江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 14 欧姆定律复习导学案2
江苏省高邮市九年级物理上册 第14章 欧姆定律 综合实践活动导学案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理
第十四章综合实践活动学校班级某某日期一、学习目标：1.学会用所学欧姆定律知识结合串并联电路规律设计实用电路；2．经过实际制作培养动手能力；3．学会写实验报告；4.强化实验操作能力。
二、预习交流：1．我在预习过程中遇到的困惑是……2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……三、互动突破：四、总结提升：知识：技能：五、当堂训练：1．小明同学在做电学实验，通过改变滑动变阻器电阻的大 小，依次记录了电表的读数如下分析表格中实验数据，可以推断小明实验时所用的电路可能是( )2. 下列各电路图中同种元件的规格相同，能利用滑动变阻器改变灯泡的亮度，调节X 围大又不会造成事故的电路是（ ）3. 如图（a ）是某同学设计的一个能测定油箱内油面高度的装置。
油量表是由学生用电流表改装而成，滑动变阻器的滑片P 是杠杆的一端。
当P 在a 端时，电路中的电流是，表示油箱已满；当P 在b端时，电路中的电流是，表示油箱内无油。
（1）在改装表盘时，当他选择的滑动变阻器最大阻值为50Ω时，他应选择的电源电压值和R ′的阻值是多少？ （2）若油箱的容积为50L ，请你按该同学的改装，在电流表盘上（图b ）标出0、40L 、50L的刻度位置（设滑动变阻器接入的阻值随浮标升降均匀变化）；确定40L 的位置时要求有运算过程。
（3）你认为他在设计该装置的电路时，在选择器材的过程中应该考虑什么问题？并说明理由.第十四章综合实践活动导学案课后作业学校班级 某某 日期一、综合实践活动课后巩固1. 如图，电源电压为6V ，灯L1、L2的电阻均为15Ω，当开关闭合后，两灯均正常发光。
在某时候电路出现故障，电流表和电压表的示数出现异常，造成该现象的电路故障有多种可能。
请分析出三种由灯泡引起的故障（另一只灯完好），并填上相应的电流和电压示数。
A B C D 油量表0 1 23 A (b)2．物理课上老师做了一个水果电池的实验，并对电池的电压及电流做了实验书记的记录，如下表。
第十四章第三节欧姆定律(第2课时)导学案-苏科版九年级物理上册
第十四章第三节欧姆定律（第2课时）导学案苏科版九年级物理上册一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理上册，第十四章第三节“欧姆定律（第2课时）”。
本节课的主要内容有：1. 欧姆定律的数学表达式：I = U/R2. 欧姆定律的应用：计算电流、电压、电阻的关系。
3. 电阻的计算：R = U/I二、教学目标1. 学生能够理解欧姆定律的概念，掌握欧姆定律的数学表达式。
2. 学生能够运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系。
3. 学生能够独立完成电阻的计算。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的概念及数学表达式。
难点：运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系，以及电阻的计算。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。
学具：课本、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：请同学们思考，我们在生活中哪些场景会用到电流、电压、电阻的概念？2. 知识讲解：介绍欧姆定律的概念，讲解欧姆定律的数学表达式。
3. 例题讲解：运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系。
a. 一根电阻为10Ω的导线，两端电压为5V，求电流大小。
b. 一根电阻为20Ω的导线，两端电压为10V，求电流大小。
5. 电阻的计算：讲解电阻的计算公式R = U/I，并请同学们进行相关练习。
六、板书设计欧姆定律：I = U/R电阻的计算：R = U/I七、作业设计a. 一根电阻为15Ω的导线，两端电压为7.5V，求电流大小。
b. 一根电阻为30Ω的导线，两端电压为15V，求电流大小。
a. 导线两端电压为10V，电流为2A。
b. 导线两端电压为5V，电流为1A。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生对欧姆定律和电阻计算的掌握程度如何？2. 拓展延伸：请同学们思考，欧姆定律在实际生活中的应用，以及如何根据实际情况计算电流、电压、电阻的关系。
重点和难点解析一、欧姆定律的理解和应用欧姆定律是物理学中最为基础的定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
江苏省高邮市车逻初级中学苏科版九年级物理上册 14-4欧姆定律的应用 导学案
欧姆定律的应用（2/6）【学习目标】1. 回顾串联电路中电流、电压的特点2. 有串联电路中总电阻的意识，并能结合欧姆定律和总电阻解决串联电路中的相关问题【预习探学、合作互学、交流助学】一、回顾1.串联电路中电流的特点用关系式可表示为 。
2.串联电路中电压的特点用关系式可表示为 。
3.欧姆定律用公式表示为 。
二、串联电路中的电流、电压、电阻计算〖例题1〗将两定值电阻R 1 = 5欧和R 2 =10欧串联接在6V 电压的电源上，则电路中形成的电流是多大？ 解：结论：串联电路的总电阻等于 ，用关系式可表示为R 串 =〖例题2〗如图所示，R1＝5Ω，R2＝10Ω，电源电压为6V ，则合上开关S 后，A 表的示数为 A ，V 1表的示数为 V ，V 2表的示数为 V （要求：写出求解过程）。
解：〖例题3〗已知两个电阻1R 与2R ，它们的阻值之比为5∶2，把它们串联起来接入电路中，则通过它们的电流之比为 ____ ____，它们两端的电压之比为_____ ___．〖例题4〗如果电源电压为6V ，R 1 =10Ω和R 2 =20Ω，则R 1两端的电压U 1为 ，R 1两端的电压U 1为 。
（用两种方法解决）〖例题5〗有一个小灯泡的电阻为12Ω，正常工作时的电压为6V ，将其接在电压为9V 的电源上，为使其正常发光，该怎么办？〖例题6〗R 1＝4Ω，电源电压6V 恒定，当S 合上后电流表的示数为0.6A ，求：电压表的示数和R 2的阻值。
〖例题7〗如图所示的电路，电源电压为20V ，R 1=25Ω，R 1=15Ω，求电流表的示数和电压表的示数．欧姆定律的应用——串联电路中电流、电压、电压的基本计算一、知识梳理：1．串联电路的总电阻___ __（大于/小于）每一个串联导体的电阻，这是因为几个导体串联，相当于增加了导体的__ ____。
2．写出串联电路中两个电阻的几个特点：①电流关系： ②电压关系： ③电阻关系：④分压比例关系：U 1：U 2 = ；⑤电流比例关系：I 1∶I 2= 。
江苏省高邮市九年级物理上册 第14章 欧姆定律复习导学案 苏科版
第十四章学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1.系统整理电流、电压、电阻的串并联规律；2．强化“探究电流与电压、电阻关系”和“伏安法”测量电阻两个实验； 3．巩固并提升利用欧姆定律进行简单的计算。
二、预习交流： 三、例题突破：(一)科学探究和科学测量1. 小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V 的电源，阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA"的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接． (2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V ．A ．先将R 用5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B ．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；C ．最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因． 原因1：_______________________．原因2:______________________________．2. 测定“小灯泡的正常工作（以下称额定）电阻”的实验中，已知电源电压为6V ，小灯泡的正常工作电压为2.5V ，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A ”字样．下图是小向同学没有连接完的实物电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是___________________；（3）故障排除后闭合开关，移动滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为______V，要测量小灯泡的额定电阻，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；（4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电阻是____Ω。
[苏科版]九年级物理上册《14、3欧姆定律》导学案
![[苏科版]九年级物理上册《14、3欧姆定律》导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/52146c39a76e58fafbb00311.png)
各位领导、老师，大家好！很荣幸有机会和大家一起对《欧姆定律》部分进行交流分析，不足之处，欢迎大家批评指正。
（PPT ：一、地位和作用） 1、承上启下（欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置。
结合前两节电阻知识的学习，学生了解了电学的三大基本量“电流”、“电压”和“电阻”，但还是单独的、隔离的，迫切的想知道三者之间的联系，于是本章关键部分应需而出，满足了学生探究知识的需要。
通过本章的学习将为进一步学习电功、电能、家庭电路、电磁联系等电学知识奠定基础，同时也为进入高中学习闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交变电流等内容作铺垫。
）2、感性 理性（学生对电路规律的认识经过了从定性到定量，解决问题的方式也从粗放型变为精确型，思维也实现了从感性认识到理性认识的飞跃，学生的分析推理能力、探究和创造能力得到了逐步提高。
最终通过运用规律创造出实际生活中所需要的电学器件，使学生能在经历完整探究历程的基础上欣赏自己创造性的成果，可以充分激发学生潜在的创造能力。
）（PPT ：二、学生认知特点分析） 具备一定的基础电学知识; 好奇心强，喜欢动手动脑； 形象思维为主，摆脱不了具体经验; 归纳总结能力不强．（PPT ：三、相关考试内容及要求）（PPT：四、具体章节分析和建议）14.1电阻（1）三维目标：知识与技能：了解什么是电阻。
知道电阻的常用单位及其换算关系。
通过实验探究影响金属导体电阻的因素。
初步了解导体、绝缘体、半导体、超导体的电学特征。
过程与方法：通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电同时又对电流有阻碍作用的性质。
体会“控制变量法”研究物理问题的思路，提高依据物理事实分析、归纳问题的能力。
情感态度与价值观：了解半导体、超导体的应用对人类生活和社会发展的影响。
能认识电阻是导体本身的属性。
进一步培养实事求是和不畏艰难的科学精神，体会物理知识本身多样统一美的美学特征。
（2）重难点对应教学建议：教学重难点：导体电阻概念的得出（“电阻”的概念比较抽象，教参中也提到“《物理课程标准》没有明确提出要求学生掌握电阻的概念，即允许学生对此概念的表述不完整、不严密，因而教材也没有对电阻下严格的定义，此处只要求学生在应用中初步理解电阻的含义”。
2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》复习导学案2
文档2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》复习导学案一、教学内容：本节课主要复习2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》。
该章节主要包括欧姆定律的内容、公式及其应用。
具体内容包括：1. 欧姆定律的发现过程；2. 欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；3. 欧姆定律的公式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻；4. 欧姆定律的应用：如何根据给定的电压和电阻计算电流，以及如何根据给定的电流和电阻计算电压。
二、教学目标：1. 理解欧姆定律的定义及其公式；2. 能够运用欧姆定律解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点：难点：欧姆定律公式的理解和运用；重点：欧姆定律的定义和公式。
四、教具与学具准备：1. 教具：电源、电阻、电压表、电流表；2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过演示实验，让学生观察电流、电压和电阻之间的关系；2. 讲解欧姆定律的定义和公式；3. 举例讲解欧姆定律的应用，让学生通过计算解决问题；4. 学生进行随堂练习，教师给予指导和解答；5. 学生进行实验操作，观察实验现象，验证欧姆定律；六、板书设计：1. 欧姆定律的定义；2. 欧姆定律的公式；3. 欧姆定律的应用举例。
七、作业设计：a. 给定电流为2A，电阻为3Ω，求电压；b. 给定电压为12V，电阻为4Ω，求电流。
答案：a. 电压= 2A × 3Ω = 6V；b. 电流= 12V ÷ 4Ω = 3A。
a. 一个灯泡的电阻为10Ω，接在电压为220V的电源上，求灯泡的电流；b. 一个电流表的电阻为5Ω，接在电压为10V的电源上，求电流表的读数。
答案：a. 灯泡的电流= 220V ÷ 10Ω = 22A；b. 电流表的读数= 10V ÷ 5Ω = 2A。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过演示实验和举例讲解，使学生了解了欧姆定律的定义和公式，并能够运用欧姆定律解决实际问题；2. 拓展延伸：可以让学生进一步研究欧姆定律在生活中的应用，如电路设计、电器维修等领域。
2019-2020年九年级物理上册 第14章 欧姆定律复习教案2 苏科版
2019-2020年九年级物理上册第14章欧姆定律复习教案2 苏科版教学目标1．知识与技能(1)理解伏安法测电阻的原理．(2)会用电压表、电流表测定值电阻和小灯泡的电阻值．(3)会推导串、并联电路的总电阻．2．过程与方法通过欧姆定律的变换式R=U/I领悟测量未知电阻的实验方法，根据实验原理制订方案、设计电路、选择器材、拟定步骤，能利用伏安法正确测量定值电阻和小灯泡的电阻值．3．情感态度与价值观(1)通过测电阻的过程，加深对“研究物理学的主要方法是观察与实验”的理解．(2)培养自己动手实践和解决实际问题的能力．同时培养同学之间相互协作的团队精神．教学重点难点伏安法测电阻．熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单故障．A级训练1．电阻R1、R2并联在电路中，R1：R2=1:3，则R l、R2两端的电压之比为，通过的电流之比为．2．如图所示，R1：R2=1：3，当开关S闭合后，电流表A1与A2的示数之比为 ( ) A．1：3 B．1：4 C,3：4 D．4：3分析过程：3．如图所示，电源电压保持不变，当开关由断开到闭合时，电流表两次示数之比为1：5，由此可知，电阻R1与R2之比是 ( )A．5：1 B．1：5 C．1:4 D．4：1分析过程：4．如图所示，电源电压保持不变，当P由中点向右移动时，电流表A1的示数，电流表A2的示数，电压表的示数．(选填“变大”、“变小”或“不变”)分析过程：5．如图所示电路中，电源电压不变，已知R1=6Ω，R2=4Ω，当S l和S2都闭合时，电流表A1的示数为1A，电流表A的示数为2.5 A，求：(1)电阻R3的阻值和电压表的示数。
(2)当S1和s2都断开时，电流表A1、A和电压表V的示数．6．电阻R1、R2串联在电路中，R1、R2两端的电压之比为5：3，若将R1、R2并联在同一电路中，则R1、R2两端的电压之比为，通过R1、R2的电流之比为B级训练7．阻值为10 Ω的电阻R1与阻值为25 Ω的电阻R2串联后的总电阻是．若通过R1的电流为0．2 A，则通过电阻R2的电流是，R2两端的电压是．8．如图所示的电路中，闭合开关s后，两灯都正常发光，两电表指针都有偏转，示数稳定．已知电源电压为8 V，灯L1的电阻为16 Ω，灯L2的电阻为12 Ω，则甲电表的示数为，乙电表的示数为．9．如图所示，电源电压不变，当开关s闭合，灯泡正常发光，再将滑片P向B端移动，在此过程中，电流表的读数，电压表的读数．(选填“变大”、“变小”或“不变”)10．如图所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，当变阻器的滑片P由中点向上端滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是( )A. 电压表的示数不变，电流表的示数变小B．电压表的示数不变，电流表的示数变大C．电压表的示数交小，电流表的示数不变。
江苏省高邮市苏科版九年级物理上册导学案：第14章欧姆定律-综合实践活动
文档：江苏省高邮市苏科版九年级物理上册导学案：第14章欧姆定律综合实践活动一、教学内容：本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理上册第14章欧姆定律。
具体内容包括：1. 欧姆定律的定义及表达式：I = U/R2. 电阻的计算方法：R = U/I3. 电流、电压、电阻之间的关系：I = U/R4. 欧姆定律在实际生活中的应用：电路中的电流、电压、电阻的关系分析。
二、教学目标：1. 让学生理解并掌握欧姆定律的定义及表达式。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 提高学生对物理实验的操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：欧姆定律在实际生活中的应用，如何根据电流、电压、电阻的关系分析电路。
2. 教学重点：欧姆定律的表达式及电阻的计算方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：电源、导线、电阻、电压表、电流表、开关等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流、电压、电阻之间的关系。
2. 讲解欧姆定律的定义及表达式：引导学生理解欧姆定律的含义，并给出欧姆定律的表达式。
3. 讲解电阻的计算方法：告诉学生如何根据电压和电流计算电阻。
4. 应用练习：让学生运用欧姆定律解决实际问题，如给定一个电路，让学生计算电路中的电流、电压、电阻。
六、板书设计：1. 欧姆定律的定义及表达式：I = U/R2. 电阻的计算方法：R = U/I3. 电流、电压、电阻之间的关系：I = U/R七、作业设计：1. 题目：一个电路中的电流为2A，电压为10V，求电阻。
答案：R = U/I = 10V/2A = 5Ω2. 题目：一个电路中的电压为12V，电流为3A，求电阻。
答案：R = U/I = 12V/3A = 4Ω八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过实验和练习，让学生掌握了欧姆定律的定义及表达式，电阻的计算方法。
但在实际应用中，仍需加强对电路的分析能力。
苏科版九年级物理第十四章欧姆定律实验专题复习导学案
欧姆定律实验专题复习班级： 姓名 复习目标: 1.理解欧姆定律以及实验的全过程。
2.能够运用伏安法测电阻、特殊方法测电阻。
3.能正确连接好实物图，并能分析电路中出现电路故障的原因。
4.能通过欧姆定律公式、比值法分析动态电路的电路变化，并能求出相应的物理量。
教学过程：一、知识回顾二、典型例题例1.探究电流与电压的关系【实验器材】电压表、电流表、滑动变阻器、开关、新干电池三节、定值电阻、导线若干。
【制定计划与设计实验】(1)请依照如图所示的电路图，用笔画线代替导线，将图中电路连接完整，要求电流表接小量程，滑动变阻器的滑片P 向左滑时，电流表示数变大．连线不能交叉；(2)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 （填“左”或“右”）端，这样做可以起到 的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是 ， 请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：【进行实验与收集证据】小莲在实验中保持 不变，改变 ．测出通过电阻R 的不同电流和对应的电压值如下表一所示:表一 表二【实验结论】（1）通过上表一中的数据．我们可以得出：（2）实验小组继续探究电流和电阻的关系，实验中保持 不变，改变 . 当电阻R=5Ω时，开关闭合后，电压表的示数是3V ，记下电流表的示数．断开开关，将电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路，并将滑片移至U/V 1.0 2.0 3.0 I/A 0.1 0.2 0.3 R/Ω 5 10 15 I/A 0.6 0.3 0.2阻值最大的地方，闭合开关，,使电压表的示数为V，得到数据如表二所示，通过分析表中的数据可以得出结论：例2如图是“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验：（1）伏安法测电阻的原理是，滑动变阻器的主要作用是（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是（填符号）. A.滑动变阻器断路 B.R断路 C.R短路（3）排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，则通过定值电阻的电流大小为A，它的阻值是Ω。
江苏省高邮市九年级物理上册 14.3 欧姆定律导学案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理学案
1 / 5第十四章第三节欧姆定律学校 班级 某某 日期一、学习目标：“控制变量法”研究问题的方法，探究电流、电压、电阻间关系，进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用；2．进一步体验用图像来说明物理现象，揭示物理规律的方法，培养严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；3．理解掌握部分电路欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算。
二、预习交流：我在预习过程中遇到的困惑是……三、互动突破：(一)探究通过导体的电流与电压电阻的关系猜一猜：电流与电压关系是_____________________，猜想的依据是_________________； 电流与电阻关系是_______________________，猜想的依据是_________________；议一议：1．“探究电流与电压关系”中，你打算如何改变电压？_____________________________________________，如何观察电流变化？______________________________，如何控制电阻不变？______________________________,最少需要进行几次实验，为什么？_________________，实验电路图是什么样的？请在右边框中画出。
2.“探究电流与电阻关系”中，你打算如何改变电阻？___________________________________________，如何观察电流变化？__________________________，如何控制电压不变？__________________________,最少需要进行几次实验，为什么？_________,实验电路图是什么样的？请在右边框中画出。
做一做：连接电路。
连接电路时注意些什么？_____________________,电表选择什么样的量程？____________________________,改变电压或电阻时，我们常取整数倍数变化，你知道这是为什么？这样做是必须的吗？__________________________________。
2019-2020年九年级物理上册 第14章 欧姆定律复习导学案 苏科版
2019-2020年九年级物理上册 第14章 欧姆定律复习导学案 苏科版 学校 班级 姓名 日期一、学习目标：1.系统整理电流、电压、电阻的串并联规律；2．强化“探究电流与电压、电阻关系”和“伏安法”测量电阻两个实验；3．巩固并提升利用欧姆定律进行简单的计算。
二、预习交流：三、例题突破：(一)科学探究和科学测量1. 小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V 的电源，阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA"的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接．(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V ．A ．先将R 用5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B ．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；C ．最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因． 原因1：_______________________．原因2:______________________________．2. 测定“小灯泡的正常工作（以下称额定）电阻”的实验中，已知电源电压为6V ，小灯泡的正常工作电压为2.5V ，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A ”字样．下图是小向同学没有连接完的实物电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是___________________；（3）故障排除后闭合开关，移动滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为______V，要测量小灯泡的额定电阻，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；（4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电阻是____Ω。
[苏科版]九年级物理上册《14、4欧姆定律应用2》导学案
![[苏科版]九年级物理上册《14、4欧姆定律应用2》导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/97d018e6960590c69fc3765c.png)
C．V1减小，V2增大，A增大
D．V1减小，V2增大A减小
5、如图4，电源电压是18V，R1=60Ω，R2=10Ω，I1=0．2A．
求：I2和I分别是多大？
课后
反思
C．5ΩD．1．25Ω
7．n个阻值相同的电阻，串联的总电阻与并联后的总电阻之比（）．
A．n:1 B．n2:1 C．1:n D．1:n2
达
标
检
测
1、如图1，R1=5Ω，R2=20Ω，已知干路中的电流是0．5A，
求电路两端的电压和通过电阻R1的电流．
2、仍然看图1，若电路两端的电压是9V，I=0．2A，I1=0．15A．
巩
固
运
用
1．导体串联后相当于增加了导体的，因此导体串联后总电阻；导体并联后相当于增加导体的，导体并联后总电阻．
2．一根粗细均匀的电阻线，阻值为R，将其用拉丝机均匀拉长为原来的2倍，再将其对折，则它的电阻值R．（填“＞”，“＜”或“=”）
3．现有20Ω的电阻若干，实验时需要用5Ω的电阻一只，应用只20Ω的电阻联；若需要80Ω的电阻一只，应用只20Ω的电阻联．
4．电阻R1=1Ω，R2=24Ω，把它们并联后的总电阻（）．
A．一定大于24Ω，B．大于1Ω，小于24Ω
C．一定小于1ΩD．可能等于1Ω
5．并联电路，随着并联支路数目增加，其总电阻将（）．
A．变大B．变小
C．不变D．无法判断
6．串联后的总电阻为10Ω的两个电阻，并联后可能的最
大总电阻是（）．
A．2．4ΩB．2．5Ω
教与学的过程
个备
课
前
导
学
欧姆定律公式：
变形公式：
探
苏科版九年级物理上第十四章 欧姆定律专题复学课 导学案
第十四章欧姆定律专题复学课 导学案一 复习目标：1、能正确理解三个基本物理量电流、电压、电阻2、会使用三个基本仪器电流表、电压表、滑动变阻器3、能正确判断两种基本电路及掌握其特点4、能灵活运用欧姆定律及串、并联电路特点分析问题二：活动(一)：基本知识梳理（1）电路组成：① ② ③ ④ 电路的三种情况：① ② ③活动（2）基本练习： 1、关于公式 ， 下 列说法正确的是（ ）A ．导体的电阻与导体两端的电压成正比.B ．导体的电阻与通过导体的电流成反比.C ．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比.D ．导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关.2、在一定值电阻R 两端加上4V 的电压时，通过它的电流为400mA,该定值电阻的阻值为___Ω；当通过它的电流减小为0.2A 时，电阻的阻值为 Ω，此时I UR它两端的电压为 V ；当它两端的电压降为0V 时，通过它的电流为 A ，此时它的电阻值为 Ω.3;4、图中要使电灯L 1、L 2串联，应闭合开关 ；要使电灯L 1、L 2并联，应闭合开关 ；同时闭合开关 是绝不允许的5.如图所示，闭合开关s 后，电流表几乎无示数，电压表示数近似等电源电压，产生这一现象的原因可能是（ ） A 、 L 2短路 B C 、 L 1短路 D 、L 1灯丝断了6.如图所示，已知灯L 处发生了断路或短路故障。
在不拆开电 路的情况下，利用一个电压表可快速判断故障，做法是：将开关断开，把电压表接在A 、B 两点间，如果电压表有示数，则灯L 路；如果电压表无示数，则灯L 路。
7电源电压保持不变, R 1 = R 2 = R 3 = 20Ω ,当S1、S2都断开，电流表示数是0.3A ，求：1）电源电压 2）S1、S2LLSSS(2)⑴_____________L 2 L 1SL 1L 2L 1L 2S(3)AS B A R 1 R 2R 3 A S 1 S 2活动（3）、拓展练习:8.如图所示，电源电压为6V 且保持不变，灯L 1、L 2、L 3的阻值分别为8Ω 、4Ω和12Ω.求：（1）当S 1和S 2都闭合时， 电流表和电压表的示数； （2）当S 1和S 2都断开时， 电流表和电压表的示数；AvL 1S 2S 1L 3 L 2。
苏科版初中物理九年级上册14.3欧姆定律复习教导学案
苏科版初中物理九年级上册 14.3 欧姆定律复习教导学案一、教学内容1. 欧姆定律：通过导体的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2. 电阻：导体对电流的阻碍作用，其大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
3. 电流、电压、电阻之间的关系：在一定条件下，电流的大小与电压和电阻之间的关系。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的表述，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
2. 能够运用欧姆定律和电阻的概念解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高其对物理实验的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的推导过程，电流、电压、电阻之间的数学关系。
2. 教学重点：欧姆定律的应用，电阻的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、实验器材（电流表、电压表、电阻器等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 知识讲解：讲解欧姆定律的表述，电流、电压、电阻的概念及其关系。
3. 例题讲解：运用欧姆定律解决实际问题，如给定电压和电阻，求电流大小。
4. 随堂练习：让学生运用欧姆定律和电阻的概念解决实际问题。
5. 实验操作：让学生动手进行欧姆定律实验，观察电流、电压、电阻之间的关系。
6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 欧姆定律：I = U/R2. 电阻：R = 材料× 长度 / 横截面积3. 电流、电压、电阻之间的关系：I ∝ U（电压越高，电流越大），I ∝ 1/R（电阻越小，电流越大）七、作业设计1. 题目：已知一段导体的长度为2m，横截面积为4cm²，材料未知，求该导体的电阻。
答案：R = 材料× 长度 / 横截面积2. 题目：一个电路中，电压为10V，电流为2A，求电路中的电阻。
答案：R = U/I = 10V / 2A = 5Ω3. 题目：一个电路中，电压为12V，电阻为4Ω，求电路中的电流。
九年级物理上册第14章欧姆定律导学案2.doc
第14章欧姆定律导学案2班级 _________ 姓名_________________ .日期__________________________________________ 【学习目标】1、通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义；2、进一步体验“控制变量”的科学研究方法，认识科学方法应用的重要性；3、综合运用串、并联电路的特点以及欧姆定律处理实际问题。
【重点难点】1、探究理解电流与电压、电阻的关系，掌握欧姆定律；2、欧姆定律的应用。
【课前预习】一、探究电流与电压、电阻的关系1、实验器材：电源、开关、电阻、_______________ 、____________ 、_______________ 、导线若干。
2、实验电路图:3、在研究电流跟电压的关系时，滑动变阻器的作用是____________________________ < 电流跟电压的关系是 _____________________________________________________________________4、在研究电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的作用是____________________________ < 电流跟电阻的关系是 _____________________________________________________________________二、欧姆定律1、欧姆定律的内容是： ___________________________________ ，其公式为____________ o变形公式有 ____________ 、_________________ 。
2、I表示 ____ ,其单位为_____ ； U表示 ____ ,其单位为_______ ；R表示 __ ,其单位为______3、油量表装置中涉及的物理原理或规律有___________ 、__________ 、___________ o三、串联电路的特点1、串联电路的电流特点:2、串联电路的电压特点:3、串联电路的电阻特点:4、串联电路的分压规律:四、并联电路的特点1、并联电路的电流特点:2、并联电路的电压特点:3、并联电路的电阻特点:4、并联电路的分流规律:(2) 假如错误已纠正,且原电流方向不变,则电压表将接在电路中a 、b 、c 、d 四点中的哪 两点才能测量K 两端的电压。
苏科版九年级物理第十四章欧姆定律实验专题复习导学案
苏科版九年级物理第十四章欧姆定律实验专题复习导学案一、教学内容：1. 欧姆定律的定义及表达式：I = U/R；2. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度；3. 电流表和电压表的使用方法及注意事项；4. 实验操作步骤：如何进行电路连接、如何测量电流和电压、如何处理实验数据；5. 实验误差分析及减小方法。
二、教学目标：1. 理解欧姆定律的定义及表达式，掌握影响电阻大小的因素；2. 学会使用电流表和电压表进行测量，能独立完成欧姆定律实验；3. 通过对实验数据的分析，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点：重点：欧姆定律的理解和应用，电流表、电压表的使用方法；难点：实验数据的处理及误差分析。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔；学具：欧姆定律实验仪、电流表、电压表、导线、电阻器、实验报告册。
五、教学过程：1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考电流、电压、电阻之间的关系；2. 知识点讲解：讲解欧姆定律的定义、表达式及影响电阻大小的因素；3. 实验操作演示：教师演示如何使用电流表、电压表，以及如何进行电路连接；4. 学生分组实验：学生按照教师演示的步骤进行实验，测量电流和电压；5. 实验数据处理：学生分析实验数据，得出结论；6. 实验误差分析：讲解实验误差产生的原因及减小方法；7. 随堂练习：布置几道关于欧姆定律的习题，让学生现场解答；六、板书设计：欧姆定律实验专题复习1. 欧姆定律的定义及表达式2. 影响电阻大小的因素3. 电流表、电压表的使用方法4. 实验操作步骤5. 实验数据处理及误差分析七、作业设计：1. 请用文字和图示描述欧姆定律的实验步骤；2. 分析影响电阻大小的因素，并用欧姆定律解释；(1) 通过一个电阻器的电流为2A，电压为4V，求电阻器的电阻；(2) 电阻器的电阻为10Ω，通过它的电流为1A，求电压；(3) 通过两个电阻器的电流相等，其中一个电阻为5Ω，另一个电阻为10Ω，求它们的电压关系。
江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 14.4 欧姆定律的应用教案2 苏科版
欧姆定律应用
【教学时间】______ 【教者】
【教学目标】
1. 会用欧姆定律推导串联电路电阻的特点；
2．理解电阻串联的意义；
3．理解并掌握串联电路的分压规律。
【重点、难点】
【教学方法】
【教学过程】
一、情景导学：
个人复备
二、目标定学：
三、预习探学：
1.在串联电路中，电流有什么特点？
2.在串联电路中，电压有什么特点？
四、合作互学和交流助学：
活动一：探究串联电路的总电阻
1. 探究方法：
（1）实验法（略）
（2）公式推导法（复习）
2. 探究结论：。
公式：。
3. 结论推广：。
4.意义：
多个电阻串联，相当，由于串联后的电阻长
度比任何一个电阻的长度更长，所以串联后的总电阻一定比任何一个电阻。
5. 串联电路分压原理
活动二：例题解析
例1 已知电源电压为6V，小灯泡上标有“4.8V 0.3A”字样，为了使小灯泡能正常发光，需要在电路中串联多大的保护电阻？
例2 如图所示的电路中，电源电压为12V，当开关闭合后，电压表的示数为8V。
已知小灯泡的电阻RL=10Ω，则通过小灯泡的
电流是多大？电阻R的阻值是多大？
五、总结提学
六、达标检学：
【板书设计】
【教后反思】个人复备。
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第十四章欧姆定律
班级姓名
【学习目标】
1．会运用欧姆定律测导体的电阻。
2．熟练运用欧姆定律进行电路计算。
【预习探学】
1.在“测量定值电阻的阻值”的实验中：
（1）实验的原理是，请在右边实线框内画出实验电
路图。
（2）实验中可用来改变被测电阻两端的电压，
分别记下组对应的电压值和电流值，根据每组实验数
据，算出电阻，最后求出它们的，作为被测电
阻的阻值。
（3）多次测得的小电灯灯丝发光电阻时差异较大，原因是。
2．串联电路的总电阻___ __（大于/小于）每一个串联导体的电阻，这是因为几个导体串联，相当于增加了导体的__ ____。
并联电路的总电阻__ _ _（大于/小于）每—个并联导体的电阻，这是因为几个导体并联相当于增加了导体的___ __。
3．串联电路中两个电阻的几个特点：
①电流关系：②电压关系：③电阻关系：
④分压比例关系：U1：U2 = ；⑤电流比例关系：I1∶I2= 。
4．并联电路中两个电阻的几个特点：
①电流关系：②电压关系：③电阻关系：
④分压比例关系：U1：U2 = ；⑤电流比例关系：I1∶I2= 。
【合作互学、交流助学】
例 1 两只定值电阻，甲标有“10Ω 1A”，乙标有“15Ω 0.6A”，把它们串联起来，电路中允许通过的最大电流为______A，两端允许加的最大电压为______V。
例 2 如图1所示的电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图2所示，根据图线的信息可知（填“甲”或“乙”）是电压表V2示数变化的图线，电源电压为V，电阻R1的阻值为Ω．
例3 如图所示，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U甲：U乙为4：1；当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲：I乙为（）
A．4:3 B．3:2
C．3:4 D．3:1
例4 如图所示为某温度报警器的电路图，图中R0为定值电阻，R为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，电源电压保持不变．当温度升高时，电路中电表示数的变化情况是（）
A．电流表和电压表示数均变小
B．电流表和电压表示数均变大
C．电流表示数变大，电压表示数变小
D．电流表示数均变小，电压表示数变大
例5 如图所示，电源电压保持不变，R1为定值电阻。
闭合开关S，当滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，下列判断正确的是
（）
A．电流表A的示数变大，电压表V1的示数变小
B．电流表A的示数变小，电压表V2的示数变小
C．电压表V1的示数与电流表A的示数的比值变大
D．电压表V2的示数与电流表A的示数的比值变小
例6 如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L熄灭，
关于两个电表的示数变化，下列判断中正确的是（）
A．如果是灯断路，则电压表示数变大
B．如果是灯短路，则电流表示数变大
C．如果是电阻断路，则电压表示数为零
D．可能是电阻R断路，则电流表示数变大
例7 小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）
（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大。
电路中出现的故障原因是．
（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=______Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是．
（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻R x的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再，记下电压表示数U2．则R x=
（表达式用测得的量与已知量表示）。
例8 在如图所示的电路中，电源电压U=8 V，且保持不变，R1=10 Ω，R2=40 Ω .试问：（1）若开关S1闭合，S2断开，当滑片P滑到a端时，电流表的示数为0.2A，此时滑动变阻器R 的电阻值为多大？
（2）若开关S1、S2均闭合，当滑片P滑到b端时，电流表的示数是多少？
例9 有一种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪被广泛用来检测酒驾，传感器R1的阻值随酒精气体浓度的变化如图甲所示，工作电路如图乙所示，电源电压恒为12 V，定值电阻R2=30Ω。
求：
（1）被检测者未喝酒时，R1阻值；
（2）被检测者酒精气体浓度为0.8 mg/mL时，电流表的示数；
（3）现在公认的酒驾标准为0.2 mg/mL≤酒精气体浓度≤0.8 mg/mL，当电压表示数为4.8V时，通过计算说明被检测司机是否酒驾？
【总结提学】。