2020年高考语文必背知识点专题04 正确使用词语(实词、虚词)(一)

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高考语文专题复习:正确使用词语(包括熟语)

高考语文专题复习:正确使用词语(包括熟语)

第1讲 正确使用词语(包括熟语)
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突破点一 突破点二 专项对点练
(二)从色彩方面辨析 4.看感情色彩 有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的 爱憎、褒Байду номын сангаас等感情,这就是词的感情色彩。从感情色彩的角度来讲, 词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。如“结果”是中性词,“后 果”是贬义词;“鼓动”是中性词,“煽动”是贬义词。
第1讲 正确使用词语(包括熟语)
7.看适用对象
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突破点一 突破点二 专项对点练
词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还是特定对象,是
用于自己表谦称,还是用于他人表敬称。“鼎力”用于表示对别人帮
助的感谢,如谢谢您鼎力相助;“全力”用于自己,如我会全力帮助
您渡过难关。
一部部记录着中国共产党奋斗历程的红色电影,______
第1讲 正确使用词语(包括熟语)
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突破点一 突破点二 专项对点练
尽管美洲国家组织和美国卡特中心等国际机构一直在积 极________(调解 斡旋),但双方的矛盾目前仍处于难以调和的状 态。
[分析] 选“斡旋”。“调解”用于日常口语中,指劝说双方 自愿达成协议、消除纠纷的活动;“斡旋”是外交辞令,常用于重 大的国际争端,是书面语体。
概念如精神、体力等搭配。
第1讲 正确使用词语(包括熟语)
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突破点一 突破点二 专项对点练
天津见证了近代中国的历史风云,_________(承载 承 担)着党领导中国人民为争取民族独立、人民解放而英勇斗争的光辉 历史。
[分析] 选“承载”。“承担”指把事情、责任承受下来,担 当起了的意思。“承载”指托着物体,承受它的重量。语境中能与 “历史”搭配的只能是“承载”,而不是“承担”。

高三语文课件-高考复习正确使用实词、虚词和熟语2020

高三语文课件-高考复习正确使用实词、虚词和熟语2020
正确答案为A
❖ 依次填入下列各句横线处的词语,恰当 的一组是
❖ ①、这位发方人 指出,美方对这次撞机事件必须承担全 部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生。
❖ ②尽管这只是一次 ,但民警与保安的迅速出击,表明本 市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
❖ ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然 日 本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
❖ ① 日本政界的一些人妄图 两国人民的强烈反对。
日本侵华的历史,引起中日
❖ ② 端午节,民间有在身上挂香包的习俗,据说,这样可以

疾病。
❖ ③ 见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子都 了。
❖ A 窜改 驱除 融解 B 篡改 祛除 融解
❖ C 窜改 祛除 溶解 D 篡改 驱除 溶解
❖ (B)
2001年第3题
❖ A、庄重 演练 引导 B、郑重 演示 引导 ❖ C、庄重 演示 导致 D、郑重 演练 导致
❖ (D)
2000年第3题
❖ 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ❖ ①在总统选举投票现场门外, 着各大新闻媒体的记者。
这些记者都在等待接受"缉查犬"的检查,以探明是否携带武 器。 ❖ ②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的 语言文字修养,是很难写出高 的作品来的。 ❖ ③曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉; 而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令 人。 ❖ A、 聚集 品位 赞扬 B、云集 品位 赞叹 ❖ C、云集 品味 赞叹 D、聚集 品味 赞扬 ❖ (B)
正确使用词语(实词)
一、 近年高考考查实词的情况:
❖ (一) 能力层级:D(应用)。 ❖ (二) 分值:3分 ❖ (三) 题目特点:近年均是出一项单项选择

高考语文复习--正确使用词语(虚词)

高考语文复习--正确使用词语(虚词)

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.3正确使用词语(虚词)教学目标明确考点要求,掌握正确使用词语(虚词)的方法技巧教学重点正确使用词语(虚词)的几种辨析方法。

教学难点探究做题规律教学过程一考点概要虚词在语言中起着“经络”的作用,虽然数量比实词少得多,但使用频率很高。

虚词往往没有实在意义,使用十分灵活。

在高考命题中一般与实词合并命题,更多体现在语病辨析题中,要想准确辨析或使用虚词,可从以下方面入手。

二题点讲解(一)正确使用现代汉语中的虚词“五看”辨析虚词使用正误1.看词性词性不同,虚词的语法功能就不同,只有把握词性,才能准确使用。

例如:“固然”和“诚然”都可充当连词,但“诚然”还可充当副词意思是“实在”。

[例1]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(B)过分推崇文笔,其实折射出的是一种孱弱的文学观。

文笔差劲不行,但仅仅文笔好,也实在不配自傲。

若沉迷其中,对自己抚词弄句的能耐沾沾自喜,可能耽误自己更上层楼。

退一步说,在随笔里,对文采的推崇应有所节制。

文采若不能与主题、风格水乳交融,只是一种美感噱头,类似汤面上的几根青葱、奶油蛋糕上的几朵花。

A.虽然就算还绝对B.固然即使也充其量C.诚然尽管却或许D.当然如果仍实际上2.看搭配关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能混用。

在辨析虚词时,要结合句中出现的词语,看关联词是否搭配出现,是否构成了固定的搭配关系。

一些虚词如有多种搭配关系,就要结合语境来选择。

如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”则只能与“反而”搭配。

常用关联词语如下: (详见课件)[例2]依次填入下面一段文字横线处的关联词语,最恰当的一项是(B)众所周知,生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。

人类社会的活动受到价值定位的影响,总会对某些生物物种过分偏爱,对另一些生物物种漠然视之,对某些物种厌恶有加,在地球生命体系中并存的生物物种,在人类社会中总会受到各不相同的待遇。

高考语文知识点之正确使用词语

高考语文知识点之正确使用词语

高考语文知识点之正确使用词语正确使用实词,高考语文考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语,,下面是店铺给大家带来的高考语文知识点之正确使用词语,希望对你有帮助。

高考语文正确使用词语知识点【重点知识梳理】汉语的词语十分丰富,从语形式看,有单音词、多音词;从词的构成看,有单纯词和合成词,从词的意义看,有单义词和多义词;还有同义词和反义词;从语汇包含的成分看,有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。

要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思,是需要下一番功夫的。

怎样选用词语呢?1.要恰切地了解词语的含意。

现代汉语中近义词语的数量比较大,使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。

辟如亲密、亲切、亲热,它们的共同语素是“亲”,亲近;不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。

亲密,着重指关系,感情密切,没有隔阂;亲切,着重指感情真挚、恳切;而亲热,着重指亲切而热情。

有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。

2.要了解词语的使用范围有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯,使用时也应当注意辨别。

如“雄伟、宏伟”,意思相近,但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮;而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。

如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”,一般不能说“宏伟的乐章”。

再如“严密、周密”,前者侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防范方面;而“周密”着重于周到、完备、细密,多用于思考、计划、安排等方面。

如果不注意它们的使用范围和搭配习惯,就会用错。

3.要注意词语的感情色彩词语的感情色彩有的很鲜明,高考一般不会涉及这一类词语;有的感情色彩比较含蓄、隐蔽,使用时要特别留心。

譬如“修饰、粉饰、装饰”,修饰指梳妆打扮或修整装点,使外表整洁美好;也可以指使语言文字生动鲜明,如“修饰语言”。

它不会褒贬色彩。

而“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,带有贬义,如“粉饰太平”。

而装饰,泛指点缀,也不含贬义。

高考语文——正确使用词语(实词篇)用汇总

高考语文——正确使用词语(实词篇)用汇总
1、学生从小就应培养保卫 A 、热爱祖国的爱国主 义精神。(A、边疆 B、边境)
边境:靠近边界的地方;边疆:靠近国界的领土
2、旧石器 A ,人们刀耕火种,生产力极其低下, (A、时代 B、时期)
时代:历史上的某个时期(范围大) 时期:多指具有某中特征的一段时间(范围小)
3、伟大的人民解放
C
中,仅三大
“事情”泛指一切活动和所发生的现象,意义范围最大; “事件”指已经发生的不平常的事情,范围比较小; “事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情,范围最 小。
请同学们辨析: 年华—年岁 风俗—风尚 事情—事故 时代—时期 广阔—宽阔 出现—涌现—呈现
解析:上面的词中都有相同的语素,横线左边 的词义范围比右边所指的要大。
高考专题四:正确使用词语 (实词篇)
正确使用词语考点解析:
词语包括一般实词、虚词和成语。 正确使用词语包括:(1)正确理解词语在具体 语境中的意义,(2)能根据语境正确使用。其中不 仅有词语使用是否正确的问题,还有是否使用得 体的问题。 历年高考试题表明,在“正确使用词语(包括 成语)”的考点中,近义词的运用、成语的运用 是必考点,虚词的运用是常考点。 【能力层级D 表达应用】
用语言文字激发情绪 对错误的思想行为无原则地支持保护
2.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是( D ) ①在体育课上,老师说:“____不动,两臂平伸!” ②临行前,妈妈再三____我:“出门在外,要照顾好自己。” ③著名作家茅盾不幸因病____了。 口头指派或命令 A.头部 嘱咐 死亡 B.脑袋 吩咐 死亡 C.脑袋 吩咐 逝世 D.头部 嘱咐 逝世
收集 搜集
例1.这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片,是 他用了近十年的时间千辛万苦才(搜集 )到的。 例2.这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者,平时喜欢( 收集 )各 种各样的咖啡来品尝。

高考语文知识讲解_正确使用实词和虚词

高考语文知识讲解_正确使用实词和虚词

正确使用实词和虚词考点透视考点明确《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是:正确使用词语(包括熟语),能力层级为E级(表达应用)。

这部分主要讲正确使用实词和虚词。

正确使用实词,考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语,要求考生能够利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果,从而做出正确的判断。

它考查的是词语的“动态”使用。

正确使用虚词是高考考查的一个能力点,考查内容有二:一是辨析句中虚词使用的正误,二是选择恰当的关联词填空,又以考查近义虚词为主。

命题趋势随着高考试卷结构与题量的调整,实词与虚词合在一起来考查已是大势所趋,在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词、虚词运用是否正确的问题。

所选语料也将更加注重生活化。

考查重点仍将是结合语境把握词语的意义和用法,从而正确使用词语,干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。

所考近义词语将会是课本涉及或日常生活、报刊杂志中出现率较高但又是特别容易错用的常用词语。

所考虚词仍将主要是平时常用、语法意义上比较接近但在使用中容易混淆和误用的虚词。

词语的正确使用不仅同词语的知识(如词义、词类等)有关,同时还与句子的正误,修辞、语言的规范和清晰连贯、语言得体等内容密切关系,因而,词语的考查也常常同病句、修辞、语言的规范清晰、语言得体等内容的考查结合在一起。

知识讲解实词辨析词语确切的含义有些词语意思看起来比较接近,但其所表达的内容常常有细微的差别,因此一定要理解词语的确切含义,比较其异同。

如,“我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,截至(截止)九月中旬,已完成施工计划的90%”,“至”与“止”应用与不同语境中,“截止”是指到一定期限停止,它与“已完成施工计划的90%”不符;“截至”是指停止于某个时候,与建设尚未最后完工的语境相符。

辨析词义的轻重一组词的意义基本相同,但是有的表示的程度深,语义重;有的程度浅,语义轻。

词义的轻重一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。

高考复习正确使用词语(实词、虚词)ppt1

高考复习正确使用词语(实词、虚词)ppt1

2011 年四川卷 高考语 文专 题复 习
解析:答案:B(A,“征订”指出版、发行机构 向单位或个人征求订购或订阅出版物。可以订购本 刊,不能征求本刊。应改为“订阅”;B,悲天悯 人:悲天:哀叹时世;悯人:怜惜众人。指对社会 的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平;C,有“的” 是指他完成的全年工作量也许是规定指标的百分之 四十一至百分之九十九甚至更多。无“的”是指他 完成的全年工作量不仅完成了规定指标的工作量还 加规定指标的百分之后四十。后者明显更符合全句 句意;D,巧夺天工:精巧的人工胜过自然,形容 技艺极其精巧。这是形容人不能形容大自然。)
专 题 三
正确使用词语 (实词、虚词)
高考语文专题复 习
考纲解读
(包括熟语)。能力层级为E,表达应用。正确使 用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。 高考对实词的考查主要集中在名词、动词、 形容词上,其中以形容词、动词居多。考查以 辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体 语言环境为句子选择词语。 虚词中关联词、介词、副词为高考命题热 点。虚词的考查主要有两类:一是辨析虚词使 用正确与否,二是辨析用法相近或易混关联词 语。
高 考 语年全国卷 文专题复 2011 习
解析: 本题考查正确使用虚词和语言的连贯的 能力。关联词要根据上下文的关系来选用,另外, 成对使用的关联词可以据给出的一个判断另一个。 ①前后分句为转折关系,应填“但是”。②前后 分句是因果关系,结合语境可填“以致”。③由 固定搭配“一……就”推知应填“就”。④该句 紧承上句,语意有转折,可填“其实”或“但”。 ⑤该句为因果复句,可填“因为”。 答案: ①但是/然而 ②以致/因此 ③就 ④其 实/当然 ⑤因为(如有其他答案,只要能正确表达 逻辑语意关系即可)
高考语文专题复 习 新课标《考试说明》规定:正确使用词语

2020高考语文新航标大二轮复习正确使用实词、虚词

2020高考语文新航标大二轮复习正确使用实词、虚词

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3.(2016·全国卷Ⅱ)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 ( D)
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。 以美国为例,__①__境内有一座超级火山喷发,__②__其产生的巨大能 量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,__③__会导 致整个国家被深达 6~20 米的火山灰覆盖,随后__④__会出现其他许多 可怕后果。__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发, __⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
第一部分
语言文字运用
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第1页
专题一 正确使用词语(包括熟语)
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第2页
第二讲 正确使用实词、虚词
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第3页
“正确使用词语”,能力层级为 E 级(表达应用)。“正 考纲要求 确使用实词、虚词”,要求能准确理解词语在具体语境中
的意义,主要考查方式是根据语境选用恰当的词语。 词语的考查,2016 年全国卷首次结合语言表达的连贯
切合语境的需
求,如果滥用,观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。( 错
误 往往会造成语
)
解析:(1)句中“受……欢迎”是一个完整的表意结
意的累赘、重
构,再用“所”就显得累赘。(2)虚词的脱漏会直接
复,甚至破坏
导致成分的残缺,甚至影响到语意的表达。句中“自
句子的结构。
己”前脱漏了介词“与”,造成语意不连贯。
考情归纳 考查虚词,重点考查副词、介词和关联词的正确使用。2020 年仍有可能结合成语一起考查,虚词也可以单独命题考查, 题型可以是选择题,也可以是主观题。
进入导航Βιβλιοθήκη 第4页审真题·定考向 审技巧·定能力

高考语文复习备考策略专题04正确使用词语(包括熟语)正确使用现代汉语虚词

高考语文复习备考策略专题04正确使用词语(包括熟语)正确使用现代汉语虚词

主标题:正确使用虚词副标题:剖析考点考察重点,为学生备考提供简洁有效的备考策略。

关键词:虚词,运用,备考难度:4重要程度:3内容:正确使用虚词,一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯,掌握某些易误虚词的常见用法;二要注意辨析易混虚词的细微差别;三要正确使用关联词语;注意关联词语搭配使用的特点;对虚词的辨析要注意以下几点;虚词的考查主要涉及连词、介词、副词和助词。

对连词的考查主要以给一段文字,要求选择恰当的关联词的形式出现;其立意是考查学生对复句或句群中分句之间的关系的理解情况,考查的是分析能力。

有时也可能以判断几组关联词运用得是否恰当的形式出现。

这种题除了考查学生对分句间关系的理解能力外,还考查学生对关联词在不同的语言条件下不同的使用位置的把握能力。

对介词、副词、助词的考查则主要是以判断介词的运用是否正确为主,目的是考查学生对句子的内部结构、结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。

1. 把握词性,辨析异同虚词的词性不同,其语法特点和功能就不同,我们只有把握了词性,才能做到准确使用。

近几年考查近义虚词运用的试题屡见不鲜,要准确地运用虚词,就必须辨析出它们的异同点,然后依据具体的语境作出取舍。

2.摆正位置,对应搭配虚词的摆放位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定,而不能错位。

复句中,前后分句的主语如果一致,关联词语应该放在主语后;反之,则放在主语前。

有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用,在搭配过程中,一定要注意搭配的对应;3.辨明关系,有机衔接为了表明或强化词语之间、短语之间、句子之间的关系,常常需要使用虚词,在使用之前,我们首先必须辨明关系,否则,就会发生关系混淆、关系颠倒或强加关系等错误。

虚词作为语意连接的纽带,必须准确地显现出句意之间的逻辑联系,以做到有机衔接,而不能与语意逻辑相悖。

如:因为作者没有很好地把握主题,单凭主观想像加入了许多不必要的情节和人物,反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。

高三语文基础知识复习4 如何正确使用实词虚词

高三语文基础知识复习4 如何正确使用实词虚词

高三语文基础知识复习4如何正确使用实词虚词知识讲解正确使用实词,首先要正确理解实词.如果离开了对实词的正确理解来谈正确使用,就无异于试图建造一座空中楼阁。

但这里谈的理解,并不是要求准确无误地写出某个词语的静态词义,而是要求读者能够意会某个词语在动态的语言环境中的词义,准确辨析某个词语与其近义词语在具体语言环境中的适用程度。

其次,正确使用实词,要善于辨析词语。

从近几年来高考命题的具体情况来看,考查考生的正确使用实词的能力,侧重于考查辨析、选用同义、近义词的能力。

因此,在日常语文学习和语言实践中要把主要功夫用在辨析近义词上,尤其是要把功夫用在只有“微差”的近义词上。

正确使用虚词首先要弄清常用虚词的基本含义和用法。

其次还要注意一些虚词的习惯用法。

再次,从适用对象、场合、范围等角度辨析虚词。

方法指点一.辨析同义词的方法:1.从词义上辨析(1)词义适用的范围。

在一组同义词中,其词义的范围是不一样的,有的适用范围大一些,有的适用范围小—些。

(2)词义程度的轻重。

不少同义词,它们所表示的事物在概念上差不多,但程度上有的轻些,有的重些。

(3)词义的感情色彩。

有些词词义基本相同,但是表现的感情色彩不同,有的带褒义;有的带贬义,有的只是中性词。

需要说明的是,有些词的褒贬义不是固定的,需要看具体的语言环境才能确定。

如“我们为你的成就感到骄傲”与“他有较高的专业水平,但是比较骄傲”,在这两个不同的语言环境中都用了“骄傲”,在前一句中带褒义,在后—句中却带贬义。

2.从词的用法上辨析(1)从词的搭配上辨析。

在语言使用实践中,一组同义词中,不同的词往往有不同的固定搭配对象,如“交流”和“交换”:前者多与表示比较“虚”一些的事物的名词搭配,如;交流思想、交流经验、交流体会、交流感情、交流信息;后者多与表示“实”一些的事物的名词搭配,如:交换礼品、交换场地、交换资料、交换纪念品等。

(2)从词性和造句功能上辨析。

如“阻碍”和“障碍”:前者是动词,主要用作宾语,如:阻碍交通,阻碍他人;后者是名词,主要作主语、宾语,如:障碍排除了、设置障碍。

备战2020年高考语文 考点一遍过 考点04 正确使用词语(包括熟语)(一)(含解析)

备战2020年高考语文 考点一遍过 考点04 正确使用词语(包括熟语)(一)(含解析)

考点04 正确使用词语(包括熟语)(一)新课标《考试大纲》对该部分的考查要求是“正确使用词语(包括熟语)”。

“正确使用词语(包括熟语)"是历年高考考查的重点题型。

词语是组句成段的基本材料,正确使用词语,是语言表达的基本要求。

能否恰当地使用词语,是衡量一个人语文水平高低的重要标志。

在高考语文中,对词语的考查涉及实词、虚词和熟语(包括成语)等考查点。

综观近年高考试题不难发现,高考对词语的考查有如下特点:1.以同音词、近义词的辨析为主。

2.所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。

3.干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。

4.判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。

如课标全国卷2018年高考在语段中考查近义成语辨析,2016—2017年给出了6个语句,并分别编为四组,让考生选出加点成语使用正确的一组,摒弃了2015年近义成语选词填空的考查形式。

针对上述考情,考生应该注重对词语运用综合性考查的复习与训练,同时,应打好基本功,抓住常见常用的实词、虚词、成语进行记忆,分类巩固。

考向一实词辨析1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是...农民眼中的文化,简单而朴素。

让百姓唱主角,就要通晓民意,体察民情.近年来,不少地方都投入经费建设了农家书屋,有的却。

究其原因在于有关部门,没有深入了解当地村民的喜好,把钱花在了刀把上。

“十里不同风,百里不同俗”,参差百态方能体现文化之美。

文化部门应当对乡村文化的差异性予以充分,用“百姓点菜”代替“政府包办”。

A.渺无人烟一意孤行尊重 B.无人问津一厢情愿尊重C.渺无人烟一厢情愿尊崇 D.无人问津一意孤行尊崇【答案】B【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语),能力层级为D.本考点包括正确理解和正确使用两个层面:即理解词语在具体语境中的意义,根据语境正确使用词语(包括使用得好不好).考查范围包括正确使用实词、虚词、熟语。

实词考查的重点是近义词的辨析。

高考复习正确使用词语实词

高考复习正确使用词语实词
高三语文考点复习
正确使用词语 (实词)
一.考点诠释
“词语(实词、虚词)”在考试中属 于“表达应用”范畴,能力层级B。 所谓正确“使用词语”,是指注 意结合一定的语境,通过分析比 较,正确理解和掌握词语意义, 准确使用相关词语。“使用”是 指在动态语境中理解与运用。
二.实词的概念
实词是指能单独充当句法成分、有词 汇意义的词。实词包括动词、名词、 形容词、代词、数词、量词等,重点 集中在对动词、形容词和名词的考察 上,而以动词为多。从考察意图上讲, 重点在正确理解和正确使用两个层面。
寻找交点: “云集”和句子的重合点是“许多
人从各处来聚于一处”。
六. 解题思路
1.去同存异:将共同的语素去掉,这叫
“去同”,然后对“异”字进行组词或简 易解释
“承载”和“装载” “承”字可组词为“承受(担)”, “装”字 可组词为“装货物(东西)”,这样,这两个 词的区别也就呼之欲出了。 “承载”有承 受物体重量的意思;“装载”ห้องสมุดไป่ตู้用运输工具 装东西的意思。
参考答案: D(干涉:过问或制止(多指不该管硬管); 罹难:被害;反省:有“悔悟”义;特出: 特别出众,格外突出)
5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组 是( ) ①中新网北京站2000年12月21日消息称,电子邮件已跃 升为计算机病毒的主要的传播 。 ②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏,刻意有 别于国际上通用的用语,目的是 其军事性、战 斗性。 ③同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词, 因为它们同中有异,使用的时候就必须有所 。 A.媒介 掩饰 区别 B.媒体 掩饰 分别 C.媒介 掩盖 分别 D.媒体 掩盖 区别
2.他 不住内心的激动。 (a、克服b、克 制) b(“克服”的对象多是客观上的困难、错 误等 “克制”的对象多是主观上的情 感、愿望等) 3.这些科学论据令人 (a、信服b、 佩服) a(“信服”的对象一般是道理、事实、言 论等; “佩服”的对象一般是精神、 品德、能力等)

高考实词虚词成语

高考实词虚词成语

高考语文必备知识积累:词语(实词、虚词、成语、熟语)实词、虚词(一)常见近义实词辨析A部【安置安顿安排】“安置”着重于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等。

“安顿”着重于“顿”,妥当安排使有着落。

“安排”着重于“排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。

【安闲安适】“安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。

“安适”重在“适”——舒适,惬意。

【暗淡黯淡】二者都指不明朗。

不同的是:“暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜艳,如“光线暗淡”。

“黯淡”,①指心理暗淡,如“心情黯淡”;②同“暗淡”。

【懊悔懊恼】“懊悔”重在“悔”——后悔,更多的是“责己”。

“懊恼”重在“恼”——烦恼,更多的是“怨天尤人”。

B部【颁布颁发】“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等。

“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。

【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物,又可指抽象事物,如“意识形态,包括政治、法律、道德等思想观点”。

“包罗”指范围广大,事物众多,常说“包罗万象”。

“包含”对象多是抽象事物,如“这句话包含好几层意思”。

“包涵”指请人原谅,如“请多包涵”。

【保障保证】“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等不受侵犯和破坏。

“保证”着重于用事实或行动担保做到。

【暴戾暴力】“暴戾”,形容词,指粗暴乖张,残酷凶恶,如:“这个老板真是暴戾,动辄对工人进行打骂”。

“暴力”,名词,①强制的力量、武力,如“暴力革命”;②特指国家的强制力,如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。

【暴病抱病】二者都与疾病有关,但词性和词义不同。

“暴病”指突然发作来势很凶的病,名词,如“一场暴病,整得他意志完全消沉了”。

“抱病”指有病在身,动词,如“自此以后,他一直抱病在家,不再露面”。

【暴发爆发】都是动词,都含有“突然发作”的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性,“爆发”的使用范围比“暴发”宽。

山东省2020年高考语文专题复习指导 四 正确使用词语 实词、虚词 鲁人版

山东省2020年高考语文专题复习指导 四 正确使用词语 实词、虚词 鲁人版

山东省2020年高考语文专题复习指导(四)正确使用词语(实词、虚词)【考纲解读】“新课标大纲”规定:“正确使用词语(实词.虚词)”。

能力层级:D级(表达运用)其命题点聚焦在“辨析”上,它包括词语的“判定”与“辨别”。

命题形式有:选择判断题;填空选择题;主观改错题等,考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。

从考试能力层级上讲,正确使用词语属于“表达运用”,要求较高。

实词的考查重点是辨析和使用近义词。

高考考查的近义实词主要有两种类型:一种是同音近义词。

如“熟悉”和“熟习”,“审定”和“审订”等。

另一种是双音近义词,如“妨碍”和“妨害”,“干涉”和“干预”等。

从近五年高考命题趋向看,近义词的辨析和使用是一个着重点。

有些近义词之间的差别相当细微,这就需要具备相应的辨析能力。

考查的近义词大多以动词为主,也有名词性近义词,如“发源地”与“发祥地”的区别。

无论哪一种近义词类型,其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上,只有准确把握这个语素的含义,把主要功夫用在辨析.判断用法“微殊”的近义词上,才能有效.准确地进行辨析和选择。

对虚词的考查,主要涉及关联词和介词的辨析。

关联词的考查,主要考查学生对复句或句群中复句之间的关系的理解与分析。

对介词的考查,主要一判断介词的运用是否正确为主,考查考生对句子内部结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。

虚词出现的问题主要有三种:一是词类的混用,包括连词.介词.副词的混用;二是搭配不当;三是位置不当。

因此,对虚词的考查,实际是对考生对句意的理解和把握能力的考查。

【金题透视】1.(2020山东卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是①春天的脚步近了,大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。

②人与人之间要减少误会,化解矛盾,和谐相处,那么加强彼此是非常重要的。

③每天天还没亮,位于城郊的农贸市场批发市场就起来,人们又开始了一天的劳作。

高考语文正确使用词语(实词)复习.

高考语文正确使用词语(实词)复习.

三.考查重点
从高考命题来看,“近义词的辨析” 常常作为考查的重点。
近义词大致可分为以下三种情形:
①读音相同而又有一个相同语素的近 义词 品位/品味 侦察/侦查
②读音不全相同,但有一个语素相同的近义词 逐渐/ 逐步 启示 / 启发
"启发"着重点在"发",是指通过一定的方式阐明事例,促 使对方思考、领悟;"启示"着重点在"示"指直接揭示事物中 的道理,让人有所认识`提高;
制定:定出(法律、规程、计划等) “制定” 是指将拟议和 创制的东西加以确定,使成为定案。 。制订:创制拟订。 “制订”是指拟议和创制的过程,不一定是定案;振奋:(精 神)振作奋发。震撼:震动;摇撼。推迟:把预定时间向后挪 动。延迟:延缓。
示例二:
将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是
为英雄金训华守墓37年的陈健,获得了“感动 中国” 2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖 词是:一个生者对一个死者的承诺,只是良心的 自我 ,但是他却为此坚守37年,放弃了梦想、 幸福和骨肉亲情。 火红的时代背景,他身上 有古典意识的 …… A.约束
正确使用词语· 实词
♦ 3.看可数与不可数 ♦ 名词所代表的事物有可数和不可数之分,有些 名词可从可数与不可数方面辨析。如“春秋”是 可数名词,可以说三 十二个春秋;“岁月”是不 可数名词,不能说多少个岁月。
正确使用词语· 实词
♦ 4. 看适用对象 ♦ 有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异 也是区分实词的方法之一。如: ♦ (2006· 辽宁高考)下列语句中加点的词语使用正确的 一项是 ( ) ♦ A.任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。 ♦ B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。 ♦ C.这本书是启蒙老师惠赠的,多年来我一直珍藏着它。 ♦ D.经反复研究,校方决定启用本校精通业务的退休教 师。 ♦ C

高考语文复习专题04 正确使用词语(近义词、易混虚词)

高考语文复习专题04 正确使用词语(近义词、易混虚词)

专题4:正确使用词语(近义词、易混虚词【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布能力层级:级((1近义实词辨析。

主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。

(2近义虚词辨析。

主要包括副词、介词、连词、助词几类。

【粤题精讲】(广东在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是①应该以实际运用能力来我们的学习效果。

②老百姓说得好,常年无灾情,不可一日不防备:③这小伙子整体素质的确不错,诚实温和。

A.考查宁可品性B.考察宁愿品性C.考查宁愿品行D.考察宁可品行名师剖析:考查正确使用词语,能力层级是E级。

“考查”:用一定的标准来检查衡量(行为、活动;“考察”:实地观察调查;细致深刻地观察。

“宁可”:表示比较两方面的利害得失后选取的一面(往往跟上文的“与其”或下文的“也不”相呼应;“宁愿”:宁可。

“品性”:品质性格;“品行”:有关道德的行为。

要用“考查”,也就是候选项只有AC;可、宁愿都可以;“诚实温和”是属于品质性格,要用“品性”,故选A。

答案:A【粤考趋势】2004年开始,将“正确使用词语(包括成语”调整为“正确使用词语(包括熟语”,扩大了考查的范围。

通常以选择题形式考查。

近几年,实词类考题在高考中都以近义词选用的形式出现,重在考查辨析近义词,准确运用词语的能力。

虚词类考题在高考中并非每年都出现,有时也跟近义词的辨析合并出题;熟语中成语的考查是多年必考的内容。

此外,词语通常还与句子、修辞、语言的连贯得体等内容有着密切联系,因而,在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到词语的问题。

本考点以选择题的形式有三种:①用选择填空的形式考查近义词(包括近音近义词的使用能力。

②在具体的语境中判断选择常用词语使用得正确与否。

③用选择题的形式判断常用词语解释得正确与否。

所选词语:多为生活中常见,但又易忽视的词语。

考查的是理解基础上的运用。

2010年极有可能考查同义词辨析。

【考点透析】1.正确使用实词一般来说,考生在词语使用题上出现的失误原因有以下四个方面:①不能全面准确地理解词语的内涵。

2020年高考语文必背知识点专题04 正确使用词语(实词、虚词)(1)

2020年高考语文必背知识点专题04 正确使用词语(实词、虚词)(1)

高考必背口袋书专题四:正确使用词语(实词、虚词)(一)清单一常见近义实词辨析A[哀怜爱怜爱恋]三者读音大致相同,但意义和用法不同。

“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情;“爱怜”指十分疼爱,多用于子女;“爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间。

[安置安顿安排]“安置”重在“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”重在“顿”,妥当安排使有着落;“安排”着重于“排”,分轻重缓急、先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指对人、事、任务等的处理。

[按语暗语]相同点:二者都与语言有关。

不同点:“按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证;“暗语”指彼此约定的秘密话。

[暗淡黯淡]二者都指不明朗。

不同的是:“暗淡”指光线昏暗,不明亮;(色彩)不鲜明;(前途)不光明,没有希望。

“黯淡”多指心理暗淡,如“心情黯淡”。

[翱翔遨游]“翱翔”指在空中回旋地飞;“遨游”指漫游,游历。

B[把持操纵]“把持”是“独占、独揽”的意思,往往是公开性的活动;“操纵”是“支配、控制”的意思,多是幕后行为。

[颁布颁发]“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品、命令、指示等。

[包含饱含包涵]三者都有“含有”的意思,但“含有”的程度或对象不同。

“包含”仅指里边含有;“饱含”指所含的量特别充足“包涵”是客套话,请人原谅。

[包括包罗]“包括”可指包含具体事物,又可指抽象事物,如“意识形态包括政治、法律、道德等思想观点”;“包罗”指包括广大范围、众多事物,常说“包罗万象”。

[保障保证]“保障”指有效地保护人民生命、财产、劳动、科研成果等,使之不受侵犯和破坏;“保证”着重于用事实或行动担保做到。

[报怨抱怨]二者都与“怨”有关。

不同点是:“报怨”指对所怨恨的人做出反应;“抱怨”指心中不满,数说别人不对,埋怨。

[暴戾暴力]“暴戾”,形容词,指粗暴乖张,残酷凶恶。

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高考必背口袋书专题四:正确使用词语(实词、虚词)(一)清单一常见近义实词辨析A[哀怜爱怜爱恋]三者读音大致相同,但意义和用法不同。

“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情;“爱怜”指十分疼爱,多用于子女;“爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间。

[安置安顿安排]“安置”重在“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”重在“顿”,妥当安排使有着落;“安排”着重于“排”,分轻重缓急、先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指对人、事、任务等的处理。

[按语暗语]相同点:二者都与语言有关。

不同点:“按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证;“暗语”指彼此约定的秘密话。

[暗淡黯淡]二者都指不明朗。

不同的是:“暗淡”指光线昏暗,不明亮;(色彩)不鲜明;(前途)不光明,没有希望。

“黯淡”多指心理暗淡,如“心情黯淡”。

[翱翔遨游]“翱翔”指在空中回旋地飞;“遨游”指漫游,游历。

B[把持操纵]“把持”是“独占、独揽”的意思,往往是公开性的活动;“操纵”是“支配、控制”的意思,多是幕后行为。

[颁布颁发]“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品、命令、指示等。

[包含饱含包涵]三者都有“含有”的意思,但“含有”的程度或对象不同。

“包含”仅指里边含有;“饱含”指所含的量特别充足“包涵”是客套话,请人原谅。

[包括包罗]“包括”可指包含具体事物,又可指抽象事物,如“意识形态包括政治、法律、道德等思想观点”;“包罗”指包括广大范围、众多事物,常说“包罗万象”。

[保障保证]“保障”指有效地保护人民生命、财产、劳动、科研成果等,使之不受侵犯和破坏;“保证”着重于用事实或行动担保做到。

[报怨抱怨]二者都与“怨”有关。

不同点是:“报怨”指对所怨恨的人做出反应;“抱怨”指心中不满,数说别人不对,埋怨。

[暴戾暴力]“暴戾”,形容词,指粗暴乖张,残酷凶恶。

“暴力”指强制的力量,武力;特指国家的强制力量。

[爆发暴发]“爆发”指火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出;指力量、情绪等突然发作,或(事变)突然发生。

“暴发”指突然发作;指突然发财或得势,多含贬义。

[本质实质]“本质”适用范围比“实质”广,“本质”指事物本身所固有的根本属性,它可构成“本质特点”等词组;“实质”指内在的实际属性,跟表面的或虚假的东西相对,一般指抽象事物。

[崩裂迸裂]二者都是动词,都有“裂开”的意思。

不同点是:“崩裂”指(物体)猛然分裂成若干部分;“迸裂”指破裂,裂开而往外飞溅。

[变换变幻]二者都是动词,都有“变化”之意。

“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种,多指具体的事物;“变幻”指不规则地改变,多指抽象事物。

[辨别鉴别]“辨别”侧重于把事物区分开;“鉴别”侧重于辨别真伪或好坏。

[辩白辩护辩解]“辩白”着重于“白”,说明白事实,一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩,使真相大白;“辩护”着重于“护”,指用充足的理由为自己或他人申辩;“辩解”着重于“解”,分辩解释,说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。

[标致标志]二者读音相同,但词性和词义不同。

“标致”指相貌、姿态美丽,多用于女子,形容词。

“标志”指表明特征的记号或事物,名词;表明某种特征,动词。

[表明标明]“表明”指表示清楚;“标明”指特意用文字或符号等把某事物直接标出来。

[不齿不耻]这两个词语读音相同,但意义不同。

“不齿”指不愿意提到的;“不耻”指不感到羞耻。

[不合不和]“不合”指不符合,不应该,合不来;“不和”指不和睦,不调和。

[不力不利]“不力”指不尽力,不得力;“不利”指没有好处,不顺利。

[部署布置]二者都与安排有关事情有关。

“部署”指安排、布置人力、任务等,一般指大规模地、全面地、有原则地安排配置;“布置”指在一些活动中做出安排,多指具体的安排、配置等。

C[猜测推测]“猜测”侧重于主观猜想;“推测”侧重于根据事理去推断。

[采用采取采纳]“采用”重在“用”,采其可用的;“采取”重在“取”,从许多可用的事物中,选择最合适的,适用范围比其他两词广;“采纳”着重于接受意见、建议、要求等。

[残败惨败]二者所指对象不同。

“残败”指残缺衰败,多用于物件;“惨败”指惨重失败,多用于事情。

[残酷惨苦]“残酷”指凶狠冷酷;“惨苦”指凄惨痛苦。

[仓促仓皇]“仓促”指时间匆促,行动忙乱;“仓皇”多指心里害怕,神色慌张,举止失措。

[草拟起草]“草拟”指粗略地拟出草案,多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟订;“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。

[查看察看]“查看”指检查、观察(事物的情况)。

“察看”指为了解情况而细看;指对犯错误的人的一种处分,把犯错误者留在组织或单位,考察他是否改正错误。

[察访查访]“察访”指通过观察和访问进行调查;“查访”指调查打听(案情等)。

[铲除根除]“铲除”的对象除抽象事物、旧思想、旧意识外,还可指具体事物;“根除”比“铲除”程度重,对象多是抽象的有害的事物。

[猖狂疯狂]“猖狂”常形容敌人的进攻、反扑等行动;“疯狂”除形容行动以外,还形容报复、咒骂、诬陷等。

[尘世尘事]“尘世”指佛教徒或道教徒所指的现实世界,跟他们所幻想的理想世界相对;“尘事”指世俗的事。

[充斥充满充溢]“充斥”指到处都塞满,带厌恶色彩,多为贬义词;“充满”泛指填满或充分具有,可指具体事物;“充溢”指充满,流露,多用于表情。

[憧憬向往]相同点:都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

一般情况下,二者可以互换。

不同点:“憧憬”仅用于事物或境界较广大、时间较长远的对象;“向往”适用的事物或境界则不如“憧憬”所适用的广大和长远。

[筹备准备]“筹备”指筹划、考虑,程度比“准备”更加周到,更加全面,多指慎重而重大的事情;“准备”多指一般行动,预先安排计划。

[筹划计划]“筹划”的对象多是新机构、新事业、新工程。

“计划”指对某项工作或行动,根据目的要求和具体条件拟定的具体内容或步骤;它还可以作动词。

[踌躇犹豫迟疑]“踌躇”义项之一同“犹豫”,书面语;“犹豫”着重于人的内心活动,拿不定主意;“迟疑”指没有主见,行动迟缓,不果断。

[出现涌现]“出现”运用的范围比“涌现”广,它可以指人,如“运动员出现在赛场上”;也可以指抽象事物,如“出现好现象”。

“涌现”指大量出现,多指具体的、好的。

[除草锄草]“除草”指除去杂草,所用的方式可以多种多样;“锄草”指用锄头松土除草。

[处事处世]“处事”指处理事务;“处世”指在社会上活动,跟人往来相处。

[处治处置]“处治”指处分,惩治。

“处置”表示处理;指发落,惩治。

[淳厚醇厚]“淳厚”指诚实朴素。

“醇厚”指(气味、滋味)纯正浓厚;同“淳厚”。

[窜改篡改]二者都有“改动”的意思,但改动的对象和动机不同。

“窜改”指改动文件、成语、古书中不应该改动的部分,单指文字改动,不含贬义;“篡改”指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等),不限于文字的,含贬义。

D[担当担负担任负担]“担当”词义比“担负”“担任”重,它的宾语多是责任、任务和艰巨的工作;“担负”着重于负责,它一般不与具体职务名词搭配;“担任”多指职务;“负担”意义跟“担负”相同,但它的宾语有些不同,除负担工作、责任外,还与费用搭配,且它还有名词的用法。

[道路途径]“道路”常用于口头语体和政论语体,它可指具体的路,也指抽象的路,它的适用范围较“途径”广;“途径”一般指抽象的路,而且是指一种门路,包括为达到一定目的所采取的方法、方式、措施、手段等。

[地力地利]“地力”指土地肥沃的程度。

“地利”指地理的优势;指土地有利于种植作物的条件。

[典雅高雅]“典雅”多指造型艺术的形象和文辞等雅致,优美不俗;“高雅”多指人的言谈、举止、作风以及处世态度与众不同。

[断定确定]“断定”指由推理判断而下结论。

“确定”指毫不含糊地明确决定;它还有形容词用法,表示明确而肯定。

[兑换对换]“兑换”指用证券换取现金或用一种货币换取另一种货币。

“对换”指相互交换;对调。

E[讹传讹舛]二者都与错误有关,但所指不同。

“讹传”,动词,指错误地转述;名词,指错误的传说。

“讹舛”,名词,指(文字)错误;舛误。

[遏止遏制]“遏止”指用力阻止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。

“遏制”指制止,压抑控制,使不发作,对象多是自己的情绪;有时也指敌人或某种力量。

F[发奋发愤]“发奋”指振作起来,奋发;“发愤”指决心努力。

[法制法治]“法制”指法律制度体系,名词。

“法治”可以指先秦时期法家的政治思想,主张以法为准则,统治人民,处理国事,名词;也可以指根据法律治理国家和社会,动词。

[翻覆反复]“翻覆”指发生巨大而彻底的变化;指来回地翻动身体。

“反复”指一遍又一遍,多次重复;指颠过来倒过去;(不利的情况)重新出现;指重复的情况。

[繁重沉重]“繁重”着重于事情多而责任重;“沉重”着重于重量,它的适用范围广,可指分量重、程度深,还可以引申为心情不畅、精神不愉快。

[反映反应]“反映”主要有两种用法:①比喻把客观事物的实质表现出来;②把客观情况或别人的意见等告诉上级或有关部门。

“反应”主要有三种用法:①动词,机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化;②动词,化学反应;③名词,事情所引起的意见、态度或行动。

[范畴范围]共同点:都表示周围的界限或限制。

不同点:“范畴”用于理论、概念等抽象事物;“范围”用于具体事物。

[仿造仿照]“仿造”着重指仿效制造,对象多是具体事物;“仿照”着重指仿效照用,对象多是抽象事物。

[仿照仿效]“仿照”指依照别人的样子全盘搬用,包括计划、规模、方法等,常与“样子”搭配;“仿效”指效法、模仿别人的方法、式样,常与“方法”搭配。

[诽谤毁谤]二者都指无中生有,说别人的坏话,但其程度有所不同。

“诽谤”表示的程度稍轻一些,而“毁谤”表示的程度重一些。

[废除废黜]二者都有“取消”的意思,但取消的对象不同。

“废除”指取消;废止法令、制度、条约等。

“废黜”指罢免、革除官职;指取消王位或废除特权地位。

[废止废置]“废止”指取消,不再行使法令、制度等,多用于抽象的事物;“废置”指把认为没有用的东西搁置在一边,多指具体事物。

[分子份子]“分子”指属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。

“份子”指集体送礼时各人分摊的钱;也泛指做礼物的现金。

[风尚风气风俗]“风尚”是褒义词,“风气”“风俗”是中性词。

“风尚”着重于“尚”,指在一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气,有时包括道德品质、精神等在内;“风气”着重于习气,指在社会上或某个集体中流行的爱好、习惯,可以说一种社会风气;“风俗”着重于习俗,指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

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