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2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句子中没有语病的一项是（）A. 狄仁杰指着贪官污吏喝道“不是不报时辰未到今天是你们的死期到了！”B. 时间是一匹不被驯服的天马人类只有尊重它才有可能驾驭它使它不致倏忽而逝C. 把身体的器官、血液像商品一样出售人不仅自降为物的级别人与人之间也失去了那一种应有的尊重D. 文件要求需要参加这次专业技术培训的人员务必在4月21日前去报到否则后果自负【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力A．“今天是你们的死期到了“句式杂糅应去掉”到了”或“今天是”C．“人不仅自降为物的级别人与人之间也失去了那一种应有的尊重”关联词语位置不当”“人不仅”改为“不仅人”D．“4月21日前去报到“有歧义可删去“前”故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字很多人早晨起床都有喝杯水的习惯究竟是先刷牙还是先喝水？专家表示①_______________避免病从口入专家解释睡觉时人的身体仍在进行食物消化口腔提供了温暖潮湿的环境“利于”细菌生长经过一晚上温床的“培育” ②_______________ 因此晨起后在补充任何食物前一定要先刷牙才能保证口腔清洁干净避免病从口入另外③_______________ 事实上这样反而有损牙齿健康专家说饭后牙齿上粘有食物残渣如果立刻刷牙会将“酸”推进牙釉质的深处甚至推进到牙釉质下的牙本质饭后立刻刷牙不仅不能保护牙齿反而会伤害牙齿【答案】①晨起后应先刷牙再喝水, ②有大量细菌残留在口腔中, ③不少人在吃完饭后会立刻刷牙【解析】第①空根据前文“究竟是先刷牙还是先喝水”可知此处应填专家对此的意见根据后文“避免病从口入”推断该处可填“晨起后应先刷牙再喝水”第②空根据前文“口腔提供了温暖潮湿的环境‘利于’细菌生长”可知该处可填“有大量细菌残留在口腔中”第③空根据“饭后立刻刷牙不仅不能保护牙齿反而会伤害牙齿” 可知该处应该是说很多人喜欢饭后立刻刷牙可填“不少人在吃完饭后会立刻刷牙”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①若迷谬怙恶不悛然后绳之以法不少贷②景亮性廉介勤苦自奉甚薄妻尤俭约惟以脱粟对饭而已A. 泰定间/广西洞徭反自强/往见徭酋/说以祸福/中其要害/徭酋立为罢兵/贡方物/纳款请命事/闻于朝/特旨超授广西两江道宣慰司都事/B. 泰定间/广西洞徭反/自强往见徭酋/说以祸福/中其要害/徭酋立为罢兵/贡方物/纳款请命事/闻于朝/特旨超授广西两江道宣慰司都事/C. 泰定间/广西洞徭反/自强往见徭酋/说以祸福/中其要害/徭酋立为罢兵/贡方物/纳款请命/事闻于朝/特旨超授广西两江道宣慰司都事/D. 泰定间/广西洞徭反自强/往见徭酋/说以祸福/中其要害/徭酋立为罢兵/贡方物/纳款请命/事闻于朝/特旨超授广西两江道宣慰司都事/【答案】C【解析】（1）“广西洞徭反”中“反”是“反叛”的意思反的是朝廷不是周自强“往见”的主语是“自强” 据此排除A、D两项“纳款请命”表示徭酋臣服“事闻于朝”指的是周自强招抚洞徭的事情传到朝廷所以“命”和“事”之间要断开据此排除B项故选C【答案】B【解析】（2）B项文中的“经典”不单指“公文体制” 还包括儒家经典【答案】B【解析】（3）B项“因此声名远播”因果不当根据原文应是“其听讼决狱物无遁情黠吏欲以片言欺惑之不可得”之后他才声名远播【答案】（4）①如果执迷不悟坚持作恶不知悔改这才用法律进行制裁丝毫也不宽恕②白景亮性情清廉耿介、勤劳辛苦自己的俸禄很微薄妻子更加勤俭节约只用粗粮做饭罢了【解析】（4）①迷谬迷惑谬误怙恶不悛坚持作恶不肯悔改“绳之以法” 介宾结构后置句少贷略微宽容②廉介清廉耿介自奉自己生活享用尤更加脱粟粗粮四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首词的理解不正确的一项是（）4.（2）请从人物形象与情感两方面赏析“小荷障面避斜晖分得翠阴归”所蕴含的美感A. 词的上阕写景下阕转景写人于自然美景中增添了人气与人情B. “霁山青处鸥飞”一句色彩鲜明青山与白鸥相互映衬格外清丽C. “迟”“移”二字侧面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘D. “杏红深色轻衣”一句不写歌女容貌而写衣着体现词人的高雅脱俗【答案】C【解析】（1）C项“侧面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘”有误“迟”“移”二字正面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘悠然自得之状【答案】（2）①歌女用荷叶遮面以避暑天斜晖富有姿态之美和画面之美②荷叶虽小词人却觉得好像自己也分得了一份绿阴凉意写出了错觉之美③词人借人物的性灵之美抒发了对生活的无限热爱之情【解析】（2）阅读诗歌可知上阕词人着墨于江南湖光山色描写江南夏日湖山的自然风光之美下阕转景入人写歌女容貌和性灵之美“小荷障面避斜晖”写歌女用荷叶遮面以避暑天斜晖这一动作体现了人物的稚嫩可爱让人心生怜惜词人与歌女虽未同乘一舟但在歌女“小荷障面”下词人觉得好像自己也分得了她手持荷叶的一份绿阴凉意表现了湖山和人物纯真自然的性灵体现出词人高雅、清旷的审美意趣抒发了词人对大自然和生活的无限热爱据此从人物的姿态美、性灵美、画面美和诗人自己的错觉美来分点回答即可五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）关于中国南北文化下列理解符合原文意思的一项是（）5.（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）5.（3）根据原文内容下列理解和分析正确的一项是（）A. 从周朝起至今吴、越、楚等南方诸国因为“断发文身” 地广人稀刀耕火种被北方视为“蛮夷” 其文化被称为“蛮夷文化”B. 早期代表中国北方文化的《诗经》灌注着现实主义精神而南方文化以屈原《离骚》为代表的“楚辞”则流淌着浪漫主义神韵C. 中国北方文化是麦黍文化因而充满着阳刚之气刚烈豪放而南方文化则是稻作文化因而弥漫着阴柔之气D. 中国北方文化系统——儒家思想充满着先秦理性精神而完全属于南方文化系统的道家思想则充满着理想和浪漫气息【答案】B【解析】（1）A项“从周朝起至今”时间表述错误“至今”属无中生有C项强加因果D项分析错误表述过于绝对故选B【答案】B【解析】（2）B项“王逸《楚辞章句》说南方文化是一种巫术文化”分析错误偷换概念原文说“正如王逸《楚辞章句》中所说的‘楚人信巫’” 这只是陈述了一个信巫的事实与“南方文化是一种巫术文化”是两个不同的概念“南方文化是一种巫术文化”应该是作者的观点故选B【答案】D【解析】（3）A项无中生有B项曲解文意C项强加因果故选D6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）请分析小说中“蓝袍子黑背心”的男人在文中的作用6.（4）鲁迅写《彷徨》时说战斗的意气却冷得不少”请结合小说中爱姑这个人物形象简要分析这一特点A. 小说开头写爱姑上船之后的坐姿“将两只钩刀样的脚正对着八三摆成一个八字” 从这个小细节可以推想爱姑的性格是偏向于泼辣的B. 小说写到两个哼着佛号撷着念珠的老女人从作者对其一系列细微的动作描写中可以看出她们虽然念佛但对爱姑的遭遇却是冷漠、缺少同情的C. 开头写到八三“被说服了再开不得口” 其实并非是真被爱姑的理由说服更可能是听到七大人“也出来说话了” 感觉不便多言另外也不愿再当众扫爱姑的兴D. 小说中的爱姑比《祝福》中祥林嫂的反抗性要更彻底她三年来坚持为自己的命运而努力抗争是一个已经自我觉醒的女性鲁迅对其是同情兼赞赏的【答案】D【解析】D．“小说中的爱姑比《祝福》中祥林嫂的反抗性要更彻底”和“鲁迅对其是同情兼赞赏的”对内容概括错误但斗争并不坚决和彻底她反抗的目的只是为了不离婚原文这样写道“爱姑这时才又知道七大人实在威严所以太放肆太粗卤了不由的自己说‘我本来是专听七大人吩咐就不敢在申辩了所以而是暗含了作者对她斗争不彻底的否定故选D【答案】C【解析】C．“正是‘屁塞’这个道具写出七大人的威严”表述错误交代“这就是‘屁塞’ 对于这个“有特殊用法”的“道具” 这不能表现七大人的威严和主持公道威严掉了一地的感觉故选C【答案】①侧面衬托七大人的可怕和慑威力②引发爱姑内心微妙的变化【解析】从“自身作用”考虑次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物我们要首先考虑自身的作用从“情节作用”考虑是否推动故事情节发展次要人物与主要人物一起丰富本文“蓝袍子黑背心”的男人是小说中的次要人物自身特点是唯唯诺诺在他与七老爷的交谈中为下文爱姑屈服于七大人的权势最终败下阵来做了很好的铺垫【答案】①爱姑是一个个性泼辣大胆勇敢具有抗争性的农村女性敢骂自己的丈夫和公公是“小畜生”和“老畜生” ②但她的抗争并非出于自我的觉醒她依旧受着封建思想的禁锢、慰老爷等人的权势面前抗争以失败告终【解析】文中的爱姑是小说的主要形象按照题干要求分析小说主旨这体现了小说有“斗争意气” 爱姑的斗争并不彻底答案（1）D（2）C（3）①侧面衬托七大人的可怕和慑威力②引发爱姑内心微妙的变化（4）①爱姑是一个个性泼辣大胆勇敢具有抗争性的农村女性敢骂自己的丈夫和公公是“小畜生”和“老畜生” ②但她的抗争并非出于自我的觉醒她依旧受着封建思想的禁锢、慰老爷等人的权势面前抗争以失败告终六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.下面是中国学生发展核心素养总体框架图请用文字表述该图的内容要求信息完整语言简明、连贯逻辑清晰不超过120字中国学生发展核心素养总体框架图【答案】中国学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养,自主发展表现为学会学习、健康生活两大素养,社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动的能力此处具体考查的是图文转换解答本题前首先要正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目要求（句式、字数）归纳概括即可该图是中国学生发展核心素养总体框架图该图主要由圆组成这个圆分为三部分一是“文化基础” 二是“社会参与” 三是“自主发展”三部分构成“全面发展的人” 由此可以看出“中国学生发展核心素养”是由文化基础、社会参与和自主发展三部分构成综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养各要素互联互补整体发挥作用8.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）8.（2）下列在括号内补写的语句最恰当的一项是（）8.（3）文中画线的句子可以改写成“跟团体格局的彼此均等性的等距离关系形态不同在差序关系的社会之中凡事都要去攀交情拉关系”从语义来看二者基本相同为什么说原文的表达更合理效果更好？A. 明晰亲密阻碍鉴于B. 明确亲疏阻碍基于C. 明晰亲疏阻止基于D. 明确亲密阻止鉴于【答案】C【解析】（1）明晰清楚不模糊明确清晰明白而确定不移第一空强调的是距离的清楚、不模糊没有“确定不移”的意思因此应用“明晰”亲密指（感情、关系等）亲近密切亲疏关系的亲近和疏远根据语境“关系的”“远近”即可判断第二空应用“亲疏”阻碍使不能顺利通过或发展起阻碍作用的事物阻止使不能前进使停止行动根据语境第三空应用“阻止”鉴于表示以某种情况为前提加以考虑用在表示因果关系的复句中前一分句句首指出后一分句行为的依据、原因或理由基于由于、根据以相关事物为基础根据语境应用“基于”故选C【答案】B【解析】（2）结合后文“如果关系远”可知此处应用“如果关系近”的句式与其形成统一据此可排除A、C两项“一路开绿灯”比“一副凡事好商量的姿态”更进一步故应将其放在后面据此可排除D项故选B【答案】（3）①原句中用“大为”修饰“不同” 与前文的“更为强调”照应更加紧密②原句中的“因此”表明两句之间的因果联系改句不能体现此逻辑关系③“攀一个交情去拉一下关系”加上数词修饰语更能强调“交情”“关系”在差序社会中的重要性口语化使说理深入浅出【解析】（3）原句中“不同”前有“大为”修饰与前文中的“更为强调”照应紧密“因此”是一个表示因果关系的关联词用在此处表明了两句的因果联系改句没有这个词语使得意思不完整不能体现这两句之间的逻辑关系“攀一个交情去拉一下关系”中的“一个”“一下”起到了强调作用突出了“交情”“关系”在差序社会中的重要性并且这些数词的运用使文章语言更加口语化使得说理深入浅出而改句则没有这种效果9.56 . 她像是受了炮烙似的缩手脸色同时变作灰黑也不再去取烛台只是失神的站着直到四叔上香的时候教她走开她才走开这一回她的变化非常大第二天不但眼睛窈陷下去连精神也更不济了而且很胆怯不独怕暗夜怕黑影即使看见人虽是自己的主人也总惴惴的有如在白天出穴游行的小鼠否则呆坐着直是一个木偶人不半年头发也花白起来了记性尤其坏甚而至于常常忘却了去淘米这段对祥林嫂的描写对表现小说主旨有何作用？【答案】再到鲁镇先有四婶不允许她“沾手”祭祀用品的警告后有柳妈“阴司”将其锯成两半的恐吓再到捐门槛后仍得不到“宽恕”的喝止让祥林嫂精神彻底崩溃所以“眼睛窈陷下去”“精神也更不济了” 这些变化是对封建制度吃人罪恶的揭露、控诉和批判【解析】本题考查赏析人物形象作用的能力塑造人物是小说的核心但不是根本目的小说的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会人物形象的典型性即人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示是主要人物形象承担的重要任务简言之主要人物承担着揭示小说主题的作用解答此类题要通读文章整体把握文章内容大意然后对情节内容进行分析把握文章的主旨本题根据封建的宗教观念一个再嫁女人死后阎王爷也要把她锯成两半分给两个丈夫这对林嫂来说比她在现实生活所受的丧夫失子的痛苦还要使她感到悲哀和恐惧但她并没有因此感到绝望她听从柳妈的建议去求捐门槛诚实的善良的祥林嫂哪能明白这种封建迷信的精神愚弄也渗透着血腥的内容它永远保持着对卑贱者的精神威压等到祭祖时她再次遭到拒绝”你放着祥林嫂！”四嫂慌忙大声说她像是受了炮烙似的缩手脸色同时变作灰黑也不再去取烛台只是失神的站着没有比这更沉重的打击捐门槛所带来的希望随着四婶的斥责顿时化为泡影祥林嫂捐门槛之后还赎不了“这一世的罪名” 仍然得不到世人的认可彻底丧失了生存的信念这正是封建“神权”给予了她最后的致命一击这些变化是对封建制度吃人罪恶的揭露、控诉和批判其实四婶的背后是鲁四老爷的话“败坏风俗” “祭祀时候可用不着她沾手” 正是鲁四老爷所代表的封建礼教、封建思想阻断了祥林嫂的生路把她通向死地祥林嫂受到打击后“眼睛窈陷下去” 是她精神崩溃后痛苦心灵的写照最后祥林嫂竟被鲁四老爷一脚踢开而沦为乞丐祥林嫂的悲剧形象地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）A. 《红楼梦》前五回是全书总纲“木石前盟”隐括宝黛爱情悲剧冷子兴演说、林黛玉进府先后展示贾府“葫芦僧判案”揭示四大家族荣损与共太虚幻境暗示主要人物的归宿B. 《红楼梦》运用多重视角来表现人物读者对“贾宝玉”的了解米自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中这种技巧使人物立体丰富文章灵活多变C. 曹雪芹擅用“草蛇灰线伏延千里”的创作手法如第三回“从此以后总不许见哭声除父母之外凡有外姓亲友之人一概不见方可平安了此一世”伏笔林黛玉最终泪尽早亡D. 贾雨村有才能干知恩图报淡泊名利他曾得到甄士隐的帮助作官后回报甄家娘子被诬告免职就担风袖月游览天下胜迹得到贾政的举荐就在判案时照顾贾府姻亲薛家【答案】D【解析】答案D．“知恩图报淡泊名利”错误贾雨村曾得到甄土隐的帮助为官后虽送了甄家娘子金银锦缎但在判案时为了自己前途没有把英莲解救回来“判案时照顾贾府姻亲薛家” 是为怕得罪人这些都不能说明他知恩图报“担风袖月游览天下胜迹” 是因为他不甘心沉寂四处游历找寻起复机会不是淡泊名利2.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是（）A. undersetcdot信言不美美言不信B. 言必undersetcdot信行必果C. 文undersetcdot信美矣D. 世儒学者好undersetcdot信师而是古【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力例句句意为实在很快乐信实在、的确A．句意为诚实的话语则不华丽华丽的话语则不诚实信言语真实B．句意为说话一定要讲信用行动一定要坚决、果断信讲信用C．句意为文章确实有文采信实在、的确D．句意为世间儒者学者偏好相信老师所言和古代遗留下来的儒者文化信相信故选C.3.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A. 则其好游者不能undersetcdot穷也穷走到尽头B. 独其为undersetcdot文犹可识曰“花山”文文字C. 则或undersetcdot咎其欲出者咎罪过过失D. 至于“幽暗昏惑而无物以undersetcdot相之相辅助帮助【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C．“罪过过失”错误应该译为责怪句意有的人就责怪那个想要出来的人故选C.4.下列关于诗词的解说不正确的一项是（）A. 《山居秋暝》是王维写的一首山水名篇诗人在诗情画意之中寄托了自己高洁的情怀和对理想境界的追求B. 柳永的《雨霖铃》是一首话别离的词上阕通过“寒蝉”“烟波”“暮霭”等词渲染了别离的气氛突出了临别时难舍之情下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面C. 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作上阕写赤壁的壮丽联想到历史上的英雄人物下阕写人物事迹抒发了对古代英雄的向往和自己未能建立功业的感慨D. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词是他登北固亭时写下的上阕赞扬孙权、刘裕表现对历史人物的向往之情下阕借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的错误主张结尾写到廉颇抒发了未能尽展才能的感慨【答案】B【解析】B项“下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面”错误下阕是想象之景二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 中华礼制不只是讲究“进退周旋威仪抑抑”的外在形式而且注重探求礼仪的内在精神实质这一特点体现了先民的主流价值观B. 中华礼制具备教化功能强调自幼及长、礼教终生提倡仁爱精神、忠恕之道注重培养道德人格建设礼仪之邦C. 儒家礼制观仅仅重视礼的道德层面而对礼的制度规范层面却关注得不够具有一定的历史局限性需要辅之以法制D. 在历史上儒家礼制作为一种制度曾为各种政权服务在战国时期曾饱受其他思想家的批评秦汉之后礼与法才真正结合起来【答案】B【解析】解“这一特点体现了先民的主流价值观”表述错误原文为“坚持知礼行礼、知行合一追求高尚的道德境界体现了中华先民的主流价值观” C“仅仅重视礼的道德层面而对礼的制度规范层面却关注得不够”的是先秦时期的儒家礼制观而不是广义的儒家礼制观“因而饱受历代思想家的批判”理解不当原文为“在战国时期曾饱受其他思想家的批判” D按原文意思其他思想家批评的是“这种礼制观仅仅重视礼的道德层面而对礼的制度规范层面关注不够”的问题而不是选项中说的“儒家礼制作为一种制度曾为各种政权服务”这件事另外选项说“秦汉之后礼与法才真正结合起来”也不符合文意【答案】D【解析】(2)本文没有使用正反对比论证指出其包含的糟粕和自身的不足是为了说明中华礼制能与时俱进、吐故纳新．【答案】C【解析】（3）对于推进国家和社会治理具有重要的指导意义”与文本不符原文说“对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义” 即它并不是直接拿来指导现实的．三、综合读写（本大题共计5小题每题15分共计75分）。

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字很多高血压患者觉得自己日常的血压都控制不好再运动会有危险到底高血压人群是否该运动？怎么运动？事实上对于高血压患者而言①_______________ 因为健康的生活方式是治疗高血压的措施之一当然运动有类别和强弱之分不同年龄和不同病情的患者②_______________ 那么运动一定可以降血压吗？运动过程本身就是一个心率跟血压升高的过程但是运动后有利于血压降低规律且适宜的运动能帮助患者降低血压3—5毫米汞柱但这个数字有个体差异高血压是一种慢性病是不可逆的运动、药物等治疗方法都是减缓疾病恶化从而降低致残、致死的风险总的来看③_______________ 但药物治疗是最主要且有效的方法运动不能替代药物【答案】①适当的运动是必需的, ②应该选择不同方式的运动, ③运动确实能改善病人的病情【解析】第①处根据“到底高血压人群是否该运动？怎么运动？”“对于高血压患者而言”和后文“规律且适宜的运动能帮助患者降低血压3—5毫米汞柱”可推知①处应填写的句子的主语是“适当的运动” 再结合“因为健康的生活方式是治疗高血压的措施之一”分析①处应填写“适当的运动是必需的”之类的句子第②处根据“当然运动有类别和强弱之分不同年龄和不同病情的患者”可推知②处应填写“应该选择不同方式的运动”之类的句子第③处根据“总的来说”可知此处应是对运动降血压作用的总结概括而且“运动后有利于血压降低”“规律且适宜的运动能帮助患者降低血压3—5毫米汞柱”“运动、药物等治疗方法都是减缓疾病恶化从而降低致残、致死的风险”等内容表明运动确实能够改善高血压患者的病情因此③处应填写“运动确实能改善病人的病情”之类的句子二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①全照疑非诚恳劝判府王钦若留不遣故德清军不能守吏民多为贼所害②赵德明纳款朝议减西鄙戍兵令屯近地全照以边防不可无备未即奉诏A. 咸平五年/将城绥州/以慕兴为绥州路/部署全照为钤辖/既又虑全照素刚执/与兴不协/乃以曹璨代之/既调兵夫二万余/全照言其非/便乃罢B. 咸平五年/将城绥州/以慕兴为绥州路/部署全照为钤辖既/又虑全照素刚执/与兴不协/乃以曹璨代之/既调兵夫二万余/全照言其非便/乃罢C. 咸平五年/将城绥州/以慕兴为绥州路部署/全照为钤辖/既又虑全照素刚执/与兴不协/乃以曹璨代之/既调兵夫二万余/全照言其非便/乃罢D. 咸平五年/将城绥州/以慕兴为绥州路部署/全照为钤辖既/又虑全照素刚执/与兴不协/乃以曹璨代之/既调兵夫二万余/全照言其非/便乃罢【答案】C【解析】（1）画线句中“绥州路部署”是官职名中间不能断开据此排除A、B两项“钤辖”是官职名“既又虑全照素刚执”省略主语“皇上” 与前句主语不一致因此应在“既”前断开据此排除D项故选C【答案】D【解析】（2）D项“古代王公即位年次纪年法”错误都属于年号纪年法【答案】D【解析】（3）D项错误根据“中书初进拟严州刺史”可知“主管严州的建议”不是全照提出的【答案】（4）①孙全照怀疑契丹不诚恳规劝判府王钦若不要派遣人过去因为德清军不能守御官员百姓大多被敌人所害②赵德明投降归顺时朝廷商议减少西部边境戍守的士兵令他们到近畿来驻守孙全照认为边防不可以没有防备没有立即奉诏行命【解析】（4）①“诚恳” 诚心诚意“为......所......” 被动句②“纳款” 归顺“西鄙” 西边边境“备” 防卫三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）3.（2）请联系全诗对尾联作简要赏析A. 首联暗含一年之计在于春之意所以春天过了一半就意味着一年就过去了B. 颔联将对着凋零的花朵而醉与饮腊月酒进行比较相同点是一个时段将完了C. 颈联写诗人放下酒杯殷勤拿起扫帚把一地残花打扫干净惆怅中有几分快乐D. 古代许多惜春诗大发“流水落花春去也”的悲伤之情这首诗的格调有所不同【答案】C【解析】（1）C项“有几分快乐”分析错误诗中无据【答案】（2）在惜春、送春的基础上诗人在尾联突发奇想（或反问）谁能挽留住逝去的春天（或时间）让它年年都能长留不去？表达了诗人珍惜青春、愿人生永远如春花般美丽的积极的人生态度【解析】（2）题目“惜春”含有两层意思一层是对春天逝去了一半的惋惜一层是对春天的珍惜前六句表达了第一层意思尾联表达了第二层意思“东流”是以流水比喻已逝的春天或时间诗人是用反问表达肯定的意思反问的运用使诗人挽留住春天的意愿更强烈表达了诗人珍惜青春、愿人生永远如春花般美丽的积极的人生态度四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（１）下列对上面文字相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）依据上面文段的内容简要分析王熙凤这个人物的形象特征4.（3）刘姥姥叹道“一两银子也没听见响声儿就没了”作者这样写的意图是什么？A. 林黛玉在这里的表现与她刚进贾府时的表现不同表明她的性格发生了变化没有初进贾府时的拘谨B. 凤姐拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥的面前是想要捉弄刘姥姥让她出丑以博得贾母一笑C. 关于王熙凤的性格特征上面的文字与《林黛玉进贾府》一节中所刻画的基本一致表现了她在贾府中独特的地位D. 这段描写是“刘姥姥进大观园”中最精彩的一段小说中真实描写了刘姥姥见识短浅、孤陋寡闻的性格特点【答案】A【解析】（1）A项黛玉的主要特点是谨慎小心她的笑与众不同不敢放肆“笑岔了气”是因为她体弱故选A【答案】（2）通过对王熙凤语言和行动的描写表现了她善于抓住取悦贾母机会的本领表现了她的精明机智【解析】（2）分析人物形象要从人物的语言、动作、心理、神态等方面入手要关注人物自身的学识、修养、身份、地位等还要注意文中的相关评价【答案】（3）一方面表明了刘姥姥的贫穷、少见多怪和对浪费现象的心疼更主要的是借刘姥姥之口道出了贾府的奢侈生活【解析】（3）刘姥姥初到贾府所见所感均揭示了封建统治阶级穷奢极欲的生活状况表明了作者批判的态度5.（1）第①段中画线词“不健康”的意思是________5.（2）概括第②段的主要内容5.（3）联系全文请分析第③段在文中的作用5.（4）把下列语句组织起来填入第⑨段横线处语意连贯的一项是（）①尽说些中产阶级废话还特浅薄②就好像全世界都只是美国人看看而已的文化景观③可是白人虚伪透顶不回答人家的严肃问题④就会说欢迎来参观你们跳舞了⑤带来了你们的文化艺术给我们看5.（5）综观全文下列选项对文意理解不正确的一项是（）5.（6）阅读全文根据文中的观点为下面这种现象提出合理的解决办法近年来在我国的文化界有些人信奉西方的文化思想他们用西方的文化思想观念来衡量中国文化认为中国的古代文化经典没有多少价值有的人对中国的文化知之甚少只全盘吸收西方的文化理论没有用自己的思想和眼光对西方的文化理论进行审视和批判【答案】（1）中国现在的艺术家和导演往往用很猥亵很脏的眼光去看人、生活和各种事物（或一些导演、娱乐明星认为文化没什么雅俗之分甚至没有雅的东西全都是俗）【解析】（1）抓首段关键句子“有些最具知名度的大导演或娱乐明星纷纷表达了这样的观点认为文化没什么雅俗之分甚至认为没有雅的东西其实全都俗”“中国现在的艺术家和导演往往用很猥亵很脏的眼光去看人看生活看各种事物”进行归纳概括即可【答案】（2）引导人们形成往更好更高层面看齐的平等而不是集体堕落的平等现代社会需要进行文化重建【解析】（2）阅读第二段抓关键句子“人人有机会接触更好的文化然后都能得到提高最后大家都在更好更高的层面对齐这是人人得到优化的平等像现在的这种向低看齐、向下看齐的平等是一种集体堕落的平等”进行归纳概括即可【答案】（3）承上启下（或过渡作用）承接上文对文化重建问题的思考开启下文如何进行文化重建【解析】（3）联系上下文可知第③段承接上文“看来文化重建这个问题值得考虑” 启发下文如何文化重建“说自己中国自身的思想和文化重构目前还是初步的”“说别人也是很重要的事情”【答案】D【解析】（4）由前文中“特别真诚严肃”“谈论重要的问题”可知③句中的“严肃问题”承接前文应作为首句故可排除A项和C项由④句中“就会说”可知应承接①句中“尽说” 故①句应作为第二句据此可排除B项故选D【答案】B【解析】（5）B项“重建中国自己独立的思想和文化叙事”其目的是“说自己中国自身的思想和文化重构目前还是初步的”以及“说别人也是很重要的事情”【答案】（6）针对这种现象需要我们进行文化重建我们首先要说好自己要用自己的语言、思想观念对中国的文化经典进行研究重建中国自己的思想和文化叙事重新发现中国文化的价值其次是说好别人我们要对西方的文化理论进行研究不是用西方人的思想观念去研究而是用中国的文化价值观去研究要有自己独立的见解用自己的眼光去发现西方文化理论的独特价值【解析】（6）阅读全文然后根据文中的观点为这种现象提出合理的解决办法即可6.（1）读小说开头读者会以为老吴是民间艺人靠演奏二胡谋生读到结尾才知道老吴是二胡演奏大师他到“世界之窗”门口只是为了做一个试验结尾出乎读者的意料但也在情理之中为什么说在情理之中呢？6.（2）挺着啤酒肚的老板和其他路人为什么会给老吴丢钱？老吴和孙女的试验说明了什么问题？6.（3）以“听一听《二泉映月》”为标题有什么好处？6.（4）文中的老吴说“我大剧院拉一曲可是得好几万在这街头却没人光顾可怜啊！”怎么理解老吴所说的“可怜”？结尾说老吴“笑着笑着却滴出几滴眼泪” 老吴为什么会流泪？请简要作答【答案】（1）结尾之所以也在情理之中是因为作者在小说的前半部分多有伏笔这些伏笔有①对二胡的描写如“这是一把好二胡用纹理顺直、色泽均匀、无疤节的紫檀木做的”等②“老吴不在乎有没有人往他的帽子里丢钱他是渴望有人停下来哪怕是一分钟听听他拉的曲子”③“老吴看着不远处的女孩苦笑了下摇了摇头”【解析】（1）结尾出乎读者的意料但也在情理之中是因为小说前半部分有伏笔这是基本常识有了这个常识后我们再去寻找伏笔也就容易了【答案】（2）挺着啤酒肚的老板和其他路人给老吴丢钱并不是因为欣赏老吴的演奏而是看到了不远处有人在拍照他们想通过丢钱给老吴而出名博得赞誉老吴和孙女的试验说明①现在人们的功利心太重亟待改变②现在人们缺乏对高雅艺术的欣赏缺乏精神追求【解析】（2）作答本题时要结合文章内容进行分析在女孩没有架起相机的时候是没有人给老吴丢钱的但是路人看到相机后纷纷来丢钱并且都会站上半分钟左右的时间而挺着啤酒肚的老板更是面带微笑地盯着镜头由此可以看出这些人丢钱是因为看到了相机这表明他们并没有欣赏高雅音乐的兴趣而只是想沽名钓誉由此即可得出答案【答案】（3）①反映了文章内容本文写的是老吴在“世界之窗”门口演奏阿炳的《二泉映月》的事以“听一听《二泉映月》”为标题反映了文章的主要内容②以“听一听《二泉映月》”为标题是对世人的呼唤呼唤世人不要迷失在对金钱、名利等的追求上要能够以正确的心态欣赏高雅艺术做一个有修养的现代文明人【解析】（3）作答此类试题时首先要看标题是否使用了表达技巧然后要看其是不是行文线索接着要分析其与文章内容、主旨等的关系等明确了这些结合文章内容进行分析即可【答案】（4）①自己演奏技艺高超却没有人欣赏老吴为此感到可怜②《二泉映月》这样高雅的曲子没有人能够欣赏老吴感到世人可怜①为世人没有高雅的欣赏趣味而流泪②为世人对高雅艺术没有欣赏能力而流泪③为世人只知道沽名钓誉而流泪【解析】（4）作答本题时要结合文章主旨多角度进行分析如对“可怜”的理解要从老吴可怜自身和可怜世人两个角度来分析五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）材料一中孔子对管仲的评价体现了怎样的仁爱观？7.（2）材料三中孟子评价孔子为“圣之时者也” 请结合材料一、二进行简要分析【答案】（1）能从大的方面稳定国家安定百姓造福民众而不是拘于为君主而死的小诚小信的仁爱观【解析】（1）材料一中孔子认为管仲的这种行为成就了大义是仁德的虽然他没有殉主却辅佐齐桓公成就了霸业给人民带来了利益促进了社会文明和发展是比自杀更好的选择孔子评价管仲并没有像普通人那样要求他拘于小节小信而肯定了他的大信大节作答时要搞清楚孔子的观点抓住“岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也”这一关键信息进行解答即可【答案】（2）“圣之时者也” 孟子认为孔子能够顺应时势的发展审时度势材料一中孔子对管仲的评价遵循了舍小节取大义的原则表现了孔子的知权达变材料二中学、道、立、权四个境界中其中以推行大道而能通权达变为最高层次与境界【解析】（2）作答时先理解材料三中孟子对孔子的评价“圣之时者也” “时”就是合于时宜时当任而任时当清而清时当和而和孔子曾经周游列国以求实现他的政治理想这岂不是圣之任者吗？但周游列国每次都因道不合而离去这岂不是圣之清者吗？孔子曾为政治污浊的鲁定公、鲁哀公之臣这岂不是圣之和者吗？所以孟子说孔子是集大成者集清、任、和之大成的孔子可以做官的时候就做官可以停歇的时候就停歇可以久居的时候就久居可以速去的时候就速去所以孟子说孔子是圣人中最合于时宜的人集清、任、和之大成的“圣之时者”孔子是最高圣人再结合材料一、二材料一管仲辅佐齐桓公成就霸业其政治谋略与实践行为体现着对旧秩序的破坏因素这即是“合于时” 知权变材料二学、道、立、权四个境界层次分明学是各种学问道是修行圣人的大道立是修道而能立定根基权是推行大道而能通权达变据此分析概括作答即可8.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）8.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）8.（3）下列各句中的引号和文中“韵味”的引号作用相同的一项是（）A. 相提并论居高临下考查撑持B. 相提并论高屋建瓴考察支撑C. 等量齐观高屋建瓴考查支撑D. 等量齐观居高临下考察撑持【答案】B【解析】（1）第一处相提并论把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）等量齐观把有差别的事物不加区别地同等看待这里强调“一起谈论” 用“相提并论”恰当第二处居高临下占据高处俯向低处形容处于有利的地势、地位高屋建瓴在高屋脊上倾倒瓶里的水比喻居高临下形势不可阻挡现指对事物把握全面了解透彻从语境看这里说的是对文学创作的总体情况缺乏全面、准确的把握应选用“高屋建瓴”第三处考查用一定的标准来检查衡量（行为、活动）考察①实地观察调查②细致深刻地观察这里指对作品的审察研判应选用“考察”第四处撑持勉强支持支撑①抵抗住压力使东西不倒塌②勉强维持这里是指为使论点得以成立而发挥重要作用应选用“支撑”故选B【答案】B【解析】（2）文段的陈述对象是“数字人文” 比较试题所给四个选项 A项的陈述对象是“解决思路” C项的陈述对象是“实现科技和人文的跨界破壁” D项的陈述对象是“人文学研究中的疑难问题” 只有B项的陈述对象是“数字人文” 与语段陈述对象一致故选B【答案】C【解析】（3）文中“韵味”的引号的作用表示强调A项引号的作用表示引用B项引号的作用表示特定称谓C项引号的作用表示强调D项引号的作用表示讽刺否定故选C9.（1）文中（甲）（乙）（丙）（丁）处对应的填上下列四句顺序最恰当的一项是（）①离家十年的吴文英②与故乡仅一水相隔的王安石③离家万里的王维④少小离家的贺知章9.（2）请把文中画线的句子改写成一组排比句可以适当增减字数不得改变原意9.（3）请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过8个字A. ①③②④B. ④①③②C. ②③①④D. ③①④②【答案】B【解析】（1）由下文“不管你走了多久、走了多远”可知应该是先写时间后写空间填写部分由两组“不论……还……”构成为递进关系所填句子程度应由深到浅离家时间应由长到短空间应由远到近由此可知前两处为体现时间跨度的④① 后两处为体现空间距离的③②故选B【答案】（2）乡土的厚重能抵消无根的漂泊乡土的和谐能消除对立的异化乡土的顺天应时能维护生态的和谐乡土的家国同构能维系国家社会的稳定【解析】（2）改写为排比句需将句子改写为几个结构相同或相似、语气相同的句子画线句围绕“乡土”的不同方面进行阐述可据此根据“乡土的……乡土的……乡土的……乡土的……”的句式进行改写【答案】（3）①无一不是可触之情②没有了乡愁【解析】（3）①由“周遭无一不是可感之景”可知此处应填入的句子句式为“无一不是……” 前文先写了“霜霑林木、北雁南飞”等“可感之景” 接着提到了“乡愁的苦痛”这一“情” 据此此处可填入“无一不是可触之情”②语段讲的乡愁而下文却说“我们不仅身体远离了家乡的土地而且心理也远离了民族的精神气质” 因此此处应为假设句据此可填入“没有了乡愁”。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中没有语病的一句是（）A. 上课时全班同学认真地全神贯注地思考问题B. 有没有远大的抱负和顽强的意志是一个人能否取得成功的关键C. 在阅读文学名著的过程中使我明白了许多做人的道理感悟了人生的真谛D. 我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点【答案】B【解析】A项语义重复“认真地”和“全神贯注地”删去其一C项成分残缺删除“使”D项语序不当“随时发现”和“及时纠正”调换顺序故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字人人都会焦虑生活中处处可见焦虑焦虑是一种自然反应它是一种常见的情绪状态而非性格缺陷①_______________ 生理部分即焦虑时的躯体感受如心跳加快、呼吸急促、冒汗、燥热、肠胃不适等认知部分②_______________ 如事情马上要失控、一定会出现灾难化的结果等行为部分即在焦虑过程中或焦虑后采取的应对方法如坐立不安、拖延、回避等焦虑并不可怕适度的焦虑有利于提高工作效率认识焦虑允许焦虑的存在③_______________ 学习与自己相处【答案】①焦虑由生理、认知和行为组成, ②即焦虑时头脑中的想法, ③学习与焦虑相处【解析】第①空依据后文“生理部分……认知部分……行为部分……”可知这里应是概括句起引起下文的作用可填焦虑由生理、认知和行为组成第②空句式上应该与“即焦虑时的躯体感受”相同而后文“事情马上要失控、一定会出现灾难化的结果”是头脑中的想法所以这里可填即焦虑时头脑中的想法第③空前文说“允许焦虑的存在” 那么我们就要和“焦虑”相处再结合后文“学习与自己相处”的句式这里可填学习与焦虑相处三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对古代文化知识的解说不正确的一项是（）3.（3）下列的理解和分析不符合文意的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①长围中彬每缓师冀煜归服城垂克彬忽称疾不视事②美窃视彬微笑上觉遽诘所以美不敢隐遂以实对A. 私觌之/礼一无所受/吴越人以轻舟追遗之/至于数四/彬犹不受/既而/曰吾终拒之/是近名也/遂受而籍之以归/悉上送官B. 私觌之礼/一无所受/吴越人以轻舟追遗之/至于数四/彬犹不受/既而曰/吾终拒之/是近名也/遂受而籍之以归/悉上送官C. 私觌之礼/一无所受/吴越人以轻舟追/遗之至于数四/彬犹不受/既而/曰吾终拒之/是近名也/遂受而籍之以归/悉上送官D. 私觌之/礼一无所受/吴越人以轻舟追/遗之至于数四/彬犹不受/既而曰/吾终拒之/是近名也/遂受而籍之以归/悉上送官【答案】B【解析】（1）“私觌之礼”的意思是私下相见（别人送他）的礼物“私觌”作“礼”的定语中间不可断开排除A、D两项“曰”后“吾终拒之是近名也”是曹彬所说的话故应在“曰”后断开排除C项故选B【答案】D【解析】（2）D项“太宗”不是年号是庙号【答案】D【解析】（3）D项“但是又心存戒备并有所防范”无中生有文中无据【答案】（4）①在长期的围困中曹彬常常放缓进军的节奏希望李煜能归降城池即将被攻克时曹彬忽然称病不处理公事②潘美暗地里看着曹彬微微发笑皇帝察觉了急忙（立即）追问其中的缘故潘美不敢隐瞒于是用实际情形来回答【解析】（4）①缓师放缓进军的节奏冀希望垂将近即将视事处理公事②窃偷偷地暗地里遽急忙诘追问对回答四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首曲的赏析不正确的一项是（）4.（2）试鉴赏曲的最后两句“今日少年明日老山依旧好人憔悴了”A. 这首曲由“晨鸡初叫”引发人生的思考既是触景生情又是以小见大颇有意趣B. 首句中的“晨鸡”和“昏鸦”既是实景之物又是喻象为后文的议论抒情作了铺垫C. “哪个”句一语双关既是指鸡叫和鸦噪又指红尘世界个个争名逐利的闹腾之状D. 第三句描写已获取功名的锦衣秀士在长安道上来往奔忙的情景表现出羡慕和感慨【答案】D【解析】（1）D项第三句理解有误该句描写在“路遥遥水迢迢”的长安道上尽是为夺取功名而来往奔忙的人们为最后两句抒发感慨作铺垫【答案】（2）该句运用了对比的修辞手法将“今日”与“明日”对比“山依旧好”与“人憔悴了”对比其中“少年”与“老”二者的对比体现人生易逝岁月难留之苦状“山依旧好”与“人憔悴了”的对比突出人们为了追逐功名耗尽毕生精力而变得面容憔悴的样子发出了人生悲哀的感慨点明了题旨【解析】（2）最后两句的意思是今天的少年明天就会衰老江山依旧那样美好可人的容颜却憔悴不堪了其中“今日少年明日老”一句将“今日”与“明日”对比“少年”与“老”对比道出了青春短暂的事实饱含着韶光易逝的慨叹又将“山依旧好”与“人憔悴了”进行对比说明时光易逝、人生苦短不应该将生命耗费在追名逐利上体现了作者对世人热衷于追求功名的否定同时也以“山”的美好与“人”的憔悴形成对比突出了自然的美好作者认为人生应该由争名逐利转而珍惜美好的自然点明了题旨据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）小说开头部分采用倒叙的手法请对此加以赏析5.（2）第⑩段在小说中有何作用？请加以分析5.（3）阅读第⑯段画线句分析黑虎的心理状态5.（4）评析小说所表达的思想意义【答案】①﹣⑥写黑虎艰难的归途与第⑳﹣㉒段相呼应、引发思索黑虎在此处的原因【解析】【答案】由写狗与人友好、和谐转向/转折写人狗的冲突内容上【解析】【答案】第三次被送走但黑虎没有叫唤表现出忠诚、温顺基于对前两次被遗弃又独自回来的经历、意料之中还有一定能回来的自信等黑虎上前一步、忠诚、戒备、怀疑【解析】【答案】通过记叙黑虎不断被抛弃却不断回家的事表达了人类对故乡、人与自然的和谐的追寻、隔阂呼呼人们正视自己对和谐精神家园的渴望【解析】6.（1）关于中国南北文化下列理解符合原文意思的一项是（）6.（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）6.（3）根据原文内容下列理解和分析正确的一项是（）A. 从周朝起至今吴、越、楚等南方诸国因为“断发文身” 地广人稀刀耕火种被北方视为“蛮夷” 其文化被称为“蛮夷文化”B. 早期代表中国北方文化的《诗经》灌注着现实主义精神而南方文化以屈原《离骚》为代表的“楚辞”则流淌着浪漫主义神韵C. 中国北方文化是麦黍文化因而充满着阳刚之气刚烈豪放而南方文化则是稻作文化因而弥漫着阴柔之气D. 中国北方文化系统——儒家思想充满着先秦理性精神而完全属于南方文化系统的道家思想则充满着理想和浪漫气息【答案】B【解析】（1）A项“从周朝起至今”时间表述错误“至今”属无中生有C项强加因果D项分析错误表述过于绝对故选B【答案】B【解析】（2）B项“王逸《楚辞章句》说南方文化是一种巫术文化”分析错误偷换概念原文说“正如王逸《楚辞章句》中所说的‘楚人信巫’” 这只是陈述了一个信巫的事实与“南方文化是一种巫术文化”是两个不同的概念“南方文化是一种巫术文化”应该是作者的观点故选B【答案】D【解析】（3）A项无中生有B项曲解文意C项强加因果故选D六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.56 . 她像是受了炮烙似的缩手脸色同时变作灰黑也不再去取烛台只是失神的站着直到四叔上香的时候教她走开她才走开这一回她的变化非常大第二天不但眼睛窈陷下去连精神也更不济了而且很胆怯不独怕暗夜怕黑影即使看见人虽是自己的主人也总惴惴的有如在白天出穴游行的小鼠否则呆坐着直是一个木偶人不半年头发也花白起来了记性尤其坏甚而至于常常忘却了去淘米这段对祥林嫂的描写对表现小说主旨有何作用？【答案】再到鲁镇先有四婶不允许她“沾手”祭祀用品的警告后有柳妈“阴司”将其锯成两半的恐吓再到捐门槛后仍得不到“宽恕”的喝止让祥林嫂精神彻底崩溃所以“眼睛窈陷下去”“精神也更不济了” 这些变化是对封建制度吃人罪恶的揭露、控诉和批判【解析】本题考查赏析人物形象作用的能力塑造人物是小说的核心但不是根本目的小说的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会人物形象的典型性即人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示是主要人物形象承担的重要任务简言之主要人物承担着揭示小说主题的作用解答此类题要通读文章整体把握文章内容大意然后对情节内容进行分析把握文章的主旨本题根据封建的宗教观念一个再嫁女人死后阎王爷也要把她锯成两半分给两个丈夫这对林嫂来说比她在现实生活所受的丧夫失子的痛苦还要使她感到悲哀和恐惧但她并没有因此感到绝望她听从柳妈的建议去求捐门槛诚实的善良的祥林嫂哪能明白这种封建迷信的精神愚弄也渗透着血腥的内容它永远保持着对卑贱者的精神威压等到祭祖时她再次遭到拒绝”你放着祥林嫂！”四嫂慌忙大声说她像是受了炮烙似的缩手脸色同时变作灰黑也不再去取烛台只是失神的站着没有比这更沉重的打击捐门槛所带来的希望随着四婶的斥责顿时化为泡影祥林嫂捐门槛之后还赎不了“这一世的罪名” 仍然得不到世人的认可彻底丧失了生存的信念这正是封建“神权”给予了她最后的致命一击这些变化是对封建制度吃人罪恶的揭露、控诉和批判其实四婶的背后是鲁四老爷的话“败坏风俗” “祭祀时候可用不着她沾手” 正是鲁四老爷所代表的封建礼教、封建思想阻断了祥林嫂的生路把她通向死地祥林嫂受到打击后“眼睛窈陷下去” 是她精神崩溃后痛苦心灵的写照最后祥林嫂竟被鲁四老爷一脚踢开而沦为乞丐祥林嫂的悲剧形象地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残8.（1）依次填入文中括号处的词语最恰当的一项是（）8.（2）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过13个字8.（3）文中画线的句子可改写成“我自然而然地生发许多感慨”从语义上看二者基本相同但原句表达效果更好为什么？A. 云集弥散孤独排遣B. 聚居弥漫孤寂排除C. 云集弥漫孤寂排遣D. 聚居弥散孤独排除【答案】C【解析】（1）“聚居”多指人集中地居住在某一区域“云集”指像天空的云一样从各处聚集在一起结合上下文描述对象麻雀的特点可知此处应选择“云集”“弥散”指光线、气体、声音等向四外扩散“弥漫”指烟尘、雾气、水等充满结合上文“温馨”及下文“村庄” 可知此处应选择“弥漫”“孤独”指独自一个孤单“孤寂”指孤独寂寞在孤独的基础上更添一层寂寞更加重内心的感受结合上下文的“充满”“流行音乐” 可知此处应选择“孤寂”“排除”指除掉、消除“排遣”指借某种事消除寂寞和烦闷上文的对象是“空虚” 指一种百无聊赖、闲散寂寞的消极心态用“排遣”更恰当一些故选C【答案】（2）①也随着那小小的身影飞远了, ②我远离了家乡的田野【解析】（2）①处联系上文内容可知此处表达的是那只逃了生的幼雀承载着“我”的童年的乐趣飞远了应填写“也随着那小小的身影飞远了”②处根据下文“远离了小鸟歌唱寄居城市的高楼时间一长我渐渐淡忘了童年的乐趣我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草”可知是生活环境发生了变化应填写“我远离了家乡的田野”【答案】（3）①原句采用反问句式比陈述句式语气更强烈②原句更利于表现“我”当时在城市听到鸟鸣时的感情③原句更典雅与全文语言风格更吻合【解析】（3）解答时先从句式的角度考虑原句采用反问句式比陈述句式语气更强烈再从情感的角度分析原句有利于表现作者在城市中听到鸟鸣时的兴奋心情最后结合整个文段的语言风格来作答原句更典雅与全文语言风格更吻合9.某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查请根据下图的统计结果就今后的榜样教育向学校提两条建议要求不能出现数字（改编自2019年4月11日《中国教育报》）【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹③对崇拜影视明星的学生要正面引导④关注榜样缺失的学生群体【解析】本题考查图文转换的能力解答此类题目首先要认真审题观察图表弄清坐标代表的含义注意各项之间的横向、纵向的比较建议要根据图表的信息提出本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查要求根据调查给出建议根据图表信息有45%的学生以父母、师长、同学为榜样据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样” 有30%多的学生以英模、劳模为榜样有25%的学生以科学家为榜样有不到15%的学生以政商界精英为榜样据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹” 有不到40%的人以影视明星为榜样据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导” 有近15%的学生没有榜样据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列各组词语中加线的字读音有错误的一组是（）A. 敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo）C. 懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn）B. 盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）D. 錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）【答案】A【解析】A.阜盛fù2.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）2.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）2.（3）下列各句中的双引号和文中双引号作用相同的一项是（）A. 不容置喙多财善贾敲门砖必需品B. 毋庸置疑水涨船高入场券必需品C. 毋庸置疑多财善贾入场券必须品D. 不容置喙水涨船高敲门砖必须品【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】C【解析】3.贾政不喜欢宝玉是从宝玉什么开始的（）A. 入塾B. 抓周C. 挨打D. 魇魔法【答案】B【解析】本题考查对名著的阅读理解和鉴赏能力解答此类题目要运用平时掌握的相关名著知识及文章阅读理解技巧来分析选择题一般采用排除法解答解答时不要轻易断定哪一项是一定正确的而是要怀疑每一项都是错误的然后细心筛查就会找出正确答案《红楼梦》中尽管贾宝玉生的神采飘逸可是贾政对他始终不是太喜欢一般的观点认为贾政不喜欢宝玉是从宝玉抓周的时候开始的《红楼梦》第二回提到贾宝玉周岁那年贾政要试他将来的志向“便将世上所有的东西摆了无数叫他抓谁知他一概不取伸手只把些脂粉钗环抓来玩弄那政老爷便不喜欢说将来不过酒色之徒因此不甚爱惜” 由此可知答案为B项4.第八回写秦钟之父秦业现任营缮郎年近七十夫人早亡因当年无儿女便向哪里抱了一个儿子并一个女儿？（）A. 养生堂B. 养济院C. 育婴堂D. 义冢地【答案】A【解析】根据《红楼梦》相关内容可知第八回写秦钟之父秦业现任营缮郎年近七十夫人早亡因当年无儿女便向养生堂抱了一个儿子并一个女儿故选A5.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是（）A. undersetcdot信言不美美言不信B. 言必undersetcdot信行必果C. 文undersetcdot信美矣D. 世儒学者好undersetcdot信师而是古【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力例句句意为实在很快乐信实在、的确A．句意为诚实的话语则不华丽华丽的话语则不诚实信言语真实B．句意为说话一定要讲信用行动一定要坚决、果断信讲信用C．句意为文章确实有文采信实在、的确D．句意为世间儒者学者偏好相信老师所言和古代遗留下来的儒者文化信相信故选C.6.下列对课内诗歌作品的理解和分析有误的一项是（）A. 《永遇乐▪京口北固亭怀古》用刘裕典故把自己与历史英雄人物作对比表达对英雄的追怀抒发了自己怀才不遇的无奈心境B. 《归园田居》中的“久在樊笼里复得返自然”两句与开头相呼应表达了诗人对官场生活的强烈厌倦和对自然的喜爱之情C. “谈笑间、强虏灰飞烟灭”运用比喻手法形象地描绘了整个战争的胜利场景用“灰飞烟灭”四字凸显周瑜指挥自若的形象D. 《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关”两句对仗工整所选意象典型且两两相合展现出两幅开阔、壮盛的战场画卷【答案】C【解析】C．“运用比喻手法”错误应该是夸张二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）庄子《逍遥游》中先写蜩与学鸠以自己的飞行和停歇来嘲笑大鹏发出“_______________”的诘问再写斥鴳以自己的飞行来嘲笑大鹏发出“_______________”的疑问7.（2）苏轼在《赤壁赋》中告诫人们不能有丝毫的贪心不能觊觎身外之物的两句是“_______________ _______________”7.（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现犒赏军队、奏起振奋人心的战斗乐曲的句子是“_______________ _______________”【答案】（1）奚以之九万里而南为, （而）彼且奚适也【解析】（1）根据“蜩与学鸠以自己的飞行和停歇来嘲笑大鹏发出……的诘问”“斥鴳以自己的飞行来嘲笑大鹏发出……的疑问”可推知答案注意“奚”的书写【答案】（2）苟非吾之所有, 虽一毫而莫取【解析】（2）根据“告诫人们不能有丝毫的贪心不能觊觎身外之物”可推知答案注意“苟”的书写【答案】（3）八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声【解析】（3）根据“表现犒赏军队、奏起振奋人心的战斗乐曲”可推知答案注意“麾”的书写8.（1）“舟”常见于古代文人骚客笔下但妙用不同孟浩然的“_______________”（《望洞庭湖赠张丞相》）表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷韦应物的“_______________（《滁州西涧》）创设的是一种恬淡幽静的意境刘禹锡的“_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达的是诗人异常达观的态度李白的“_______________”（《渡荆门送别》）则蕴含着作者对故乡的眷恋8.（2）古诗中有许多抒发愁情的名句把抽象无形的哀愁写得形象具体耐人寻味请你从学过的古诗词中找出三句并完整地写下来①_______________②_______________③_______________【答案】（1）欲济无舟楫, 野渡无人舟自横, 沉舟侧畔千帆过, 万里送行舟【解析】（1）根据“表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷”可推知答案注意“楫”的正确书写根据“一种恬淡幽静的意境”可推知答案注意“横”的正确书写根据“表达的是诗人异常达观的态度”可推知答案注意“畔”的正确书写根据“蕴含着作者对故乡的眷恋”可推知答案注意“舟”的正确书写【答案】（2）①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流, ②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁, ③剪不断理还乱是离愁【解析】（2）根据自身积累作答即可示例①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁③剪不断理还乱是离愁④白发三千丈缘愁似个长⑤抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁⑥日暮乡关何处是？烟波江上使人愁三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.分析整散句变换的效果原句（水在这里,吃够了苦头也出足了风头）就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿把最强捍的生命付之于规整付之于企盼付之于众目睽睽改句（水在这里,吃够了苦头也出足了风头）就像一大拨规整的拥有最强捍的生命马拉松健儿在众目睽睽之下带着期盼翻越各种障碍【答案】（1）原句没有把规整、企盼、众目睽睽”作为修饰语而是单独成句突出了重点（2）原句三个短句形成排比突出了水一往无前的气势（3）原句的排比句读起来节奏铿锵富有韵律颇有感染力【解析】本题考查句式的特点和表达效果复句各个分句的语序不同表达的意思或侧重点不一致是为了突出不同的表达效果本题考查的是整句和散句两种句式的不同效果整句句式整齐节奏鲜明音调和谐情感（气势）强烈散句富于变化错落有致形式灵活原句中“付之于规整付之于企盼付之于众目睽睽”三个短句形成排比句句式整齐节奏鲜明气势强烈改句中把原句的“就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿”改成了“就像一大拨规整的拥有最强捍的生命马拉松健儿”一个长句增加了“规整的““拥有最强捍的”两个定语后面几个短句属于散句整散结合富于变化10.下面一段文字如果加上一些虚词表达效果会更好为此请将下面的虚词插入文中适当的地方插入后将紧接虚词后的词语填在横线上人只不过是一根苇草是自然界最脆弱的东西但他是一根能思想的苇草用不着整个宇宙拿起武器来才能毁灭他一口气、一滴水足以致他死命了然而宇宙毁灭了他人却要比致他于死命的东西高贵得多他知道自己要死亡以及宇宙对他所具有的优势而宇宙对此是一无所知①仍然________②却________③都________④因为________⑤就________⑥纵使________【答案】仍然要比, 却是一无所知, 都拿起（武器）, 因为他知道, 就足以, 纵使宇宙毁灭【解析】本题考查正确使用词语的能力“仍然” 副词表示情况没有变化或恢复原状前文是说“宇宙毁灭了他” 后文强调“人还是像以前一样要比致他于死命的东西高贵得多” 所以要将“仍然”插在“要比”的前面“却”表转折“他知道自己要死亡”与“宇宙对此是一无所知”之间是对比关系需要一个表示转折的虚词故需插在“是一无所知”前面“都”表示总括除疑问句外所总括的成分放在“都”前文中“整个宇宙”是一个总括的概念所以将“都“放在“拿起”的前面“因为”表原因“人却要比致他于死命的东西高贵得多”是“他知道自己要死亡”的原因所以要插在“他知道”的前面“就”表示在某种条件或情况下自然怎么“足以致他死命”与前文是条件关系所以插在“足以”前面“纵使”表假设“宇宙毁灭了他”提出了一个假设所以要插在此处。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字有人提议把所有复杂的汉字都简化到十画甚至五画以下理由是第一字体结构的简化是汉字发展的方向是汉字几千年发展的主流第二简化字笔画少结构简单提高阅读清晰度的优势明显第三现代汉字还有很多字结构复杂、①________ 应该简化到十画以下便于运用诚然汉字简化有利②________ 不是越简越好否则区别特征减少③________ 结果仍不便运用例如“几”和“儿” 笔形近似手写体很容易混淆所以简化汉字不能一蹴而就应根据汉字自身发展的情况顺应潮流因势利导【答案】笔画多, 但也要适度, 混同的可能性就增大了【解析】文段阐明简化汉字不能一蹴而就应根据汉字自身发展的情况顺应潮流因势利导①所处句子中“现代汉字还有很多字结构复杂”与前文“字体结构的简化是汉字发展的方向”照应空格处应与前文“简化字笔画少结构简单”照应再据后文“简化到十画以下”分析此处内容应是“笔画多”之类内容②据前文“汉字简化有利”和后文“不是越简越好”分析空格处应是与前文构成转折关系再据后文“应根据汉字自身发展的情况顺应潮流因势利导”分析空格处应是“但也要适度”之类内容③应是“区别特征减少”造成的结果后文“例如”例解空格处内容据“笔形近似手写体很容易混淆”判断空格处应填入“混同的可能性就增大了”之类内容二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）军士暴露日久贼食尽计穷克在旦暮吾当攻取以示国威（2）化及且死更无余言但云“不负夏王！”2.（5）唐人股侔在《窦建德碑》中称赞窦建德“宽容御众” 请结合全文简要概括他“宽容御众”的表现A. 今建德方至/若化及未平内外/受敌吾军必败/夫不攻而下之为功/甚易/奈何贪其玉帛而不受乎B. 今建德方至/若化及未平/内外受敌/吾军必败/夫不攻而下之/为功甚易/奈何贪其玉帛而不受乎C. 今建德方至/若化及未平内外/受敌吾军必败/夫不攻而下之/为功甚易/奈何贪其玉帛而不受乎D. 今建德方至/若化及未平/内外受敌/吾军必败/夫不攻而下之为功/甚易/奈何贪其玉帛而不受乎【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】C【解析】【答案】（4）（1）兵士风餐露宿这么长时间敌人粮食耗尽计策用完在很短的时间内（或很快）就能攻占聊城我们应该攻下它来显示我们国家的声威（2）宇文化及临（或将）死（的时候）再也没有多余的话只是说“我没有辜负（或对不住）夏王！”【解析】【答案】（5）①攻下聊城后抚慰隋朝的百官②打败宇文化及后遣散了一千多名隋朝宫人③根据隋朝官员的才能授予官职委以政事④任由不愿留下的隋朝官员离开给予资粮并派兵帮助离境③遣散隋朝的近万骁果军任其所之【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对本诗的理解正确的一项是（）3.（2）诗歌尾联是怎样抒发情感的？请联系诗歌简要分析情感的具体内容A. “愁耳偏工著雨声好怀常恐负山行”“愁耳”是指老是听闻忧愁之声的双耳“著”是耳朵紧紧附着在雨声边“好怀”指的是对美好事物的怀思、眷恋首联用词非常精练B. “未辞花事骎骎盛” “未辞花事”即“花事未辞” 因对仗的关系做了倒装写的是暮春三月杭州花儿争妍斗奇繁盛怒放此句传神地写出花儿之静态美C. “正喜湖光淡淡晴”一句用“湖光淡淡晴”这个特写镜头表现出诗人客居他乡闻雨而喜的心情颔联无一“雨”字却句句都与雨有关写出的是雨中的北山之景D. 本诗写诗人喜爱游山玩水在暮春时节呼朋唤友游玩西湖的北山描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象也表达了诗人思念家乡之情【答案】A【解析】（1）B项“静态美”错误应是动态美C项“湖光淡淡晴”不是特写镜头D项“游山玩水”“呼朋唤友”错误诗人的形象也概括不准故选A【答案】（2）①直抒胸臆（或直接抒情）②站在西湖北山远望田野的庄稼、果树被雨洗得葱绿也令诗人想起去年离家时家乡正是这个景象诗人情不能自已率直地道出了离别家乡的思念之情【解析】（2）尾联“绿畴桑麦盘樱笋因忆离家恰岁更”意为桑林麦田中间夹杂着丛丛樱桃树和春笋让人想起离家时家乡也正是这个情景此时诗人大概走到了北山的另一侧田野的庄稼、果树给雨洗得葱绿预示着一个收获季节又来到了也令诗人想起去年离家时家乡也正是这个情景一年过去了自己的收获季节在何时呢？诗人在此直抒胸臆将离别家乡的思念之情抒发了出来四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）文中的“我”是个怎样的人？请结合原文简要概括4.（3）文中两次出现鸟“笑”的情节请结合上下文分别分析其作用A. 小说中的那只鸟把头插在蓬松的羽毛里不吃不喝不唱对待买鸟人高傲而又冷漠体现了它的思想深邃B. 小说中另一位买鸟人的出现推动了情节发展如果“我”不买这只鸟它就会被其他人买走所以“我”下定决心把它买下来C. 小说结尾处“我”被抓进鸟笼的情节看似荒诞其实寓意深刻“我”得到了鸟和鸟笼却失去了自由变成了“笼中鸟”D. 小说结尾处老板说“那就当一只思想深邃的鸟卖吧” 这一句话照应了上文及标题使小说结构更为严谨【答案】A【解析】（1）A项结合文本内容“它不吃不喝不唱偶尔高人似的冷笑一声其实只是因为它拉了稀”分析可知这只鸟并不是思想深邃而是生病了故选A【答案】（2）①精明目光敏锐能够看出鸟笼的材质及年代②虚伪口头说是看鸟其实是对鸟笼感兴趣③贪婪明知鸟笼昂贵仍然想得到鸟笼最终没忍住如愿买下了鸟和鸟笼【解析】（2）解答本题需阅读全文逐段逐句地筛选文章信息并加以概括同时注意从小说的情节入手通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写进行分析总结结合文本内容“我的心中一动脑海里立马跳出‘象牙’这种材质我假装对它感兴趣凑近了去看笼子——栅栏上有纵行的浅沟纹……应该是清中期的东西”分析可知“我”是一个精明的人结合“我是个老江湖呀我的脑海里浮现出这样一幕……因为有了那声冷笑我没有着老板的套”“不买这只鸟我还是经常来看它——什么清中期的象牙鸟笼、青花釉里红的鸟食罐、定窑的饮水盒统统见鬼去吧我真的只是来看这只鸟”“我给了老板五十后来忍痛又给了老板五十让他把我的人生导师‘请’进普通的竹笼（竹笼无须另外付钱）”分析可知“我”是一个虚伪、贪婪的人【答案】（3）①第一次“笑”是笑“我”贪心而谨慎自作聪明城府深②第二次“笑”是笑另一位买鸟人表里不一表面有征服欲实际上对上级极度顺从【解析】（3）解答本题首先概括该情节的主要内容然后分析该情节和上下文之间的关系第一次结合文本内容“这个老板是不是不识宝呀？那么一只象牙的鸟笼他要当作附赠品送给我”“我是个老江湖呀我的脑海里浮现出这样一幕我接过鸟笼刚要拔腿走”等分析可知它是笑“我”贪心而又谨慎、自作聪明等第二次结合文本内容“这个有着强烈征服欲的人在喊‘打包’时”“手机的显示屏上是他上级的号码”“‘是是是我马上到’这个人的腰弯到了九十度”“‘是是是我十分钟到——不五分钟’……像一根被弯曲到最大限度的竹片迅速还原一样瞬间没有了人影”分析可知它是笑另一位买鸟人表里不一5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是( )5.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是( )5.（3）下列说法中能够作为论据来支撑材料二观点的一项是( )5.（4）请简要梳理材料二的行文脉络5.（5）材料三作者能修补复原出《红楼梦》八十回后的二十回的原因有哪些？请结合材料二和材料三简要分析A. 在《红楼梦》八十回后续本中黛玉和宝钗悲剧的结局更符合“玉带林中挂金簪雪里埋”判词的预设B. 审美主体感知审美对象获得深刻而持久的审美体验是由于审美对象处于未完成或已失去的残缺状态C. 材料一指出《红楼梦》具有残缺美材料二从理论上阐释了《红楼梦》具有残缺美的内在原因D. 材料三认为程高本后四十回暗含了曹雪芹二十回的一些原笔与原意这与材料一当中的观点是一致的【答案】A【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】（4）①材料二采用“总分”结构②首先提出残缺会使审美主体产生审美体验接着从审美心理角度和审美主客体的关系两方面阐释原因【解析】【答案】（5）①人类心理上有一种本能的“完形倾向” 总想将残缺物体完整化、完美化②残本《红楼梦》引发了作者的想象给予作者再创作空间③发现了程高本《红楼梦》后四十回中隐藏了曹雪芹原笔④坚持博杂读书抵达曹雪芹的精气神韵【解析】6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）文中三处画线句子都是对高阳村环境的描写它们分别有什么作用？请简要分析6.（3）小说为什么以“缝山针”为标题？请结合全文谈谈你的看法A. 小说第三段叙述年又春和高阳村的渊源交代了他特别想去高阳村驻村扶贫的原因也为下文他积极热情地开展扶贫工作做了铺垫B. 年又春各处拉赞助修公路、架电话线、建蓄水池改善村民的生活条件又设法开发煤矿表现了他不辞辛劳真诚助民的品格C. 《听槐》画作在文章中多次出现既表现了年又春对自然美景的热爱又推动情节发展让他再次来到高阳村目睹高阳山的现状D. 小说以年又春驻村扶贫为主要内容以小见大充分展现了中国新时期农村生活的广阔画卷暴露的问题也给扶贫工作敲响了警钟【答案】D【解析】D．“以小见大充分展现了中国新时期农村生活的广阔画卷”表述不正确干部驻村扶贫本身就是一个大的社会工程反映的就是农村生活的现实“以小见大”表述不准确作者也并非以此展现农村生活的广阔画卷故选D【答案】①突出高阳村优美的自然环境与年又春想去扶贫形成顺应也与后文受到破坏的情景形成对比②高阳山美丽的秋景象征扶贫工作的成功衬托年又春内心的满足和喜悦③暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状渲染下文悲凄的氛围【解析】第①处画线句子所描写的景物是年又春几年前去高阳村见到的景象漫山遍野槐花盛开花香令人陶醉反映出高阳村自然环境优美从情节上来看交代了年又春主动要求去高阳村原因是对上文的照应也与后文高阳村自然环境受到破坏形成了对比第②处画线句子描写的是秋天柿子丰收的景象这一景象出现在年又春在高阳村扶贫的时候柿子的丰收暗示扶贫工作取得成效从塑造人物的角度来看衬托出年又春内心的喜悦和满足第③处画线句子描写的是煤矿开挖之后高阳村的自然环境“风很劲”“小石子儿敲打着车窗车门” 表明高阳村已经不是原来的样子了暗示出高阳村的自然环境已经被破坏再结合下文高小根妻子孩子不幸丧命的情节可知此处环境描写渲染了悲惨凄凉的气氛【答案】①“缝山针”是主要人物年又春反思的产物体现了他勇于反思、敢于直面自己错误的精神②由开发高阳山到“用针缝山” 构成了小说的主要情节③“缝山针”预示经济发展力式的转变昭示着人与自然和谐发展的美好前景凸显了小说主题【解析】从人物塑造的角度来看缝山针是年又春自己设计、自己花钱制作的出现在“禁止小煤窑开采”之后表明年又春认识到自己当年的做法是错误的他要用“缝山针”警示自己和高阳村人表现出他勇于反思敢于直面错误的精神从情节发展来看前文写对高阳山的开发结尾写“缝山” 由开发到缝山的过程就是小说的主要情节从主题表达来看“缝山针”的意思是把山“缝”起来不再搞破坏式的开发表明人们已经开始重视对自然环境的保护突出了人与自然和谐发展的主题答案（1）D（2）①突出高阳村优美的自然环境与年又春想去扶贫形成顺应也与后文受到破坏的情景形成对比②高阳山美丽的秋景象征扶贫工作的成功衬托年又春内心的满足和喜悦③暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状渲染下文悲凄的氛围（3）①“缝山针”是主要人物年又春反思的产物体现了他勇于反思、敢于直面自己错误的精神②由开发高阳山到“用针缝山” 构成了小说的主要情节③“缝山针”预示经济发展力式的转变昭示着人与自然和谐发展的美好前景凸显了小说主题五、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.（1）为图1的图片新闻拟一个标题至少使用一种修辞不超过12个字标题7.（2）简要评价图2的创意创意【答案】（1）【示例】收官北斗组网全球/长空利箭网遍全球【解析】（1）①本题考查学生给新闻拟写标题的能力新闻标题的拟写具有极强的概括性要求标题中包含最有价值、最有意义、最能说明问题的信息一般来说拟写标题可以从时间、地点、新闻主体、事件、原因、结果等方面把握有时也要考虑新闻主体的特点、属性等另外注意不要超过规定字数图1下方的字为“北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星” 通过所给的这些文字考生可以提取以下信息第一新闻主体是“北斗三号全球卫星导航系统” 简称“北斗” 结果是“最后一颗组网卫星“收官再依据“全球卫星导航”与“组网卫星” 可知新闻主体的特征是“网遍全球”或“组网全球” 明确这些信息之后考生再结合要求“至少使用一种修辞不超过12个字” 作答此题答案示例收官北斗组网全球该答案运用对偶的修辞手法既点明了新闻主体“北斗” 又写出了事件的结果“收官” 还写出了新闻主体的特征“组网全球” 非常完美②本题考查学生准确评价图标创意的能力作答本题需要考生能够清晰地掌握图标的组成内容并对内容代表的文化内涵有所了解在此基础之上才能对图标创意进行正确评价图2 从整体上看是一个圆形圆形内部蕴含着太极阴阳鱼图形和长柄勺状的司南图形最上和最下分别标有中英文标识在深蓝色的太极阴阳鱼图形内画有北斗七星司南图形下面有网络化地球图案明确图标的这些组成部分后考生结合自己所学知识对图2的创意进行评价北斗图标采用圆形构型因为古人讲究天圆地方、团团圆圆圆形更直观地象征了“圆满” 太极是阐明宇宙从无极而太极以至万物化生的过程是我国文化的瑰宝图标中太极阴阳鱼与圆形共同蕴含了中国传统文化一目了然北斗七星是自远古时起人们用来辨识方位的依据司南是中国古代发明的世界上最早的导航装置两者结合既彰显了中国古代科学技术成就也寓意着卫星导航系统星地一体同时还蕴含着中国自主卫星导航系统的名字“北斗” 网络化地球喻指北斗系统将为全球网络用户提供定位、导航服务上下的中英文文字说明中国北斗将持续参与国际卫星导航事务推进多系统兼容共用开展国际交流合作根据世界民众需求推动北斗海外应用它象征着我国的北斗系统开放兼容、服务全球的愿景【答案】（2）【示例】①北斗图标采用圆形构型直观地象征了“圆满” ②图标中太极阴阳鱼共同蕴含了中国传统文化一目了然北斗系统志在建设一个实现全球范围的定位导航系统③图标中的北斗七星蕴含着中国自主卫星导航系统的名字“北斗” ④司南古代辨别方向的仪器彰显了中国古代科学技术成就和北斗七星一起象征着卫星导航系统星地一体古今结合映刻着浓重的中国色彩和民族骄傲感⑤网络化地球喻指北斗系统将为全球网络用户提供定位、导航服务●上下的中英文文字则形象生动体现了北斗系统开放兼容、服务全球的愿景【解析】8.（1）从表中数据的纵向对比过程中我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律（字数不超过25个字）8.（2）按照“不能…… 而应该……”的句式写出这份实验材料给我们的启示（字数不超过40个字）【答案】（1）用于尝试回忆的时间越多背诵效果就越好【解析】（1）将表中数据进行纵向的比较从而得出答案从表中来看四组数据都是逐渐增大其最左边一栏是用于尝试回忆的时间越来越多右边两栏是记忆效果从纵向数据来看越来越大这也就表明记忆的效果越来越好因此就可以得到一条带有普遍意义的识记规律用于尝试回忆的时间越多背诵效果就越好【答案】（2）背诵材料不能死记硬背而应该分配更多的时间用于尝试回忆以提高背诵效果【解析】（2）应着眼于表外但要立足于表格内容可从背诵方式背诵时间背诵效果之间的关系分析即可但要按照“不能…… 而应该……”的句式来写9.下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）A. 小说两次写到“我”流泪一次是在自然课上为孩子们得不到良好教育的伤感的泪一次是感动于学生收获做人道理的喜悦的泪B. “我”对尿床的学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字这件事也有过埋怨说明“我”也有施恩图报的心理需求C. “我”读初中的时候不喜欢哪位老师的课常常用迟到这种极端的行为来“报复” 那位学生的迟到也是对“我”的“报复”D. “我”不仅认真上好课满足学生对知识的渴望而且尝试通过诵读脍炙人口的诗篇来教会学生做人的道理下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是BA.第一段简笔写出了景物“黄”“黑”两种颜色烘托了山村荒凉的自然环境暗示当地的贫穷为下文情节的展开作铺垫B.小说情节一波三折“我”让那位迟到的学生住校他不来上课他住到学校他又不来上课最后他告知原因引发读者阅读兴趣C.小说前半部分语言自然平实后半部分引用了两首新诗以及详细写出一串诗人及其诗集的名字充满着浓郁的“诗情”D.小说中“他父母默默地把我送过了好几道山梁”的行为属细节描写表现了山里人无言的纯朴善良和对老师的尊重【答案】（1）C（2）B（3）①回应开头将同学们生存环境的艰难在日常生活中具体化、敬业精神的人、美丽的表现了主旨（4）①老师的生命是美丽的老师的所作所为让孩子看到了老师美丽的心灵②自己苦难的生命也是美丽的他对人生充满了信心对不论在物质上还是精神上帮助过自己的人都要感谢并回报通过奋斗③人生难免会处于困境但是一定要记着生命是美丽的为未来努力【解析】（1）C.“那位学生的迟到也是对‘我’的‘报复’”分析错误原来他家离学校有二十多里路早晨五点钟就得起床那位学生迟到的真实原因是他家里贫穷而且离校距离远（2）B.“他告知原因”的分析错误根据原文“我再次来到他家里说他小时候常患病有尿床的坏毛病应为他父母告知原因（3）从情节发展来看自然课讲到鱼“我”提出买鱼学生和校领导的表现回应了开头对环境恶劣生活艰苦的描写“我”为了让孩子们对鱼有所了解表明“我”有责任心从表达主题来看隐含了生命是鲜活的美丽的才能引起学生兴趣的主旨（4）第一问对“生命是美丽的”的这句话的含意理解小说中“我”为了让孩子们对鱼有所了解到迟到学生家家访并让他住校“我”的所作所为感动了孩子们读名人的诗歌等作品领悟到了困难的生命经过奋斗也能绽放美丽第二问可以结合着小说中老师有责任心、渴求知识根据自己对生活的感悟来从“感恩” 乐观面对困难挫折10.（1）阅读材料回答后面的问题A （忽然严厉地）你来干什么？B 不是我要来的A 谁指使你来的？B （悲愤）命不公平的命指使我来的！以上材料中选自《_______________》对话的人物A、B分别是_______________和_______________ “你来干什么？”的言外之意是_______________10.（2）阅读《红楼梦》第34回“情中情因情感妹妹错里错以错劝哥哥”部分内容回答后面的问题（薛宝钗）见他睁开眼说话不像先时心中也宽慰了好些便点头叹道“早听人一句话也不至有今日！别说老太太、太太心疼就是我们看着心里也疼”（林黛玉）听了宝玉这番话心中虽然有万句言语只是不能说得半日方抽抽噎噎的说道“你从此可都改了罢！”宝玉挨打后宝钗和黛玉分别来探视请从两人的言行中分析各自的性格特征【答案】（1）《雷雨》, 周朴园, 鲁侍萍, 是来敲诈的吗？【解析】（1）根据“不是我要来的”“不公平的命指使我来的”这些经典台词可以判断出该材料选自曹禺先生写的《雷雨》这是周朴园和鲁侍萍的对话周朴园问出“你来干什么”的言外之意就是问“是来敲诈的吗？”【答案】（2）薛宝钗温柔、贤良明事理谙于世故林黛玉对宝玉爱之深切处事小心出语谨慎【解析】（2）解答时应根据具体的细节进行分析根据“心中也宽慰了好些”可知薛宝钗是在关心宝玉根据“别说老太太、太太心疼”可知薛宝钗懂得人情人性“明事理谙于世故” 从其言语中可以看出她的温柔、贤良根据“心中虽然有万句言语只是不能说得”可知林黛玉虽关怀宝玉深切但出语谨慎事事小心。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句子中画线词语使用不正确的一项是（）A. 终于有充足的时间做早就计划做的事情了却东摸摸西触触有意无意地延宕如果在一个人的生活中反复出现这种情形我们就有理由为他担忧了B. 就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神一直支持着她坚持不懈不断创新才让我们看到了她如此惊艳的技艺C. 这种全方位的恶性竞争只可能产生彻底的赢家和输家而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者D. 他的创作风格似乎很难言说清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括在当今文坛上他的创作可谓独树一帜【答案】B【解析】A项延宕拖延符合语境B项惊艳对女性的美艳感到惊异也泛指对事物的美妙感到惊异一般作谓语在此句中作了定语且修饰“技艺” 使用不当C项蝇营狗苟像苍蝇那样飞来飞去像狗那样苟且偷生形容人不顾廉耻到处钻营也说“狗苟蝇营” 这里用来形容恶性竞争的赢家十分恰当D项独树一帜单独树立起一面旗帜指自成一家此处形容他独特的“创作风格” 使用恰当故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字①_______________ 一般来说对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等对联与我们的语文学习有关例如昆明翠湖海心亭有一副对联“有亭翼然占绿水十分之一何时闲了与明月对影而三” 此联的②_______________下联语出李白的《月下独酌》多学习这样一些对联可以使我们温故知新学到一些推敲、锤炼、运用语言的方法对联还与我们的生活息息相关凡身边事、眼前景等皆可入联例如有的商店会写“经商信为本③_______________”【答案】①对联的种类繁多, ②上联语出欧阳修的《醉翁亭记》, ③买卖礼当先【解析】语段阐述了有关对联的相关知识①处下文“对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等”是对对联具体分类的介绍据此推断①处应填总括性的语句故可填与“对联的种类繁多”语意相近的内容②处“此联”承接上文指“有亭翼然占绿水十分之一何时闲了与明月对影而三” “有亭翼然”出自欧阳修《醉翁亭记》仿照横线后“下联语出李白的《月下独酌》”的句式故该处可填写与“上联语出欧阳修的《醉翁亭记》”语意相近的内容③处从语境来看画线处就是填写“经商信为本”的下联根据对联相同位置的词语、短语词性结构要一致及仄起平收的原则此处可填写与“买卖礼当先”或“买卖礼在先”语意相近的内容三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列选项中画线词的意义和用法相同的一组是（）3.（3）下列对文言文内容和写法的理解与分析不正确的一项是（）3.（4）请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎？A. 人非生而知之者知懂得B. 师道之不传也久矣道风尚C. 则耻师焉惑矣惑困惑D. 师道之不复可知矣复恢复【答案】C【解析】（1）C项句意却以从师为耻真是糊涂啊！惑糊涂【答案】D【解析】（2）A项代词……的人/语气词用于判断句放在主语后引出判断B项介词相当于“于” 译为“比”/语气词表示疑问或反问相当于“吗”或“呢”C项语气词用在句中表示语气的停顿/语气词用于句末表示判定语气D项均为代词他故选D【答案】C【解析】（3）C项理解错误文中“小学而大遗”的意思是小的方面倒要学习大的方面反而放弃（不学）作者认为这是极不明智的【答案】（4）我（是向他）学习道理哪用得着管他的年龄比我大还是比我小呢？【解析】（4）师学习庸岂、哪知了解、知道于比乎语气词表示疑问或反问相当于“吗”或“呢”四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）颔联中的“笼”“锁”二字用得生动传神历来为人称道请赏析二字的妙处A. 首联点题写“春江”暗含江边之“堤” 写“密树”点出堤上之“柳”B. 颔联承题“十里”承“春江” 写堤长“千条”承“密树” 状柳茂C. 颔联写柳堤晴日的静景颈联写雨天的动景以静写动借静衬动D. “啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色【答案】C【解析】（1）C项“以静写动借静衬动”手法分析错误颔联写柳堤晴日的静景颈联写雨天的动景应属于动静结合【答案】（2）①颔联的“笼”“锁”二字从词的活用角度看可理解为名词活用作状语“像笼子一样”“像铁锁一样” ②从修辞手法的角度看这两句运用了拟人的修辞手法赋予了长堤、柳枝以人的情态和动作③意思是长堤像笼子一般笼罩了这一片晴美的园子茂密繁复的柳枝像锁一样封住了旧时的营垒诗人这样写形象地表达了对春天美景的喜爱和赞美之情【解析】（2）作答此题首先结合原诗给“笼”“锁”二字释义其次赏析“笼”“锁”二字所在诗句的内容最后分析该诗句所表达的情感“笼”字在此处有包含、包罗之意“锁”是封锁、封闭的意思“笼”“锁”二字从词的活用角度看可理解为名词活用作状语“像笼子一样”“像铁锁一样” “十里笼晴苑千条锁故营”句意为长堤像笼子一般笼罩了这一片晴美的园子茂密繁复的柳枝像锁一样封住了旧时的营垒“十里”“千条”分别指代“长堤”“柳枝”“笼”“锁”二字赋予了长堤、柳枝以人的情态和动作运用了拟人的修辞手法表现了长堤的范围之广和柳枝的数量之多以至于把晴美的园子和旧时的营垒都笼罩封闭了形象地表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美之情五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5. （2）小说的标题有多重意蕴请结合全文加以分析5. （3）“梦”在小说中有重要作用这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析A. 小说运用倒叙的手法安排故事结构杨茂林一句“什么乱七八糟的三月的天还下雪！”的抱怨引出了对故事的回溯设置悬念避免平铺直叙B. 小说采用多种手法塑造李教授的形象写村民对石头山能种核桃树的怀疑反衬了李教授的专业精湛杨茂林的感恩则侧面表现了李教授对村民热情无私的帮助C. 小说环境描写巧妙精当“天更阴沉了” 既是写天气也写出人物内心的沉重“果园浓浓的烟雾在白雪中升起” 则启发了杨茂林采取科学的措施来应对雪灾D. 以师母的一声长叹作结篇末点题包含着对李教授无尽的思念之情同时结尾处重复“太深”这一词语强化了人物的情感表达令人回味深思【答案】C【解析】（1）C项“‘果园浓浓的烟雾在白雪中升起’启发了杨茂林采取科学的措施来应对雪灾”有误应是暗示杨茂林已经采取科学的措施来应对雪灾了【答案】（2）①指李教授身上体现的忘我投入、无私奉献的精神他为使“托梦沟”乡亲摆脱贫困大力推广种植技术悉心指导不求回报②指杨茂林身上的强烈责任感这也正是对太行山精神的传承他作为托梦沟脱贫致富的带头人克服各种困难积极寻求致富之路③象征着世世代代太行山人的革命精神④写李、杨二人事迹以“太行山魂”为题是对他们高尚品质的礼赞【解析】（2）结合文中“42棵核桃苗变成了无数的核桃树万亩荒岗真变成了万亩核桃林”“怎么感谢呢？……人家还说了他最骄傲的就是让自己变成了农民再让农民变成他”“你们的李老师把根扎在太行山太深太深了”等分析“太行山魂”是李教授精神品格的体现为使“托梦沟”乡亲摆脱贫困他大力推广种植技术悉心指导不求回报结合“作为负责人杨茂林不敢合眼也合不了……拨通了林场的电话匆匆吩咐后走向外面的柴屋”等分析“太行山魂”指杨茂林身上的强烈责任感他作为托梦沟脱贫致富的带头人克服各种困难积极寻求致富之路“太行山魂”象征着世世代代太行山人的革命精神写李、杨二人事迹以“太行山魂”为题是对他们高尚品质的礼赞作者预示且期待这世世代代太行山人的革命精神得以延续【答案】（3）①“梦”是“托梦沟”百姓摆脱贫困拥抱新时代、新生活的企盼②“梦”是小说的线索（筑梦——助梦——“噩梦”——圆梦）推动情节发展使小说一波三折③因“梦”而获得缓解冻灾的方法侧面表现出李教授心系民生高尚无私的形象【解析】（3）结合“在李教授的游说下更多的村民还是半信半疑但有的村民动了心穷了祖祖辈辈的托梦沟有点梦真比没梦强”分析“梦”是“托梦沟”百姓摆脱贫困拥抱新时代、新生活的企盼结合“杨茂林做梦了醒来后好一阵都恍恍惚惚的” “做梦去吧！”“但有的村民动了心穷了祖祖辈辈的托梦沟有点梦真比没梦强”“冻害会影响授粉导致减产托梦沟又剩噩梦了”“但在刚刚他居然做梦了迷糊中醒来后他失声高喊……杨茂林鼻子一酸挂了电话”等分析,“梦”是小说的线索小说围绕“筑梦——助梦——‘噩梦’——圆梦”的顺序开展“梦”推动了情节发展结合“梦中人说话时习惯性……外面的柴屋”分析因“梦”而获得缓解冻灾的方法侧面表现出李教授心系民生高尚无私的形象6.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项（）6.（2）小说中的父亲是个什么样的人？请结合全文简要说明6.（3）请简要分析许亮心理变化的过程A. 小说从许亮兄弟俩寻找“父亲的手指”写起紧扣题目制造悬念既有利于故事的展开又使全篇叙事紧凑重心突出B. 小说中几处点染的景物具有象征意味如“灰蒙蒙的大路” 是人物迷茫心理的外化父亲汽车的灯光则是希望的象征C. 小说多处使用对比手法如父亲失去汽车和手指前后的对比许亮兄弟俩的对比等这些描写为许亮的心理变化提供了依据D. 小说反复提到父亲的大手以及对刨木机高速旋转情景的细致描写为故事进一步发展埋下伏笔体现了作者构思上的匠心【答案】C【解析】C．“父亲失去汽车和手指前后的对比许亮兄弟俩的对比等”错误结合“他不想再去看父亲了”“许亮没法违抗带着弟弟出了门”“弟弟没动他们不甘心就这么回去”“他们把手指留在了建筑队他们也没去诊所像打了败仗的士兵他们踩着自己的影子回家了”“平淡而宁静的夕阳中他们站着和父亲对视了几秒钟许亮的脸渐渐地红了”等及兄弟两人的对话分析可知文中没有许亮兄弟俩的对比故选C【答案】有进取精神不甘于做木匠有责任担当努力工作还债坚韧受伤后用微笑宽慰家人断指之后一人去医院两处努力笑【解析】结合“父亲是个好木匠爱笑舅舅教会他如何造出桌椅板凳后十五岁的父亲就离开村子几年后回来舅舅仍只会造此桌椅板凳他已是建筑队的师傅了”分析可知父亲有进取精神不甘于做木匠结合“直到夏天父亲回来了他们没看见汽车他们问汽车在哪父亲笑笑”“父亲的大手又握住锯子了锯齿飞速旋转的刨木机前父亲咬紧牙关鼓看腮帮用胸口抵住粗重的原木一步步挨近刨木机旋转的锯齿割进原木火花四溅锯末纷飞剌耳的声音像细铁丝勒得耳朵热辣辣的常去建筑队玩耍的两兄弟张大嘴巴看看父亲的手擦着旋转成白亮亮一圈的锯齿推过去缩回来”“父亲回家后他们很少看到他笑一天晚上许亮从梦里醒来……我明天就去卖刨木机还钱”等分析可知父亲有责任担当努力工作还债结合“见到许亮父亲努力笑了笑两个酒窝裂成两条可怕的伤疤”“拐进家门父亲躺在院子里左手缠着绷带右手耷拉着手掌垂下疲惫、无力父亲看见他们挣扎着坐起咧了咧嘴笑了”等分析可知父亲受伤后仍然努力笑写出了父亲的坚韧【答案】断指之后父亲表现出来的脆弱使许亮感到失望和弟弟去寻找手指的经历让他意识到自己的软弱归家后父亲挣扎着坐起向他们挤出微笑使他对父亲又了更深的理解并为自己的武断和软弱感到惭愧【解析】结合“许亮眼前浮现出父亲痛苦的脸他感到那张脸很陌生他使劲回想他熟悉的父亲的脸”“父亲的头发很长了乱糟糟地趴在他的脑门耳际见到许亮父亲努力笑了笑两个酒窝裂成两条可怕的伤疤”“父亲声音虚弱嘶嘶地吸着气许亮很失望他原以为父亲不等他说便会跳下床扯掉绷带骑上单车带他回家的……”等分析可知断指之后父亲表现出来的脆弱使许亮感到失望结合“他不想再去看父亲了……许亮没法违抗带着弟弟出了门”“有嗡嗡声传来一只绿头苍蝇掠过他们眼前留下一条绿色的细……堆里扒拉了好半天苍蝇飞出来接着跳出一个东西”“好！但是……谁谁来拿？”“他们把手指留在了建筑队他们也没去诊所像打了败仗的士兵他们踩着自己的影子回家了”等分析和弟弟去寻找手指的经历让他意识到自己的软弱结合“他们眯起眼睛明亮的灯光中父亲朝他们走来年轻强壮高大”“父亲看见他们挣扎着坐起咧了咧嘴笑了平淡而宁静的夕阳中他们站着和父亲对视了几秒钟许亮的脸渐渐地红了”等分析可知归家后他对父亲又了更深的理解并为自己的想法和行为感到惭愧答案（1）C（2）有进取精神不甘于做木匠有责任担当努力工作还债坚韧受伤后用微笑宽慰家人断指之后一人去医院两处努力笑（3）断指之后父亲表现出来的脆弱使许亮感到失望和弟弟去寻找手指的经历让他意识到自己的软弱归家后父亲挣扎着坐起向他们挤出微笑使他对父亲又了更深的理解并为自己的武断和软弱感到惭愧7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是A. 先秦以来儒家对诗表现什么即诗的本质特征的认识“诗言志’占据主流B. 汉以前的“诗言志”论包含着“情”的成分所以这也是“诗言情”论C. 汉儒强调诗歌的政治教化作用诗歌偏于“道”、“义” 丧失了“情”D. 进入“文学的自觉时代”后文学创作冲破了汉儒“依五经以立义”的桎梏【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.《滕王阁序》第4、5两段中作者的情感有何变化？【答案】深沉伤感﹣﹣无能为力（工业未成）﹣﹣内心悲凉孤独﹣﹣仕途失意人生惆怅﹣﹣感伤无奈人生消极﹣﹣积极向上坚定乐观【解析】这两段主要抒发了作者由欢乐的宴饮娱乐引发的人生感慨“遥襟甫畅”以下八句铺叙欢饮娱乐的场景管弦之盛歌声之美人才之多“四美具二难并”之后于诗酒歌管之中忽发深沉的感伤“穷睇眄于中天”引出“天高地迥”二句“极娱游于暇日” 引出“兴尽悲来”二句表露出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在“命运”面前的无能为力即直抒内心深层的伤感而“望长安于日下”以下十句则联系个人身世以直抒的方式吐露内心深层的孤独感其中既包含其父被贬交趾之痛又有个人宦途失意之悲“嗟乎”发端转为更强烈的抒情“时运不齐”以下十句引用四个典故借以自慨年时易往功业难成流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理“老当益壮”之后引典全力抒写壮志决不因老迈困顿而稍有变易透露出乐观向上的伟大情怀9.（1）材料一中判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？①________ ②________③________9.（2）费孝通先生在《乡土中国》中提出了“群已关系”这一概念请结合这一概念谈一谈材料三《论语》片段中倡导的群己关系是怎样的9.（3）材料四是《呐喊》中哪篇小说的经典情节？该小说结构特殊请简要分析结构并简述其作用【答案】（1）袭人蒋玉菡贾宝玉【解析】【答案】（2）《论语》片段中倡导的群己关系是在克己修身的前提下推己及人以己利群以己安群从而与周围人形成良性关系这是一种更完美的道德关系【解析】【答案】（3）《药》小说采用双线结构明线是华老栓一家暗线是夏瑜一家两条线从并行到融合突出了群众的愚昧和革命者的悲哀【解析】。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.对下列对联所涉及行业的解说错误的一项是（）A. 美味招来云外客清香引出洞中仙——餐馆B. 万里星斗心胸里十二时辰手腕间——钟表店C. 瓦壶水沸邀清客茗碗香腾遣睡魔——浴室D. 虽云毫末小技艺却是顶上真功夫——理发店【答案】C【解析】本题考查学生分析对联内容把握文化常识的能力解答此题考生需要先理解对联的意思然后把握使用场合的特点最后找到对联与场合之间的相关点C项“瓦壶水沸邀清客茗碗香腾遣睡魔——浴室”错误由“瓦壶”“清客”“茗碗”等信息可知这应该说的是茶馆这一行业A项“美味”“客”“清香”等说明是餐馆B项“十二时辰”“手腕”等说明是钟表店D项“毫末”“顶上真功夫”等说明是理发店故选C.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.仿照下面的示例对所给出的两个对象进行语句仿写要求运用拟人口吻从正反两方面揭示对象所蕴含的道理算盘算账锱铢必较容不得半点误差不能大头总往怀里拨鞭炮 ________圆规 ________【答案】性情火爆刚烈容不得半点火星要防止有人背后点火 , 做事张弛有度中规中矩定方圆可不能总以自我为中心【解析】三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）选文介绍的三种最基本的动物游戏类型是按照什么顺序说明的？试简要分析3.（2）这四个自然段的说明文字在说明动物游戏类型上主要用了什么说明方法？举出三种并举例说明3.（3）关于三种游戏的本质特征作者给予了高度概括请结合文中语句加以概括3.（4）根据你的理解谈谈动物战斗游戏的特点【答案】由简单到复杂的说明顺序属逻辑顺序先说最简单的单独游戏再说由两个以上的动物参加的战斗游戏最后说能表现出动物支配环境能力的操纵事物的游戏【解析】对事物和现象科学地进行分类这是最基本的研究方法一般分类都必须遵守逻辑原理“单独”和后两个看有人数的不同“操纵”是更高级和复杂的方式本题解答较简单【答案】分类别、举例子、打比方分类别三种基本类型的游戏分别说举例子说明单独游戏时以马驹、猴类为例说明操纵事物游戏以北极熊和野象为例打比方说明单独游戏时说猴子拉着树枝像荡秋千【解析】做题基本常识举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表等可从最基本的说明方法思考“分成三种最基本的类型单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏”是分类别“例如……”是举例子第三段第一句说明战斗游戏与单独游戏的不同是作比较举出三种分析即可【答案】单独游戏﹣﹣自然游戏行为战斗游戏﹣﹣社会行为操纵游戏﹣﹣支配环境行为【解析】可结合的语句有“单独游戏时动物显得自由自在这是最基本的游戏行为”“战斗游戏得由两个以上的个体参加是一种社会行为”“操纵周围事物的游戏在一定程度上表现出动物支配环境的能力” 从中找核心词作答【答案】动物战斗游戏的特点①战斗游戏要求动物双方绝对信任②攻击要有分寸严格地自我控制配合默契不伤及对方③战斗游戏比真的战斗更为困难【解析】第二句用“看似…… 其实……”的句式由现象说及本质揭示了战斗游戏的特征“极有分寸它们配合默契绝不会引起伤害” 第三句引用研究者的观点战斗游戏需要动物有严格的自我控制的能力说明战斗游戏难度之大表现了动物很高的智慧和能力抓住“更为困难”一词4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）小说三次写禄兴娘子流泪每次流泪的具体表现都不同人物的内心情感也不一样请结合小说内容进行具体分析4.（3）本篇小说中的“牛”在文中有怎样的作用？请结合全文内容进行分析概括A. 小说开篇写风“仍然是冰凉地从鼻尖擦过不过似乎比冬天多了一点青草香” 以环境描写烘托人物心境同时交待早春时节为后文写借牛耕地作铺垫B. 小说善于以细节传神文中禄兴娘子穿着“蓝布围裙” 与鲁迅写祥林嫂穿“蓝夹袄月白背心”一样都是以外在的肖像描写刻画人物的身份特征C. 面对不听话的牛禄兴焦躁地骂“杂种畜牲！欺负你老子单单欺负你老子！” 个性化特征的语言勾勒出一个粗暴蛮横、言行粗鲁的社会底层小人物形象D. 作者两次写到“黄黄的月亮斜挂在烟囱”的景象小说将不变的景物和变化的人事相对照更能让读者体会到禄兴娘子的内心情感以及命运的悲苦【答案】C【解析】【答案】①第一次是“泪珠在眼里乱转”眼含泪水的背后、陷入困境的无助与悲伤掩而哭泣的背后③第三次是“眼睛里面塞满了眼泪”、哭得打噎的背后【解析】【答案】①“牛”是小说的线索小说围绕失牛、死于牛讲述故事②作者前后写到了两头牛表现社会底层人物的劳苦③揭示小说主题小说借此表现民生多艰以及小人物与命运抗争时的无力感【解析】5.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）下列选项中符合“通史家风”真正内涵的一项是（）A. 章学诚一方面高度赞扬了郑樵的博雅与卓识另一方面也肯定了他“自为经纬”的创新精神B. 在班固对司马迁的评价中“贯穿经传”指思想内容的“通” “驰骋古今”指时间上的“通”C. 断代史家也可以做到“会通”与“横通” 所以这两点不能体现“通史家风”真正的精神内涵D. 《史记》一书虽然不是最早以“通史”名书的通史类典籍却存在着巨大的史学价值与影响力【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】D【解析】四、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）简述尤三姐自刎经过并概括其性格特点6.（2）小说《明天》中作者多次说单四嫂子是个“粗笨”的女人她的粗笨表现在哪些地方？请作简要概括【答案】柳湘莲误信谣言以为尤三姐放荡无耻上门退亲并索要雌雄双剑尤三姐不堪羞辱也万念俱灰自刎身亡自尊、刚烈【解析】（1）经过“尤三姐自刎”出自《红楼梦诗词》中第六十六回尤三姐容貌出众性格刚烈自遇柳湘莲后暗中发誓非湘莲不嫁贾琏为媒湘莲应允并赠“鸳鸯剑”为信物后来湘莲从宝玉口中得知尤三姐住在宁国府心中懊悔他认为宁国府除石头狮子外没有干净的地方因此上门索剑想退掉亲事尤三姐猜想湘莲一定是把自己当作下流人物了她马上捧剑送出当着湘莲面横剑自刎以表清白湘莲方知三姐的为人后悔不迭他抽出宝剑将万根烦恼丝一挥而尽出家当道士去了性格自刎的那一刻那一道冰冷的剑光是一个弱女子为了有尊严的存在而做出的无声的呐喊刚烈的抗争所以她的性格特征是自尊和刚烈的【答案】宝儿生病不知道去看医生却去找何小仙诊病甚至幻想儿子的病会自己好起来她以为自己买药可以便宜些却不知道何小仙等人串通一气机巧圆滑精于算计宝儿死后她感到很失落寄希望于梦中与宝儿相见【解析】（2）单四嫂子的粗笨首先从她救子方法就可以看出来她首先是求神签、许愿心给孩子吃单方但是孩子依旧不见好单四嫂子就将希望寄托于“明天” 她觉得说不定“明天”到了孩子就能好了结果“明天”到了孩子依旧不见好单四嫂子就抱着孩子拿上全部家当去见了不像医生且颇有些装神弄鬼的“何小仙”那儿求诊何小仙仅仅只是用两只手指给孩子简单把过脉就要单四嫂子买所谓的“保婴活命丸” 连孩子的病因都没说清楚最后单四嫂子的孩子还是死了孩子下葬后吃饭的人也回家了单四嫂子依旧没有意识到将自己推到如此境地的是掏空自己大脑的依赖心她一如既往发挥着她的依赖心她的依赖变成了“梦” 而文中结尾这一段描述则颇显得可叹且悲哀了文中这样描述但单四嫂子虽然粗笨却知道还魂是不能有的事她的宝儿也的确不能再见了叹一口气自言自语的说“宝儿你该还在这里你给我梦里见见罢”于是合上眼想赶快睡去也就是说单四嫂子即便在孩子死去以后都没有反省孩子死去到底是哪里不对是自己救孩子不够尽力？很显然单四嫂子已经拼进全力救孩子了通过分析故事前后我们不难发现问题出在她的依赖心她一开始依赖“神签” 然后依赖“明天” 再然后依赖“何小仙”所谓“保婴活命丸” 最后孩子死了她又依赖“梦境” 由此我们不难看出单四嫂子确实是一个不会独立思考的女人或者用鲁迅的话说“单四嫂子是一个粗笨的女人”7.简答题《红楼梦》六十三回“寿怡红群芳开夜宴” 玩了一种新酒令各人抽花名签请对应下面的签语写出得签者的名字⑴牡丹——艳冠群芳——任是无情也动人（________）⑵杏花——瑶池仙品——日边红杏倚云栽（________）⑶海棠——香梦沉酣——只恐夜深花睡去（________）【答案】宝钗, 探春, 湘云【解析】本题考查名著阅读的能力本题以简答题的形式进行考查解答时首先要审清题干要求然后结合平时积累进行思考、解答解答此种题型需要学生平时多读经典作品多记忆多感悟本题考查学生根据《红楼梦》的签语分析签者的能力分析的时候要结合签语的内容以及《红楼梦》中人物的特点以及命运分析宝钗美貌所以是“艳冠群芳” 宝钗是一位仪态端庄的女子也就是说不风流不轻浮所以是“无情” 可知（1）是宝钗红杏指“三春”探春探春将嫁得贵婿“倚云”说明她是倚靠他人（2）是探春海棠花”是史湘云的“本命花” “香梦沉酣” 指的是史湘云日间醉眠石上的事（3）是史湘云8.阅读下面《论语》中的文字回答问题①子曰“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩”（《论语·为政》）②子曰“志于道据于德依于仁游于艺”（《论语·述而》）③颜渊、季路侍子曰“盍各言尔志？”子路曰“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾”颜渊曰“愿无伐善无施劳”子路曰“愿闻子之志”子曰“老者安之朋友信之少者怀之”（《论语·公冶长》）请综合以上材料分别简述孔子及其弟子的“志”包含哪些内容并就其中一人之志谈谈对你的启示【答案】（1）子路的志向是“义者之志” 重朋友之义颜回的志向是“谦者之志” 重自我修养而孔子的志向则是“仁者之志” 孔子的志向是让老者得以安养让朋友以诚相待让少者得到关爱包含守道德规范、真诚、谦和有礼尊老爱幼等内容（2）孔子志向的启示孔子自然流露出造福他人、各得其所的仁者之怀境界最高其高尚的人格与宽宏的怀抱足以作为我们的楷模我们在现实生活中也要注意加强自己的道德修养使自己成为一个可以信任的朋友可以让人放心的子弟【解析】本题考查学生对名著思想内容的理解能力解答本题首先翻译题干中的文段然后抓住主要概念理解作者的观点态度再联系实际思考其思想在当今时代的价值第①句孔子说“我十五岁就立志学习三十岁就能有所成就四十岁遇到事情不再感到困惑五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命六十岁时能听得进各种不同的意见七十岁可以随心所欲（收放自如）却又不超出规矩此处强调在规矩允许的范围内行事第②句孔子说“立志要高远要以自己希望达到的境界来确立自己的志向言行举止要以良好的道德规范来约束自己要保持内心的善良与仁爱行事宽容有爱心同时对礼、乐、射、御、书、数等六艺游刃有余、熟稔于心”第③句子路说“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍同我的朋友共同使用用坏了也不抱怨”颜渊说“我愿意不夸耀自己的长处不表白自己的功劳”孔子说“（我的志向是）让年老的安心让朋友们信任我让年轻的子弟们得到关怀”综合起来分析这三人的志向各有不同概括起来可以说子路的志向是“义者之志” 颜回的志向是“谦者之志” 而孔子的志向则是“仁者之志” 他们的志向既有相同点又有不同点相同之处在于三人的志向都是积极向善、有益于社会大众的高尚志向不同之处在于三人的志向有高低深浅之分子路性情豪爽讲义气从他的言谈中不难看出他热衷于帮助别人与朋友分享的财富但是拿他的志向和颜回、孔子相比我们会发现他的修为尚处在“舍物”层面也就是说他能与朋友分享的财富乃是身外之物而颜回的修养显然要比子路深他已经摆脱了身外之物的束缚进入到内在心志的修养上到达“舍己”层次孔子曾说过“克己复礼为仁” 可见颜回的感悟修养要比子路要深志向最高远的是孔子仔细品味孔子的话我们就会发现他的修养已经超越了“外物”和“自我”两个层面达到了泛爱无私的仁道境界他的目光既没有关注外在的一切事物也没有关注个人的得失而是落在对社会大众的关怀上这种情感就像阳光雨露温暖和滋润着世间万物而不求一点回报这就是“仁” 我们在现实生活中也要注意加强自己的道德修养使自己成为一个可以信任的朋友可以让人放心的子弟9.下列关于《红楼梦》的表述不正确的一项是（）A. 《红楼梦》叙事视角变化多样全知视角与有限视角交织其中“刘姥姥一进荣国府”相关段落采用了有限视角叙事的方式借刘姥姥的眼睛表现荣国府乃显赫之家规矩森严B. 袭人失手把宝玉扇子跌折受到了训斥袭人还击把宝玉“气得浑身乱颤” 后宝玉赴宴回来听说袭人喜欢听撕扇子的声音就任凭她将一大堆名扇痛痛快快地撕尽了C. 黛玉在沁芳桥畔因满地落花勾起无限伤春愁思感花伤己含泪葬花并作《葬花吟》“一朝春尽红颜老花落人亡两不知” 借落花悲叹自己的命运不想宝玉听了竟恸倒D. 在用环境来烘托人物性格方面《红楼梦》达到了极高的艺术成就比如潇湘馆的翠竹遮映、垂地的湘帘、幽香的碧纱窗组成了一个富有诗情画意的境界与林黛玉的气质吻合【答案】B【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力B．张冠李戴事件中“失手把宝玉扇子跌折还击宝玉的人”应该是“晴雯”故选B。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列都是形声字的一项是（）A. 匣韵矮浇B. 谎箩议拒C. 珍嘱延婚D. 杭泻皇潜【答案】B【解析】B项“谎”是左形右声“箩”是上形下声“议”是左形右声“拒”是左形右声2.下列词语解释有误的一项是（）A. ①明足以察秋毫之undersetcdot末末尖端②undersetcdot莅中国而抚四夷也莅统治B. ①undersetcdot族庖月更刀族一般的②秦晋围郑郑undersetcdot既知亡矣既已经C. ①旦日不可不蚤自来undersetcdot谢项王谢感谢②承天undersetcdot景命景大D. ①盘庚不为怨者故改其undersetcdot度度计划②胜负之undersetcdot数存亡之理数天数命运【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词在句中的含义的能力C．①句意为明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉谢动词道歉谢罪故选C.3.下列有关郁达夫的文学常识不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇约成书于春秋时期汉代传授《诗经》的有齐（申培）、鲁（毛亨）、韩（韩婴）、毛（赵人毛苌）四家“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法B. 郁达夫原名郁文浙江富阳人小说家、散文家早年留学日本后与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社” 参加过中国左翼作家联盟他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等C. 赋本是一种文学表现手法后成为一种文体《赤壁赋》以主客问答的形式在借景抒情的同时抒发了关于人生的感叹诗人饮酒乐极扣舷而歌抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的情怀“美人” 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征D. 姚鼐字姬传世称惜抱先生、姚惜抱清代著名散文家与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖” 他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废发展和完善了桐城派文论为桐城派散文之集大成者【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A．“《诗经》……收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇”错误《诗经》收集了自是西周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇故选A.4.下列对课文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《归去来兮辞》是一篇辞赋辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文篇幅长短不限句子以五言、七言为主可以错落参差一般都比较讲究文采内容以抒情为主B. 古人纪年主要有干支纪年、王公即位年次纪年和年号纪年干支纪年就是用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）依次两两相配来纪年“乙巳岁十一月”中的“乙巳”采用的就是干支纪年法C. 古人纪月日除了用序数还用一些特殊的称谓如把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季” 以示区分“仲秋至冬在官八十余日”中的“仲秋”即指农历八月D. 汉代蒋诩隐居后在院里竹下开了三条小路只与隐士求仲、羊仲二人交往后来“三径”便成了隐士住处的代称此外代表隐士住处的还有“墙东、五柳、沧浪”等【答案】A【解析】A项“以五言、七言为主”错应是“以四言、六言为主”二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）第①段中“文学祛魅”在语境中的含义是________5.（2）分析第②段画线句的论证效果5.（3）填入第③段横线处最合适的一项是________5.（4）能够依据文意做出的一项推断是________5.（5）在第⑥段中作者认为“文学关注日常生活的意义在于批判日常并且从日常之中发掘出特殊的能量” 请从《哦香雪》《药》《变形记》《守财奴》中任选一篇为例对这句话进行分析【答案】文学要求用写实手法客观地再现世界、社会、人物不能参杂神秘事物文学表达要去除夸张、想象、神秘、神话、灵异神魔鬼怪的事件和内容【解析】“祛魅”一词源于马克斯•韦伯所说的“世界的祛魅” 汉语也可译作“去魅”、“去魔”、“解魅”、“解咒” 是指对世界的一体化宗教性解释的解体它发生在西方国家从宗教神权社会向世俗社会的现代型转型中指对于科学和知识的神秘性、神圣性、魅惑力的消解由“古代诗人从不以这种夸张为忤传奇、笔记乃至《三国演义》《红楼梦》之中出现一些神魔鬼怪或者灵异事件”可知古代文学的特点是大胆使用夸张想象出现一些神魔鬼怪或者灵异事件的内容依据原文第一段“古代文学不是那么讲究真实”可知现代文学要求的是一个真实性即“让世界一一再现” 这就是“文学祛魅”的含义【答案】举例论证效果强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信证明真实问题极其复杂具有很强的说服力连续问句效果加强语气引发对科学风气的反思【解析】例证法用最近出现的“对虚拟空间的真实性”的系列问题以及以《黑客帝国》为例证明真实问题极其复杂（或探讨虚拟空间是否真实）难以分辨清楚形式上采用多个疑问句连问更强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信从而启发人们思考文学对真实的贡献与价值反思前一段一切清晰可解的科学世界的风气【答案】B【解析】A．“文学作品等同于日常生活”说法有误文学作品不等同于日常生活的C．“文学作品不能有虚构成分”说法错误是可以有虚构成分的 D．“文学作品不能有科学理论”说法错误文学作品也应该有科学理论依据文段第三段的“《西游记》中的猪八戒之所以让人感到‘真实’ 因为我们的日常生活对于这种性格丝毫不陌生”可知例证法的目的是强调文学作品的“真实”性在于“对于这种性格丝毫不陌生” 就是熟悉的意思只有B谈到了这一点排除ACD三项故选B【答案】C【解析】依据原文第五段“许多深刻的主题未必诉诸大幅度的动作情节而是更多体现于各个生活细节作家通常知道虚构一个精彩的情节远比虚构精彩的细节容易”可知作者强调体现于各个生活细节可以有深刻的主题再依据此段中的“坚实的细节才能让这些情节返回人间”可知作者强调真实丰富的细节会成就作品的说服力故选C【答案】批判日常是对日常的反思而不仅仅是批评这一点从这句话的前面可以发现特殊的能量是日常生活中最富有意义的部分从这句话的后面可以发现《哦香雪》山区女孩在火车上用鸡蛋换铅笔盒的故事等火车、换东西、女孩间的对话基于对日常生活的体察（重视日常生活和细节、人物描写）追求向往文明的精神批判了因比较产生的优越感《药》中华家买人血馒头或夏瑜就死双线结构、细节描写、场面描写、象征等（文学形式）大众日常聚集在茶馆中聊天的内容批判了大众愚昧、不觉醒反思辛亥革命是否就是疗救社会的药（或夏瑜在狱中不懈的斗争即使牺牲也无悔的精神要疗治社会的决心正是作者钦佩的部分）《变形记》中小职员格里高尔突变甲虫最后被所有人抛弃的情节采用荒诞派或离奇的想象（写作手法）对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）表现了日常生活中人情中彻底的冷漠（特殊的能量）反思/批判了工业社会人的异化问题《守财奴》葛朗台囚禁女儿、逼迫妻子细节描写、夸张老葛朗台嗜金如命（如猛虎扑向金子临死抓住神父的银质十字架等）金钱高于家人的情感生命反思了资本主义社会（或社会）中金钱侵害人性的现象欧也妮对表弟倾囊相助对母亲的爱与对父亲的原谅则是人性中最温暖的一面表现出作者对人性善良的坚信【解析】依据原文“不能将现实主义想象为无条件的接纳庸俗不能将文学想象为日常生活的流水账”可知划线句子这句话作者强调的是文学关注日常生活不能只是记流水账而是要善于挖掘表现出日常生活中最富有意义的部分如何集聚起日常生活之中最富于意义的那些部分这是一个富有潜力的命题以达到写作的目的《哦香雪》作品主要描写了香雪的一段小小的历险经历她在那停车一分钟的间隙里毅然踏进了火车用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒为此她甘愿被父母责怪而且一个人摸黑走了三十里的山路这对一个平时说话不多胆子又小的山村少女来说需要极大的勇气文章基于对日常生活的体察重视日常生活和细节、人物描写作品借台儿沟的一角写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出摆脱封闭、愚昧和落后走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦《药》主要通过大众日常聚集在茶馆中聊天的内容通过大量的细节描写、场面描写设置了两条线索明线是描写群众愚昧其暗线歌颂了革命者的献身用人血馒头将明暗两条线索连结起来就更加突出了群众的愚昧但却又使献身的革命者感到了一种难以忍耐的悲哀和孤寂作者所揭示的不是夏瑜有什么错误和缺点而是群众身上的弱点并且不是一般的揭示而是把这种弱点和革命、革命者联结起来更加深刻地加以揭示《变形记》卡夫卡描述了小职员格里高尔•萨姆沙突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）借以揭示人与人之间包括伦常之间表面上亲亲热热内心里却极为孤独和陌生的实质生动而深刻地再现了资本主义社会中人与人之间的冷漠《守财奴》作品在塑造人物、描写环境、叙述故事等方面取得了惊人的成就精细入微的环境描写反映了时代风貌生动再现了社会各个层面的生活可以说是整个法兰西历史的一个真实断面另外作品结构紧凑、步步深入一气呵成各线索之间相互联系显得跌宕有致葛朗台的形象作为世界文学人物长廊中四大吝啬鬼之一而流传后世展现出了资本家的无穷贪欲和冷酷无情揭示了在人的家庭幸福和道德品质上金钱的巨大破坏力量提示了资产阶级的血腥发迹史和由金钱崇拜带来的社会丑恶和人性沦丧以上都是侧重于关注日常生活的意义在于批判日常并且从日常之中发掘出特殊的能量的经典作品答案（1）文学要求用写实手法客观地再现世界、社会、人物不能参杂神秘事物文学表达要去除夸张、想象、神秘、神话、灵异神魔鬼怪的事件和内容（2）举例论证效果强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信证明真实问题极其复杂具有很强的说服力连续问句效果加强语气引发对科学风气的反思（3）B（4）C（5）批判日常是对日常的反思而不仅仅是批评这一点从这句话的前面可以发现特殊的能量是日常生活中最富有意义的部分从这句话的后面可以发现《哦香雪》山区女孩在火车上用鸡蛋换铅笔盒的故事等火车、换东西、女孩间的对话基于对日常生活的体察（重视日常生活和细节、人物描写）追求向往文明的精神批判了因比较产生的优越感《药》中华家买人血馒头或夏瑜就死双线结构、细节描写、场面描写、象征等（文学形式）大众日常聚集在茶馆中聊天的内容批判了大众愚昧、不觉醒反思辛亥革命是否就是疗救社会的药（或夏瑜在狱中不懈的斗争即使牺牲也无悔的精神要疗治社会的决心正是作者钦佩的部分）《变形记》中小职员格里高尔突变甲虫最后被所有人抛弃的情节采用荒诞派或离奇的想象（写作手法）对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）表现了日常生活中人情中彻底的冷漠（特殊的能量）反思/批判了工业社会人的异化问题《守财奴》葛朗台囚禁女儿、逼迫妻子细节描写、夸张老葛朗台嗜金如命（如猛虎扑向金子临死抓住神父的银质十字架等）金钱高于家人的情感生命反思了资本主义社会（或社会）中金钱侵害人性的现象欧也妮对表弟倾囊相助对母亲的爱与对父亲的原谅则是人性中最温暖的一面表现出作者对人性善良的坚信三、综合读写（本大题共计5小题每题15分共计75分）6.（1）材料一中判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？①________ ②________③________6.（2）费孝通先生在《乡土中国》中提出了“群已关系”这一概念请结合这一概念谈一谈材料三《论语》片段中倡导的群己关系是怎样的6.（3）材料四是《呐喊》中哪篇小说的经典情节？该小说结构特殊请简要分析结构并简述其作用【答案】（1）袭人蒋玉菡贾宝玉【解析】【答案】（2）《论语》片段中倡导的群己关系是在克己修身的前提下推己及人以己利群以己安群从而与周围人形成良性关系这是一种更完美的道德关系【解析】【答案】（3）《药》小说采用双线结构明线是华老栓一家暗线是夏瑜一家两条线从并行到融合突出了群众的愚昧和革命者的悲哀【解析】7.下列对《红楼梦》情节内容的相关表述不准确的一项是（）A. 元宵佳节甄士隐令家人霍启抱着英莲去看社火花灯半夜中英莲因要小解霍启便在人家门槛上坐着等候但是转眼间却不见英莲踪影霍启自顾逃亡他乡B. 薛姨妈托周瑞家的给贾家三姊妹、林黛玉、凤姐送宫花当黛玉得知各位姊妹都有了最后两枝是自己的时不由冷笑道“我就知道别人不挑剩下的也不给我”C. 给秦可卿送殡时众人皆在铁槛寺下榻凤姐带宝玉、秦钟去往水月庵庵中老尼也借此求凤姐帮忙解决张家退婚一事王熙凤逞强贪财索要银子替张家办事D. 宝钗看见一双玉色蝴蝶取出扇子意欲扑了来玩耍蹑手蹑脚跟到池中滴翠亭上无意中听到坠儿和红玉在滴翠亭里谈论贾芸还手帕的事宝钗遂装作寻找黛玉掩饰了过去【答案】A【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力A．“英莲因要小解”错误应该是半夜中霍启因要小解霍启便在人家门槛上坐着等候故选A8.下列有关《哈姆雷特》的解说不正确的两项是（）（）A. 《哈姆雷特》的主人公哈姆雷特善于观察长于思考和分析而且文武全才有计谋他是莎士比亚精心塑造的人文主义英雄的典型B. 《哈姆雷特》中鬼魂一角对剧情的发展起着决定性的作用他的出现改变了哈姆雷特的命运没有他就没有哈姆雷特剧作伊始就以他悲伤而庄严、惨苦而坚定的形象奠定了全剧悲剧的氛围C. “脆弱啊你的名字叫女人” 这是哈姆雷特在奥菲莉亚投水自杀后对她的评价D. 哈姆雷特》的戏剧冲突是以交替的原则向前发展的哈姆雷特与克劳狄斯两股力量交替占领上风展开较量这种震荡变动的结果伴随着希望和恐惧的情感交替使观众深深地为戏剧情节所吸引E. 《哈姆雷特》中王后乔特鲁德柔弱的个性使她屈从命运的安排成为无心的同谋犯但她最后明知是杯毒酒还是替哈姆雷特喝下了表现了她对儿子至死不渝的母爱【答案】C, E【解析】本题考查学生阅读名著的能力文学名著阅读的考查主要是考查课外阅读的积累只要求了解名著的故事情节和人物形象回答本题时先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺还应注意须分点陈述C项”这是哈姆雷特在奥菲莉亚投水自杀后对她的评价”错误这句经典台词是对乔特鲁德的精练概括E项“但她最后明知是杯毒酒还是替哈姆雷特喝下了”错误王后误喝毒酒故选CE9.下列各项中对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）（）A. 宝玉神志不清贾府决定给宝玉娶亲冲喜袭人得知是宝钗要做宝二奶奶怕宝玉承受不了便把宝玉和黛玉交往的情形告诉了王夫人贾府感到为难王熙凤献了个掉包儿计在贾府公开宣扬宝玉要娶黛玉洞房之夜宝玉虽然不太高兴但婚后身体还是逐渐恢复过来B. 这一天秋雨淅沥黛玉寂寞伤感宝玉戴着箬笠披着蓑衣前来看望她黛玉笑他像个渔翁宝玉见她喜欢就说要弄一套送她黛玉笑着说我戴上不成了渔婆了嘛说完了一想自己刚说他是渔翁自己是渔婆便羞得脸也飞红了C. 薛宝钗待人处事有时会显出很深的城府有年芒种姐妹们在园内玩耍薛宝钗一路扑蝶来到滴翠亭无意间听到小红给芸儿私传信物她就故意说是在找林黛玉“金蝉脱壳” 使小红不怀疑她D. 王熙凤小产身子病弱交与探春、黛玉、李纨三人理家比凤姐在时还厉害赶上邢夫人兄弟死了探春公私分明不为亲人多给银子引得邢夫人大怒之后裁度众人月例把园子包给众仆妇引得众人交口称赞探春的理家理念得到了具体实施E. 湘云劝宝玉留心“仕途经济” 宝玉说要是黛玉“也说这些混帐话我早和她生分了” 恰黛玉听见很是宽慰后因黛玉讽刺宝玉宝玉气急经黛玉道歉宝玉说“你放心!”黛玉故作不懂宝玉刚要解释黛玉说“你的话我都知道了” 之后宝玉把赶来送扇子的袭人误作黛玉并说睡里梦里都忘不了你之类的话【答案】A, D【解析】本题考查对文章主要内容的理解能力解答此类题目需要学生准确细致把握文章主要内容从文章的结构内容方面进行具体分析A项“在贾府公开宣扬”错误此事没有公开宣扬只有贾母等几个人知道 A错误B项正确C项正确D项”交与探春、黛玉、李纨三人理家”错误应该是“探春、宝钗、李纨”三人理家没有“黛玉” ”赶上邢夫人兄弟死了探春公私分明不为亲人多给银子引得邢夫人大怒”错误不是“邢夫人”兄弟死了是“赵姨娘”的兄弟死了引得赵姨娘大怒 D错误E项正确故选AD.10.（1）短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》都具有“欧·亨利式结尾”艺术请选取其中一篇进行赏析10.（2）为什么说《边城》是“一首抒情的诗一曲浪漫主义的牧歌”？【答案】（1）示例《警察与赞美诗》中综观全文苏比曾几次惹事生非想进监狱得以安身可他总是“背运” 当苏比受到赞美诗的感化欲改邪归正时警察却以“莫须有”的罪名将他投入了监狱在所有人都认为苏比将要平安度过一生之时警察出现了并将他带上了法庭这是典型的“欧·亨利式结尾” 就犹如看见黎明的人又跌入黑暗一般让读者的心一揪回味无穷发人深省久久难以忘怀而欧·亨利就很好地运用了这种方法并借此深刻地反映社会善恶不分的现实【解析】（1）“欧·亨利式结尾” 通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化或使主人公命运陡然逆转出现意想不到的结果既在意料之外又在情理之中给人以出乎意料的感觉又不得不承认他的合情合理根据小说内容结合“欧·亨利式结尾”艺术特色进行分析【答案】（2）翠翠与傩送的爱情故事成为诗情的载体抒情才是小说的“本事”与目的作者叙事的笔端倾泻着、流动着作者对“爱”与“美”的诗性的讴歌与咏叹作者还在艺术上追求诗意化的表现以关于动作、对话的白描与韵味发掘翠翠内心丰富的“潜台词” 情节结构方面以经纬交织、明暗结合的手法烘托内在的情绪节奏在乡土风俗描写方面将人物的活动置于一副副风俗风情画面上形成了诗情画意的意境【解析】（2）《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界一个充满“爱”与“美”的天国可从作者关于动作、对话的白描情节结构构造乡土风俗描写等方面进行赏析2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列对文学名著的表述不正确的一项是（）A. 《昆虫记》作者法布尔法国昆虫学家被世人称为“昆虫界的荷马”B. 《昆虫记》行文活泼语言诙诺常常以拟人的手法来表现昆虫世界C. 《红星照耀中国》是一部杰出的纪实作品这部作品是按照“探究红色中国”的时间顺序来记录见闻的D. 埃德加•斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意断言长征实际上是一场决策上的失败【答案】D【解析】ABC．正确D．有误埃德加•斯诺认为长征是军事史上伟大的业绩之一2.世界上最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就没有止境的进步为更多的人更广大的群众服务鼓舞他们的心情抚慰他们的创痛我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大传布到地球上每一个角落去真是多神圣多光荣的使命！对文中画线句子理解错误的一项是（）A. 对儿子在音乐会上的成功演出傅雷感到莫大的幸福与骄傲B. 既表现了傅雷对艺术的热爱也表达了对儿子的挚爱之情C. 傅雷觉得儿子的成功并不重要重要的是儿子为祖国增了光给别人带来欢笑D. 傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑【答案】C【解析】C项首先是欣赏儿子取得的成功其次是为祖国增光3.下列《海底两万里》中人物与情节描述对应不正确的一项是（）A. 尼摩印度洋肉搏鲨鱼B. 尼德·兰将最后一点氧气让给教授C. 康塞尔劝导暴躁的尼德·兰D. 阿龙纳斯与船长在海底森林狩猎【答案】B【解析】B项将最后一点氧气让给教授的是教授的得力助手康塞尔4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）A. 蔺相如献璧后从秦王的倨傲无理中敏锐地看出“秦王无意偿赵城” 就略施小计把璧收回趁势持璧而立为下一步行动做好准备B. 蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比面责秦王无理无信并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方秦王想采取其他方法巧取豪夺便假意同意“十五都予赵”C. 蔺相如看出秦城实不可得便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷” 暂使缓兵之计以获得回旋余地然后采取断然措施派人暗中把璧送回赵国D. 蔺相如在大庭广众之下引用历史上秦国失信的事实揭露秦一贯背信弃义告诉秦王璧已送回赵国并表示个人生死已置之度外至此秦王实在无可奈何只好接受事实蔺相如取得“完璧归赵”的胜利【答案】B【解析】B．“秦王想采取其他方法巧取豪夺便假意同意‘十五都予赵’”不合文意蔺相如。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是( )1.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是( )1.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是( )A. 迷失理所当然恐惧势必B. 迷茫理所应当恐惧一定C. 迷失理所应当畏惧势必D. 迷茫理所当然畏惧一定【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】C【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字我们总在说生物发育但你知道土壤也是会发育的吗？土壤并非天生就能够生长植物与生物发育一样①________ 土壤是由岩石变来的岩石通过风化作用成为成土母质再经成土作用而变成原始土壤在土壤发育过程中母质、气候、生物、地形和时间这五个因素起着非常重要的作用其中生物的出现标志着真正的土壤形成过程开始生物的生命活动会积累有机质使土壤肥力得以形成并逐步发展从某种意义上说没有生物②________ 时间是一切事物变化的舞台土壤的形成和发育是在各成土因素长时间综合作用下进行的③________ 成土作用越强烈效果表现越明显【答案】土壤发育也需要（一系列）过程, 就没有真正的土壤的形成, （成土）时间越长【解析】本语段阐述的是土壤发育的现象第一空前文是“土壤并非天生就能够生长植物土壤发育和生物发育一样岩石通过风化作用成为成土母质是解释说明土壤发育的过程答案是肯定的第二空前文“其中生物的生命活动会积累有机质从某种意义上说假设条件是“没有生物” 结果就是土壤无法形成第三空前面是“时间是一切事物变化的舞台强调长时间效果表现越明显” 条件就是时间越长三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中第三处画横线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（3）把文中前两处画横线的句子翻译成现代汉语①片言可以折狱者其由也与！②恭以敬可以执勇宽以正可以比众恭正以静可以报上3.（4）孔子之前曾预言“若由也不得其死然” 后闻听卫国政变断言“嗟乎由死矣！”子路果真死掉你认为孔子的判断有哪些依据？请简要说明A. 灵公太子蒉聩得过/南子惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立/辄为君/是为出公B. 灵公太子蒉聩得过/南子惧诛/出奔及灵公/卒而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公C. 灵公太子蒉聩得过南子/惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公D. 灵公太子蒉聩得过南子/惧诛/出奔及灵公/卒而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立/辄为君/是为出公【答案】C【解析】（1）“得过”是“得罪过”的意思后面要带宾语句子结构才完整应该是“灵公太子蒉聩得过南子” 其间不能断开排除A、B两项“卒”是“死”的意思根据句意对应的主语是“灵公” 所以应该是“灵公卒” 如果不这样断句主语就是承接前面的“灵公太子蒉聩” 排除D 句子译为灵公的太子蒉聩曾得罪过她害怕被谋杀就逃往国外等到灵公去世夫人南子想让公子郢继承王位公子郢不肯接受说“太子虽然逃亡了太子的儿子辄还在”于是卫国立了辄为国君这就是卫出公故选C【答案】C【解析】（2）C项“孔子赞扬子路有仁德”错误原文是“千乘之国可使治其赋不知其仁”【答案】（3）①只听单方面言辞就可以决断案子的恐怕只有仲由吧！②恭谨谦敬就可以驾驭勇武的人宽厚清正就可以亲近民众恭谨清正而社会安静就可以用来报效上司了【解析】（3）①折狱判案其语气词大概、恐怕②比众亲近民众报报效【答案】（4）①子路性格直率逞勇好胜②子路尽忠职守临危不避【解析】（4）“子路性鄙好勇力志伉直冠雄鸡佩豭豚陵暴孔子”孔子对他的学生了如指掌他深知子路的性格刚强易折所以才会有之前的预言孔子知人论事具有先见之明因为儒家主张温柔敦厚利于养身修行这里可能是孔子由性格推断子路的命运“子路曰‘食其食者不避其难’子羔卒去有使者入城城门开子路随而入”子路之死本可避免毕竟此时他没有任何道义上的责任但是子路还是义无反顾地进城、讨叛最后以卵击石玉碎当场这件事可见子路尽忠职守临危不避这也印证了孔子对他的预言有勇而无谋、无礼最终难免为乱四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）这诗是为萧郎的竹画而写的为什么说“不似画”？这样写有什么好处？A. 诗的第一句以野塘、曲折堤岸的特定环境营造远离世俗的氛围B. 诗的第三句中“婵娟”“粉态”绘形绘色绘神写出了丛竹的美妙C. 诗中诗人感到竹画艺术水平很高自己难以欣赏只好对画家失笑D. 诗人对年老的萧郎深表同情而“绝笔”在无形中抬高了这画的价值【答案】C【解析】（1）C项“诗人感到竹画艺术水平很高自己难以欣赏只好对画家失笑”不正确应是诗人感叹如此绝妙的绘画竟然少有人赏识诗人与画家只有相顾失笑嘘唏感慨【答案】（2）“不似画”是因为能听到竹叶婆娑的声音那丛七茎竹是诗人曾见到的天竺寺前石上劲健生长的竹子形象那丛八茎竹是诗人在湘妃庙里雨中看到的疏朗而森寒的竹子形象诗人通过幻觉和想象把画中的竹写活了不仅写出了其形态更刻画出其神态从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平【解析】（2）“低耳静听疑有声”是幻觉描写作者仿佛听到竹叶沙沙作响这表现了萧郎的画作的逼真赞美了萧郎画技的高超“西丛七茎劲而健省向天竺寺前石上见东丛八茎疏且寒忆曾湘妃庙里雨中看”四句则是联想作者曾在天竺寺前看到过西丛七茎竹在湘妃庙里雨中看到东丛八茎竹作者在此处通过自己的联想将萧郎的画中竹一一对位突出了画中竹子形象的真实从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对文章有关内容的理解与分析不正确的一项是（）5.（2）载重卡车驶过后公路上早不见了那个月饼最后丙男发现它镶在了沥青中间但这个情节在前文后很多伏笔暗示请找出这些伏笔5.（3）丙男“全家当时就分吃了先吃的月饼后吃的江米条味道真好” 月饼的味道真的很好吗？请联系全文谈谈你的看法A. 开头写售货员包月饼时用纸绳细细地捆了十字花又打了个麻花劲儿这是生动的细节描写B. “我家孩子多就把碎渣子扫回去让孩子们也尝尝月饼”可见丙男并非想占小便宜之人C. 这篇小说主要运用了动作、肖像、语言、心理描写来刻画人物使人物性格突出栩栩如生D. 这篇小说叙述了关于月饼的一个故事虽说结尾情节有虚构成分但整个故事却来源于生活【答案】C【解析】【答案】把纸包撕开了一个口子一块月饼褐黄色如齿轮一样的边儿温奶奶看看还不满意口子就大了（包破温奶奶老了老了牙口还挺好咬不动就蒸透了再吃温奶奶小脚拎两大包月饼黄纸飘飘她把囫囵的纸包往旁人手里塞别人哪里消受得起（一塞一让）一辆载重汽车开过来老远就夹带呼呼的风声、风大）温奶奶也忙着躲扎撒着的手一时收不回来就像溃了堤唯有最先挤出破口的那个月饼恰是立着的咯噔噔像哪吒的风火轮（月饼甩出载重卡车风驰电掣地开过来扑起团团烟尘可一个轱辘哪里跑得过十个轱辘就要追上了【解析】【答案】示例味道好丙男孩子多全家人是在尝尝月饼这块月饼来之不易并且艰难地用江米条作撬杠从沥青中间撬出来的这块月饼是应该在月饼节吃的团圆月饼意味着团团圆圆【解析】6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）6.（2）李正是个怎样的人？请简要分析其性格特点6.（3）李家的“打树”教育给人以深刻启迪请结合全文谈谈你的认识A. 小说开头“但儿女是极其孝顺的”一句为下文写“李赛白和李赛红在父亲床前守了一夜见父亲病情平稳也松了一口气”作铺垫B. 昏迷的李正之所以“老眼潮湿” 是他意识到自己马上要离开亲人很是舍不得也为能回家看到自己的孙女和外孙而感到欣喜C. 李赛白忙着张灯结彩门是对联窗是福字大红灯笼挂檐下还准备了宝烛、香、鞭炮和烟花等是要给父亲过个热热闹闹的年D. 这篇小说以“打树”为贯串全文的线索通过语言、动作、神情、心理、场面等描写使人物性格鲜明人物形象生动故事感人【答案】C【解析】（1）A项概括不够全面还为下文写“大家把饭桌移到父亲的床前让李正靠在床上吃饭见父亲精神好大家也开心有说有笑的一个个向父亲敬酒祝他长命百岁”等作铺垫B项“也为能回家看到自己的孙女和外孙而感到欣喜”牵强附会并不是能看到亲人才“老眼潮湿” 主要是为了能够在家里过年同亲人在一起D项“以‘打树’为贯串全文的线索”错小说只是在后半部分才涉及“打树”教育故选C【答案】（2）①坚强执着弥留之际还要对儿女进行品德教育②善于创新用独创的、特殊的“打树”方法对子女进行教育收效显著③淡定乐观坦然面对自己的病情重病在身不乏微笑【解析】（2）人物性格分析注意从小说的情节入手通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结从“饭桌撤走了老伴和女儿、儿媳妇收拾干净后再次回到他床前李正伸出手来吃力地比划”可以看出弥留之际还要对儿女进行品德教育从“再后来李赛白和李赛红升职了当官了从商了发达了回家过年李正还是热衷于打树让两个大人躲在树后”表明李正的教子之法管用、凑效从“但他笑微微地望着大家有了神色的眼睛一个个地看过来慢慢的……”表明李正淡定乐观【答案】（3）①李正多次对不同年龄、身份的儿女进行了“打树”教育它昭示我们对人的教育不是一朝一夕之事需要常抓不懈不管他们年龄多大地位多高都要坚持且出成效②李正对儿女的“打树”教育以开花结果为喻很有深意它告诉我们一个人不要华而不实而是既要开花更要结果做一个对社会有用的人为社会多做贡献要有一颗红心做有益于社会的事不给国家和人民抹黑有身份、地位后要做一个廉洁的善人而不做恶毒之人③李塞红、李赛白分别对侄女、外甥进行“打树”教育它启迪我们传统道德教育要后继有人、代代相传这样我们的民族才大有希望【解析】（3）“打树”是李正对儿女们的一种具体教育对子女的教育并不是一朝一夕的事要常抓不懈不管多大年龄都要持之以恒小说中李正的教子之法实际上传承的就是一种家风启示者要做有利于社会上的事不要给人民和国家抹黑做正直的自己传承中华民族的美好品质7.（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是（）7.（2）海明威曾提出“冰山理论” “冰山只有八分之一露出水面‘八分之一’是读者所看到的‘八分之七’虽然没有写出却能为读者感受到”试结合文本谈谈你对这句话的理解7.（3）小说中老人三次说“在照看动物” 各有什么作用？请简要分析A. 这篇小说以战争为题材展现了宏大的战争场面情节跌宕起伏语言质朴清新反对战争的深刻主题得以体现B. 老人多次说猫会照顾自己经两次劝告始终没有挪动离开意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态C. 小说以“我”为全知视角讲述了一个“现在进行时”的故事“我”的出现增加了作品的真实感亲切感D. 我注视着最后几辆大车匆忙驶下河边的斜坡暗示了我对老人命运的担心也让读者推想出老人凶多吉少的未来【答案】D【解析】A．“展现了宏大的战争场面”说法不正确可是天色阴沉法西斯飞机没能起飞”B．“意在表现他老迈唠叨原文大意是表现他﹣﹣老人最终选择留在桥边是对战争的控诉C．“讲述了一个‘现在进行时’的故事”说法不正确故选D【答案】①采用第一人称叙事读者从“我”或旁观者的角度体验故事挖掘小说内涵选材微小、场景感受战争的残酷简约朴素给人强烈的视觉感受【解析】文章没有直接描写战争场面只选取了一个逃难中无力再前进的老人形象这就是“八分之七”虽然没有写出老人的话语中也始终担心他所养的那几只动物却反映出老人对家园被毁的绝望与迷惘老人的话语虽然简约却反映出人心理被战争摧毁的真实【答案】①紧承上文揭示性格②照应前文③深化主题反映战争的残酷【解析】第一次他说照看动物比如“那是他的故乡老人便高兴起来‘那时我在照看动物’”“他摇着头说只得把它们撇下了’” 表明老人对此项工作（照顾动物）的看重对应原文为“只有刚才讲过的那些动物猫猫会照顾自己的另外几只东西怎么办呢当然会飞？唉不想也罢” 句子中流露出老人对动物命运的担忧也有不能拯救动物第三次他说照看动物’他木然地说‘我只是在照看动物’” 战争中人不能存活这句话表明了老人已经放弃了求生的欲望答案（1）D（2）①采用第一人称叙事读者从“我”或旁观者的角度体验故事挖掘小说内涵选材微小、场景感受战争的残酷简约朴素给人强烈的视觉感受（3）①紧承上文揭示性格②照应前文③深化主题反映战争的残酷六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.《红楼梦》不同的版本中凹晶馆联诗一回黛玉的名句一为“冷月葬花魂” 一为“冷月葬诗魂” 请从小说情节和主题两个方面分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据【答案】“葬花魂”的依据小说中有黛玉葬花的重要情节表达女性精神在一个时代的毁灭“葬诗魂”的依据小说中多有黛玉吟诗的情节表达对诗意消亡的哀悼【解析】试题9.作家毕飞宇谈《红楼梦》里的人物关系时说“这个关系有一个专有名字叫宗亲它属于中国你要想真正了解我们的历史和我们的社会结构不了解宗亲关系是不可以的正因为如此我一直建议年轻人去读《红楼梦》尤其是独生子女你不读《红楼梦》你就不会懂得中国的宗亲你就无法懂得中国的社会为什么会是‘人情社会’ 你就没法认识‘人情社会’的温暖和‘人情社会’的邪恶”请就“《红楼梦》中‘人情社会’的温暖和邪恶”这一话题谈谈你的认识【答案】《红楼梦》中贾宝玉与家政的关系便能体现“人情社会”的温暖和邪恶“邪恶”体现在贾政用封建礼教强制压迫宝玉的思想让生性自由的宝玉去读书入仕以延续大家族的在社会上的势力和地位在宝玉做出了出格的行为后便将他毒打一顿体现了封建社会父亲对儿子的无情的压迫与限制温暖体现在贾政对宝玉有时候也很疼爱试才题答对时他以笑声表达对儿子的赞许打完宝玉后他也心生后悔向贾母请罪并关注宝玉的伤情体现了父子之间的爱具有人情的温暖【解析】解答本题首先要熟悉《红楼梦》的情节内容特别是人与人之间的关系然后选择自己熟悉的情节从“温暖”和“邪恶”两个角度进行阐释如《红楼梦》中刘姥姥她是个寡妇只靠两亩薄田度日在《红楼梦》中见证了贾府兴衰荣辱的全过程刘姥姥一进荣国府刘姥姥小心谨慎打通关节与赫赫有名的金陵大户建立关系二进荣国府刘姥姥左右逢源装疯卖傻演绎着一位公关人士的成功之道这里或多或少地透露刘姥姥人性的自私“邪恶”的一面但是贾府被抄以后她去狱神庙探望凤姐凤姐就拜托她一定要把巧姐找回来最终日后巧姐被舅舅卖到妓院的时候刘姥姥勇敢机智地救了巧姐体现了刘姥姥善良、能干、很重情义“温暖”的一面也及其感人只要合情合理皆可10.（1）可叹停机德堪怜咏絮才玉带林中挂金簪雪里埋10.（2）桃李春风结子完到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒枉与他人作笑谈10.（3）勘破三春景不长缁衣顿改昔年妆可怜绣户侯门女独卧青灯古佛旁10.（4）根并荷花一茎香平生遭际实堪伤自从两地生孤木致使香魂返故乡【答案】（1）林黛玉·薛宝钗【解析】（1）可叹停机德这句说薛宝钗意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德但可惜徒劳无功“停机德” 出于《后汉书．列女传．乐羊子妻》堪怜咏絮才这句说林黛玉意思是如此聪明有才华的女子她的命运是值得同情的玉带林中挂这句说林黛玉前三字倒读即谐其名从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”）木上悬着一围玉带“看可能又寓宝玉”悬“念“挂”牵死去的黛玉的意思金簪雪里埋这句说薛宝钗前三字暗点其名“雪“谐“薛” “金簪”比“宝钗” 意思是好好的一条封建官僚的腰带沦落到挂在枯木上是黛玉才情被忽视命运悲惨的写照薛宝钗如金簪一般被埋在雪里也是不得其所暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇【答案】（2）李纨【解析】（2）桃李春风结子完到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒枉与他人作笑谈是写李纨的其中“桃李”句——借此喻说李纨早寡她刚生下贾兰不久丈夫贾珠就死了所以她短暂的婚姻生活就象春风中的桃李花一样一到结了果实景色也就完了这一句还暗藏她的姓名“桃李“藏”李”字“完”与“纨“谐音“到头”句——喻指贾兰贾府子孙后来都不行了只有贾兰”爵禄高登” 做母亲的也因此显贵画中图景即批此“如冰”二句——意思是说李纨死守封建节操品行如冰清水洁但是不值得羡慕像她这样早年守寡为儿子操心一辈子待到儿子荣达、自以为可享晚福的时候却已“昏惨惨黄泉路近了” 结果只是白白地作了人家谈笑的材料【答案】（3）贾惜春（惜春）【解析】（3）这几句的出处清·曹雪芹《红楼梦》第——八回“可怜绣户侯门女独卧青灯古佛旁” 写的是惜春在“三春”之后说明排第四绳衣指遁入佛门“青灯古佛旁”释意为青荧的油灯和年代久远的佛像借指佛门寂寞的生涯【答案】（4）香菱（秋菱、英莲）【解析】（4）说的是香菱这是《金陵十二钗副册》对香菱的判词出自清代曹雪芹的古典小说《红楼梦》中第五回贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦这首判词暗示了她悲惨的人生遭际遭遇堪伤照应香姜原名甄英莲的谐音“真应怜” 返故乡即死亡画面和判词均暗示香菱被夏金桂虐待致死的结局出自作者后期构思“根并荷花一茎看” 暗点其名香菱本名英莲莲就是荷菱与荷同生池中所以说根在一起荷花的清香源自根茎暗喻香姜出身不凡“自从”二句是说自从薛蟠娶夏金桂为妻之后看姜就被迫害而死了“两地生孤木” 两个“士”字加上一个“木”字是金桂的“桂”字最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡暗示香菱被夏金桂虐待致死香菱由地主阶级出身的小姐而终于落入四大家族的罗网这种遭遇深刻反映了在封建社会的斗争中中、小地主必然破败的命运也抨击血淋淋的妻妾制度的残酷从而揭示封建“末世”女子的悲惨命运。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.阅读下面的材料找出选项中性质不属于材料所论述的悲剧的一项是（）悲剧的审美价值载体只能是文学艺术因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人悲伤的因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏否则人就是泯灭了人性的人了A. 在梁山伯与祝英台的故事中祝英台女扮男装外出求学为追求爱情自由面对封建势力的巨大压力拒绝委曲求全最后为情而死B. 在甲午海战中清军的致远号巡洋舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下仍然开足马力冲向日本联合舰队的吉野号快速巡洋舰最后致远号巡洋舰沉入海中舰上200多名官兵壮烈殉国C. 在电影《狼牙山五壮士》中五位八路军战士为了掩护大部队及当地群众的转移把日伪军引向悬崖绝路弹尽粮绝之后他们跳下悬崖D. 老舍笔下的祥子纯朴善良勤劳能干有着骆驼般坚忍的精神在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后沦为自甘堕落的行尸走肉【答案】B【解析】分析材料可知材料所论述的悲剧是以文学艺术的形式出现的而不是现实生活中的悲剧 B项是现实生活中的真实事件并没有上升到文学艺术的层面所以不属于材料所论述的悲剧故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.仿照下面的句子续写一个句子与画线的两句构成语意连贯的排比句如果没有想象思维就像花儿失去了营养如果没有想象思维就像鸟儿折断了翅膀如果没有想象【答案】示例思维就像庄稼离开了土壤思维就像太阳失去了光芒【解析】根据给出句子可知句式为“如果没有想象思维就像……” 选择自己熟悉的事物进行仿写即可注意表达出两者之间的依托关系三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料相关内容的理解正确的一项是（）3.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（3）为了更好地发挥大数据在社会各领域中的作用我们需要做好哪几方面的工作？试结合文本简要概括A. 随着大数据战略向各大行业、细分领域扩展延伸大数据的驱动效应也越来越显著如今大数据已经成为比土地和能源更重要的生产资料B. 大数据的开放是一把双刃剑一方面可为各行各业提升效率助一臂之力另一方面也会产生危及公民隐私、信息安全和国家安全等新问题C. 大数据的运用能够使地方和学校“精准”地找到资助对象并为其成长成才找到精准的切入点学生资助工作的育人目标因此得以实现D. 受技术条件限制传统行政模式往往会造成决策不够科学、监管不够充分、服务不够细致等诸多问题运用大数据能够轻松解决这些问题【答案】B【解析】（1）A项“如今大数据已经成为比土地和能源更重要的生产资料”理解有误原文材料一第一段表述为“数据是数字经济时代最重要的生产资料也是继土地、能源之后最重要的生产资料”C项大数据对学生资助工作的育人功能起到的是促进作用而不能决定其育人目标的实现D项“能够轻松解决这些问题”表述不准确大数据为政府工作提供可靠依据和便利条件故选B【答案】D【解析】（2）D项“已经从根本上改变了人们的生产方式和生活方式”表述绝对于文无据【答案】（3）①顺应时代发展潮流充分理解大数据的意义加大对大数据的自觉主动学习、研究、运用力度②构建有效机制明确权责关系规范数据运用促进数据整合实现数据共享③完善相关法律法规出台国家战略政策强化数据安全保护【解析】（3）据材料一第一段“在数字经济时代无论从事哪行哪业都需要通过对数据资源的收集、整理、挖掘来提升效率大数据将成为未来最有价值的资源”及材料三第二段“有的地方、部门对大数据的发展规律和趋势认识不清晰、不到位往往被动适应社会信息化发展缺乏主动利用大数据进行治理创新的意识和勇气” 可概括出“顺应时代发展潮流充分理解大数据的意义加大对大数据的自觉主动学习、研究、运用力度” 据材料一第三段“在网络安全、信息化发展和大数据应用等方面共同促进国家相关法律法规的增补完善和相应国家战略政策的落地出台在安全审查方面进一步防范信息安全产品与技术应用领域的潜在隐患和安全风险为公民、国家信息主权和数据主权的保护提供切实支撑”可概括出“完善相关法律法规出台国家战略政策强化数据安全保护” 据材料三最后一段可概括出“构建有效机制明确权责关系规范数据运用促进数据整合实现数据共享”4.（1）下列对文本内容的分析和概括不正确的一项是（）4.（2）下列对文本艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）4.（3）结合课内文段并阅读选文中聂赫留朵夫再次探望玛丝洛娃的画线部分对比分析两个文段在表现人物形象上有哪些主要的不同（课内）她没有听他说话却一会儿瞧瞧他那只手一会儿瞧瞧副典狱长等副典狱长一转身她连忙把手伸过去抓住钞票把它塞在腰带里4.（4）节选文本中哪些因素让聂赫留朵夫认为玛丝洛娃的心灵里发生了重大变化请结合选文内容简要分析A. 青年医生所表现出的“严厉”和“怒气冲冲” 侧面表现出他对囚犯的关照与体恤以及对聂赫留朵夫的刻意戒备B. 医生态度之所以缓和下来这与上文聂赫留朵夫明确告诉他这次探访的目的以及他与玛丝洛娃关系很熟密切相关C. “聂赫留朵夫觉得她对他很反感”的主要原因一是上次见面时她对他发了脾气一是这次见面时她竟然表现得“皱起眉头”不想同他我手D. 聂赫留朵夫提到“那边”时玛丝洛娃脸上泛起红晕是因为她那边让人不堪的牢狱生活被自己曾经喜欢的人提及使自己很难堪【答案】D【解析】D．脸红并非“那边让人不堪的牢狱生活被自己曾经喜欢的人提及” 误以为聂赫留朵夫重提旧情因而脸红【答案】C【解析】C．“依次展开描写”错误外面系着白围裙盖住头发”是肖像描写“迟疑不决地站住垂下眼睛“本想不同他握手”是心理描写她的脸涨得越发红了”是动作和神态描写故选C【答案】课内文段主要通过细节描写连用几个富有动作色彩的动词“瞧”“伸”“抓”和“塞” 表现出玛丝洛娃对金钱的职业化的贪婪与灵魂的堕落更主要的是通过使用描摹状态的副词“惊奇地”“默默地”来表现她由照片引发的痛苦回忆和心灵上的触动【解析】课内文段主要通过动作的细节描写展现玛丝洛娃的内心世界“瞧”“伸”“抓”和“塞”这是几个动词鲜明而别致地表现出玛丝洛娃对金钱的职业化的贪婪选文文段则主要通过使用描摹状态的副词展现玛丝洛娃的内心世界选文使用“扬起”“瞅”“接”“插”动词描写了人物动作更突出了其灵魂的堕落更能表现玛丝洛娃由照片引发的痛苦回忆【答案】①她走到聂赫留朵夫跟前同他握手她的脸涨得越发红羞怯②由文中照片对“这边”与“那边”的误解而引发的对过去的回忆这也表现出对过去生活的甜蜜和痛苦记忆已经深深触动了她的心灵说明她内心深处沉睡蓄积已久的善良与母爱已被唤醒【解析】玛丝洛娃的心灵里发生了重大变化可以体现在神态、动作的外在表现上分析概括“他料想她今天的心情同上次一样但今天她完全不同羞怯……”、羞怯的新表情“‘‘那边’指什么地方？’她问“泛起了红晕”是文中照片对“这边”与“那边”的误解触发了她对过去的记忆而表现出害羞的表情“病房里不知怎的喧闹起来传来孩子的哭声玛丝洛娃“回头望”的动作和“不安”的神态内心的善良和母爱已被唤醒答案（1）D（2）C（3）课内文段主要通过细节描写连用几个富有动作色彩的动词“瞧”“伸”“抓”和“塞” 表现出玛丝洛娃对金钱的职业化的贪婪与灵魂的堕落更主要的是通过使用描摹状态的副词“惊奇地”“默默地”来表现她由照片引发的痛苦回忆和心灵上的触动（4）①她走到聂赫留朵夫跟前同他握手她的脸涨得越发红羞怯②由文中照片对“这边”与“那边”的误解而引发的对过去的回忆这也表现出对过去生活的甜蜜和痛苦记忆已经深深触动了她的心灵说明她内心深处沉睡蓄积已久的善良与母爱已被唤醒5.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）八哥被野猫吃掉后小哥俩的心理经历哪些变化5.（3）小说为什么以“小哥俩”作为标题？A. 文中大乖和二乖生活在一个经济状况良好文化氛围浓厚尊重孩子兄弟友爱人际关系和谐的家庭环境中B. 文中的大乖报复心强缺少孩子应有的善良而二乖却言行稚拙情感率真喜爱小动物有爱心小哥俩形成了对比C. 文中作者以儿童的目光观察事物以儿童的心理对事物作出反应展示了天真稚气的儿童世界赞美了儿童“爱的天性”D. 作者描写的是平常的生活描写细腻自然语言平淡情节简单结局却出乎意料让读者看到了孩子与生俱来的同情心【答案】B【解析】B．“文中的大乖报复心强缺少孩子应有的善良”“小哥俩形成了对比”错大乖善良富有同情心疾恶如仇两个孩子性格不同但都活泼可爱没有对比故选B【答案】①八哥被野猫吃掉后小哥俩很伤心②气愤得拿着棍子想要找野猫报仇③看到纸箱里野猫和刚出生的小猫小哥俩产生了同情和怜爱【解析】小说叙述了小哥儿俩的日常故事尤其是围绕“八哥被野猫吃掉后”小哥俩的表现从中分析他们心理的变化首先小哥俩看到八哥被野猫吃掉“大乖哭出声来二乖跟着哭得很伤心”“二乖爬在妈的膝头上呜呜地抽咽”“大乖忽然找到一根拦门的长棍子提在手里拉起二乖就跑”表现出伤心然后“大乖听见了妈的话还是气呼呼地说‘谁叫它吃了我们的八哥打死它要它偿命”“打死它才……’”“两个人都提了毛掸子拉了袍子嘴里喊着报仇跳着出去”表现出气愤“哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看同二乖一样用手摸那小猫学它们叫唤看大猫喂小猫奶吃眼睛转也不转一下”“‘它们多么可怜连褥子都没有躺在破纸的上面一定很冷吧’大乖说接着出主意道‘我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿把饭厅的盛酒箱子弄出来同它做两间房子让大猫住一间小猫在一间像妈妈同我们一样’”对纸箱里野猫和刚出生的小猫产生了同情和怜爱【答案】①小说叙述了小哥儿俩的日常故事塑造了一对善良、有爱心的小哥俩②凸显儿童文学题材表达作者对小哥俩童真童趣的欣赏对儿童成长的关注③仅以人物作为标题文字简洁设置悬念吸引读者兴趣【解析】以“小哥俩”作为标题从人物塑造上看“小哥俩”是小说的主人公小说着力刻画了两个活泼可爱的孩子﹣﹣大乖和二乖大乖精神专注善良富有同情心疾恶如仇有仇必报践行诺言说到做到有平等意识二乖言行稚拙爱模仿情感表达率真注意力易转移喜爱小动物有爱心好奇心强从情节思考小说围绕“小哥俩”展开故事情节从主题上看以儿童作为写作的素材表达了对童真童趣的欣赏对儿童成长的关注从艺术效果上看“小哥俩”作标题有一种悬念的效果能引起读者的阅读兴趣答案（1）B（2）①八哥被野猫吃掉后小哥俩很伤心②气愤得拿着棍子想要找野猫报仇③看到纸箱里野猫和刚出生的小猫小哥俩产生了同情和怜爱（3）①小说叙述了小哥儿俩的日常故事塑造了一对善良、有爱心的小哥俩②凸显儿童文学题材表达作者对小哥俩童真童趣的欣赏对儿童成长的关注③仅以人物作为标题文字简洁设置悬念吸引读者兴趣四、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）“游于艺”句中的“游”意思是________ “艺” 指的是________6.（2）请结合材料一和材料二的内容简要评析材料三中孔子的上述行为【答案】（1）广泛涉猎六艺即礼、乐、射、御、书、数【解析】【答案】（2）示例①追求正道执守道德心胸开阔意志坚定这是君子的风范②孔子困于陈、蔡绝粮七日面临如此困厄的局面他仍然讲诵不辍弦歌不衰孔子的行为正体现了君子的风范【解析】7.根据下面一段话提炼“团体格局”中“团体”的基本特征在“团体格局”中道德的基本观念建筑在团体和个人的关系上团体是个超于个人的“实在” 不是有形的东西我们不能具体地拿出一个有形体的东西来说这是团体它是一束人和人的关系是一个控制各个人行为的力量是一种组成分子生活所依赖的对象是先于任何个人而又不能脱离个人的共同意志……这种“实在”只能用有形的东西去象征它、表示它在“团体格局”的社会中才发生笼罩万有的神的观念团体对个人的关系就象征在神对于信徒的关系中是个有赏罚的裁判者是个公正的维持者是个全能的保护者【答案】（1）具有抽象关系控制力量保护作用（2）拥有共同意志、观念可依赖凭借（3）能维持公正性具备堂罚权【解析】本题考查学生名著阅读兼语言表达之压缩语段的能力首先看好题干要求“提炼团体格局‘中团体’的基本特征” 以便让压缩有的放矢此题相当于给“团体”下定义通过所给语段找出特征词是解题的关键所在提炼关键词的方法是深入文段中逐句推敲衡量比较确定最终选择从“团体是个超于个人的‘实在不是有形的东西“中归纳出“抽象”的存在从“我们不能具体地拿出一个有形体的东西来说这是团体它是一束人和人的关系是一个控制各个人行为的力量是一种组成分子生活所依赖的对象是先于任何个人而又不能脱离个人的共同意志”中概括出“关系”“力量”“凭借对象”或“依托对象”“依赖对象”“共同意志” 从“在团体格局’的社会中才发生笼罩万有的神的观念团体对个人的关系就象征在神对于信徒的关系中是个有赏罚的裁判者是个公正的维持者是个全能的保护者”中提炼出“信仰”或“观念”“赏罚裁判”“维持公正”“全能保护” 据以上信息确定答案为具有抽象关系控制力量拥有共同意志、观念能维持公正性具备赏罚权个体可依赖凭借8.《红楼梦》中作者运用了大量谐音双关的语言技巧展现了汉语的魅力请结合具体情节阐述小说中一处使用谐音双关的地方并解释其用意【答案】《红楼梦》人名谐音“四姑娘”（元春、迎春、探春、惜春）元春贵为皇妃因宫廷纷争而早逝迎春出嫁后一年被孙绍祖这个“中山狼”折磨而死探春远嫁海外做王妃惜春出家为尼四人合称“元迎探惜” 谐音“原应叹息” 寓意元春、迎春、探春、惜春四姑娘及大观园中众多姑娘命运多舛她们美好艳丽青春和缠绵悱恻情朱遭遇的厄运理应令人叹息【解析】本题考查学生名著阅读辨析表现手法的能力题目要求请结合《红楼梦》“具体情节” 阐述小说中“一处”使用“谐音双关”的地方并解释其“用意” 《红楼梦》中的谐音、双关的修辞手法很多体现在人物的名字上作品中人物的名字不是作者随意取得而是切实地反映出人物的性格、特点、命运而且还与整个故事的情节发展有着十分密切的关系如所给示例注意体现数量如“四春”（一个整体）内容（具体情节）如四春的命运结”修辞（谐音双关）如“元迎探惜“谐音“原应叹息” 作用（寓意）如四姑娘及大观园中众多姑娘命运多舛等9.下列有关名著的说明不正确的两项是（）A. 赵云本是袁绍辖下之人因见其无忠君救民之心故弃之而投公孙瓒但不被重用刘、关、张前来助公孙瓒刘备见到赵云甚敬爱之B. 《老人与海》在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性运用反衬法、内心独白来刻画人物性格语言辞藻华丽形象生动C. 觉新是封建家庭中的软弱者是一个能够清醒认识到自己的悲剧命运但又怯于行动的“多余人”形象D. 鲁迅先生在《药》中安排了华老栓一家和夏瑜一家一明一暗始终平行的两条线索既突出了群众的愚昧麻木也揭示了革命者的悲哀E. 《哈姆莱特》中主要的戏剧冲突是哈姆莱特与克劳狄斯之间的冲突这一冲突深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间的不可调和的矛盾【答案】B, D【解析】B．“语言辞藻华丽”错应是清澈流畅朴素无华D．“一明一暗始终平行的两条线索”错两条线平行融合。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）郎平和她的队员们以10战全胜的战绩提前一轮卫冕为新中国成立70周年献上了一份弥足珍贵的礼物！在赛场上中国女排力克对手 3∶0横扫日本女排干净利落 3∶2逆转巴西女排惊心动魄 3∶0完胜美国女排_______________……中国女排打出了勇气和自信令国人感动令世界_______________回顾过去近40年来无论对手是谁无论场上形势多么_______________ 女排姑娘们总能团结一致奋力拼搏与对手血战到底这就是中国女排精神从38年前助团队首次夺冠到本次率领队员们再度卫冕郎平一直是那个全力以赴的“铁榔头” 可以说郎平本人就是女排精神最好的_______________A. 势不可当惊叹严酷代言人B. 势如破竹惊羡严酷见证人C. 势如破竹惊叹严峻代言人D. 势不可当惊羡严峻见证人【答案】C【解析】势如破竹形势像劈竹子一样劈开上端之后底下的都随着刀刃分开了形容节节胜利毫无阻碍势不可当来势迅猛不可抵挡两个词语均可选填惊叹惊讶赞叹惊羡惊叹羡慕说女排的表现令世界羡慕不妥故排除“惊羡” 选填“惊叹”严峻①严厉严肃②严重严酷①严厉严格②残酷冷酷考虑到与“形势”搭配选填“严峻”恰当代言人代表某阶级、集团或商品等发表言论或做宣传的人见证人当场目睹可以作证的人郎平身上就有女排精神说她是女排精神的见证人不妥故选填“代言人”故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整逻辑严密前后连贯每处字数不得超过18字产品说明书的出现是商品生产的一大进步随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步商品的技术含量越来越高许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识①_______________ 就可能给消费者带来不便如不会使用或使用不当可见说明书是不可或缺的②_______________ 否则文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价除了文字错误以外产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题现在关注产品质量问题的人越来越多③_______________ 许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性【答案】①如果没有产品说明书, ②产品说明书的文字必须准确无误, ③（但）关注产品说明书（质量）问题的却很少【解析】解答此类题目首先要理清句间关系再根据语境推导出要填写的内容①处依据前文“许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识”以及后文“就可能给消费者带来不便”“可见说明书是不可或缺的”可推知横线处是对于没有产品说明书的一种假设应填与“如果没有产品说明书”语意相近的内容②处依据后文“否则文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价”可推知横线处暗示了说明书文字准确的重要性应填与“产品说明书的文字必须准确无误”语意相近的内容③处依据前文“现在关注产品质量问题的人越来越多”与后文“许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性”可推知横线处讲的是与“产品质量”相对应的“产品说明书的质量”的相关问题且横线处内容与前文“现在关注产品质量问题的人越来越多”构成转折关系应填与“（但）关注产品说明书（质量）问题的却很少”语意相近的内容三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）对下列句中画线词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列句子不属于直接表现作者悲喜之情的一项是（）3.（3）下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（）A. 此地有崇山峻岭茂林修竹修高B. 引以为流觞曲水列坐其次次旁边C. 况修短随化终期于尽期至、及D. 所以兴怀其致一也致得到取得【答案】D【解析】（1）D项句子译为但触发人们情怀的原因他们的思想情趣是一样的致思想情趣情致【答案】B【解析】（2）B项此句话的意思“尚且不能不因为它引发心中的感触况且寿命长短听凭造化最后归结于消灭” 没有能直接体现情感【答案】D【解析】（3）D项作者感到可悲的是“后之视今亦犹今之视昔”四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）整首诗围绕“独宿”展开请结合全诗简要分析A. 前两联视听结合选取视觉形象寒桐、残烛、月色与听觉形象角声组成一幅“清秋图”B. “中天月色好谁看”的原因是饱经战乱与亲朋音信断绝战争频发归路艰难C. 诗人运用以动衬静的手法以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂极具艺术感染力D. 尾联照应首联梧桐上的一枝隐喻着自己寄居于严武幕府得到了心灵的归宿和安宁【答案】D【解析】（1）D项“得到了心灵的归宿和安宁”错误诗人用“强移”二字表明他并不愿意来占这幕府中的“一枝” 一个“安”字不过是诗人的自我解嘲诗人一夜无眠心中并不安宁【答案】（2）①描绘独宿之景清秋时节井边梧桐残烛明灭凄清寒冷景中有情烘托诗人孤独悲凉的心境②描述独宿之事永夜角声悲凉自鸣天上月色无人欣赏战乱未息故乡音信全无关山阻隔一人孤独在外寄居于人表现了诗人的漂泊辗转之苦③抒写独宿之情诗人以“行路难”“忍伶俜” 直接抒发了独宿之凄凉、感伤、漂泊无依之情【解析】（2）“独宿”二字是一诗之眼首联写“独宿”之景时节正是清秋井边梧桐透着凄寒一盏残烛明明灭灭凄清和寒冷贬入骨髓诗人于此寓情于景借以烘托其孤独悲凉的心境诗人眼睁睁地看着“蜡炬残” 夜不能寐悲凉的心境与“清秋梧寒”相映颔联写“独宿”之事凄怆悲凉的号角声响彻长夜作者独自欣赏空中流霜般的月光诗人于此化百炼钢为绕指柔刻画出一个身处战乱之中、辗转漂泊异地、看月听角、独宿不寐的诗人形象表现了他无人共语、沉郁悲抑的复杂心情颈、尾二联直抒“独宿”之情风尘荏苒音书断绝关塞萧条前路艰难故乡路遥回家无期作者还有对国事动乱的忧虑和漂泊流离的愁闷一句“强移” 道尽作者心中无限的伶俜孤苦“独宿”的凄凉、感伤和漂泊无依之情力透纸背五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）5.（2）小说刻画了老会计的哪些性格特征？请简要分析5.（3）小说中三次提到经理拍老会计的肩请分析经理这样做的目的和老会计当时的心理A. 小说讲了一个即将退休的老会计在公司改制过程中遭遇的种种尴尬因在金钱面前的错误选择所引发的人生悲剧B. 小说以“三次电话”为线索故事情节环环相扣一波三折表现了老会计是如何一步一步讹诈经理、最后使经理“雇凶杀人”的故事C. 小说注重在细微之处表现人物从“神色慌张地去插上办公室的门”等细节描写可以看出经理是一个很擅长演戏且老谋深算的人D. 小说构思精巧当经理说“给你个人的钱”时“老会计一愣”这句话与后文“从未在钱上动过歪念”前后照应颇显作者的匠心【答案】D【解析】【答案】清廉正直与钱打了一辈子交道为人谨慎做事执着为划清界限再而三地把钱退给经理性格懦弱明哲保身只想到退钱来保全自己【解析】【答案】第一次经理暗示老会计老会计受宠若惊经理暗示老会计老会计因期待已久而如释重负经理暗示老会计不要背叛自己【解析】6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏不正确的一项是（）6.（2）作者在小说中特意设置了“赵县长”这一人物形象写作意图是什么？6.（3）这篇小说在情节设置上颇有特色请结合文本谈谈你的理解A. 小说刻画王博形象是把他放在矛盾冲突中进行的先与刘乡长后与马市长在矛盾冲突中他的个性和工作作风都得到了鲜明展现B. 题目“泥腿子”源于王博父亲的话表面意思是泥土弄脏了王博的鞋深层意思是他来自农村他从内心深处总是不忘自己的农民出身C. 王博对刘乡长说的“我看你干净得很”并不是说刘乡长的手不脏而是称赞他改正了过去的一些缺点已经成了一名扎实肯干的好干部D. 马市长倡导“接地气儿干实事儿” 却不到鹅城县了解情况还赞美不干实事儿的干部这一形象能引发读者对领导工作作风的思考【答案】B【解析】【答案】①赵县长与王博职务相当两者形成鲜明的对比②加入对赵县长的描述推动情节发展③借其受表扬借其落马表明党不需要这样的干部【解析】【答案】①开篇就写王博给了刘乡长一个下马威设置了悬念②故事以植树为中心展开③相似情节反复出现如三次植树节马市长言论都使人物形象渐趋鲜明如前文写赶走记者前面写马市长讲话说要免那些不干实事儿的干部的职⑤故事最后情节突转非常耐人寻味【解析】7.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）八哥被野猫吃掉后小哥俩的心理经历哪些变化7.（3）小说为什么以“小哥俩”作为标题？A. 文中大乖和二乖生活在一个经济状况良好文化氛围浓厚尊重孩子兄弟友爱人际关系和谐的家庭环境中B. 文中的大乖报复心强缺少孩子应有的善良而二乖却言行稚拙情感率真喜爱小动物有爱心小哥俩形成了对比C. 文中作者以儿童的目光观察事物以儿童的心理对事物作出反应展示了天真稚气的儿童世界赞美了儿童“爱的天性”D. 作者描写的是平常的生活描写细腻自然语言平淡情节简单结局却出乎意料让读者看到了孩子与生俱来的同情心【答案】B【解析】B．“文中的大乖报复心强缺少孩子应有的善良”“小哥俩形成了对比”错大乖善良富有同情心疾恶如仇两个孩子性格不同但都活泼可爱没有对比故选B【答案】①八哥被野猫吃掉后小哥俩很伤心②气愤得拿着棍子想要找野猫报仇③看到纸箱里野猫和刚出生的小猫小哥俩产生了同情和怜爱【解析】小说叙述了小哥儿俩的日常故事尤其是围绕“八哥被野猫吃掉后”小哥俩的表现从中分析他们心理的变化首先小哥俩看到八哥被野猫吃掉“大乖哭出声来二乖跟着哭得很伤心”“二乖爬在妈的膝头上呜呜地抽咽”“大乖忽然找到一根拦门的长棍子提在手里拉起二乖就跑”表现出伤心然后“大乖听见了妈的话还是气呼呼地说‘谁叫它吃了我们的八哥打死它要它偿命”“打死它才……’”“两个人都提了毛掸子拉了袍子嘴里喊着报仇跳着出去”表现出气愤“哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看同二乖一样用手摸那小猫学它们叫唤看大猫喂小猫奶吃眼睛转也不转一下”“‘它们多么可怜连褥子都没有躺在破纸的上面一定很冷吧’大乖说接着出主意道‘我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿把饭厅的盛酒箱子弄出来同它做两间房子让大猫住一间小猫在一间像妈妈同我们一样’”对纸箱里野猫和刚出生的小猫产生了同情和怜爱【答案】①小说叙述了小哥儿俩的日常故事塑造了一对善良、有爱心的小哥俩②凸显儿童文学题材表达作者对小哥俩童真童趣的欣赏对儿童成长的关注③仅以人物作为标题文字简洁设置悬念吸引读者兴趣【解析】以“小哥俩”作为标题从人物塑造上看“小哥俩”是小说的主人公小说着力刻画了两个活泼可爱的孩子﹣﹣大乖和二乖大乖精神专注善良富有同情心疾恶如仇有仇必报践行诺言说到做到有平等意识二乖言行稚拙爱模仿情感表达率真注意力易转移喜爱小动物有爱心好奇心强从情节思考小说围绕“小哥俩”展开故事情节从主题上看以儿童作为写作的素材表达了对童真童趣的欣赏对儿童成长的关注从艺术效果上看“小哥俩”作标题有一种悬念的效果能引起读者的阅读兴趣答案（1）B（2）①八哥被野猫吃掉后小哥俩很伤心②气愤得拿着棍子想要找野猫报仇③看到纸箱里野猫和刚出生的小猫小哥俩产生了同情和怜爱（3）①小说叙述了小哥儿俩的日常故事塑造了一对善良、有爱心的小哥俩②凸显儿童文学题材表达作者对小哥俩童真童趣的欣赏对儿童成长的关注③仅以人物作为标题文字简洁设置悬念吸引读者兴趣六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列对有关名著的说明不正确的两项是（）8.（2）《红楼梦》中在打宝玉之前“那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上满面泪痕”打完宝玉之后贾母来了“贾政听说忙叩头哭道‘母亲如此说贾政无立足之地’”请分析贾政两次流泪的原因8.（3）《一件小事》中“我这时突然感到一种异样的感觉觉得他满身灰尘的后影刹时高大了而且愈走愈大须仰视才见而且他对于我渐新的又几乎变成一种威压甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来”这段中的“大”和“小”分别反映车夫和“我”怎样的形象特点？请简要概括A. 《三国演义》中舌战群儒智激鲁肃、周瑜草船借箭巧施空城计等经典情节展现了诸葛亮在赤壁之战中能言善辩神勇多谋的智者风采B. 《边城》中老船夫生活清贫、勤劳朴实、坚韧顽强、忠于职守、乐善好施、慈爱细心是具有中国传统美德的劳动者的代表C. 《茶馆》中崔久峰曾对王利发说过“有那么一天你我都得做亡国奴”一句这既表现出他理想破灭后失望颓废的情绪也体现了辛亥革命的不彻底性D. 《哈姆莱特》中霍拉旭在《捕鼠机》上演时成功地观察了克劳狄斯的表情变化完成哈姆莱特交给的任务对整部戏剧的情节起到了推动的作用E. 《老人与海》中小男孩曼诺林起初因嫌弃老人捕鱼无果而离开但最后他在老人捕获大鱼、勇斗群鲨的不屈精神的感召下决定重新回到老人身边【答案】A, E【解析】（1）A项舌战群儒智激鲁肃、周瑜草船借箭巧施空城计并非都是赤壁之战中的情节E项在前40天里小男孩曼诺林一直不离不弃地跟在老人身边后迫于父母之命离开老人最后回到了老人身边【答案】（2）第一次流泪有道是男儿有泪不轻弹足见贾政内心之气已使这位封建正统的正人君子难以自控第二次流泪贾母怒斥贾政不把自己放在眼里明知宝玉是自己的心肝还痛打他贾政因得不到母亲的理解而流泪【解析】（2）在宝玉挨打前发生了一系列事情忠顺王府索人贾政又惊又气贾环告状宝玉被诬告淫辱母婢犹如火上浇油贾政“眼都红紫了” 在盛怒之下满面泪痕不能自控后贾母赶到怒斥贾政贾政因得不到母亲的理解而流泪【答案】（3）车夫高大、正直、诚实、淳朴、善良、负责“我” 面对车夫扶起被撞的妇人“我”感到无地自容反映出“我”假清高、自私虚伪的形象【解析】（3）《一件小事》讲述的是在虚伪的时代车夫撞到人但是在并没有其他人看见而且冒着被人讹诈的情况下还去帮助老人的故事让人们充分感受到一个“下等人”的高尚人格的力量这篇小说或许有虚构的成分但它所揭示的人与人之间的关系却如此真实且具有代表性显示了鲁迅作品对当时社会的切入之深9.（1）进入2021年我国进一步升级限塑规定加强对白色污染的治理请根据图片内容简要表述此前“限塑令”的实施状况（不超过70个字）9.（2）学校餐厅拟张贴限塑宣传标语请你将下面的标语补写完整并使前后句子对偶师生共建绿色校园【答案】（1）（在此前的限塑令下）超市商场采用塑料购物袋有偿使用制度但菜市场、个体小店、流动摊贩则规避制度并未执行限塑的总体效果有限【解析】【答案】（2）示例人人抵制白色污染师生共建绿色校园【解析】。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列有关文学名著内容的表述正确的一﹣项是（）A. 宋江在浔阳楼题反诗后首先被蔡九知府发现宋江装疯卖傻最终因严刑拷打招供B. 简•爱离开桑菲尔德庄园后圣•约翰向她求婚简•爱答应了但是她内心还想着罗切斯特C. 保尔在眼睛失明后母亲来到他身边照顾他保尔紧接着又双腿瘫痪了从此以后保尔就不再工作了专门写中篇小说《暴风雨所诞生的》D. 《呼兰河传》里融入了一些独具特色的民俗比如野台子戏就是在河边搭台唱戏人们在看戏的时间除了看亲戚、会朋友还成就了许多姻缘【答案】A【解析】2.《傅雷家书》是傅雷及其夫人主要写给（）的A. 傅聪B. 傅敏C. 弥拉D. 刘海粟【答案】A【解析】《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给两个儿子主要是长子傅聪的家信摘编故选A3.下列选项中对名著的理解不正确的一项是（）A. 《飞向太空港》中的卫星发射基地位于四川省大凉山B. 长征中红军跳出敌人的包围圈是在到达延安之后C. 《昆虫记》是法国作家法布尔根据观察获得的第一手材料花了足足三十年的时间写就的十卷本科普巨著该书引人入胜将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来D. 《昆虫记》中法布尔称赞黄蜂的建筑才能认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧【答案】B【解析】 B项长征中红军跳出敌人的包围圈是在渡过金沙江之后4.关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（）A. 《鸿门宴》语言精练、绘声绘色人物形象鲜明生动项羽的话骄横气盛刘邦的话礼仪备至范增的话老谋深算张良的话老练透辟樊哙的话豪壮威严项庄的话似巧实拙B. 《庖丁解牛》这则寓言中庄子采用夸张、对比、比喻、想象等多种手法表现庖丁解牛技巧的纯熟神态的骄傲动作的优美节奏的和谐身心的潇洒C. 《烛之武退秦师》开篇寥寥数语既点出了战事兴起的原因敌我双方力量的对比又为下文烛之武退秦师埋下伏笔D. 孟子用“以羊易牛”一例肯定了齐宣王的“不忍” 认为齐宣王已具备“保民”的基础同时也为下文论说齐宣王没有实行“王道” 是“不为”而非“不能”埋下了伏笔【答案】B【解析】B．“想象、骄傲”表述有误原文中没有运用想象“骄傲”无中生有二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使其符合得体的基本原则每空不超过2个字注意人物的身份、关系和时代假设苏轼在黄州写信给好友张梦得署名下的敬辞可用①_______________ 苏轼称呼张梦得时可用②_______________ 自称时可称“仆” 信中提及苏辙时可称③_______________ 提及自己过世的母亲时则称④_______________ 提及自己尚健在的父亲苏洵时则称⑤_______________【答案】①“顿首”或“谨启”, ②“足下”, ③“舍弟”, ④“先慈”或“先妣”, ⑤“家父”或“家严”【解析】①署名下的敬辞可用“顿首”或“谨启” “顿首”是旧时书信用语用于书信的末尾或开头“谨启”是信件或邮件里面结尾的时候写的祝福的话②称呼别人要用敬辞可填“足下” “足下”是对对方的尊称译为“您”③称呼自己的弟弟应用谦辞可填“舍弟”④称呼过世的母亲一般用“先慈”或“先妣” 是对已死长者的尊称⑤对别人称呼自己的父亲应用谦辞一般用“家父”或“家严”三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）请概括本文的中心论点6.（2）文章第②段运用了什么论证方法？有何作用？6.（3）文章第⑥段说“凡出事故者都是践踏规则者” 请紧扣这一观点补充一则事实论据不得与文中的事例重复6.（4）结合全文来看“敬畏规则者易幸福”的原因是什么？6.（5）文章⑤、⑥两段能否调换位置说说你的看法【答案】（1）敬畏规则者易幸福（或“守规则就是幸福”）【解析】（1）分析中心论点可以从文章的标题、开头、结尾有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括本文中题目就是中心论点即“敬畏规则者易幸福”【答案】（2）道理论证作者引用胡适先生的话分别从正反两个方面论述了讲规则的重要性从而论证了本文的中心论点【解析】（2）从“胡适先生说……”可以判断出来这段话主要运用了道理论证的方法“一个肮脏的国家……”“一个干净的国家……”分别从正反两个方面阐述了人人讲规则对于国家的重要性从而有力地论证了中心论点【答案】（3）示例某客车司机不听从交警的劝告不守交通规则疲劳驾驶导致客车撞断护栏翻入山下酿成特大交通事故【解析】（3）解答本题要紧扣“事故”这一字眼然后从积累中选择真实而典型的事例概括叙述即可如某客车司机不听从交警的劝告不守交通规则疲劳驾驶导致客车撞断护栏翻入山下酿成特大交通事故【答案】（4）①遵守规则敬畏规则才能获得平安②懂规则、守规则者无后顾之忧没有后怕活得自然潇洒③知规则、守规矩踏踏实实做人、认认真真做事才能创好业、成大业【解析】（4）从第①段“遵守规则敬畏规则才能获得平安” 第③段“快乐须守法守法才快乐守法能使人诚实懂规矩无后顾之忧没有后怕活得自然潇洒” 第④段“对于每一位公民来说只有懂法律、知规则、守规矩踏踏实实做人、认认真真做事才能创好业、成大业”可概括提炼出答案【答案】（5）不可以⑤、⑥两段和上下文衔接紧凑第⑤段列举“曹鼐不可”的故事论证了第④段结尾提出的观点“不管你从事哪个职业守规则都应永远排在第一位守规则是幸福的前提” 属于正面论证而第⑥段列举重庆公交车坠江事件、从动物园后山跳进去落入虎口等事例论证了“凡出事故者都是践踏规则者”的观点属于反面论证并和第⑦段的论证角度相同【解析】（5）第⑤段列举曹鼐的事例正面论证了第④段结尾提出的观点“不管你从事哪个职业守规则都应永远排在第一位守规则是幸福的前提” 并且第⑤段与第④段衔接自然第⑥段列举的都是践踏规则的例子论证了“凡出事故者都是践踏规则者”的观点属于反面论证并且第⑦段也是反面论证两段论证角度相同所以不可调换四、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.（1）可叹停机德堪怜咏絮才玉带林中挂金簪雪里埋7.（2）桃李春风结子完到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒枉与他人作笑谈7.（3）勘破三春景不长缁衣顿改昔年妆可怜绣户侯门女独卧青灯古佛旁7.（4）根并荷花一茎香平生遭际实堪伤自从两地生孤木致使香魂返故乡【答案】（1）林黛玉·薛宝钗【解析】（1）可叹停机德这句说薛宝钗意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德但可惜徒劳无功“停机德” 出于《后汉书．列女传．乐羊子妻》堪怜咏絮才这句说林黛玉意思是如此聪明有才华的女子她的命运是值得同情的玉带林中挂这句说林黛玉前三字倒读即谐其名从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”）木上悬着一围玉带“看可能又寓宝玉”悬“念“挂”牵死去的黛玉的意思金簪雪里埋这句说薛宝钗前三字暗点其名“雪“谐“薛” “金簪”比“宝钗” 意思是好好的一条封建官僚的腰带沦落到挂在枯木上是黛玉才情被忽视命运悲惨的写照薛宝钗如金簪一般被埋在雪里也是不得其所暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇【答案】（2）李纨【解析】（2）桃李春风结子完到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒枉与他人作笑谈是写李纨的其中“桃李”句——借此喻说李纨早寡她刚生下贾兰不久丈夫贾珠就死了所以她短暂的婚姻生活就象春风中的桃李花一样一到结了果实景色也就完了这一句还暗藏她的姓名“桃李“藏”李”字“完”与“纨“谐音“到头”句——喻指贾兰贾府子孙后来都不行了只有贾兰”爵禄高登” 做母亲的也因此显贵画中图景即批此“如冰”二句——意思是说李纨死守封建节操品行如冰清水洁但是不值得羡慕像她这样早年守寡为儿子操心一辈子待到儿子荣达、自以为可享晚福的时候却已“昏惨惨黄泉路近了” 结果只是白白地作了人家谈笑的材料【答案】（3）贾惜春（惜春）【解析】（3）这几句的出处清·曹雪芹《红楼梦》第——八回“可怜绣户侯门女独卧青灯古佛旁” 写的是惜春在“三春”之后说明排第四绳衣指遁入佛门“青灯古佛旁”释意为青荧的油灯和年代久远的佛像借指佛门寂寞的生涯【答案】（4）香菱（秋菱、英莲）【解析】（4）说的是香菱这是《金陵十二钗副册》对香菱的判词出自清代曹雪芹的古典小说《红楼梦》中第五回贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦这首判词暗示了她悲惨的人生遭际遭遇堪伤照应香姜原名甄英莲的谐音“真应怜” 返故乡即死亡画面和判词均暗示香菱被夏金桂虐待致死的结局出自作者后期构思“根并荷花一茎看” 暗点其名香菱本名英莲莲就是荷菱与荷同生池中所以说根在一起荷花的清香源自根茎暗喻香姜出身不凡“自从”二句是说自从薛蟠娶夏金桂为妻之后看姜就被迫害而死了“两地生孤木” 两个“士”字加上一个“木”字是金桂的“桂”字最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡暗示香菱被夏金桂虐待致死香菱由地主阶级出身的小姐而终于落入四大家族的罗网这种遭遇深刻反映了在封建社会的斗争中中、小地主必然破败的命运也抨击血淋淋的妻妾制度的残酷从而揭示封建“末世”女子的悲惨命运8.（1）下列填入文中括号①和②内的语句衔接最恰当的一项是（）8.（2）下列各项中和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）脊上佛山陶塑就像一幕幕戏剧精彩动人吸引了中外游客的目光8.（3）文中画线的语句有语病请写出修改后的正确语句根据专家推测因为受环境影响仅剩冬季气温高于零度的岭南部分地区所以留存灰塑至今A. ①在其他地方也曾广泛使用灰塑装饰工艺②灰塑具有装饰功能极具审美价值B. ①灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用②灰塑极具审美价值具有装饰功能C. ①在其他地方也曾广泛使用灰塑装饰工艺②灰塑极具审美价值具有装饰功能D. ①灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用②灰塑具有装饰功能极具审美价值【答案】D【解析】（1）第①处“灰塑装饰工艺在其他地方曾被广泛使用”与后文衔接紧密主语一致排除A、C两项第②处“灰塑具有装饰功能极具审美价值”与后文对应衔接更好排除B项故选D【答案】B【解析】（2）文中画线的句子使用了比喻的修辞手法A项使用了夸张的修辞手法B项使用了比喻的修辞手法C项使用了拟人的修辞手法D项使用了双关的修辞手法故选B【答案】（3）示例专家推测因为受环境影响所以仅剩冬季气温高于零度的岭南部分地区留存灰塑至今【解析】（3）句式杂糅删去“根据” 语序不当将“所以”放到“仅剩”前9.阅读下面漫画按要求作答鲁迅提过“要极省俭的画出一个人的特点最好是画他的眼睛” 丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由【答案】不矛盾鲁迅的话旨在强调眼睛的作用而丰子恺的漫画突出的却是用耳去倾听矛盾鲁迅主张通过画眼睛省俭刻画人物而丰子恺的漫画不画眼睛却要通过各种人物的不同表情、动作去表现人的心理情感故变得繁琐【解析】解答本题首先要明确观点鲁迅所说与《村学校的音乐课》没有画人的眼睛这二者有无矛盾然后再进行言之有理的分析说明如答二者不矛盾从鲁迅所说看他强调的是眼睛的窗口作用通过眼睛能看出一个人的心理活动故极省俭漫画《村学校的音乐课》不画人的眼睛正是体现出“听”的作用如答二者矛盾因为鲁迅的观点是要用画眼睛这一技巧来简洁刻画人物而丰子恺的漫画《村学校的音乐课》没画眼睛且人物众多为避免雷同而要画出人物的不同表情、动作及其他特征来表现人物的听音乐的场景故而太不节俭笔墨10.《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴死金丹独艳理亲丧”一回中群芳行令宝钗摇得牡丹签上云“任是无情也动人” 请结合小说概括宝钗的“动人”之处【答案】容貌妍丽行止娴静才能出众处事得体善解人意关怀他人【解析】本题考查欣赏作品的形象的能力分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可结合文本来看薛宝钗的“动人”之处首先在于她的外表书中写道“唇不点而红眉不画而翠脸若银盆眼如水杏” 无疑是个美人观其做事宝钗平日聪慧理智大方得体善解人意关心他人宝钗受王夫人所托协理荣国府她对人见人烦的赵姨娘也是礼节有加哥哥薛蟠从南方带来很多土产分派送人的时候宝钗没有忘记给赵姨娘准备一份在老太太的生日宴上贾母让她点戏问她爱吃什么她深知贾母爱热闹戏文喜吃甜烂之物她便依贾母素喜者说了一遍湘云要做东邀大家聚会作诗她体谅湘云从小没了父母花钱做不得主就跟湘云商量请大家吃自己家里一个伙计田里的螃蟹并让湘云不要多心。

人教版高中语文必修三：第三单元测试(含答案解析)

人教版高中语文必修三：第三单元测试(含答案解析)

必修三第三单元一、基础题1.下列加点字注音正确的一项是（）A.饿殍．（piǎo）逡．巡（qūn）弃甲曳．兵（yè）丢三落．四（luò）B.中．绳（zhòng）句读．（dòu）瓮牖．绳枢（yǒu）心广体胖．（pàng）C.庠．序（yáng）氓．隶（méng）度长薭．大（duó）抛头露．面（lù）D.供．养（gōng）经传．（zhuàn）贻．笑大方（yí）间．不容发（jiān）2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐C.崛起堕落追亡逐北要言不烦D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3.下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（）A.此所谓战胜于朝廷B.不违农时，谷不可胜食也C.日出江花江胜火D.引人入胜4.下列句式与其他三项不同的一项是（）A.师不必贤于弟子B.于是秦人拱手而取西河之外C.申之以孝悌之义D.未之有也5.下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（）A.孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃B.序八州而朝同列．C.假舟楫者，非能．水也D.有席卷天下，包举．宇内，囊括四海之意6.下列句中的词语，解释不正确的一项是（）A.用心一也用心：使用心力。

B.余威震于殊俗殊俗：不同的风俗。

C.小学而大遗小学：小的方面学习。

D.六艺经传皆通习之经传：经文和传文。

7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。

B.《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

C.《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。

“过秦”即指出秦的过失。

D.《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。

欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。

人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套

人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套

人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套单元综合测评(一) 第一单元(时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角．．．．。

B．德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营．．．．的成果。

C．相信只要有踌躇满志．．．．的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得科学发展、加速崛起的新胜利。

D．经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定．．．．，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。

E．这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。

【解析】A项，冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。

不合语境。

B项，惨淡经营：形容极端艰苦地从事诗文创作，也形容苦心规划和开拓某项事业。

C项，踌躇满志：对自己的现状或者取得的成就非常得意。

不能形容精神，使用对象错误，根据语意应用“志在必得”。

D项，尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。

运用正确。

E项，崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。

运用正确。

【答案】AC2．下列各句中，没有语病的一项是()A．劳动者的时间都去哪儿了？据调查结果显示，中国九成行业周工时超过40小时，隐藏其后的事实就是众多劳动者休息权利无情剥夺。

B．截至目前，中国高速铁路运营里程已突破1.7万公里，动车组列车运营数量达1 800组，每年发送旅客9.1亿人次，均位居世界第一位。

C．我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗忘甚至铲除。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字有一种观点认为之所以①_______________ 就是因为没有推行垃圾分类或者垃圾分类推行不得力这种观点实际上是站不住脚的从国际经验来看垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显在经济增长和消费膨胀的条件下垃圾产生量②_______________ 同时分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用离开现代化、多元化的垃圾处理设施城乡社会稳定和环境安全都无从谈起垃圾分类只能成为空中楼阁因此我们必须③_______________ 才能使垃圾不再“围城”【答案】①出现垃圾“围城”现象, ②不会在短期减少（可能还会增加）, ③充分利用现代化、多元化的垃圾处理设施【解析】①根据关联词语“之所以……是因为”和“就是因为没有推行垃圾分类或者垃圾分类推行不得力”可知①处应填写垃圾的现状由整段文字阅读及最后一句话“才能使垃圾不再‘围城’”可知第①空可填写出现垃圾“围城”现象②根据前文在“垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显”的情况下再加上“经济增长和消费膨胀” 可知垃圾产生量在短期内不会减少甚至可能会有增加所以第②空可填写不会在短期减少（可能还会增加）③由“因此”可知第③空是对文本的总结结合后文“才能使垃圾不再‘围城’”可知本空应填写使垃圾不再“围城”的措施结合前文“离开现代化、多元化的垃圾处理设施城乡社会稳定和环境安全都无从谈起垃圾分类只能成为空中楼阁”可知第③空可填写充分利用现代化、多元化的垃圾处理设施二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①仆虽无才非志不立故疾没世而无闻焉所以自强不息也②纳怀陵上之性今显侍左右假其权势将为乱阶A. 盖闻古人遭逢/则以功达/其道若其不遇/则以言达/其道当晋/未有书/而天下大乱/旧事荡灭/B. 盖闻古人遭逢则以功达/其道若其不遇/则以言达/其道当晋/未有书/而天下大乱/旧事荡灭/C. 盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道/当晋未有书/而天下大乱/旧事荡灭/D. 盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道/当晋/未有书/而天下大乱/旧事荡灭/【答案】C【解析】（1）断句时要结合文段大意及句式结构进行判断“则以功达其道”与“则以言达其道”为对称句式故各自前后均应断开据此可排除A、B两项“当晋”为“未有书”的主语“当晋未有书”语意和结构完整故二者中间不能断开据此可排除D项故选C【答案】B【解析】（2）B项“文中晋昌公就可掌管晋昌郡的军政等事务”错本文中“公”是爵位名并没有实际权力【答案】B【解析】（3）B项由原文可知司马冏讨伐司马伦司马伦抓捕了与司马冏共同起事的司马寔和董艾因此是司马寔和董艾将遭到杀害而祖纳上疏解救的也是司马寔和董艾【答案】（4）①我虽然没有才能但敢于立志所以我为历史被湮没没有人知道而痛心这是我自强不息的原因②祖纳怀着凌驾于君王之上的禀性现在他侍奉在君王身边地位显赫如果给予他权势将成为祸乱的根源【解析】（4）①“志” 立志“疾” 痛心“闻” 听到听见句子翻译为我虽然没有才能但敢于立志所以我为历史被湮没没有人知道而痛心这是我自强不息的原因②“陵” 凌驾高居其上“假” 授给予“阶” 根由原因句子翻译为祖纳怀着凌驾于君王之上的禀性现在他侍奉在君王身边地位显赫如果给予他权势将成为祸乱的根源三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）请结合全词谈谈结尾两句“秋色雁声愁几许都在斜阳”的妙处A. 诗歌开头用比喻的手法写出远山如女子的眉黛一般翠绿绵长以乐景衬哀情奠定了全词的感情基调B. “菊花清瘦杜秋娘”描写了菊花比美丽的歌妓还要清丽瘦弱的姿态与“人比黄花瘦”有异曲同工之妙C. “净洗”两句写词人打来清冽的井水将菊花插入绿玉杯中与友人共赏从嗅觉上突出菊香又暗合题目D. “吴霜”喻指白发因为秋风强劲哪怕词人戴着帽子也难以遮挡住满头的白发抒发了人生迟暮之感【答案】B【解析】（1）B项“异曲同工之妙”错误吴词重在写菊的清丽之姿易安词重在写人的憔悴而且词中并没有“比较”的含义【答案】（2）①化抽象为具体用秋色、雁声、斜阳三个意象来写愁使愁情更加具体可感②运用通感的修辞手法将视觉和听觉相结合增强了诗歌的表现力丰富了诗歌的画面之美③结构上以景结情给读者想象的空间达到言有尽而意无穷的效果【解析】（2）作答此类题目一般可从运用手法角度考虑有时也可以联系上下文鉴赏结构技巧结尾两句“秋色雁声愁几许都在斜阳” 意思是“夕阳西下满目的秋色和偶尔传来的大雁哀鸣声让‘我’心中涌起了千愁万绪” 这两句写词人心中抑郁、愁闷的原因“秋色”“雁声”与“斜阳” 化抽象为具体都是词人对景思亲感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源所谓触景生情也“雁声”是听觉“秋色”“斜阳”为视觉视觉和听觉相结合运用了通感的表现手法增强了诗歌的表现力丰富了诗歌的画面之美从结构上看此句在结尾又是写景属于以景结情留给读者无限的想象空间达到言有尽而意无穷的效果四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）小说在刻画“母亲”这个形象时突出了她的哪些特征？请简要分析4.（3）文末说到“仿佛母亲只是出了一趟远门过不了多久就回来了” 那么“母亲”到底会不会回来呢？请结合文本谈谈你的看法A. 兄妹四人在江边大声喊叫母亲最后“毛竹岛上的小木屋里有隐约的亮光透出来” 显然那“灯火”是母亲故意给子女“报平安”的B. 母亲拿着卖鸭子的钱“眼泪汪汪的” 还把钱分给儿女这寓意着母亲通过辛勤劳动获得了报酬也获得了独立与尊严C. 小说讲述一个被人贩子拐卖到异乡的母亲急于回到阔别甚久的故乡的故事在走之前她先到毛竹岛上挣回家的路费D. “母亲的岛”在文中极具深意它既指母亲离家后生活的毛竹岛也是母亲个体独立的精神象征是她追求心灵自由的精神家园【答案】C【解析】（1）C项“急于回到阔别甚久的故乡”“挣回家的路费”属于臆测故选C【答案】（2）①勤劳朴实、善良隐忍几十年来母亲像传统劳动妇女一样操持家务相夫育子任劳任怨②忍气吞声、逆来顺受母亲是个买来的媳妇毫无地位父亲打骂子女忽视束缚于家庭虽然通过生儿育女、操持家务等方式为家庭做贡献但得不到认可只能听任支使与呵斥③自立自强自尊自省母亲毅然独自到岛上生活自给自足这是精神的觉醒也是独立自尊的诠释【解析】（2）分析小说的人物形象要关注小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等通过小说情节人物的外貌、语言、行动、心理描写和其他人物、环境的烘托去揣摩人物的思想感情和性格特征由母亲几十年来在家中的生活和父亲、儿女对她的态度可知母亲勤劳隐忍却没有多少地位受家人漠视无人理解她的内心世界但她并没有一直妥协下去突然决定搬到毛竹岛独自生活不要家人的帮助后来又离开了毛竹岛这体现了她的独立自尊【答案】（3）示例一“母亲”不会再回来①从情节上看母亲是买来的父亲戒备着她也经常打她没有感情基础没有话语权因此才毅然决然离家“不回”是情节之必然②从人物形象看母亲出走是自愿自觉的她多次拒绝儿女让她回家的请求说明出走的态度坚决③从主题上看本文是要表现女性冲破家庭和世俗的桎梏迈出了乡村底层妇女寻找自我、实现自我的第一步“母亲”如果回来会削弱主题的表达示例二“母亲”会再回来①从情节上看母亲虽然是买来的但几十年的家庭生活肯定是有感情的在母亲到岛上后父亲性格转变盼她回家“回家”是情节之必然②从人物形象看母亲是一名传统的农村劳动妇女并不是一个绝情无义之人离开只是暂时的终究会回归家庭③从主题上看小说虽然表达的是乡村底层妇女寻找自我、实现自我的心理历程但结尾期盼母亲“过不了多久就回来了” 为出走的母亲留下了一条回归的路主题既有理性又不失温暖【解析】（3）作答时可从情节结构、人物形象、主题思想等方面入手分析解答时要紧扣文本从文本中找到论据围绕所选择的观点作分析论述一是从母亲以前在家中的生活情况和家人与她的感情等情节合理推测母亲未来的去向二是从母亲对出走的态度和其性格特征去推测三是着眼于全篇对小说整体把握领悟全文中心主旨从而得出结论5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）5.（2）小说开头部分介绍了工程队的一些情况有怎样的作用？请结合小说简要分析5.（3）面馆师傅这个形象有哪些特征？请结合文本简要分析A. 小巷拐弯处牛肉烩面馆生意红火浓浓的香味和暖烘烘的热气飘散着为人物活动提供了一个温暖的背景为下文写面馆师傅没有算错账作铺垫B. 面馆师傅似乎算错了账我们几次相互挤眼示意这一动作描写说明我们对面馆师傅连账都算不对感到好笑同时也有互相示意不要说破之意C. 民工们起初不想占便宜吃完面却占了便宜大家却没有点破表现了处于社会底层的人群有便宜就占的劣根性揭示了人性深处所隐藏的丑陋D. 小说描写了民工们去面馆吃饭面馆师傅故意每碗少收民工一元钱结工时又免掉面钱的令人温暖的故事表现了人性的真诚、善良和人情的美好【答案】D【解析】（1）A项生意兴隆与未算错账无必然联系所以写烩面馆生意兴隆谈不上为下文写面馆师傅未算错账作铺垫B项“动作描写”错应为“神态描写”C项“劣根性”“丑陋”的说法言过其实故选D【答案】（2）①写民工们说商丘的牛肉烩面好吃表现面馆师傅做面手艺之好也从侧面表现了他的实诚②介绍工程队难以解决中午吃饭的问题为下文写带队领导三元领着大家吃商丘的牛肉烩面作铺垫③写民工们的节俭、纯朴烘托了故意每碗少收民工一元钱的面馆师傅的厚道、慷慨的形象【解析】（2）①结构作用为下文情节作铺垫或埋下伏笔照应前文推动情节发展设置悬念激发读者的阅读兴趣作为线索贯串全文②内容作用点明人物活动的环境表现或突出人物性格表现主旨或深化主题本文开头部分介绍了工程队的一些情况包括农民工对商丘的牛肉烩面的赞赏、工程队的规模很小以及来到工地面临的中午吃饭的难题从结构上看引出下文去吃商丘牛肉烩面的故事从内容上看既表现了民工们的节俭、纯朴也从侧面表现了面馆师傅的实诚、厚道、慷慨【答案】（3）①说话和气干事麻利只用很短时间就把八碗牛肉烩面端到顾客面前②善于经营热情诚恳做面手艺好他做的牛肉烩面好吃、好看、量大、味足待客热情总是笑脸相迎③有情有义善良慷慨推己及人同情理解民工的不易从开烩面馆的时候起每碗少收民工一元钱不收结工的民工面钱【解析】（3）概括人物的形象特点要抓住人物的身份、地位、经历等来分析同时要结合小说中直接描写的人物语言、外貌、动作和心理及间接描写的环境和与他人关系等内容本文中既有对面馆师傅的语言、动作、神态的直接描写也有通过民工来作烘托的间接描写抓住这些内容即可准确概括出面馆师傅的形象特征6.（1）下列选项中说法错误的一项是（）6.（2）小说第三段写贺府后院的环境有何作用？6.（3）海爷是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析A. 小说开头以老街上“夏府的地贺府的房海府的银子用斗量”这一俗语开篇目的是引出下文对贺家的介绍B. 起初每至清明贺家的子孙三三两两前来祭祖后来便不再有人来了这说明贺家人的祭祖观念随着家境的变化而变淡C. 做了京官的贺家后人返乡时海爷的家人“甚至有的浑身发抖跪在地上半边身子都斜了” 说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕D. 海爷的小儿媳先是抢先回答海爷的话称赞海爷后来又嘀咕说明她没见过世面不懂得人情世故【答案】C【解析】（1）C项“说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕”无中生有主要反映出了海爷的家人见识少怕见京官故选C【答案】（2）①照应小说第一段中对贺家“钟鸣鼎食门阔院深人称‘贺半街’”的概括描写②为下文写贺家后人衣锦还乡做铺垫③对整个故事的展开起到线索的作用推动了情节的发展【解析】（2）结合题干要求和文章具体内容可知第三段的环境描写在小说整体结构方面作用显著小说开头写贺家“门阔院深” 有“贺半街”之称这里对其进行具体描绘起到了照应上文的作用再从贺家祠堂“迁也迁不走拆又不能拆”来看其中必有缘由该缘由在后文做了揭示因而这段描写对下文起到了铺垫的作用另外从内容上看小说内容主要是围绕与“祠堂”相关的事件展开的所以“祠堂”也是小说的一条线索【答案】（3）①有经济头脑善于经营海爷最初只是一个小油贩子最后拥有“银子用斗量”的家产并买下贺府的豪宅②有长远打算居安思危看到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红人无千日好”的感叹听到小儿媳的嘀咕长叹一声回到屋里③富有心计做事果断由贺家的一对母子来祠堂祭祖的情景察觉这对母子不同于贺家寻常子孙于是没有听从别人的建议拆除贺家祠堂还吩咐下人时常打扫贺家祠堂事实证明他的决定是正确的【解析】（3）本文中的海爷是作者着力刻画的一个人物形象其性格特征鲜明突出如海爷从一个小油贩子挣得“银子用斗量”的家产买下贺府豪宅表明其有经济头脑善于经营海爷看到贺家不肖子孙卖狗感叹“花无百日红人无千日好” 讲述贺家母子的故事后听到小儿媳的回答长叹一声表明其居安思危有长远打算当看到贺家一对母子祭祖的表现后决定不拆迁贺家祠堂并吩咐下人隔些日子把贺家的祠堂打扫干净表明他富有心计做事果断五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）7.（2）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 比比皆是洛阳纸贵脱颖而出休戚相关B. 雨后春笋风靡一时红极一时息息相关C. 比比皆是风靡一时红极一时休戚相关D. 雨后春笋洛阳纸贵脱颖而出息息相关【答案】B【解析】（1）①比比皆是比比一个挨一个到处都是形容极其常见雨后春笋春雨之后竹笋长得很多很快比喻新生事物大量地涌现出来结合语境内容分析应用“雨后春笋”②洛阳纸贵用洛阳纸贵来称誉某种著作流传很广风靡一时形容一种事物在一个时期内非常风行结合语境内容“纪录片”分析应用“风靡一时”③脱颖而出比喻人的才能全部显示出来红极一时指在一段时间内受人追捧结合语境内容分析应用“红极一时”④休戚相关形容关系密切利害一致休喜悦戚悲伤息息相关形容彼此关系非常密切结合“不但记载着厚重的历史、灿烂的文化也与我们许多人的生命”分析应用“息息相关”故选B【答案】A【解析】（2）B项宾语残缺应添加宾语“纪录式综艺” 据此排除C项介词残缺应添加“以” 据此排除D项前后对应关系应当一致“纪录”对应“纪录片” “综艺”对应“综艺” 据此排除故选A【答案】B【解析】（3）结合括号前面内容可知该句的主语为“《国家宝藏》” A、D两项把主语偷换为“演员” C项把主语偷换为“文物”故选B8.请根据下面新闻内容选择一个角度写一段评论性文字不超过120个字2020年新年伊始新型冠状病毒迅速蔓延武汉全城 1月23日武汉决定迅速筹建火神山医院抗击疫情建设时间之紧迫工程建设人员、材料、设备调度难度之大前所未有一大批年轻的“逆行者”从全国各地紧急驰援他们组成一支支青年突击队鏖战火神山高峰期时火神山施工现场有工作人员五千余人调配大型机械设备、车辆近千台争分夺秒、不分昼夜 2月2日可容纳1000张病床的火神山医院正式交付使用【答案】示例一①十天建成火神山医院彰显年轻人的责任和担当②武汉疫情肆虑是年轻的“逆行者”千里驰援是青年突击队奋战抗“疫”一线他们争分夺秒日夜麈战火神山医院超快速度建成彰显了年轻人的责任和担当示例二①十天建成火神山医院中国速度让世人惊叹②十天能做成什么？一批批千里驰援的建设者用实际行动告诉世人——十天能建成可容纳千张病床的医院并交付使用勤劳无畏的中国人创造“中国速度” “中国速度”彰显中国实力让世人惊叹示例三①众志成城就能创造奇迹②武汉疫情肆虐一批批建设者从全国各地紧急驰暖同心协力英勇奋战共克时艰仅用十天时间就建成了容纳干人的火神山医院这项建筑奇迹的创造再次展现“一方有难八方支援”的情怀和力量【解析】材料中提到了“一大批年轻的‘逆行者’……组成一支支青年突击队鏖战火神山” 因此可以从“火神山医院快速建成彰显了年轻人的力量和担当”的角度进行评论从这些年轻人的做法“鏖战于火神山”“争分夺秒不分昼夜”等角度分析赞美他们的力量与担当精神材料的内容有“1月23日武汉决定迅速筹建火神山医院抗击疫情”到“2月2日可容纳1000张病床的火神山医院正式交付使用”的内容可见十天就建成了火神山医院速度之快让人震惊因而可以就这一内容从“中国速度彰显中国实力”的角度进行评论以表达对中国速度和实力的赞美之情另外还可以从材料中“从全国各地紧急驰援”“调配大型机械设备、车辆近千台”等信息中提炼出“一方有难八方支援”“众志成城创造奇迹”的角度评论从人力方面“一大批年轻的‘逆行者’从全国各地紧急驰援” 从物力上看“调配大型机械设备、车辆近千台” 可就此对各方的支援的情怀和力量给予肯定和赞美9.（1）依次填人文中横线上的成语全都恰当的一项是（）9.（2）下列填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）9.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 感人肺腑喜闻乐见潜移默化原汁原味B. 声泪俱下津津乐道潜移默化原封不动C. 声泪俱下喜闻乐见悄无声息原封不动D. 感人肺腑津津乐道悄无声息原汁原味【答案】A【解析】（1）感人肺腑形容使人内心深深感声泪俱下形容极其悲苦、激动根据语境应用“感人肺腑” 喜闻乐见喜欢听乐意看指很受欢迎津津乐道津津兴趣浓厚的样子乐道喜欢谈讲很有兴趣地说个不停根据语境应用“喜闻乐见” 潜移默化人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化悄无声息静悄悄的听不到任何声音指非常寂静根据语境应用“潜移默化” 原汁原味比喻事物本来的没有受到外来影响的风格特点原封不动比喻保持原来的样子一点不加变动根据语境应用“原汁原味” 故选A【答案】B【解析】（2）“丰富的政治智慧和道德滋养”是对“常学常新的生动课堂”的阐述应承接其后据此可排除A、D项“丰富的政治智慧和道德滋养蕴含其中”与上下句不衔接排除C项故选B【答案】B【解析】（3）A项“人群大多是年轻人”搭配不当C项成分残缺应在“针对”"前加“是”D项“人群大多是年轻人而组成的”句式杂糅故选B。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字富兰克林为改变自己词汇贫乏的窘境①________ 因为在写诗过程中②________ 也会使人把这些词语的变化牢记心头从而积累词语富兰克林天才般地想到一个妙法就是先把故事改写成诗歌③________ 在这一往复中极大地锻炼了文字应用能力【答案】坚持写诗, 要想合律协韵, 然后再把诗歌改写成故事【解析】这段文字围绕的是富兰克林为改变自己词汇贫乏的窘境所做的努力那就是写诗第一处横线后面有“因为中写诗过程中”的文字说明这正是富兰克林改变自己词汇贫乏的办法第二空主要是针对诗歌的特点诗歌是韵文要讲究平仄押韵读起来才会音韵和谐、朗朗上口所以第二空要填“合律协韵”等词语第三空前面说明“先”把故事改写成诗歌是富兰克林丰富语言库的第一步所以后面可以用“然后”来衔接“然后”的内容是什么呢？就是又把诗歌改写成故事富兰克林正是通过反复地训练最终极大地提高语言文字应用能力二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①承嗣见其整肃叹曰“孝忠在焉冀州未易图也”乃焚营宵遁②孝忠所食丘踏而已其下皆甘粗枥人皆服其勤俭孝忠为一时之贤将也A. 惟岳小子/骄贵不达人事/辄拒朝命/使君诚能去逆效顺/必受重任/有先归国之功矣B. 惟岳小子骄贵/不达人事/辄拒朝命使/君诚能去逆效顺/必受重任/有先归国之功矣C. 惟岳小子/骄贵不达人事/辄拒朝命使/君诚能去逆效顺/必受重任/有先归国之功矣D. 惟岳小子骄贵/不达人事/辄拒朝命/使君诚能去逆效顺/必受重任/有先归国之功矣【答案】D【解析】（1）“小子”在文中是对李惟岳的蔑称与“骄贵”一起修饰“惟岳” 故应在“骄贵”后断开排除A、C两项“辄拒朝命”意为（李惟岳）总是抗拒朝廷的命令“使”是后文内容的假设故“使”应与“君诚能去逆效顺”连在一起排除B项故选D【答案】A【解析】（2）A项“中央行政长官”错应是“地方军政长官”【答案】D【解析】（3）D项“张孝忠于是入朝”错文章最后一段说的是“孝忠遣其妻邓国夫人昧谷氏入朝” 即张孝忠派遣他的妻子邓国夫人昧谷氏入朝并不是他自己入朝【答案】（4）①田承嗣看到张孝忠的军队阵容整齐肃穆感叹道“张孝忠在这里冀州不容易谋取了”于是烧毁营寨连夜逃跑了②张孝忠的饭食只有豆醋而已他的部下都甘心吃粗劣的食物人们都佩服他的勤俭张孝忠堪称一代贤将【解析】（4）①“整肃” 整齐严肃“图” 谋取“宵” 名词做状语连夜“遁” 逃跑②“竟” 最终“凶” 叛徒“荧惑” 诱惑“多” 形容词做动词赞美三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）3.（2）尾联在表现手法和情感上和李璟《摊破浣溪沙》尾句“多少泪珠无限恨倚栏干”有异同请结合两首诗词进行分析A. 首联写从西北塞外飘来的乌云低沉浓重仿佛压着城墙暗示四望亭处在危险之中边塞防守空虚B. 颔联“新险”“旧疆”相对既写诗人在四望亭所见情景又传达出诗人作为边塞主官内心的感受C. 颈联描绘了一幅田园风光古道边长满了丰收的庄稼晚归的牛羊从远处山坡下来意境宁静恬然D. 全诗围绕第二句中“望”字来展开写了诗人在四望亭中的所见所感景物描写中流露出深切情感【答案】A【解析】（1）A项“暗示四望亭处在危险之中边塞防守空虚”理解错误第二句的意思是高高的亭子四周空旷开阔我站在上面眺望【答案】（2）相同点从表现手法来看这两句都运用了直抒胸臆的手法从情感来看看这两句都抒发了诗人内心的无限惆怅不同点①韩诗采用衬托手法表达情感更委婉虽戍守边塞但无归思衬托出对国家命运的忧虑以及为国戍边的责任心和使命感②李诗用语平淡但打动人心“倚栏干”三字写物写人更写情语有尽而意无穷【解析】（2）阅读诗歌可知本诗的尾联“凭栏多少无言恨不在归鸿送夕阳”直抒胸臆对国土沦丧表现出了无限的惆怅《摊破浣溪沙》尾句“多少泪珠无限恨倚栏干”也是直抒胸臆借男女之间的的怅恨来表达作者的愁恨与感慨但两者也有许多不同之处韩诗采用衬托手法表达情感更委婉尾联与颈联“古道入秋漫黍稷远坡乘晚下牛羊”形成反衬衬托出对国家命运的优虑以及为国戍边的责任心和使命感而《摊破浣溪沙》中“倚栏干”三字写得语短情长看似平淡的一句话却包含了词人无限的深情据此概括作答即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对文本思想内容的分析和概括不正确的一项是（）4.（2）下列对文本艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）4.（3）文中描写了崇文书店改造成肯德基店开业时的热闹场景试分析这一场景的作用4.（4）郑娟评价唐向阳将书店改成肯德基店真有眼光而周秉昆一语未发且连续多日心情不好夫妻二人为何观点不同？请结合文本进行分析A. 周秉昆对邵敬文、水自流心怀愧疚一是因为老邵为了书店的事奔波而患上肺炎二是因为没有实现水自流的遗愿B. 从老邵嘴里道出的“中国人太对不起书店了” 带有嘲讽口吻与调侃情绪夹杂着一点点失望表达了对现实的强烈不满对实行市场经济完全持否定态度C. 唐向阳将崇文书店改造成肯德基店之后与周秉昆的裂痕进一步增大人生观、价值观、世界观明显出现了分歧D. 本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所闪现的正直善良和情义担当表现了人物好的一面体现了梁晓声“好人文化观”的深厚内涵【答案】B【解析】B．“表达了对现实的强烈不满分析不当与“实行市场经济”无关故选B【答案】C【解析】C．“将孙赶超、郑娟这样的利益至上的市侩进行对比孙赶超唐向阳谈不上进行美丑对照故选C【答案】①营造意境刻意渲染喜庆气氛展现市场经济环境下的人间世相引出下文唐向阳接受采访反衬出周秉坤③有利于塑造人物形象让周秉坤④暗示主题【解析】崇文书店改造成肯德基店“六一”那天才开张这一场面描写又能展现市场经济环境下的人间世相这样一个热闹的场面从而引出下文唐向阳接受采访反衬出周秉坤推动了情节的发展有助于塑造人物形象唐向阳这一场面描写表现人物思想渲染喜庆气氛字里行间表现了作者的担忧【答案】①郑娟认为唐向阳口齿伶俐能说会道迅速盈利②而周秉昆价值取向不同书店自有它存在的意义极力想让这条街上唯一的一家书店不要消失、老邵的心愿而伤感也为昔日好友唐向阳的思想变化而心生不满且失望【解析】结合全文分析可知对于崇文书店改造成肯德基店既把自己力主改造的事实说出来郑娟称赞唐向阳不但会投资还能说会道而周秉坤对此却一言不发因为他认为开书店是一件好事在市场经济大潮的冲击下因而答案（1）B（2）C（3）①营造意境刻意渲染喜庆气氛展现市场经济环境下的人间世相引出下文唐向阳接受采访反衬出周秉坤③有利于塑造人物形象让周秉坤④暗示主题（4）①郑娟认为唐向阳口齿伶俐能说会道迅速盈利②而周秉昆价值取向不同书店自有它存在的意义极力想让这条街上唯一的一家书店不要消失、老邵的心愿而伤感也为昔日好友唐向阳的思想变化而心生不满且失望5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的项是（）5.（3）根据材料概括我国今年在疫情防控背景下应对粮食安全问题的优势A. 在回答多国限制粮食出口是否影响全球粮食安全前方言先介绍了世界粮农组织制定的库存消费比这一关键指标为之后的回答做了铺垫B. 目前全球谷物库存消费比为30% 远高于世界粮农组织划定的17—18%这根红线由此可见今年在全球范围内不会出现粮食安全问题C. 方言认为当前粮价波动不是孤立事件造成的粮食是刚需品弹性很小在全球经济下行、粮价不稳的当下投资者可能借机炒作粮价D. 在中央应对新冠疫情工作领导小组发布的春耕生产工作指南的指导下今年的春耕春播工作进展顺利春播面积占全年粮食面积一半以上【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】（3）⑩生产有保障我国疫情防控取得了阶段性的胜利春耕春播稳步进行粮食生产有保障②库存有保障小麦、稻谷等口粮品种库存处于历史最高水平可以实现粮食自给③政策有保障国家高度重视农业生产出台相关政策保证粮食生产者的利益调动其积极性【解析】6.（1）材料一认为中国旅游标志东汉铜奔马最合适的名称是（）6.（2）根据文意下列说法错误的一项是（）6.（3）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（4）结合材料二分析“马踏飞燕”为什么是一个“美丽”的错误？6.（5）两则材料都围绕中国旅游业标志的名称而展开论述但论述层面不同各是从何层面展开论述的？有什么特点？请结合材料简要分析A. 铜奔马B. 马超龙雀C. 马踏飞燕D. 飞燕骝【答案】D【解析】（1）．D解析本题考查理解文章内容分析概括作者在文中的观点态度的能力由材料一最后一段“所以铜马应直截了当取名为‘紫燕骗’或‘飞燕骗’ 此名恰合古意最为雅致贴切”可知【答案】D【解析】（2）D解析本题考查筛选并整合文中信息的能力由“在古代武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速这种造型让人—看便知其意所以铜马应直截了当取名为‘紫燕骗’或‘飞燕骝’ 此名恰合古意最为雅致贴切”可见 D项因果倒置【答案】A【解析】（3）．A解析本题考查分析论点、论据和论证方法的能力材料一不仅引经据典否定了“飞廉铜马”等名称而且从正面论证了铜奔马应该叫“紫燕骗”或“飞燕瘤”【答案】（4）①“马踏飞燕”的称谓并不损害铜奔马雕塑及其衍生标志风驰电掣的矫健英姿不损害它的神韵与寓意②“马踏飞燕”之名琅琅上口还形象传神、通俗易懂深入人心老百姓喜欢（每点2分共4分）【解析】（4）.解析本题考查筛选并整合文中信息的能力审清题干题干要求筛选内容来自于材料二《“马踏飞燕”是一个美丽的错误》是对全文内容的概括第三段第一句总领本段最后一句“这些称谓并不损害这个雕塑及其衍生标志风驰电掣的矫健英姿不损害它的神韵与寓意”是回答而第四段开头“反过来想想马踏飞燕为何能取代马超龙雀而流行开来？马踏飞燕之名不仅琅琅上口还形象传神、通俗易懂、容易深入人心”则更进一步展开论述整理以上筛选出的信息即可得出答案【答案】（5）①材料一从学术领域为铜奔马正名、体现了学术研究所应有的科学性和严谨性②材料二从大众传播领域考虑受众者接受情况论述“马踏飞燕”已经深人人心没有必要费劲纠正（每点3分共6分）【解析】（5）.解析本题考查理解归纳内容要点探究文本中某些问题的能力解题时应深刻理解文章论点、题材再根据题干要求分析作答材料一是学术文章引经据典论述严密材料二是报纸、新闻网站评论考虑受众者接受情况五、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.阅读下面的文字完成各题一筒炮台烟老舍阚进一在大学毕业后就做助教三年的工夫已升为讲师求学、做事、为人他还像个学生他不吸烟不喝酒不会应酬他还和学生们一块去打球课后他的屋里老是挤满了男女同学有的问功课有的约踢球有的借钱有的谈心虽然如此他永远不敷衍他们授课认真改卷认真因此得罪了一小部分不用功的学生在他心里凡是按规矩办理就是公正无私而公正无私就不应当引起任何人反感所以他一天到晚老是快活的但是当他升为讲师的时候好几位与他地位相等的朋友都争那个讲师的位子聘书最后落在了他的手中这惹恼了与他竞争的同事们而被他得罪过的学生也随着兴风作浪谣言都已像熟透了的樱桃落在地上才被他拾起来他有许多罪过巴结学校当局行为有乖师道引诱女生……谣言的袭击使他歪了几小时的嘴最后他对自己说“扯淡!辞职不干了!”他马上递上辞职书结果辞职书被退了回来大约有十分钟他的主意已打定学校当局信任我我再多说什么便是啰嗦！算了吧他打开了屋门与窗子叫阳光直接射到他的黑脸上一切都光亮起来后来他和表妹秀华结了婚阚进一想结婚以后的生活应当比做单身汉的时候更简单明快一些因为自己有了一个帮忙的人及至结了婚他首先感觉到生活不但不更简单一些反而更复杂了缝缝补补无须他自己动手了可是买针买线还得他跑腿麻烦!还有秀华有许多计划随时会提出来“咱们该请教授们吃顿饭吧？你都不用管！我会预备！”“咱们还得买几个茶杯客来了不够用的呀！我已经看好了一套真不贵！”进一对抗战是绝对乐观的婚前只要一听到人们抱怨生活困难他便发表意见“勒紧了肚子没有过不去的事我们既没到前线去作战还不受点苦？民族的复兴须要经过血火的洗礼！”他想秀华理应明白抗战时所应有的生活方式及至听到秀华这些计划他的嘴歪得几乎不大好拉回来了“别以为我爱花钱请贵客”秀华不抬头“我们做事就得应酬不能一把死拿叫人家看不起咱们!”后来他们有了孩子也有了更多的花销进一还是穿着那些旧衣服还是不动烟酒不虚花一个钱可是一个月的薪水不够一个月花的了要糊过一个月来他须借贷秀华的娘家相当有钱她叫进一去求母亲帮忙他不肯去他从大学毕业那一天就再没用过家中一个钱秀华问他“那怎么办呢？”进一想了一会儿说“我去兼课写稿子一方面是增加收入一方面也还为教书与作文章有益于别人的事我希望你把我凭良心挣下来的每一个钱都看成我的爱我的劳力我的苦心的一个象征我们俩是一对儿好马还怕拖不动这一点困苦吗？笑！秀华！笑！发愁苦闷有什么用处呢！”秀华很勉强地笑了一笑她有一肚子的委屈可是只简单地缩敛成很短的没有头尾的几句话“什么也没有没有交际没有玩耍没……”一位朋友来求他做点事三言两语朋友把事情说清楚三言两语进一说明了他可以帮忙然后他三步当作两步地去给友人办理那件事过了几天他几乎已经把这件事忘得一干二净了友人来给他道谢顺手放下一筒炮台烟“我不吸烟！”进一表示不愿接受礼物“留着招待朋友遇到会吸烟的你送他一支”说罢友人就告辞了送客回来他把筒的盖儿掀开“钱！”“钱？”秀华探着脖子看“多少？”“管他多少呢我马上给他送回去！”进一颇用力地把盖儿盖好就要往外走“等等!求你的事必不像他说得那么容易这点钱他应当给应当多给!”“秀华!”进一的脸上很不好看了“这是贿赂!一文钱也是贿赂!”说完进一又要往外走从外面进来个二十岁上下的学生走得慌速几乎和进一碰个满怀“阚先生!”学生的眼中含着泪“怎么啦？丁文!”进一关切地问“弟弟急性盲肠炎!入院得先交一千动手术又得一两千!他疼得翻滚我没钱!我们家在沦陷区!先生你救命!”丁文把话一气说完一下子坐在了小凳上头上冒出大汗珠子“嗯!”进一手中掂着那个香烟筒打主意他好像忘了筒里装的是钱而忽然想起来“等我看看!不要着急!”他打开烟筒把一卷塞得很结实的钞票用力扯出来他极快地数了一数“嘿整三千!丁文这不是好来的钱你愿意用吗？”丁文几乎像抢夺似的把一卷票子抓在手中“先生人命要紧!”他扑通一声跪在地上磕了一个头起来没再说什么像箭头儿似的飞跑出去进一把嘴歪到一边向门外发愣“进一!”秀华含着怒喊叫“我不久也得入医院也得先交一千也得花一两千医药费!你怎么不给我想一想呢？你从哪里再弄到三千元呢？”进一慢慢地走过来轻轻地拍了两下秀华的肩“华天无绝人之路无论什么吧咱们的儿女必要生得干净!生得干净!”（创作于1943年12月有删改）（1）下列对小说艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是（）A. “一筒炮台烟”这个题目既关联着小说主要的故事情节又突出了阚进一与妻子的矛盾能够引起读者的阅读兴趣B. 老舍小说的语言有“俗白精致”的特点如“要糊过一个月来”中的“糊” 通俗直白又形象地表现出钱少事多穷于应付的窘境C. 小说将主人公阚进一设置在一系列的矛盾冲突中通过记叙和描写他在矛盾冲突中的言行举止来表现他与世俗的不和谐D. 小说通过叙述和对话描写了阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境为后文写阚进一的学生丁文前来借钱埋下了伏笔（2）文中三次写到阚进一歪嘴请结合文本分别简要分析其作用（3）有人说这是一篇文化寓意小说阚进一和秀华这两个人物身上各自有所寄寓和象征请结合文本及时代背景作简要分析【答案】（1）D（2）第一处描写阚进一遭受谣言的袭击时的神态表现了他对人心惟危的现实的愤怒和失望突出他对秀华的思想与自己不能达成一致的无奈表现出他对丁文视“不是好来的钱”为教命稻草的意外和惊讶（3）阚进一是理想人物的象征他公正无私乐观热情肯努力寄托了作者对未来新青年的期望她重视人际关系和应酬在她身上可以看出旧文化的影子象征着理想与现实的矛盾冲突【解析】（1）D．“为后文写阚进一的学生丁文前来借钱埋下了伏笔”错误故选D（2）“歪嘴”是神态描写分析其作用以及这些神态背后的人物的心理活动设身处地地认真揣摩人物的心理而被他得罪过的学生也随着兴风作浪落在地上他有许多罪过巴结学校当局引诱女生……谣言的袭击”这是描写阚进一遭受谣言的袭击时的神态第二处“还有秀华有许多计划随时会提出来‘咱们该请教授们吃顿饭吧！我会预备客来了不够用的呀真不贵他的嘴歪得几乎不大好拉回来了突出他对秀华的思想与自己不能达成一致的无奈整三千这不是好来的钱？’丁文几乎像抢夺似的把一卷票子抓在手中人命要紧磕了一个头起来像箭头儿似的飞跑出去向门外发愣表现出他对丁文视“不是好来的钱”为教命稻草的意外和惊讶（3）小说中阚进一在与同事和秀华的冲突中性格相当鲜明他年轻性格直率乐观热情对未来理想化与旧的成人世界截然不同他是理想青年的象征、社会评价还有些自私她身上有浓重的世俗气息小说主要写了阚进一与同事和秀华的矛盾冲突作为一位有着明确文化担当意识的小说家所谓“文化寓意小说” 小说中的人物大都带有某种明确或较明确的文化指代性这一人格的核心是办事认真答案（1）D（2）第一处描写阚进一遭受谣言的袭击时的神态表现了他对人心惟危的现实的愤怒和失望突出他对秀华的思想与自己不能达成一致的无奈表现出他对丁文视“不是好来的钱”为教命稻草的意外和惊讶（3）阚进一是理想人物的象征他公正无私乐观热情肯努力寄托了作者对未来新青年的期望她重视人际关系和应酬在她身上可以看出旧文化的影子象征着理想与现实的矛盾冲突8.根据要求完成以下任务《论语》一书集中阐述了儒家思想的核心内涵——仁“仁”作为最高的道德原则统率着忠、义、悌、恭、信、敏、智、毅、勇、刚等诸多道德规范从《三国演义》中许多形象鲜明的人物身上都可以看到这些精神特别是其塑造的关羽他的诸多事迹都是儒家思想的集中体现书中的很多情节更是将其塑造为忠、义、悌、恭、信、敏、智、毅、勇、刚的超人形象请结合小说中关羽的一个故事情节阐述作者是如何在关羽身上体现《论语》中“仁”的思想的？（字数不少于100字）【答案】“千里走单骑” 关羽、刘备下邳失散关羽陷身曹营曹操非常欣赏关羽的才华英武希望招降关羽但关羽与之约三事降汉不降曹为曹操解白马之围斩颜良、诛文丑关羽得知刘备下落后便单人匹马保护皇嫂千里寻兄在五关当中分别受到了孔秀、韩福、孟坦、卞喜、王植、奏琪的阻拦关羽被逼无奈过五关斩六将最后在古城兄弟、君臣、夫妻相会关羽用具体行动诠释了对兄嫂的忠对曹操的义以及处事迎敌的智、信、毅、勇“千里走单骑”成为关羽忠肝义胆的象征也是其赫赫一生的重要战绩之一【解析】本题考查学生结合情节分析评价名著人物形象的能力本题要求阐述作者是如何在关羽身上体现《论语》中“仁”的思想的先梳理《三国演义》中关羽的主要情节事迹关羽《三国演义》尊其为“蜀国五虎上将”之首毛宗岗称其为《三国演义》三绝中的“义绝”一生追随刘备英勇善战忠肝义胆去世后民间尊其为“关公” 被崇为“武圣” 与“文圣”孔子齐名在十八镇诸侯讨董卓时温酒斩华雄三英战吕布刘备兵败约三事降汉不降曹为曹操解白马之围斩颜良、诛文丑得知刘备下落后千里走单骑过五关斩六将斩蔡阳兄弟释疑在古城三兄弟聚义赤壁之战时在华容道又不忍杀害曹操将其放走刘备称王后关羽官拜五虎上将之首领兵攻取襄阳水淹七军斩庞德擒于禁樊城之战时被毒箭暗算刮骨疗毒后吕蒙白衣渡江袭取荆州徐晃趁机夺了偃城关羽腹背受敌败走麦城后被杀蜀、吴、魏三个国家都为其举办丧礼关羽用具体行动诠释了对兄嫂的忠对曹操的义以及处事迎敌的智、信、毅、勇答题时结合情节分析即可9.下面是某超市的进货业务的流程图请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90个字。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中表达得体的一句是（）A. 他是个可怜的孤儿小时候承蒙我父母照顾所以现在经常来看望他们B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍作为他的高足我们感到既自豪又惭愧C. 这篇文章是我刚完成的无论观点还是文字都不够成熟请您不吝赐教D. 由于路上堵车非常严重我赶到约定地点的时候对方早已恭候多时【答案】C【解析】A.“承蒙”敬辞表示心怀感激地接受“承蒙”用于自己使用错误B.“高足”是指良马骏马犹言高才句子说的是作为杨老师的学生用“高足”不准确应该使用一个谦辞D.“恭候”敬辞恭敬地等候句子说的是等自己使用错误故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.仿照下面诗节在横线上再写一段话诗人说花朵把春天的门推开了我说 ________绿阴把夏天的门推开了 ________果实把秋天的门推开了 ________飞雪把冬天的门推开了 ________……到处是开门的声音【答案】星辰把黑夜的门推开了 , 坚韧把苦难的门推开了 , 真诚把友谊的门推开了 , 爱情把生活的门推开了【解析】仿用时要注意句式应是“……把……的门推开了” 所仿之句应是中心一致内容关联可以写“坚韧”“真诚”“爱情”等之类的意象进行具体表达突出句子的核心内容三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）简要概括小说中羊凹岭人的生活状态3.（2）小说中敲铜锣的孩子有哪些性格特点？请简要分析3.（3）文中画线的两处分别表现了人物什么样的心理状态？①你要给我当儿子我把你这布袋子装满②敲铜锣的孩子在她身后咣地敲了一下铜锣又敲了一下3.（4）请探究小说结尾的表达效果【答案】（1）物质生活艰苦精神生活贫乏【解析】（1）首先根据题干明确概括的要求“羊凹岭人的生活状态” 然后考生需要到文中圈出作者直接或间接写羊凹岭的内容如第一段写到“初冬的太阳青白冷寂地走到头顶时铜锣黄亮的声音在羊凹岭的巷里响了起来咣咣咣正在玩耍的孩子嚷嚷着耍把戏的来了” 对于耍把戏的欢迎说明羊凹岭精神生活的贫乏如演出结束后敲铜锣的孩子挨家挨户收粮食时“屋里的人听见了就会拿出两个馒头或者一个南瓜三五个红薯或者是一瓢麦子三四个玉米穗反正是家里有啥就给点啥” 这说明羊凹岭物质生活的艰苦【答案】（2）①敲锣召集观众的是他表演最惊险节目的是他挨家挨户收取粮食的也是他表现孩子的少年老成和能担当②表演结束后和村子里的娃娃玩笑误会村人的意思朝他们挤眼扯嘴逗闹表现孩子的活泼顽皮不失稚气天性③挨家收粮食时不进门接粮食前鞠躬表现孩子处事不卑不亢④村人轻慢他跟讨饭的一样他以锣声表达抗议并转身离开表现孩子的自尊和倔强【解析】（2）考生应到文中圈出描写孩子的内容然后根据这些描写进行概括如“敲铜锣的是个十二三岁的孩子”“表演顶尖刀的是敲铜锣的孩子和黑脸大汉”“敲铜锣的孩子开始挨家挨户地收粮食了” 从任务的分派来看这表现出孩子的少年老成和能担当的特点如“那孩子故意将肚子鼓得老大等娃娃们小心地刚碰到他的肚子他忽地瘪了下去吓得娃娃手一弹倏地缩回那孩子就嘿嘿笑”“那孩子看着人们给他挤眼扯嘴的以为人家跟他开玩笑他也朝人们挤眼扯嘴地逗闹笑闹中就站在二豁子门口把铜锣咣咣地敲响了” 这表现出孩子的活泼顽皮不失稚气天性如“那孩子见人拿了东西出来就不敲了鞠一下躬翻过铜锣接了粮食” 这表现出孩子处事的不卑不亢如当别人说他是乞丐的时候“那孩子突然敲响了铜锣咣地一声响亮突兀也寒凉冰块般撞向每个人人们一个哆嗦还没回过神来那孩子缓缓地说我不是讨饭的说着一手提着铜锣一手把布袋子猛地摔到肩上在人们的一片惊叹中走了” 这表现出孩子的自尊和倔强【答案】（3）①故意为难孩子想让他知难而退②对二豁子的反转行为有点懵下意识地用敲锣表示感谢【解析】（3）首先找到文中的画线句然后结合前后的语境分析人物的心理第一句“你要给我当儿子我把你这布袋子装满” 这是语言描写是二豁子对敲铜锣孩子说的话联系上文对二豁子的介绍可以知道二豁子这样说是故意为难孩子想让孩子知难而退不问自己要粮食第二句“敲铜锣的孩子在她身后咣地敲了一下铜锣又敲了一下” 这是动作描写一开始二豁子为难孩子不想给他粮食而现在不但给了他粮食还给了他五角钱敲铜锣的孩子对二豁子的反转行为有点懵下意识地用敲锣表示感谢【答案】（4）①呼应开头让小说形成完整的结构②通过环境描写赞美艰难困苦中绽放的人性美的光辉升华了主题③语言含蓄蕴含丰富而强烈的情感【解析】（4）这是针对小说结尾设题一般从情节、人物形象、主旨等几个角度思考作答首先回归文本找到小说的结尾“夕阳红亮将干黄灰白的羊凹岭涂染得明亮又温暖” 这是以环境描写收尾这与第一段“初冬的太阳青白冷寂地走到头顶时”的景物描写形成呼应首尾圆和“明亮”“温暖”说的不仅仅是环境更是人情羊凹岭的生活也许是贫瘠的、艰苦的但在这种艰苦的生活中我们依然能看到温暖的人情作者借助环境描写赞美艰难困苦中绽放的人性美的光辉升华了小说的主题文章以环境描写收尾一般都是意味深远言有尽而意无穷4.（1）下列对中国厕所革命情况的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的两项是（）4.（3）你认为厕所革命的意义在哪里？请根据材料概括说明A. 厕所革命虽然是从旅游厕所建设抓起的却唤起了全社会对厕所建设的高度关注B. 厕所革命自启动以来历时三年已全面并超额完成计划任务基本实现预定目标C. 国家旅游局在完成三年计划的基础上又制定了新三年计划重点开展四大提升行动D. 新三年计划不同于过去的是增加了组织保障、资金支持、考核督导和宣传引导等措施【答案】D【解析】D．新三年计划不同于过去的是增加了组织保障、资金支持、考核督导和宣传引导等措施原文是“强化” 并非“增加” 所以“不同于过去”错【答案】A, C【解析】B．“没有进展”错误发达国家进展高达45% 可知进展是很大的 D．“网约移动公厕将成为今后城市公厕的主要形式”于文无据 E．“纽约也因此成为公厕问题严重的城市”原文分析不准确原文说的是“原来纽约治安太差了 2015年纽约警察就在公厕抓获了17744名违法犯罪的人加上许多厕所需要付费所以人们还是习惯去商场、咖啡店排队等免费厕所没有经济效益当然没有公司愿意来建新公厕政府也没动力推进”【答案】①提升游客和居民文明意识②解决游客和居民如厕需求③促进生态环保（创设高质量旅游环境）④促进人们身体健康【解析】结合“厕所革命不但唤起了全社会对厕所建设的高度关注显著提升了旅游景区、乡村旅游区等厕所的数量和质量也推动了更多社会厕所资源对外开放创新了以商养厕等厕所管理模式”“国家旅游局将采取强化组织保障、强化资金支持、强化考核督导、强化宣传引导等四大保障措施推进厕所革命向纵深发展”“带动了生态环保厕所等技术创新尤其是全方位提升了游客和居民文明如厕的意识”等句子可以具体把握5.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）本文题目是“修炼成角儿” 请结合文章分析刘茂才是如何“修炼成角儿”的5.（3）小说交代《鹦哥调》的来历有什么作用？A. 小说通过写刘茂才终于会吹《鹦哥调》的故事表达了成角儿不易真正传承传统文化更不易的主题B. 小说描写刘茂才演奏时场子的热闹场面出门后“有人刘师傅前刘师傅后地喊着驾着”烘托了刘茂才在城里的风光C. 文章写刘茂才在城里是角儿在村里不受认可一热一冷的对比主要是反映城乡之间在审美眼光、趣味方面的差异D. “那调山梁静默大河动容川口无声”突出唢呐声的艺术魅力与“东船西舫悄无言唯见江心秋月白”异曲同工【答案】C【解析】【答案】修炼吹奏的技艺反复练习②修炼感悟生活的能力要在吃苦受累中感悟生活③修炼感悟生命的能力对于生命并最终使技艺得到了升华【解析】【答案】①情节上说明了《鹦哥调》成为当地“基本功打门锤”的原因②《鹦哥调》是有感于鹦哥的生死离别才创作的曲目③增加了文章的故事性【解析】四、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.“笑而不言”四字有何妙处？请赏析【答案】“笑而不言”四字写出了齐宣王欲霸天下而又躲躲闪闪、不那么理直气壮的神态极尽传神之妙【解析】本题考查赏析句子的能力具体而言这是一道赏析刻画人物形象方法的题解答此类题目要熟悉刻画人物形象的方法刻画人物形象有直接描写间接描写直接描写有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写“笑而不言”意思是笑着却不说话“笑”写出了齐宣王在孟子的引导下想说出自己的“霸道” 但又不好意思说得那种躲闪、那种心虚非常形象传神7.《红楼梦》中“枕霞旧友”是________的别号“蕉下客”是________的别号【答案】史湘云, 贾探春【解析】本题考查学生识记文学名著内容的能力解答此类题目首先要明确题干的要求如本题是以填空题的形式进行考查是考查《红楼梦》中“十二钗”的别号然后就要回顾“十二钗”是哪些人她们的别号分别是什么“林黛玉” 字颦卿别号潇湘妃子薛宝钗别号荷芜君史湘云别号枕霞旧友王熙凤小名凤姐儿浑号凤辣子妙玉自称槛外人贾元春封凤藻宫尚书加封贤德妃贾迎春别号菱州贾探春别号蕉下客贾惜春别号藕榭李纨字宫裁号稻香老农贾巧姐小名巧姐儿又名大姐儿秦可卿小名可儿大名兼美8.（1）选文出自前苏联作家_______________的作品《_______________》文中空缺处的人物是_______________8.（2）“死神的黑色翅膀曾经三次触及他”是指哪三次？【答案】（1）奥斯特洛夫斯基, 钢铁是怎样炼成的, 达雅【解析】（1）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说本书通过对保尔·柯察金成长历程的描述从中折射出特定时代的战斗烽火、建设场景、社会生活风貌具有独特的认识作用与教育价值文中空缺处的人物是达雅【答案】（2）第1次保尔在与波兰白军的战斗中腿受伤并得了伤寒第2次在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边炸响保尔头部受了重伤第3次繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔保尔不得不离开岗位回家养病【解析】（2）本题需要我们在平时阅读时细读情节记住重要情节这样完成这个题就容易的多了概括情节时还要注意语言的简洁概括到位联系名著内容可知“死神的黑色翅膀曾经三次触及他”是指的是第1次保尔在与波兰白军的战斗中腿受伤并得了伤寒第2次在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边炸响保尔头部受了重伤第3次繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔保尔不得不离开岗位回家养病9.下列关于《红楼梦》的表述不正确的一项是（）A. 《红楼梦》叙事视角变化多样全知视角与有限视角交织其中“刘姥姥一进荣国府”相关段落采用了有限视角叙事的方式借刘姥姥的眼睛表现荣国府乃显赫之家规矩森严B. 袭人失手把宝玉扇子跌折受到了训斥袭人还击把宝玉“气得浑身乱颤” 后宝玉赴宴回来听说袭人喜欢听撕扇子的声音就任凭她将一大堆名扇痛痛快快地撕尽了C. 黛玉在沁芳桥畔因满地落花勾起无限伤春愁思感花伤己含泪葬花并作《葬花吟》“一朝春尽红颜老花落人亡两不知” 借落花悲叹自己的命运不想宝玉听了竟恸倒D. 在用环境来烘托人物性格方面《红楼梦》达到了极高的艺术成就比如潇湘馆的翠竹遮映、垂地的湘帘、幽香的碧纱窗组成了一个富有诗情画意的境界与林黛玉的气质吻合【答案】B【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力B．张冠李戴事件中“失手把宝玉扇子跌折还击宝玉的人”应该是“晴雯”故选B。

最新高中语文必修三测试题全套及答案

最新高中语文必修三测试题全套及答案

最新高中语文必修三测试题全套及答案第一部分：选择题1.（）是名著的一种，它不但有洁净的水，而且还有蕴含丰富哲理的水。

A. 山水诗B. 山水画C. 山水散文D. 山水小说答案：C2. “真、善、美”是人类文化的三个基本范畴，“美”在其中起主导作用。

请问“真、善、美”三者的关系是（）。

A. 平等的B. 独立相对的C. 依次递进的D. 基本无关的答案：B3.下列几个选项中，科学与艺术的联系描述不正确的是（）。

A. 包含科学和艺术因素的学科叫做科学艺术B. 艺术激发科学家的想象力，促进科学技术的发展C. 艺术创作中要使用科学技术手段，科学技术也会受到艺术的影响而得到改进D. 科学技术的进步能解决艺术上遇到的困难，促进艺术发展答案：A第二部分：阅读题骆以军《解忧杂货店》中有这样一个故事：一位父亲给三个儿子每人分了五十万，长子五百万，二子五十万，小儿子五元。

但是这位父亲的遗嘱不是这样写的，他在自己临终前的讲话中说：“你们三个人是凭借自己的能力得到相应的报酬。

每个人都得到了我认为公正的奖赏。

”这意味着，长子和次子是不满意的，小儿子则觉得金钱并不是衡量能力的标准。

请回答以下问题：1. 长子、次子分别得到了多少钱？答：长子得到 30 万，次子得到 2.5 万2. 相对于这个故事，这件事情想要向我们说明什么？答：这个故事告诉我们，金钱不能衡量一个人的能力，人们应该有自己的独立思考。

3. 此故事体现了中国哪个思想？答：中国古代儒家思想第三部分：作文题请以“思考生命价值，我从《草房子》中听到了心声”为题，写一篇 800 字左右的文章，要求字数不少于 800 字，文中不得出现真实人名和校名。

答案略。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）1.（2）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）1.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 有时是被年轻力壮且更有魅力的雄狮赶走B. 要么是年轻力壮且更有魅力的雄狮把他们赶走了C. 有时是年轻力壮且更有魅力的雄狮把他们赶走了D. 要么是被年轻力壮且更有魅力的雄狮赶走【答案】D【解析】（1）从上文看主语应是“它们”即公狮“年轻力壮且更有魅力的雄狮”作主语不恰当从下文看“要么是……要么是”的表达更对称得体故选D【答案】A【解析】（2）第一处“通常”是平常、普通的意思“常常”是时常、经常的意思此处表示平常的意思应选“通常”第二处“筋疲力尽”形容非常疲乏一点力气也没有了“心力交瘁”指精神和体力都极度劳累形容长途追击的狮子用“筋疲力尽”更恰当第三处“空手而归”指带着失败而回也指白去了一趟、白忙活了半天什么也没有得到很失望的样子“鸡飞蛋打”比喻两头落空一无所得句中无两头落空的意思选“空手而归”更恰当第四处“隐藏”指躲避躲藏“隐蔽”指借别的东西遮蔽藏匿起来此处表示躲藏的意思应选“隐藏”故选A【答案】B【解析】（3）原句“近三十多米”表意不明“迅疾地、突然地”语序不当“猛扑过来”不合逻辑A项“近三十多米”表意不明C项“迅疾地、突然地”语序不当应为先“突然地”再“迅疾地”D项不合逻辑以狮子为陈述对象应为“猛扑过去”故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过13个字研究显示 H1N1流感病毒在不锈钢表面最长竟可存活7天并依然具备传染能力英国国民保健制度网站还说流感病毒可以飞沫形式在空气中存活数小时低温会增加其存活能力不过①_______________ 大约5分钟手上的病毒数量就会降到很低的水平因此在流感季等流行性病毒肆虐时②_______________和对常用物品表面定期消毒对于减缓病毒传播十分重要研究显示使用一定浓度的漂白剂、醋、洗洁精或是抗菌抹布清理物品表面③_______________【答案】①流感病毒在手上的存活时间很短, ②应当保持良好的手部卫生, ③均可以有效降低流感病毒活性【解析】本题中第①空根据前文提及的H1N1流感病毒的存活能力后句“大约5分钟手上的病毒数量就会降到很低的水平”可知此处要填句子的内容应是“流感病毒在手上存活时间很短”第②空据“因此”可知前后两句是因果关系结合前句“大约5分钟手上的病毒数量就会降到很低的水平”和后句“对常用物品表面定期消毒”分析可知此处要填句子的内容应是“应当保持良好的手部卫生”第③空由前句“使用一定浓度的漂白剂、醋、洗洁精或是抗菌抹布清理物品表面”可知此处应是说采取以上做法都可以有效预防流感的发生所以此处要填句子的内容应是“均可以有效降低流感病毒活性”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）对下列句子中画线词语的解释不正确的一项是（）3.（2）下列各组句子中画线词的意义和用法相同的一组是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（）3.（4）用“/”给文中画线的部分断句某自初读书即知读执事之文既思而思之广求远访以日揽其变呜呼如公者真极天下之文者欤3.（5）把文中画线的句子译成现代汉语①丘明之文美矣然其行事不见于后不可得而考②而后四方学者始耻其旧而惟古之求A. 惟其言不浮乎其心浮显现B. 纂孔孟之余绪以自立其说纂继承C. 兵戈不试试使用D. 近揆两汉远追三代揆揣度【答案】A【解析】（1）A项句意为只有他的言语不浮在他心的表面浮浮于表面选项解释不正确B项句意为继承孔孟的学说来自立其说纂继承选项解释正确C项句意为不使用兵器试使用选项解释正确D项句意为近期可以揣度到两汉时期远期可以追寻到三代时期揆揣度选项解释正确故选A【答案】C【解析】（2）A项乎介词于/形容词词尾……的样子B项之代词代指写文章本来的分寸/助词的C项而都是表并列关系的连词并且D项于介词引出对象/介词和跟故选C【答案】B【解析】（3）B项“司马迁和韩愈……一生理想郁结于心而文风典雅如同庙堂礼器”错误原文“司马迁……其文章疏荡明白简朴而驰骋惟其平生之志有所郁于中故其余章末句时有感激而不泄者”“韩愈之文如先王之衣冠郊庙之江鼎俎至其放逸超卓不可收揽……然其犯人主忤权臣临义而忘难刚毅而信实而其学又能独出于道德灭裂之后”可见司马迁是“有所郁于中故其余章末句时有感激而不泄者” 文风特点是“疏荡明白简朴而驰骋” 韩愈文风特点是“文如先王之衣冠郊庙之江鼎俎” 遭遇是“犯人主忤权臣临义而忘难刚毅而信实” 选项把二人的遭遇和文风特点混为一谈因此错误【答案】（4）某自初读书/即知读执事之文/既思而思之/广求远访/以日揽其变/呜呼/如公者/真极天下之文者欤【解析】（4）画线句意为我从开始读书起就知道读执事的文章思考之后再思考四处求教到远处访问得以每天取得变化唉！像您这样的人真是天下做学问的人的顶点呀！从语法结构和句意上看“某自初读书即知读执事之文”中“自初读书”作状语其后应断开“既思而思之” 意思是“思考之后再思考” “既……之”是文言中的固定句式前后应断开“以” “得以”的意思一般位于句首其前应断开“呜呼” 为感叹语前后应断开“如公者” 意思是像您这样的人句意完整前后应断开故应断句为某自初读书/即知读执事之文/既思而思之/广求远访/以日揽其变/呜呼/如公者/真极天下之文者欤【答案】（5）①左丘明的文章华美然而他的行为事迹在后世（文献中）看不到不能考证②后来各地求学的人开始以他们原有的文风为耻辱只追求古文【解析】（5）①行事行为事迹考考证②始开始惟只求追求四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）4.（2）诗歌颔联中各有一个字用得好是哪两个字？试分析其表达作用A. 首联中的“寻”字表明作者此行是有目的的专程来访它有力地表达了诗人急欲瞻仰武侯祠、追慕诸葛亮的心情B. 作者借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉同时也衬托出诸葛亮的形象表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情C. 颈联高度概括了诸葛亮的一生既写出了诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩也表现出其忠贞不渝的精神品格D. 尾联中的“英雄”是作者自指表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情情感真挚【答案】D【解析】（1）D项“‘英雄’是作者自指”错误“英雄”在这里属于泛指包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士【答案】（2）颔联的诗眼应是“自”和“空” 颔联表现的是幽静的春景衬托出的庄严肃穆的气氛“碧草映阶黄鹂隔叶”本是一种赏心悦目的景象然而一用“自”和“空”两字修饰所含之情就大为转折阶前的草一到春天便是一片碧绿年年如此可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么动听可有谁听呢？由此便使人自然生出“感悟怀人”之意春色固然好祠庙却如此寂寥冷清只有诗人形单影只地来拜谒难道武侯被人遗忘了吗？草色越青鸟音越美这种感受越强烈这两句景中含情情景交融而得力于“自”“空”二字的巧妙运用【解析】（2）题干问颔联两句哪两个字用得好其实就是要选出表现力最强的字即运用了手法、传达出情感的字理解颔联内容可知颔联中的“自”和“空”两字用得好颔联描绘的是诸葛亮祠堂的景色碧草照映台阶显露春色树上的黄鹂隔叶婉转鸣唱碧草与黄鹂声静动相衬恬淡自然生动地表现出武侯祠内春意盎然、幽美静穆的景象然而诗人却用“自”和“空”两字进行修饰“自”是指“自当” “空”是指“白白地” 诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中使景中含情阶前的草一到春天便是一片碧绿年年如此可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么动听可有谁听呢？不过是自为春色空作好音罢了春色固然好祠庙却如此寂寥冷清只有诗人形单影只地来拜谒难道武侯被人遗忘了吗？草色越青鸟音越美这种感受越强烈自然界的春天来了祖国中兴的希望却非常渺茫想到这里诗人不免又产生了一种“感悟怀人”的惆怅之感“自”和“空”互文刻画出一种静态和静境使景中生意情景交融巧妙地把诗人内心的情感从景物描写中传达了出来综合以上分析梳理作答即可五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说以“毕竟什么已经来不及细说了”结尾这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品分析5.（3）小说的标题是“牛斗虎” 但关于牛斗虎的内容却不多你认为这样处理合适吗？请结合全文说说你的看法A. 小说开头写派出所“又摊上事了” 意在表明派出所经常处理这些类似的民生事件暗示了基层公安干警工作的琐碎B. 小说中描述孙老太“眼神儿不好耳朵却好使” 是为下文孙老太非要到派出所道谢并且亲手摸摸警察的脸埋下伏笔C. 小说中孙老太怀疑小虎是骗子的情节是为了提供一个欺骗行为时常发生的社会背景故事就是在此背景下展开的D. 小说围绕派出所所长、小虎老牛、孙老太展开情节通过一系列富含喜剧色彩的事件彰显出人与人之间的脉脉温情【答案】C【解析】C.“是为了提供一个欺骗行为时常发生的社会背景故事就是在此背景下展开的”错误本文的故事背景是老牛与小虎的矛盾故选C【答案】①和开头的“又”形成呼应之势结构严谨②反映了基层派出所工作的繁忙表达了对基层干警的赞颂之意③没有揭示具体的事情给读者留下了想象的空间韵味无穷【解析】情节上“他相信这不是大话毕竟报警电话又来了毕竟什么已经来不及细说了”中的“又”与开头“派出所又摊上事儿了”呼应结构严谨完整主旨和人物上“毕竟报警电话又来了毕竟什么已经来不及细说了”中“又”“来不及细说”写出了基层工作的繁琐细碎表达了对基层干警的赞颂之意读者效果上结尾戛然而止给读者留下了想象的空间引发读者对“报警电话”“警察工作”的想象【答案】合适①虽然关于牛斗虎的内容不多但是起到了揭示主旨的作用②小说围绕解决小虎和老牛的矛盾组织故事情节上非常完整③这样的标题给读者以新奇的阅读感受容易引起读者阅读兴趣不合适①小说主要表现的是基层干警而不是老牛②小说围绕孙老太太的事情组织情节标题跟这个情节不相符③只有部分内容与标题有关文不对题【解析】如果赞同可以从以下方面进行分析内容上“牛斗虎”交代了故事的核心事件老牛斗小虎情节上全文都是围绕二人的斗争展开故事的中间穿插的老太太的故事也是为该情节服务的情节上非常完整读者效果上“牛斗虎”这一标题新奇有趣可以引起读者阅读兴趣如果不赞同同样可以从情节、主旨、内容等角度进行分析答案（1）C（2）①和开头的“又”形成呼应之势结构严谨②反映了基层派出所工作的繁忙表达了对基层干警的赞颂之意③没有揭示具体的事情给读者留下了想象的空间韵味无穷（3）合适①虽然关于牛斗虎的内容不多但是起到了揭示主旨的作用②小说围绕解决小虎和老牛的矛盾组织故事情节上非常完整③这样的标题给读者以新奇的阅读感受容易引起读者阅读兴趣不合适①小说主要表现的是基层干警而不是老牛②小说围绕孙老太太的事情组织情节标题跟这个情节不相符③只有部分内容与标题有关文不对题6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）分析文中画线句描写的作用桌面上还躺着一枝刚从院子里折下来的白色山茶花素净的花瓣羞怯地依偎在一起泛起丝绸般的月光仿佛是一个沉睡中的女婴6.（4）小说以“密封罐子”为标题有什么好处？请结合全文简要分析A. 文章叙述他写毛笔字虽然妻子建议他不要放弃但他似乎并不是真的喜爱书法艺术主要还是觉得书法能够静心能让人享受生活的欢愉B. 文章说他在山城生活这些年以来日子过得十分舒心满足但这却让他一直担心因为他不确定妻子是否也像他一样对生活无欲无求他怕应付不来C. 文章写那一群提灯笼的小孩嬉游的场景意在为下文妻子要求我做灯笼和半夜提着灯笼找灯笼的情节做铺垫表现妻子对小孩子的喜爱之情D. 文章中我投入的那张空白纸片也代表了我对这个游戏的态度我不想写是因为我隐约猜到了妻子的秘密却不知如何面对表现出他的逃避和自欺【答案】A【解析】A．“他似乎并不是真的喜爱书法艺术”“觉得书法能够静心”表述错误“至于写字临帖而已他不心急” 但并不能就此证明“他似乎并不是真的喜爱书法艺术”、无中生有【答案】B【解析】B．“小说全篇运用全知视角”表述错误即可推知小说也运用了有限视角叙述角度【答案】①从内容上看运用比喻和拟人、宁静娴雅之美又隐喻夫妻曾经的幸福生活为下文男子陷入对亡妻的回忆做铺垫【解析】在这个句子中说刚摘下来的“白色山茶花”“羞怯地依偎在一起” 赋予人的神态和动作尽显“山茶花”的纯洁、安娴将之比喻成一个“沉睡中的女婴” 这其实是一个隐喻此处写山茶花另外从结构的角度看有推动后面情节铺展的作用【答案】①密封罐子是故事的物线起着串联核心情节的重要作用他们的爱情慢慢褪色消逝作者通过讲述一对爱人也象征看似亲密的人际关系背后深深的疏离与孤独【解析】本篇小说以“密封罐子”作为标题其实就起到了行文线索的作用所有看似的幸福、秘密以及思念、反思都被藏在罐子里是一条重要的物线“密封罐子”是一个隐喻以及人与人之间的一种隐形的隔阂所以作者设置这样一个物象塑造他们看似安和其实孤独又疏离的形象作品写男子对亡妻的怀念也是在表达一种反思她想寻找与男子对等的交换就撤回了自己的东西这是一种带人脱离日常熟悉环境作者要表达的、无法言说的孤独与疏离感或许只能求诸自己7.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项（）7.（2）小说中的父亲是个什么样的人？请结合全文简要说明7.（3）请简要分析许亮心理变化的过程A. 小说从许亮兄弟俩寻找“父亲的手指”写起紧扣题目制造悬念既有利于故事的展开又使全篇叙事紧凑重心突出B. 小说中几处点染的景物具有象征意味如“灰蒙蒙的大路” 是人物迷茫心理的外化父亲汽车的灯光则是希望的象征C. 小说多处使用对比手法如父亲失去汽车和手指前后的对比许亮兄弟俩的对比等这些描写为许亮的心理变化提供了依据D. 小说反复提到父亲的大手以及对刨木机高速旋转情景的细致描写为故事进一步发展埋下伏笔体现了作者构思上的匠心【答案】C【解析】C．“父亲失去汽车和手指前后的对比许亮兄弟俩的对比等”错误结合“他不想再去看父亲了”“许亮没法违抗带着弟弟出了门”“弟弟没动他们不甘心就这么回去”“他们把手指留在了建筑队他们也没去诊所像打了败仗的士兵他们踩着自己的影子回家了”“平淡而宁静的夕阳中他们站着和父亲对视了几秒钟许亮的脸渐渐地红了”等及兄弟两人的对话分析可知文中没有许亮兄弟俩的对比故选C【答案】有进取精神不甘于做木匠有责任担当努力工作还债坚韧受伤后用微笑宽慰家人断指之后一人去医院两处努力笑【解析】结合“父亲是个好木匠爱笑舅舅教会他如何造出桌椅板凳后十五岁的父亲就离开村子几年后回来舅舅仍只会造此桌椅板凳他已是建筑队的师傅了”分析可知父亲有进取精神不甘于做木匠结合“直到夏天父亲回来了他们没看见汽车他们问汽车在哪父亲笑笑”“父亲的大手又握住锯子了锯齿飞速旋转的刨木机前父亲咬紧牙关鼓看腮帮用胸口抵住粗重的原木一步步挨近刨木机旋转的锯齿割进原木火花四溅锯末纷飞剌耳的声音像细铁丝勒得耳朵热辣辣的常去建筑队玩耍的两兄弟张大嘴巴看看父亲的手擦着旋转成白亮亮一圈的锯齿推过去缩回来”“父亲回家后他们很少看到他笑一天晚上许亮从梦里醒来……我明天就去卖刨木机还钱”等分析可知父亲有责任担当努力工作还债结合“见到许亮父亲努力笑了笑两个酒窝裂成两条可怕的伤疤”“拐进家门父亲躺在院子里左手缠着绷带右手耷拉着手掌垂下疲惫、无力父亲看见他们挣扎着坐起咧了咧嘴笑了”等分析可知父亲受伤后仍然努力笑写出了父亲的坚韧【答案】断指之后父亲表现出来的脆弱使许亮感到失望和弟弟去寻找手指的经历让他意识到自己的软弱归家后父亲挣扎着坐起向他们挤出微笑使他对父亲又了更深的理解并为自己的武断和软弱感到惭愧【解析】结合“许亮眼前浮现出父亲痛苦的脸他感到那张脸很陌生他使劲回想他熟悉的父亲的脸”“父亲的头发很长了乱糟糟地趴在他的脑门耳际见到许亮父亲努力笑了笑两个酒窝裂成两条可怕的伤疤”“父亲声音虚弱嘶嘶地吸着气许亮很失望他原以为父亲不等他说便会跳下床扯掉绷带骑上单车带他回家的……”等分析可知断指之后父亲表现出来的脆弱使许亮感到失望结合“他不想再去看父亲了……许亮没法违抗带着弟弟出了门”“有嗡嗡声传来一只绿头苍蝇掠过他们眼前留下一条绿色的细……堆里扒拉了好半天苍蝇飞出来接着跳出一个东西”“好！但是……谁谁来拿？”“他们把手指留在了建筑队他们也没去诊所像打了败仗的士兵他们踩着自己的影子回家了”等分析和弟弟去寻找手指的经历让他意识到自己的软弱结合“他们眯起眼睛明亮的灯光中父亲朝他们走来年轻强壮高大”“父亲看见他们挣扎着坐起咧了咧嘴笑了平淡而宁静的夕阳中他们站着和父亲对视了几秒钟许亮的脸渐渐地红了”等分析可知归家后他对父亲又了更深的理解并为自己的想法和行为感到惭愧答案（1）C（2）有进取精神不甘于做木匠有责任担当努力工作还债坚韧受伤后用微笑宽慰家人断指之后一人去医院两处努力笑（3）断指之后父亲表现出来的脆弱使许亮感到失望和弟弟去寻找手指的经历让他意识到自己的软弱归家后父亲挣扎着坐起向他们挤出微笑使他对父亲又了更深的理解并为自己的武断和软弱感到惭愧六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.长篇小说《家》是文学大师巴金的代表作也是中国现代文学史上一部优秀的现实主义长篇巨制请从以下五个人物中任选一个分析其人物形象高老太爷、觉新、觉民、觉慧、鸣凤【答案】1.觉慧——大胆的叛逆者的形象觉慧是在新思潮冲击下由五四运动首先唤醒的中国人是封建主义大胆的、勇敢的叛逆也是满怀热情的、不成熟的革命者觉慧的思想性格上反抗叛逆是其性格的核心他的这种反抗叛逆思想是在时代思潮的影响下形成的又在社会斗争、家庭斗争以及爱情追求中得到了强化具体有三个方面的表现①在社会斗争中接受了新思想和新教育的影响积极投身于五四运动②在家庭斗争中他蔑视封建等级制度和旧礼教③在爱情追求中摒弃了传统的世俗偏见和等级观念与家中婢女鸣凤相爱【解析】本题考查学生赏析小说中人物形象的能力考生首先要熟读长篇小说《家》要从高老太爷、觉新、觉民、觉慧、鸣凤这五个人物中学选择一个自己最熟悉的那个人物分析要结合小说中的相关情节分析该人物形象时重在分析其思想性格的表现以及形成自己独特思想鲜明个性的原因（1）选择分析觉新这一人物首先要指出觉新的主要性格特点是情弱、顺从、苟安、得过且过、逆来顺受然后挖掘出觉新性格形成的原因是他既受到“五四”新文化运动影响又是一个深受封建伦理道德重陶在新旧矛盾冲突中压下自己内心的痛苦服从于统治者的安排他渴望婚姻的自由希望与自己心爱的梅表姐结婚但他没有勇气违抗父母之命最终导致梅芳的抑郁而死婚后他深爱妻子瑞珏也并不相信迷信的陈规陋习但在习惯势力面前又不敢挺身而出保护爱妻免遭厄运接着指出觉新的结局和意义觉新既不甘心维护旧制度又没有勇气走新道路的人由此成为封建制度的牺牲品最后指出小说塑造觉新这一悲剧人物的意义对于封建恶势力只能奋起抗争争的人格的自由和独立以及爱情的幸福妥协退让是没有出路的（2）选择分析高老太爷这一人物首先指出高老太爷的地位、性格特征他是封建家长制和封建礼教的代表高老太爷是这个封建大家庭至高无上的统治者作品突出表现了他专横、冷酷的性格特征在高家他的话就是法律谁也不能反对然后结合相关情节9.某校拟开展以“自然•青春•团队”为主题的郊游活动全校同学将以班级为单位参与请撰写本班活动标语要求紧扣主题语言鲜明、生动至少使用一种修辞手法不超过16字【答案】（1）郊游放飞青春梦合作凝聚团队魂（2）让我们在自然中放飞青春的梦想【解析】本题考查学生拟写宣传标语的基本能力．解析标语是用简短的文字写出的具有宣传鼓动性的口号它可以营造一种和谐的氛围．从内容上要有宣传鼓动作用形式上要简短朗朗上口．如该题可以抓住“拥抱自然、亲近自然、丈量青春、释放青春、增强团队凝聚力”等内容来写修辞可以采用对偶、拟人、比喻等手法．。

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最新人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套语文必修3第一单元测试题（满分：100；考试时间：120分钟）一、积累与运用（16分）1．根据注音写出正确的词语。

（4分）①fù（）盛②寒xuā n （）③sǔ n （）头④崔wã i （）⑤怜mǐ n（）⑥ guà n （）洗室⑦性格执niù（）⑧zhǔ（）清沙白2.在下面的空格处填上合适的内容。

（2分）小说的基本要素是情节、、，其核心是。

《老人与海》塑造的古巴老渔夫（人名）的形象，给我们留下了深刻的印象。

2B．在下面的空格处填上合适的内容（2分）白居易，唐代诗人，新乐府运动的倡导者，文学上主张“，”。

3.补写下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）⑪丛菊两开他日泪，。

⑫，不尽长江滚滚来。

⑬连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

，。

⑭冰泉冷涩弦凝绝，。

，此时无声胜有声。

3B．补写下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）⑪长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）⑫，不废江河万古流。

（杜甫《戏为六绝句》）⑬离离原上草，一岁一枯荣。

，。

（白居易《赋得古原草送别》）⑭沧海月明珠有泪，。

此情可待成追忆？。

（李商隐《锦瑟》）4．解释下列句中加点的词（4分）⑪因为长句，歌以赠之因为⑫蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。

凋⑬今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明暂⑭我带了外甥女过去，倒也便宜便宜二、课内阅读（24分）5．阅读下面的文段，完成文后的题目。

（6分）贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。

厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。

”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。

”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。

”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。

”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。

宝玉又问表字。

黛玉道：“无字。

”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。

”探春便问何出。

宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。

’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。

”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。

想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。

”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。

贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。

”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。

因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。

你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。

”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。

宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。

⑪宝玉初见黛玉感觉她“与众各别”，这是因为宝玉看到的是黛玉超凡脱俗精神的气质，这超凡脱俗的精神气质是什么？请根据文章内容加以概括。

（3分）⑫《红楼梦》中人物语言高度个性化，形神兼备，历来为人所称道，请从选文中举例说明。

（3分）6．阅读下面的文段，完成题目。

（10分）第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。

他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。

这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。

杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。

煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。

年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。

天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。

我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

无论如何，我明天决计要走了。

况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。

那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。

我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

她一手提着竹篮。

内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

我就站住，豫备她来讨钱。

“你回来了？”她先这样问。

“是的。

”“这正好。

你是识字的，又是出门人，见识得多。

我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。

“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”我很悚然，……⑪“年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。

”句中的“如此”指什么？这句话在全文中有什么作用？（3分）⑫“而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”一句的意思是什么？（2分）⑬文中画线的句子能否改成“她一手提着一个放着空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”？为什么？（3分）⑭A“她那没有精采的眼睛忽然发光了”一句的含义是什么？（2分）⑭B描写鲁四老爷书房的陈设对塑造鲁四老爷的形象起到了什么作用，请简要分析。

（2分）7．阅读下面的《蜀道难》选段，按要求答题。

（4分）噫戏嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然。

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

⑪诗的开篇连用两个叹句，其用意是什么？（2分）⑫诗人借助艺术想象，运用夸张、衬托手法，极写山势高危，请选择一个方面加以分析。

（2分）8．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（4分）咏怀古迹（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归月夜魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

⑪“环珮空归月夜魂”中“空”字含义丰富，请加以分析。

（2分）⑫诗中写昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫写昭君的怨恨其用意是什么？（2分）三、课外阅读（20分）9．阅读下列语段，完成文后各题。

（6分）孙膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。

膑尝与庞涓俱学兵法。

庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。

膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，齐使以为奇，窃载与之齐。

齐将田忌善而客待之。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。

齐使田忌将而往，直走大梁。

魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。

孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。

兵法，百里而趣①利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。

使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。

”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。

”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。

孙子度其行，暮当至马陵。

马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白②而书之曰“庞涓死于此树之下”。

于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。

庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。

读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。

庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。

孙膑以此名显天下，世传其兵法。

太史公曰：“世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。

语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。

”孙子筹策③庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。

……悲夫！（《史记•孙子吴起列传》）注：①趣：同“趋”，趋向，奔赴。

②白：刮去树破使白木露出。

③筹策：谋划。

⑪对下列句子中的词语的解释，不正确的一项是（2分）（）A．魏将庞涓闻之，去韩而归去：离开B．然不能蚤救患于被刑蚤：通“早”C．见白书，乃钻火烛之烛：照亮D．期曰：“暮见火举而俱发”期：希望。

⑫下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（2分）（）A．素悍勇而．轻齐B．遂成竖子之．名劳苦而．功高如此交戟之．卫士欲止不内C．孙子度其．行，暮当至马陵D．孙膑以．此名显天下其．孰能讥之乎不以．物喜，不以己悲⑬联系全文看，下列对文末“太史公曰”一段话的认识，不正确的一项是（2分）（）A．以史学家的眼光，评论孙膑智慧和胆识过人，却难以避免自己的不幸。

B．指出孙子、吴起的兵法后世多有非议，只有其处事原则和方法可以肯定。

C．借用俗语，阐述“能行”和“能言”的关系，对孙膑的遭遇寄予深切同情。

D．启示后人，才智过人者固然可取，但学会保护自己有时更加重要。

10．阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语（4分）⑪虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。

⑫是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

⑪⑫10B．阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语(4分)子曰：“由也，⑪女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。

”“居①，吾语女。

好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡②；好信不好学，其蔽也贼③；好直不好学，其蔽也绞④；好勇不好学，其蔽也乱；⑫好刚不好学，其蔽也狂。

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