中考材料作文写作指导ppt课件

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中考材料作文指导PPT课件

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还记得邰丽华吧,那个听不到声音的美丽女 孩。在有的人看来,她是残缺的。可她并没有放 弃,顽强地用自己的生命舞出了令世人惊叹的 “千手观音”。在她的面前,我们只能自愧不如。 还记得霍金吧,他全身瘫痪,蜷缩在轮椅里,可 是他的思想却总是在宇宙里飞扬。谁也不会想到, 他最终成为这个时代里唯一可以与爱因斯坦齐名 的科学家。原来,当我们竭尽所能的时候,原本 平常的生命也能成为最美的风景。正如
些物质的丰富。 而事实上,山这边的孩子如果只追求吃喝玩
乐的儿童节,只追求这样的生活,那么他们以后 的生活中有的只是攀比,有的只是盲从,有的只 是对物质生活产生更多不切实际的奢侈追求。什 么叫精打细算,什么叫艰苦朴素,或许离他们将 越来越远。
有人说,苦难是一笔财富,而对于一个缺少 吃、穿、学,最基本的生活保障和成长条件都很 难满足的孩子们来说,这样的苦很难再转化为更 多财富的。山那边的孩子过着他们艰难的生活, 他们吃得差,穿得差,更重要的是他们缺少与外 界的沟通,他们缺少基本的读物。
中考材料作文指导
习作.技法指导
材料作文是指出题者只给出一些文字或图 画材料,要求考生根据所给文字或图画的内容 自行命题进行写作的作文考查形式,相比命题、 半命题作文,难度稍大,需加强日常训练。
一、准确审题,力“全”忌“偏”。 读懂材料是材料作文写作的重要前提。 要抓住材料中的关键词语或语句,理清关系, 理解中心,为“材料”,要“巧”忌“离”。 在材料作文写作中,要在恰当的地方直接和 间接引用一下材料,否则容易造成与材料疏远的 感觉。一般来说,引用材料有两种形式,即直接 引用和间接引用(化用)。写记叙文,在叙事后 点明题旨的部分化用材料,会起到水到渠成升华 主旨的作用。
三、作文立意,求“准”求“新”。 材料作文也是“命意作文”。写材料作 文,要尽量在立意上求“准”求“新”。所 谓求“准”,就是要把握住材料的内容,牢 记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料。

中考语文总复习课件 写作表达——材料作文 课件 (共21张PPT)

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(三)由果寻因,明确褒贬法。 事物之间都是相互联系的,阅读材料审题时,要 由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或 结果的原因,来寻找最佳立意。同时,材料中的语 句常常蕴含着命题者的褒贬情感,要根据命题者的 感情倾向确定最佳立意角度。 任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在 的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因 切入立意,是行之有效的方法。
学生可能会有是立意有:
1、《请给别人以掌声》学会欣赏别人,赞美别人,让人际 关系更和谐 。 2、《送人玫瑰,手有余香》善待他人就是善待自己,尊重 他人就是尊重自己。 3、《心如明镜台》(《心湖澄澈》、《心如莲花开》) 你有一个怎样的心灵你就拥有了一个怎样的世界。有美的心 灵才能发现美,享受美好。善良的人看到的是别人的善良和 优点,心胸狭窄的人看到的是别人的小肚鸡肠,宽容的人看 到的是广博的世界。 4、《你是我的倒影》 他人如镜映照自己,透过“他人” 这面镜子,让我们可以反观自我,时时处处检验自己的言行 举止。
立意:从贝利的两次 回答“下一个”可得 出这样的立意:永不 满足;再接再厉;追 求是无止境的;永远 进取不断拼搏等。
(二)透视材料,揭示寓意法。
当前中考材料作文要求从材料中寻 找一个恰当的角度。提取出一个话题, 自拟题目写作。因此,审题立意成为 写作的首要问题。而材料对主题的确 立有着客观的、不容更移的“制约 性”,很多考生把握不了材料所透视 出来的中心。往往脱离材料另起炉灶, 造成“跑题”。请看下面的作文题:
专题专题三十写作表达:
材料作文
什么是材料作文
材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一 种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来 立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源 ,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又 叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心 (意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要 求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事 、寓言等)、引语式材料和图画式材料。 材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生 发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解 和解读,选择适合自己的文体进行写作。

2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)

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新。选取 一个全新的角度,从原有的材料中引申出去,赋予 其新的含义,反用材料。其实,从小学到初中,不 谈课外看到、听到的素材,即使是学过的教科书中 的材料,也足够我们使用的了。
另外,对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣, “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍, 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料,因为这样的 材料最易带有个性色彩,也最容易触动情感。但是, 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生,很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办?不妨借助联想,合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造, 而是在遵循现实的基础上的“创造”,通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成了 读书看报。
①写有用的, 不写没用的
②写典型的, 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题,你选择哪些材料?
1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学 校条件太差了,就在家治好了再去上学!”
2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个 勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
选材方法初探二:材料来源
1.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等,这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密 切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如 写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事
有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那 么多余……
有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我 扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为 是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受, 我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛, 他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离 开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……

中考作文指导公开课PPT课件

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注重细节
注意标点符号、语法规则等细节,避免出现错别 字、语病等问题。
如何运用修辞手法增强文章表现力
比喻
通过比喻手法,将抽象 的概念具体化,使文章
更生动形象。
拟人
运用拟人手法,赋予事 物以人的特征,增强文
章的趣味性。
排比
运用排比句式,增强文 章的节奏感和气势,突
出重点内容。
引用
引用名人名言、诗句等 ,增加文章的说服力和
了。
06
中考作文的备考策略和 应试技巧
如何制定有效的备考计划
1 2
制定详细的学习计划
根据中考的时间安排,制定一个详细的学习计划 ,包括每天的学习任务、复习内容和时间安排等 。
确定重点和难点
明确中考作文的重点和难点,针对不同部分制定 相应的备考策略,确保备考工作有的放矢。
3
注重积累和实践
积累写作素材、经典句型和优秀范文,多进行模 拟练习和真题演练,提高应试能力。
03
中考作文的素材运用
如何积累写作素材
观察生活
从日常生活中发现和积累 写作素材,关注身边的人 、事、物,记录自己的所 见所闻所感。
阅读书籍
通过阅读各类书籍,尤其 是经典文学作品,积累语 言、故事、观点等素材。
媒体资源
利用网络、报纸、电视等 媒体资源,关注时事新闻 和社会热点,了解不同领 域的知识和动态。
如何进行模拟考试和自我评估
模拟考试
定期进行模拟考试,模拟真实的中考环境和考试流程,提高适应 能力。
自我评估
在模拟考试后进行自我评估,找出自己的不足和薄弱环节,及时 调整备考策略。
反思和总结
对模拟考试中的错误和不足进行反思和总结,找出原因并加以改 进。

初中语文写作(作文)专项指导 中考作文选材 课件PPT.ppt

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成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身 边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个 脚印里。
2
选材
3
什么是选材
选材,就是根据主题的 需要,有目的的选择恰当的 材料来表现主题,使文章产 生最好的效果。
4
5
教你几招:
一 、
校园生活



( 做

生 活
中有

寻人
1.亲身经历
10
• “为什么,为什么你们不告诉我?” • “你晚上睡熟了” • “你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。 • 参加变形计之前,他还是不懂关心别人,将父母拒
之于门外的懵懂少年。但是,谁想到今天他却因为 忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人,他抽噎 着:“至少让我说一声——生日快乐”。 • 谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗? • 谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗? • 你闻到了吗? • 那是爱的味道。
祝你成功
用自己的心灵感受,用自己的 头脑思考,用自己的笔杆倾诉,相 信自己一定能写出漂亮的作文!
22
选材
立意
那根刺
第一次记挂母亲生日和第 那根刺已经磨平、
一次煮粥的场景
拧直,长大了,也
不再扎手了
董宝仪 流行音乐与京剧的冲突
差别出现,就要从 心出发,让中华灵 魂长存于心。
16
17
小组讨论交流
请以“手”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材
料,写下材料的大概内容.
18
一:亲人、朋友之手 二:大爱之手 三: 感动之泪
《差别》材料点评:
选材
立意
吕小珍 董宝仪
当上局长后,不准别人叫 名字,却出现了戏剧化的 一幕,曾是同学的却当上 了市长……

中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

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用词不当或语法错误,导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一,缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目,理解题目 要求和限制条件,确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容,增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析,挖掘其本质和内涵, 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时,以作文的整体表现为主要依据 ,同时兼顾各个方面。
作文满分为60分,根据评分细则,可 分为五个等级:一类文(54-60分)、 二类文(48-53分)、三类文(42-47 分)、四类文(36-41分)、五类文(
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ,提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型,如命题作文、半命题 作文、话题作文等,并总结了 各类题目的特点,帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型,运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05

备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划,合理分配时间,确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文,关注时事热点,积累写作 素材和灵感。
多练多改

中考作文指导公开课PPT课件

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增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法, 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ,可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间,制定合理的备考计划 ,明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果,适时调整备考 计划,保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点,以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容,完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章,修改错别字、语法和标点符号,确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题,确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性,避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构,确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子,使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系,确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处,突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思,引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱,审题时需 特别留意,以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图,有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授

中考材料作文指导ppt(共34张PPT)

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这则故事告诉我们:阳光总在风雨
联:联系材料 后。
提:提出观点
议:对观点作 简单的议论, 以做到承上启 下的自然过渡
或许风雨是残忍的,经受风雨是痛苦 的,但那是走向美丽成功的关键一步。 就像是一个整天面对暗无天日的蛹,它 要想见到阳光,闻到花香,它就必须经 历对身体的残酷的磨练,挤压使身体变 得轻盈,最后破茧而出成为一只美丽的 蝴蝶,成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。
……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是
他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不 断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿 烂之花。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的 信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋 发上进,这何尝又不是一笔财富呢?
赛尔城的一位修鞋匠,看到屋檐下筑巢的燕子 在工作和生活的每一个领域,要想取得成功,必须厚积而薄发。
王顺友的坚持,锻造了世界上最美的邮递路线。
,好奇心使他写了一张纸条“燕子,冬天的你去 【作文题目】
第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。 分析------好奇是发明和创新的前提。
乌鸦为什么抓山羊失败?
从原因入手:盲目模仿别人,就 如东施效颦,难免遭致失败。
立意:人贵有自知之明。认识自 我。一切从实际出发。
小孩称赞“它也很可爱啊!”
分析原因:因为它不甘心做一只 普通的乌鸦。
立意:它敢于尝试,敢于超越,敢 于挑战,勇气可嘉!
▪ 观点+材料=作文的失败
▪ 写议论文的时候,只会提观点和摆材 料,通篇作文没有一点自己个人的意见和 看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力,这类作文只能给到中等或以下 档次。
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ห้องสมุดไป่ตู้
4.类比立意:就是通过联想,把材料 的已知内容同材料外的其他内容由此及 彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。 办企业、做生意,要根据当地的生产、 消费、风土人情等情况,也要根据需要 与可能,那么就要求我们考虑动机与效 益,又要扬长避短,才能生财有道。
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从鲁人角度:
从鲁人角度看,以鲁人的特长到越国将产 生什么结果,一般说,他们的特长在越国无 用,去越国自然会穷
•(2017临沂)一位作家到一所学校给孩子们上课,播放了迪士尼 推出的一个生态纪录片。片中,成千上万的旅鼠跟着前面带队的 旅鼠往前冲,经过沼泽、树丛,最后奔到一处悬崖,悬崖下面是 大海。前面的旅鼠跳下悬崖,后面的也跟着全部跳下。看完片子, 作家问孩子们有何启示,孩子们回答说“不要盲从”。可接下来, 作家告诉孩子们,那个片子是假的。孩子们顿时目瞪口呆……生 活错综复杂,扑朔迷离,总有些现象难辨真伪,总有些事情出乎 意料,总有些人难识真面……对此,我们需要练就一双慧眼。
•请以“借我一双慧眼” 为话题,写一篇不少于600字的文章。
•要求:①自定立意,自拟题目,自选文体。(诗歌除外)②不要套 作,抄袭③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
“嫁接型材料”话题是写作内容,材料是立意方向。一 般情况下,审题应从话题入手,以材料立意。
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审题及写作技巧
总原则 一、“围绕材料提炼观点”; 二、“围绕观点写作文”。 (体现所谓的“命意”)
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一、如何从材料中提练观点?
口诀:读懂材料,把握材料
的主旨,是写好材料作文的关 键,而要把握其关键,就得认 真研究“材料作文”的客观规 律。
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(一)材料的含义明显。
• 如:球王贝利在比赛中共射进一千多个 球,有一次,记者问他哪一个球最精彩, 他毫不犹豫地回答说:“下一个。”
• 这样的具体文字材料或画面,不需要怎 么分析,一看就明白七主旨,那就是:一 个人在功成名就后,不能被鲜花和荣誉所 牵累。应永不满足,不断进取。
• 离实际;反过来,正因为越人赤脚走路不戴帽子,那里的 鞋帽会大有市场,这就要求人们做事情要勇于尝试、敢 于冒险,学会革新,学会换个角度看问题;以此为出发点, 我们又需明白,做什么事情,我们要善于扬长避短;当然, 从另一角度看,有时候劣势也是一种优势,优势与劣势只 是相对而言;从鲁人的特长与发挥看,材料又让我们懂得, 无论做什么事情都要善于找对自己的位置,才能实现最 大的价值;如果将这件事情扩而大之,这又告诉我们,事 情能否成功,知己知彼才是前提……至于选择何种角度 写作,这要看自己……
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• 【考场佳作】 • 洞察躲在困难身后的机遇
• 黑夜给了我们黑色的眼睛,我们却用它寻找 光明。
• ——题记 • (最恶劣的环境孕育了最绚丽的极光;最寒冷
的北极风造就了最坚毅的爱斯基摩人。)困难 永远和机遇共存,挑战与辉煌同在。睿智的目 光才能发现潜藏的机遇(所以,我们要擦亮眼 睛,清醒头脑,洞察躲在困难身后的机遇)。
• 这样的材料虽好懂.,但观点很隐晦,只
• 1.“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被 人们称为“书橱””,说明主人兴趣很广, 但读书没有选择。
• 2.“每卷书上都有他的手迹”,可问他“他 总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书, 却什么也没留下来”,亚克敦之所以如此, 是因为他只博览群书而不能精读,蜻蜓点 水,因而学而不成。
• 这类材料作文,一般能抓住中心阐发即可。 .
(二)材料零碎,但有联系。
• 这类材料,少则二则,多则五六则,或互为对立,或互为关 联,或互为相辅,或互为统一,但总有其组合在一起的共同性或 联系点。如:
•1.夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、 非常之观常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山记》)
(1)办事不要脱离实际
(2)要讲究经济效益
可以设想,鲁人听了劝告后,会有什么反 响呢?去还是不去越国,各将产生什么样的 后果
(1)亏本生意做不得
(2)无用武之地焉能生财 .
从劝告者角度: 从劝告者角度,他劝鲁人不去越
国的理由,是越人赤脚不带帽,所 以去越必穷
(1)办事不要脱离实际 (2)要讲究经济效益
怎么能不穷呢?”
要求:选好角度,确定立意,明确文体(记叙
文——夹叙夹议,叙事议论相结合),自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,
不得抄袭。
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【作文导写】 角度入手 :
1.横向立意:就是在思考问题的过程中, 思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事,都不能脱离实际。这种 立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要 观点,因而不会出现偏题、走题的现象。
(三)材料观点隐晦,但要抓住关 键字眼或细节。
• 这类材料作文,着重考查学生发现问题、 解决问题的能力。
• 如:有位名叫亚克敦的英国人,他的书 斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷,而 且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地 记住了不少知识,可大家问他什么,他总 是七扯八拉答不清楚,他活了六十多岁, 读了一辈子书,却什么也没留下来,被人 们称为“书橱”。
了你,不要悲伤,不要心急……”。

请你自拟题目,或叙述与诗句有关的经历,或谈
谈自己从中获得的启迪,写一篇600字以上的文章。
• 写法:这类材料往往围绕某个事、物或理,议论、 抒情,也就是说材料本身就含有观点。本题材料围绕
着“诗句对人们产生的深远影响”议论,可涉及多个 立意。
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•㈢嫁接型材料 这是材料与话题的组合。就一份叙事或 阐理的材料,衍生出某个话题,要求结合材料,围绕话 题写作。
夏天干燥,生产的葡萄特别甜。” • “葡萄不怕干死吗?”他问。 • “新藤怕,老藤不怕!因为老藤的根扎得深,能吸到 泥土深处的水分。”园主说,“还有!’经过好好修剪的 藤不怕,放任生长的怕。” • “为什么?”作家不懂。 • “因为叶子长得愈多,藤蔓攀得愈远,需要的水分 愈多。所以天一干,就受不了了。葡萄要扎根深,常修 剪,结的果子才甜美呢。”园主回答。 • 根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,文 体不限,写一篇不少于600字文章。
• 无论是感人至深的故事,还是 发人深省的事例,里面总有一点能 触动我们的情思,撞开我们的情感 的闸门;写作时可围绕这一点叙写 相似经历,写出自己对观点的体会 和事件中所表现的情感。
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材料作文写作步骤小结
•(1)读懂材料,确定切题点; •(2)明确要求,按要求行文; •(3)写出新意,力求创新; •(4)注意语言风格。
•2.我不知道上了多少石级,一级一级,是乐趣也是苦趣,好像
•从我有生命以来就在登山似的,迈前脚,托后腿,才不过走完 慢十八盘。(李健吾《雨中登泰山》)
•3.人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径,也就战胜大自 然了。(刘白羽《长江三峡》)
这三则材料表面上看各自独立,毫无关系,但只要仔细琢磨一下, 观点就会水到渠成。材料1是讲要树立远大理想,确立具体的奋 斗目标。材料2是讲登山的艰辛。. 而材料3的中心是掌握规律。至 此,中心论点就瓜熟蒂落了,那就是——立志、攀登、规律。
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2.反向立意:就是把原材料的问题倒过来 想想,从相反的角度对原材料提出质疑。因 为越人赤脚、披发,鞋帽就大有市场,就会 得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢 于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3.延伸立意:就是在原材料已知内容的 基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当 的推理、引伸。“亏本生意做不得”“无用 武之地焉能致富”等观点。
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• ㈡议论抒情型材料 材料本身是一段议论或抒情语段, 从不同角度对某一话题阐述看法。
• 许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵,让我们 为之感动,为之震撼,为之鼓舞,如屈原的“路漫漫 其修远兮,吾将上下而求索”,王勃的“海内存知己,
天涯若比邻”,陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明
又一村”,艾青的“为什么我的眼里常含泪水?因为 我对这土地爱得太深沉”,普希金的“假如生活欺骗
中考材料作文写作指导
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材料作文定义:
• 提供阅读材料,让学生根据材 料及有关要求写作,这种命题形式 通常称为材料作文。它以立意的多 元性和广泛性而受命题者青睐。写 好材料作文的关键是“读懂材料内 容,准确提炼主旨”,所以人们也 称之为“命意作文”。
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材料作文分类
㈠叙事型材料 材料本身由故事、寓言等叙事内容构成。 一天作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。 “1994年的葡萄最好。”园主说。“因为那一年
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• 上世纪50年代末,一个英国鞋厂和一个日本鞋 厂的推销员同时到达太平洋岛国推销产品。这 个岛国属于第三世界国家,文明程度极低,百 姓还光着脚。他们不穿鞋,也没有穿过鞋,不 认识鞋,更不了解鞋,在这里推销鞋子困难重 重,简直是天方夜谭。英国推销员非常失望, 抵达后不久,就给上司发回电报:此地人均不 穿鞋,产品无销路,近日即回国。而那位日本 推销员给上司的回电则是:此地人均光脚,亦 无穿鞋历史,产品销售潜力大,拟常驻此地。 结果日本鞋厂迅速开发了这个巨大的市场,使 企业享誉全球,并在30年后收购了那家英国鞋 厂。(这不正说明:毫无希望的背后往往潜藏
.
材料作文中材料的运用
• 材料作文之所以也被称为“写意作 文”,主要是因为写作的主旨依材料 内容提炼而出,同学们按“围绕材料 提观点”,再“围绕观点写作文”这 两部曲进行。我们可以把材料作文的 写作归结为两大类:“以事诠释观点” 的记叙文类和“以理诠释观点”的议 论文类。无论哪一类,都要处理好材 料与作文的关系。.
• 对这样的材料,首先要将两种观点分别进行 分析、比较、辨别,由表及里,由现象到本质 分辨是非。要选择正确的观点,做到有理有据, 自圆其说。
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二、观点提炼出之后,我们第二 步要做的是“选择观点,选择材料 写作”。我们要从注意选择那些不 易被提炼的观点来写,避免人云亦 云,写出具有个性化特点的文章。
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