漫画作文审题立意专项训练
漫画类作文审题训练(20190520)
• 4、看夸张处
• 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形 夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的 夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
• 夸张处
寓意
观点
弦外之音 现实
解析：图中的两个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆 采用对照结构。写议论文的关键是审题，
• 2、看画面
• 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
• 细节 现实
• 画面
寓意
观点
• 首先，【整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】以上图为例。按一定的 顺序去观察：画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不
这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架 子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的 人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无 术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度 理解，都不能偏离和脱离画面内容。
• 第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
• 看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中 华大地永远绝迹。
• 正视尴尬析原因，加强传播齐努力
• 吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。 这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫 画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的 现状堪忧。
漫画作文的审题立意(修改版)
她守之不失，尽显宽广大智！ 守望，是人生的珍宝，是社会的福祉。守之不失，智 莫大焉！ 或许：历史需要守望，精神需要守望，人生需要守 望……当历史之火燃尽，守望者就是焦黑骨灰中闪光的舍利子！
文章准确理解了漫画寓意，以简洁生动的语言概述了漫画内容 后自然提出中心论点。内容充实，材料新颖，论据典型文思泉 涌，富有文学色彩，结构严谨，一气呵成。
阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少 于800字的作文。
练一练： 标题： 中心：
. .
要求：(1)文体不限；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目 自拟；(5)不要脱离漫画的内容及含意的范围；(6)不得抄 袭，不得套作
为真守盼
心中有个月亮湾，停泊着历史的古船，沉淀着文化 的靛蓝，静静地，为你守盼，那份真实的灿烂。——题 记 曾看到过这样一幅漫画，老师让学生如实描写一个 被虫咬了的苹果，然而如实写的得低分，写又红又大的 却得分高。其实写作是一种灵感的顿悟，情感应由心而 发，不应用虚假的文字掩盖住内心的那份真。 于是想起了海子，那个始终愤世嫉俗的诗人。在他 眼里世界只有远看才能看到伊甸园里美丽的花朵，所以 他用真诚的心告诉我们说：“面朝大海，春暖花开。”
守望本性，智莫大焉
凡事，若能守而不失，则智莫大焉
——题记 漫画中四只小猫共餐，第一只已吃饱，抚着便便大肚， 心满意足，一副别无他求的神态跃于脸上，坐在中间的两只 猫，对第四只猫指手划脚地评论起来——它没有吃盘中的鱼， 而是离座追逐地上的老鼠；于是它们嘲笑它：‚都什么年代 了，有鱼吃还捉老鼠！‛ 鸢飞于天，鱼跃于渊，殊不知，捉老鼠乃猫之本性，既 有鼠，何不取之？纵然沧海桑田，物转星移，本性何能失之！ 人亦如此，经几千年风霜雨露，人亦随万物而变，然而 人之初，人之根岂能失之？故曰：守而不失，则智莫大焉。 千里东风一梦遥，穿越那环佩溪竹，林荫佳处，是他，着一 袭白衣站立山间，听那石上清泉，望那溪中流淌融融月。他 闭上双眼，听风从松针与松针的罅隙中穿过的疏声；他仰起 头，是那朗月映入心田，树木在他心里投下巍峨的影，与他
2024届高考语文作文主题练习：漫画类题材
题目要求“结合漫画的内容和寓意写一篇文章”，表明文章不能脱离漫画内容尤其是寓意进行写作，一般漫画式材料作文的文体更倾向于议论文。作为当代青年，考生最好要结合当今时代背景和自身发展进行解读和思考；从文字表述来看，漫画没有对窗子与镜子有明确的肯定或否定，所以在立意上有其开放性。可以谈当代青年要有“窗子”也要有“镜子”，既要看到外面的世界，也要正确认识自己；可以谈当代青年要拥有“窗子”而不只是“镜子”，要看到外面的世界而不是只看到自己，封闭自己；也可以谈当代青年不要只看到“窗子”而忽略“镜子”，只看到外面的世界，而忽略自己，缺乏对自我的认识和关注。
学无止境，行更无止境。所以，我们学习知识，不能只是听，只是接受，更应该知行合一，贵于行之。惟其如此，才能成长为真正的国之栋梁。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道漫画类+引语类材料作文题。
本题为多材料作文，所选材料为一则漫画和两则文字材料，三则材料之间是同向互训关系。漫画所展示的内涵可以借助文字得到更清楚的展现，文字所阐述的哲理可以在漫画里得到验证。材料一中，人物是漫画主体部分，头上的学位帽、眼镜和整齐的着装说明其身份是高学历人士，样式齐全排列整齐的兵器架和人物“学了不少”的台词说明他系统学习了不少专业知识，但地上散落的兵器和“怎么一样也用不起来呢”的台词说明他的所学没有转化为所用，他的实践操作是不成功的。材料二来自伟大的哲学家马克思和知名大学校训，这一点本身就带有启迪和指导世人的暗示性，校训的具体内容也明确表达了只是在书斋里研究学问是不够的，人们应重视学以致用，将理论与实践结合，将对世界的深入认识拿去指导实践活动，以获得真正改变世界的力量。材料三更具体，宋代诗人杨万里谈论的是诗文创作的心得：独处书斋、闭门觅句并不是作诗的好方法，你只有走出去，在旅行和广阔天地自然中才会作出好诗。其中包含了和前两则材料类似的哲理，闭门造车，脱离生活实践，躲在象牙塔里往往掌握不了真本领，到鲜活的实践中去才能大有收获。
漫画作文审题立意
例题拓展：
A 描述这两个画面，正确表现画面的内容，主要用描写的手法，要求内 容具体，描写生动，200字左右。 B 从下面两个题目中，任选一个，联系上面漫画的内容，展开议论。不 少于500字。
参考立意：
１、要学会关 心别人 ２、学会回报 ３、鱼头营 养丰富
漫画话题作文，所提供的材料是漫 画，所以较文字做材料的话题作文增加 了“读图”的难度，但同时也增加了自 由度。由于漫画本身的形象性，使联想 和想像有了生动的形象依据，其实也就 降低了作文构思的难度。一般来讲，
漫画审题立意的基本步骤包 括：
读述图——整体性与重点论 解寓意 ——善联想多角度
树观点 ——针对现实求新求深
作业：仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成下 列题目。 1.用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 注意：（1）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。（2）说明画面内 容时，不要编故事。（3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。（4） 共200字左右。 2.在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢 那幅，那么你呢？请以 “我更喜欢漫画《 》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。 注意:①把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。 ②议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。 ③不少于600字。
矢志与笃誓 《下面没有水,再换个地方挖》,这幅漫画以其形象有趣的画笔,把某一种人的工作态度展 现在我们眼前,使人在哑然失笑之余,联想翩翩. （点漫画，体现漫画作文的行文格式） 画中人之所以失败的根本原因,就是他缺乏锐意进取的精神,浅尝辄止;没有树立起坚定 的信念,立志不固. （结合漫画树观点） 我认为,立志是一个人在学习,工作,生活中取得成功的前提;而坚强的意志,坚韧不拔的毅力, 又是在事业上取得成功的根本保证.历史的事实,也证明了这一点.西汉司马迁少年时就涉猎群
漫画作文审题立意专项训练
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高 考 真 题 悟 真 谛
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漫画作文审题立意专项训练
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
漫画类作文审题训练(20190520)
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不 少于800字。
参考立意
• 1.爱心接力，共建和谐家园。 • 2.爱心接力你我他，传递和谐家天下。 • 3.多为别人着想，共建和谐社会。 • 4.传递和谐，家和谐，国和谐。 • 5.传递和谐从家庭教育开始。 • 6.人人传递和谐，共圆中国梦。 • 7.做一个内心和谐的人，方可传递和谐。
我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中 华大地永远绝迹。
请从上面的漫画中选择一幅或者两幅，结合漫画的内容和寓意写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考立意
• 图一 • 1.困难是攀登高峰的垫脚石，困难越多，成就越大。 • 2.想攀登另一座高峰，需放下已得的成就。 • 3.选择更困难的道路，抵达更高的成就。 • 4.与其望峰兴叹，不如重新攀登。 • 5.如果目标太大，不妨换一个方向。 • 6.选最难的路，登最高的山。 • 7.选择了目标，还要选择好通向目标的路。 • 8.珍惜现有的风景，不要总盯着远方。 • 9.并不是每座山都适合攀登。
要求结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考立意
• 生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方； • 放弃，旨在发展； • 不固守一隅，方有发展的空间； • 为了发展，我们要放弃稳定的安身之所； • 为了生存，我们要寻找稳定的安身之所； • 给生命一个安放之所； • 发展为了更好的生存； • 眼前的苟且，也许就藏着诗和远方； • “进”则发展，“退”则生存； • “进”“退”之道，有张有弛；
寻求诗意的栖居
• 有一组画，画中主人公骑着骆驼在烈日下的沙漠中远行，他认为“为了 发展，我们必须放弃稳定的安身之地”；但夜晚他牵着骆驼跋涉时又在星 空下沉思：“为了生存，我们必须寻找一个稳定的安身之地”。 这位骑行 者的矛盾，也是每一个人必须面对的生命选择：要么为发展放弃稳定的安 身之地”，要么为生存寻找稳定的安身之地”。 • 表面上这是两种选择，但其实又是一种选择：放弃是为了寻求，寻求更 好的栖居。
漫画作文审题立意
优秀答案示例： 车雪：用奋斗撷取成功之果
观察下面一幅漫画《另类演奏》，然后介绍 漫画内容及其主题。要求语意简明，句子通 顺，注意字数要求。（5分）
写寓意：身处困境，心怀乐观。
写寓意：活在当下。
学生答案示例： 车雪：并非所有愿望都可以实现 王磊：人不同愿望不同
写寓意：珍惜拥有。
学生答案示例： 王磊：得的太容易，便不知珍惜
这仅仅是一种现象，还未上 升到如何去做的哲理层面。
写寓意：不坐等成果，积极争 取人生的成功。
学生答案示例： 贾文龙：用行动赢得以获
题目别字太可怕。
许海亮：做人应该脚踏实地
词义：做事踏实认真。
学生答案示例：
高振宇：坐享其成，终毁一生
喻指因怕出问题，索性不 干。
成语的不当使用导致立意不 够明确，怕什么出问题，索 性不干什么？
学生答案示例： 许海亮：勇敢面对生活中的困难
思考：困难等不等于失败？ 面对失败等不等于不怕失败？
王宏健：不去实践，怎能品味挫折？
积累生命中的关键词，并学 会恰当使用。
优秀答案示例： 静国亮：不怕失败，勇敢前行
2014届漫画作文审 题立意思维路径
知识链接：漫画题材分类
一、政治类：反 腐主题等。
精练二：描述下面漫画的内容。5分
画面上，在几件刚刚出土的文物 中1分，有一件已经破碎了的石碑1 分上面刻着“为人民服务”五个大 字1分。发掘者不知其意1分，正在 查阅着大字典1分。
精炼四：请说明下面漫画的画面内容 6分
精练三：揭示下面漫画的寓意。4分
一场虚惊，原 来不是“打假” 啊……
句式：对象+表面上……，实际上……
讽刺某些管理部门口号喊得响，工 作流于形式落不到实处，必然造成 “打假”为“假打”的尴尬局面。
2023届高三审题立意之漫画作文
思考下列问题： 1.描绘漫画内容：
2.理解漫画寓意：
3.确定我的立意：
【二、审题立意】
1.材料解析
此次作文提供的材料是一幅漫画，画面左上方是一匹昂首飞奔的骏马 ，右下方有一头四肢打颤的驴，一个骑在驴背上的人说“驴儿，快！追上 那匹马，就让你休息！”。
要想读懂漫画，首先要细致观察画面，关注每一处细节。整幅漫画， 由“马”“人”“驴”三个要素构成。
【立意四原则】 1.准即准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思 想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒 发积极健康的感情。 2.稳即理性、稳妥。所持观点中肯、积极，不走极端。用联系的、 发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。 3.深即深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭 示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发 性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱 分散。 4.新 即新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个 性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者 对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行 文有度，不可弄巧成拙。
点评：此开头段思路清晰，先概述画面内容，以问句因其对 原因的分析，再由“由此观之”提出观点，这种行文思路值得借 鉴；但是从内在逻辑看，前面是“男子没有正确认识驴和马的区 别”，后面观点却是“青年应正确认识自我”，前后不一致。
四、学生表述存在问题
2.叙例不明重点，强加因果提观点
主人骑在驴身上一心只想让驴儿追上马，而不曾考虑两者的 先天差距和驴的身体状况，最终只会累垮驴儿且达不到目的。所 以，不管做什么事，都应充分考虑实际情况，稳步向前迈进。— —《立足实际，行稳致远）
漫画作文审题立意：高考语文作文议论文写作(精讲+专练)
漫画作文的审题立意一、漫画的基本知识（一）漫画定义漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
（二）漫画特征1.取材于社会现实，具有强烈的时代感、现实性2.运用夸张、比喻、象征等手法3.讽刺、批评或表扬某些人和事（三）漫画构成●主体：是画面各“要素”构成的情景●标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
●注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
二、漫画题审图立意方法（四看法）1.看画面——各个构图要素2.看标题——图外文字3.看注释——图内文字4.看手法——夸张、比喻、象征、对比、细节◆通过“四看”联系现实生活，揣摩漫画的寓意，由寓意确定作文立意。
◆观察漫画要仔细，尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。
◆行文时不能抛开漫画中的主体。
三、小试牛刀1.【立意】以实干抓住机会2.【立意】自食其力，自力更生；恪守本职工作。
3.【立意】反思成人们应如何看待孩子们所受的挫折或所犯的错误4.【立意】抒写师生情：感念师恩；思考现实中和谐的师生关系。
【注意】如果脱离了“师生”这一对写作对象，泛谈离别情、奋斗、奉献、敬业、教育，属于脱题。
四、高考题范文赏析【范文1】吻痕掌印，莫唯分数论给我一个吻，只因考百分；给我一掌印，只因差几分。
考得好，家长、学生喜笑颜开，“吻痕”如花，在脸上绽开芳华；考得不好，学生、家长愁眉苦脸，“掌印”如火，在心头煎熬焦灼。
对当下教育评价唯分数论给予极大的讽刺。
【引：简洁概述漫画内容，点明漫画的寓意。
】考得好受到奖赏本来无可厚非，毕竟可以激发学生的学习热情；考得不好受到惩罚也无须指责，因为没有惩罚的教育是不完整的。
关键是我们不能唯分数论，不能分分计较，不能少考两分，就暴跳如雷，如丧考妣。
其实人的成长，是以完整人格培养作为终极目标的。
知识的学习不是一个人的全部。
若将分数作为评价人好歹的唯一标准，那么其后果是不堪的。
【议：对漫画内容展开议论，表明自己的态度立场“不能唯分数论，不能分分计较”。
新高考语文考点2 漫画类作文的审题立意 作业
考点2漫画类作文的审题立意阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少于800字命题方向：人文底蕴：人文关怀健康生活：健全人格科学精神：理性思维、批判质疑实践创新：问题解决审题：限制性：L内容限制。
这是一道漫画类材料作文题。
漫画的主要内容是在毕业前最后一节课上，一位老师背着手面对着学生说：“你们再看看书，我再看看你们。
”整个画面温馨动人, 寄语感人至深，考生很容易把握漫画内容和情感。
脱离画面内容的构思和写作都是偏题甚至跑题的。
2.立意限制。
考生在立意时，需要抓住漫画内容、漫画中的说明性文字，以及漫画中人物间的关系，在整体构思的基础上确定立意。
漫画人物涉及老师、学生，漫画的说明性文字“你们再看看书，我再看看你们”是考生需要重点关注的要素。
这不是一句简单的离别感言，而是富有温情，很有温度，更有高度的深情之语。
一方面道出无数老师离别之际对学生的依依不舍及祝福和期望，引导考生铭记教诲，继接奋斗，砥砺前行，为中华之崛起而努力。
另一方面引导考生懂得感恩，感悟教育者的温度、情怀与智慧。
3.价值判断限制。
这则漫画材料贴近考生的生活，是考生熟悉的最后一课的情景，情境代入感很强。
命题人意在引导考生尊师重教，引导学生建立好的品格修行，培养学生感恩及尊师重教的思想品德。
考生不可质疑老师对学生的关爱、期待与祝福。
4.思维限制。
”结合材料的内容和寓意”是立意限制，也是思维限制。
考生的构思必须立足于材料整体，坚持整体原则和全面原则。
考生应注意这里所强调的“寓意”二字，即要通过材料的表面现象，深刻思考材料背后隐含的社会、人生问题。
开放性：1.联想和思考是开放的。
考生不可脱离材料，但又不能囿于材料。
不可停留在对漫画内容的图解上，而要联系现实展开联想和思考。
比如马云辞去阿里CEO 一职而回归教育，致力于振兴教育的情怀，比如感动中国人物张玉滚老师的教育情怀等。
漫画作文审题立意(用)
画中字
二、寓意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：对接本体
把握寓意是关键
• 漫画作文如何立意？
• 看画面，品文字，想寓意： • 1、由物及人 • 2、联系现实
此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不准，主旨把握有偏差
措施：在理解画面义时，学会找联系、 抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注 重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 4、多种立意，选点不准 措施：从画面整体考虑立意
唯分赏罚论英雄，也许是我们整个教育界都 应该警惕反省的。一个巴掌拍不响，家庭、学校、 社会、国家，如果都只停留在一个维度上思考实 践教育的真谛，那将是教育的一场灾难。教育之 殇，源于单一单薄的教育评价体制。两个孩子的 综合素质的高低评价，除了分数这一个结果，还 应该与其学习过程的表现，与同学协作的情况， 表达交际能力的强弱，特长的发挥等因素结合起 来，才能给学生正确而全面的“吻”与“掌”， 否则教育将走向死胡同，会逼疯多少个“范进”， 庸常多少个“方仲永”，埋没多少个“韩寒、马 云、钱钟书”？而那些虎妈狼爸们，巴掌下又教 训毁灭了多少“优秀有潜力”的孩子们？可叹， 教育之殇！（议2）
猜想，这幅漫画给小学生们目睹，怕也会会 心一笑，更何况历经了大大小小考试的我们。不 管学生或是各行各业的人士，都能深切体味这分 数背后给自己一生带来的影响。它犹如当头棒喝， 敲醒了“陶醉”于唯分是举的家长们、老师们、 教育专家们？图中两个小孩的人生不是简单的 “98”和“61”能决定的。我们能给予孩子更好 的，或许只是更宽松包容的教育环境，更多维深 厚的文化熏陶，更理性明晰的人生规划，更正确 适当的一个“吻”和一个关键犯错时候的“掌 印”。明晰赏罚，不唯分论英雄，教育之殇才有 可能变为教育之幸！（议3）
高考作文指导：漫画作文审题立意详解3题
高考作文指导：漫画作文审题立意详解3题一、阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（《小林漫画》）面四幅漫画带给你哪些感受和思考？请以其中任意两幅为基础，确定立意，并合理引用漫画中的文字，写一篇文章。
要求：结合材料的内容和寓意，角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【详解】本题考查学生的写作能力。
这是一道漫画作文题，漫画素材均来自“小林漫画”。
漫画作文要求考生认真观察漫画，理解画面内容，正确解读漫画寓意。
审题：第一幅漫画，“我们为爱奉献，为梦改变”，画面上是两个佩戴口罩互相鞠躬的人，一个是高大的医务工作者，一个是普通民众。
漫画的背景是抗疫，关键词是“爱”“奉献”“梦想”，寓意为弘扬“爱与奉献”。
第二幅漫画，“乾坤未定，你我皆是黑马”，画面上是两匹努力奔跑的黑马，关键词是“你我皆是黑马”，表达了一种永不放弃，向前“奔跑”的信念与执着。
第三幅漫画，“你努力合群的样子真的特别孤独”，漫画的主要内容是：一个高个大人置身四个孩童中间，降下身段，蹲得和他们一般高。
关键词是“努力”“合群”“孤独”，既可以理解为改变自己，承受孤独是生活的常态，也可以理解为迎合别人而丧失自我。
第四幅漫画，画面主体为一个男子伏于案上，双手托起下巴，面带微笑，静静地注视着桌上的一盆花。
画面下方是一行文字：“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。
”关键词是“花开”“耐心和微笑”。
解读时尽可能地去挖掘“花开”的象征义、比喻义，化虚为实，从而更深层地理解“耐心和微笑”的深层含义。
“花”是美好事物的象征，“花开”之所以值得等，是因为它代表着美，诸如目标梦想的实现，感情的和洽，问题的解决，困难的克服，矛盾的化解等等，“需要很多耐心和微笑”给出了“等朵花开”的两个必备条件：耐心和微笑。
“耐心”就是我们对待事情的耐性，表明事情不会一蹴而就，需要一个过程。
这过程既是时间的，也是行为的，需要一如既往的坚持努力。
漫画作文审题立意
头脑愚昧的人即便腰缠
万贯，仍然犹如盲人骑瞎马，
夜半临深池，履险境而不自
知，甚至踏上死路。愚昧的
人眼中只有金钱和利益，往
往会走上犯罪道路，愚昧占
据大脑，任何疯狂的事都会
发生。满载着愚昧上路的人，
在饿死之前就已掉下了万丈
悬崖。拟题：别坠入愚昧的
悬崖；钱不会保人生一路平
安；愈无知愈胆大；治愚甚
于治贫；贫穷是一时的事，
2021/10/10
wsm制作
3
1、这幅画讽刺了传统教育封闭性的特点。这
种封闭性不仅表现在学校里，而且还表现在家庭与
社会上，甚至表现在几代人之中。过度呵护束缚子
女的封闭式教育实行了一代又一代，孩子很安全，
目光很短浅。以爱的名义进行的哄骗威胁式教育代
代传递，贻害无穷，闭关锁国式教育恶性循环，孩
子成了温室花朵。拟题：封闭保守思想禁锢好奇心；
享受已有的快乐；切勿见异
2021/10/10
思ws迁m制作，这山望着那山高。 5
为迎合别人扭曲事实，自作聪明终究一无所获。 经商为人勿失诚信，投机取巧反会弄巧成拙，聪明 反被2021/聪10/10明误。众口难调，wsm制诚作 信是最好的广告。 6
面对强者，自怨自
艾，怨天尤人，羡慕嫉
妒恨，都不如奋起直追；
这样的人迟早会被社会淘
汰。我们的社会需要的是
多方面才能的复合型人才。
拟题：尽信书不如无书；
读书重要，把书读活更重
要；本本主义贻笑大方；
纸上得来终觉浅，绝知此
2021/10/10
wsm事制作要躬行。
10
机遇稍纵即逝，时不我待，机不可失，时不再
来。实实在在地干才能抓住机遇，不要做无谓的空
2023高考最新名校模考作文题审题立意强化训练(三)(漫画作文)PPT模板
当然，时代不同，各有精彩，考生也可结合信息时代发展、知识水平进步、工 作效率提高、评价体系多元的社会实际，为当代人做适当的、有分寸的辩护，比如 ，风物长宜放眼量，不必过于厚古薄今，而能顺应时代发展，拿捏有度、言之成理 亦可。
在写作时，要立足漫画材料，解读漫画内容， 提炼漫画寓意，由此延伸拓展，行文过程也应该 结合、照应画面内容。
步骤一：描述画面内容（此为作文的原材料）
这幅题为“……”漫画由X部分构成，中间……上面/下面/左 边/右边……
步骤二：揭示寓意（此为作文的立意）
1.画面的对象（人或物）做了什么事情； 2.判断这件事是对还是错，为什么？ 3.联想现实社会中一类事件或人；
（物 人，一个人 一类人，一件事 一类事件/现象）
或联想漫画主体各部分中间的关系
立意：我们该怎么做，为什么这么做 （角度：怎么办，为什么）
2023年高三1月大联考(全国乙卷)
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
步骤一：描述画面内容 （此为作文的原材料） 这幅题为“……”漫画由X部分构成， 中间……上面/下面/左边/右边……
步骤一：描述画面内容（此为作文的原材料）
漫画中三只乌鸦在喝水，
左边“老一代”乌鸦衔来石子，石子多了，水就溢出，乌鸦就 喝到了水；
中间“新一代”乌鸦甲，借助吸管，轻松喝到了水；
右边“新一代”乌鸦乙直接将瓶子打破了，水流一地，乌鸦在 地上喝。
步骤二：揭示寓意（此为作文的立意）
那么，面对老、新的喝水方法，哪只乌鸦的做法可取新？一代乌鸦乙×新 老一代“垒石族”辛劳但不徒劳，面对瓶水，它没有选择一代甲可取， 悻悻离开，而是遇到困难不放弃，发挥聪明才智并不懈努老有可取之处，但 力。但，这只乌鸦代表的是旧传统，但现在它的方法已经要像新一代甲与时 过时了。而新生代甲“吸管族”，善于借助新时代外物，俱进，不断创新； 轻巧取水。
漫画作文审题立意训练-高中议论文写作方法与技巧讲解课堂(教师版)
漫画类作文材料审题立意训练一.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。
“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。
请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：材料由图片和文字构成。
图片上三个字：“上”“止”“正”。
文字材料中简要对这三个字的内涵进行了解释，然后指出概括的是人生历程，包含着人生智慧和生命哲学。
本题所配图片是为凸显“上”“止”“正”三个字依次多一笔，这锁定了三个概念的排列顺序。
这一点由材料中“人生的成长历程”的说法进一步强调。
所以本题要求论说在人生中如何或为何要依次经历“上进”“知止”“守正”，而不是选择其一而论，或者将三者作为并列概念进行阐述。
这三个字里面包含有人生哲学和生命智慧，在审题时，需要把这三个字里面的内涵揭示出来。
“上”者，上进，保持一颗上进心，对所认定目标执着追求。
“止”者，知止，适可而止，当止则止，自己给自己“叫停”，懂得节制欲望、控制本能。
《增广贤文》有云：“知止常止，终身不耻。
”“正”者，守正，心有正气，胸有信念，人以正气立，事行正道远。
无论是“宁为玉碎，不为瓦全”的慷慨献身，还是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的持身守洁。
正气总能给人心以温润，给社会以光明。
守正的关键在于坚定，所谓“见利不亏其义，见死不更其守”。
正气凛然不失节，邪气就会让路；正义昭彰不退缩，黑暗不驱而散。
从任务上来看“上述材料能给努力实现自现价值的当代青年以启示”，写作时需要结合青年成长与发展来谈。
适合写成论述类的文章，可以安排成并列式的结构形式。
立意：1．上进知行止，守正抱初心。
2．守三字箴言，做有为青年。
3．青年人当上进知止。
二. 阅读下面的材料，根据要求写作。
2024届广东省高三二模语文漫画作文“学雷锋活动日”审题立意指导 附范文3篇
2024届广东省高三二模语文漫画作文“学雷锋活动日”审题立意指导【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。
（据姚月法作品改动）要求：结合漫画内容和意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【材料解读】这幅漫画描绘了“学雷锋活动日”中的一幕场景。
画面中有四个人物：三名坐在桌子前玩手机的男士和一名扶着倒地男子的女士。
上方横幅写着“学雷锋活动日”，下方文字提示：“这是正能量，快点赞！”、“快来帮忙，救救大爷！”。
整幅漫画讽刺了在“学雷锋活动日”中，部分人只关注网络点赞，而忽视了实际的助人行为。
【审题角度】从材料中可以提炼出几个审题角度：社会现象批评：针对人们只关注点赞数而不关心实际帮助他人的现象进行批判。
批判：批评那些只关注网络点赞，而不去真正帮助他人的现象，呼吁人们要注重实际行动，而不是空谈口号。
2、雷锋精神传承：探讨如何在现代社会中真正传承雷锋精神的实质。
3、网络时代影响：分析互联网时代对于人们行为习惯的影响，以及如何正确看待网络舆论。
反思：反思网络时代下，人们过于依赖网络点赞来获得满足感，而忽视了现实生活中的责任和义务。
倡导：倡导在学雷锋活动中，不仅要传播正能量，更要身体力行，用实际行动践行雷锋精神。
【立意方向】基于上述审题角度，可以确立以下立意方向：1、弘扬雷锋精神，回归助人本质2、警惕点赞文化，重拾真诚爱心3、打破表面功夫，追求真实价值【标题参考】1、《让雷锋精神回归：超越点赞的文化》2、《点赞时代的道德困境》3、《别让爱心成为点赞的奴隶》4、《雷锋精神与现代社会的距离》5、《打破表面功夫，重塑助人的价值》6、《行动胜于空谈》7、《网络点赞与现实责任》8、《学雷锋，从我做起》9、《正能量，需要行动来证明》10、《点赞背后的责任》【行文构思建议】引言：以一个引人深思的场景引入，强调当前社会中的一种现象：人们在做好事时过于追求外在的认可，如点赞数。
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
2019高考作文复习必备—— 漫画作文审题立意专项训练
——安 超
高考真题再现
漫画作文审题立意三步法
实战演练
三步法分析
实战演练二
实 战 演 练
高 考 真 题 悟 真 谛
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1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。