儿，___________给朋友发微信或者收发邮件。
5.我要___________图书馆一本书。
6.你的宿舍___________吗？7.我不常上网查___________。
8.星期六和星期日我___________去超市买东西。
9.我有时候在宿舍休息，有时候跟朋友___________去公园玩儿。
10.晚上咱们一起___________吧。
第17课挤的时候事儿没不问阅读回答学期教坐门怎么在1.他___________做什么呢？2.我出来___________，他正在听课文录音呢。
3.下午你有___________吗？4.咱们___________去呢？5.我们___________车去书店吧。
6.今天星期六地铁里太___________了。
7.这___________你们有几门课？8.我们现在只有四___________课：综合课、口语课、听力课和___________课。
9.林老师___________你们什么课？10.A：他们在上课吗？B：他们___________在上课。
11.我们常常___________老师问题。
12.老师常常___________我的问题。
第18课本拿替浇火车帮吧时候盒用飞机当骑代表顺便1.我去修车，___________去超市买点儿东西。
2.你顺便___________我买一___________曲别针和一___________《读者》吧。
3.我给你___________钱。
4.他们___________车去超市买东西。
5.我朋友明年来上海___________。
6.明天一个外贸___________团去上海参观。
7.我要给我爸爸妈妈___________翻译。
《汉语教程(第三版)第一册 上》教案5 这是王老师
第五课这是王老师一、教学重点1.声母：zh ch sh r韵母：-I 及其拼合2.课文二、教具图片：办公室、老师、爸爸三、教学要求1.熟练掌握本课所学声韵母及其拼音。
2.课文能够背诵。
3.能抄写课文。
四、教学提示需要让学生明白的是，韵母-i是舌尖后元音，一定不要把它读成[i]，[i]不出现在zh ch sh r后边。
教学中zhi chi shi ri最好整体教授，以回避不必要的讲解。
这四个音是其他语言所没有的, 所以是外国留学生的突出难点。
这四个音中zh不送气，但学生比较难找到准确的舌位，ch的发音部位与zh相同但是个送气音，比zh的难度还大,比较起来sh的发音难度要小一些,所以建议先从shl教起,可以降低教学难度。
sh的教法是先示范,让学生听清楚shi是个什么音，然后图示，指着挂图让学生看清楚sh 的舌位,或者演示，演示的方法是：把手代表舌头,将手伸平,手指并拢.逐步上翘,另一只手的手心向下代表上颚,说明舌头在口腔中的位置和运动情况,让学生懂得这是一个翘舌音。
有些学生的舌头翘不起来,最好让他们把牙齿放在食指第一节的位置,用食指顶住舌头强制其上翘，然后发音，就有可能发出shi这个音来。
shl会发了,再教zhi、chi。
方法和教Shl一样。
不少学生分不清zhl和ji, chi和qi的不同,往往把zhi发成ji,把chi发成q;因此教学中要做一下zhl和ji, Chi和qi的对比。
重要的是让他们明白它们发音者位的不同,一个是舌面音, -i 是翘舌音。
教授r时要采用带音法:在学生会发shi的基础上,先发sh,然后延长sh的音程,使sh浊化,就发出了来了。
这个音对日本学生尤其难,可以采用这个方法,一般比较有效。
在唱四声的过程中,可以引出汉字“十”来，至此，议语从一到十这十个数都出来了，所以,本课教学任务之一是领着学生数数，从一到十,把这十个数领着数几遍,直到会数。
本课会话的重点是介绍：这是王老师，这是我爸爸。
汉语教程_第五课_这是王老师
舍shě —写xiě 希xī —师shī 苏sū —虚xū 熟shú —徐xú 时shí —席xí 素菜sùcài— 叙述 xù shù
House - write Hope - teacher Su -Empty Cooked - Xú time – Seat Vegetable dishNarrative
uen(un) uang
zh ch sh r
zhui chui shui rui
zhun chun shun run
生词
这(zhè) 是(shì ) 老(lǎo)师(shī) 您(ní n) 请(qǐng) 进(jì n) 坐(zuò) 喝(hē)
茶(chá) 谢(xiè)谢(xie) 不(bú)客(kè)气(qi) 客(kè)气(qi) 工(gōng)作(zuò) 身(shēn)体(tǐ) 十(shí ) 日(rì ) 王(wáng) (a family name of chinese)
Dì wǔ kè 第五课
Zhè shì wáng lǎo shī 这 是 王 老 师
一、教学目的
1、熟练掌握本课所学声母、韵母及其拼合。 2、能够背诵课文。 3、能抄写课文。
二、教学重点
1、声母：zh ch sh r 和韵母：-i 及其拼合。 2、课文。
（一）组织教学 问学生今天星期几跟学生一起说出一星期七天 的名称来。
拼音
Page 39
a e –i ai ei ao
ou
ou ou ou ou
zh ch sh r
a e –i a e –i a e –i e –i
ai ei ao ai ao ai ei ao ao
Chinese book1M5
第十三课 这是不是中药 ZHE SHIBUSHI ZHONGYAO
你(nǐ)没有(méiyǒu)箱子(xiāngzǐ)吗(ma)？ 有(yǒu)啊(ā)。我(wǒ)的(de)在(zài)这儿(zhèer)呢(ne)。 我(wǒ)的(de)很(hěn)重(zhòng)，你(nǐ)的(de)重不重 (zhòngbùzhòng)？ 这个(zhège)黑(hēi)的(de)很(hěn)重(zhòng)，那个(nàge)红 (hóng)的(de)比较(bǐjiào)轻(qīng)。 你(nǐ)的(de)箱子(xiāngzǐ)很(hěn)新(xīn)，我(wǒ)的(de)很 (hěn)旧(jiù)。 那个(nàge)箱子(xiāngzǐ)里(lǐ)有(yǒu)什么(shénme)？ 有(yǒu)两(liǎng)件(jiàn)衣服(yīfu)，一(yī)把(bǎ)雨(yǔ)伞(sǎn) 和(hé)一(yī)瓶(pí ng)香(xiāng)水(shuǐ)，还(hái)有(yǒu)一(yī) 本(běn)书(shū)，一(yī)本(běn)词(cí )典(diǎn)，两(liǎng)张 (zhāng)光(guāng)盘(pán)和(hé)三(sān)支(zhī)笔(bǐ)。
他是中国人吗？ 是。 你也是中国人吗？ 不是。我是韩国人。 对不起。没什么。
大(dà)学(xué)生(shēng) 高(gāo)中(zhōng)生(shēng) 初(chū)中(zhōng)生(shēng) 老(lǎo)师(shī) 大(dài)夫(fu)
第十二课 你在哪儿学习 NI ZAI NAR XUEXI
第九课
我换人民币 WO HUAN RENMINBI
下午(xiàwǔ)我(wǒ)去(qù)图书馆(túshūguǎn)，你(nǐ)去 不去(qùbùqù)？ 我(wǒ)不(bù)去(qù)。我(wǒ)要(yào)去(qù)银行(yí nháng) 换钱(huànqián)。 小姐(xiǎojiě)，我(wǒ)换钱(huànqián)。 您(ní n)换(huàn)什么(shénme)钱(qián)？ 我(wǒ)换(huàn)人民币(rénmí )。 nbì 换(huàn)多少(duōshǎo)？ 二百(èrbǎi)美元(měiyuán)。 请(qǐng)等(děng)一会(yīhuì)…… 先生(xiānshēng)， 给(gěi)您(ní n)钱(qián)。请(qǐng)数数(shùshù)。 对了(duì le)。谢谢(xièxiè)！ 不客气(búkèqì )！
初级汉语教程1-20第一册新教案
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汉语教程第一册第五课课件
馒头 鸡蛋
mántou jīdàn
米饭 汤
mǐfàn tāng
啤酒 pí jiǔ 饺子 jiǎozi
面条儿 miàntiáo 包子
bāozi
找一找 馒头mántou 饺子jiǎozi 啤酒pí jiǔ
米饭mǐfàn 包子bāozi 咖啡kāfēi
面条儿miàntiáo 鸡蛋汤 jīdàn tāng 茶chá
第八课
你吃什么
麦克：请问，您贵姓？ 张东：我姓张。 麦克：你叫什么名字？ 张东：我叫张东。 麦克：你是哪国人？ 张东：我是中国人。你是哪国人？ 麦克：我是美国人。
麦克：你学习什么？ 张东：我学习汉语。 麦克：汉语难吗？ 张东：汉字很难，发音不太难。
第八课
你吃什么
生词
中午 吃 饭 食堂 要 个 碗 (一)些 这些 那些 zhōngwǔ chī fàn shí táng yào gè wǎn (yì )xiē zhèxiē nàxiē noon eat meal dining hall want,desire (a quantifier) bowl some these those
麦克：中午你去哪儿吃饭？ 玛丽：我去 。
麦克：你吃什么？ 玛丽：我吃 。 麦克：你要几个？ 玛丽： 。你吃吗？ 麦克：不吃。我吃 。你喝什么？ 玛丽：我要一碗 。你喝吗？ 麦克：不喝。我喝 。 玛丽：这些是什么？ 麦克： 饺子。 包子。
会话练习
馒头 米饭 面条儿 饺子 包子 鸡蛋汤 啤酒 咖啡 茶 牛奶 mántou mǐfàn miàntiáo jiǎozi bāozi jīdàn tāng pí jiǔ kāfēi chá niúnǎi
生词扩展：
一个馒头 一个包子 一个鸡蛋 一碗米饭 一碗鸡蛋汤 吃饭 吃馒头 吃包子 吃米饭 吃面条 吃饺子 喝什么 喝汤 喝啤酒 喝水 喝茶 喝牛奶 喝鸡蛋汤
一年级上册语文精品课件-汉语拼音 第5课 g k h 人教部编版15
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我会读
一年级上册语文精品课件-汉语拼音 第5课 g k h 人教部编版15
图中有谁？
她在干什么？鸽子衔着橄Fra bibliotek枝。鸽 鸽子鸽子 ɡ ɡ ɡ。
g
一年级上册语文精品课件-汉语拼音 第5课 g k h 人教部编版15
我会读
图中有些什么？
图中有荷花，有哥哥，还有弟弟。
一年级上册语文精品课件-汉语拼音 第5课 g k h 人教部编版15
哥 哥 弟弟 荷花
一年级上册语文精品课件-汉语拼音 第5课 g k h 人教部编版15
拼音儿歌
xiǎo ɡē ɡe ài bái ɡē 小 哥 哥 ， 爱 白 鸽，
wèi wán ɡē chànɡ zhī ɡē 喂 完 鸽， 唱 支 歌， ɡē hé ɡē xiào he he 哥 和 鸽， 笑 呵 呵!
写法 先写︱（长竖），再写左斜右斜，3笔；占上中格。
发音
舌根抬起顶住软腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌根突然放 开软腭，发k时，舌根离开软腭时冲出的气流比较强，发“蝌”音。
写法 先写︱（长竖），再写 左弯竖，2笔；占上中格。
发音
舌根和软腭轻轻接触；软腭上升，堵塞鼻腔通道，使气流从舌根和软腭之间 摩擦而出，发“喝”音。
我会读
一年级上册语文精品课件-汉语拼音 第5课 g k h 人教部编版15
dǎ ɡǔ 打鼓
huà huà 画画
一年级上册语文精品课件-汉语拼音 第5课 g k h 人教部编版15
我会写
一年级上册语文精品课件-汉语拼音 第5课 g k h 人教部编版15
精编汉语教程第一册 第五课 这是王老师
Nín hǎo ！Qǐnɡ jìn ！Qǐnɡ zuò ！Qǐnɡ hē chá ！
C: 您 好 ！ 请
Xiè xiè ！
B:谢 谢 ！
Bú kè qi ！
C:不 客 气！
进 ！请
坐！请
喝 茶！
……
Gōnɡ zuò mánɡ mɑ ？
C:工 作 忙 吗 ？ Bú tài mánɡ 。
B:不 太 忙 。
三、生词 New words
this to be（am，are，is，etc） teacher （honorific）you please to enter；to come in to sit to drink tea
10. 谢谢 11. 不客气 12. 客气 13. 工作 14. 身体 15. 十 16. 日
sh shu shua shuo shuai chui shuan shun shuang
r ru rua ruo
rui ruan run ruang
1. 这 2. 是 3. 老师 4. 您 5. 请 6. 进 7. 坐 8. 喝 1. 茶
zhè shì lǎo shī nín qǐnɡ jìn zuò hē chá
a e -i ai ei ao ou an en ang
zh zha zhe zhi zhai zhei zha zhou zhan zhe zhan
ch cha che chi chai
choa cho cha chne chagng
sh sha she shi shai shei shoa shuo shna shnen shang
xiè xie bú kè qi kè qi ɡōnɡ zuò shēn tǐ shí rì
《汉语教程》第5课教案
《这是王老师》课型：初级汉语综合课教材：《汉语教程》第一册上对象：语言进修2班（初级班）时间：2011年9月28日下午15：00课题：第5课《这是王老师》教学目的与要求：1、教授声母：zh ch sh r 和韵母：i（舌尖后辅音后）；2、汉字认读和书写，重难点，加强示范，打好基础；3、掌握汉语基本交际语：（1）这是……（2）请+V，请+V+N（3）谢谢，不客气教学步骤与课时分工：一、组织教学（1分钟）用复韵母uan 的四声认读，引导学生认识“苑”介绍：“我是苑老师。
”用日历引导学生说：今天是9月28号星期三二、复习（10-15分钟）1、拼音改错：女nǚ忙méng 爸爸bàbà银行yíngháng 六lìu 不行búxíng 不去bùqǜ再见zhàijiàn（找学生上台改错、学生领读，纠正发音、讲解错误原因）2、汉字改错：大（太）左（右）昨（“目”字旁，引出“明”、“今”）哪儿（那儿）英语（悟，引出“认识”“说话”、“情”）（找学生上台改错、学生领读，纠正发音、讲解错误原因）三、新课1、语音（1）用舌位图配合讲解zh ch sh r i 展示声韵表，让学生认读再领读（2）做第41页练习的第1、2题2、生词（30分钟）（1）让学生自己认读生词，再领读（2）领读的过程中加入组词组句：这—是，不—是，老师—好，您—好，老师—您好，请—进，请—坐，请—喝，喝—茶，请—喝茶，日—几日、星期日（3）用PPT展示：①先给汉字再注拼音；②隐去汉字，看拼音写汉字。
（4）在（3）的过程中，讲解重点生词和句型：①这是……，那是……。
例句：这是苑老师，那是王老师。
这是美丽，那是福起。
这是教室，那是宿舍。
（给情景引导学生造句：指两个同学；指“课本”和“笔”）②“您好”和“你好”用实例区分“您”“你”例句：老师您好，光明你好。
对外汉语教程一上第5课
第5课语法部分１．动词词尾”过”：:经历和经验的表达＂过＂是个动词词尾，表示过去的经验，也就是说，＂过＂表示它前面的动词所表示的动作或情况在过去的时间发生过．（１）肯定式：动词（Ｖ）＋过你看过这本书吗？我吃过北京烤鸭．我来过这儿．我去过上海．（２）否定式：没（有）＋动词（Ｖ）＋过我没（有）看过这本书．我没（有）吃过北京烤鸭．我没（有）来过这儿．我没（有）去过上海．（３）正反疑问式：动词（Ｖ）＋过＋宾语（Ｏ）＋没有？你看过这本书没有？你吃过北京烤鸭没有？你来过这儿没有？你去过上海没有？２．动量补语：动作发生或进行的次数动量补语由数词和动量词组成＂数词＋动量词（Ｖ＋Numeral）＂．经常用的动量词有＂次＂＂遍＂＂声＂＂趟＂＂下＂等．动态组词＂了＂和＂过＂要放在动词（Ｖ）的后面，动量补语＂数词＋动量词（Ｖ＋Nu）＂前面．动词（Ｖ）＋数词（Nu）＋次／遍＋宾语（Ｏ）我吃过一次北京烤鸭．他敲了一下儿门．我去过一次上海．注意：宾语是事物名词，宾语多放在动量补语后面；是人称代词做宾语时，要放在动量补语的前面；是人名地名做宾语十，可以放在动量补语的前面或者后面．例如：（１）她住过一次医院．（２）他找过你一次．＊＊＊不能说：他找过一次你．（３）山本以前来过一次中国，也可以说：山本以前来过中国一次．（４）我听过一遍课文录音．比较：＂次＂和＂遍＂＂次＂和＂遍＂这两个词都是动量词。
用于反复出现的事物。
但是“遍”强调从开始到结束的过程，一般用于“读”、“写”、“唱”、“说”、＂看＂等动作。
例如：（１）他来过我家两次。
（２）这个电影很好，我已经看了三遍了．（３）这篇文章他才读了三遍，然后就背下来了。
（４）这件事你说了很多遍了。
（５）这首中文歌我只唱三遍就会了．（６）这个汉字很难写，我写了十遍才写好．练习部分一、选词填空。
A．治烤鸭感冒极了院钢琴菜中药（1）她听过这支协奏曲。
（2）我从来没有吃过这种。
（3）我没有喝过。
（4）他喜欢吃北京。
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Qù xuã xiào mɑ ？
A：去 学 校 吗 ？
Jīn tiān xīnɡ qī jǐ ？
A：今 天
Nǐ qù
星 期 几 ？
nǎr ？
A：你 去 哪儿
Nǐ jīn tiān ɡāo xìnɡ mɑ ？
A：你 今 天
高
兴 吗 ？
B：……
初级汉语
Base Chinese
Lesson 5
DÌ
WǓ KÈ
第五课
Zhè shì wánɡ lǎo shī 这 是 王 老 师
一、课文
A：这 是 王
KÈ WÉN TEXT
Zhâ shì wánɡ lǎo shī,zhâ shì wǒ bà bɑ 。
老 师 , 这 是 我 爸 爸 。
Wánɡ lǎo shī ，nín hǎo ！
B: 王
老 师
，您 好！
进 ！请 坐 ！ 请 喝 茶！
Nín hǎo ！Qǐnɡ jìn ！Qǐnɡ zuî ！Qǐnɡ hē chá ！
C: 您 好 ！ 请
Xiâ xiâ ！
B:谢 谢 ！
Bú kâ qi ！
C:不 客 气！ … …
Gōnɡ zuî mánɡ mɑ ？
C:工 作 忙 吗 ？ Bú tài mánɡ 。 B:不 太 忙 。
New words
this to be（am，are，is，etc） teacher （honorific）you please to enter；to come in to sit to drink tea
10. 谢谢 11. 不客气 12. 客气
xiè xie bú kè qi kè qi
thank you you’re welcome polite；courteous
sh
r
shu
ru
shua shuo
rua ruo
shuai
chui
rui
shuan
ruan
shun
rห้องสมุดไป่ตู้n
shuang
ruang
三、生词
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 这 是 老师 您 请 进 坐 喝 茶 zhè shì lǎo shī ní n qǐnɡ jì n zuò hē chá
Upper hard palate Tip of the tongue
3.拼音
a e
-i
INITIAL-FINAL COMBINATIONS
ai ei ao ou an en ang eng
zh zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chao chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shei shao shou shan shen shang sheng
13. 工作
14. 身体 15. 十 16. 日
ɡōnɡ zuò
shēn tǐ shí rì
work；to work
health；body ten sun；day
茶 chá
句式 JÙSHÌ SENTENCE PATTERN
Nǐ xuã yīnɡ yǔ mɑ ？
A：你
学
英 语 吗 ？
B：……
B：…… B：…… B：……
Shēn tǐ hǎo mɑ ？
C:身
体 好 吗 ？
Hěn hǎo ！
B:很 好！
二、语音
1. 声母 shēng mǔ zh ch
YǓ YĪN
PHONETICS
Initals
sh Finals
2. 韵母 yùn mǔ -i
r
Hard palate
Upper hard palate
Teethridge
r u zh ch zhu chu re ri ua zhua uo zhuo rao uai zhuai chuai rou ui zhui shui ran uan zhuan chuan ren un zhun chun rang reng uang zhuang chuang
chua chuo