八年级思想品德
八年级思想品德上册教案(优秀9篇)
八年级思想品德上册教案（优秀9篇）政治八年级上册教案篇一1．什么是诚实？诚实有什么重要性？（1）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
（2）只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
2．谎言的根源及危害是什么？（1）在我们的生活中，谎言并不鲜见。
各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。
有的人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。
其实，谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。
（2）撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。
谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。
人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
3．承诺的重要性及要求是什么？（1）学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。
俗话说，一诺千金，形容承诺的道德分量之重。
无论对大事还是对小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。
每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。
一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。
（2）没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
4．怎样区分诚实、隐私与“善意的谎言”？诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求，而只能被视为愚蠢。
在某些情况下，我们需要“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
八年级思想品德工作总结
八年级思想品德工作总结
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心
理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。
具体总结如下：
1. 强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生
的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
2. 树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊
重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3. 加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理
辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保持心理健康。
4. 增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高
自我管理能力，培养学生的自律意识。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。
在未
来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
八年级部编思品上知识点
八年级部编思品上知识点自古以来，人们就对人类的本质和存在方式进行了探究。
思想品德是培养学生健康成长的重要方面，而在八年级的学习中，我们也会接触到许多思想品德的知识点，本文将为大家详细介绍八年级部编思品上的重要知识点。
第一、信仰和世界观信仰是人们对某一种信念、某一种思想、某一种事物所形成的一种心理定向。
而世界观则是人们对这个世界的基本认识、看法和态度。
在八年级的学习中，我们需要理清自己的信仰和世界观，同时认识到不同环境、不同背景下的信仰和世界观也会有所不同。
第二、道德与法律道德是人们在社会实践中形成的、以品行为主体的规范。
而法律则是国家强制的社会规范，由国家制定、宣布和实施。
在学习过程中，我们需要认识到道德与法律的关系，以及如何在社会实践中理解和贯彻这些规范。
第三、情感与人际关系情感是人类个体之间产生的互相依存、互相作用、互相影响的心理现象，而人际关系是人与人之间在生产、生活和思想等方面相互联系、相互作用的关系。
在八年级的学习中，我们需要关注自我情感的发展，积极构建健康的人际关系，并了解如何解决人际冲突和矛盾。
第四、公平正义和人权公平正义是指在社会关系中，按照一定的公正原则、公正的标准来进行分配和判断。
而人权则是指人类在社会生活和实践中最基本的权利。
在八年级的学习中，我们需要认识到公平正义和人权的内涵和重要性，同时了解如何发挥自己的社会作用，为维护公平正义和人权尽自己的一份力。
第五、文化和文明文化是一切社会生产和生活过程中，人们所创造的物质财富、精神财富和价值体系。
而文明则是人类社会在生产、生活、思想等各个方面所取得的进步和成果。
在八年级的学习中，我们需要认识到文化和文明的基本概念和内涵，同时了解世界各地的不同文化和文明，培养自己的全球视野和人文素养。
总结以上就是八年级部编思品上的主要知识点介绍。
在日常学习生活中，我们需要深入理解这些内容，不断夯实自己的思想品德和人文素养，成为一个有思想、有道德、有文化的新时代青年。
八年级学生思想品德评语
八年级学生思想品德评语
以下是八年级学生思想品德评语的一些例子：
1. 思想上积极向上，具有较强的责任心和自律能力。
2. 具有良好的团队合作意识，能够积极参与集体活动，乐于与他人合作。
3. 爱护集体荣誉，遵守规章制度，对待老师和同学态度友好。
4. 具有善良、真诚、热心助人的品质，乐于帮助他人，关心集体，乐于奉献。
5. 具有正直的品质，知错能改，诚实守信，遵守游戏规则，不作弊，不欺负同学。
6. 具有强烈的集体荣誉感，乐于为集体争光，积极参加各项集体活动。
7. 具有较强的自我约束能力，能够控制自己的情绪，与人和睦相处。
8. 具有较强的主动学习意识，乐于学习新知识，积极参与课堂讨论和各类活动。
9. 具有良好的生活习惯，注重个人卫生，能够独立完成自己的学习和生活任务。
10. 具有良好的人际关系，善于沟通，尊重他人的意见，能够与不同的人和谐相处。
当然，这只是一些例子，具体评语会根据学生实际情况做出个性化评价。
八年级下册思品必背知识点
八年级下册思品必背知识点思品是指思想品德，培养学生良好的道德情操和积极向上的人生观，是中小学教育的重要组成部分。
下面是八年级下册思品必背知识点，希望对同学们的学习有所帮助。
一、爱国主义爱国主义是中国传统美德和中华民族的精神基石，也是培养学生爱国情怀的关键点。
学生应该形成爱国之情、爱国之志、爱国之行动，具体表现为：1. 热爱祖国土地、历史、文化和人民；2. 具有民族自豪感和荣誉感，有自觉传承中华文化的意识；3. 具有良好的社会责任感，具备参与社会建设、促进国家繁荣发展的能力。
二、道德品质1. 诚实守信：做人做事要实事求是，言行一致，不撒谎不欺骗。
2. 尊重他人：尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人身、财产、名誉等权益。
3. 积极心态：合理安排时间，积极乐观对待生活，勇于面对挑战和压力。
4. 识大体、顾大局：能够全局考虑，看到问题的全貌和内在联系。
三、科技与信息化1. 科技是指以某种技术手段提高生产力和生活水平的一项活动。
2. 信息化是指利用信息技术手段，将事物的信息通过网络等途径传送到对方，以便使双方得到沟通和交流。
3. 科技与信息化的发展促进了社会进步和繁荣，但同时也对人类造成了许多问题，因此应当引导学生正确认识科技与信息化的作用，知道如何正确利用它们。
四、法制与律法意识1. 法律是由国家制定、公布、实施并由政府强制执行的规范行为的准则。
2. 学生应该树立正确的法律意识，遵守法律法规，并对违法行为保持清醒的认识。
3. 学生还应该掌握基本的法律知识和自我保护能力，如如何避免被拐卖、如何预防校园欺凌等。
五、环境保护1. 环境是人类生存和发展的基础，环境保护是人类共同的责任。
2. 学生应该养成良好的环保意识，积极参与环保活动，自觉爱护、维护、改善和建设生态环境。
3. 在日常生活中，应该注意节约资源，减少污染和浪费，形成低碳生活方式。
以上就是八年级下册思品必背知识点，希望能为同学们的思品学习提供一些有用的帮助。
八年级思想品德教案5篇
八年级思想品德教案5篇八年级思想品德教学设计八年级思想道德与法治教案篇一本学期我担任5至8班的八年级思想品德课教学。
新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：对学生进行道德、心理、民族文化、和平文化、全球视野方面的教育，帮助学生形成良好道德品质、心理素质，增强社会责任感和社会实践能力，加深爱国情感和民族文化认同感，热爱和平，关注人类和世界的发展命运，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
本册书依照“成长中的我”、“我与他人”、“我与集体、国家、社会”为主线，培养学生的社会责任感与社会实践能力。
共有四个单元：第一单元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我负责”三课组成，树立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正确的价值观自我负责，做一个有责任感的人。
第二单元善待他人，由“诚实守信”、“平等待人”和“与人为善”三课组成，使学生懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；认识人格平等的涵义，懂得平等待人的道理；认识善良是美好品德的基石，培养与人为善、助人为乐的美德。
第三单元相处有方，由“理解与宽容”、“欣赏与赞美”和“竞争与合作”三课组成，这一单元是对第二单元的延伸和扩展，讲的是帮助学生进步掌握与人相处的道德原则、相处艺术和相处技巧。
第四单元胸怀天下，由“关爱社会”、“情系祖国”、和“放眼世界”三课组成，本单元引导学生认识个人与社会、个人与国家、民族、个人与世界的关系。
1、树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
2、按上级及学校的要求，认真备课。
做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。
3、认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的。
教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想和法制教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念和法制观念。
八年级思品上册
八年级思品上册
八年级思品上册，即《道德与法治八年级上册》，由人民教育出版社、课程教材研究所思想品德课程教材研究开发中心编写，主编是沈贵鹏。
在2017
年部编版本中更名为《道德与法治八年级上册》。
该教材包括以下几个单元：
1. 第一单元：爱在屋檐下，我知我家，我爱我家，难报三春晖。
2. 第二单元：我与父母交朋友，严也是一种爱，两代人的对话。
3. 第三单元：师友结伴同行，同侪携手共进，同学·朋友，男生·女生。
4. 第四单元：我们的朋友遍天下，多元文化“地球村”，做友好往来的使者。
5. 第五单元：网络交往新空间，网络上的人际交往，享受健康的网络交往。
6. 第六单元：交往艺术新思维，友好交往礼为先，竞争？合作？合作！竞争！。
7. 第七单元：心有他人天地宽，换位思考与人为善。
此外，该教材还包括一些具体的教学目标，例如情感态度价值观、能力和知识等方面的目标。
例如，情感态度价值观方面要求学生理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈；能力方面要求学生理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己
所能孝敬父母和长辈，学会解决与父母之间的误会和矛盾；知识方面要求学生理解父母的爱，懂得尊重孝敬父母，会与父母平等沟通等。
以上内容仅供参考，建议查阅教材或咨询专业人士获取更准确的信息。
教科版思想品德八年级上册第四
如何培养积极心态
通过调整思维方式、培养 自信心、寻求支持等方式 来培养积极心态。
03
课程实践
自我反思与总结
自我反思
制定改进计划
在课程实践中，学生需要对自己的行 为、态度和决策进行深入反思，找出 自己的不足和需要改进的地方。
根据自我反思和总结的经验教训，学 生应该制定具体的改进计划，明确自 己的目标和行动方案。
教材编写目的
本教材旨在通过多种形式的教学活动，引导学生树 立正确的价值观，培养良好的品德素养。
学习目标
80%
知识目标
掌握本课的基本概念和理论体系 ，了解品德教育的重要性和意义 。
100%
能力目标
能够运用所学知识分析生活中的 品德问题，提高自我修养和社会 责任感。
80%
情感态度价值观
树立正确的价值观，培养良好的 品德素养，增强社会责任感和公 民意识。
THANK YOU
感谢聆听
课程目标
理解隐私的重要性，掌握保护 隐私的方法和技巧
课程内容
讲解隐私的定义、隐私权的基本 内容、侵犯隐私的常见形式和后 果，以及如何保护个人隐私
课程方法
通过案例分析、小组讨论、角 色扮演等形式，引导学生积极
参与，加深理解
学习收获
知识层面
01
学生掌握了隐私的定义、隐私权的基本内容和侵犯隐私的后果
等知识。
总结经验教训
学生应该及时总结自己在实践中的经 验教训，以便更好地应对未来的挑战 和困难。
情绪调节技巧应用
认知重构
通过改变对事件的看法和态度， 重新评估和解释事件，从而改变
情绪反应。
深呼吸和放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉放松等 技巧来缓解紧张和焦虑情绪。
学生初二综评思想品德评语
学生初二综评思想品德评语
1. 思想觉悟高，热爱学习，积极参与班级活动，作品精心策划，受到同学们的广泛认可与赞许。
2. 关心他人，关心社会，积极参与公益活动，为他人提供帮助，展示了高度的人文关怀和社会责任感。
3. 具备良好的道德品质，言行举止端正，带头遵守校纪校规，在班级中树立了良好的榜样形象。
4. 具备积极的人际关系与团队合作意识，善于倾听他人的意见和建议，与同学之间的关系融洽。
5. 具备良好的自我管理能力，能够自觉遵守学校规定，规律作息，积极参与体育锻炼，保持良好的身心健康。
6. 乐于助人，热心帮助班级内外的同学，尊重师长，关心弱势群体，展现了积极的社交能力和人文关怀。
八年级思想品德教案人教版5篇
八年级思想品德教案人教版5篇八年级思想品德教案人教版1一.教材分析《政治生活》第二课第四框题的教学内容。
监督权是我国公民依法享有的政治权利之一，正确行使民主监督权也是我国公民参与政治生活的重要途径，本节课主要学习民主监督权利的具体内容，进行民主监督的渠道、意义，使学生正确行使监督权。
本节课是第一单元的落脚点，同时又为后面学习“为人民服务的政府”做好必要的铺垫，有承前启后的作用。
二.学情分析本节课与人们的生活息息相关，高一学生有一定的学习基础，学生思维活跃、理解能力较强，因此本课应根据学生的特点，采用“自主学习、合作探究、展示交流”的学习方式，让学生在情境中体验、在合作学习中发展、在交流中获得新知、在思辨中作出正确的选择，从而树立正确参与民主监督，共同守望公共家园。
三.教学目标：1.知识目标了解公民监督权的内容;明确公民行使民主监督权利的途径和方式;理解公民行使监督权的意义;懂得公民要负责任的行使民主监督权利。
2.能力目标能结合自身生活经验，对民主监督的途径和方式进行归纳;对进行民主监督的行为能进行正确的分析，作出正确的选择;重视联系生活实际，提升参与政治生活的能力。
3.情感、态度与价值观体会民主监督的意义，珍惜自身享有的权利，加强主人翁责任感;加强法制观念，养成依法行使政治权利的行为习惯。
四.教学重难点1.教学重点：公民行使民主监督权利的方式、行使民主监督权利的意义2.教学难点：正确行使民主监督的权利五.教法学法1.教学方法：情境教学法、小组探究学习法、启发式教学法2.学习方法：自主学习法、合作学习法、探究学习法八年级思想品德教案人教版2《师生之间也会有矛盾》【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提升与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
八年级上册道德知识
八年级上册道德知识
八年级上册道德知识主要包括以下几个方面：
1. 尊重他人：尊重他人的权利、尊严和感受，学会倾听和接纳他人的意见和建议。
2. 诚信守信：树立诚信意识，遵守社会道德规范，不欺诈、不作弊，做到言行一致。
3. 责任担当：学会承担自己的责任，积极履行自己的义务，尽自己所能去帮助他人。
4. 法治观念：树立法治观念，遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事情。
5. 公共意识：树立公共意识，尊重公共财物和公共秩序，维护公共利益。
6. 珍爱生命：树立生命意识，珍惜自己的生命，尊重他人的生命，注重安全和健康。
7. 民族精神：弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力。
这些知识点涵盖了道德教育的各个方面，对于培养学生的道德品质和行为习惯具有重要意义。
同时，这些知识点也是中考的重要考点，需要学生认真学习和掌握。
八年级下册思品书的知识点
八年级下册思品书的知识点思品，即思想品德，是中国中学教育中的重要组成部分。
在八年级下册的思品课本中，有以下一些重要知识点。
一、公民责任和义务作为一个公民，我们有着诸多责任和义务。
这包括遵守法律，保护公共财产，维护社会和谐等等。
我们应该认真履行我们的责任和义务，为社会的发展做出贡献。
二、个人品质良好的个人品质是成功的关键。
在思品书中，介绍了诸多个人品质，如勤奋、诚实、耐心等等。
我们应该努力培养这些品质，以便在未来的生活和工作中取得成功。
三、沟通技巧沟通技巧是良好人际关系的基础。
在思品书中，我们学习了如何有效地沟通，如如何倾听、如何表达自己的观点等等。
通过学习这些技巧，我们可以更好地与他人交流，建立良好的人际关系。
四、国家建设国家建设是每一个公民的责任。
在思品书中，我们学习了国家的方方面面，如政治制度、经济发展、文化艺术等等。
我们应该了解国家的现状和发展方向，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
五、美德教育美德教育是思品教育的重要内容之一。
在思品书中，我们学习了各种各样的美德，如勇敢、友善、正义等等。
通过学习这些美德，我们可以成为更好的人，为他人和社会做出更多贡献。
六、文化传承文化传承是我们每一个人都应该关注的问题。
在思品书中，我们学习了文化的重要性，如中国传统文化、现代文化等等。
我们应该学习和传承我们的文化，以便保护和发扬我们的文化遗产。
以上就是八年级下册思品书的一些重要知识点。
通过学习这些知识点，我们可以更好地了解社会，提高自我修养，成为对社会有用的人。
关于八年级的思想品德表现评语(四篇)
关于八年级的思想品德表现评语1. 你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
学习上，你能做到认真刻苦，但有时粗心大意。
有时不能正确看待学习上的一些小挫折，有急躁情绪。
综合来看，各科成绩都不是很突出。
爱好打球是件好事，你能把你爱好打球的那份热投入到学习中去吗?如果你能处理好学习与爱好，相信下学期你一定可以取得大的进步，因为你资质不差。
2. 你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。
3. 你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。
大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。
有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。
但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。
4. 喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱!孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。
试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊!5. 你是个各方面都很优秀的孩子，不愧是同学们的楷模，老师交给你的工作，你总能一丝不苟地完成。
关于八年级的思想品德表现评语
关于八年级的思想品德表现评语八年级是学生思想品德发展的关键期，学生应该能够明辨是非、积极进取、具备良好的品质和行为习惯。
以下是八年级学生常见的思想品德表现评语。
1. 善于思考和分析：这位同学具有较强的思维能力，对问题可以有深入的思考和分析，能够从不同角度来思考问题，表现出很高的理解和分析能力。
例：在班级讨论中，这位同学能够提出富有见解的观点，能够从多个角度全面分析问题，为班级讨论的深入展开提供了重要的思维支持。
2. 积极向上、乐于助人：这位同学乐于助人，积极向上，乐观开朗，对待学习和生活态度积极，能够积极主动地帮助他人，关心他人的需要，懂得为集体利益考虑。
例：这位同学热心助人，乐于帮助别人解决问题，经常主动找到需要帮助的同学，提供帮助与支持，是班级中的好榜样。
3. 诚实守信：这位同学诚实守信，遵守校规校纪，言行一致，对待学习和生活都能够保持诚实守信的态度，深受老师和同学的信任。
例：这位同学言行一致，做事准确认真，讲求实际，遵守课堂纪律，向老师诚实守信，从不作弊，是值得信赖的学生。
4. 乐于努力、勤奋学习：这位同学勤奋好学，对待学习充满热情，刻苦钻研，能够克服困难，善于总结经验，取得了显著的学业进步。
例：这位同学对待学习认真负责，对待每一次作业都能认真完成，并积极参加各种学科竞赛，在学业上有较大的突破和进步。
5. 爱护集体、团结友好：这位同学具有团结友好的品质，懂得团结集体，乐意与他人合作，善于与同学相处，积极参与班级活动，为班级和谐氛围做出了贡献。
例：这位同学乐于与同学合作，尊重他人，能够公平对待同学，并且积极参与班级活动，为班集体的互助合作作出了积极贡献。
6. 保持文明礼貌、待人友好：这位同学待人友好，有礼有节，有良好的待人态度，能够尊重他人，关心他人，能够用礼貌的方式与师生和同学交往。
例：这位同学待人有礼，与同学相处和谐友好，从不随意批评他人，对待老师尊敬有礼，是文明校园的表率。
总结：八年级是学生成长的关键时期，思想品德的培养对学生成长起到重要的推动作用。
八年级上册思想品德试卷【含答案】
八年级上册思想品德试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪项是社会主义核心价值观的基本内容之一？（）A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
以下哪项说法正确？（）A. 公民可以自由选择信仰任何宗教B. 公民可以自由选择信仰宗教或不信仰宗教C. 公民必须信仰宗教D. 公民不能信仰宗教3. 以下哪项是公民的基本权利之一？（）A. 劳动权B. 言论自由C. 选举权D. 以上都是4. 以下哪项是公民的基本义务之一？（）A. 遵守宪法和法律B. 保卫祖国、抵抗侵略C. 受教育D. 以上都是5. 以下哪项是法律的特征之一？（）A. 法律是由国家制定或认可的B. 法律是由国家强制力保证实施的C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力D. 以上都是二、判断题1. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
（）2. 公民的权利和义务是相互独立的，没有关系。
（）3. 法律只对违法的人有约束力。
（）4. 我国公民都有选举权和被选举权。
（）5. 法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力。
（）三、填空题1. 法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有____约束力的特殊行为规范。
2. 我国公民都有____权和被选举权。
3. 法律和道德都是社会规范，但法律具有____力，道德主要靠社会舆论的约束。
4. 公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的____者。
5. 社会主义核心价值观的基本内容包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，以及公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。
这些价值观体现了社会主义____的价值追求。
四、简答题1. 简述法律的特征。
八年级上册思想品德教案
八年级上册思想品德教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生理解并掌握教材中的基本概念和观点。
（2）培养学生运用思想品德知识分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生主动获取知识、处理信息的能力。
（2）培养学生运用思想品德知识进行价值判断和选择的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
二、教学内容第一章：爱国主义教育1. 教学内容：爱国主义的含义、意义和表现2. 教学重点：理解爱国主义的内涵，学会表达对祖国的热爱第二章：社会主义核心价值观1. 教学内容：社会主义核心价值观的内涵、意义和践行2. 教学重点：掌握社会主义核心价值观，树立正确的价值观第三章：道德修养1. 教学内容：道德的含义、作用和修养方法第四章：法治观念1. 教学内容：法治观念的含义、意义和树立2. 教学重点：理解法治的重要性，学会遵守法律第五章：心理健康1. 教学内容：心理健康的含义、意义和维护方法2. 教学重点：关注心理健康，提高生活质量三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新意识。
2. 案例分析法：结合典型案例，让学生深入了解思想品德知识在实际生活中的运用。
3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论、分享心得，提高学生的合作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力。
2. 作业评价：检查学生对教材知识的理解和运用能力。
3. 期末考试评价：全面检测学生对本册教材知识的掌握程度。
五、教学时间第一章：2课时第二章：2课时第三章：2课时第四章：2课时第五章：2课时第六章：承担责任1. 教学内容：责任的含义、意义和承担方法2. 教学重点：理解责任的重要性，学会承担责任第七章：为人处世1. 教学内容：为人处世的原则和方法2. 教学重点：掌握为人处世的技巧，提高人际交往能力第八章：自我管理1. 教学内容：自我管理的含义、意义和方法第九章：团队合作1. 教学内容：团队合作的含义、意义和技巧2. 教学重点：理解团队合作的重要性，学会有效合作第十章：网络安全与道德1. 教学内容：网络安全与道德的含义、意义和维护方法七、教学方法1. 情境教学：通过设置情境，让学生在实践中感受思想品德的魅力。
2023年八年级思想品德教学设计 八年级思想道德与法治教案(实用5篇
2023年八年级思想品德教学设计八年级思想道德与法治教案(实用5篇八年级思想品德教案篇一教材分析1．本课所依据的课标是：“了解法律保护公民的人格尊严（人格姓名权包括姓名权）不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律武器维护自己的合法权利。
”本课处于第四课第二框题，姓名权是人格尊严权里的一种重要权利。
和前后的内容共同构成了一个完整的体系。
2．现实生活中，侵犯他人姓名权的行为时有发生，由于学生对此认识不足，不能意识其行为是否侵犯了自己的姓名权，依法维护自己的权利就无从谈起。
所以有必要让学生懂得什么是姓名权，侵犯姓名权的表现，如何行使自己的姓名权、维护自己的姓名权。
学情分析姓名权这一内容与学生比较贴近，为了搞清楚学生对姓名权的关注程度及由此而产生的疑问，我课前设计了一个调查问卷，并对调查结果进行汇总，这样，我对学生的情况更加了解，设计教学时针对性更强。
作为初二学生，他们的认知水平、分析解决问题的能力有所增强，也有一定的法律意识，这就需要老师的正确引导。
通过对情景故事的分析，提高学生的分析解决问题的能力。
通过情景体验，引导学生学会尊重他人的姓名权。
教学目标情感、态度、价值观目标：反思自己在与同学交往中，有无侵犯他人姓名权的表现，体验给受害者所造成的危害，培养学生尊重他人姓名权的'责任意识，增强依法维权意识。
过程和方法：通过创设情境，让学生在情境中体验感悟，通过互动交流，提高认识，学会学习。
知识与能力：1、知道姓名是人格的基本标志。
2、理解姓名权的涵义，懂得侵犯姓名权的表现及后果。
3、通过学习，逐步学会尊重他人的姓名权，能够运用法律武器维护自己的姓名权。
教学重点和难点根据学生的认知水平及本课内容，确定如下教学重难点：教学重点：姓名权的涵义；侵犯姓名权的主要表现。
教学难点：盗用与冒用的区别。
为突破难点，让学生将课前收集好的侵犯姓名权的典型案例呈现出来，大家共同分析、判断，在此基础上，教师明确盗用和冒用的区别，学生有感性认识上升为理性认识。
2024年初二级思想品德教学工作总结
2024年初二级思想品德教学工作总结在2024年的初二级思想品德教学工作中，我认真贯彻了党的教育方针，按照学校思想品德教学大纲的要求，不断探索创新，注重素质教育和德育培养，取得了以下成绩和经验：
一、教学目标明确，教学内容充实
针对初二学生的特点和发展需求，我制定了明确的教学目标，注重培养学生正确的价值观和道德观念。
并且在教学内容上精心设计，结合时事和学生关心的问题，让学生通过思考和讨论来加深对思想品德的理解和认识。
二、教学方法灵活多样
在教学中，我采用了多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论等，使学生能够主动参与，积极思考问题。
我还注重与学生的互动，在教学中注重培养学生的创新思维和批判思维能力，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、评价体系完善
我在思想品德教学中注重多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论、个人作业等多个方面。
通过不同形式的评价，全面了解学生的学习状况和品德表现，为学生的全面发展提供指导和反馈。
四、与家长的紧密联系
在教学过程中，我积极与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现。
通过家校合作，加强学生的家庭教育和学
校教育的有效衔接，使学生成长为有道德修养和积极向上的新时代公民。
综上所述，2024年初二级思想品德教学工作取得了一定的成效，但同时也存在一些不足之处，如需要进一步提高学生的参与度和思考能力，加强对学生心理健康的关注等。
未来，我将不断反思和总结，进一步优化教学方案和方法，为学生的全面发展做出更大的贡献。
2024年八年级下册思想品德教学总结
2024年八年级下册思想品德教学总结思想品德教育是培养学生良好品德和正确思想的重要环节。
2024年八年级下册的思想品德教学工作围绕培养学生的社会责任感、道德情感和良好的行为习惯展开，取得了一定的成效。
在教学中，我们注重通过具体的案例和实际生活中的问题展开讨论，引导学生思考，培养他们的判断力和解决问题的能力。
同时，我们也加强了对学生的观察和评价，及时发现和纠正他们的不良行为。
在课堂上，我们通过讲授相关的道德教育知识，引导学生了解社会伦理、道德规范和法律法规等方面的内容，使学生能够正确理解和判断社会现象和问题，形成正确的价值观。
此外，我们注重培养学生的社会责任感。
通过组织一些社会实践活动和志愿服务活动，让学生亲身参与社会工作，了解社会的需求和问题，培养关爱他人、乐于助人的品质。
在学校管理上，我们注重引导学生遵守纪律，树立良好的行为习惯。
通过制定规章制度和班规班纪，加强对学生的管理与考核，使学生养成良好的行为习惯和纪律意识。
总的来说，2024年八年级下册的思想品德教学工作取得了一定的成效。
但同时也面临着一些问题和挑战，如学生道德观念不稳定、行为规范不够标准等。
因此，我们将进一步加强对学生的思想品德教育，注重培养学生社会责任感和良好的行为习惯，努
力提高学生的思想道德水平，为他们的健康成长和社会发展做出积极贡献。
2024年八年级下册思想品德教学计划(4篇)
八年级下册思想品德教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教情分析我们学校是一个平原初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1，我们学校有六个教学班，不便于开展课堂教学。
2，教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。
4，学生封闭管理，二百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。
5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
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1党原中学2012—2013学年度第二学期第二次诊断考试题（卷）法律规定的义务。
”在现实生活中 （ ） A 、某些权利可以放弃，任何义务则必须履行 B 、某些义务可以放弃，任何权利则必须享受C 、任何权利和义务都不能放弃D 、权利和义务都有一些是可以放弃的 2、下列属于我国公民应该履行的基本义务有（ ）①维护国家统一和各民族团结②、参加民主选举③、保守国秘密④、依法服兵役⑤维护国家安全和荣誉⑥依法纳税A 、①②③B 、①③④⑤⑥C 、②⑤⑥D 、②③④ 3、“世界在你眼前，我们在你身边。
”184天的“上海世博之约”，志愿者是一道不可缺的风景线。
志愿者的无私奉献（ ）A 、是宪法和法律规定公民必须履行的法定义务B 、说明道德义务是法律要求我们做的，我们必须去做C 、说明公民要自觉承担责任对他人、对社会的道德责任和道德义务D 、是自愿的行为，必须强制执行4、下列对法定义务和道德义务认识错误的是（ ）A 、法定义务和道德义务既有联系又有区别B 、许多道德义务也是法定义务C 、对于法定义务，公民必须履行，道德义务靠公民自觉自愿地承担D 、法定义务是宪法和法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的,二者没有联系 5、某农民工为要回被拖欠的工资，爬上楼顶以死威胁老板，引起众人围观。
后被公安民警解救下来。
在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱社会治安被拘留了7天。
这一事例说明（ ）A 、农民工的合法权益经常会受到侵害B 、公民的生命健康权不受侵犯C 、公民可以用任何手段维护自己的合法权D 、公民要依法维护自己的正当权益 6、社会进步的重要标志在于（ ）A 、人民生活水平的不断提高B 、国家在国际上的影响力越来越大C 、人民各方面素质的发展和完善D 、公民人权得到尊重和保障7、公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及法律的保障，其中最重要、最有效的是（ ）A.社会保障B.家庭保障C.法律保障D.自我保护8、中学生小张的下列行为中，属于正确行使公民权利的是:①小张拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持到校学习 ②小张打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 ③受到同学欺负的小张要求哥哥去殴打那个欺负他的同学 ④小张督促做生意的爸爸及时交纳税款 （ ）A 、①②④B 、①③④C 、②③④D 、①②③9．在我们身边有很多尊重他人生命健康权的行为。
下列行为中属于尊重他人生命健康权的是（ ）①护送盲人过马路 ②捐助贫困大学生完成学业 ③死后捐献角膜 ④路遇伤病者，奋力抢救 A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④10．大学毕业生孙志刚因未携带身份证被派出所收容，并转往收容遣送救助站，被故意伤害致死。
孙志刚被侵犯的权利是（ ）①人身自由 ②劳动权 ③言论自由权 ④生命健康权 A ．①②B ．②③C ．①④D ．③④11．一名妇女在某超市偷化妆品被超市保安抓获，并被挂上“我无耻，我是小偷”的牌子当街示众。
超市让小偷挂牌示众的行为（）A ．正确，是维护超市合法权益的必要手段B ．正确，这样才能达到“天下无贼”C ．错误，涉嫌侮辱人格D ．错误，因为小偷并不是罪犯12．某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时,拍了一组照片，效果相当好。
一家蛋糕店老板恰好有机会看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。
对此，下列看法正确的是 A ．这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意 B ．只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌C ．使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意D ．使用幼儿照片须征得幼儿本人同意 13．下列属于正确行使姓名权的是①张鸣用笔名“豆瓣”在杂志上发表文章 ②某歌星给自己起了个好听的艺名 ③张某用李某的名字跟别人签订了合同④“体操王子”李宁创立以自己名字命名的李宁体育用品有限公司 A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④14．肖明的父亲病故后，母亲带他嫁到王家。
继父令肖明改姓王，肖明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，肖明的母亲也十分为难。
对此，下列看法正确的是（） A ．肖明应该改姓，继父有权给孩子改名 B ．姓肖姓王无所谓，双方不必计较 C ．肖明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理D ．肖明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名15.中学生杨某因打架被学校予以警告处分怨恨在心，于是在学校网站论坛上大肆辱骂学校，造成非常恶劣的影响。
对此，下列说法正确的是（ ）学校 班级 姓名 考号 . ＼＼＼＼装＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼订＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼线＼＼＼＼A.杨某辱骂的是学校而不是个人，因此并不违法B.杨某在行使权利时损害了集体的利益C.杨某在网上发表意见是行使公民的言论自由的表现D.杨某在网络上而不是在公共场合辱骂学校，对学校名誉损害不大16、小明爸爸因小明期中考试成绩很不理想，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。
小明爸爸的行为是（）A.纯属家庭私事，别人无权过问B.对小明负责任的合法行为C.侵犯了小明的人身自由的行为D.侵犯了小明生命健康权的违法行为17.“知识改变命运，教育成就未来”。
对这个宣传标语的理解不正确的是（）A.教育是人们通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提B.只有通过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干C.只要接受教育就能改变命运，享受幸福生活D.只有接受教育，才能丰富人生，享受现代文明18、八年级学生王超看到东南沿海地区一些工厂月薪4000元招不到技术工人的报道后，又想到大学生就业难的现实，认为既然上了大学也很难找到工作，还不如现在就去当学徒，学到技术后反而好找工作，于是辍学去当了学徒。
王超这样做（）A.是没有珍惜受教育的权利，没有自觉履行受教育的义务B.能提前学到技术，有利于将来好找工作C.可以缓解国家的就业压力D.有利于将来更好地适应社会19、2010年4月玉树地区发生地震灾害后，任海同学拿出自己的200元压岁钱捐给了灾区。
这是任海行使自己对财产的（）A.占有权B.使用权C.处分权D.收益权20、老高和老伴有6间私房。
10年前老伴去世，老高现已年近70，丧失了劳动能力。
两个儿子不孝，很少尽到赡养义务。
而大侄女高红对他很好，不但每从工资中拿出100元给他当生活费，还经常来问寒问暖。
因此，他想让大侄女继承他的两间私房。
下列表述正确的是（）A.侄女不在法定继承人的范围内，因此，高红不能继承这两间私房B.大侄女不在法定继承人范围内，老高即使立遗嘱也无效C.大侄女对老高尽了主要赡养义务，老高可以采用立遗嘱的方式赠予遗产D.儿子是第一顺序继承人，即使不孝，房子仍归他俩所有2、公民享有姓名权，有权使用姓名，但不允许更改自己的姓名。
（）3、在新闻报道中使用国家领导人的照片不属于侵权行为。
（）4、在我国，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
（）5、人格权中的核心权利是生命健康权（）6、未满18周岁的人不享有人格尊重权（）7、在他人的画片上恶意涂画，侵犯他人的肖像权（）三、材料分析题：（19分）1、材料：2009年以来，杭州、上海、河南等地接连发生超速、超载、酒后驾车撞人致死的恶性交通事故。
结合材料，回答下列问题：（1）醉酒司机的行为侵犯了公民的什么权利？（1分）（2）我国法律为什么要保护公民的这项权利？（3分）（3）我们还可以采取哪些方式行使上述权利？（3分）2、材料：在我国，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
请依据下列情境回答问题：情境一：某单位选民在投票选举人大代表。
情境二：教室里，学生在上课。
情境三：成年子女从物质上和精神上关心、体贴父母。
23（1）、上述情境各表明公民享有什么权利，履行了什么义务？（2分）（2）、简要说明公民如何行使权利？（4分）（3）、在现实生活中，我们应该怎样自觉履行义务？（3分）（4）公民的基本道德规范是什么？（3分）四、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。
）（4分）1．某工厂厂长许某见一个14岁的孩子常常在工厂附近流浪，很同情他，于是就把他录用到厂里做工，让这个孩子能挣点钱供自己生活。
有人夸赞许某说他真是个好心人，帮助了这个孩子。
但也有人认为许某这样做不对，不合法。
你怎么看待许某的做法？六、实践探究（6分）11、实践探究：某中学的校门口经常有一些不法分子拦截该校的低年级学生，目的是向人们要钱，同学们见到这种情况表现出几种情况：（1）有的同学见了就跑；（2）有的同学因为惧怕他们，只好从口袋里拿钱给他们；（3）有的同学因挨截就找自己的哥哥和自己的朋友对他们进行报复；（4）有的同学为了维护自己的合法权益，把事情告诉了学校老师。
请问：（1）你认为哪些同学的做法对？哪些同学的做法不对？为什么？（3分）（2）如果遇到此类自己的合法权益受到侵犯的事情，该怎么办？（3分）五：材料分析（24分）法律咨询：有人向法制报咨询：“我姓吴，26岁，前不久丈夫因意外工伤去世，获得补偿金12万元，再加上丈夫生前和我共有存款6万元，合计18万元。
丈夫去世前我已有身孕多月，后因悲伤过度，婴儿早产，出生后两天夭折。
公公、婆婆只有丈夫这一个儿子，他们要求分得儿子13万元遗产。
请问编辑同志：公公、婆婆的要求合理合法吗？我应继承丈夫的那部分遗产？假如你是法制报编辑，应如何回答？（6分）分析：1.材料一：调查资料表明，实行家庭承包责任制后，农民的致富程度与其文化程度成正比。
文化程度高的，致富门路多，致富速度快，文化程度低的，往往无致富门路，或致富较慢。
学校 班级 姓名 考号 . ＼＼＼＼装＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼订＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼＼线＼＼＼＼材料二：我国目前25岁以上劳动人口中受过高中、中职教育和高等教育的只有18%；接近9亿的劳动人口平均受教育年限为7.4年，还不到初中二年级水平。
提高25--64岁劳动人口的文化素质是终身教育体系要解决的根本问题。
（1）未来的人生中，我们最不能放弃的是什么？（3分）（2）他对自己的这些合法财产都行使了哪些权利？（3分）（2）为完成规定的学习任务，我们应该做什么？（3分）材料三：王老汉死后留下了30万元的存款和房产若干。
在进行遗产分割是，他的两个儿子和女儿发生了争议，女儿认为自己虽已出嫁，但也可以继承父亲的部分遗产，而两个儿子一致认为：“嫁出去的女儿，泼出去的水，女儿当然没有继承权。
”请就两个儿子的观点进行辨析。
（6分）材料四：张先生说市财政局的一名工作人员，每天都工作都很忙碌，下面是他一天的记录。
早晨，他先到银行，从工资账户中取出存款的利息为孩子购买了几本课外辅导书。
到单位后，他联系了两家比较大的公司，同他们签订了两份大的采购协议。
下班前他接到通知，到财务室领取了奖金500元。