七年级地理上册导学案(人教版)
地理七年级上册全册导学案1(人教版)
地理七年级上册全册导学案1(人教版)地理七年级上册全册导学案(人教版)学习目标:;1感知地理与人类生活和生产的密切关系;2.初步懂得具备地理观念的重要性;自学检测一;日本人为什么爱吃鱼?;自学检测二;“地理的思想和方法”的内容;节节清;1.学习地理的目的:____;2.不涉及地理知识的内容是();A.天气和气侯B.河流和湖泊;c.思想和感情D.语言和宗教;3.下列所属涉及到地理内容的说法是();A.我国的旅游业发展的很快;B.学习目标:感知地理与人类生活和生产的密切关系2.初步懂得具备地理观念的重要性自学检测一日本人为什么爱吃鱼?自学检测二“地理的思想和方法”的内容节节清.学习地理的目的:____2.不涉及地理知识的内容是()A.天气和气侯B.河流和湖泊c.思想和感情D.语言和宗教3.下列所属涉及到地理内容的说法是()A.我国的旅游业发展的很快B.我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低c.中国的地形特点是多种多样的D.我国的经济建设正在飞速发展学习目标:.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字.自学检测一地球的形状:地球是一个__自学检测二地球的平均半径:____最大周长约:____表面积:____节节清.下列事实最先证明地球是球形的是A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行c.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型c.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌学习目标:.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3.说出南北半球和高中低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图 1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清.零度纬线又叫______。
2022-2023学年七年级地理上册同步备课系列:地球和地球仪(第1课时)导学案(人教版)
1.1.1地球和地球仪导学案(第1课时)【课标要求】1.地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。
运用图片、影视资料以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。
2.太空探索结合图片、影视资料等,描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。
收集中国航天及太空观测发展的相关材料,举例说出中国太空探索的成就。
【学习目标】1.回顾人类认识地球形状的过程,并能够列举出相关的生活实例。
2.能够利用相关数据准确描述地球的大小,感知地球仪的用途。
【学习重难点】1.学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。
2.学会观察和使用地球仪【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P2-6)【自主探究任务一】地球形状的认识过程图1 图2 图3 图4 图1:在古代,关于地球的传说存在着“_______________,_______________”的说法。
古人凭借直觉和臆想提出“”说。
图2:后来人们根据的形状推测地球是球体。
图3:麦哲伦环球航行从出发,经过________洋,绕过南美大陆南端的海峡,进入_______洋,1521年到达群岛向西穿过_______洋,绕过非洲南端的角,终于在1522年9月回到西班牙,完成坏球航行,证明了地球是球体。
图4:现代人类通过拍摄的,最直观科学的证明地球是球体。
【拓展提高】日常生活中还有哪些地球是球体的证据?【自主探究任务二】地球的大小1.在下图上写出地球的大小数据。
【拓展提高】通过比较地球的赤道半径和极半径,如何准确描述地球的形状?【自主探究任务三】地球的模型——地球仪1.什么叫地球仪?2.在地球仪上你能找出地轴吗?在地球上有没有地轴呢?3.表示方法:在地球仪上,人们用不同的颜色、符合和文字来表示、、、、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
4.作用:地球仪可以方便我们知道地球的,了解地球表面各种地理事物的及其。
地球的宇宙环境导学案-2024-2025学年人教版(2024)七年级地理上册
七年级地理上册导学案课题 1.1.1地球的宇宙环境课型讲授课主备审核学习目标1.通过阅读太阳系结构示意图,了解地球在太阳系中的位置,以及行星的运动特征,培养学生的读图和分析问题的能力。
2.通过对八大行星基本数据的对比、分析、归纳,培养学生观察思维的能力。
3.天体及天体系统的结构层次。
学习重点地球上存在生命的条件及原因。
学习难点认识地球是一颗特殊的行星;地球上存在生命物质的条件。
预习案1.天体:宇宙中不同形态的物质组成,我们把这些物质统称为天体。
例如星云、_______、行星、卫星、彗星、星际物质。
2.天体系统由大到小分为可观测宇宙、银河系、________、地月系。
3. 太阳系八大行星:①________、金星、地球、②________、木星、土星、天王星、③_________在_______和________之间有一个小行星带。
4.人类唯一的家园地球和________的距离适中,自身________和______适中,容易形成适合生命存在的________、________和液态水等条件。
5. 宇宙主要由_________、_________ 、_________ 、_________卫星等物质组成。
太阳系是________的一小部分,而银河系也只是茫茫宇宙的一小部分。
6. 太空探索的主要方面:太空观测、___________、行星际探测、火星探测、___________等方面。
7.太空探索有助于推动___________,促进__________的开发,帮助我们了解宇宙的__________与__________。
太空探索也体现了人类的__________和对未知世界的__________行课案1.什么是宇宙?2.什么是天体?3.太阳系的组成?4.太空探索的主要方面?5.人类探索的成就?6.人类探索的意义?7.月球的自然环境是怎样的?8.航天员在月球上需要克服哪些困难?9.比较地球与金星、火星的表面平均温度,简要说明地球适宜人类生存的温度条件?10.说说地球和太阳系其他行星的不同,谈谈你对地球是我们目前唯一家园的理解。
地理七年级上册全册导学案1人教版
学检测二;“地理的思想和方法”的内容;节[ 侯();A •我国的旅游业发展的很快; 产的密切关系 2.初步懂得具备地理观念的重侯B 一•河流和湖泊I c| •思想和感情 D语言和 业 发 彳 国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C|.中国的地形特点是多种多样的 丨D|.我国的- 关 系;;旧本人为什么爱吃鱼I?;自性;自学检测日本人为什么爱吃鱼?自学检测要 涉及地理知识的内容是 )A •天气和气( 性学习目标:1 |感知地理与人类生活和生经济建设正在飞速发展| | |学习目标:| 1|. |知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状地球是球形的是|(尺哥伦布发现美洲大陆B.I麦哲伦环球航行•C. I人造地球卫星的发射I和使用ID.郑和下西洋]2. I以下关于地球仪的正确描述是1( ) I A」它是地球的模型 B. I它是地球缩小了的模型丨C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能直实的反映地貌I丨1学习目——1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南| 极、赤道、|北回归线、南回归线、北极圈、南匚极圈等地理事物丨2. |看图悦出纬线和纬度的特. 点丨3 .说出南北半球和I高中低纬度的戈划刘丨丨咋学检测一丨读图|1.7,回答1.Z什么叫地轴_L?|什么是南极和北极|? 2. |什么叫纬线? 3. I纬线是什么形; 状elm丿?最长汨勺纬线叫1什么?最短的呢尼?,4.纬线: 指示什十么方向?自学检r二读图111,为了把各纬线加1以区,我们;给他们划纬度请回彳答:1.0度纬线叫什L\?90\度纬线叫屮什十么A2.从赤] 道到两; 极纬度是怎,么更化匕的?: 3.从赤道到两极纟韦线的长度是怎么变送化匕勺? 4.赤道两则度数相同的纬f线怎样区:分? 那- 一条纬线不标节节I /主冃1.零灵度纬线又〔叫o r 2.度数南向北增加的; 是L纬度,度支数k:向南增加的;是纬度[o「3.地球1的千米(。
地球是「-个两极部位立的不:规则勺球体() 4.纟务线指示方向3C- 中国的地也形特占八是多种多样的7D- 我国的经济建设正E在飞速发展7学习目标・71.知道地球的形状-- ^球体J了解人类认识地球7 2.会说出地球大<小的几个数字.7自学检测-一地球的形状:地球是-一个厂7自学检测-二地球的平均半仝径:——- —7最大周长约: 1;表面耳积:7节节清71.下列事实最先证明冃地球是球形的是() A.哥伦布发20 X 20。
人教版七年级地理上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪导学案
第一章地球和地图第一节地球和地球仪导学案第1课时地球的形状和大小【学习目标】1.知道地球的形状,了解人类认识地球形状的历程。
2.会运用相关数据描述地球的大小。
3.培养学生的观察能力和科学思维能力。
【新知讲解】一、对地球形状的认识过程【课堂讨论】还有哪些事实可以证明地球是球体?在海边观察远处驶来的船,总是先看到,再看到,船驶离时,最先看不见的是,最后看不见的是。
站得高,看得(欲穷千里目,更上一层楼)【自主学习】二、地球的大小平均半径:千米赤道周长:千米表面积:平方千米【互动探究】活动:感受地球的大小。
地球表面积约亿平方千米,约相当于个足球场的总面积(足球场面积约7 000平方米)。
地球最大周长千米,约相当于个400米跑道的总长。
【课堂练习】1.人类对地球形的认识过程为()A.①②③④B.③①②④C.①③②④D.①③②④2.首次实现人类环球航行的航海家是()A.哥伦布B.加加林C.麦哲伦D.郑和3.地球的形状是()A.圆形B.球体 C.正方形 D.椭圆形4.关于地球的形状和大小,说法正确的是()A.地球表面积约为5.1亿平方米B.地球是一个标准的球体C.地球赤道周长约为4万千米D.地球的平均半径约为6378千米5.下图不能成为说明地球形状的证据的是()A BC D第一章地球和地图第一节地球和地球仪导学案第2课时经纬线与经纬度【学习目标】1.认识经纬线的含义、特征,经纬度的划分。
2.知道东西半球、南北半球的划分。
3.记住特殊的经线与特殊的纬线。
【新知讲解】一、地球的模型——地球仪在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。
()()()()()():指地球仪上地球绕转的轴。
思考:①地轴是真实存在的吗?②地轴的空间指向具有什么特点?空间指向,指向。
两极:与地球表面相交的两点,叫两极。
其中,对着北极星方向的点叫,它是地球上的最北点。
与北极对应的点叫,是地球上的最南点。
人教版七年级地理导学案上册全册
人教版七年级地理导学案上册全册七年级地理上册导学案序言与同学们谈地理课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________【学习目标】:1感知地理与人类生活和生产的密切关系。
初步懂得具备地理观念的重要性。
2.【学习过程】一、想一想、做一做(读课本P1——P2页内容回答):1、日本人为什么爱吃鱼,________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上,___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩,__________________________________________________________________________________。
4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰,__________________________________________。
5、地理的研究内容有哪些,_____________________________________________。
二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻,列举日常生产和生活过程中,由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
____________________________________________________________________ __2、学习地理的目的:能使人们了解________的奥秘,了解一些_________、________现象,会用地理的_______和_______看待身边的事情,更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容____________________________________________________________________ ____【学习总结】【学习自评】11.不涉及地理知识的内容是 ( )A(天气和气侯 B(河流和湖泊C(思想和感情 D(语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是( )A(我国的旅游业发展的很快B(我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C(中国的地形特点是多种多样的D(我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是( )A(尊重自然规律,做大自然的朋友B(因地制宜,扬长避短C(在适应当地环境的过程中,人们形成了一定的生活习惯和方式D(具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食,收成不好,现在改种果树,效益好了,其原因是( )A(因地制宜,扬长避短 B(能够综合的分析问题C(能够做到可持续发展 D(粮食价格低,水果价格高第一章地球和地图第一节地球和地仪(第一课时)课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________ 【学习目标】1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字. 平均半径、赤道周长,表面积3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】:2一、读一读、找一找(读课本P3页图1.2和P3页活动题1)地球是一个________________________________________的球体。
人教版七年级地理上册全册导学案
人教版七年级地理上册全册导学案第一章第一节地球和地球仪导学案出品人:审核人:时间:10、13●研究目标:知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程;会用相关数据说明地球大小;知道地球是一个不规则的球体。
⑵了解地球仪基本构造,记住地球最大的周长,平均半径,表面积。
⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
过程与方法初步学会观察极半径示意图,说明地球的形状。
通过研究经纬线,逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程,培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
●教学重点:地球的形状、大小;地球上的经线和纬线。
●教学难点:经线和纬线的特征。
一、自主研究:(一)导入部分:利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的,那么地球的形状是怎样的呢?(二)导学部分:1、地球的形状是个。
地球的匀称半径是千米,地球表面积亿平方千米,最大周长约万千米。
2、地球仪是地球的,在地球仪上,用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3、地轴是地球的。
纬线是与地轴并环绕地球一周的,地球仪上可画出条纬线,经线是毗连并且与纬线垂直相交的。
地球仪上可画出条经线,北极是。
南极是。
二、协作、探讨、展现:1、现在我们都知道地球是个球体,你能从日常生活中举出实例么?2、人类对地球形状的熟悉经历了哪几个阶段?(阅读P2图1.1)3、从人类熟悉地球形状的过程中,你有哪些感悟?4、观察地球仪:地球仪由哪几部分组成?地球仪上有哪些地理事物?南北极点是如何确定的?5、观察地球仪上的经线和纬线(或书P6图 1.10、图1.11)回答下列问题:(1)经线成什么形状?纬线又是什么形状?(2)比较不同的经线长度有什么变化。
不同的纬线长度是不是相称?(3)经线指示什么方向,纬线呢?小结:完成下列表格纬经线线定与地轴并且环绕地连接两极并与纬义球的圆圈。
线相交的半圆。
圆弧状况长长度,最长,所有长度度往南北极逐渐收缩,最后成一点。
人教版七年级上册地理导学案
人教版七年级上册地理导学案(一)导学内容:1、2章知识点1.地球是个两极稍扁赤道略鼓的球体。
地球平均半径6371千米。
2.坐地日行八万里,巡天遥看一千河。
赤道周长40000千米。
3.经线又称子午线,是连接地球南北两极并与纬线垂直相交的半圆,纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
它们都有无数条。
经线指示南北,纬线指示东西。
4.0度经线又称本初子午线,经过了英国伦敦格林尼治天文台原址。
5.东经180与西经180合二为一,就叫180度经线。
6.0度纬线是赤道,北纬90度是北极点,南纬90度是南极点,它们是两个地点。
7.地球绕轴转是自转,周期是一天;绕日转是公转,周期是一年,方向都是自西向东。
8.因为地球自转是自西向东的,在地球上日月星辰都是东升西落的9.地球自转导致两个后果:一是昼夜交替,二是地球上经度不同的地方时间不同。
10.地球公转时,地轴倾斜角度不变导致两个后果:形成了四季和五带。
.地球上南北半球季节相反。
11.地图三要素是:比例尺,方向,图例。
12.1:1000000的意思是:图上一厘米代表实地一百万厘米。
千米化厘米加五个零。
13.分母越大比例尺越小,内容越简略。
分母越小比例尺越大,内容越详细14.地面某个地点高于海平面的垂直距离是海拔。
高出另外一个地点的垂直距离是相对高度。
15.等高线密集的地方坡陡。
等高线重合是悬崖。
等高线闭合处为山头或盆地。
16.地球上七分海洋三分陆地。
无论怎样平分地球,任何一半球都是海洋面积大于陆地面积。
17.亚欧两洲以乌拉尔山脉,乌拉尔河,大高加索山脉,土耳其海峡为界。
18.亚非两洲以苏伊士运河为界。
南北美洲以巴拿马运河为界。
19.海陆变迁的主要原因是地壳的变动和海平面的升降,次要原因是人类的活动20.大陆漂移学说认为:两亿年前地球只有一块联合古陆,后来缓慢地漂移分离,形成今天的七大洲四大洋。
21.板块构造学说认为:地球岩石圈被分为六大板块,板块内部较稳定,板块交界处多火山、地震、高大的山脉。
人教版七年级地理上册全册导学案教案
第一节地球和地球仪一、教学目的1、让学生知道地球仪是地球的模型。
2、初步学会在地球仪上识别径线,纬线,赤道,两极,南北半球,东西半球,本初子午线。
3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。
二、教学重点和难点1、径线和径度。
2、纬线和纬度三、教具地球仪和活动小黑板。
四、教学方法。
启发式教学五、教学设计(引言)上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考:1、地球的形状是什么样的?2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少?(同学回答,老师总结)好,下面我们接着来学习,第一节,地球和地球仪(板书)二、地球的模型(板书)人们要认识地球,研究地球,最好是进行实地考察,但是地球太大了,人们很难看到它的全貌,于是就依照地球的形状,并按照一定的此例把它缩小,制作了地球模型——地球仪(板书)同学们现在看老师手里拿的就是地球仪(自西向东转动)在地球仪上用颜色,文字,符号,表示陆地,海洋,山脉,河流,城市等地理事物的位置形状及名称。
(指图讲解)我们看用蓝色表示河流湖泊,用黄色表示山脉,文字表示名称,用符号表示国界,铁路等。
大家看(转动地球仪)地球每天自西向东的转动,是绕着一根轴在旋转,这根轴就代表地球的旋转轴——地轴(板书)事实上,大家想一想,地球里会不会真有一根轴呢?不是的,地轴只是人们假想的地球旋转轴。
地轴穿过球心,与地球表面相交于两点,同学们看,指向北方的一点,叫北极(板书),指向南方的一点叫南极,这就是我们要讲的第三个问题。
三、地轴和两极(板书)同学们再看,在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球一周的圆圈,我们把它叫做纬线,而连接南北两极,并同纬线垂直相交的线,我们就叫它经线,好,下面老师就和大家一起来学习纬线和经线,(配合地球仪来讲)四、纬线和经线(板书)(用移动小黑板列表格对比纬线和经线。
)(1)所有的经线长度是否相等?所有的纬线长度是否相等?(2)我们从地球仪上可以看出,纬线自成纬线圈,那么经线如何组成经线圈呢?(3)经线和纬线各指示什么方向?(同学回答,老师填表格)好,这个表格填完了,那么同学们应该明确,纬线和经线是不同的,纬线是圆,经线是半圆,经线圈是由两条相对应的经线组成的。
人教版七年级的上册地理导学案.doc
人教版七年级上册地理导学案适用的七年级地理导学案,可以有效的提高课堂学习效率。
我整理了关于,希望对大家有帮助!范文地球和地球仪第一课时一、学习目标:1.了解人类探索地球形状的艰辛历程。
2.学会运用相关数据说明地球的大小。
3.掌握纬线的特点。
4.掌握纬度的变化规律。
5.锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。
二、学习重点:1.地球的形状和大小。
2.纬线的特点。
3.纬度的变化规律。
三、学习难点:纬线的特点和纬度的变化规律。
四、学习方法:顺序记忆法、读图法、数字记忆法、讨论法、模型法、观察法归纳法五、导学活动:导学活动一:人们对地球形状的认识过程(P2—3)1.在古代,关于地球的传说存在着的假说;麦哲伦船队环球航行,首次用事实证实了地球是一个 ;人造卫星拍摄的地球照片,地球是一个球体。
2.读图1.1回答:麦哲伦环球航行从出发,经过洋,绕过南美大陆南端的海峡,进入洋,1521年到达群岛,向西穿过洋,绕过非洲南端的角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
导学活动二:地球的大小(P3图1。
2)3.读图1.2回答:地球的表面积约______平方千米,地球平均半径__千米,地球赤道周长约千米。
4.做P4的活动题。
导学活动三:地球仪和纬线的特点(利用地球仪P5图1.4和P6图1.6) 5.地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定的比例缩小,制成的。
看地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。
6.在北极上空看,地球仪是按转动,在南极上空看,地球是按_ 转动7.观察地球仪:赤道到南北两极的距离相等吗? 。
赤道纪念碑的位置在。
8.读P6图1.6,在地球的表面,赤道和与赤道平行的圆圈叫,纬线指示方向。
9.从赤道向两极,纬线逐渐,到两极缩为__。
赤道以北称___,以南称。
导学活动四:纬度的变化规律(利用地球仪和图1.9和经纬网模型)10.零度纬线又叫。
90度纬线又叫;南北半球的划分是以为界。
11.以北的纬度叫北纬,以南的纬度叫南纬,南北纬各________度12.纬度分北纬和南纬,习惯上用英文字母""、"分别作为北纬和南纬的代号13.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?14.南回归线和北回归线的纬度是度15.从赤道到两极纬度是怎么变化的?16.度数自南向北增加的是纬度,度数自北向南增加的是纬度。
人教版七年级上册地理导学案全册
第一节地球和地球仪【学习目标】1、正确描述地球的形状,能记住地球的一些基本数据。
2、能记住纬线的特点。
【学习重难点】重点:地球的形状。
难点:纬线的特点。
第一课时【学习过程】一、预习反馈地球的形状和大小1.地球的形状:地球是一个__________2.地球的平均半径:__________最大周长约:__________表面积:__________地球的模型—地球仪3.地轴是___________________________南极是_________________________ 北极是___________________________________________。
纬线和纬度4.赤道是_______________________________________。
5.纬线是_______________________________________。
6.纬线的形状是______最长的纬线叫_______,最短的叫________。
7.从赤道到两极纬线的长度_________________________________。
8.纬线指示________方向。
9.南北半球分界线是____________。
10.读图1.6,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:(1)0度纬线叫________,90度纬线叫________。
(2)从赤道到两极纬度___________________________________。
(3)赤道两侧度数相同的纬线用_______区分,_______纬线不标注11.度数自南向北增加的是____纬度,度数自北向南增加的是____纬度。
12.________以北的纬度叫北纬,用英文字母“_____”表示;_______以南的纬度叫南纬,用英文字母“______”表示,南北纬各________度。
13.南回归线和北回归线的纬度是________度。
14.低纬度地区是_____________,中纬度地区是_______________,高纬度地区是________________二、合作探究:1.引导学生继续找出:北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。
七年级地理上册导学案(人教版)
课题§1。
1地球和地球仪导学案(1)学什么1、正确描述地球的形状,记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点重点1、地球的形状2、纬线的特点我来学主问题设计时间点拨自主学习1。
地球是一个。
它的平均半径为千米,最大周长约千米,表面积约平方千米新—课—标—第—一-网2.拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的,这根轴叫.3.地轴与地球表面相交的两点叫,它们分别是和。
4。
在地球仪上,与南极和北极距离相等的大圆圈叫。
所有与赤道平行的圆圈叫5.赤道为度纬线;从赤道向两极各称为和,分别用和表示。
北极和南极各为90度6.按规定,为低纬度地区,为中纬度地区,为高纬度地区5至8分钟团队合作7.读图,完成下列知识(1)认识纬线/ 形状长度(是否相等)指示方向纬线(2)纬线可以有__条(3)在图中填出各纬线的度数(4)纬线在南北两极缩成(5)南极点的纬度为,北极点的纬度为(6)纬度从赤道往两极在逐渐8。
读图1。
8南北半球的划分,回答问题(1)南北半球的划分界线是(2)可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球?(大小相等)5至10分钟设计教师:刘剑波侯新宇课题§1。
1 地球和地球仪导学案(2)学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限,弄清经纬线的区别重点1、经线的特点2、东西半球的划分我来学主问题设计时间点拨自主学习1.在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线,叫___,也叫____。
2。
_____的经度为0 °,是经度的起始线。
由此向东和向西,各分_____°,称为东经和西经。
东经用“___”表示,西经用“___”表示。
东经和西经的180°是重合的,通常就把它叫做_____.3.任意两条_____的经线都组成一个经线圈;任意一个_____,都可以把地球分成两个半球5至8分钟独立自学完成团队合作4.读图,完成下列知识(1)认识经线形状长度(是否相等) 指示方向经线(2)经线可以有_____条(3)在图中填出各经线的度数(4)0°经线:往东经度在变____往西经度在变____180°经线:往东经度在变____经线:往西经度在变____5至10分钟经线和经度设计教师:刘剑波侯新宇课题§1.1地球和地球仪导学案(3)学什么1、会运用经纬网写出点的经纬度,学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向重点1、运用经纬网写出点的经纬度,根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向我来学主题问题设计、时间点拨自主学习1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课题§1.1地球和地球仪导学案(1)学什么1、正确描述地球的形状,记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点重点1、地球的形状2、纬线的特点我来学主问题设计时间点拨自主学习1.地球是一个。
它的平均半径为千米,最大周长约千米,表面积约平方千米2.拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的,这根轴叫。
3.地轴与地球表面相交的两点叫,它们分别是和。
4.在地球仪上,与南极和北极距离相等的大圆圈叫。
所有与赤道平行的圆圈叫5.赤道为度纬线;从赤道向两极各称为和,分别用和表示。
北极和南极各为90度6.按规定,为低纬度地区,为中纬度地区,为高纬度地区5至8分钟团队合作7.读图,完成下列知识(1)认识纬线/ 形状长度(是否相等)指示方向纬线(2)纬线可以有__条(3)在图中填出各纬线的度数(4)纬线在南北两极缩成(5)南极点的纬度为,北极点的纬度为(6)纬度从赤道往两极在逐渐8.读图1.8南北半球的划分,回答问题(1)南北半球的划分界线是(2)可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球?(大小相等)5至10分钟设计教师:刘剑波侯新宇课题§1.1 地球和地球仪导学案(2)学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限,弄清经纬线的区别重点1、经线的特点2、东西半球的划分我来学主问题设计时间点拨自主学习1.在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线,叫___,也叫____。
2._____的经度为0 °,是经度的起始线。
由此向东和向西,各分_____°,称为东经和西经。
东经用“___”表示,西经用“___”表示。
东经和西经的180°是重合的,通常就把它叫做_____。
3.任意两条_____的经线都组成一个经线圈;任意一个_____,都可以把地球分成两个半球5至8分钟独立自学完成团队合作4.读图,完成下列知识(1)认识经线形状长度(是否相等)指示方向经线(2)经线可以有_____条(3)在图中填出各经线的度数(4)0°经线:往东经度在变____往西经度在变____180°经线:往东经度在变____经线:往西经度在变____5至10分钟经线和经度设计教师:刘剑波侯新宇课题§1.1地球和地球仪导学案(3)学什么1、会运用经纬网写出点的经纬度,学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向重点1、运用经纬网写出点的经纬度,根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向我来学主题问题设计、时间点拨自主学习1.读经纬网图,完成下列问题1.A点的经度是___,纬度是___2.B点的经度是___,纬度是___3.C点的经度是___,纬度是___4.A点位于__半球和__半球,C点位于__半球和__半球,B点位于南北半球的___线上独立自学完成队合作5.在上图中标出点D1(20°E,40°N),D2(20°E,40°S),D1(20°W,40°N),D1(20°W,40°S),问经度为20°,纬度为40°的点共有__个6.在上图中标出,经度为0°,纬度为60°的点,共有__个7.在上图中标出,经度为0°,纬度为0°的点,共有__个8.读图,完成下列问题甲乙丙(1)在甲图中,A点的经度是___,纬度是___(2)在乙图中,B点的经度是___,纬度是___(3)在丙图中,C点的经度是___,纬度是___经纬网设计教师:刘剑波侯新宇南寒带10.思考:如果地球公转地轴不倾斜的话,会产生什么现象?小结提纲思维导图方向:_____;从北极上空看地球自转是____方向;从南极上空看地球自转是____方向地球自转周期:_____地理现象:_____方向:_____地球公转周期:_____地理现象:季节变换,南北半球刚好_____五带:____、_我来用1.同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市()A、先看到日出B、后看到日出C、同时看到日出2.太阳直射北回归线时,应是北半球的()日A、春分B、秋分C、夏至D、冬至3.宜宾获得太阳光热最多的日期是()A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日4.我们夏季到澳大利亚旅游要带()A、春装B、夏装C、秋装D、冬装5.要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子,应建在()A、北极点B、南极点C、赤道D、北回归线6.符合“太阳直射点正在北移,但仍在南半球”的时间是()A、劳动节B、元旦C、国庆节D、儿童节7.读图,回答问题(1)当地球运动到①位置时,这一天称为___日,太阳直射在_____上。
(2)当地球运动到②位置时,这一天称为___日,是每年的__月_____日左右,太阳直射在_____上。
(3)当南极圈出现极昼时,地球应运动到_____上(位置),这一天是__月_____日左右,称为___日我来思课堂评价个人小组设计教师:刘剑波侯新宇课题§1.3 地图的阅读导学案学什么1、掌握地图的三要素2、学会比例尺的三种表示方法3、掌握辨别方向的三种表示方法4、记住一些常用图例重点在地图上辨别方向我来学主问题设计时间点拨自主学习1.地图的“语言”包括_____、_____、_____2._____表示图上距离比实际距离缩小的程度,它的计算公式为:_______________3.地图方向的判定:一般情况下,面对地图,用“_____、_____”来定方向;在有指向标的地图上,要按照指向标定方向,箭头指向方;在有经纬网的地图上,要根据经线指示_____方向,纬线指示_____方向来定方向4.地图的比例尺有大有小,不同比例尺的地图表示的_____和_____程度不一样。
5.掌握图1.25一些常用图例独立自学完成课题§1.4 地形图的判读导学案学什么1、了解什么是相对高度、海拔、等高线、等深线2、会根据等高线的分布情况判断各种不同的地表形态3、了解分层设色地形图的概念及各种颜色的表示重点会根据等高线的形状判断各种不同的地表名称学什么主题问题设计时间点拨自主学习1.地面某个地点高出_____的垂直距离,叫作海拔。
地面某个地点高出_____的垂直距离,叫作相对高度。
2.在地图上,把_____相同的各点连接成线,就是等高线。
这种用等高线表示地形的地图,叫作_____图。
3.把海洋中相同的各点连接成线,叫作等深线4.坡陡的地方,等高线_____,坡缓的地方,等高线_____独立自学完成团队合作5.读图1.36,认识等高线地形图上表示山体的不同部位。
“闭合圆处是山峰,两峰之间有鞍部,向高凸出是山谷,向低凸出是山脊,等高线重叠是陡崖”6.读“等高线地形图”(右图),完成下列问题。
(1))图中A和D是_____,B是_____,C是_____,E、F是_____,G、H是_____(2)图中B在C点的_____方位(3)小河GH的流向是自______(4)A的海拔高度是___,F的海拔是___,A和F的相对高度是___(5)若H的温度是20℃,它和山峰A的温差是___,A的实际温度是___(6)AD的图上距离是8厘米,它们的实际距离是______等高线的阅读小结提纲思维导图海拔与相对高度地形图的判读等高线疏密与坡度陡缓的关系:________________等高线地形图表示的山体部位:____、____、____、____、____我来用1.读右图,完成下列各题:(1)写出字母所代表的地形部位名称:A._____ C._____ E.______(2)A 、B山顶的相对高度为____米。
(3)从C到B 与从D到A登山,较容易的是____________。
(4)攀岩爱好者如果要登山,则选则___(5)AB两点图上距离为7厘米,则AB两点间的实际距离是_____米。
2.读图,回答下列问题(1)写出山体部位甲_____乙_____丙_____(2)若乙右处的山谷有一条河流,则小河的流向为_____(3)若甲的温度为21℃,则丁的温度为____我来思课堂评价个人小组小结提纲思维导图陆地占_____地球表面积海洋占_____北极附近是一片_____,南极附近是一片_____名称:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____七大洲分界线亚非分界线_____南美和北美洲分界线_____亚欧分界线______—______—_____—_______—___—_____我来用1.读东、西半球示意图,写出图中数字所代表的地理事物⑴大洲的名称①___洲②___洲③___洲⑵大洲分界线的名称⑦___山脉、⑧____运河、⑨____运河2.世界陆地主要集中在()A. 东半球、南半球B. 东半球、北半球C. 西半球、南半球D. 西半球、北半球3.纬度最高的大洲是()A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、南极洲4.在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是()A、南美洲B、非洲C、亚洲D、大洋州5.世界上面积最大的大陆是()A美洲大陆B非洲大陆C亚欧大陆D南极大陆6.主要位于西半球的大洲有()A亚洲和大洋洲B亚洲和欧洲C南美洲和北美洲D欧洲和非洲7.世界七大洲中,热带面积分布最广的大洲是()A亚洲B非洲C欧洲D北美洲我来思课堂评价个人小组课题§2.1 大洲和大洋导学案(2)学什么记住四大洋的的名称、及各自的特点,并能在地球上识别四大洋的位置重点四大洋的的名称、位置及各自的特点。
我来学主问题设计时间点拨自主学习1.四大洋按面积大小依次是_____、_____、_____、_____。
独立自学完成团队合作2.读图2.6大洲的分布图,完成下列空格(1)全部位于北半球的大洋是_____洋,全部位于东半球的大洋是______洋。
(2)纬度最高的大洋是_____洋。
跨经度最广的大洋是_____洋。
(3)太平洋被____洲、____洲、____洲、____洲和____洲环抱(4)大西洋被____洲、____洲、____洲、____洲和____洲环抱(5)印度洋被____洲、____洲、____洲、____洲环抱(6)北冰洋被____洲、____洲、____洲环抱南极洲被_____洋、_____洋、_____洋所环绕3.巴拿马运河沟通的大洋是______四大洋及其位置我来用1.完成七大洲的轮廓图A_____ B_____ C_____ D_____E_____ F_____ G_____2.读七大洲四大洋图,回答下列问题(1)大洲:A_____B_____C_____D___(2)在图上填出:苏伊士运河、巴拿马运河(3)大洋:①_____②_____③_____④_____(4)四大洋中面积最大的是_____(填序号),面积最小的是_____(填序号)(5)一架飞机从非洲沿赤道向东飞行绕地球一圈,依次经过的大洲和大洋是:非洲、_____洋、_____洲、_____洋、_____洲、_____洲、_____洋、非洲。