九年级化学上册_第二单元_我们周围的空气测试题_人教新课标版
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
（2）用A装置制氧气的化学方程式为_____；
（3）收集氧气可选用的一种装置是（填装置字母代码）_____，选择该装置的依据是_____；
（4）检验收集到的气体是氧气的方法是_____；
（5）用A装置还可以制二氧化碳，反应的化学方程式为_____．
(1)写出以上物质的名称:A____________,B__________,D__________。
(2)写出A、B反应得到C、D的化学符号表达式:_________________,此反应属于_________(填“化合”或“分解”,下同)反应。
(3)写出E+C→F的化学符号表达式:_________________,此反应属于_________反应。
第二单元《我们周围的空气》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列物质中，属于纯净物的是（）
A．无尘空气 B．加碘食盐 C．液态氧气 D．武德合金
2．下列反应有刺激性气味气体生成的是（）
A．铁丝在氧气中燃烧B．硫粉在氧气中燃烧
C．红磷在空气中燃烧D．甲烷在空气中燃烧
3．造成酸雨的主要物质是（）
A．固体中二氧化锰的质量 B．产生氧气的质量
C．固体中氧元素的质量分数 D．固体中钾元素的质量分数
9．下列说法正确的是（ ）
A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体
D．用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
14．（一）气体制取：实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①___________
新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（）A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷2．(0分)[ID：131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．加热液体D．量取液体3．(0分)[ID：131534]加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（）A．B．C．D．4．(0分)[ID：131531]如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出5．(0分)[ID：131523]小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气6．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A．t2时刻，氯酸钾开始分解B．t2时刻，氧气开始产生C．c代表生成的所有氧气的质量D．二氧化锰的质量一直保持不变7．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧8．(0分)[ID：131522]下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与物质燃烧是高能燃料B．低温下氧气可以变成无色液体或固体C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应9．(0分)[ID：131520]以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．硫+氧气点燃二氧化硫B．磷+氧气点燃五氧化二磷C．铁+氧气点燃四氧化三铁D．石蜡+氧气点燃二氧化碳+水10．(0分)[ID：131493]下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热C．铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体11．(0分)[ID：131490]下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体12．(0分)[ID：131485]下列关于催化剂的说法正确的是（）A．没有催化剂就不能进行化学反应B．催化剂的质量在反应前后不发生改变C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变二、填空题13．(0分)[ID：131650]实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试卷-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试卷-人教版（含答案）一、选择题(下列每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.空气是一种宝贵的资源,空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体2.下列措施能减少PM2.5污染的是()A.鼓励开私家车出行B.鼓励燃煤火力发电C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励焚烧秸秆节约能源3.下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是()A.白糖水、啤酒B.澄清石灰水、氧气C.冰水混合物、洁净的空气D.氮气、氧气4.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳5.关于硫在氧气中燃烧的现象,描述正确的是()A.发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B.发出耀眼的白光,生成白色固体C.火星四射,生成黑色固体D.发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体6.下列有关空气成分的说法不正确的是()A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用7.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作前后顺序中不正确的是()A.先检查制氧气装置的气密性,再装药品B.先给试管均匀加热,再对着药品集中的部位加热C.等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中D.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出8.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是()A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,长颈漏斗里盛放过氧化氢溶液B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,长颈漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9.如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升10.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是()A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.铁+氧气四氧化三铁C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.过氧化氢水+氧气二、填空题11.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》综合检测卷(带答案)
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》综合检测卷(带答案）（时间：60分钟，满分100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．空气的成分是：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体。
按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A．②①③④B．①②③④C．①②④③D．②①④③2．工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是A．有新物质氧气生成B．利用了物质的沸点不同C．先收集到的氮气沸点较低D．属于物理变化3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、N2B．N2、O2C．N2、Ar D．CO2、CO4．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）硫在氧气中燃排水法收集氢气铁丝在氧气中烧测定空气中氧气含量燃烧5．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
其操作顺序正确的是（）A．⑤⑦③②①④⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑦②③①④⑤⑥D．⑦③①②④⑥⑤6．下列关于分解反应的叙述正确的是（）A．分解反应是化合反应的逆过程B．由一种物质生成两种其他物质的反应C．工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应D．有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应7．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体8．下列说法正确的是A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源H O）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（）9．如图所示，将过氧化氢（22A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球不变，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移10．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。
第二单元我们周围的空气新课标检测卷-2022-2023学年九年级化学人教版上册
第二单元《我们周围的空气》新课标检测卷一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、下列不属于空气污染物的是（）A．水蒸气B．二氧化硫C．二氧化氮D．细颗粒物2、实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A．大试管、集气瓶B．烧杯、玻璃棒C．导管、单孔塞D．酒精灯、铁架台3、实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作说法正确的是（）A．应向试管中加入大量药品，以产生更多氧气B．应先给试管均匀预热，后集中药品部位加热C．导管冒出气泡时应立即收集，以免氧气浪费D．结束时应先熄灭酒精灯，后将导管移出水面4、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A．必须使用催化剂B．用氯酸钾制取时必须加热C．必须用排水法收集D．必须都在导管口添加一团棉花5、空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法正确的是（）A．空气质量日报中，空气质量指数越高，污染越严重B．空气中氧气的质量分数为21%C．空气中二氧化碳含量过多可能会导致酸雨D．洁净的空气是一种纯净物6、实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（）A．给试管中药品加热时，试管口不应朝向人B．用排空气法收集时，集气瓶口应向下C．试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长D．需要加热时，装固体药品的试管口应略向下倾斜7、“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。
如图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。
由上述证据推理，不能得到的结论是（）A．该气体是氧气B．氧气密度大于空气C．氧气不易溶于水D．氧气收集满了8、氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（）A．工业上，用加热高锰酸钾的方法制取氧气B．空气中含有较多的氧气，其质量分数约占空气的21%C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．氧气能在氧化反应中提供氧，具有氧化性9、下列物质在空气中燃烧，对其实验现象的描述正确的是（）A．铁丝：火星四射，剧烈燃烧，放热，有黑色固体产生B．木炭：产生白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．蜡烛：产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水D．红磷：放热，产生大量白烟10、下列化学反应中既不是化合反应，也不是分解反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．水氢气+氧气C．氢气+氯气氯化氢D．石蜡+氧气水+二氧化碳11、下列各图中●和〇表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是（）12、为测定空气中氧气体积分数，如图，在容积为250mL的集气瓶里，先装入50mL的水，连接好仪器，加热铜丝，白磷被点燃。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
九年级化学第二单元测试卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是()A．氧气约占空气总体积的1/5B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．木炭+氧气二氧化碳B．铝+氧气氧化铝C．石蜡+氧气水+二氧化碳D．氧化汞汞+氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是()图2-17.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．氧气液氧B．冰水混合物矿泉水C．汽水河水D．净化后的空气受污染的空气8.在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少C．产生氧气缓慢D．没有影响放电 9.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ）A ．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B ．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C ．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D ．排水法收集前未将集气瓶灌满水10．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A ．分别加入适量澄清石灰水B ．将带火星的木条分别伸入瓶中C ．将燃着的木条分别伸入瓶中D ．分别加入蒸馏水11．打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为： 氧气臭氧，下列说法中正确的是（）A ．这是分解反应B ．这是物理变化C ．这是化学变化D ．这是化合反应12．（2014年河南）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是【】A ．SO 2B ．O 2C ．COD ．NO 213.(2014年云南昆明）下列说法不正确的是（ ）A ． 空气的主要成分是氮气和氧气B ． 氧气可用于医疗急救C ． 食品包装中充入氮气以防腐D ． 新鲜空气中不含二氧化碳14.（2014年四川南充）今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市，PM 2.5是监测指标之一，PM 2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒。
人教版化学九年级第二单元《 我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《 我们周围的空气》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．对物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于( )A ．纯净物B ．混合物C ．氧化物D ．无法判断2．下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是( )A ．铜用作导线B ．氮气用作保护气C ．氧气供给呼吸D ．酒精用作酒精灯的燃料3．下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是( )A ．2H 2O −−→−通电2H 2↑+O 2↑ B ．2 Mg+O 2 −−→−点燃MgO C ．C +2CuO −−→−高温2Cu + CO 2↑ D ．3Fe +2O 2−−→−点燃Fe 3O 4 4．下列实验操作正确的是( ) A ．取用固体 B ．检验装置气密性C ．量取液体的体积D ．熄灭酒精灯5．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 ( )A ．B ．C ．D ．6．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是( )A ．都产生火焰B ．都放出热量C ．都是化合反应D ．都会生成氧化物7．氮化碳是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大。
在氮化碳中，氮元素的化合价为－3，碳元素的化合价为+4，则氮化碳的化学式为( )A ．CNB ．C 4N 3 C ．C 3N 4D ．N 3C 48．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识正确的是( )A．氧气是一种重要的燃料 B．用带火星的木条检验空气中的氧气C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质9．下列物质由离子构成的是( )A．NaCl B．CH4C．CO2D．Au10．下列有关实验现象的描述，不正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B．向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D．氢气在氧气中燃烧发出黄色火焰11．元素周期表是学习化学的工具，右图表示了铝元素在元素周期表中的信息，其中不正确的是 ( )A．是金属元素B．原子序数是26.98C．元素符号是Al D．核电荷数是1312．下列实验现象描述错误．．的是( )A．红磷在氧气中燃烧产生白雾 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射 D．电解水的正极产生的气体使带火星木条复燃13．化学反应2Na+Cl2−−→−点燃2NaCl，属于( )A．化合反应B．分解反应C．置换反应 D．复分解反应14．化学实验操作中的“先”与“后”对实验结果、师生安全等都具有重要的意义。
人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解
新课标版第二单元我们周围的空气测试题1一、选择题(每题只有1个选项符合题意，每题3分，共33分)1．空气是一种珍贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( )。
A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体2．以下物质中，前者属于纯洁物，后者属于混合物的是( )。
A．净化后的空气、五氧化二磷B．水银、澄清石灰水C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D．锰酸钾、液氮3．以下关于空气中各组成成分的说法中，正确的选项是( )。
A．空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反响B．空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳C．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值4．有些人进入高原地区会有高原反响，吸氧是克制高原反响的方法之一，吸氧可以克制高原反响的原因是( )。
A．氧气可供应呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体5．以下变化中，不属于缓慢氧化的是( )。
A．酿酒B．钢铁生锈C．木炭燃烧D．食物腐败6．“神舟八号〞太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。
则NiFe2O4在该过程中是( )。
A．反响物B．生成物C．催化剂D．消毒剂7．以下关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中，正确的选项是( )。
A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反响不需要加热C．实验时先检查装置的气密性D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8．如以下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。
其中不正确的选项是( )。
A B CD9．实验室制取气体选择收集方法时，在以下性质中，必须考虑的是( )。
①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反响。
①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤10．如右图所示，当过氧化氢溶液逐滴滴下时，观察到的现象是( )。
A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移11．为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比拟它们的效果，设计了如以下图所示的实验，在四组比照实验中，效果最差的是( )。
人教版化学九年级上第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A．铁丝B．红磷C．木炭D．蜡烛2．下列生活中的物质,属于纯净物的是A．纯碱B．加碘盐C．酱油D．白酒3．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A．人体呼出的气体、四氧化三铁B．冰水混合物、汾酒C．液氧、氧化汞D．澄清石灰水、海水4．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法错误的是A．空气中氮气的质量分数为78%B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D．空气中的稀有气体充入霓虹灯，通电能发出不同颜色的光5．春节新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣、烟花闪耀，某地空气质量达到严重污染级别，其污染物不可能是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．PM2.56．下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光7．下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟B．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是()A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．去超市购物时，尽量使用收费的塑料袋D．用传统发条式闹钟代替电子钟9．进入地窖前，需做灯火实验。
若蜡烛燃烧不旺，推测此时地窖内氧气的体积分数可能是（）A．3%B．15%C．25%D．78%10．下列物质在氧气中燃烧有浓厚白烟生成的是（）A．硫粉B．木炭C．红磷D．铁丝11．下列空气成分中，可制成多种用途电光源的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体12．下列实验现象叙述中不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟13．下列关于实验现象的描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫D．木炭在空气中燃烧，放热，发出白光14．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（）A．曲线X 表示的是二氧化碳，曲线Y 表示的是水蒸气B．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气C．200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为23.34%D．教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的二、填空题15．进行化学实验离不开实验仪器，请你根据下列仪器回答问题：A B C D E F G H I（1）写错仪器A、B、C的名称：A___________；B___________；C____________。
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．或两个．．正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（ ）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A ．啤酒B ．食醋C ．加碘食盐D ．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷(附答案)
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________核心知识1. 空气的成分1.空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2.空气中占体积分数最大且化学性质不活泼的气体是（）A．CO2 B．H2O C．N2 D．O23.下列气体在空气中体积分数最小的是（）A．氮气B．稀有气体C．氧气D．二氧化碳4.空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛。
下列气体属于稀有气体的是（）A．氦气B．氮气C．二氧化碳D．氧气5.2021年12月9日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。
水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%核心知识2．空气中氧气含量的测定6.用下图装置可验证空气中O2的含量。
下列现象能表明O2含量的是（）A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处7.用图示装置粗略测量空气中氧气的含量，下列叙述错误的是（）A．硫燃烧消耗集气瓶中的氧气B．火焰熄灭后立即打开止水夹C．进入瓶中的溶液容易吸收SO2 D．最终约有50 mL溶液进入集气瓶8.用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳9.小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。
下列关于该实验的说法错误的是（）A．该实验利用了铜丝的导热性B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处核心知识3．纯净物与混合物10.下列物质中，属于纯净物的是（）A．碘酒B．海水C．白磷D．粗盐11.下列物质中，属于纯净物的是（）A．水银B．黄铜C．海水D．石油12.下列属于纯净物的是（）A．汽水B．氢气C．黄铜D．空气13.化学与生活息息相关。
九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)
第二单元我们周围的空气测试题（含答案）一、单选题（共12题；每小题只有一个选项符合题意，共36分）1.下列有关空气中各成分的说法错误的是（）A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少C. 在霓虹灯中充入稀有气体，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D. 夏天鱼池内放增氧泵，是因为夏天气温高，氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命，且通电时还会发出各种颜色的光的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市，下列做法与此相违背的是（）A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林，增大绿化面积D. 合理施用农药化肥4.下列物质中，属于纯净物的是( )A. 净化后的空气B. “雪碧饮料”C. 冰水共存物D. 矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（）A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时，王一觉得很闷，呼吸不畅。
他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，建议用澄清的石灰水来检验一下。
就“建议用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的是（）A. 提出问题B. 进行实验C. 猜想与假设D. 设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在氧气中燃烧C. 氧化汞受热分解D. 铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，下列说法中错误的是（）①都发光、放热②燃烧时，集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后，倒入澄清石灰水，都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时，都发出明亮火焰A. ②④⑤B. ②⑤C. ①③④D. ④⑤9.小明在研究空气时，做过一系列实验，下列说法不正确的是（）A. 硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小B. 在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷C. O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性D. C在空气中燃烧，氧气含量不同，产物可能不同。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题（第二单元《我们周围的空气》测试题）1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．高锰酸钾2．常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A．20mL B．40mL C．60mL D．80mL3．下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是()A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④4．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂只能加快反应速率B．化学反应中，催化剂参与了反应，性质也发生改变C．往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快D．催化剂在反应后质量会减少5．下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是A．红磷B．木炭C．硫磺D．铁丝6．薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氦气7．下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是A．铁丝B．硫粉C．蜡烛D．红磷8．下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是A．原子序数是19B．它是非金属元素C．原子核内的质子数为39D．相对原子质量是199．下列叙述正确的是A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物B．催化剂一定能加快化学反应速率C．空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成木炭D．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体10．下列说法错误的是A．按体积分数计算，空气中含有氮气约占78％、氧气约占21％B．空气污染指数越大，空气质量越差C．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物D．SO2等气体的排放，容易产生酸雨11．铁强化酱油是以强化营养为目的，能够控制铁缺乏和缺铁性贫血，改变目前中国人群的缺铁现状。
这里的铁指的是A．元素B．分子C．原子D．单质12．下列实验现象描述错误的是A．木炭放入红墨水中，墨水颜色变浅 B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D．镁条燃烧产生耀眼的白光13．下列实验现象不正确的是A．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝火焰C．铁丝在氧气中燃烧，生成固体四氧化三铁D．红磷燃烧产生大量的白烟14．下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体15．某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到剧烈燃烧，火星四射的现象，导致实验失败可能的原因是A．没有将细铁丝绕成螺旋状B．在集气瓶底铺了一层细沙C．点燃火柴后立即伸入集气瓶中D．将细铁丝表面的油污擦净二、填空题16．现有①红磷②氯化钠③铜片④水蒸气⑤氢气⑥二氧化碳⑦硫酸铜七种物质，请按下列要求将这些物质分类：（1）单质：_____（2）化合物：_____（3）氧化物：_____17．把玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先把导管口________，然后稍用力转动，使其插入。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合测试题（含答案）(时间：50分钟 分值：100分)一、单项选择题 (每小题5分，共50分)1.(广西桂林)下列应用中，利用了氧气物理性质的是 ( ) A.工业上用空气制氧气 B.用氧气气焊金属 C.氧气供潜水员呼吸 D.用氧气炼钢2.(四川巴中)通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM 2.5。
造成这种现象的可能原因是 ( )①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多③太阳能热水 ④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑥ D ③④⑤⑥3. (湖南郴州)下列有关空气成分的说法中错误的是 ( ) A.利用氦气可制作霓虹灯 B.食品包装中充人氮气用来防腐 C.铁在氧气中燃烧生成氧化铁D.敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气下列反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是 ( )A.氢气+氧气点燃→ 水B.碳酸钙煅烧→ 氧化钙十二氧化碳 C.乙醇+氧气点燃→ 水+二氧化碳 D.木炭+氧气点燃→ 二氧化碳5.(广西玉林，改编)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法中错误的是 ( )A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气装置基本相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气6.下列物质中属于混合物的是( )A.冰水混合物B.氮气C.空气中的稀有气体D.臭氧(O3)7.下列实验设计不能达到实验目的的是( )8.实验室用如下图所示装置制取和收集氧气，下列操作中不正确的是( )A.将氯酸钾和二氧化锰混合，用纸槽装入试管中B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气C.待集气瓶充满氧气，盖好玻璃片后，再移出水面D.收集完成后，将导管移出水面，再熄灭酒精灯9.(湖南衡阳，改编)下列实验现象描述正确的是( )A.木炭在空气中燃烧发出红光，放出热量B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色、无味的气体C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.红磷在空气中燃烧生成大量的白雾10.一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，有关物质的质量随加热时间变化关系图与该反应事实相吻合的是( )二、填空简答题(共22分)11. (6分)写出有关化学反应的文字表达式并判断其所属的反应类型为化合反应还是分解反应。
(人教版)初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷(附答案详解)
（人教版）初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷（附答案详解）一、单选题1．空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，下列有关空气说法正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氧气的质量分数为21%C．空气中的氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．空气中一定没有水蒸气2．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．二氧化碳B．水蒸气C．氧气D．氮气3．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．碳在空气中燃烧，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体4．下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．氧气有助燃性，可作燃料B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．金刚石硬度大，可制钻探机钻头D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可作电光源5．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．氧气可以用排水法或向上排空气法收集D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应6．下列关于空气的说法正确的是（）A．按质量计算，氧气约占空气质量的1/5B．分离液态空气后所得到的氧气是纯净物C．分离液态空气属于化学变化D．工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同7．下列不属于氧气用途的是（）A．炼钢B．火箭的燃料C．供给呼吸D．气焊8．打赢蓝天保卫战，提高空气质量。
下列物质不属于空气污染物的是（）A．一氧化碳B．二氧化氮C．氮气D．可吸入颗粒物9．下列物质在空气中燃烧，能生成白色固体的是（）A．镁带B．硫粉C．氢气D．木炭10．氧化反应在生产、生活中应用广泛，下列反应的原理不涉及氧化反应的是（）A．农家肥料的腐熟B．暖宝宝发热取暖C．自热米饭中的发热包（主要成分是生石灰）与水接触发热D．铁粉作为“双吸剂”用于食品保鲜11．用“W”形玻璃管进行微型实验。
人教版化学九年级上册 第二单元我们周围的空气练习题(含解析)
第二单元《我们周围的空气》一、选择题（每题只有一个正确选项）1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。
应选：C。
2、干净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。
在空气的成分中能供应呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供应呼吸的气体是氧气。
应选：B。
3、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气C．水蒸气 D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；B、氧气能支持燃烧和供应呼吸，不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，应选项正确；D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；应选C。
4、2021年“世界环境日〞中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者〞。
以下做法与之相违背的是（）A．秸秆露天燃烧 B．废气达标排放 C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地燃烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，做法与之相违背，应选项正确；B、废气达标排放不污染环境，应选项错误；C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，应选项错误；D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，应选项错误。
应选：A。
5、我国主办2021年“世界环境日〞活动，其主题聚焦“空气污染〞。
以下不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物，O2不是空气污染物。
应选C。
6、用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后，反响容器内剩下的气体主要是（）A.氮气B.五氧化磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【解析】用红磷测定空气中氧气含量的实验，红磷燃烧生成五氧化二磷，实验装置内剩余的主要气体为氮气。
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九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试题
一、选择（每题2分，共36分）
1、下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
2、 (2012肇庆)2．下图所示的基本实验操作中错误．．的是（二氧化碳的密度比空气大）
A ．倾倒液体 C ．收集二氧化碳气体 D ．滴加少量液体 3、（2012宜昌）2.下列变化中，一定发生了化学变化的是
A.纸张燃烧
B.冰雪融化
C.湿衣晾干
D.酒精挥发 4、（2012•济宁）下列物质中存在着氧分子的是（ ） A ．空气 B ．二氧化碳 C ．纯净水 D ．高锰酸钾
5、（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是 （ ）
A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B.催化剂可以提高某些化学反应的速率
C.催化剂可以降低某些化学反应的速率
D.任何化学反应都需要催化剂 6、（2012.娄底市）下列实验现象描述不正确的是 （ ） A.红磷产生大量的白烟
B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧放出白光，生成能使澄清石灰水变混浊的二氧化碳。
7、在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是( )
A ．弹簧夹
B ．坩埚钳
C ．铁夹
D ．试管夹
8、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
A ．氮气
B ．氧气
C ．稀有气体
D ．二氧化碳 9、下列物质中，属于纯净物的是 A ．空气 B ．海水 C ．生铁 D ．臭氧
10、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）
A.必须使用催化剂
B.用氯酸钾制取时必须加热
C.必须用排水法收集
D.必须用燃着的火柴检验是否收集满 11、下列关于O 2的说法不科学的是
A.常用带火星的木条来检验空气中的O 2
B.硫在O 2里燃烧产生明亮的蓝紫色火
焰
C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O 2 D ．加热KClO 3制O 2，可用MnO 2作催化剂 12、（2012．桂林市）下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。
火柴点燃时生成这种有害气体的物质是 （ ）
A.二氧化锰
B.氯酸钾
C.红磷
D.硫 13、我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2．5检测指标。
PM2．5（particulate matter ）是指2．5微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。
下列措施对PM2．5的治理起不到积极作用的是
A ．城市道路定时洒水
B ．大力发展火力发电
C ．大力植树造林
D ．加强建筑工地扬尘控制 14、下列实验现象描述正确的是
A ．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B ．木炭燃烧后生成黑色固体
C ．铁丝在空气中剧烈燃烧
D ．红磷在空气中燃烧时产生白雾
15、(2012连云港)下列图示实验操作正确的是（氢气密度小于空气） A ．测定空气中O 2含量 B ．盛H 2集气瓶放置 C ．读取液体体积 D ．引燃酒精灯
16、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）。
A.碳酸钙
加热 氧化钙 + 二氧化碳 B.木炭 + 氧气 点燃 二氧化碳
C.甲烷 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
D.氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气
17、如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（二氧化碳的密度比空气
大）
18、常温下，将100 mL 的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为 （ ）
A. 80 mL
B. 60 mL
C. 40 mL
D. 20 mL
19、请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：
（1）属于空气污染的气体是 。
（2）焊接金属常用作保护气的是 。
（3）能支持燃烧的气体是 。
（4）绿色植物光合作用吸收的气体是 。
20、写出符合要求的表达式： （1）有白色固体生成的化合反应 。
（2）有黑色固体生成的化合反应 。
（3）有水生成的分解反应 。
21、利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓．．
加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有 （填字母）。
写出发生反应的文字表达
式 。
这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有 的优点。
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。
步骤③的实验目的是 。
该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来
三、实验探究 22、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用 ，收集装置选
用 ；
如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号），写出该反应的化学反应表达式： 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 填编号）；写出其反应的表达式 。
（4）如用E 装置收集O 2，检验O 2是否收集满的方法是 。
（5）如图H ，铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，生成黑色固体，而瓶底预先放入
少量水的目的是 。
（6）注射器G 可用于检查装置A 的气密性，步骤如下： ①向锥形瓶中加入少量水至 处。
②将注射器C 连接到装置A 的导管口处。
③缓慢拉动注射器G 的活塞，观察到 ，表示装置A 的气密性良好。
（7）实验室用装置A 制取氧气时，如用注射器G 替换长颈漏斗，优点是 。
（8）若用装置F 收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)： ①_________________________________；②__________________________________。
（9）在学生实验课上，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在
做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。
而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了。
分析两位同学实验操作中出现的问
题。
小林：①_____________________________ ；②____________________________________ ，
小红：_____________________________________。