人教版七年级生物上册实验报告单

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七年级生物实验报告单_共10篇.doc

★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

七年级上生物实验报告单1-新版.pdf

生物实验报告单
时间：得分：
实验时间2016年9月日（星期）班级学生姓名
实验内容练习使用显微镜
实验目的说出显微镜的主要结构的名称和用途。

练习使用显微镜，学会规范操作显微镜。

尝试使用低倍镜观察到清晰的物像
实验器材显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布
实验步骤
实验步骤讨论分析
1、取镜安放
取显微镜时，左手握住镜臂，右手托
住镜座。

安放显微镜应略偏。

2、对光转动转换器，使低倍物镜对
准孔。

3、放置玻片标本把要观察的玻片放
在上，尽量使要观察的标本正对中
央。

4、观察转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓
降，直至为止，眼睛应从侧
面注视。

同时针转动粗准焦螺
旋，使镜简缓缓上升直到看清物像为止。

再转动
准焦螺旋，使物像更清晰
显微镜是贵重仪器，双手取镜
是为了。

安放显微
镜略偏左的目的
是：。

当外界光源暗时，应
用光圈对准通光
孔，同时选用反
光镜
尽量使要观察的标本正对通
光孔中央，这样物像容易
在中找到
眼睛应从侧面注视的目的是：
避免
“上”字装片在显微镜下
呈图像。

说明显微镜成
像是。

结论
指导教师邹艳波实验教师邹艳波。

七上生物实验报告

七上生物实验报告七年级生物实验报告实验名称练习使用显微镜实验日期9、27班级第组姓名探究问题正确规范使用放大镜实验目的1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

实验器材显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

步骤与方法1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4．把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。

7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。

我的发现能看到清晰的图象，而且图像是倒立的实验结论在目镜中看到的像是真实的像的倒像备注（缺席学生）任课老师：陈智斌七年级生物实验报告实验名称观察植物细胞实验日期9、28班级第组姓名探究问题植物细胞的结构实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验器材显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

步骤与方法一、制作洋葱表皮玻片标本1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

制作临时装片3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。

把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

人教版七年级上册生物练习使用显微镜实验报告

生物分组实验报告单
称
练习使用显微镜
实验目 1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法的 2.能够独立操作显微镜
实验器材
实验步骤
1、显微镜 2、动物玻片 3、植物玻片标本 4、纱布或者擦镜纸
1、取显微镜时,右手（）,左手（）. 2、把显微镜放在实验台距边缘（）左右处,略偏左.安放好目镜和物镜. 3、转动转换器,使低倍物镜对准（） 4、将较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开.转动（）.使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野 5、把所要观察的玻片标本放在（）.用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心 6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本..
为什么此时眼睛一定要看着物镜? （） 7、一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动（）,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止.再略微转动细（）,使看到的物像更加清晰.记录绘图：右眼画图
1、归纳显微镜使用步骤顺口溜：
结果 2、写出显微镜结构名称
实验教师：

人教版七年级生物上册实验报告单完整版

人教版七年级生物上册实验报告单HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：班级：日期：一、实验目的1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。

2、对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。

3、初步学会做调查记录。

二、实验用具纸、笔三、实验步骤1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

光对鼠妇生活的影响小组成员：班级：日期：一、提出问题二、作出假设三、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。

（二）实验用具解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。

（三）实验步骤1、检查器材是否齐全完好。

2、全班分组进行实验。

3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。

4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

5、记录数据讨论为什么要用10只鼠妇做实验只用一只鼠妇做实验行吗练习使用显微镜小组成员：班级：日期：一、实验目的练习显微镜的使用。

二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。

三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、练习使用显微镜;取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。

对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。

一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的视野。

观察：①安放玻片标本。

②下降镜筒。

双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。

③上升镜筒。

左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。

生物实验报告单

生物实验报告单实验目的：本实验旨在观察和记录在不同环境下，植物的生长速度和影响因素，以了解植物对环境的适应能力。

实验步骤：1. 实验准备：a. 准备种子：选择一种普遍易获得的植物种子，并浸泡在温水中，让其保持水分状态。

b. 准备培养介质：选择良好排水性的土壤，将其放入小型花盆中，并保持湿润。

c. 设置实验组：将种子平均分配到不同的环境中，如阳光充足的区域、阴暗的区域和温度稳定的区域。

2. 实验控制：a. 提供相同的基础条件：确保每个实验组使用相同的土壤和种子，以排除其他因素对实验结果的干扰。

b.记录生长时间：每天记录植物的生长情况，包括根部和茎部的长势、叶片的数量和大小。

实验结果：根据实验记录，可以得出以下结果：1. 阳光充足的环境下，植物生长迅速并呈现出健康的状态。

茎部和根部的长度明显增加，叶片颜色鲜绿且茂盛。

这是因为阳光是植物进行光合作用的主要能源，阳光充足能够促进植物的光能转化，使其能量充沛、养分丰富。

2. 阴暗环境下，植物的生长明显减缓。

茎部和根部长度相对较短，叶片颜色苍白或呈现黄色。

这是因为植物无法获得足够的阳光能量进行正常的光能转化，导致其生长受限。

3. 温度稳定的环境下，植物的生长有一定的影响。

茎部和根部的长度相对较短，叶片颜色较暗。

这是因为温度对植物的生长和发育具有一定的影响，适宜的温度能够促进植物生长，而过高或过低的温度则会限制其生长。

实验结论：通过这次实验，我们可以得出以下结论：1. 阳光是植物生长和发育的重要因素，阳光充足的环境能够促进植物的生长和养分吸收。

2. 阴暗环境会限制植物的生长速度和光合作用的正常进行。

3. 温度的适宜程度对植物的生长和发育有一定影响，过高或过低的温度都会对植物的生长带来不利影响。

实验意义：通过这次实验，我们可以更好地了解植物对于不同环境因素的适应能力。

这不仅有助于我们更好地了解植物的生长规律和机制，还能为植物栽培、农业生产和生态保护提供依据和参考。

人教版七年级生物观察人的口腔上皮细胞实验报告单

制作临时装片
3、：用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁上轻刮几下。（为什么漱口）
4、：把牙签附有的碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中，轻涂几下。
5、：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后缓缓地放平盖在生理盐水上，避免出现。
染色
6、：盖玻片的一侧滴加几滴。
7、：用吸水纸从盖玻片Leabharlann 另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
实验结论
1、人的口腔上皮细胞的基本结构是：、、。
2、动物细胞和植物细胞的共同结构是：、、
。
3、植物细胞特有的结构是：、、。
小组成员
组长：组员：
成绩等次
七年级生物学生实验报告单
年级班年月日
实验名称
观察人的口腔上皮细胞
目的要求
1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
材料用具
光学显微镜、擦镜纸、纱布、消毒牙签，生理盐水，碘液、镊子、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片
方法步骤
准备
1、：用的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、：在载玻片的中央滴一滴。（原因是：）

初一生物实验报告单

初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。

）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。

实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个
上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。

七年级生物实验报告(上下)

年级班级姓名实验名称:练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本.实验器材: 显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布年级班级姓名实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的:练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。

实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片年级班级姓名实验名称：观察人的口腔上皮细胞实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片年级班级姓名实验名称：观察人体的基本组织实验目的:观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。

实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜年级班级姓名实验名称：观察草履虫实验目的：实验器材：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维年级班级姓名实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。

实验器材:浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液年级班级姓名实验名称:观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。

实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜年级班级姓名实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件.实验器材：天竺葵(小白菜等)、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等年级班级姓名实验名称：测定某种食物中的能量实验目的：实验器材：如图实验步骤实验现象及结论2.1 如图装好装置，并测量水温。

生物人教版七年级上册练习使用显微镜实验报告单

实验名称：练习使用显微镜____年级____班实验组长：_____实验合作者：_____实验日期__________实验目的：1、认识显微镜的基本构造和作用。

2、学习显微镜的规范操作方法，养成良好的实验态度。

3、练习使用显微镜，并能观察到清晰的图像。

材料用具显微镜、纱布、擦镜纸、“e”字玻片、“6”字透明纸、“上”字不透明纸。

实验步骤：1、检查材料用具是否完好、齐全。

2、取镜和安放：（1）取显微镜时，应右手握住_______，左手托住_______。

（2）把显微镜放在实验台距边沿7厘米处，安装好_______和_______。

3、对光：（1）转动转换器，使____倍物镜对准通光孔。

（2）把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视____镜，右眼睁开；转动________，直到看到白亮的视野。

4、观察：（1）把玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对____________中心。

（2）转动____准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近_______为止（此时眼睛一定要看着物镜）。

（3）左眼向目镜内看，同时逆时针转动粗____准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动____准焦螺旋，使看到的像更加清晰。

小组合作探究（4）①你观察到的物像是____（放大或缩小）的____(正立或倒立)的像。

②如果物像在左下角，应向___________移动玻片标本，才能将物像移到视野中央。

③由低倍镜换高倍镜视野_________(变亮还是变暗)④如何判断污点在目镜、物镜还是玻片上？5、整理还原：（1）实验完毕，要将显微镜外表擦拭干净，如需擦拭目镜和物镜，请用________。

（2）转动转换器，把两个物镜偏到________，并将镜筒缓缓下降到________处。

最后把显微镜放进镜箱，送回原处。

教师评价实验过程优□良□中□差□实验结果优□良□中□差□。

人教版七年级上册生物观察花(如桃花)的结构实验报告

生物分组实验报告单
实验时间
实验名称
实验目的
班级
成员
观察花的结构
1.学会解剖和观察花的基本方法。 2.认识花的基本结构。
实验器材
实验步骤
Hale Waihona Puke 桃花、镊子、刀片、放大镜、白纸
1.取一朵桃花，观察它的外形。 2.用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构。 3.用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。 4．用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。 1.从实验中观察到雌蕊由______，______和______组成，雄蕊由_____和______组成。 2.果实是经过传粉和受精，由花的________发育而成的，种子是由________发育而成的．因此________和________ 是花最重要的结构．
结论
桃花是由分构成的。
、
、
、
、四个部
实验教师：

七年级上册生物学实验报告单

实验目的：探究种子萌发的环境条件
实验器材：菜豆种子（40粒）、小勺、四个罐头瓶、纸巾、标签、胶水
实验设计：
1、准备100颗绿豆种子，4个有盖的罐头，10张纸巾，4标签纸和胶水。
2、在四个标签上分别写上1、2.、3、4，分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶横放，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在一号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。
七年级上册生物实验报告单
调查校园、公园或农田的生物种类
年级班实验人：组次：试验时间：
实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类
实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录
2、描述身边生物和生活环境
实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜
实验设计：1、选择调查范围。校园、公园或农田
2、分组。8人一组，确定组长
4.从鼠妇自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的鼠妇数目。共统计10次填入下表。
时间/分钟
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
明亮处数量/条
阴暗处数量/条
得出结论:____________________________________________________________
____________________________________________________________
将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞
三、绘图
依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称
七年级上册生物实验报告单
观察人体的基本组织
年级班实验人：组次：试验时间：
实验名称：观察人体的基本组织
实验目的：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。

生物实验报告单七年级上册实验样表

实验名称
观察叶片结构
实验时间
12.5/12.4
实验年级
实验学生
实验类型
实验材料
新鲜叶片,显微镜,双面刀片,镊子,载玻片,盖玻片,叶片的永久切片,盛有清水的培养皿,滴管,吸水纸,碘液,纱布,毛笔,小木板.
实验目的
1,练习徒手切片.
2认识叶片的结构.
3画叶片的表皮细胞和保卫细胞图.
实验步骤
一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片
组织类型
主要特征
分布位置
功能
举例
上皮组织
排列紧密形成表面
皮肤，消化道
保护，分泌
皮肤，小肠腺上皮
肌肉组织
呈长条状紧密排列
四肢，躯干，脏器官
收缩，舒
骨骼肌，平滑肌
结缔组织
细胞之间间隙较大
全身各处
支持，连接，保护，营养
软骨，软组织，血液
神经组织
形状独特呈发散状
神经系统
产生传导兴奋
神经纤维
实验结论
不同组织的组织细胞形态等都是有一定差异的，但是也都有统一之处，比如都肉细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
实验目的
1．观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；
2．描述同一种组织中细胞的共同特点；
3．描述不同组织中细胞形态上的不同之处；
4．根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。
实验步骤
1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
实验结论
草履虫作为一种单细胞动物，它能够对外界刺激作出一定的反映，表现出了生物对外界刺激都能作出有利于自身的反映，或称之为应激反映。

观察种子的结构实验报告单

3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照课本进行观察，看看它们的形状和位置。
（二）观察玉米种子的结构
1、取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
2、用刀片将这粒种子从中央纵向剖开。
3、在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。看看它们的形状和位置。
七年级生物学生实验报告单
七年级班年月日
实验名称
观察种子的结构
目的要求
1、认识种子的结构
2、学习观察种子结构的方法
材料用具
浸软的菜豆（或大豆、蚕豆）种子，浸软的玉米（或小麦）种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液
方法步骤
（一）观察菜豆种子结构
1、取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
2、剥去种子最外层的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。
实验结论
1、种皮的作பைடு நூலகம்是：。
2、菜豆种子有片子叶，玉米种子有片子叶。
3、玉米胚乳遇碘变蓝说明胚乳的主要成分是。
4、种子的结构为和。
小组成员
组长：
成绩等次
组员：