四年级数学下册课件-8.3确定位置练习174-苏教版

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四年级数学下册课件-8.3确定位置练习174-苏教版 15张

用数对确定位置
用数对确定位置
汇报内容
设计思路
用数对确定位置
反思跟进
整合创新点
一、设计思路
用数对确定位置
1 情境创设，激发学习需求 2 问题驱动，自主探究知识 3 深度融合，交互创生感悟 4 游戏化学习，巩固升华认识
一、设计思路
•1.情境创设，激发学习需求
用数对确定位置
激活经验
产生需求
一、设计思路
二、整合的创新点
ห้องสมุดไป่ตู้
用数对确定位置
随机拖点：小环节大需求参与互动：小游戏大作用逐步聚焦：小问题大内涵
资源捕捉：小角度大思路
二、整合的创新点
1.随机拖点：小环节大需求
用数对确定位置
简洁的记录需求
二、整合的创新点
2.亲历拼拖：小游戏大作用
用数对确定位置
思维深入
二、整合的创新点
3.逐步聚焦：小问题大内涵
用数对确定位置
思维迸发
二、整合的创新点
4.资源捕捉：小角度大思路
用数对确定位置
思维打开、深入
三、反思跟进
用数对确定位置
度
智慧在指尖舞动
效
用数对确定位置
感谢您的聆听和指导！
用数对确定位置
2.问题驱动，自主探究知识
自主探究
（4，x）
（y，4）
一、设计思路
3.深度融合，交互创生感悟
用数对确定位置
交往互动
一、设计思路
4.游戏化学习，巩固升华认识
操作体验
用数对确定位置
一、设计思路
用数对确定位置
1 唤起经验，激发需要 2 认识数对，交流建构 3 运用数对，解决问题 4 回顾总结，深化认识

四年级下册数学课件-8.3确定位置练习｜苏教版(秋) (共27张ppt)

确定位置练习课
、认识行和列，知道确定几行几列的规则。
、能够用数对表示一些物体的确切位置。
开学第一周，同学们进行了站队列训练，还记得什么是行，什么是列？
列：竖行叫列，确定第几行一般是从左向右数。行：横行为行，确定第几行一般是从前向后数。
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
第
第
第
第
第
1 列
2 列
第4列第4个（）
小华
数对表示法：
用数对表示物体的位置，先数出物体所在的列数，再数出物体所在的行数。列数写在前，行数写在后，中间用逗号隔开，最后用括号把他们都括起来。
第一列第二列
第三列第四列第五列
说一说小青的位置在哪？
第组
第组
小青
第组
小青的位置在第组第个
说一说
小青的位置也可表示为()
（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。
课堂延展
将前后左右的同学的位置用数对
表示出来。
小林
()
小青
小波
()
(4,2) ()
小军
()
小芳
(4,3)
(3,2) (4,2) (5,2)
(4,1)
观察：自己和同学的数对，你有什么发现？
汇报：
同一组的同学，数对的第一个数相同；同一行的同学，数对的第二个数相同。
3 列
4 列
5 列
(行)
第一列第二列
第三列第四列
列
第五列
哪儿呢？
在哪儿？
哪儿呢？
在哪儿？
哪儿呢？
没有啊
在哪儿？
在哪儿？
第一列第二列

2020年四年级下册数学课件-8.3确定位置练习｜苏教版 (共38张)

范文2020年四年级下册数学课件-8.3确定位置练习｜1/ 28苏教版(共38张PPT) 用数对确定位置（练习课）用数对确定位置的方法： ? 用数对表示物体的位置，要先确定列数，再确定行数。

先列后行，竖列横行。

? 书写规律： ? 1）括号 2）列数在前，行数在后 3）中间逗号 ? 注意：确定第几列一般是从观察者的左往右数，确定第几行一般是从前往后数。

3/ 28第4行第3行 B 第2行 A 第1行 C 第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列 A（3，2） B（5，3） C（7，1）北盆景园儿童乐园草坪书报亭饭店大门假山水池5/ 288 北 7 6 5 盆景园儿童乐园草坪 4 3 2 1 0 假山书报亭饭店水池大门 1 2 3 4 5 6 7 8 9 107/ 28对比 ? 1.例1是根据具体人的位置标的，而例2是根据线标的。

? 2.练习三的第2题的行、列在格子的中间，而例如2是标在格子线上。

下面是一个公园的平面图。

（5,7） 78（2,6）（7,6）北 6 5 盆景园儿童乐园草坪（9,4） 01234（2,1书3）2报大亭3门（4 饭55,店26) 假山（8,2) 水池 7 8 9 10 （3,1）9/ 28游戏：猜景点 ? 任选你想去的一个景点，用数对表示它的位置，小组内同学看数对说地名，看看说得对不对？儿童乐园草坪 4 3 2 1 0 假山书报亭饭店水池大门 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011/ 28儿童乐园草坪 4 3 假山 2 1 0 书报亭饭店水池大门1 2 3 4 5 6 7 8 9 10? 图上（3，2）和（2，3）表示的位置相同吗？8 北 7 654（2儿,童3）乐园（盆3，景园2）草坪 3 假山 2 1 0 书报亭饭店水池大门 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1013/ 28? 小明要从大门到书报亭，你能沿着放个线画出他的路线图吗？在图上标出来。

8 北 7 6 5 盆景园儿童乐园草坪 4 3 2 1 0 书报亭饭店大门假山水池用数对表示三角形三个顶点 A、B、C的位置。

四年级数学下册课件-8.3确定位置练习200-苏教版(共19张ppt)

小军、小强和小明三个好朋友在玩捉迷藏的游戏，小强藏在（5,6）的位置，小明藏在（3,4）的位置，小军得意的说：“我跟小强是一列的，跟小明是一行的。你们能猜出我藏在哪吗？”
小军（5,4）
猜谜游戏：会说话的字母
根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。
观察与思考：
两幅图中，三角形的形状没变，为何A、B、C三个点用数对表示的位置变化了？
5
5
4
(4，C 4)
4
C (5，5)
3
3
2
1 (A1，1)
(5，B1)
0
12 3 4 5 6 7
2
A (2，2)
1
B (6，2)
0
1 23 4 56 7
同一个点，在不同的方格图上，也可能用不同的数对来表示。
捉迷藏
苏教版四年级下册
确定位置
第5 行第4 行第3 行
小军
第2 行
第1 行
第
第
第
第
第
第
1
2
3
4
5
6
列
列
列
列
列
列
小军坐在哪里？
小芳
第1列第4行
小张
第5 列第5行
小红
第3 列第1行
他们坐在第几列第几行？
小婷
（3,4）
小美
（4,5）
小军
小宇
（2,1）
小夏
（6,4）
你能快速的记下他们的位置吗？
小明（3,5）
你知道吗？
在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40º，东经116º; 南京在北纬 32º，东经118º。

四年级数学下册课件-8.3确定位置练习178-苏教版

从观察者的前往后数。
第5行第4行第3行第2行第1行
第1列第2列第3列第4列第5列第6列
仔细观察队列发生了什么变化？
第5行第4行第3行第2行第1行
第1列第2列第3列第4列第5列第6列
这样表示队列有什么好处？
第5行第4行第3行第2行
第1行
第1列第2列第3列第4列第5列第6列
确定位置的方法：
列上课了行，
小朋友们准备好了吗？竖排叫做列，确定第几列，要从左往右数。
横排叫做行，确定第几行，要从前往后数。
注意：确定第几列一般是从观察者的左一般是从前往后数。
往右数，确定第几行
确定位置的方法：
列行
竖排叫做列，确定第几列，要从左往右数。横排叫做行，确定第几行，要从前往后数。注意：确定第几列一般是从观察者的左往右数，确定第几行一般是
2
3
4
5
6
7
8
列列列列列列列
小强在第6列第5行。
真猴王在第3列第2行。（3，2）小强在第6列第5行。（6，5）小娟在第2列第1行。（2，1）
1.用数对表示小青、小亮的位置。
2.在图中标出小军（6,5）、小华（4,4）的位置。
小军
第5行第4行
小青（2,4）小华
第3行
第2行
小亮（5,1）
5432 1
一比
劳
好
聪
亮
工
皮
感
(2,4)
谁们
机
文
调
火
教健
水
快？
电
谢
勇
美
的
刚
合
(0,0) (3,0) (4,1)

四年级下册数学课件-《3、确定位置练习》苏教版 (共19张PPT)

d,7 c,6 g,4
请大家找出（2，4）（5，5）（3，2 ）（4，3）（5，1）（1，2）（6，4）这些数对上的字。
5 赞课老满数快 4 福学知分中穷 3 蓝点师其我美 2 无问学男要爱 1 女与习考乐你
0 123456
65
54
C
43
32
21 A
B
10 123456
0 12345678
(1,1)
(2,2)
(6,7)C
A (3,4)
B(7,4)
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。
第4行
第3行
第(33列,2第) 2行
第2行
A
第1(列1,1第)1行
第1行 B
第6(列6,3第)3行 C
第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列
请大家观察点子图，同桌之间互相指点说数对，说数对找点，看哪组同学是最佳搭档。
（7,5）
第5行
第4行第3行
（3,3）
第2行
第1行
第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列
亲爱的同学们，再见！ 3 ．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。

苏教版数学四年级下册8.3、确定位置练习课件

其余6块彩色地砖分别铺在以下位置: （9，3）（3，4）（7，4）（5，5）（9，5）（7，6），请你用彩笔给地砖涂上颜色。
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
苏教版五年级数学上册
确定位置
散兵镇中心小学卜全松 2014年12月17日
小军
怎军小样的军才位在小能置哪军正呢里坐确？?在、第简4组明第地3说个出小小军坐在第3排第4个
小军坐在第4列第3行, 可以用数对表示为(4,3)。
第5行第4行第3行第2行第1行
第第第第2）
日常生活中还有哪些地方用到数对？
你会用数对表示大门和书报亭的位置么？
（2,3）（3,1）
（3,4）
A
（2,1）
B
（7,4）
D
C
（6,1）
A B
D C
学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中3块花色地砖的位置。
7 6
5 （5，3）
（11，4）
4
3
2 1
（7，2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
竖排叫做列, 确定第几列一般从左向右数。横排叫做行, 确定第几行一般从前向后数。
1.在刚才的图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是( 2 ，4 ）。
2.（6，5）在上图中表示第 6 列第 5 行的位置。
小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
（3，4）
（6，4）
（3，2）

四年级数学下册课件-8.3确定位置练习40-苏教版

（3，1）假山书报亭
饭店水池
竖排叫做列，横排叫做行。
1
大门（5,2）（8，2）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
如（3，1）表示第3列第1行。如盆景园在第5列第7行，所以用数对表示为（5,7）。
（3，4）（7，4）
等腰梯形
E
H
（2，1）（6，1） F
G
(2)标出点E(10,4)、F(8,1)、G(14,1)、H(12,4)，并顺次连接E、F、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、H、E，围成的是什么图形？
八确定位置
苏教版四年级下册
新课导入
小军坐在哪里？
小军坐在第4 组第3个。
小军坐在第3排第4个。
怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？
在数学上，我们通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左往右数，确定第几行要从前往后数。
第5行第4行第3行第2行
第1行
第 1 列
通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。
下面是红山公园的平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？
8
北
8
7 7
盆景园
6 65
儿童乐园
草坪
5
4 4
假山
3 3
书报亭
2 21 1
饭店大门
水池
0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 91010
8
（5，7）
第第
2
3
列列
第第第
4
5
6
列列列
小军坐在第4列第3行。
你能用更简练的方法表示小军的位置吗？

四年级数学下册课件-8确定位置-苏教版(共10张PPT)

确定第几行列,一般从前左往向后右数。;
确定第几列,一般从左向右数;
在学格习子活图动中（标一出）A：B自C三学点98的页位例置1 ，点A(1,5),点B(1,1），点C(3,1），如果连接ABC三个点，那么三角形ABC是（）三角形。
在2、格把子表图示中自标己出座A位BC的三数点对的和位好置朋，友点座A(位1,5的),点数B对(1写,1）在，学点习C单(3上,1。），如果连接ABC三个点，那么三角形ABC是（）三角形。
确定位置
小军
学习活动（一）：自学98页例1
1、自学98页例1，完成学习单（一）。
小军
(2,4)
第5行第4行第3行第2行第1行
第1列
(2,4)
第2列
第3列
(小5,5红)
(4,3)
第4列
第5列第6列
先列后行
学习活动（一）：在格子图中标出ABC三点的位置，点A(1,5),点B(1,1），点C(3,1），如果连接ABC三个点，那么三角形ABC是（
2在、格把子表图示中自标己出座A位BC的三数点对的和位好置朋，友点座A(位1,5的),点数B对(1写,1）在，学点习C单(3上,1。），如果连接ABC三个点，那么三角形ABC是（）三角形。
学1、习自活学动9（8页一例）1：，自完学成9学8页习例单1（一）。
在确格定子第图几中列标,一出般A从BC左三向点右的数位; 置，点A(1,5),点B(1,1），点C(3,1），如果连接ABC三个点，那么三角形ABC是（）三角形。
在2、格把子表图示中自标己出座A位BC的三数点对的和位好置朋，友点座A(位1,5的),点数B对(1写,1）在，学点习C单(3上,1。），如果连接ABC三个点，那么三角形ABC是（

四年级数学下册课件-八确定位置苏教版 (共24张PPT)

第15、16位数码表示：发证的派出所；
第 18 位号码是校验码，目的在于检测身份证号码
（2）写出六（2）班在第4考场第9个座位学生的准考证号。
第7--14位数码表示：出生的年、月、日；
第1、2位数码表示：发证的省份；
它可以是0—9的数字，
交通事故报警
为您报时
电信故障申告
天气预报
消费者投诉热线
第三位数表示邮区代号，
实准验考学证校号组织一参次赛知选识手竞信赛息，下表是三位选手的准考证号码及所代表的信息。
火第11、8 2位位号数码码是表校示验：码发，证目的的省在份于；检测身份证号码
它的前两位数表示自治区、直辖市，
第你7能--写14出位我数们码学表校示的：邮出政生编的码年吗、？月应、该日怎；样填写呢？ 6（520）61写2 出六六（（25））班班在的第选4手考，场在第第9个6考座场位第学1生2的个准座考位证号。它第可18以位是号0—码9是的校数验字码，，目的在于检测身份证号码
警它可以是0—9的数字，
实邮验政学编校码组22织33一06次表知达识了竞哪赛些，信下息表？是三位选手的准考证号码及所代表的信息。你第能1、写2出位我数们码学表校示的：邮发政证编的码省吗份？；应该怎样填写呢？你它能的写前出两我位们数学表校示的自邮治政区编、码直吗辖？市应，该怎样填写呢？
简53洁070规8 律五（不3重）复班的选手，在第7考场第8个座位（你2能）写写出出我六们（学2校）的班邮在政第编4考码场吗第？9应个该座怎位样学填生写的呢准？考证号。第（12、）2写位出数六码（表2示）：班发在证第的4考省场份第；9个座位学生的准考证号。 6它2的04前09两位数表示自治区、直辖市，第邮3政、编4码位由数6码位表阿示拉：伯发数证字的组城成市，；按53学07校08+年五级（+3）班班级的+序选号手，在第7考场第8个座位你第能18写位出号我码们是学校校验的码邮，政目编的码在吗于？检应测该身怎份样证填号写码呢？第6530、6142位数六码（表5示）：班发的证选的手城，市在；第6考场第12个座位

苏教版四年级数学下册第八单元《确定位置》全部课件(共4课时)

（1）用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。
课堂练习
5
（3,4）
A
（7,4）
D
EH
4
3
2
1
B
C
（2,1）
（6,1） F
G
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
（2）标出点E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4），并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？
方式1
第5行
第4行第3行第2行
（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,4）、（5,5），它们的行和列上的数是一样的。
第1行第1列第2列第3列第4列第5列
方式2
第5行
第4行第3行第2行
（1,5）、（2,4）、（3,3）、（4,2）、（5,1），它们的行和列上的数和都是6。
一年级某班整理队伍，正好排成了五列，每列有5人。你知道这个班一共有多少人吗？排在第五列最后的一个同学位置可以怎样描述呢？
2
第5行第4行第3行第2行第1行
第1列第2列第3列第4列第5列
一个5x5的方阵，请写出它斜着的对角线上的所有位置，用数对表示。并看看，有没有什么规律。
新知探究
第5行第4行第3行
（3,4）
（6,4）
第2行第1行
（3,2）
（6,2）
第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列
通过观察，你发现表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点?
表示同一行瓷砖位置的数对呢？
同一列，第一个数都相同；同一行，第二个数都相同。

四年级数学下册课件-8确定位置-苏教版(共29张PPT)

小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第几列，第二个数 3 表示第几行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。
第5行第 4 56 列列列列列列
65
24
确定位置用了几个数据？
猜谜游戏
会说话的字母
根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2，1），(2，3)，（6，4）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。
第5行 P
NJ MY C
第4行 E
FVR !
第3行 U
D
HGO
X
第2行 B
I
QKW Z
第1行 A
O
T
SL
第
第
第第第
第
1
2
3
4
5
6
列
列
列列列
苏教版四年级下册
有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？” 小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。 2、怎样知道某1列是第几行？有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便的找到地球上任何一点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第几列，第二个数 3 表示第几行，两个数之间用逗号隔开，一般情况下，确定第几列要从左往右数，确定第几行要从前往后数。确定位置用了几个数据？下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置下面是红山公园的平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？小军坐在第4组第3个为什么数对里的数一样，表示的位置却不同？为什么数对里的数一样，表示的位置却不同？有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便的找到地球上任何一点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出

四年级下册数学课件 - 确定位置练习苏教版(共32张PPT)

另外两个顶点的位置分别是
6
（，）和（，）。
5
4
（1，2）和（1，5）
3
（7，2）和（7，5）
2 1
0
（2.5， 3.5）和
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （5.5， 3.5）
数对与正方形
9 8 7
另外两个顶点的位置分别是
6
（，）和（，）。
5
4
（1，2）和（1，5）
3
（7，2）和（7，5）
数对与计算
（）＋（）﹦12
列
行
14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14
数对与计算
（）×（）﹦12
14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14
可以概括地表示为
（ 6 ，x ）。 x≠3
确定平面上的一个点位需要用两个数。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 掌握用数对确定位置的方法
这些点的位置可以概括地表示为
？还有吗
关于“位置”的学习
一年级：《位置与顺序》基础知识认识上下、前后、左右
四年级：《位置与方向》极坐标系知道东南西北、偏离角度和距离
下二列年各级点：中认，识哪东、3个南点、在西同、一北条直线上
一确年定级一：个《点位都置是与要顺用序两》个数吗？
3 另这外些两点个的顶位点置的可位以置概分括别地是表示为
四一年级：用《数位对置确与定顺位序置》
这复些习点行的和位列置，可用以数概对括表地示表位示置为

四年级数学下册课件-8.3确定位置练习203-苏教版(共18张ppt)

（6，4）（4，6）
快速找药
中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。
6
（2，6）（4，6）
丹皮
杏仁
5
（5，5）
阿胶
4
3
（5，3）
苦参
2
川贝
1
菊花黄莲
当归
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
北极南极
北京
（1596～1650）法国哲学家、数学家、物理学家。
学习目标：
1.在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则；初步理解数对的含义，会用数对表示平面上物体的位置。
2.掌握用数对确定位置的方法。 3.感受数对与生活的联系。
小军
怎如样果才要小能找军正的坐确同在、学第简在4组明第第地4组3说个能出确小定军是第的哪3排位一小能置个军确呢吗坐定？?在是如请第哪果自3一要排学个找第课吗的4本个?同。学在
小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
第6行
第5行第4行
小军
第3行
第2行
第1行
第第第第第第第第
1
2
3
4
5
6
7
8
列列列列列列列列
小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第几列，第二个数 3 表示第几行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。
1.在刚才的图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ 2 ，4 ）。
2.（6，5）在上图中表示第 6 列第 5 行的位置。
（6，1）（6，2）（6，3）（6，4）（6，5）（6，6）
（1，2）（2，2）（3，2）

四年级数学下册课件-8.3确定位置练习174-苏教版