湖南省2018中考历史总复习教材知识梳理模块一中国古代史第二单元国家的产生和社会变革含5年真题面对面试题
湖南省2018年中考历史总复习第一部分教材知识梳理模块四世界古代史第二单元中古亚欧文明课件岳麓版
一
考点
3
西欧的基督教会(理解)
基督教在罗马帝国后期成为占统治地位的宗教。 (1)政治上：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力； (2)经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者(西欧最大 的封建主)； (3)思想上：基督教是西欧封建统治的精神支柱(教权高于王 权)。(湘潭2015.11)
考点
湖南4年真题面对面 一 一 一 一 一 命题点 一 1
大化改新
1.(2016株洲15题)日本历史上先后拜了两位老师：中国的 隋唐和欧洲。其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是( ) B A. 幕府制度 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 工业革命
湘潭2016.9)
一
考点
2
穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家(识记)
创教：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 建国：622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的神权 国家。(郴州2016.24) 统一：(1)630年，穆罕默德率军进占麦加，后基本统一阿 拉伯半岛； (2)8世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三 洲的大帝国。
4
拜占廷帝国(理解)
建立：公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马 帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷，因此 东罗马帝国又称拜占廷帝国。 灭亡：1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国 灭亡。
衰落原因：
(1)外族入侵； (2)穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚、 财尽民穷； (3)贵族集团争权夺利，内战不断； (4)人民起义； (5)封闭自守。第一部分 教材来自识梳理模块四 世界古代史
第二单元 中古亚欧文明
时空观念
穆罕默德建 立政教合一 的神权国家
穆罕默德 进占麦加
大化改新
中考历史 中国古代史 第二单元 国家的产生和社会的变革复习
墨家学派创始人
《墨子》书影
“兼爱”、 “非攻”
法家学派创始人
《韩非子》书影
主张改革，提倡法治，建 立君主专制的中央集权制国家
兵家学派创始人
清版《孙子兵法》书影
“知己知彼，百战不 殆”
学派
墨家
儒家 道家 法家 兵家
代表人 物
墨子
孔子
主要观点
“兼爱”、“非 攻” “仁”，爱人、为政以德；创办私学，有教无类；
因材施教；谦虚好学；温故知新。
孟子
反对一切战争，主张实行 “仁政”， 爱护自然资源
老子
韩非子
一切事物都有对立面，辩证思考 主张顺其自然，“无为而治”
主张改革，提倡法治，建立君 主专制的中央集权制
孙武
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
“学而时习之”
儒家
孔子
改革变法
道家
庄子
“爱人”
法家 墨家 兵家
孟子 墨子 孙武 老子
“爱人”
为政以德！
二、教育 主张：
① 创办私学，有教无类
② 因材施教，启发学生思考问 题 ③ 要有老老实实的学习态度， 谦虚好学“知之为知之，不知为不知”
“三人行，必有我师焉”
④ “温故而知新” 常常复习学过的知识
整理古籍
三、文化 成就：
言论记录
编定《春秋 》、 《诗经》
《论语》
儒家学派代表人物
2.改革会付出沉重代价，必须坚 持不懈，克服重重阻力，才能成功。
考点解读
• 考点7：老子、孔子和百家争鸣 （七上教材第46—49页）
老子 墨子 孟子 孔子
庄子 韩非子 孙武
孔子
2018届湖南中考历史(人教版)总复习课件：模块一1.1中华文明的起源 (共9张PPT)
2.（2017张家界1）2017年清明节，在陕西省黄陵县举行公祭 中华民族“人文初祖”盛大典礼，万余名海内外中华儿女参加。
A 中华民族“人文初祖”是指( )
A. 黄帝 B. 禹 C. 汤 D. 周武王
温馨提示：点击完成练习册word习题
湖南5年真题面对面 （2013～2017）
1.（2015常德1）央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅
米饭，到一个馒头，到······不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中
D 国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（ ）
A. 北京人 半坡居民
B. 山顶洞人 D. 河姆渡居民
模块一 中国古代史
（距今约170万年～1840年鸦片战争前）
第一单元 中华文明的起源
时空观念
元谋人
北京人
河姆渡原 半坡原 传说中的黄 始居民 始居民 帝和尧舜禹
距今约一百 距今约 距今约 距今约 七十万年 七十万年 二十万年 七千年
距今约 五六千年
距今约 四五千年
考点速查 考点 1 元谋人、北京人(识记)
［七上P2～P4］
考点 2 河姆渡人、半坡人（识记）
［七上P7～P9］
考点 3 黄帝、尧、舜、禹（识记） 禅让制（识记） ［七上P12～P15］
【地方特色】远古传说 1.炎帝：炎帝陵位于株洲，967年，人们在炎帝陵修建了 炎帝庙。 2.蚩尤：九黎部落联盟首领，后九黎部落成为南方苗族 先民的一部分。 3.舜帝南巡：舜帝晚年南巡，打败三苗，南巡中病逝， 葬于宁远县九嶷山。 4.衡湘禹迹：禹走遍天下，“茫茫禹迹”，远及衡湘， 禹把治水之事，刻成石碑立于衡山岣嵝峰，史称禹王碑。
湖南省中考历史 教材知识梳理 模块一 中国古代史 第二单元 国家的产生和社会的变革习题 岳麓版
第二单元国家的产生和社会的变革聚焦湖南中考命题点1 夏、商、西周的兴亡1. （2016益阳1题）在中国古代，有一位杰出人物，一心治水，三过家门而不入，得到了人们的赞扬。
后来，他建立了我国历史上第一个王朝——夏。
这位杰出人物是( )A. 黄帝B. 禹C. 秦始皇D. 汉武帝2. （2015郴州21题）（判断题，正确的填“√”，错误的填“×”）小齐同学很喜欢看电视剧《封神榜》，当看到周文王在牧野战胜商纣王并建立了西周时他乐不可支。
( ) 命题点2春秋争霸1. （2016怀化2题）《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
”这位“国君”是( )A. 齐桓公B. 晋文公C. 越王勾践D. 吴王夫差2. （2016湘西21题）（判断题，正确的填“√”，错误的填“×”）越王勾践是春秋时期的第一个霸主。
( )3. （2014怀化35题)读《战国时期黄河、长江中下游地区图》，完成以下问题。
（3分）（1）图中的赵、魏、韩三国由春秋时的晋国三分而来。
当时晋国的哪位国王因称霸中原而位列“春秋五霸”之一？（1分）（2）由图中的A、C两国，你能联想到哪个成语典故？（1分）（3）怀化市在我国战国时期属于图中哪个诸侯国管辖？（1分）命题点3 战国七雄（2016郴州2题）下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（）A. 秦、楚、齐、燕B. 齐、楚、秦、燕C. 燕、齐、秦、楚D. 燕、齐、楚、秦命题点4 商鞅变法1. （2015郴州2题)战国时期，各诸侯国相继变法，其中秦国商鞅变法最为彻底。
下列属于商鞅变法内容的是（）A. 实行官吏俸禄制，严惩贪污B. 颁布均田令C. 宣布农奴获得人身自由D. 奖励耕战2. （2014郴州21题)（判断题，正确的填“√”，错误的填“×”）商鞅变法获得成功,是因为得到了所有贵族的支持。
( )3. [2015衡阳27题(1)]改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。
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子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行 战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地 位，成为“霸主”。
春秋争霸形势图
周 王城在今河南 洛阳
晋 都城在今山西 翼城
齐 都城在今山东 淄博
楚 都城在今湖北 荆州
主要霸主：齐桓公(春秋首霸)、晋文公（退避 三舍、城濮之战：晋楚之争， 晋胜，成为 中原霸主）、楚庄王（问鼎中原）、吴王 阖闾、越王勾践(春秋时期最后一位霸主， 卧薪尝胆)。
变法成功的原因： （1）顺应历史发展潮流； （2）得到秦孝公支持； （3）商鞅敢于斗争，取信于民； （4）改革措施、方法得当。
启示： （1）改革是社会发展的强大动力;要符合历史发展 规律，顺应发展潮流； （2）要发扬锐意进取、开拓创新的精神。
【巧学速记】商鞅变法孝公代，土地私有可买卖，奖 励耕战建县制，秦国富强没人赛。 【易错易混】商鞅变法是建立县制，郡县制的实施始 于秦朝。
作用： （1）积极：西周通过分封诸侯，开发了边远 地区，加强了统治，成为一个强盛的国家； (2)消极：受封的诸侯在自己的领地内，享有 相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮 大，到西周后期，王权衰弱，导致国家分 裂，诸侯争霸。
考点2 春秋争霸(识记)
1.东周：公元前770年，周平王东迁洛，史 称“东周” 东周分为春秋（公元前770～ 前476年）和战国（公元前475～前221年）两 个时期。
命题点二 制度创新 ［2014长沙40题(1)］制度文明是人类发展水平和人类 文明的标志之一。阅读下列图片，回答相关问题。
聚焦湖南中考
命题点一 朝代辨识 [2016张家界1题]我国是世界四大文明古国之一， 中华文明源远流长。公元前2070年，禹建立的我 国历史上第一个王朝是 ( A ) Ａ. 夏朝 Ｂ. 商朝 Ｃ. 秦朝 Ｄ. 西汉
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（3）楚庄王：问鼎中原，打败晋国，做了霸主； （4）吴王阖闾：春秋末期，打败楚国，成为霸主； （5）越王勾践：卧薪尝胆，［2016怀化2、2015株 洲1、2014岳阳1］春秋最后一个霸主。 影响：（1）消极影响：春秋时期的争霸战争给人民带 来了灾难； （2）积极影响：诸侯国减少，各民族之间交往增多， 客观上有利于国家走向统一。 3.战国七雄 名称：齐、楚、秦、 燕、赵、魏、韩［2014益阳1］ 三家分晋：韩、赵、魏三家瓜分了晋国的土地和人口， 晋国变成韩、赵、魏三国，这就是三家分晋。
考点2
春秋战国的纷争
(识记)பைடு நூலகம்
1.东周 春秋：公元前770~公元前476年（奴隶制社会瓦解时期） 战国：公元前475~公元前221年（封建社会形成时期） 2.春秋争霸 背景：春秋时期周王室日益衰弱，各诸侯国不再听从周 天子的命令，大国之间为了争夺土地、人口和支配 别国的权力，展开了争霸战争。 春秋五霸：（1）齐桓公：葵丘会盟，霸主地位确立。春 秋首霸；［2016湘西21］ （2）晋文公：采用“退避三舍”的策略，在城濮之战中 大败楚军，称霸中原；
商鞅变 法开始
主题概括
总体特征：国家的产生和社会的变革。诸侯争霸称雄， 社会大变革。奴隶社会向封建社会过渡 两大制度：世袭制和分封制 三大王朝：夏、商、周 主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王 勾践 重大战役：商周牧野之战、晋楚城濮之战、秦赵长平之 战 重要改革：商鞅变法（促进了封建社会的形成）
（3）推行县制（打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使 封建国家机制更加健全，中央集权制度的建设从此开 始。） 性质：是一场比较彻底的地主阶级自上而下的改革（封建 性质）。 影响：是战国时期各国变法中最为彻底的。 （1）废除了旧制度（奴隶制度）；促进了农业生产； （2）提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强 的诸侯国； （3）为以后秦国兼并六国、统一中国，打下了坚实基 础。［2014株洲2、2014湘西39］ 3. 封建社会的形成：战国时期，各国经过变法，封 建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵
2018最新历史中考知识点汇编(二)国家的产生和社会的变革
2018年中考历史知识点汇编（二）国家的产生和社会的变革第I卷（选择题）1．下列历史事件之间有因果关系的是（）A. 分封制——商鞅变法B. 赤壁之战——三国鼎立C. 玄奘西行——佛教传人中国D. 郑和下西洋——闭关锁国【答案】B2．春秋战国时期被誉为中国学术思想史上的黄金时代，是因为这一时期出现了（）A. 各种变法B. 百家争鸣C. 儒家学说D. 礼乐文明【答案】B3．（原创）中国是一个多民族统一的国家，幅员辽阔，地大物博。
为了加强对地方的管理，许多王朝进行了创新，下列搭配错误的是（）A. 西周——宗法制B. 秦朝——郡县制C. 元朝——行省制D. 明朝——废行省，设三司【答案】A4．2017年是农历丁酉年，生肖鸡年。
根据汉字演变发展的脉络，下列有关“鸡”字排列顺序正确的是( )A. ①②③④B. ①③②④C. ③②④①D. ④③②①【答案】B5．“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。
……由于它的修建，使成都平原成为富饶的‘天府之国’”。
文中“它”是指我国古代的哪一著名的水利工程？( )A. 都江堰B. 郑国渠C. 灵渠D. 大运河【答案】A6．为了打破“学在官府”、贵族垄断教育的局面，孔子（）A. 提出了“仁”的学说B. 提出了“为政以德”的主张C. 创办了私学D. 提出学习要“温故而知新”的观点【答案】C7．公元前350年，中国有一户人家，长子因战场杀敌有功被授予爵位；次子勤劳耕作，喜获丰收，得到政府免除徭役的奖励；三子被国君派到地方担任县官。
这户人家应该生活在当时的（）A. 齐国B. 楚国C. 秦国D. 燕国【答案】C8．我国是世界文明古国之一，对世界文明发展做出突出贡献，下列文明成就属于我国的（）A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 汉朝【答案】B9．我国是一个统一的多民族国家，历史悠久。
我国历史上第一个国家的建立者是（）A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启【答案】C10．长中九年级（1）班先杰同学因模考失利而烦闷，老师给他打气说：“早发现问题，也是好事！你总结好原因，落实到行动上，下次一定能考好。
2018中考历史总复习 第一讲 中国古代史 第二单元 国家的产生和社会的变革
K12课件
26
老子、孔子和百家争鸣(七上P40－P50) 1．老子：
(1)时期：春秋晚期楚国人。 (2)地位：道家学派创始人。 (3)著作：《道德经》(道家子弟整理而成)
K12课件
27
(4)思想主张： 1)政治思想：主张“无为”，即顺其自然； 2)哲学思想：辩证法思想，主张一切事物都有 对立面，且可以相互转化。
第二单元 国家的产生和社会的变革
(夏商周文明)
K12课件
1
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K12课件
2
考什么？
识记
怎样考？ 理解运用
名师指点
分封制的目的，分封对象， 1. 分封制与宗法制的关系；
4.西周分封制
诸侯应尽义务，分封制的作 2.分封制与春秋战国大分裂 1.重要结论：
用。
的关系。
(1)分封制是古代社会等级
制度，也是地方行政管理制
K12课件
22
2．时间：公元前356年(战国时期)，商鞅在秦孝公的支持下开始 变法。
3．目的：富国强兵
K12课件
23
4．主要内容： (1)承认土地私有，允许土地买卖 影响：最能体现时代特征(确立封 建地主土地所有制)的措施；
K12课件
24
(2)奖励农耕，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役； 影响：提高了农民生产积极性，促进了农业生产的发展；
K12课件
11
春秋战国的时代特征(七上P30－P34)
K12课件
12
1．时间：东周分为春秋(公元前770年—公元前476年)和战国(公 元前475年—公元前221年)两个时期。 东周的建立：公元前770年，周平王迁都洛(今河南洛阳)，史 称东周。
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3. 秦朝疆域 秦朝疆域东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城 一带，是当时世界上最强大的国家之一。
秦朝疆域图
评价秦始皇（运用） 我国古代杰出的政治家，被明代思想家誉为“千古一 地位 帝” （1）他重用人才，统一六国，南征越族， 北击匈奴，结束了春秋战国以来长期诸侯 割据征战的分裂局面；（“秦王扫六合， 虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”） （2）建立我国历史上第一个统一的多民 功绩 族的中央集权国家，顺应了历史的潮流， 秦始皇（ 符合各族人民的共同愿望； 公元前246 （3）他采取的一系列加强中央集权的政 ～ 策措施，维护了封建国家的统一，有利于 前210年在 封建经济文化的进一步发展，对后世有深 位） 远的影响 考点
领域
措施
（1）最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权， 秦王嬴政自称始皇帝，创立封建专制主义中央 集权制度。在中央设丞相（协助皇帝处理全国 政治 政务）、太尉（掌管军事）和御史大夫（负责 ［2016.26 监察百官），合称“三公”，三公互不统属， （1）］ 互相牵制； （2）在地方，推行郡县制。分天下为36郡，郡 下设县，郡的长官称郡守，县的长官为县令， 官员由皇帝直接任免［2013.26（1）］
领域 政治
措施
影响
经济
思想
听取主父偃的建议，颁布“ 削弱了诸侯王封国 推恩令”，允许诸王将封地 势力，解除了王国 分给子弟，建立侯国 对中央的威胁 将地方的铸币权和盐铁经营 增加了国家财政收 权收归中央，统一铸币（五 入，实现了经济上 铢钱） 的大一统 采纳董仲舒“罢黜百家，独 尊儒术”的建议；大兴儒学 从此，儒家思想成 为封建社会的正统 教育，在长安兴办太学［ 2016.26（2）、2012.2（2） 思想 ］
2
（1）统治残暴。徭役、赋税繁重，修建豪华的 宫殿（阿房宫等）、陵墓（秦始皇陵）和万里长 城，耗费了巨大的人力、财力和物力，加深了人 过错 民的苦难； （2）焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化； （3）刑法苛严
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公元前356年；商鞅(卫鞅、商君)、秦孝公 （1）经济：铁农具和牛耕的推广，社会生产力的提高(根 本原因)； （2）政治：新兴地主阶级兴起，要求获得政治上的权利， 并废除贵族的特权； （3）思想：春秋战国时期，诸子百家争鸣，为变法提供 了指导思想 顺应新的形势，富国强兵、变法图强
背景
目的
商 鞅 变 法
东 周
分期 战国
春 秋 春五 霸 秋 争 霸
（1）齐桓公：任用管仲为相，以“尊王攘夷”为 号召，通过改革，成为春秋时期第一个霸主； （2）晋文公：晋楚城濮之战，晋军退避三舍，晋 胜，晋文公成为中原霸主； （3）楚庄王：楚国打败晋国，楚庄王成为霸主 （问鼎中原）； （4）吴王阖闾（ｈé ｌǘ）：任用伍子胥和孙武， 打败楚国； （5）越王勾践：卧薪尝胆，成为春秋时期最后一 位霸主
（1）春秋争霸战争，给社会带来种种灾难； 影 （2）在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了 响 一些疆域较大的国家，客观上有利于国家走向统 一；各民族之间交往增多，促进了民族融合
（1）三家分晋：战国初年，晋 国卿大夫中的韩、赵、魏三家， 瓜分晋国； （2）田氏代齐：齐国大夫田氏， 形成 取代原来的国君，建立田氏齐国； （3）形成了齐、楚、秦、燕、 战 赵、魏、韩（方位：东南西北到 国 中间）七雄并立的局面，史称战 七 国七雄 雄 桂陵之战——参战国:魏、赵、 齐（围魏救赵）； 相关 马陵之战——参战国:魏、韩、 战役 齐（减灶诱敌）； 长平之战——参战国:秦、赵 （纸上谈兵）
作用/影响 从根本上承认了土地私有制，推 国家承认土地私有，允许自由买 动了经济的发展，提高了农民的 卖（最能体现变法性质的措施） 积极性，初步建立了封建经济的 ［长沙：2016.40（2）］ 基础 内 容 奖励耕战：（1）生产布帛多的人， （1）促进秦国小农经济的发展， 及 可免除徭役（富民措施）； 影 （2）根据军功大小授予爵位和田 为秦国统一六国奠定了物质基础； （ 2 ）有利于加强军队的战斗力， 响 宅，废除没有军功的旧贵族的特 是对旧贵族打击最大的一条 权（强兵措施）
湖南省2018年中考历史复习-教材梳理-第一单元-中国古代史-第1课时-中华文明的起源、国家的产生和
考点梳理
综合拓展
考情在线
第1课时┃ 中华文明的起源、国家的产生和社会变革
考点7 战国时期的社会大变革(理解：商鞅变法的主要内容 及影响)
时间 公元前356年(秦孝公时期) 目的 确立封建统治，发展封建经济
指导 思想
“治世不一道，便国不法古”(法家思想)
内容
(1)国家承认土地私有，允许自由买卖；(2)奖励耕战， 生产粮食、布帛多的人可免除徭役；(3)根据军功大小 授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；(4) 建立县制，由国君直接派官吏治理
性质 彻底的新兴地主阶级的变法运动
意义
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不 断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家
考点梳理
综合拓展
考情在线
第1课时┃ 中华文明的起源、国家的产生和社会变革
【特别提示】战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立 起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农 民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。
产生不同的根本原因：所处的社会条件不同
考点梳理
综合拓展
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第1课时┃ 中华文明的起源、国家的产生和社会变革
考情在线
1.[2017·岳阳]岳阳市某校九年级(1)班学生想去参观距今约 70万—20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去( B ) A．云南元谋 B．北京周口店 C．浙江河姆渡 D．陕西半坡村 2．[2017·怀化]黄河和长江孕育了源远流长的中华文明。最 早生活在我国黄河流域的农耕居民代表是( B ) A．北京人 B．半坡人 C．河姆渡人 D．大汶口人 3．[2017·怀化]春秋时期的政治格局是“礼乐征伐自诸侯出 ”。诸侯的出现与西周的哪一政治制度有关( B ) A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
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第二单元国家的产生和社会变革命题点1 朝代辨识1．（2016张家界1题）我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。
公元前2070年，禹成立的我国历史上第一个王朝是（）A．夏代B．商朝C．秦朝D．西汉命题点2 制度创新2．［2014长沙40题（1）］制度文明是人类进展水平和人类文明的标志之一。
阅读下列图片，回答相关问题。
图一周初形势图（1）读图一，指出那时实行的地址行政制度并简要说明其作用。
（3分）命题点3 战国七雄3．（2015张家界31题）依照《战国形势图》填出国名。
（4分）A．B．C．D．命题点4 改革4．［2014张家界40题（3）］政治思想文化领域的活动是人类社会进展中的核心内容之一，探讨中外政治思想文化进展进程中的重要内容，有助于咱们进一步了解人类社会进展的大体情形，熟悉人类历史进展的大体规律。
结合所学知识，探讨下列问题。
【改革篇】材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
……至于始皇，逐并天下。
——《汉书·食货志上》（3）依照材料一，归纳“商君”改革的两项重要方法。
（2分）命题点5 主题类5．（2016永州1题）某历史学习爱好小组对战国时期的历史开展研究性学习活动。
他们拟定了以下研究主题，其中最适合的是（）A．新旧友替:社会猛烈变革的时期B．招架暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊C．道教产生：奠定传统文化的根基D．逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争备考实战演练备考实战演练1．（2016连云港）“天下为家”取代“天下为公”开始于（）A．夏代B．商朝C．西周D．东周2．（2017原创）“萌”这一词最近几年来成为流行的网络词，我国前人也具有“萌”的特质。
《殷墟至宝：来自商王朝的遗珍》在南京市博物馆开展，展览中青铜鸮卣酷似网游里“愤怒的小鸟”，被网友称为最“萌”的文物。
那个制造最“萌”文物的王朝成立者是（）A．启B．盘庚C．汤D．纣王3．（2016长沙模拟）蓟城位于北京广安门桥北。
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第二单元国家的产生和社会变革
湖南5年真题面对面（2013～2017）
1. （2016张家界1）我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。
公元前2070年，禹建立的我国历史上第一个王朝是( )
A. 夏朝
B. 商朝
C. 秦朝
D. 西汉
2. （2013长沙13）禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（）
A. 禅让制
B. 王位世袭制
C. 分封制
D. 种姓制
3. （2017永州15）下图反映了我国古代某一时期的政治制度，下列选项与图示相符的是（）
A. 分封制
B. 郡县制
C. 科举制
D. 行省制
4. （2016永州1）某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动。
他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是( )
A. 新旧交替:社会剧烈变革的时代
B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C. 道教产生：奠定传统文化的根基
D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
5. （2014长沙40）（10分）制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。
阅读下列图片，回答相关问题。
（1）读图一，指出当时实行的地方行政制度并简要说明其作用。
（3分）
（2）读图二，指出当时主要实行的地方行政制度是什么？（2分）这一制度创立于何时？（1分）
（3）读图二并结合所学知识，指出当时我国政府设什么机构管理新疆？（2分）新中国成立后，中央政府为对新疆地区进行有效管理实行了什么制度？（1分）20世纪90年代，我国在香港、澳门设特别行政区进行管理，这是哪一方针的初步实践？（1分）
备考实战演练
1. （2017潍坊）一同学学习《潍坊历史与文化》时，总结了四句顺口溜：“太康失国，少康复国。
桀失其国，无人复国。
”“顺口溜”所指的朝代是（）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 秦朝
2. (2017赤峰)下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（）
利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社
会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。
弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否
A. 禅让制
B. 分封制
C. 王位世袭制
D. 科举制
3. （2017扬州）陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。
由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期( )
A. 黄帝时期
B. 夏朝
C. 商朝
D. 西周
4. (2018原创)位于山西省太原市的晋祠全国著名，这一建筑是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞（后被追封为晋王）及母后邑姜后而建，唐叔虞这样的诸侯的出现与我国古代哪一制度有关（）
A. 封建专制主义中央集权制
B. 王位世袭制
C. 分封制
D. 郡县制
5. （2017长沙二模）唐代诗人杜甫在《望岳》中有“岱宗夫如何？齐鲁青未了”的诗句。
诗中“齐鲁”的出现是源于西周的（）
A．分封制 B．中央集权制
C．王位世袭制D．宗法制
6. （2017济宁）从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。
春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了( )
A. 废除了贵族特权
B. 确立了新的社会制度
C. 分封制遭到破坏
D. 打破了尊卑贵贱的等级秩序
7. (2017西宁）许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。
从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点( )
A. 奴隶制开始形成
B. 封建制开始确立
C. 生产力飞速发展
D. 诸侯兼并争霸不断
8. （2017潍坊）著名史学家傅乐成先生认为：秦国举国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发展，自然战无不胜。
这是因为秦国（）
A. 鼓励农业生产
B. 承认土地私有
C. 建立县制
D. 奖励军功
9. （2018原创）改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。
商鞅变法措施中最得民心的是（）
A. 什五连坐
B. 废除旧世卿世禄制
C. 建立县制
D. 重农抑商奖励耕织
10. （2017安徽）据《史记》载，商鞅治秦，集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
商鞅此举( )
A. 促进军事力量的强大
B. 加强了对地方的管辖
C. 保护了世袭贵族的利益
D. 加大了地方长官的权力
11. （2017泸州）《前汉书·食货志》记载：“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
”这反映商鞅变法对秦国的影响是( )
A. 废井田，确立土地国有制
B. 推动了民族交往、交流、交融
C. 奖励耕织、奖励军功
D. 经济发展，军队战斗力提高
12. （2017长沙明德中学期中考）（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。
是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。
——《战国策·秦策》
材料二魏主下诏，“魏之先(祖先)出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。
夫土者，黄中之色，万物之元(开始)也。
宜改姓元氏”。
“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。
南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说，以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。
（1）材料一反映了我国历史上哪一次重要改革？材料中的“平权衡，正度量，调轻重”和后来秦始皇统一天下后采取的什么措施类似？结合所学回答，这次改革中的哪一条措施最能
直接反映出该次改革的目的？（6分）
（2）根据材料二可看出“魏主”采取哪两项改革措施以改变“落后的‘异族’风气”？（2分）
（3）材料中的两次改革的共同作用是什么？（2分）
（4）综上所述，谈谈你对改革的认识。
（2分）
答案：
第二单元国家的产生和社会变革
湖南5年真题面对面（2013～2017）
1. A
2. B
3. A
4. A
5. （1）分封制；（1分）开发了边远地区，加强了统治。
（2分）
（2）行省制度；（2分）元朝。
（1分）
（3）伊犁将军（2分）；民族区域自治制度；（1分）“一国两制”。
（1分）
备考实战演练
1. A
2. C
3. D
4. C
5. A
6. C
7. D
8. D
9. D 10. B 11. D
12. (1)商鞅变法；统一度量衡；国家承认土地私有,允许自由买卖。
（6分）
(2)改汉姓，说汉话。
（2分）
(3)促进社会经济发展（封建化）,社会进步等。
（2分）
(4)改革是推动社会进步的动力；改革要顺应时代发展潮流；要与时俱进、敢于创新等。
(言之有理即可,2分）。