北师大版数学二年级下册同步练习长方形与正方形练习题1
北师大版二年级下册第六单元长方形正方形同步练习
长方形正方形同步练习
读一读：正方形有四个( 直)角，四条边都( 相等 )；
长方形有四个( 直 )角，长方形的对边( 相等 )；较长的一组对边叫长方形的（长），较短的一组对边叫长方形的（宽）。
一、比较长方形与正方形。
1、长方形对边（），四个角都是（），较长的一组对边叫长方形的（），较短的一组对边叫长方形的（）。
2、正方形的四条边都（），四个角都是（），正方形每条边的长度叫做（）。
二、把下面的图形放到相应的横线上。
长方形_____ _________ 正方形___________
三、数一数。
______个正方形 ______个长方形 ______个平行四边形
四、在方格纸上画一个长方形和正方形。
二年级下册数学一课一练6.3长方形与正方形∣∣北师大版
二年级下册数学一课一练6.3长方形与正方形∣∣北师大版
北师大版二年级第六单元《认识图形》
第三节《长方形与正方形》同步练习
一、填空。
1.长方形有（）个角，每个角都是（）角；有（）条边，对边的长度都（）。
2.正方形有（）个角；有（）条边，（）边都相等。
3.正方形是特殊的（）。
4.两个□可以拼成一个（）。
二、在下面图形中，哪些是正方形，哪些是长方形？
三、数一数，下面图形中长方形有（）个，正方形有（）个。
四、画一画。
1.在下面方格纸上分别画一个正方形和长方形。
2.画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。
3.画一个边长是2厘米的正方形。
五、量一量，画一画。
（1）面长方形的长是_____厘米，宽是_____厘米。
（2）在这个长方形中画一个最大的正方形。
（）厘米
3.
解析：根据正方形的特点以及画线段的方法画图即可。
五、
解析：（1）测量出长方形的长和宽即可；（2）要使画的正方形最大，则正方形的边长等于长方形的宽。
二年级下册数学一课一练6.3长方形与正方形北师大版
二年级下册数学一课一练-6.3长方形与正方形一、单选题（共5题；共10分）1.用两根8厘米和两根6厘米的小棒，不能摆成（）形A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形2.正方形的( )条边是相等的A. 4B. 1C. 33.（）的四条边相等，四个直角。
A.正方形B.长方形C.平行四边形4.我们的数学书是：A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形5.有( )个正方形A. 2B. 1C. 5二、判断题（共5题；共10分）6.这些图形中只有不是长方形。
7.长方形的相邻两条边一样长8.知道正方形的一条边长度，无法知道其他的边的长度9.正方形有四个角，并且都是直角10.长方形的较长边是长，较短的边是宽，正方形的四条边就叫长宽。
11.下面图形中长方形有________个，正方形有________个。
12. 长方形对边________。
（用”相等"或者"不相等"作答）13.数一数。
(仿练教材第68页第6题)（1）有（________）个正方形，（________）个长方形。
（2）有（________）个正方形，（________）个长方形。
14.长方形的四个角都是________角。
15.长方形较短的边我们叫他________，较长的边我们叫他________。
16.量一量，填一填（取整厘米数）①________②________17.长方形的四个角都是________角。
18.一个正方形从中间对折，可以等分成两个长方形，也可以等分成两个________。
19.长方形的一个长是5厘米，另一个长是________厘米。
20.通常把长方形长边的长叫作________ ，短边的长叫作________ 。
21.从一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米?22.下边哪一个图形是正方形，哪一个图形是长方形23.量一量，画一画（1）面长方形的长是________厘米，宽是________厘米。
二年级下册数学一课一练-6.3长方形和正方形北师大版(含解析)
二年级下册数学一课一练-6.3 长方形和正方形一、单项选择题1.正方形的两组对边分别（）。
A. 平行B垂.直C相.交D重.合2.（）的四条边相等．A. 长方形B. 正方形C. 梯形D. 等腰梯形3.长方形是特别的（）A. 正方形B平.行四边形C三.角形D梯.形二、填空题4.正方形是特别的________.5.长方形中，相对两条边相互________，相邻两条边相互________。
6.数一数。
(仿练教材第68 页第 6 题 )（1）有（ ________）个正方形，（ ________）个长方形。
（2）有（ ________）个正方形，（ ________）个长方形。
7.填上适合的数。
..8.下列图中有 ________长方形。
三、判断题9.看图判断，下边说法的对错．在长方形中，（1）线段 AB 和线段 DC 相互平行．（2）线段 AD 和线段 BC相互平行．（3）线段 AB 和线段 BC 相互垂直．10.正方形有四个角，而且都是直角11.四个角都是直角的四边形必定是长方形。
12.判断对错当长方形的宽和长相等时，这个长方形就是正方形．13.判断对错．两个长方形的周长相等，它们的面积也必定相等．四、解答题14.画个长 5cm，宽 2cm 的长方形。
15.给涂上颜色。
五、综合题16.画一画，折一折。
（ 1）在下边的方格纸上画一个长7 厘米、宽 3 厘米的长方形。
(每个小方格的边长代表 1 厘米 )（ 2）把一个边长20 厘米的正方形对折成两个完整同样的长方形。
每个长方形的长是多少?宽是多少 ?六、应用题17.一块正方形钢板，边长8 分米，这块钢板周长多少？参照答案一、单项选择题1.【答案】 A【分析】【解答】正方形的两组对边分别平行.故答案为： A.【剖析】依据正方形的特点可知，正方形的两组对边分别平行，四边相等，四个角都是直角，据此解答.2.【答案】B【分析】【解答】解：依据正方形的特点可知，正方形的四条边相等.故答案为： B【剖析】长方形对边相等，正方形四条边相等，梯形的两条腰长度可能相等，由此判断并选择即可.3.【答案】 B【分析】【解答】长方形属于特别的平行四边形。
北师大版数学二年级下册第六单元第三节长方形与正方形同步练习(II )卷
北师大版数学二年级下册第六单元第三节长方形与正方形同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题 (共10题；共23分)1. （2分）长方形有________个直角，正方形________条边相等。
2. （3分）正方形、长方形、平行四边形都有________条边，________个角，它们都是________形。
3. （3分）正方形和长方形都是________形，它们都有________条边，有________个直角。
4. （2分）正方形的四条边都________，长方形有________个直角。
5. （1分）看图回答________6. （4分）把相应的序号填在横线上。
________是正方形，________是长方形，________ 是圆， ________是三角形。
7. （3分）正方形有________条边，________个角，4个角都是________。
8. （2分）有多少个长方形（正方形）？（________）个长方形（________）个正方形9. （1分）两个□可以拼成一个________。
10. （2分）长方形的对边________，正方形的四条边都________。
二、判断题 (共10题；共20分)11. （2分）下图是由长方形、圆形两种平面图形组成的密铺图形。
12. （2分）这个图形是正方形。
13. （2分）长方形是特殊的平行四边形。
14. （2分）长和宽相等的长方形就变成了正方形。
15. （2分）正方形是特殊的长方形，对吗？16. （2分）一个长方体的棱长之和是120cm，相交于一个顶点的三条棱的长度和是（）cmA . 12B . 40C . 30D . 6017. （2分）比直角小的是（）A . 直角B . 锐角C . 钝角18. （2分）七巧板是由（）组成的。
二年级下册数学一课一练6.3长方形与正方形_北师大版(含解析)
《长方形与正方形》同步练习一、判断题1.长方形的边不一样长，所以四个角也不一样大（）2.正方形有四个角，并且都是直角（）3.长方形的相邻两条边一样长（）4.知道正方形的一条边长度，无法知道其他的边的长度（）5.长方形的较长边是长，较短的边是宽，正方形的四条边就叫长宽。
（）二、单选题1.我们的数学书是：A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形2.正方形的四个角都是( )A. 锐角B. 直角C. 钝角3.这个图形一共有( )个正方形A. 4B. 54.有( )个正方形A. 2B. 1C. 55.正方形的( )条边是相等的A. 4B. 1C. 3三、填空题1. 长方形对边________。
（用”相等"或者"不相等"作答）2.长方形较长的边我们叫它________。
3.长方形较短的边我们叫它________。
4.正方形的四条边________。
（用”相等"或者"不相等"作答）5.正方形的四个角也都是________角。
6.正方形的一条边是4厘米，其他三条边的长度是________厘米。
7.长方形的一个长是5厘米，另一个长是________厘米。
8.知道长方形相邻两条边的长度，那么也________知道其他两条边的长度。
9.一个正方形从中间对折，可以等分成两个长方形，也可以等分成两个________。
10.长方形的四个角都是________角。
11.数一数有几个长方形。
________个12.长方形的特征________ ，正方形的特征________ 。
13.量一量，填一填（取整厘米数）①________ ②________14.量一量，填一填（取整厘米数）①________ ②________15.先量一量，再填空。
长方形的长是________厘米，宽是________厘米。
16.先量一量，再填空。
正方形的边长是________厘米。
17.看图填空。
北师大版二年级数学下册全册同步练习一课一练
《分苹果》同步练习1、算一算。
844083574863285494274552、根据图形填空。
（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（）个小正方形。
（3）平均每个圆内放（）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（）块骨头。
◆练一练一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示（）×9＜40 表示（）×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算，每人分几张？还剩几张？并用竖式计算◆练一练《分草莓》同步练习1.（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。
3.竖式计算24÷6= 35÷7=49÷8= 70÷9=《租船》同步练习1、列竖式计算下面各题。
北师大版二年级下册数学同步练习长方形与正方形1
《长方形与正方形》同步练习一、比较长方形与正方形。
长方形的对边（），四个角都是（）角。
正方形的四条边（），四个角都是（）角。
二、说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。
三、在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
[来源:学,科,网Z,学科网]四、数一数图中正方形有几个？（）个（）个（）个（）个五、填空1、长方形和正方形都是边形。
正方形是特殊的形。
2、拼成一个正方形，至少要用根小棒；拼成一个长方形至少．．要用根同样的小棒。
3、至少要用个完全一样的小正方形才能拼成一个大正方形。
参考答案：一、比较长方形与正方形。
长方形的对边（相等），四个角都是（直）角。
正方形的四条边（相等），四个角都是（直）角。
二、说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。
1和2号是长方形，2号是正方形三、略四、数一数图中正方形有几个？（2 ）个（ 5 ）个（8 ）个（11 ）个五、填空1、长方形和正方形都是四边形。
正方形是特殊的长方形形。
2、拼成一个正方形，至少要用 4 根小棒；拼成一个长方形至少．．要用 4 根同样的小棒。
3、至少要用 4 个完全一样的小正方形才能拼成一个大正方形。
空间与图形一、填空。
1、直线上两点间的一段叫（），线段有（）个端点，把线段的一端无限延长就得到一条（）。
2、1平角=（ ）直角 1周角=（ ）平角=（ ）直角3、观察一个长方体，一次最多能看到 ( )面。
4、等腰三角形有（ ）条对称轴；长方形有（ ）条对称轴；正方形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴，扇形有（ ）条对称轴。
5、在平面上画圆，圆心决定圆的（ ），半径决定圆的（ ）。
6、画圆时，圆规两脚张开的距离是所画圆的（ ）。
7、下列图形，能画几条对称轴？8的物体，它一定是由（）个小正方体摆成的。
9、观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。
(1)的有 。
(2) 的有 。
10、这是应用了三角形具有（ ）的特征，而推拉防盗门则是由许多小平行四边形组成的，这是应用平行四边形（ ）的特性。
二年级数学下册六《认识图形》长方形与正方形同步练习2北师大版
长方形与正方形
1、快乐出发
这些都是我们在日常生活中经常看到的图形。
它们分别是______、_____、
______形。
这些图形都是______形。
______和______这样的图形有______条边，______边相等，四个角都是______角。
______和______这样的图形，四条边______，四个角都是______角。
______这样的图形有______条边，______边相等且平行，有______角，对角______。
你能用纸折一折、剪一剪，做出这些图形吗？
2、轻松演练
把下面的图形放到相应的横线上
长方形______________ 正方形___________
3、活动乐园
数一数
______个正方形 ______个长方形 ______个平行四边形
参考答案：
1、快乐出发：长方形正方形平行四边形四边形①④ 4 直；②③ 相等直⑤ 4 对 4个角相等
2、轻松演练：找找家长方形：E G正方形：A B H 平行四边形：C F其它略
3、活动乐园：数一数 5个 9个 5个。
二年级下册数学一课一练试题-6.3长方形与正方形 北师大版(含答案)
二年级下册数学一课一练-6.3长方形与正方形(含答案)一、单选题1.下面的图形里有（）个正方形。
A. 4B. 6C. 5D. 72.正方形的邻边（）A. 互相垂直B. 互相平行C. 无法确定3.下面说法错误的是（）。
A. 正方形相邻的两条边互相垂直B. 平行四边形不容易变形C. 长方形是特殊的平行四边形D. 只有一组对边平行的四边形叫做梯形4.下列图形中具有稳定性的是（）A. 长方形B. 正方形C. 三角形二、填空题5.长方形中，相对两条边互相________，相邻两条边互相________。
6.下面是两副同样的三角板。
________号三角板和________号三角板可以拼成一个长方形,________号三角板和________号三角板可以拼成一个正方形。
7.长方形有四个________角，长方形________边相等。
8.每种图形各有多少个?数一数。
（________）个（________）个（________）个（________）个（________）个9.下图中有________长方形。
三、判断题10.在长方形中，（1）线段AB和线段DC互相平行．（2）线段AD和线段BC互相平行．（3）线段AB和线段BC互相垂直．11.长方形、正方形也是平行四边形．12. 一个正方形边长是20厘米，周长是80厘米。
13.对边相等的四边形，不是长方形就是正方形。
四、解答题14.（1）请根据给出的点的位置，按A→B→C→D→A的顺序依次连接各点，画出封闭图形。
A（1，4）、B（5，4）、C（5，1）、D（1，1）。
（2）请根据给出的点的位置，按A→B→C→D→A的顺序依次连接各点，画出封闭图形。
A（1，4）、B（5，4）、C（5，1）、D（1，1）。
（3）这个图形是________形。
（4）这个图形是________形。
（5）这个图形平移后，点A的位置来到（3，7），则点D的位置来到________。
（6）这个图形平移后，点A的位置来到（3，7），则点D的位置来到________。
二年级下册数学一课一练6.3长方形与正方形_北师大版(含解析)
《长方形与正方形》同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、判断题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
北师大版小学二年级下册数学第七单元《认识图形——长方形与正方形》同步检测1(附答案)
北师大版小学二年级下册数学第七单元《认识图形——长方形与正方
形》同步检测1（附解答）
一、填一填。
（1）长方形有（）个角，每个角都是（）角，有（）条边，对边（）。
（2）正方形有（）个角，每个角都是（）角，有（）条边，所有的边都（）。
二、圈出下面四个角都是直角的图形。
三、画一画。
1、画一个边长为2cm的正方形。
2、画一个长为4cm，宽2cm的长方形。
四、判断题。
1、四条边相等，四个角都是直角的四边形一定是正方形。
（）
2、由四条边围成的图形是长方形。
（）
3、两个正方形可以拼成一个长方形。
（）
4、两个完全一样的三角形只能拼成一个长方形。
（）
五、下图中两根铁丝曾围成过正方形和长方形。
上面还留有折痕，判断哪根是围
成正方形的？哪根是围成长方形的？
六、下面的图形，平移哪些线段，就可以变成长方形？
部分解答：
一、1、4 直 4 相等
2、4 直 4 相等
四、√×××
五、1、正方形 2、长方形
六、。
二年级下册数学一课一练《长方形与正方形》1_北师大版(2022秋)
二年级下册数学一课一练《长方形与正方形》1_北师大版（2022秋）要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。
当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。
平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。
一、比较长方形与正方形。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言进展的障碍。
许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。