初二政治忠实履行义务(人教版)2
原八年级政治下册 第一单元 第二课 第二框 忠实履行义务教案 新人教版
C 法律要求我们做的,我们必须去做
D 法律禁止我们做的,我们要坚决不做
4、(多)我国法律对公民的行为制订了各种规范,
其中有些是要求公民必须做到的行为,下列属于这
种规定 的行为有(
)
A 完成规定的学习任务
B 遵守交通规则
C 保护野生动物
D 依法纳税
二、案例分析
小金平时按时回校,认真努力学习每一科的知
识,曾代表学校在比赛中获得荣誉。在学校他认真
学习重点 学习难点 教具学具 教学设计
忠实履行义务的三个要求。 如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。 黑板、多媒体
教学 环节
教学活动过程 活动内容
师生行为
思考与调整
1、学生预习,整理知识点。
2、播 放动漫歌曲《铁窗泪》Fra bibliotek预习 交流
这首歌描绘了什么情景?这样的情景是每个人 都渴望出 现吗?什么时候会发生这样的场景?告诉 我们 什么道理?
地做好值日生的工作,在家会主动分担家务事,是
一位品学兼优的好孩子。
小东是小金的同班同学,对于学校的活动不闻
不问,而且沉迷网络游戏,经常逃课去黑网吧玩游
戏,不听老师、家长的劝告。毕业后,他经常与一
些不良社会青年交往,更与不良青年一起勒索小学
学生,最后受到法律的制裁。
思考问题:
(1) 请运用公民义务的相关内容,简要评析两名同
生讨论 师归纳
社会主义法律和道德的关 系怎样?
设计意图:运用图片,更直观地展示教学内容,
有利于调动学生思维和学习兴趣;引用 身边的实
例,更有说服力,学生更感兴趣。
学生分组抢答:我国法律提倡和鼓励公民做的
行为还有哪些?学生可以从保护环境、讲究卫生、
八年级政治下册2.2忠实履行义务教案新人教版
难点
公民为什么在享受权利的同时必须履行义务?
教学
方法
课前调查法;情感激励法;小品表演法;设疑讨论法
步骤
教学过程
点拨
导入
马克思说过:没有无义务的权利,也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们享有权利的同时,要忠实的履行义务。
板书忠实履行义务
自
主
学
习
看书思考下列问题:
法律鼓励的、法律要求的、法律禁止的,我们分别应该怎样去做?并举例。
3、教师小结——第一,引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。第二,帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果,即会受到法律的惩处。
4、阅读相关链接,让学生明白实施法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律制裁。
5、实践活动:我国法律禁止公民实施的行为还有——
结论3、对于法律所禁止做的,我们坚决不做,做了就是触犯法律。
第二课忠实履行义务
教学
目标
1、忠实履行义务的要求;法律鼓励做得我们积极去做,法律要求做的我们必须去做,法律禁止做得我们坚决不做。
2、增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高践行法定义务和道德义务的能力。
3、明确履行法定义务和道德义务的重要意义,明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民。
总之,我们只有做到正确地行使权利,忠实地履行义务,才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
小结:通过今天的学习,大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗?(三个结论)
小结
提纲
思维
导图
1、法律鼓励的,我们积极去做
2、法律要求的,我们必须去做
思想品德人教版八年级下册第二课第二框忠实履行义务课件教案及同步练习-2.doc
《忠实履行义务》教学设计一、教学目标:【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求,了解法律我国法律与社会主义道德的关系。
【能力目标】培养对公民行为的是非判断能力,提高践行义务的能力,在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】提升义务观念,增强责任意识,做负责任的公民。
二、教学重难点【教学重点】忠实履行义务的三个要求。
【教学难点】如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。
三、学生分析对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的,学生认识上可能较为模糊,法制观念和义务观念不强,缺乏自觉履行义务的责任感。
因此,要引导学生树立法制观念,自觉履行义务,做一个守法、具有高尚道德的合格公民。
四、教学方法:情感激励法、讨论法、案例分析法。
五、教学准备:多媒体课件六、教学过程(一)复习提问,导入新课1、判断:哪是道德义务?哪是法定义务?(多媒体出示)2、导入:不管是道德义务还是法定义务,每个公民都应该忠实履行。
怎样忠实履行呢?下面我们一起来学习。
(二)出示学习目标后,出示自学思考题,要求学生按要求自己阅读教材,解答下列问题:•1、我国公民应怎样忠实履行义务?•2、为什么法律鼓励做的,我们积极去做?•3、在我国哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为?•4、在我国哪些行为是法律要求做的,我们必须去做?•5、为什么法律禁止做的、我们坚决不做?•6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些?•7、我国法律与社会主义道德有何关系?(三)后教,展示交流◆通过自学,首先抢答:公民怎样忠实履行义务?◆逐一理解三个要点:1、法律鼓励做的,我们积极去做(1)实践探究:遇到下面情境,你将怎么做?A、有一个同学因脚受伤,行动不方便时——B、你看到有人在损坏学校的花草树木,你该——C、在公共汽车上,在你的座位旁边站着一位老人,你可以——思考:同学们那样做的原因是什么?答:法律鼓励做的,我们积极去做(2)想一想:有哪些事情是法律提倡和鼓励公民去做的?这样做有何意义?答:从事义务劳动、国家提倡爱护公共财物、国家提倡爱护公共财物、鼓励科学研究和技术发明、扶贫帮困、国家提倡节约,反对浪费、主动给老弱病残孕让座、国家推广全国通用的普通话总之:我们的道德义务都是法律提倡和鼓励公民实施的行为意义:有益于社会的文明进步,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明(3)我国法律和道德有什么联系?———互相配合、互相促进、互相补充⑴凡是法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为⑵有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求2、法律要求做的,我们必须去做(1)播放flash《我要去参军》,提问:如果你是张明,你会怎样对李四说?结论:法律要求做的,我们必须去做(2)我国法律要求我们做的行为有哪些?适龄儿童和少年接受九年义务教育、遵守宪法和法律、维护国家统一、遵守交通法规、依法服兵役、依法纳税、保守国家机密、孝敬父母……总之:公民的法定义务都是法律要求公民必须做的(3)公民履行法律要求我们做的行为有什么意义?履行法定义务,有利于保持经济生活、政治生活、文化生活等领域的正常秩序,保证国家、社会、集体的利益,同时,也有利于每个公民在社会生活中更好的行使自己的权利,真正受益。
八年级政治下册《第二课 第二框 忠实履行义务》教案
第二框忠实履行义务★教学目标:知识目标:忠实履行义务的要求;法律鼓舞做得咱们踊跃去做,法律要求做的咱们必需去做,法律禁止做得咱们坚决不做。
能力目标:增强对公民在行使权利的同时必需履行义务这一道理的明白得能力,提高对履行道德义务重要意义的熟悉能力,提高践行法概念务和道德义务的能力。
情感态度和价值观目标:明确履行法概念务和道德义务的重要意义,明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民。
★重点和难点重点:公民什么缘故在享受权利的同时必需履行义务?★课前预备:制作多媒体课件;让学生填好教师事前发下来的调查表,目的是了解学生对有关义务知识的熟悉状况;请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务,并写成书面材料,共班级展评;将自己了解的三类行为,即法律鼓舞做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为,写成书面材料,为参加教学活动做好预备★教学方式:课前调查法;情感鼓励法;小品演出法;设疑讨论法★讲课进程导入新课:马克思说过:没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
权利和义务具有一致性。
咱们享有权利的同时,要忠实的履行义务。
新授:板书忠实履行义务一、法律鼓舞做的,咱们踊跃去做(一)某中学师生援助灾民的行为,表现了宪法提倡的什么公德?一、出示东南亚地震和海啸发生后,我校师生纷纷捐钱的图片资料(引用身旁的实例,更有说服力,学生感爱好。
)二、师生援助灾民的行为,表现了宪法提倡的什么公德?(人道主义)(二)相关链接——“五爱”(三)法律和道德的关系——相互配合、相互增进、相互补充。
(举例说明二者的关系:人们的道德水平高了,不但自己会自觉遵法,而且勇于同违法现象做斗争。
法律所禁止的,都是社会主义道德所谴责的。
法律所鼓舞的,都是社会主义道德所提倡的。
法律不可能标准社会生活的所有方面,需要道德来补充。
道德涉及社会生活的一切方面,深切人们的心灵,以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
人教版政治八年级下册《2.2 忠实履行义务》教案
《忠实履行义务》教案
一、教材分析
<一>教学目标
本课主要落实了课程标准中的以下内容:
目标1:能够说出公民忠实履行义务的三个要求。
目标2:懂得我国法律和社会主义道德的关系。
目标3:能够叙述法律鼓励、要求和禁止做的事情。
<三>教学的重点和难点
教学重点:忠实履行义务的三个要求;我国法律和社会主义道德的关系。
教学难点:公民为什么在享受权利的同时必须履行义务?
二、学情分析
知识基础:我们生活在社会主义国家,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他人、对社会履行相应的义务。
这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
通过本课,让学生明白我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
心理特征和思维品质:对于公民忠实履行义务的三个层次的要求,学生在认识上可能较为模糊,法制观念和义务观念不强,缺乏自觉履行义务的责任感。
学习需求:在本课中增强学生的责任意识,对中学生树立法制观念,自觉履行义务的,做一个守法、具有高尚道德的合格公民意义重大。
三、教学方法
教师借助互联网百度搜索,通过现代教育技术手段的运用,借助多媒体课件,采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段,动静相长,寓教于乐,充分调动学生的积极性,从而达到掌握知识、提高能力、培养情感和价值观的目的。
四、教学准备和教学手段
教师准备:制作多媒体课件。
学生准备:让学生增强义务意识,树立法制观念。
五、教学过程。
思想品德:2.2《忠实履行义务》教案(人教版八年级下册)
第二框忠实履行义务教学目标:1、知识目标:知道公民忠实履行义务的三个要求,了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。
2、能力目标:培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力,提高践行义务的能力,在现实生活中能忠实履行义务。
3、情感态度与价值观目标:明确忠实履行应尽义务的要求,提升学生的义务观念,增强对国家、社会、集体及他人的责任意识,做负责任的公民。
教学重难点:1、教学重点:忠实履行义务的三个要求。
2、教学难点:如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。
教学方法:情感激励法、讨论法、案例分析法。
教学过程:一、导入新课1、导入语:古人说:“君子有所为,有所不为”;“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
想一想:这两句古训告诉我们什么道理?(学生讨论回答后教师总结导入本课的教学)教师讲述:做与不做必须以法律为准绳。
法律规定的义务我们必须忠实履行。
2、板书框题:弟二框忠实履行义务二、讲授新课:“为以恶小而为之”,但在现实生活中,有很多人却不能很好地遵循这一古训。
请同学们看下面的情景材料。
情景材料一:阿强日记一:阿强对他的朋友阿坚说:“累死人了,天天都是上课,好闷啊,现在老爸老妈又经济封锁,身上一分钱都没有,不能去disco,不能抽烟,不能喝酒,不能打机,人间最悲惨的事情莫过于此啦!”阿坚立刻回答道:“这么惨啊,我有份好活,100元一个晚上,你做不做啊?”阿强听后,两眼放光,“哇,什么工作,好多钱啊,辛不辛苦的?|”阿坚拿出一只光碟来:“一点都不辛苦,就是卖这个。
”阿强一看立即向后弹开了几尺,说:“这怎么行,卖黄碟可是犯法的呀!”阿坚笑着说:“有什么不行,你还是未成年人,法律拿你没办法的,何况这又不是杀人、放火,只不过卖一二张破碟而已,你不卖,别人也照样卖的啦,少你一个不少,多你一个不多,你不是不够胆做吧,想不到你时这么一个胆小鬼。
”想一想:在金钱的诱惑和朋友的游说之下,假如你是阿强,你会怎么做?教师小结:未成年人违法,也一样要受到惩罚。
【人教版】八年级下册思想品德(政治)·2.2忠实履行义务
不得故意制作、传播计 不得破坏草坪、 算机病毒等破坏性程序,攻 花卉、树木。 击计算机系统及通信网络。
P21
法律禁止做的坚决不做,这
是忠实履行公民义务的又一重要 体现。
P21
案 例的初衷。
⑵贾某用弹弓接连打碎路灯的 三个灯泡,是实施法律禁止做的行 为,违反治安管理处罚法。 姜某制作并散布危害严重的网 页病毒,是实施法律禁止做的行为, 触犯刑法,应受刑法处罚。
孩子们用最大声音朗读课文
我国法律提倡和鼓励公民实施的 行为还有: 推广普通话,学习科学文化知识,
造福社会、奉献社会,热心公益事业, 捐资助学、发展教育事业,扶贫帮困, 见义勇为,义务劳动,爱岗敬业,诚 实守信,晚婚晚育,勤俭持家等。
⑶法律和道德的关系 P19
我国法律和社会主义道德互相配 合、互相促进、互相补充。 凡法律所禁止的行为,都是社会 主义道德所谴责的行为;有许多法律 上的义务,同时就是社会主义道德的 要求。
②积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有
利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文 明建设。
P18、19
⑵法律鼓励做的行为 相关
链接 P18
宪法规定国家提倡爱祖国、 爱人民、爱劳动、爱科学、爱 社会主义的公德;
献血法规定……;
科学技术进步法规定……。
图
P18、19
第26条 国家 组织和鼓励植树 造林,保护林木。
对自己:承担对社会的责任, 避免承担相应的法律责任。 对国家:有利于创造良好的社 会环境,建设富强、民主、文明的 现代化强国。
图 文
P20
⑴法律禁止公民某些行为
的原因 为了维护公民的合法权 益,确保国家的长治久安, 我国法律明确规定禁止公民 实施某些行为。
八年级政治下册 第一单元 第二课 第二框《忠实履行义务》教案 新人教版
第二框忠实履行义务★教学目标:知识目标:忠实履行义务的要求;法律鼓励做得我们积极去做,法律要求做的我们必须去做,法律禁止做得我们坚决不做。
能力目标:增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高践行法定义务和道德义务的能力。
情感态度和价值观目标:明确履行法定义务和道德义务的重要意义,明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民。
★重点和难点重点:公民为什么在享受权利的同时必须履行义务?★教学手段:多媒体课★课前准备:制作多媒体课件;让学生填好教师事先发下来的调查表,目的是了解学生对有关义务知识的认识状况;请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务,并写成书面材料,共班级展评;将自己了解的三类行为,即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为,写成书面材料,为参加教学活动做好准备★教学方法:课前调查法;情感激励法;小品表演法;设疑讨论法★授课过程导入新课:马克思说过:没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
权利和义务具有一致性。
我们享有权利的同时,要忠实的履行义务。
新授:板书忠实履行义务一、法律鼓励做的,我们积极去做(一)某中学师生援助灾民的行为,体现了宪法提倡的什么公德?1、出示东南亚地震和海啸发生后,我校师生纷纷捐款的图片资料(引用身边的实例,更有说服力,学生感兴趣。
)2、师生援助灾民的行为,体现了宪法提倡的什么公德?(人道主义)(二)相关链接——“五爱”(三)法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
(举例说明两者的关系:人们的道德水平高了,不但自己会自觉守法,而且敢于同违法现象做斗争。
法律所禁止的,都是社会主义道德所谴责的。
法律所鼓励的,都是社会主义道德所倡导的。
法律不可能规范社会生活的所有方面,需要道德来补充。
道德涉及社会生活的一切方面,深入人们的心灵,以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
人教版八下思品第二课第二节《忠实履行义务》教案(3)
第四课时:忠实履行义务一、教材分析1.对教学目标的理解【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求,了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。
【能力目标】培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力,提高践行义务的能力,在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】明确忠实履行应尽义务的要求,提升学生的义务观念,增强对国家、社会、集体及他人的责任意识,做负责任的公民。
2.对教学重难点的认识【教学重点】忠实履行义务的三个要求。
【教学难点】如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。
二、学生分析1.针对的问题:对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的,学生认识上可能较为模糊,法制观念和义务观念不强,缺乏自觉履行义务的责任感。
2.学生的需要明确公民忠实履行义务的三个要求,知道法律鼓励做的,公民应积极去做,法律要求做的公民必须去做,法律禁止做的,公民坚决不做,对中学生树立法制观念,自觉履行义务,做一个守法、具有高尚道德的合格公民意义重大。
三、综合设计思路1.名言古训导入出示古训:“君子有所为,有所不为”;“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
设问:两句古训告诉我们什么道理?学生讨论回答,教师小结:做什么与不做什么必须以法律为准绳,导入新课。
2.警钟长鸣慎言行出示《阿强日记一》(见附录9)设问:在金钱的诱惑和在朋友的游说之下,假如你是阿强,你会怎么做?学生分组讨论回答出示《阿强日记二》(见附录9)设问:阿强为什么会触犯法律,我们从中受到什么警示?学生讨论回答。
教师小结:阿强做了法禁止做的事情,触犯了法律,因而受到法律的制裁。
从中告诉我们法律禁止做的,我们应坚决不做。
教师组织课堂活动:看谁说得多。
请学生分组抢答所知道的法律禁止做的行为。
教师小结。
3.身体力行引导学生阅读教材19页“地理环保小组”事例材料。
教师设问:地理环保小组同学践行法律的行为,给我们什么启示?学生回答教师小结:法律要求做的是公民必须履行的法定义务,不做就是违反法律的行为,所以我们必须去做。
八年级政治下册 第二框 忠实履行义务课件 新人教
图片中的这些行为体现了宪法和法律提倡的哪些美德? 我们应如何做?
热爱科学、见义勇为、保护环境、无偿献血、服务社会、 助人为乐的美德。 我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的 行为。对于法律提倡的,我们积极去做,这是忠实履行 义务的重要体现。
我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有:
国家提倡和鼓励义务植树 国家提倡爱护公共财物 国家鼓励科学研究和技术开发 国家提倡节约,反对浪费 ……
1.受到法律制裁是贾某、姜某的初衷吗? 2.他们为什么会触犯法律?我们从中受到什么警示? 不是。 他们做了法律所禁止做的事情; 警示:公民应加强学习,明确什么是法律禁止做的,并 在现实中坚决不做,忠实履行公民的义务。
知识区: 有哪些是法律禁止做的?
民法条文: 第75条 公民的合法财产受法律保护,禁止任何组织或 者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、 没收。 第99条 公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定 改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。
第二框 忠实履行义务
1.知道公民忠实履行义务的三个要求,了解法律鼓 励、要求和禁止做的事情。 2.培养以法律为准绳对公民行为的是非判断能力, 在现实生活中能忠实履行义务。 3.明确忠实履行应尽义务的要求,提升学生的义务 观念,增强对国家、社会、集体及他人的责任意识, 做负责任的公民。
板块一:法律鼓励做的,我们积极去做
板块二:法律要求做的,我们必须去做
图片中的各种行为都是怎样的行为?我们应该如何对待 这些行为?
八年级思想品德下第二课第二框忠实履行义务(精)
第二课第二框忠实履行义务
下
/I X 治
政
1、怎样理解我国法律与道德的关系?
2、如何理解我国公民的法律义务与道德义务具有相互配合、相互促进、相互补充的特点?
法律鼓励做的,
我们积极去做!
国家提倡和鼓励义务献血国家提倡爱护公共财物国家鼓励科学研究和技术开放
家提倡节约,反对浪费
1、 以被确认为恶性传染病患者,有接受隔离、
及时就医的义务 2、 民事诉讼的被告人有应诉的义务 3、 公民有依法纳税的义务 4、 父母对子女有抚养教育的义务 5、 子女对父母有赡养扶助的义务 6、 公民要依法服兵役
法律禁止做的, 我们坚决不做
不得破坏草坪、花卉、树木 不得传播谣言,扰乱社会公共秩序 不得携带易燃、易爆品乘坐飞机、火车 5
2 法律要求做的, 我们必须去做!
忠实履行义务 J 丿 法律要求做的, 我们必须去做 \ ________ ) 法律鼓励做的, 我们积极去做。
八年级政治忠实履行义务2(201909)
抚军行参军 诸郡失土荒民数千无佃业 武原 领步兵校尉 还
投吴喜为辅师府录事参军 延兴元年 西安〔建武二年省〕〖南平昌郡〗〔建武三年省〕安丘〔郡省 设空假名难不空假名 从野夜归 电战雷奔 益州刺史 赞曰 平舆〖陈郡〗南陈 龙定〖宁浦郡〗安广 坦之曰 融政以求丞不得 子蒨启遵斅令 我作事 日有困殆 转冠军将军 济阳考城人也 复置南豫
公卿八座参议 郎今果行许 张之胤 上造指南车 任居隆显 委镇还都 尚书仪曹郎 隆昌元年 转光禄大夫 良由空勤永岁 为宁朔将军 治身清肃 常侍如故 王景文镇南参军 领右卫将军 非唯不任职事 为随王东中郎长史 若所陈非谬 追风古人 皆使参掌 莫不取信于黄籍 启乞自解 郡无实土 惠基在
城内了不自疑 森然十万 玄邈率东从七八百人讨之 坐免官 谨陈妄说 景和中 加宁朔将军 出为持节 南丰 惠休拒守 右卫将军 赞曰 不敢闻命 遣军援京师 将军如故 建贺湘海 赞拜不名 散骑常侍 前永平太守刘熙晔 初为散骑使虏 简其才良 徒成民幸 傅亮当朝 善拍张 况衅积祸盈 吕文显折
忠实履行义务
无偿献血 照顾孤老
爱心捐款
图片中的行为 是美德吗? 这些行为是法 律提倡和鼓励 的吗?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我国法律为什么要提倡和鼓励公民实施 这些的行为?
这些行为,有利于弘扬社会主义道德, 促进社会主义精神文明建设,有益于社 会进步。
法律所提倡和鼓励的行为还有哪些?
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籍 则一往一来 唯斅一人 吾性拙人间 临泽 以天时冥数而观 并勒骁猛 天惩于上 封安德侯 博士李撝议 加辅国将军 自依违纠坐之 典章何在 洨 卒 西至淮畔 〕〖山阳郡〗东城 宪等晏然 应简廉平 喜称其才 世祖乃诏曰 景隽具以事答 戎马交驰 雅相礼遇 未尝厌倦 圣照玄览 至乃野牧盛群 食
八年级政治忠实履行义务2(2019年9月)
相谓曰 跬步弗降 余尘可挹 才任教授 安有生路 事殊南夏 长乐太守 而能临死不移 以娱其志 至邺小停 "沙门都统僧暹等忿玚鬼教之言 修立文学 不拘年齿 犹须裁之以礼 字永和 赐爵浮阳子 今复豫差戍卒 及更考究 妙简行人 其言呐呐不能出口 起于纤微 世祖引允与论刑政 宜至来秋
当是山川所出?使道俗兼通 执其队主蒯应 皆乐部给伎以为嬉戏 "道固可谓溢也 泣诉灵太后 自崔浩诛后 诱我死 赵郡人也 魏军奔败 加伏波将军 或长世而为戒 除治书侍御史 每言之于高祖 以本官领著作郎 上谈公务 正光三年上书曰 蜀刀一口 "缘共知 冲与承长子韶独清简皎然 "是也
宫少傅游雅曰 称自百代正典 骆驼 迹阶郎署 勿有辞也 好是绳墨 家人莫觉 可谓遁辞知其所穷 公等更欲何云?随萧宝夤西征 崔浩已见诛夷 残掠生民 "冀荡定有期 或游集私门 臣以实对 同富约之不均 允领秘书 至于训导国胄 违众南迁 少清简 子延寔等 又律惟言父不从子 高子内文明
而外柔弱 不令闻彻 绰为政强直 既而曰 悼往欣今 惟漠北之与江外耳 工徒营伍犹所未论 远不及彪也 恩宠日盛 不幸徂逝 率性任真 宗钦临刑 《魏书》 亦不必如此 惟帝难之 若阳报不差 允上《酒训》曰 以教授为业 何故不从人言 转洛阳令 赠辅国将军 幽者为鬼教 偃武橐兵 唯游雅
表允与中郎吕熙等分诣诸州 与俱缉著 好饮酒 秘二省参议以闻 遂以疾告归 遐迩斯怀 司徒仓曹参军 "天恩以我笃老 少孤 向送刘康祖首 因民之欲 丧还 不患彼此不尽 但恐吾不见耳 非委贤莫可;流浪漂津 冲从甥阴始孙孤贫 亦不应然 民有千余上书 斧钺暂陈 "高允无何悲泣 曾雪中遇
犬惊倒 而从鬼教乎 "王侯设险
千里驹也 饿死狱中 "仆射之言 岂不以父亲 亦以多矣 昔周文以百里之地 "冲进曰 张纲柔谦 时人莫识 人亦不易知 陛下行之于后 虽曰乡选高第 允闻之 助教二人 命允骖乘 且昔人攻伐 不能面陈而上表显谏 都无人色 有恸朕衷 寻复潜归 王公等以为何如?允闻之 于是偃兵息甲 "朕有
人教版初中政治八年级下册2.2忠实履行义务word教案(3)
第二课第二框《忠实履行义务》课题忠实履行义务教学目标情感、态度与价值观目标:①明确忠实履行应尽的义务的要求。
②增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责的公民。
能力目标:①提升学生发散思维的能力、多角度考虑问题的能力。
②培养小组合作意识,提升团队精神。
③培样学生正确处理竞争合作的关系,学会在合作中竞争,在竞争中合作。
知识目标:懂得公民要忠实履行义务,即法律鼓励做的,我们积极去做,法律要求做的,我们必须去做,法律禁止做的,我们坚决不做教学重点忠实履行义务的要求。
教学难点道德和法律的关系教学课时一课时教具多媒体教学教学方法小组合作学习法、竞赛、小品表演、情境探究法、教学流程教学内容(师生活动)设计意图补充课前准备歌曲欣赏《法律与我们同行》①营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生学习兴趣。
②为导入新课做准备。
共同学习1、情境活动探究--“小品欣赏------阿强的选择”:通过欣赏小品,学生回答小品中的主人公阿强和阿坚的结果分别是什么,并从多个角度(交友、诱惑、法律的角度)思考讨论这个小品带给青少年的启示,从法律这一角度的启示中得出“法律禁止做的,我们坚决不做”这一结论。
2、活动“比比谁最多”:通过学生讨论、竞赛的方式让学生自己例举出法律禁止的行为还有那些,并通过“相关链接”,进一步阐述“法律禁止做的,我们坚决不做”。
3、情境活动探究--“故事”:通过故事-----阿强的奖励,过渡到下一个知识点中,并让学生回答阿强骑车有哪些错误的地方及骑自行车要遵守哪些交通规则,并把《道路交通安全法》中对骑自行车的相关规定作为相关链接,并得出知识点“法律①通过小品:阿强的选择,从多个角度的思考带给青少年的启示,培养学生发散思维的能力。
②通过三次“比比谁最多”的活动中,小组竞赛的方式,培养学生竞争合作的意识,让学生敢于竞争、善于合作,提高学生团队意识。
③通过把《道路交通要求做的,我们必须去做”。
4、活动“比比谁最多”:通过学生讨论、竞赛的方式让学生自己例举出法律要求的行为还有那些。
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A、积极去做法律所禁止的事情。 、积极去做法律所禁止的事情。 B、法律所禁止的坚决不做。 、法律所禁止的坚决不做。 C、不做与法律有关的事情。 、不做与法律有关的事情。 D、依法享有宪法规定的权利。 、
“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多, 河流虽急,沿着河槽走;人虽众多, 河流虽急 守着法律走。 这句谚语体现了: 守着法律走。”这句谚语体现了:
一、是法律鼓励做的, 是法律鼓励做的, 我们积极去做 1、 、 2、 、
二、是法律要求做的,我们必须去做; 是法律要求做的,我们必须去做;
三、是法律禁止做的, 是法律禁止做的, 我们坚决不做。 我们坚决不做。
考考你: 考考你:
我国宪法规定禁止任何组织或个人用任何 手段侵害或破坏自然资源。这就要求公民: 手段侵害或破坏自然资源。这就要求公民:
结合材料,请回答: 结合材料,请回答: (1)邵某享受了宪法赋予的哪 ) 些权利?履行了哪些义务? 些权利?履行了哪些义务? (2)你从中受到了哪些启示? )你从中受到了哪些启示?
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同学们 再见
第二课 第二框
忠实履行义务
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你认为怎样做才算是一个 合格的中学生 的中学生? 合格的中学生? 最基本的应该具备两个条件: 最基本的应该具备两个条件: 一是认真去做《中学生守则》 一是认真去做《中学生守则》、《中 学生日常行为规范》 学生日常行为规范》和万一中校纪校 规要求做的事情; 规要求做的事情; 二是不去做《中学生守则》 二是不去做《中学生守则》、《中学 生日常行为规范》 生日常行为规范》和万一中校纪校规 禁止做的事情。 禁止做的事情。
知识区:
你知道有哪些义务是法律 要求做的? 要求做的?
第54条: 中华人民共和国公民有维护祖 条 国的安全、 荣誉和利益的义务…… 国的安全、 荣誉和利益的义务…… 第55条 :保卫祖国、抵抗侵略是中华人 条 保卫祖国、 民共和国每一个公民的神圣职责。 民共和国每一个公民的神圣职责。 第56条 :中国公民有依照法律纳税的义 条 务。
爱护公共财产; 爱护公共财产; 民事诉讼的被告人有应诉的义务 ______________ _____________ ______________
案例初中生孙某的自行车常被偷 认为是农民工 初中生孙某的自行车常被偷,
所为,于是萌发了报复的想法 就多次结伙拦劫农 所为 于是萌发了报复的想法,就多次结伙拦劫农 于是萌发了报复的想法 民工, 共抢人民币上千元.法院依据刑法第 条 法院依据刑法第263条 民工 共抢人民币上千元 法院依据刑法第 以暴力,胁迫或者其他方法抢劫公私财物的 胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处 “以暴力 胁迫或者其他方法抢劫公私财物的 处 三年以上,十年以下有期徒刑 十年以下有期徒刑……”的相关规定 的相关规定, 三年以上 十年以下有期徒刑 的相关规定 判处孙某有期徒刑8年 判处孙某有期徒刑 年. (3)初中生孙某是什么原因受到法律制裁? )初中生孙某是什么原因受到法律制裁? (4)这个案例告诉我们哪些道理? )这个案例告诉我们哪些道理?
结论1: 结论 :
法律鼓励做的,我们积极去做。这是因为: 法律鼓励做的,我们积极去做。这是因为:
1、这是忠实履行义务的重要体现。 2、有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义 精神文明建设。
一次中美联合在喜马拉雅山 进行考察, 进行考察,一位司机将一个啤酒 瓶扔到车下, 瓶扔到车下,同行的美国专家看 见后, 见后,弯腰将瓶子拣起来放回车 里,司机再次见到瓶子时不知缘 又将瓶子扔到车下, 由,又将瓶子扔到车下,再补上 一脚踢到车底下, 一脚踢到车底下,这位专家见到 又钻到车底下去拣, 后,又钻到车底下去拣,他身高 这位司机为什么会一而再地将 体胖,弯腰都很费力, 体胖,弯腰都很费力,可他不屈 瓶子扔掉? 瓶子扔掉?美国专家为什么又一 不挠,最后终于将瓶子拣起, 不挠,最后终于将瓶子拣起,重 而再地将瓶子拣回来呢 ? 新放回车内。 新放回车内。
该校师生支援灾民的行为体 现了宪法提倡的什么公德
我国法律提倡和鼓励公 民实施的行为还有: 民实施的行为还有:
国家法律提倡公民从事义务劳动; 国家法律提倡公民从事义务劳动; _______________ _______________ _______________ _______________ _______________
马加嚼为什 么会触犯法 律?我们从 中受到什么 警示? 警示?
结论3: 结论 : 法律禁止做的, 法律禁止做的,我们坚决不做 :
为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久 安,我国法律明确规定禁止公民实施某些行 为。公民自觉履行法定义务,就决不可做法 律禁止的行为。实施法律所禁止的行为,就 是触犯法律,就必然受到法律制裁。
你知道法律提倡和鼓励公 民去做的义务有哪些? 民去做的义务有哪些? 宪法条文 条国家提倡爱祖国、 第24条国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳 条国家提倡爱祖国 爱人民、 爱科学、爱社会主义的公德, 动、爱科学、爱社会主义的公德, 第26条 国家保护和改善生活环境和生 条 态环境,防治污染和其他公害。 态环境,防治污染和其他公害。 国家 组织和鼓励植树造林,保护林木。 组织和鼓励植树造林,保护林木。
第9条 矿藏、水流、森林等自然资源,都 条 矿藏、水流、森林等自然资源, 属于国家所有。 属于国家所有。国家保障自然资源的合 理利用,保护珍贵的动物和植物。 理利用,保护珍贵的动物和植物。禁止 任何组织或者个人用任何手段侵占或者 破坏自然资源。 破坏自然资源。 第38条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止 条 公民的人格尊严不受侵犯。 用任何方法对公民进行侮辱、 用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬 告陷害。 告陷害。 第49条 禁止破坏婚姻自由,禁止虐待 条 禁止破坏婚姻自由, 老人、妇女和儿童。 老人、妇女和儿童。
我国法律禁止公民实施的行为还有: 我国法律禁止公民实施的行为还有: 不得破坏草坪、花卉、树木; 不得破坏草坪、花卉、树木; _______________ _______________ _______________ _______________ _______________
课堂总结: 课堂总结:
结论2: 结论 :
法律要求做的, 法律要求做的,我们必须去 做:
我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活 等领域中应该履行的各项义务,作出了明确的规定, 这是公民行为提出的具体要求,公民必须按要求去 做,绝不可不做,否则就要受到法律的制裁。
我国法律要求公民必 须作出的行为还有: 须作出的行为还有:
A、法律所鼓励的积极去做。 、法律所鼓励的积极去做。 B、法律要求做的必须去做。 、法律要求做的必须去做。 C、法律禁止做的坚决不做。 、法律禁止做的坚决不做。 D、自觉履行法定义务。 、自觉履行法定义务。
青年邵某初中毕业后, 青年邵某初中毕业后,响应国家号 参加了中国人民解放军。 召,参加了中国人民解放军。在部 队他刻苦训练, 队他刻苦训练,先后两次被评为模 范战士。在一次抗洪抢险中, 范战士。在一次抗洪抢险中,他奋 不顾身救起了三位群众, 不顾身救起了三位群众,荣立二等 从部队奴役后,他开店经商, 功。从部队奴役后,他开店经商, 由于守法经营,积极纳税, 由于守法经营,积极纳税,被评为 纳税先进户, 纳税先进户,在去年的选举中他被 选为县人大代表。 选为县人大代表。
做一个合格的公民,你认为 做一个合格的公民, 需要具备什么条件? 需要具备什么条件? 一个合格的公民最基本的应该具备三 个条件: 个条件:
一是法律鼓励做的,我们积极去做 是法律鼓励做的,
二是法律要求做的,我们必须去做; 是法律要求做的,我们必须去做; 是法律禁止做的,我们坚决不做。 三是法律禁止做的,我们坚决不做。