材料作文写作指导 PPT优秀课件
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题解（1）命题人对园丁的行为是肯定的。
（2）命题人对园丁的行为是否定的。
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三、漫画材料
要求：看漫画，自选角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章。
审题展示 ： 正：人的成长需要教育者的培养 反：个性的发展需要自由的天地
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漫画材料
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剪冬青联想
1949年丰子恺作此画，将剪冬青比作砍人头， 认为两者都令人难以接受，并以此告诫人们要 让生物自由生长。
再见
凭 鱼
飞
跃 讲课人 毕纯玉
制作人 王小雁
河北围场一中
1.课 本 经 典 议 论文 的教学 与课外 经典篇 目拓展 的问题 。 2.高 中 生 必 备 的议 论文知 识和逻 辑学知 识的问 题 3.考生可从文化的、历史的或是实践 的层面 切入， 对劳动 的价值 、劳动 精神以 及热爱 劳动的 优秀传 统等问 题展开 充分的 探讨。 4.考生可或聚焦思辨，阐幽发微；或 取鉴前 史，含 英咀华 ；或反 躬自省 ，见贤 思齐， 从不同 方面阐 述“热爱 劳动， 从我做 起”的思 想基础 。 5、 城 管 为 了 严格执 法，强 行扣留 小贩的 货物， 男小贩 为了与 男城管 对抗， 不惜强 吻城管 6、 房 地 产 商 为了尽 快收地 ，野蛮 拆掉居 民民房 ；住户 为了争 取更多 的补偿 ，甘愿 死守阵 地，做 “钉子 户” 7、 农 户 为 了 摆脱熏 天的臭 气，不 惜火烧 邻居的 猪棚；
天
海
高
阔ห้องสมุดไป่ตู้
飞
凭
鱼
跃
纸上谈兵 校场练兵 实战演习 归纳总结 课后练习
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自由自在话审题 纸上谈兵
话题一：看见材料，你的习惯是什么 （聊聊各自的体会、做法、结果）
话题二：你觉得审题时最关键抓什么？ 应注意什么？ 谈谈你的体会，给同学、老师些忠告。
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归纳总结：
材料作文审题时应把握的三个环节
谢谢观赏
要求：看漫画材料，请以自由生长为话题，自选角 度，自拟题目，立意自定，写一篇不少于800字的 文章。
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实战演习
月考作文示例
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归纳总结： 八句歌
材料作文要牢记 仔细审题很重要 整体把握是关键 内涵中心不可少 句里言辞有色彩 情感导向找一找 连带要求想周到 落笔生花题不跑
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下次作文布置（作文课60分钟内完成）
材料：读下列漫画，完成作文。
要求：1、题目自拟 2、 立意自定 3、文体自选 4、角度自选 5、800字左右
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下次作文布置（作文课60分钟内完成）
材料：读下列漫画，完成作文。
要求：1、题目自拟 2、 立意自定 3、文体自选 4、角度自选 5、800字左右
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天
海
高
阔
任 鸟
4、坚持是一种美
题解：正确。完整地把握了材料内涵和命题人的情感导向。
5、水滴穿石的魅力
题解：有文采。“水滴穿石”本身就是“坚持”创造美。
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材料二
1、在公园散步或林荫下小憩，我们有时
看见园丁手握大剪专心致志地修剪冬青 树，他们细心地把那些旁逸斜出或一个
劲向上窜的冬青树剪去，使冬青树带显得
平平整整，给人以整齐的美感。
放弃或退出比赛，并坚持至终点， 很好的完成了比赛……”
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审题展示：
1、明知不可为而为之是愚蠢
题解：错。材料中的信息，没有涉及愚蠢或聪明，命题 人的情感导向是肯定了运动员。
2、你做了“第四次”吗？
题解：可用。“第四次”可理解为坚持不懈的去做。
3、傻子的运动
题解：错。材料中透露出的情感信息没有贬义，导向是肯定的。
1、整体感知材料内涵，抓重点信息
2、体会字里行间流露出来的 情感导向
3、细心体会、提示和要求
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题解一
“盲人摸象”的故事说明的道理就是整体感知的 益处。盲人根据自己所摸的结果，分别得出了 各自不同的结论（大象在他们心中的样子成了 墙、绳子、柱子……）导致这种结果的原因只 有一个：他们中谁都没有从整体上去感知大象， 局部的感知导致了片面的结论。材料作文也如 此，一定要整体感知材料的内在涵义，提取筛 选出重要信息、主要文意或观点。
记住：审题是写作的第一道“门槛”，只有审
的准，才有可能写的美。每次都想想：材料给
了我什么？
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归纳总结： 材料作文审题时应把握的三个环节
1、整体感知材料内涵，抓重点信息
2、体会字里行间流露出来的 情感导向
3、细心体会、提示和要求
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题解二：
材料是命题人给的，他命题时想 什么？他想让我写什么？他的爱憎情 感是什么（肯定或赞美，否定或批判 等），字里行间透露出来的意图，即 情感导向。
审题展示：
一个人的成长，离不开教育者的培养
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2、在公园散步或林荫下小憩，我们有时看见园丁们手
握大剪，喀嚓喀嚓地修剪冬青树，他们粗鲁地把
那些旁逸斜出或一个劲儿向上窜的冬青树剪去，使冬
青树带显得愣头愣脑，整齐划一。
审题展示：不可剪灭个性，不要压抑人才。
审题结果相异的原因是材料中的情感导向不同，所 以审题结论也不同。
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归纳总结： 材料作文审题时应把握的三个环节
1、整体感知材料内涵，抓重点信息
2、体会字里行间流露出来的 情感导向
3、细心体会、提示和要求
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题解三：
判卷人评判打分时，他的 基本准绳就是以“要求” 来衡量你的作文。这是大 原则，任谁也不能随意改 动。
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进入 “校场练兵”
材料一：“一万人在场上跑马拉松， 冠军只有一个，可9999人并没有因此
（2）命题人对园丁的行为是否定的。
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三、漫画材料
要求：看漫画，自选角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章。
审题展示 ： 正：人的成长需要教育者的培养 反：个性的发展需要自由的天地
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漫画材料
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剪冬青联想
1949年丰子恺作此画，将剪冬青比作砍人头， 认为两者都令人难以接受，并以此告诫人们要 让生物自由生长。
再见
凭 鱼
飞
跃 讲课人 毕纯玉
制作人 王小雁
河北围场一中
1.课 本 经 典 议 论文 的教学 与课外 经典篇 目拓展 的问题 。 2.高 中 生 必 备 的议 论文知 识和逻 辑学知 识的问 题 3.考生可从文化的、历史的或是实践 的层面 切入， 对劳动 的价值 、劳动 精神以 及热爱 劳动的 优秀传 统等问 题展开 充分的 探讨。 4.考生可或聚焦思辨，阐幽发微；或 取鉴前 史，含 英咀华 ；或反 躬自省 ，见贤 思齐， 从不同 方面阐 述“热爱 劳动， 从我做 起”的思 想基础 。 5、 城 管 为 了 严格执 法，强 行扣留 小贩的 货物， 男小贩 为了与 男城管 对抗， 不惜强 吻城管 6、 房 地 产 商 为了尽 快收地 ，野蛮 拆掉居 民民房 ；住户 为了争 取更多 的补偿 ，甘愿 死守阵 地，做 “钉子 户” 7、 农 户 为 了 摆脱熏 天的臭 气，不 惜火烧 邻居的 猪棚；
天
海
高
阔ห้องสมุดไป่ตู้
飞
凭
鱼
跃
纸上谈兵 校场练兵 实战演习 归纳总结 课后练习
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自由自在话审题 纸上谈兵
话题一：看见材料，你的习惯是什么 （聊聊各自的体会、做法、结果）
话题二：你觉得审题时最关键抓什么？ 应注意什么？ 谈谈你的体会，给同学、老师些忠告。
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归纳总结：
材料作文审题时应把握的三个环节
谢谢观赏
要求：看漫画材料，请以自由生长为话题，自选角 度，自拟题目，立意自定，写一篇不少于800字的 文章。
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实战演习
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归纳总结： 八句歌
材料作文要牢记 仔细审题很重要 整体把握是关键 内涵中心不可少 句里言辞有色彩 情感导向找一找 连带要求想周到 落笔生花题不跑
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下次作文布置（作文课60分钟内完成）
材料：读下列漫画，完成作文。
要求：1、题目自拟 2、 立意自定 3、文体自选 4、角度自选 5、800字左右
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下次作文布置（作文课60分钟内完成）
材料：读下列漫画，完成作文。
要求：1、题目自拟 2、 立意自定 3、文体自选 4、角度自选 5、800字左右
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天
海
高
阔
任 鸟
4、坚持是一种美
题解：正确。完整地把握了材料内涵和命题人的情感导向。
5、水滴穿石的魅力
题解：有文采。“水滴穿石”本身就是“坚持”创造美。
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材料二
1、在公园散步或林荫下小憩，我们有时
看见园丁手握大剪专心致志地修剪冬青 树，他们细心地把那些旁逸斜出或一个
劲向上窜的冬青树剪去，使冬青树带显得
平平整整，给人以整齐的美感。
放弃或退出比赛，并坚持至终点， 很好的完成了比赛……”
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审题展示：
1、明知不可为而为之是愚蠢
题解：错。材料中的信息，没有涉及愚蠢或聪明，命题 人的情感导向是肯定了运动员。
2、你做了“第四次”吗？
题解：可用。“第四次”可理解为坚持不懈的去做。
3、傻子的运动
题解：错。材料中透露出的情感信息没有贬义，导向是肯定的。
1、整体感知材料内涵，抓重点信息
2、体会字里行间流露出来的 情感导向
3、细心体会、提示和要求
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题解一
“盲人摸象”的故事说明的道理就是整体感知的 益处。盲人根据自己所摸的结果，分别得出了 各自不同的结论（大象在他们心中的样子成了 墙、绳子、柱子……）导致这种结果的原因只 有一个：他们中谁都没有从整体上去感知大象， 局部的感知导致了片面的结论。材料作文也如 此，一定要整体感知材料的内在涵义，提取筛 选出重要信息、主要文意或观点。
记住：审题是写作的第一道“门槛”，只有审
的准，才有可能写的美。每次都想想：材料给
了我什么？
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归纳总结： 材料作文审题时应把握的三个环节
1、整体感知材料内涵，抓重点信息
2、体会字里行间流露出来的 情感导向
3、细心体会、提示和要求
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题解二：
材料是命题人给的，他命题时想 什么？他想让我写什么？他的爱憎情 感是什么（肯定或赞美，否定或批判 等），字里行间透露出来的意图，即 情感导向。
审题展示：
一个人的成长，离不开教育者的培养
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2、在公园散步或林荫下小憩，我们有时看见园丁们手
握大剪，喀嚓喀嚓地修剪冬青树，他们粗鲁地把
那些旁逸斜出或一个劲儿向上窜的冬青树剪去，使冬
青树带显得愣头愣脑，整齐划一。
审题展示：不可剪灭个性，不要压抑人才。
审题结果相异的原因是材料中的情感导向不同，所 以审题结论也不同。
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归纳总结： 材料作文审题时应把握的三个环节
1、整体感知材料内涵，抓重点信息
2、体会字里行间流露出来的 情感导向
3、细心体会、提示和要求
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题解三：
判卷人评判打分时，他的 基本准绳就是以“要求” 来衡量你的作文。这是大 原则，任谁也不能随意改 动。
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材料一：“一万人在场上跑马拉松， 冠军只有一个，可9999人并没有因此