漫画作文的审题立意(课堂PPT)

有些人做事一味好高鹜远，
有些人则脚踏实地
12
立意：
批评那些一味好高鹜远的，赞扬那些脚踏实地的人
正面立意
做人要脚踏实地， 关注当下。
13
• 2007年全国卷立意：
• 一、从家庭、学校和社会的角度看： 人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是 常有的事，作为家长、学校、社会没 有必要放不下心，放不开手，而应鼓 励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。 需要提醒的是，如果将“家庭”“学 校”“社会”不分主次地一一写来， 容易导致笔墨分散；如果只从一个方 面切入，可能更利于写具体、说透彻
1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 （20分）
2、在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画， 有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你 呢？请以“我更喜欢____漫画”为题，写一 篇议论文，表达你的看法。（40分）
4
2007年
全国卷作文
场景：一个小孩 跌倒了，周围站 着三个人，分别 代表了社会、家 庭和学校，三个 人异口同声地说 “出事了吧！”。 文体自拟，自命 标题，800字以 上。
19
（这三只猫是吃鱼派，也是漫画作 者批评讽刺的对象。）
• 第４只猫：不顾其他猫的不屑讽刺， 奋力捉鼠，是一只尽职尽责的猫，突 出其猫的本性、本能、本色不变，坚 守职责。
（这只猫应是漫画作者赞扬的对象。）
20
整幅漫画的寓意：
①不忘本分、职守、本职工作
②不能贪图享乐
③不能坐享其成
作者针对社会中的现象，尽本分、恪尽
10
写出下面漫画的寓意（2005年高考天津卷）
11
表意
找对象：四只小狗，一口井。 抓细节：三 四只只健盲全狗的却小低狗头戴不着断望用远拐镜杖只触顾地眺望远方，第 理关系： 三只健全的小狗在前面带路，结果全掉进了
井里，一只盲狗跟在后面，反而安然无恙。
寓意
作者感情倾向：否定前三只狗
肯定第四只狗
由画面到生活：
画面描述： 桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只
老鼠，一句话：“都什么时代了， 有鱼吃还要捉老鼠。” 猫分为两类：虽有鱼吃但仍奋力地 捉老鼠的；只顾吃鱼、有鱼吃反对 捉鼠的。
18
４只猫的表现：（从左至右） 第１只：吃完了鱼，双手抚肚，一幅悠然自 得的样子，心满意得，表现出事不关己高高 挂起； 第２只：听第３只猫发议论，其前面的鱼未 动分毫，表情充满狐疑，不知该吃鱼还是该 捉老鼠，作沉思状，表现出拿不定主意； 第３只猫：态度明确，大声斥责“捉鼠猫” ，试图规劝别的猫接受他自以为是的观点， 自己不捉鼠还讽刺别的猫，表现出一幅真理 在握的样子。
权责不分；
23
高考语文评卷组所拟定的最佳立意如下： 1.不忘本分、本能、本色、本真，坚守职责 ； 2.有责任心，专注本职工作； 3.要居安思危，有忧患意识，努力进取，苦 练技能； 4.反对不劳而获、坐享其成、不思奋斗； 5.做人要勤劳，自食其力，守住底线；
24
论据提供：
反面：啃老族、富二代、地沟油、躲猫猫、 毒奶粉、拆迁门、部分官员澳门赌场一掷 千金，有鱼吃的时候还会履行自己的职责 吗？
正面：医生、教师、军人、企业家，范仲淹 、王昭君、常香玉、袁隆平 、长江大学的 三个逝去的年轻生命，保卫滇池而不停告 状的张正祥等。
25
优秀作文标题
1，责任是永不凋谢的花 （运用比喻，形象，生动，必须扣题）
14
• 二、从孩子的角度看：(1)在成长过程中“ 摔跤”是很正常的，不必手足无措，不必 苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来。 只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才 能适应当今社会的激烈竞争，才能增强未 来克服更大困难的勇气。(2)“摔跤”后不能 怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路 ”不平，而应多找自身原因；从“摔跤” 中汲取教训，才能在人生之路上一路走好
1
高考作文题
写作要求： （一）仔细观察
右面这幅漫画，写一 段说明性文字，字数 在300字以内。不要写 成诗歌或抒情散文。
（二）根据上面
这幅漫画的内容，自
拟题目，写一篇议论
文，字数在800字以内。
不要写成诗歌或抒情
散文。
2
1996年高考作文题目
3
1996年高考作文题目
仔细观察下面《给六指做整形手术》和 《截错了》两幅漫画，完下面试题。
职守的人越来越少表达自己的看法：有了不
劳而获的鱼，有了生活的来源，大部分猫忘
记了自己的职责，不想奋斗，尤其是９０后、
富二代群体中贪图享乐的现象日益严重，从
而引起人们思考当下，思考自身，思考现实
生活存在的这种现象，以突出角色、岗位、
职责、忧患意识。
21
审题立意角度： 第一类：有鱼吃但仍奋力捉鼠者 ①专注于本职工作，不管别人的风言风
语、冷嘲热讽； ②思考在现代社会，即使有鱼吃，有条
件享受也不忘捉鼠，环境变了，生活 变好了，但也应居安思危，不忘职责 ，要努力进取。
22
第二类：只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者 ③人的生活环境与生存技能的退化； ④享乐思想的蔓延对年轻人的影响； ⑤不劳而获、坐吃山空的后果。不捉鼠的猫 影射了只享用父辈的成果，如啃老族等，贪 图安逸，得过且过，混饭吃终有混不下去的 一天的； ⑥不干事的人对干事的人指手划脚，说三道 四，横加指责，现实中有些部门人浮于事，
5
2010年全国卷
选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。
6
漫画材料立意的方法
一、表意
找对象、定主体
1、看画面
Βιβλιοθήκη Baidu抓细节、辨特征
理关系、找联系
2、品文字
标题
画中字
二、寓意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：对接本体
三、正面立意
7
仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意 （06年重庆卷）
15
• 三、从双方的角度看：孩子易“摔跤” ，这里面有很多原因——家庭的溺爱、 学校的封闭式教育、社会的过度呵护， 剥夺了孩子经受锻炼的机会；而有些年 轻人，则存在严重的依赖心理。
16
2008年江西卷
• 立意： • 1.人与自然要和谐相处 • 2.人类应关注生态平衡，保护我们赖
以生存的家园
17
2010年全国卷
8
表意
对象：四个人，一龙舟、旗帜、鱼。 细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ；
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
关系：一个团队正尽心龙舟竞赛，前三人齐心协
力划船，第四人却借机捞鱼。
寓意
作者感情倾向： 批判 由画面到生活： 生活中假公济私的现象
9
立意：
批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象
正面立意
• 公私理应分开 • 假公济私危害大