七年级地理上册第二章地球的面貌导学案范文整理
(完整word版)初中地理七年级--导学案
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（导学案）【新知梳理】1．“地理”一词最早出现于中国的。
西方第一本专著则是，它比中国晚３个世纪。
2．我们生活的地理环境，包括环境和环境两大方面。
自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。
人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。
3．地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。
(1)日常生活：确认、知道变化、了解世界情况等。
(2)生产建设：种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。
例：地理要素之间的相互联系：①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。
②海洋、土地、森林与生产建设的联系。
海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。
土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。
森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。
(3)风土人情：阿拉伯人的（服装）；西班牙的；我国傣族的，中华民族的等均与地理环境息息相关。
【问题探究】1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。
2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。
为什么两人喜欢的活动截然不同？4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（导学案）【新知梳理】1．学会使用地图(1)地图的三要素——、、。
(2)地图的使用：第一，地图上的方向①一般定向法（无指向标和经纬线时）上下、左右。
②指向标定向法——箭头指向。
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。
但河流流向、风向不能用于确定方向。
(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝、背朝，这样地图上的方向与实际方向就一致了。
第二，比例尺①比例尺的概念：比例尺表示距离比距离缩小的程度。
②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。
③比例尺三种形式及其的转换：。
湘教版七年级上册地理-第二单元地球的面貌复习导学案
第二单元地球的面貌复习导学案编辑者：谢家骏李永助备课组长：审核：班级：小组组号：学生姓名：【基础知识】1、地球表面海洋占71%，陆地占２９%，也就是“七分海洋，三分陆地”2、面积大的陆地叫大陆，面积小的陆地叫岛屿，大陆与它附近的岛屿合称大洲，七大洲按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
3、七大洲中，全部位于北半球的是欧洲和北美洲；位置最南、纬度最高和跨经度最广的是南极洲；位于西半球的是北美洲和南美洲；4、大洲分界线：亚洲与欧洲分界线：乌拉尔山脉，乌拉尔河，大高加索山脉，土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。
亚洲与非洲分界线：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。
亚洲与北美洲分界线：白令海峡。
南美洲与北美洲分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。
5、从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；其中太平洋面积最大，大西洋形状成“S”形，印度洋全部位于东半球，北冰洋面积最小。
6、南极洲和北冰洋是纬度最高、跨经度最广的大洲和大洋，南极洲被太平洋、大西洋和印度洋所包围；北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲所包围。
7、陆地地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。
8、地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地9、地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。
山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平；不同是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超过200米。
盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。
10、世界最长的山脉是南美洲的安第斯山脉，世界最雄伟的山脉是亚洲的喜马拉雅山脉，北美洲最重要山脉是落基山脉；世界最高峰是珠穆朗玛峰，世界海拔最高的高原是亚洲的青藏高原，世界面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。
世界最大盆地是非洲的刚果盆地。
11、海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。
(七年级地理教案)地球的面貌单元导学案
地球的面貌单元导学案七年级地理教案1.了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。
2.会用相关数据对比分析描述地球的大小。
3.利用经纬仪和地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。
4.利用球仪和地图判读某地的经纬度，学会用经纬网进行定位。
1.地球的形状和大小，经纬线特征，经纬网定位。
2.东西半球的划分，经纬网定位。
掌握经线纬的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
自主学习、合作学习、活动探究、查阅资料等方法。
【方法点拨】歌诀记忆地球的大小地球是个圆球体，这个事实人共知；六三七一是半径，五点一亿表面积；要知赤道有多长，坐地日行八万里。
（注：赤道周长约4万千米，约合8万华里）。
【温馨提示】南北半球和南北纬度的划分都是仪赤道为界，赤道以北的纬度为北纬，赤道以南的纬度为南纬；赤道以北的半球为北半球，赤道以南的半球为南半球。
即北纬都在北半球，南纬都在南半球。
新课导入：同学们，《宫》和《步步惊心》电视剧的热播，使“穿越”成为最时尚和最流行的词语，也成为很多人的梦想，你想穿越时空回到古代吗？古代人类对地球的认识又是怎样的呢？我们今天和大家一起学习《认识地球》●一、地球的形状1.人类认识地球的过程：→→环球航行。
2.科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个的球体。
●二、地球的大小地球表面积亿平方千米，平均半径千米，赤道周长万千米。
●三、地球仪1.根据地球的形状，并按一定的缩小后，制作的地球的模型，这就是。
2.从地球内部穿过地心的假想的轴叫。
3.纬线与经线项目定义形状长度指示方向纬线与地轴垂直并且绕地球一周的圆圈经线连接并且与纬线垂直的4.纬度与经度项目 0°线度数范围表示方法度数的变化规律纬度赤道 0°—90° 0°以北为北纬，以南为南纬由赤道向两极逐渐经度 0°以东为 ,以西为由0°向东西逐渐5.半球划分：南北半球的分界线是 &n。
七年级上册地理第二章 地球的面貌第一节 认识地球导学案
第二章地球的面貌第一节认识地球导学案[使用说明]1.课前完成自主学习和合作探究问题这两部分，以备一上课的讨论。
2.自主完成，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
[学习目标]1.扎实掌握地球的形状和大小、经纬线、经纬度的特点，逐步建立地理的空间概念；2.通过独立思考和小组合作，熟悉地球的形状和地球仪的基本构造；3.全力以赴，激情参与，培养自我参与意识及探索精神。
[重点难点]重点：地球的形状和大小、经纬线、经纬度的特点；难点：经纬线、经纬度的特点[能力立意]深刻理解地球的形状和大小、经纬线、经纬度的特点，提高合作、比较、地理空间想象能力。
[课前检查]1.说出比例尺的公式、三种表示方式？2.比例尺大小与地图内容、范围的关系？[自主学习]一.地球的形状：1.认识过程：盖天说、浑天说、麦哲伦环球航行.2.形状：地球是一个___________，___________的____________球体。
二、地球的大小：表面积_________________平均半径________（极半径______，赤道半径_______，差______），赤道周长___________三、地球仪1、完成课本P16活动1、2、3题.（可将答案写在课本上）1.东西半球的划分标准？为什么不以0和180经线为界？2. 如何利用经纬网判断方向？3.某人面北而立，前面是北半球，后面是南半球，左面是西半球，右面是东半球。
你能推算出此人的准确位置吗？要求用地理坐标表达出来.4.一架飞机从北京起飞，沿同一经线圈飞行，最终又飞回北京。
请问，它在飞行途中改变过方向没有？[课堂检测]1、10ºN、30ºN、50ºS、70ºS中最长的一条纬线是__________纬线。
2、与70ºW经线构成经线圈的经度数是__________。
3、若乙与甲（135ºE，50ºS）是地球上关于地心相对称的两个点，那么乙的经纬度是_______________.4、甲乙两人计划徒步旅行世界，加计划沿赤道旅行一圈，已计划从北极出发沿0º经线到南极，在理想情况下（）A 甲、乙两人行程相同B 甲的行程是乙的两倍C 乙的行程是甲的两倍D 甲乙两人的行程无法确定5、地球赤道周长约是：（）A、0千米B、40000千米C、60000千米D、6378千米6、在地球仪上最大的纬线圈的度数是：（）A. 0OB. 30OC. 60OD. 90O7、读右图1—1，A点的经纬度正确的是：A．经度20°，纬度20ºB．20ºE，20ºNC．20ºW，20ºND．20ºE，20ºS8、请利用以下空间，自己绘制地球仪简图并尽可能多地填写出地球仪上特殊点线面及相关的地理信息：9、站在北极点上的人，他的前后左右是什么方向：（）A东 B 西 C 南 D北10、“坐地日行八万里”中的地是指：A北极点B南极点C赤道上任一点D地球上任一点11、南、北半球的分界线是：A回归线B赤道C极圈 D 200W，1600E12、东、西半球的分界线是：A 以200W经线和1600E经线组成的经线圈B 以1600W经线和200E经线组成的经线圈C 以1800W经线和1800E经线组成的经线圈D 以00经线和1800E经线组成的经线圈13、某人站在北极圈上，面对北极方向，他的左侧是A 正北方B 正南方C 正西方D 正东方14、读右图，完成1-2题.( 1) 写出下列各点的经纬度A BC D 。
七年级地理上册导学案：第二章地球的面貌
七年级地理上册导学案：第二章地球的面貌
教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。
因此，编辑老师为各位老师准备了这篇七年级地理上册导学案，希望可以帮助到您!
学习目标：
1、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
2、认识地球仪，能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。
3、了解赤道、纬线、纬度的定义。
4、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。
5、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。
学习重点：。
初中地理七年级第二章地球的面貌第一节认识地球中考复习导学案
第二章地球的面貌第一节认识地球姓名：班次：学习目标：了解地球的形状；掌握如何描述地球大小；掌握经线与纬线的形状、长度、指示方向，经线与纬线的度量，经纬网。
学习重点、难点：经线与纬线，经度与纬度，经纬网。
【自主学习】地球的形状和大小看P14-P15阅读材料，了解人类认识地球形状的过程1.人类认识地球形状的过程浑天说地球是一个球体地球是一个、的不规则球体。
读P16图2-5，识记地球的基本数据，学会描述地球的大小2.地球的大小：表面积约亿平方千米，平均半径约千米，赤道周长约万千米。
【课堂练习：】观察地球仪，结合书本知识，学习地球仪地球仪1、定义：根据地球的形状，按一定比例缩小后的。
2、地轴：从地球内部穿过的的轴。
3、两极：与地球表面相交的两点。
从北极上空看，地球仪是按逆时针方向转动，从南极上空看，地球仪是按顺时针方向转动（巧记：南顺北逆）4、赤道：在地球表面，与南北两极距离的地方所画的圆圈，它将地球平分为、两个半球。
5、纬线与纬度（1）概念：在地球仪表面，赤道和与赤道的圆圈。
形状：圆圈（除外）（2）特点方向：指示方向长度：赤道，向两极逐渐，到两极概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了，即纬度6、纬度划分方法：赤道纬度为，向南、北各有，赤道以北称用表示，赤道以南称，用表示，纬度最大为90o特殊纬度：0o ,30 o ,60 o ,90 o ,23 o 26ˊ ,66 o 34ˊ纬度变化规律:7、低中高纬度划分：为低纬度，为中纬度，为高纬度巧思巧记:歌诀巧记地球形状和纬线特点赤道略略鼓，两极稍稍扁；东西方纬线，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点。
8、经线（1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并纬线的弧线。
形状：（2）特点指示方向：方向长度：所有经线的长度都概念：人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数9、经度划分方法：经过经线，定为经线，或称本初子午线，0o 经线向东向西各划分为180o，以东为东经，以西为西经。
湘教版》七年级上册》第二章 地球的面貌》第三节 世界的地形学案设计
学习目标：1、通过读图、自主学习的方式了解陆地地形的特点、基本类型，并能结合图形记住一些重要地形区的位置与名称。2、通过指导绘图，培养学生动手能力、绘图能力。
备注
（教师复备及学生笔记栏）
反思：
自主学习、合作探究：
1、什么是地形？陆地地形的基本类型有哪些？A
2、结合书本33页图2-38完成活动题。B
3、比较平原与高原的特点B
平原
高原
相同点
不同点
4、比较山地与丘陵的特点B
山地
丘陵
相同点
不同点
5、归纳盆地地形的特点：（）高，（）低。B
6、下列简笔画分别表示哪一种地形类型?B
7、世界两大山脉带是什么？由哪些山脉组成？在地图册1-2页找到这些山脉。A
8、世界上最高的高原是：最大的高原是：
xx学校七年级地理学科导学案活页
备注
（教师复备及学生笔记栏）
课堂环节安排
1、目标呈现2
2、自主学习15-20
3、合作探究3-5
4、展示点拨10-15
5、质疑巩固3
6、达标检测5-8
学法指导（一）：
学会读图、学会用图是学习地理的重要方法，要学会将文字与图形相结合，利用图形加以记忆，利用图形来理解。导学案中7、8、9三题同学们在找到答案之后一定要结合图形加以记忆、理解。
二、结合今天所学想一想，我们甲路镇以哪一种地形为主？C
盘点收获：
达标检测：略
课堂评价表：
组别
自主
学习
合作
学习
展示
效率
反馈
效率
关注
度等
1
2
七年级上册《认识地球面貌》学案【DOC范文整理】
七年级上册《认识地球面貌》学案学生活动教师活动认识地球的形状和大小学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程。
学生举例反映地球形状的事例。
学生看图“地球的大小”，读出地球的大小提问、引导，师生共同总结。
地球的模型——地球仪观察地球仪，制作简易地球仪引导、指导、评定、表扬纬线和经线学生根据教师设计的问题，看图思考、回答。
指图、引导，边提问、边启发、边与学生讨论，让学生分析、归纳规律，并及时对学生进行表扬鼓励。
利用经纬网定位学生读图回答问题，小组讨论，互帮互学。
提问，及时纠正、辅导。
【教学过程】同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。
那么，我们居住的地球到底是什么样的？地球的形状、大小地球的形状地球卫星照片地球是什么形状？地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。
人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。
我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗？A、：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。
B、发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。
c、还有地球仪和麦哲伦的环球航行。
还有什么办法可以证明地球是球形的？准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。
从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。
板书：2、地球的大小现代的科学技术不仅认识了地球的形状，而且精确的测量出了地球的大小。
地球的大小让学生读出：地球的平均半球6357千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。
精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。
实际上这些差别同巨大的地球来比是微不足道的。
初中地理复习 第二章 地球的面貌导学案
丘陵的共同点是-------------------------------------------------------------。
4 知道地表形态的变化是由地球的内力和外力相互作用而形成的，
17 世界上面积最大的盆地是---------------，世界上最大的高原是----
了解大陆漂移学说，并用大陆漂移学说解释一些现象，找出大陆漂
同点和不同点。掌握陆两大山脉带：环太平洋山脉带和横狂亚欧大
直距离叫------。
陆和非洲西北不部的山脉带，并举例说出分布的主要的山脉。熟记
16 平原和高原的共同点是------------------------------------------，山地和
课本 35 页阅读。掌握海底地形。学会识别等高线。
研究发现大陆漂移是由---------------------------------引起的。
2 你认为材料一中所说的有可能吗？并说出你的理由。
3 请你用所学理论分析材料二.
第2页 共3页
备注（教师复备 栏及学生笔记）
系列资料
第3页 共3页
兴趣。
4 在地球仪上能画出无数条经线纬线，人们是如何区别出经线和纬
重点：1 地球的形状和大小，经线和纬线。2 地表面积海陆面积比例、七大洲的名称 线的呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
和分布、四大洋的名称和面积比较。3 了解五种陆地基本地形、能够区分它们的形态 5 经度的划分是以——为起点的——，向南向北划分出多少——度
特征。4 利用大陆漂移假说解释一些现象。
24 世界上最高的珠穆朗玛峰海拔 8844.43 米，最低处死海的海拔-
400 米，两地的相对高度是（）
A8844
初中地理七年级第二章地球的面貌第四节海陆变迁中考复习导学案
第四节海陆变迁学习目标：认识地壳是变动的；了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点；知道火山和地震是地壳运动的表现；初步了解海底地形及其发展变化。
学习重点、难点：板块构造学说【自主学习】一、地表形态变化1、地球表面形态处于_____________________________________ .2、地震和_________ 喷发能够在较短时间内改变地表形态变化。
3、“沧海桑田”指的是海洋变陆地或者_________________ .（看课本41页材料了解什么“是沧海桑田”？二、大陆漂移假说（课本41页）1、20世纪初， __________ 提出大陆漂移假说2、大陆漂移假说的基本要点约两亿年前约两三百万年前泛大陆碎＞形成现在的____________ 、______________ 。
破裂漂移三、板块构造学说（课本42页）1、学说内容（1）地球的_______ 圈是由板块拼合而成的；（2）全球分为__________ 大板块，它们分别是________________________________ 、太平洋板块、___________________ 、美洲板块、______________________ 、____________________ ；其中____________ 板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆又包括海洋；（3）板块内部比较_________ ，板块交界处地壳比较____________ ，多火山、地震。
有的为边界，用“”表示形成裂谷、海洋；有的为 __________ 边界，用“”表示，形成山脉、海沟、岛屿等。
1、应用：应用板块构造学说可以解释很多地理现象练习：完成下列连线喜马拉雅山的形成太平洋板块与南极洲板块碰撞挤压安第斯山的形成亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压地中海的面积不断缩小非洲板块与印度洋板块张裂拉伸东非大裂谷不断扩张 非洲板块与亚欧板块碰撞挤压山脉带，这里是世界上地震和火山活动最剧烈的地带 ，原因是这两大地带位于板块 _______ 处,地壳活跃，多火山地震。
湘教版七年级上册第二章 地球的面貌 第一、二、三节 导学案
《第一节认识地球》导学案
《第一节认识地球》导学案
导学案序号： 1 课型：新学课总课时：3 分课时：3-2 主备人：刘鹏
《第一节认识地球》导学案
本节我们主要学习了利用经纬网确定地球表面某一点的位置，以及经
纬网的使用。
1. 面对普通经纬网地图：第一步：判断东西经与南北纬代号（也
是最关键的一步）。
判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（
往西越来越大的是西经（W），往北越来越大的是北纬（
越大的是南纬（S）。
第二步：判断方向方法：要判断
《第二节世界的海陆分布》导学案
导学案序号： 1 课型：新学课总课时：2分课时：2-1 主备人：刘鹏
《第二节世界的海陆分布》导学案
《第三节世界的地形》导学案。
初中地理七年级第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布中考复习导学案
第二节世界的海陆分布学习目标：运用地图和数据说出全球海陆面积所占的比例，描述海陆分布的特点；运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概述；能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。
学习重难点：七大洲、四大洋的名称、位置及特点【自主学习】一、海洋和陆地（课本28页）1.海陆比例：海洋占，陆地占29%，即“海洋，陆地”。
2.海陆分布特征无论南北半球还是东西半球，都是海洋面积大于陆地面积；北极地区是南极地区是_____想一想：根据以上知识，你能说出有的人把地球称为水球的依据吗？二、七大洲(课本29页）大陆：面积较大的1.基本概念岛屿：面积的陆地大洲：大陆和它附近的半岛：大陆向延伸的部分读课本P23图2-26，2-27分析归纳七大洲名称及位置东半球：主要有亚洲、欧洲、、大洋洲2.名称及分布西半球：主要有南、北美洲南极地区：洲3、（1）太平洋沿岸有洲、洲、洲、洲、洲、（2）北冰洋沿岸有洲、洲、洲（3）北美洲和南美洲位于（东、西）半球（4）亚洲、欧洲和非洲位于（东、西）半球读课本P29图2-283.面积由大到小排列：“亚非北南美，南极欧大洋”读课本P30图2-30、2-31、2-32、2-33、2-25亚、欧洲：乌拉尔山-- 河--大高加索山-- 海峡4.洲界亚、非洲：运河南、北美洲：运河三、四大洋（课本31页）1.基本概念洋：海洋的部分，一般离大陆较远，面积广阔，深度多在米以上海：大洋的部分，面积和深度比大洋小得多，靠近大陆，由或与大洋隔离开来。
海峡：沟通之间宽度较窄的水道，是重要的航道。
读图2-27，比较四大洋的面积面积由大到小排列为：、、、2.分布及特点（1）太平洋：最大、最深、最多（2）大西洋：第二大洋，呈“”形（3）印度洋：第三大洋，大部分在半球，完全在半球（4）北冰洋：最小、最浅、最北、跨度最广，被亚、欧、三大洲包围【课堂练习：】1、世界上海陆面积之比约为（）A、1：1 B、3：1 C、7：3 D、3：22、世界的陆地主要分布在（）A、东半球、南半球 B、西半球、北半球 C、东半球、北半球3、亚洲和非洲的分界线是（）A、乌拉尔山脉 B、巴拿马运河 C、苏伊士运河4、七大洲中，全部位于南半球的是（）A、南极洲 B、非洲 C、大洋洲 D、南美洲5.读右图完成以下题目：(1)大洲：①②④(2)你在家乡所在的大洲是（填序号与名称）(3)图中③与亚洲的分界线是(4)①与⑤两在洲的分界线是6、世界海洋与陆地面积之比是。
初中地理七年级第二章地球的面貌第三节世界的地形中考复习导学案
第三节世界的地形学习目标：理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念；了解五种基本地形的形态特征；世界主要地形区的分布；初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
【自主学习】一、陆地地形（课本33页）1、地表各种各样的形态总称为_____________,陆地地形共_________,_________,_________,__________,_____________五种基本形态。
2、海拔：相对高度：读右图，填空：A．甲地的海拔高度是米B．乙地的海拔高度是米C．甲乙两地的相对高度是米D．甲丙两地的相对高度是米【课堂练习：】（分组讨论，指名展示）1、五种类型基本地形的比较（1）平原和高原（2）山地和丘陵（3）盆地：高，2、主要地形区的分布平原：世界上最大的平原—亚马孙平原；东欧平原高原：世界上最大的高原—巴西高原；世界上海拔最高的高原—青藏高原两大山脉带：（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。
盆地：世界上面积最大的盆地：刚果盆地你来填一填：世界之最世界上最大的平原世界上最长的山脉世界上最大的盆地世界上最深的海沟二、海底地形大陆架：大陆坡：海沟：海盆：大洋中脊：三、学看地形图1、等高线：在地图上，把相同的各点连接而成的线2、地形图的种类（1）等高线地形图：等高线上的数值为海拔，数值大，海拔高，数值小，海拔低。
等高线密集，坡度，等高线稀疏，坡度；学会根据等高线的形状判断山地的不同部位山顶：等高线闭合且等高线数值是中心高四周低鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位山脊：等高线向海拔低处凸出山谷：等高线向海拔高处凸出陡崖：几条海拔不同的等高线重叠处，常用“”符号表示盆地：等高线闭合且等高线数值是中心低四周高读等高线地形图，回答下列问题：⑴写出下列字母所代表的地形部位：A________, C________, E________, G_________,⑵在A 、B两条线路中，从_______处爬山比较容易。
湘教版地理七年级上册第二章第一节认识地球第1课时导学案
第二章地球的面貌第一节认识地球（第1课时）教学案——地球的形状和大小【学习目标】1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
【学习重难点】认识地球的形状，能够描述地球的形状和大小【教与学过程】导入：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那我们生活的地球又是什么样子的呢？咱们今天就来学习人类生活在地球上是如何认识地球形状的。
【自主学习】：学习任务一地球的形状阅读课本P16-17，找到下列问题的答案。
1、“麦哲伦环球航行”的故事说明了什么道理？2、地球的真实形状是什么？学习任务二地球有多大阅课本P18“地球有多大”一框内容，完成以下要求。
地球表面积_____________ 地球平均半径_______________地球赤道周长_____________【小组合作】（先独立思考，再组内合作）1、人类认识地球形状经历了那四个漫长而曲折的过程？2、完成填充图册P7第一题。
学习任务三认识地球仪阅读课本P19，展示并转动地球仪1、在地球仪上找出地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。
2、南极和北极各用什么字母表示？3、请拨动你的地球仪，说出它的转动方向。
4、从南极、北极上空看地球转动的方向是逆时针还是顺时针。
三、学习成果展示（小组交流后汇总并展示成果）四、教师精讲五、课堂小结六、及时巩固1、有关地球形状的叙述，正确的是（）A、地球是一个正圆球体B、地球是一个扁球体C、地球是一个南北半球对称的球体D、地球是一个两极略扁的球体2、下列证据中能确证地球是球体的是（）A、海边看船B、环球航行C、地球卫星照片 D观察日月形状推测3、麦哲伦环球航行航线以此经过的大洋：（）A、大西洋、太平洋、印度洋B、印度洋、大西洋、太平洋C、大西洋、印度洋、北冰洋 D太平洋、印度洋、大西洋4、地球自转方向是。
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七年级地理上册第二章地球的面貌导学案
节认识地球
学习目标：
１、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
２、认识地球仪，能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。
３、了解赤道、纬线、纬度的定义。
４、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。
５、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。
学习重点：
了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.
掌握纬线的特点、分布变化规律，南北半球的划分。
学习难点：
掌握纬线的特点、分布变化规律，并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。
学生自学
页地球的形状部分思考回答16—14学习任务自学课本
以下问题
１、说出地球的形状。
２、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。
并互相解答。
学习任务自学课文第16—17页地球仪部分思考回答：１、什么是地球仪？
２、在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈、经线及纬线。
３、说出赤道、纬线、纬度的概念，南北纬度的是如何划分的，南北纬度各用那个字母表示。
４、观察“纬线与纬度”图分析纬线的特点、分布变化规律。
，填下表。
纬线
形状特征
指示的方向
长度的特点
纬度的范围
度数的变化规律
相同度数的区分
零度线的确定
划分地球半球的界线
数量特征
５、说出低、中、高纬度的划分。
６、说说如何判定某点的纬度位置、南北半球位置。
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。
并互相解答。
课堂检测：
一、选择题
有关地球形状的叙述，正确的是
A、地球是一个正圆球体
B、地球是一个扁球体
c、地球是一个南北半球对称的球体
D、地球是一个两极略扁的球体
面对手中的地球仪，请你解答下面几个问题
２、地球仪的地轴是倾斜的，北极始终指向
A.东方
B.南方 c.北方 D.西方
３、地球仪上与赤道平行的线都叫
A.北回归线
B.经线c.纬线D.本初子午线
４、赤道是
A.0°经线
B.0°纬线c.90°经线D.90°纬线
５南北半球的划分界线是
A.北回归线
B.北极圈
c.南回归线
D.赤道
６、下列纬线中，由长到短排列的是
A.90°S，60°S，30°N，60°N
B.90°N，60°S，30°N，60°N
c.90°N，30°S，60°S，90°S
D.30°S，60°S，80°N，90°S
７、下列四个地点中，同时位于北半球、低纬度是
A.67°N，
B.18°Nc.10°ND.40°S
８、关于纬线、纬度叙述正确的是
①纬线是连接南北两极的半圆。
② 0°纬线就是赤道。
③度数相同的纬线有两条。
④纬线指示的是南北方向。
⑤纬线有无数条
⑥所有的纬线长度都相等。
Ａ、①②④
Ｂ、①④⑤
Ｃ、②③⑤
Ｄ、②④⑥
二、１、将下列各项的代码填写在图1-3中相应的横线上。
A．地轴B．经线c．北极
D．赤道E．南极F．北回归线
G．南回归线H．北极圈I．南极圈
２、写出图中个点的纬度位置、所在半球及所在纬度区： A
0°
c
0°
0°
0°
0°
B
0°
A点的纬度位置，在南北半球中的半球，在纬度区
B点的纬度位置，在南北半球中的半球，在纬度区
c点的纬度位置，在南北半球中的半球，在纬度区。