中考话题作文的审题立意ppt优秀课件

• 思考问题片面，观点容易偏激。
学习目标
•掌握话题作文审题的三个步骤 整体感知——辨明角度——挖掘立意
•了解话题作文立意的三种方法 虚实法、点面法、正反法
话题作文题目的构成
1、材料 2、话题 3、提示语(关键词) 4、写作要求
2004年杭州市中考作文题：
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新 搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到 刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意 外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的 人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时， 我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”
例1：有这么一个故事：古时候有一户人家，生了三个儿子。一
个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。他们的父母让眼睛失 明的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布。 后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。
三个儿子三个残疾，弄不好会成为一个家庭的沉重负担。可作 为父母，他们没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看 成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃； 而是怀着深沉的爱心，把残疾儿子当作有特长的人来看待，理智地 为他们计划深远，让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都 能扬长避短，自食其力。
生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下， 我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？
话题：请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出
这个内容之外：
写作要求：1、立意自定2、文、不得抄袭。
一、整体感知
登山者在暴风雪中面对一个冻
材 得僵硬的人做出生死抉择，最终“两 料 人搀扶着走出雪地。 ”
风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西， 他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还 是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。 于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番 努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。
提示语：也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们
可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。爱，需要智慧。
请以“爱的智慧”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一 篇800字以上的作文。
理清角度：
抓住关键句子：
对子女光有爱是不够的，重要的是理智。 爱，需要智慧。
关键词：
爱
理智
重在“理智” 但要以爱为前提
二者之间是互为因果的，因爱而产生智慧，因智慧而 爱得更深，更加体现爱的力量。
点面法：以点写面 父母强迫孩子特长学习
父母不顾实际条件让孩子 穿名牌 吃高档 不让孩子 从事家务劳动…
例2校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿
园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好 校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便 亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？"小 朋友说："我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰， 奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来给她 看，看过后再把它送回来。”听了小朋友的话，校长…… 校长会怎样说，怎样做呢？同学们议论开了，有的说，教 育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识； 有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩 子；……
心
话 题
灵 的 选
所给话题是用“心灵的选择”这 样一个偏正短语来表述，用“心灵” 限定了“选择”使话题范围更加具体 明确了，而且明确要求“所写内容必
择 须在这个话题范围之内”。
写作要求： 题目 文体 立意
二、分清角度抓关键
1、关键句
也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择， 但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的 选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什 么会作这样的选择？
准确、鲜明、深刻、新颖
例1：有这么一个故事：古时候有一户人家，生了三个儿子。
一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。他们的父母让眼 睛失明的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线 织布。后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。
三个儿子三个残疾，弄不好会成为一个家庭的沉重负担。可 作为父母，他们没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他 们看成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙 夷嫌弃；而是怀着深沉的爱心，把残疾儿子当作有特长的人来看 待，理智地为他们计划深远，让他们各自干自己适合干的事情， 从而使个个都能扬长避短，自食其力。
• 符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几句（或一句） 点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。
• 脱题现象严重，有些文章内容只与话题沾个边，不够典型， 不够深刻，过于平淡。过分依赖材料而脱离话题 。
• 缺少自己的思考。好多同学满足于把事写明白就完事，罗列 一堆材料。没有进一步想一想这件事能不能说明什么问题。
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而 偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽 的桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。 可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选， 题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同 学和本人的真实姓名。
审题的三个步骤：
进门
登堂
入室
整体感知：
材料： 理清材料的关系
把握材料的内容
话题： 看清话题
了解话题的特点
写作要求： “三自”：
题目自拟 文体自选
立意自定
辨明角度
话题角度众多，大处着眼，小处着手， 抓住一点深入即可；
要求：抓住关键句子 抓住关键词
关键词句提示话题的思想价值取向
挖掘立意
根据话题的要求 、提示和自己 的理解进行立意。
三个儿子三个残疾，弄不好会成为一个家庭的沉重负担。可作 为父母，他们没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看 成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃； 而是怀着深沉的爱心，把残疾儿子当作有特长的人来看待，理智地 为他们计划深远，让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都 能扬长避短，自食其力。
2、关键词
心灵（即内心、精神、思想等 ） 选择（挑选）
三、立意：心灵的选择
虚题实写： 添加成分： 对死亡的心灵的选择 对前途的心灵的选择 对仇家心灵的选择…
以点写面： 微笑着面对死亡 宽容地面对敌手
课后作业
有人认为，随着我国加人世贸组织，人们的生活 节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压力也 会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷 漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感 叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更 需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲 情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞 争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响到 了人与人之间的体贴和关爱吗？
可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。爱，需要智 慧。
请以“爱的智慧”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写 一篇600字以上的作文。
审材料
内容：
父母
没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公。 没有破罐子破摔，没有鄙夷嫌弃。
三个残疾儿子 一个眼睛失明，一个天生驼背，
一个天生跛脚。
父母为残疾儿子择业 扬长避短，自食其力
“四不像”。
章个性
立意自定
例2校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿
园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好 校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便 亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？"小 朋友说："我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰， 奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来给她 看，看过后再把它送回来。”听了小朋友的话，校长…… 校长会怎样说，怎样做呢？同学们议论开了，有的说，教 育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识； 有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩 子；……
请以"永不凋谢的玫瑰"为话题，立意自定，文体自选， 题目自拟，写一篇800字以上的作文。
审材料：
故事部分要点：
小姑娘：为生病的老奶奶摘玫瑰 （善良的动机）；
校长：没有指责 亲切地询问 （对儿童成长的关爱）；
审话题 "永不凋谢的玫瑰"
具有比喻意义。玫瑰象征爱。内容必须 与爱有关。
审要求：
题目
文体
立意
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自 定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥不 得抄袭。
谢谢！再见！
祝 你 成
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
请以"永不凋谢的玫瑰"为话题，立意自定，文体自选， 题目自拟，写一篇800字以上的作文。
立意： 实题虚升： 玫瑰——爱
虚题实写：添加成分 父爱 母爱 友爱…
点面法： 父亲在转弯之处回头