人教版七年级地理上册全册导学案
七年级地理上册导学案(人教版)
课题§1.1地球和地球仪导学案（1）学什么1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点重点1、地球的形状2、纬线的特点我来学主问题设计时间点拨自主学习1.地球是一个。
它的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积约平方千米2.拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫。
3.地轴与地球表面相交的两点叫，它们分别是和。
4.在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫。
所有与赤道平行的圆圈叫5.赤道为度纬线；从赤道向两极各称为和，分别用和表示。
北极和南极各为90度6．按规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区5至8分钟团队合作7.读图，完成下列知识（1）认识纬线/ 形状长度（是否相等）指示方向纬线（2）纬线可以有＿＿条（3）在图中填出各纬线的度数（4）纬线在南北两极缩成（5）南极点的纬度为，北极点的纬度为（6）纬度从赤道往两极在逐渐8.读图1.8南北半球的划分，回答问题（1）南北半球的划分界线是（2）可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？（大小相等）5至10分钟设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1 地球和地球仪导学案（2）学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别重点1、经线的特点2、东西半球的划分我来学主问题设计时间点拨自主学习1．在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。
2.＿＿＿＿＿的经度为0 °，是经度的起始线。
由此向东和向西，各分＿＿＿＿＿°，称为东经和西经。
东经用“＿＿＿”表示，西经用“＿＿＿”表示。
东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫做＿＿＿＿＿。
3．任意两条＿＿＿＿＿的经线都组成一个经线圈；任意一个＿＿＿＿＿，都可以把地球分成两个半球5至8分钟独立自学完成团队合作4.读图，完成下列知识（1）认识经线形状长度（是否相等）指示方向经线（2）经线可以有＿＿＿＿＿条（3）在图中填出各经线的度数（4）0°经线：往东经度在变＿＿＿＿往西经度在变＿＿＿＿180°经线：往东经度在变＿＿＿＿经线：往西经度在变＿＿＿＿5至10分钟经线和经度设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1地球和地球仪导学案（3）学什么1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向重点1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向我来学主题问题设计、时间点拨自主学习1.读经纬网图，完成下列问题1．A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿2.B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿3.C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿4.A点位于＿＿半球和＿＿半球，C点位于＿＿半球和＿＿半球，B点位于南北半球的＿＿＿线上独立自学完成队合作5.在上图中标出点D1（20°E,40°N），D2（20°E,40°S），D1（20°W,40°N），D1（20°W,40°S），问经度为20°，纬度为40°的点共有＿＿个6.在上图中标出，经度为0°，纬度为60°的点，共有＿＿个7.在上图中标出，经度为0°，纬度为0°的点，共有＿＿个8.读图，完成下列问题甲乙丙（1）在甲图中，A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（2）在乙图中，B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（3）在丙图中，C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿经纬网设计教师：刘剑波侯新宇南寒带10．思考：如果地球公转地轴不倾斜的话，会产生什么现象？小结提纲思维导图方向：＿＿＿＿＿；从北极上空看地球自转是＿＿＿＿方向；从南极上空看地球自转是＿＿＿＿方向地球自转周期：＿＿＿＿＿地理现象：＿＿＿＿＿方向：＿＿＿＿＿地球公转周期：＿＿＿＿＿地理现象：季节变换，南北半球刚好＿＿＿＿＿五带：＿＿＿＿、＿我来用1．同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市（）A、先看到日出B、后看到日出C、同时看到日出2．太阳直射北回归线时，应是北半球的（）日A、春分B、秋分C、夏至D、冬至3．宜宾获得太阳光热最多的日期是（）A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日4．我们夏季到澳大利亚旅游要带（）A、春装B、夏装C、秋装D、冬装5．要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子，应建在（）A、北极点B、南极点C、赤道D、北回归线6．符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”的时间是（）A、劳动节B、元旦C、国庆节D、儿童节7．读图，回答问题（1）当地球运动到①位置时，这一天称为＿＿＿日，太阳直射在＿＿＿＿＿上。
(完整word版)初中地理七年级--导学案
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（导学案）【新知梳理】1．“地理”一词最早出现于中国的。
西方第一本专著则是，它比中国晚３个世纪。
2．我们生活的地理环境，包括环境和环境两大方面。
自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。
人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。
3．地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。
(1)日常生活：确认、知道变化、了解世界情况等。
(2)生产建设：种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。
例：地理要素之间的相互联系：①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。
②海洋、土地、森林与生产建设的联系。
海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。
土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。
森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。
(3)风土人情：阿拉伯人的（服装）；西班牙的；我国傣族的，中华民族的等均与地理环境息息相关。
【问题探究】1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。
2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。
为什么两人喜欢的活动截然不同？4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（导学案）【新知梳理】1．学会使用地图(1)地图的三要素——、、。
(2)地图的使用：第一，地图上的方向①一般定向法（无指向标和经纬线时）上下、左右。
②指向标定向法——箭头指向。
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。
但河流流向、风向不能用于确定方向。
(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝、背朝，这样地图上的方向与实际方向就一致了。
第二，比例尺①比例尺的概念：比例尺表示距离比距离缩小的程度。
②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。
③比例尺三种形式及其的转换：。
人教最新版七年级上册地理导学案(全册)
两点的纬度：A_____、
（1）将A点（0°，0°），B点（
（1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。
（2）当地球公转至A位置时，太阳光直射在____上，这一天北半球叫做
③
⑪写出字母所代表的地形部位名称：
．＿＿＿＿＿＿ E．＿＿＿＿＿＿ F．＿＿＿＿＿＿，山体的走向是＿＿＿＿，A 、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。
到A登山，较容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑪大洲的名称①＿＿＿洲②＿＿＿洲③＿＿＿洲
”
⑪甲地最热月是月；最冷月是月。
⑫乙地最热月是月；最冷月是月。
⑬甲、乙两地，地在北半球；地在南半球测定：
图3.18的问题
读世界年平均气温分布图,回答下列问题。
A.冬季多雨
B.全年少雨
C.全年多雨
D.夏季多雨
E.常年湿润
这节课我们主要学习了降水对人们生活、生产的影响以及降水的变化，最主要的是每个学生必须会读降水量柱状图。
1. “风调雨顺，五谷丰登”反映了（）
A. 降水量与气温的关系
B. 降水与农业的关系
(1)A地月份降水量最多，约为毫米，月份降水最少，约为
(2)B地7月份降水约为毫米，降水量最多的月份是月。
(3)通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？
世界年降水量分
D. 洋流因素
(1)四图中，全年降水少是，夏季降水少，冬季降水多的是。
(2)由图中的气温和降水分配判断，最有可能是温带季风气候的是。
洲的聚落，乙图为洲的聚落。
⑫甲、乙两地乡村聚落的差别是。
地理七年级上册全册导学案1(人教版)
地理七年级上册全册导学案1（人教版）地理七年级上册全册导学案（人教版）学习目标：；1感知地理与人类生活和生产的密切关系；2.初步懂得具备地理观念的重要性；自学检测一；日本人为什么爱吃鱼？；自学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节节清；1．学习地理的目的：＿＿＿＿；2.不涉及地理知识的内容是（）；A．天气和气侯B．河流和湖泊；c．思想和感情D．语言和宗教；3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）；A．我国的旅游业发展的很快；B．学习目标：感知地理与人类生活和生产的密切关系2.初步懂得具备地理观念的重要性自学检测一日本人为什么爱吃鱼？自学检测二“地理的思想和方法”的内容节节清．学习地理的目的：＿＿＿＿2.不涉及地理知识的内容是（）A．天气和气侯B．河流和湖泊c．思想和感情D．语言和宗教3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）A．我国的旅游业发展的很快B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低c．中国的地形特点是多种多样的D．我国的经济建设正在飞速发展学习目标：.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字.自学检测一地球的形状：地球是一个＿＿自学检测二地球的平均半径：＿＿＿＿最大周长约：＿＿＿＿表面积：＿＿＿＿节节清.下列事实最先证明地球是球形的是A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行c.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型c.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌学习目标：.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3．说出南北半球和高中低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图 1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清.零度纬线又叫______。
人教版七年级地理上册同步备课3.2.1气温的变化与分布(导学案)
1．D 2．C
【分析】1．由图中天气预报可知，5日是大雨天气，6日是雷阵雨天气，7日是阴天，8日是多云天气，故选D。
2．从图中的横坐标可以看出，这几天中，最高气温是出现在8日，气温是26℃，5日的气温最低，故选C。
3．B 4．C
【解析】3．由图可以看出，酒泉当天的最高气温出现在14时，约39℃，日出前后的气温最低，故选B。
8．由上题可知，C图为该地的气温年变化曲线图，一年中，北半球大陆月平均气温最高值出现在7月，海洋上是8月，南半球大陆月平均气温最高值出现在1月，海洋上是2月，表中所示该地的最热月是7月，最冷月是1月，该地位于北半球的陆地。结合所给答案B、C、D错误，A正确。故选A。
9．(1) 14 日出前后
(2) 7 1 8 2 1 7 2 8
3.气温年变化
读图可知：一年中，北半球气温，通常大陆上____月最高，____月最低；海洋上____月最高，____月最低。南半球与北半球____。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫____。
4.根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图。
【课堂检测】
（2022·全国·八年级课时练习）读“某校气象小组的观测数据图”，完成下面小题。
计算图中日平均气温：。
二、气温的观测
地面气象观测测定的气温是离地面米处的气温，观测气温的仪器主要放置在中。
三、气温的变化
1.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，称为气温， 以一年为周期的气温变化，叫做气温。
2.气温的日变化
读“气温日变化图”，可以看出：一天中，最高气温出现在____左右，最低气温出现在____前后；最高气温与最低气温的差，叫。
6．B
【详解】由于海陆性质差异大，陆地吸热、放热快，海洋吸热、放热慢，因此海洋地区气温日较差小，特别是阴天时气温的日较差应最小，故同纬度四个地区的天气状况示意图，其中气温日较差最小的是B，B正确；ACD错误；故选B。
地理七年级上册全册导学案1人教版
学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节［ 侯();A •我国的旅游业发展的很快; 产的密切关系 2.初步懂得具备地理观念的重侯B 一•河流和湖泊I c| •思想和感情 D语言和 业 发 彳 国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C|.中国的地形特点是多种多样的 丨D|.我国的- 关 系;;旧本人为什么爱吃鱼I?;自性；自学检测日本人为什么爱吃鱼?自学检测要 涉及地理知识的内容是 )A •天气和气( 性学习目标:1 |感知地理与人类生活和生经济建设正在飞速发展| | |学习目标：| 1|. |知道地球的形状----球体，了解人类认识地球形状地球是球形的是|(尺哥伦布发现美洲大陆B.I麦哲伦环球航行•C. I人造地球卫星的发射I和使用ID.郑和下西洋］2. I以下关于地球仪的正确描述是1( ) I A」它是地球的模型 B. I它是地球缩小了的模型丨C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能直实的反映地貌I丨1学习目——1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南| 极、赤道、|北回归线、南回归线、北极圈、南匚极圈等地理事物丨2. |看图悦出纬线和纬度的特. 点丨3 .说出南北半球和I高中低纬度的戈划刘丨丨咋学检测一丨读图|1.7,回答1.Z什么叫地轴_L?|什么是南极和北极|? 2. |什么叫纬线? 3. I纬线是什么形; 状elm丿?最长汨勺纬线叫1什么?最短的呢尼?,4.纬线: 指示什十么方向?自学检r二读图111,为了把各纬线加1以区,我们；给他们划纬度请回彳答：1.0度纬线叫什L\?90\度纬线叫屮什十么A2.从赤] 道到两; 极纬度是怎,么更化匕的?: 3.从赤道到两极纟韦线的长度是怎么变送化匕勺? 4.赤道两则度数相同的纬f线怎样区:分? 那- 一条纬线不标节节I /主冃1.零灵度纬线又〔叫o r 2.度数南向北增加的; 是L纬度,度支数k:向南增加的；是纬度[o「3.地球1的千米（。
地球是「-个两极部位立的不:规则勺球体（) 4.纟务线指示方向3C- 中国的地也形特占八是多种多样的7D- 我国的经济建设正E在飞速发展7学习目标・71.知道地球的形状-- ^球体J了解人类认识地球7 2.会说出地球大＜小的几个数字.7自学检测-一地球的形状：地球是-一个厂7自学检测-二地球的平均半仝径：——- —7最大周长约: 1；表面耳积：7节节清71.下列事实最先证明冃地球是球形的是() A.哥伦布发20 X 20。
七年级地理上册导学案全册
巴燕中心学校—七—年级地理_学科学（教）案一周一课时课题：地球的运动设计者—李生月评价组长签字_____________ 上课时间_________学习目标：1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。
2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化'4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点情景链接：你知道地球上为什么有白天和黑夜？一年中为什么有四季更替？自主研学：1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？4、地球公转运动的特点？合作探究：一、1、教师课件演示地球的自传，昼夜形成有两个最基本的要素？（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。
）提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？2、教师将地球仪转动180，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么？可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。
二、（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）巴燕中心学校热能七-年级地理规学科学,(教太阳光热能周一一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。
新-课-标-第-一-网(题):观察的运动、考并解释太阳李生的照射情况在一年中的变化规律。
上课时间 -----2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至 学个节气时，了地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。
完成填充 图练太阳直射点的移动及极昼极夜现象 图练难点 五带的划分情景链说说我国大部接分陆地位于五带地球的运动带这节课我们学习五带的划分 攀登高峰：拓展练习:1假设你在北极的上空，观测经纬线的形状是怎 样的,请绘出以北极为中心的经纬 线图合自己的生活体验，回答下列问题：(1 )一年之中，我们学校旗杆的影子每天 12点时(正午)一样长吗？什么时候最长？是由于地球的什 么假设你在赤道的上空，观测经纬线的形状是怎样的，请绘出以赤道为中心的经纬线图 新课标第一网学2)教一天报告,.我们学校旗杆的影子什么时候最长，这又是由地球什么运动引起的? 小结提纲思维导图自主在北极上空看划球自转呈方向；在南 地球自转成方向；4、 地球自转产生现象。
人教版七年级地理导学案上册全册
人教版七年级地理导学案上册全册七年级地理上册导学案序言与同学们谈地理课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________【学习目标】:1感知地理与人类生活和生产的密切关系。
初步懂得具备地理观念的重要性。
2.【学习过程】一、想一想、做一做(读课本P1——P2页内容回答):1、日本人为什么爱吃鱼,________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上,___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩,__________________________________________________________________________________。
4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰,__________________________________________。
5、地理的研究内容有哪些,_____________________________________________。
二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
____________________________________________________________________ __2、学习地理的目的:能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容____________________________________________________________________ ____【学习总结】【学习自评】11.不涉及地理知识的内容是 ( )A(天气和气侯 B(河流和湖泊C(思想和感情 D(语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是( )A(我国的旅游业发展的很快B(我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C(中国的地形特点是多种多样的D(我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是( )A(尊重自然规律，做大自然的朋友B(因地制宜，扬长避短C(在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D(具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是( )A(因地制宜，扬长避短 B(能够综合的分析问题C(能够做到可持续发展 D(粮食价格低，水果价格高第一章地球和地图第一节地球和地仪(第一课时)课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________ 【学习目标】1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字. 平均半径、赤道周长，表面积3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】:2一、读一读、找一找(读课本P3页图1.2和P3页活动题1)地球是一个________________________________________的球体。
人教版七年级地理上册全册导学案
人教版七年级地理上册全册导学案第一章第一节地球和地球仪导学案出品人：审核人：时间：10、13●研究目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。
⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。
⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。
通过研究经纬线，逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。
●教学难点：经线和纬线的特征。
一、自主研究：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。
地球的匀称半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。
2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3、地轴是地球的。
纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是毗连并且与纬线垂直相交的。
地球仪上可画出条经线，北极是。
南极是。
二、协作、探讨、展现：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的熟悉经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）3、从人类熟悉地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书P6图 1.10、图1.11）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。
不同的纬线长度是不是相称？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格纬经线线定与地轴并且环绕地连接两极并与纬义球的圆圈。
线相交的半圆。
圆弧状况长长度，最长，所有长度度往南北极逐渐收缩，最后成一点。
人教版七年级地理导学案第六章-第一节-中东
第八章东半球其他的国家和地区第一节中东第一课时一、课题：“三洲五海之地”二、学习目标：1、中东地区战略性的地理位置。
（重点）2、分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
（难点）3、通过地图和相关统计数据，了解中东石油资源的分布、生产、输出情况，分析中东石油对中东经济和世界经济的影响。
（重点）4、分析中东地区水资源的状况和原因。
（难点）5、了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
（重点）三、学法指导：读图法讨论分析法四、导学过程：（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文44—46页，自学完成，相互对正。
）1、中东地处“两洋三洲五海之地”，其中“三洲”指的是亚洲、洲和洲，“五海”指、、、、，沟通洋和洋，地理位置十分重要。
2、苏伊士运河属于（国家），沟通和，是洋通往洋的捷径，洲与洲的分界线。
3、土耳其海峡沟通海与海，是洲与洲的分界线。
4、霍尔木兹海峡沟通海与海，是中东石油海运的必经之地，被称为“西方海上生命线”。
5、中东成为世界战争焦点的原因是什么？（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）1、填出有关海洋的名称：2、分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）1．中东与西亚范围的差别是 （ ）A ．少了阿富汗，多了埃及B ．少了巴基斯坦，多了土耳其C ．少了土库曼斯坦，多了埃及D ．少了格鲁吉亚，多了土耳其2．中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（ ）A ．黑海B ．阿拉伯海C ．里海D ．红海读图分析本区地理位置有何重要性（1）本区地处 洋、 洲、 海之间，在图中适当位置填出它们的名称。
（2）古代著名的“______________”就经过这里。
（3）现代本区又成为东、西方海、陆、空交通走廊。
陆路：有______路、公路连通三大洲；航空：我国飞往________洲、________洲的航线经过本区；海运：苏伊士运河：沟通_____海与_____海，缩短了_____洋与_______洋的交通；洋 海 土耳其海峡 苏伊士运河 海 海还海 洋土耳其海峡：是________海出入________海的门户。
人教版七年级上册地理导学案
人教版七年级上册地理导学案（一）导学内容：1、2章知识点1．地球是个两极稍扁赤道略鼓的球体。
地球平均半径6371千米。
2．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
赤道周长40000千米。
3．经线又称子午线，是连接地球南北两极并与纬线垂直相交的半圆，纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
它们都有无数条。
经线指示南北，纬线指示东西。
4．0度经线又称本初子午线，经过了英国伦敦格林尼治天文台原址。
5．东经180与西经180合二为一，就叫180度经线。
6．0度纬线是赤道，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点，它们是两个地点。
7．地球绕轴转是自转，周期是一天；绕日转是公转，周期是一年，方向都是自西向东。
8．因为地球自转是自西向东的，在地球上日月星辰都是东升西落的9．地球自转导致两个后果：一是昼夜交替，二是地球上经度不同的地方时间不同。
10．地球公转时，地轴倾斜角度不变导致两个后果：形成了四季和五带。
.地球上南北半球季节相反。
11．地图三要素是：比例尺，方向，图例。
12．1：1000000的意思是：图上一厘米代表实地一百万厘米。
千米化厘米加五个零。
13．分母越大比例尺越小，内容越简略。
分母越小比例尺越大，内容越详细14．地面某个地点高于海平面的垂直距离是海拔。
高出另外一个地点的垂直距离是相对高度。
15．等高线密集的地方坡陡。
等高线重合是悬崖。
等高线闭合处为山头或盆地。
16．地球上七分海洋三分陆地。
无论怎样平分地球，任何一半球都是海洋面积大于陆地面积。
17．亚欧两洲以乌拉尔山脉，乌拉尔河，大高加索山脉，土耳其海峡为界。
18．亚非两洲以苏伊士运河为界。
南北美洲以巴拿马运河为界。
19．海陆变迁的主要原因是地壳的变动和海平面的升降，次要原因是人类的活动20．大陆漂移学说认为：两亿年前地球只有一块联合古陆，后来缓慢地漂移分离，形成今天的七大洲四大洋。
21．板块构造学说认为：地球岩石圈被分为六大板块，板块内部较稳定，板块交界处多火山、地震、高大的山脉。
人教部编版初中七年级地理上册复习导学案(练习及答案)(1)
复习七年级上册（5）课前自主学习（学案）阅读课本，记熟以下知识点：1．识图——世界人口稠密地区和稀疏地区的分布世界人口稠密地区：洲的东部和南部，洲以及洲东部等中低纬度近海的平原地区。
世界人口稀疏地区：极端干旱的地区、气候过于潮湿的地区、终年严寒的地区或地势高峻的高原、山区。
2．人口过多带来的问题：交通，住房，就业等；人口过少带来的问题：人口化，劳动力，国防兵源等。
3．世界上几大主要人种及其分布：（1）白种人：人口最多的人种，主要分布在洲、洲、。
（2）黄种人：主要分布在洲、洲、洲北部。
（3）黑种人：主要分布在撒哈拉以南的洲。
4．联合国工作语言：语、语、语、语、语、语。
世界上使用人数最多的语言：语；世界上使用范围最广的语言：语。
5．聚落形成与发展的主要因素：丰富的自然，平坦的，充足的，肥沃的，便利的等。
主要的世界文化遗产：法国的“巴黎塞纳河岸”、意大利的威尼斯城、山西的平遥古城、云南的丽江古城、安徽的皖南古村落、澳门历史城区等。
6．发达国家主要分布在洲、洲和洲。
发展中国家主要分布在洲、洲和洲。
世界上地跨两大洲的国家：埃及（地跨洲和洲）、土耳其（地跨洲和洲）、俄罗斯（地跨洲和洲）。
7．国界线的主要划分依据：有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线，有的依据民族、语言、宗教等。
8．世界上重要的国际组织名称：联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会（国际奥委会）、欧洲联盟（欧盟）、北大西洋公约组织（北约）、石油输出国组织（欧佩克）、东南亚国家联盟（东盟）、美洲国家组织、非洲联盟（非盟）、阿拉伯国家联盟（阿盟）。
9．联合国总部设在国（城市），五大常任理事国：国、国、国、国、国。
10．世界各大洲之间的陆上界线：亚洲与欧洲：山脉、河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚洲与非洲：亚洲与北美洲：南美洲与北美洲：11．亚洲地形特点：高，低亚洲气候特点：①气候；②气候显著；③气候分布广。
12．世界自然地理之最：世界最长山脉：山脉世界最高峰：峰世界最高高原：高原世界最大高原：高原世界最大平原：平原世界最长河流：河世界流量和流域面积最大河流：河世界最大沙漠：沙漠世界最大咸水湖：世界最深湖泊：湖世界陆地最低点：（—400米）课堂主体参与（教案）【复习目标】1.识图——世界人口稠密地区和稀疏地区的分布（识记）2.分析：人口问题（人口过多、过少对社会产生的负面影响）3.世界上几大主要人种及其分布（识记）4.世界三大宗教及其分布、代表性宗教建筑（识记）5.联合国的几种工作语言；世界上使用人数最多的语言；使用范围最广的语言（识记）6.聚落形成与发展的主要因素（理解）聚落的发展与保护，主要的世界文化遗产（识记）7. 世界上地跨两大洲的国家、世界上主要发达国家和发展中国家的分布（识记）8.国界线的主要划分依据（理解）9.世界上重要的国际组织名称（识记）10.联合国总部（识记）、联合国常任理事国（识记）11.世界各大洲之间的陆上界线（识记）12.亚洲地形特点（理解）、亚洲气候特点（理解）13.世界自然之“最”（识记）【重点、难点】1. 分析：人口问题（人口过多、过少对社会产生的负面影响）2. 亚洲地形特点、亚洲气候特点【学习内容】一、学生交流，教师再公布答案二、小组讨论质疑、师生合作研讨三、《会考复习指南》例题讲评四、总结提升【布置作业】背诵本节所学内容。
人教版七年级地理上册全册导学案教案
（1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？
（2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？
（3）经线和纬线各指示什么方向？
（同学回答，老师填表格）
好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是
半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。
五、纬度和经度（板书）
（讲解）在地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别每条纬线，人们给纬线标定了度数，
同学们看图，这就是 1 纬度（板书）0°的这条线是“赤道”（板书）赤道是地球上最长的纬
线，长度是多少呢？（4 万千米）它与两极之间的距离相等，把地球分为南北两半球，赤道
以北的纬度叫北纬，习惯上用“N”作代号，赤道以南的纬度叫南纬，习惯上用“S”作代
布置作业；做课后习预，练习册和填充图册宣布下课。 板书提纲 §1、地球和地球仪 一、地球的形状和大小 二、地球的模型——地球仪 三、地轴和两极 四、纬线和经线 北纬 N，南纬 S， 东经 E，西经 W 五、纬度和经度 1、纬度 （1）赤道（2）低纬、中纬和高纬 2、经度 （1）本初子午线 （2）180°经线（3）20°W 和 160°E。 六、经纬网
号。
（在黑板上画图，画出纬线，标出纬度，边画边讲） 北纬和南纬各有 90°，北极和南极分别是 90°N 和 90°S。
那么同学们想一想，以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南排列，它们度数的 大小有什么变化规律呢？（逐渐增大）
同学们再想，在纬度相同的地方，纬线长度是否相等呢？（相等）
下面大家看书 P6 1.6 低、中、高纬的划分。
同学们看小黑板，老师总结一下。
纬
度
度数起点线 赤道（0°纬线）
人教版七年级的上册地理导学案.doc
人教版七年级上册地理导学案适用的七年级地理导学案,可以有效的提高课堂学习效率。
我整理了关于，希望对大家有帮助!范文地球和地球仪第一课时一、学习目标：1.了解人类探索地球形状的艰辛历程。
2.学会运用相关数据说明地球的大小。
3.掌握纬线的特点。
4.掌握纬度的变化规律。
5.锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。
二、学习重点：1.地球的形状和大小。
2.纬线的特点。
3.纬度的变化规律。
三、学习难点：纬线的特点和纬度的变化规律。
四、学习方法：顺序记忆法、读图法、数字记忆法、讨论法、模型法、观察法归纳法五、导学活动：导学活动一：人们对地球形状的认识过程(P2—3)1.在古代，关于地球的传说存在着的假说;麦哲伦船队环球航行，首次用事实证实了地球是一个 ;人造卫星拍摄的地球照片，地球是一个球体。
2.读图1.1回答：麦哲伦环球航行从出发,经过洋,绕过南美大陆南端的海峡,进入洋,1521年到达群岛,向西穿过洋,绕过非洲南端的角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
导学活动二：地球的大小(P3图1。
2)3.读图1.2回答：地球的表面积约______平方千米，地球平均半径__千米，地球赤道周长约千米。
4.做P4的活动题。
导学活动三：地球仪和纬线的特点(利用地球仪P5图1.4和P6图1.6) 5.地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的。
看地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。
6.在北极上空看，地球仪是按转动,在南极上空看，地球是按_ 转动7.观察地球仪：赤道到南北两极的距离相等吗? 。
赤道纪念碑的位置在。
8.读P6图1.6，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫，纬线指示方向。
9.从赤道向两极，纬线逐渐，到两极缩为__。
赤道以北称___，以南称。
导学活动四：纬度的变化规律(利用地球仪和图1.9和经纬网模型)10.零度纬线又叫。
90度纬线又叫;南北半球的划分是以为界。
11.以北的纬度叫北纬，以南的纬度叫南纬，南北纬各________度12.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母""、"分别作为北纬和南纬的代号13.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?14.南回归线和北回归线的纬度是度15.从赤道到两极纬度是怎么变化的?16.度数自南向北增加的是纬度，度数自北向南增加的是纬度。
人教版七年级上册地理导学案全册
第一节地球和地球仪【学习目标】1、正确描述地球的形状，能记住地球的一些基本数据。
2、能记住纬线的特点。
【学习重难点】重点：地球的形状。
难点：纬线的特点。
第一课时【学习过程】一、预习反馈地球的形状和大小1.地球的形状：地球是一个__________2.地球的平均半径：__________最大周长约：__________表面积：__________地球的模型—地球仪3.地轴是___________________________南极是_________________________ 北极是___________________________________________。
纬线和纬度4.赤道是_______________________________________。
5.纬线是_______________________________________。
6.纬线的形状是______最长的纬线叫_______，最短的叫________。
7.从赤道到两极纬线的长度_________________________________。
8.纬线指示________方向。
9.南北半球分界线是____________。
10.读图1.6,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:(1)0度纬线叫________,90度纬线叫________。
(2)从赤道到两极纬度___________________________________。
(3)赤道两侧度数相同的纬线用_______区分,_______纬线不标注11.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
12.________以北的纬度叫北纬，用英文字母“_____”表示；_______以南的纬度叫南纬，用英文字母“______”表示，南北纬各________度。
13.南回归线和北回归线的纬度是________度。
14.低纬度地区是_____________，中纬度地区是_______________,高纬度地区是________________二、合作探究：1.引导学生继续找出：北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章第一节地球和地球仪导学案出品人：审核人：时间： 10、13●学习目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。
⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。
⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。
通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。
●教学难点：经线和纬线的特征。
一、自主学习：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。
地球的平均半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。
2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3、地轴是地球的。
纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是连接并且与纬线垂直相交的。
地球仪上可画出条经线，北极是。
南极是。
二、合作、探究、展示：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）3、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书P6图1.10、图1.11）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。
不同的纬线长度是否相等？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格三、当堂检测：1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）A太阳东升西落B站得高，看得远C水往低处流D日全食2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）A自古以来，人们就认为地球是一个球体。
B麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
C太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
D直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的3．“坐地日行八万里”中的地是指：（）A北极点B南极点C赤道任上一点D地球上任一点4．关于经线的叙述，正确的是（）。
A两条正相对的经线可组成一个经线圈 B全球可划出360条经线C经线都指示南北方向 D所有经线都相互平行，永不相交5．有关地球仪的说法，错误的是（）A按一定比例，把地球缩小后制成 B用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C地球仪能真实的反映地球形状 D地球仪是地球模型6．经过测算，地球的平均半径为（）。
A 6375千米B 6371千米C 6378千米 D 6336千米7．如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么沿地球最大周长环绕地球一圈大约需要多少小时？四、课堂小结：（这节课你学到了哪些知识）小组总结。
五、布置作业：完成地理百分百第2—4页。
六、反思：七、预习指导：1、观察地球仪了解经度、纬度的特点。
2、能根据经纬网确定某点的位置。
第一章第二节地球的运动导学案出品人：审核人：时间： 9、17导学过程：一、【学习目标】（一）、知识目标1．使学生了解地球自转和公转中心，方向，周期，意义。
2．理解昼夜更替产生的原理；（二）、能力目标能正确演示地球自转和公转现象。
二、【学习难点】昼夜更替和四季产生原理三【教学过程】（一）、地球自转与公转的特点 自转 公转 方向 旋转中心 周期转动特点————————————（二、读地球公转图，完成下列见容： 1、从图中相应位置填出四个节气的名称。
2、在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。
3、填下表五带的划分(1) 根据图中数码号填写地球上的五带名称： A 带；B 带； C 带；D 带； E 带。
(2) 在图中适当位置注上各带的分界线名称， (3) 并写出其纬度。
节气 日期直射点 昼夜 长短春分 夏至 秋分 冬至第二章第一节陆地和海洋导学案出品人：审核人：时间： 9、30导学过程：1.世界海陆分布（1）海陆分布概况地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积大，占％；陆地面积小，占%。
概括地讲，分是海洋，分是陆地。
(2)半球的海陆分布世界海陆分布很不均匀。
陆地主要集中在半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在半球，而南极周围却是一块陆地。
极点周围是陆地的是半球，极点周围是海洋的是半球。
2.七大洲(1)大陆、半岛、岛屿、大洲的概念：注（世界之最）：世界最大的大陆——亚欧大陆世界最小的大陆——澳大利亚大陆世界最大的岛屿——北美洲的格陵兰岛世界最大的半岛——阿拉伯半岛世界最大的洲——亚洲世界最小的洲——大洋洲（2）七大洲的名称及面积排序：记住：亚非北南美，南极欧大洋。
即：＞＞＞＞＞＞。
（3）七大洲的分布①主要在东半球的大洲是欧洲、亚洲、非洲和大洋洲；主要在西半球的大洲是北美洲和南美洲。
②赤道穿过的大洲是南美洲、非洲、亚洲、大洋洲；主要在北半球的有北美洲、欧洲、亚洲、非洲；主要位于南半球是大洋洲、南极洲和南美洲。
③完全在北半球的大洲是欧洲和北美洲；完全在南半球的大洲是南极洲。
④跨东西南北四个半球的大洲有大洋洲和亚洲。
⑤纬度最高，跨经度最广的大洲是南极洲。
（4）主要大洲的分界线：①欧非两洲：②亚非两洲：③亚洲和北美洲：④亚欧两洲：⑤南北美洲：（5）从右图中的相应位置填上七大洲的名称。
4.四大洋四大洋中跨四个半球的大洋是太平洋、大西洋，纬度最高，跨经度最广的大洋是北冰洋。
（3）四大洋的面积比较：由大 小为:太平洋大西洋印度洋北冰洋能力检测：一、选择题1.关于全球海陆分布的叙述，正确的是( )。
A.全球陆地面积为海洋面积的两倍多B.全球海洋被陆地分割成四大洋，它们彼此相通C.太平洋、印度洋、大西洋均位于五个大洲之间D.东半球上的陆地大于海洋，北半球上的海洋大于陆地2.关于七大洲的叙述，正确的是( )。
A.亚洲濒临三大洋，既跨东西半球，又跨南北半球B.南极洲几乎全部位于南极圈以内，是跨纬度最广的大洲C.欧洲是全球七大洲中，惟一没有热带和亚热带的大洲D.大洋洲、南美洲和北美洲，均为濒临三大洋的大洲3.赤道和极圈都穿过的大洲是( )。
A.欧洲B.北美洲C.亚洲D.南美洲4.巴拿马运河沟通的大洋是( )。
A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋C.大西洋和太平洋D.北冰洋和太平洋5.纬度位置最高的大洲是( )。
A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南极洲6.赤道横穿哪些洲的大陆( )。
A.亚洲B.非洲C.北美洲D.大洋洲7.被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是( )。
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋8.被三大洲包围的大洋是( )。
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋9.被太平洋、印度洋、大西洋所环绕的大洲是( )。
A.南极洲B.非洲C.欧洲D.南美洲10.面积最小的大洲是( )。
A.南极洲B.欧洲C.大洋洲D.南美洲11.世界上面积最大的陆地是( )。
A.亚欧大陆B.美洲大陆C.非洲大陆D.南极大陆12.四大洋中，全部在东半球的是( )。
A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋13.跨经度最广的大洲是( )。
A.亚洲B.大洋洲C.北美洲D.南极洲14.在地球表面，陆地所占面积最大的半球是( )。
A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球15.七大洲中全部都在北半球的大洲有( )。
A.亚洲B.南美洲C.欧洲D.非洲16.关于巴拿马运河的叙述，正确的是( )。
A.是北美洲和拉丁美洲的分界线B.建造在巴拿马国境内C.沟通了大西洋和印度洋D.是世界上开挖最早的人工河17.下列海峡，既是两大洋又是两大洲分界线的是( )。
A.台湾海峡B.白令海峡C.马六甲海峡D.直布罗陀海峡18.从大西洋到太平洋的捷径是( )。
A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.红海D.马六甲海峡19.世界各大洲中，四周被大洋所环绕的是( )。
A.亚洲B.非洲C.南美洲D.南极洲20.从印度洋到大西洋的捷径是( )。
A.巴拿马运河B.白令海峡C.马六甲海峡D.苏伊士运河21.濒临三大洋的大洲是（）。
A.亚洲B.非洲C.南美洲D.欧洲22.世界最大大洋和最小大洲组合正确的是（）。
A.太平洋、欧洲B.大西洋、大洋洲C.太平洋、大洋洲D.太平洋、亚洲23.世界上海陆比例是（）。
A.各占1／2B.2／3陆地区C.1／4海洋D.三分陆七分海24.下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（）。
A.亚洲B.非洲C.北美洲D.南美洲25.大陆伸地向海洋的部分是（）。
A.岛屿B.海洋C.海峡D.半岛二、填空题1.陆地占地球表面积的 %，而海洋占％。
2.从南北半球来看，陆地主要集中在半球；北极和南极地区分别以和为主。
3. 和它附近的合起来叫做大洲。
4. 洲、洲、洲和洲主要分布在东半球。
5. 是沟通两个海洋的狭窄水道。
6.七大洲中面积最大的是洲和洲。
7.地跨寒、温、热三带的大洲是洲和洲。
8.南北回归线都穿过的大洲是洲和洲。
9.世界各大洲和大洋中，跨经度范围最大的分别是洲和洋。
三、读图题1.读“亚、欧、非三洲的分界线”图（如图2.1－12），完成下列要求：（1）亚欧两洲之间是以、和一线作为分界线。
（3）亚洲与非洲的分界线是。
（4）海船从黑海驶向印度洋，依次经过海峡，海，运河，海。
2.读东西半球图回答：(1)既被赤道穿过，又被南北回归线穿过的大洲（2）黑海与地中海之间的狭窄水道是，它也是亚洲与洲的分界线。
是、。
(2)既有阳光直射，又有极昼、极夜现象的大洲是、。
(3)既被赤道穿过，又被极圈穿过的大洲是。
(4)既跨东西半球，又跨南北半球的大洲是。
(5)纬度位置最高的大洲是，跨纬度最多的大洲是。
(6)从赤道与0°经线交点自东向西绕地球一周经过的大洲是、、、。
四、连线题将下列地理界线与其相关的大洲连接起来：①北美洲和南美洲 a.乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山和土耳其海峡②亚洲和欧洲 d.苏伊士运河③亚洲和非洲 c.巴拿马运河④亚洲和北美洲 d.直布罗陀海峡⑤欧洲和非洲 e.白令海峡第二章第二节海陆的变迁导学案出品人：审核人：时间： 10、8导学过程：一、教学内容:“沧海桑田”和“从世界地图上得到的启示”二、知识与技能目标：1、知道海陆是处于不断运动和变化之中的；2、了解大陆漂移假说的基本观点；3、能够运用大陆漂移假说解释七大洲和四大洋的变化。
过程与方法目标：1、能够举例说明地球表面海陆处于不断地运动和变化之中；情感态度价值观目标：1、对学生进行科学兴趣和探究精神的培养；三、重点1、能够举例说明地球表面海陆处于不断地运动和变化之中；2、了解大陆漂移假说的基本观点；四、导学过程（一）自学“沧海桑田”1、读教材32页内容（1）“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是( )A、填海造陆种田B、比喻世事的变迁C、比喻海陆的变迁D、在海边种植桑树（2）下列词语中不能反映海陆变迁的是（）A、沧海桑田B、海枯石烂C、瀚海成沙D、钻井采油2、读图，接要求完成下列内容（1）读33页图2.10及文字，喜马拉雅山上的海洋生物化石说明喜马拉雅山区曾经是，造成这种海陆变迁的原因是是。