《冬暖夏凉的房子》教学课件
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五年级上科学教学-冬暖夏凉的房子_大象版-精选文档
3冬暖夏凉的房子教学目的:1. 会做热传导的试验。
2. 直到热能在物体间传递的方向。
3. 能设计出冬暖夏凉的房子。
4. 能以折线图的方式建立模型，表达热传递方向的规律。
教学重点：1. 会做热传导的试验。
2. 能设计出冬暖夏凉的房子。
教学过程：第一课时一、导入友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？二、观察与提问房子里的气温和哪些因素有关？学生可能回答：1. 房子朝哪个方向。
2. 建房自用的材料。
3. 房子外面的温度。
4. 空调和暖气安装在什么地方。
三、计划与组织选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。
准备好工具和材料。
四、事实与证据根据计划，进行试验。
边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。
五、分析用折线图来表示试验中记录的数据。
第二课时一、总结分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？引导得出结论：热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。
二、表达与交流1. 相互交流自己得到的资料。
2.以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。
把自己的设计画在一张大白纸上。
三、科学自助餐自学40-41的内容。
交流学习心得。
四、试剑石1.请用学过的知识解释，为什么夏天人们用棉袄来改住雪糕，雪糕却不融化？2.把木勺、塑料勺、铁勺固定在盆子边上当做树，用硬纸剪3个小猴子图案，用黄油或凡士林把小猴子图案站在3棵“树”的同样高度，往盆子里倒热水。
想一想，哪知小猴子会先掉下来？为什么？。
3冬暖夏凉的房子
像铁、铜善于传导热 的物体叫热的良导体。 像木头、塑料、玻璃 不善于传导热的物体 叫热的不良导体。
排气轮 屋顶排气通风口
范例
高级隔热顶层
通风口
双层玻璃
提示
房屋类型： 1. 平原草房、土房、瓦房、楼房、别墅。2.地下家居。 3.热带竹楼。4.山区高原窑洞。 5.雪地房。
室内安装： 空调、暖气、热炕、电风扇安装的地方。 建筑材料： 砖瓦、水泥、木头、竹子、泥土、塑料、金属、玻璃等。 房子的朝向：
执教：聂白银
冬暖夏凉的房子与哪些因素有关？
• 1. 房子朝哪个方向。 • 2. 建房自用的材料。 • 3. 房子外面的温度。 • 4. 空调和暖气安装在什么地方。
对流
传导
辐射
准备好了吗？ 大烧杯、玻璃瓶、热水、冷水、两个温度计
实 时间（分）
验0 记1 录2 表4
温水温度0C
冷水温度0C
5
……
• 2.温室效应会给我们带来严重的影响。比如土 壤出现（荒漠化），导致（粮食减）产，冰川融化和 海水体积膨胀，使（海平面上升），一些地势较 低的国家和地区将会被海水淹没。
• 3.影响房间内气温的因素有哪些？ 答•：。1、房子的朝向2、建房用的材料3、房子外的 温度4、是改善周边环境5、空调、暖气安装的位置
论
实 时间（分） 温水温度0C 冷水温度0C
验0
70
19
记1
ห้องสมุดไป่ตู้46
29
100 90
录2
41
33
表4
38.5
34.5
80
5
35.5
35.5
70
……
60
50
40
30
排气轮 屋顶排气通风口
范例
高级隔热顶层
通风口
双层玻璃
提示
房屋类型： 1. 平原草房、土房、瓦房、楼房、别墅。2.地下家居。 3.热带竹楼。4.山区高原窑洞。 5.雪地房。
室内安装： 空调、暖气、热炕、电风扇安装的地方。 建筑材料： 砖瓦、水泥、木头、竹子、泥土、塑料、金属、玻璃等。 房子的朝向：
执教：聂白银
冬暖夏凉的房子与哪些因素有关？
• 1. 房子朝哪个方向。 • 2. 建房自用的材料。 • 3. 房子外面的温度。 • 4. 空调和暖气安装在什么地方。
对流
传导
辐射
准备好了吗？ 大烧杯、玻璃瓶、热水、冷水、两个温度计
实 时间（分）
验0 记1 录2 表4
温水温度0C
冷水温度0C
5
……
• 2.温室效应会给我们带来严重的影响。比如土 壤出现（荒漠化），导致（粮食减）产，冰川融化和 海水体积膨胀，使（海平面上升），一些地势较 低的国家和地区将会被海水淹没。
• 3.影响房间内气温的因素有哪些？ 答•：。1、房子的朝向2、建房用的材料3、房子外的 温度4、是改善周边环境5、空调、暖气安装的位置
论
实 时间（分） 温水温度0C 冷水温度0C
验0
70
19
记1
ห้องสมุดไป่ตู้46
29
100 90
录2
41
33
表4
38.5
34.5
80
5
35.5
35.5
70
……
60
50
40
30
五年级科学上册3.3《冬暖夏凉的房子》 精品优选PPY课件2大象版
• 4、装一个厚窗帘，夏天时避免太 阳炙烤屋内，以求降温。
• 5、采用坐南朝北的方法，方便夏 日通风，可凉！
• 6、房顶有通风口、排气扇， 能及时调节室内温度和空气
• 7、屋顶在泡沫板的上面再盖 一层太阳能储热板，可防止 太阳暴晒。
所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人. 你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
我含笑躺下，摊开偷回来的记忆，一一捡点。也许，是知道自己的时间不多，也许，很宿命地直觉到终要被遣回，当我进入那缤纷的世界，便急着把人生的滋味一一尝遍。很认真，也很死心塌地。一衣一衫，都还有笑声，还有芳馨。我要仔细收藏的，毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天唤几次，感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，已是我唯一能做的报答。
友友感觉房子里比较热，同 学们能不能给友友设计一所冬 暖夏凉的房子呢？
• 5、采用坐南朝北的方法，方便夏 日通风，可凉！
• 6、房顶有通风口、排气扇， 能及时调节室内温度和空气
• 7、屋顶在泡沫板的上面再盖 一层太阳能储热板，可防止 太阳暴晒。
所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人. 你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
我含笑躺下，摊开偷回来的记忆，一一捡点。也许，是知道自己的时间不多，也许，很宿命地直觉到终要被遣回，当我进入那缤纷的世界，便急着把人生的滋味一一尝遍。很认真，也很死心塌地。一衣一衫，都还有笑声，还有芳馨。我要仔细收藏的，毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天唤几次，感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，已是我唯一能做的报答。
友友感觉房子里比较热，同 学们能不能给友友设计一所冬 暖夏凉的房子呢？
五年级上册科学课件-《冬暖夏凉的房子》大象版
五年级上册科学课件-《 冬暖夏凉的房子》大象
版
2020/9/6
观察与提问 计划与组织 事实与证据 分析与总结 表达与交流
观察与提问
友友感觉房间里很热，我们能不能给友友设计一所冬暖 夏凉的房子呢？
观察与提问
房子里的气温和哪些因素有关？
建房子用的 材料。
房子外面的温度。
观察与提问
设计一所冬暖夏凉的房子是一项很复杂的工作，我们不 可能一下子就做得很好。但我们可以尽自己的能力，了解其 中的奥秘，为友友创造一个更舒适的环境。有条件的话，可 访问热学和建筑学专家。
计划与组织
选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织 工作，可以分组研究，也可以个人研究。
勇于开始，研究才计能划找到成
功的路研究内容：什么材
料隔热的本领强？
研究计划
……
研究内容：热量是从高温物体
传向低温物体，还是从低温物
体传向高温物体？
研究方法：实验法
研究步骤：……
事实与证据
实验一
用凡士林把火柴棒粘在金属棒上。猜一猜，点燃酒精灯后，火柴棒 掉落的顺序会怎样呢？
这说明热总是从高温的物体传向低温 的物体，而不会从低温的物体传向高温的 物体。
表达与交流
大家通过不同的途径，得到了许多资料。现在互相交流 一下，把对自己的研究工作有用的内容记录下来。
我知道物体 有三种
表达与交流
热从高温物体传递到低温物体，或热量从一个物体中 的高温部分传递到低温部分的现象称为热传递 。
免
分析与总结
用折线图来表示实验二中记录的数据。分析记录表和折
线图，能得出什么结论？
温度(℃) 90 80 70 60 50
40
3.3 冬暖夏凉的房子（课件）
调节温度。
以分组研究，也可以个人研究。 什么材料建的 房子最保险？
我还想知道物体的温 度是怎么变化的。
新知讲解
研究内容 研究方法
研究内容：热量传递的规律
探究计划
热量是从高温物体传向低温物体还是从低温 物体传向高温物体。
实验法
1.把一个水槽用隔板隔成同样大小的两半。
研究步骤
2.在两边分别装同样的热水和冷水。
实验结论： 通过实验发现，热水的温度越低，而
冷水的温度越来越高。当热水传递给冷 水的热量小于冷水散失的热量时冷水的 温度越来越低。而冷水和热水的温度越 来越近。
这说明热总是从高温的物体传向低温 的物体，而不会从低温的物体传向高温 的物体。
新知讲解
还有那些事实与证 据可以说明这个结 论的正确性呢?
新知讲解
会为自己设计合理的食谱。
会设计实验，研究不同物体的传 热性能。
课堂练习
1.请用学过的知识解释，为什么 夏天人们用棉被盖住雪糕，雪糕 却不融化。
2.把木勺，塑料勺，铁勺固定在盆子边上 当做树，用硬纸剪3个小猴子图案，用黄 油或凡士林把小猴子图案粘在3棵“树” 的同样高度，往盆子里倒热水，想一想， 哪只小猴子会先掉下来？为什么？
南方墙体薄，多窗， 房顶坡度大，廊檐较 宽。
北方房子 北京故宫
新知讲解
在生产生活中，人们有时要散热降温，有时要生热保温，人类为了达到这些目的， 才用了很多方法，其实，在实际生活中，其他生物也有很多散热和保温的方法。
冬天，人工大鹏为蔬菜提供了 一个温暖的生长环境。
澳洲白蚁在地面上堆起一座高约2米的 土丘，既能吸收太阳能，又可以像烟囱 一样把蚁巢的热空气排出去，蚁穴一年 四季都保持在31℃左右。
五年级科学上册 3.3《冬暖夏凉的房子》教案 大象版
房子里的气温和哪些因素有关？
三、计划与组织 选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。准备好工具和材料。
四、事实与证据
根据计划，进行试验。
边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。
五、分析
用折线图来表示试验中记录的数据。
第二课时
一、总结
分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？
【任务与预期成果】
会做冷热水传热的实验，记录实验数据，画出折线图分析，得出结论。了解热总是从高温物体传到低温物体，直到物体温度相等为止。了解常用的传热和隔热方法。
【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）
第一课时
一、创设情景
友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？
二、观察与提问
引导得出结论：热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。
二、科学自助餐自学40-41的内容；查阅自己感兴趣的资料。
三、表达与交流
1.相互交流自己得到的资料。
2.以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。把自己的设计画在一张大白纸上。
【评价设计】
项目
评价
能够举出5个热从高温物体传到低温物体的例子
能够举出5个保温的例子
能够举出5个加速散热的例子
会设计实验，研究不同物体的传热性能
【资源列表】
实物投影仪，实验记录表，互联网。
《冬暖夏凉的房子》
研究性学习名称
冬Байду номын сангаас夏凉的房子
小组成员
4人
所需时间
2课时
【学习目标】（或概述）
1.会做热传导的试验。
2.直到热能在物体间传递的方向。
三、计划与组织 选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。准备好工具和材料。
四、事实与证据
根据计划，进行试验。
边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。
五、分析
用折线图来表示试验中记录的数据。
第二课时
一、总结
分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？
【任务与预期成果】
会做冷热水传热的实验，记录实验数据，画出折线图分析，得出结论。了解热总是从高温物体传到低温物体，直到物体温度相等为止。了解常用的传热和隔热方法。
【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）
第一课时
一、创设情景
友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？
二、观察与提问
引导得出结论：热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。
二、科学自助餐自学40-41的内容；查阅自己感兴趣的资料。
三、表达与交流
1.相互交流自己得到的资料。
2.以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。把自己的设计画在一张大白纸上。
【评价设计】
项目
评价
能够举出5个热从高温物体传到低温物体的例子
能够举出5个保温的例子
能够举出5个加速散热的例子
会设计实验，研究不同物体的传热性能
【资源列表】
实物投影仪，实验记录表，互联网。
《冬暖夏凉的房子》
研究性学习名称
冬Байду номын сангаас夏凉的房子
小组成员
4人
所需时间
2课时
【学习目标】（或概述）
1.会做热传导的试验。
2.直到热能在物体间传递的方向。
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计划与组织
选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织
工作，可以分组研究，也可以个人研究。
研究计划 研究内容：热量是从高温物体 传向低温物体，还是从低温物 体传向高温物体？ 研究方法：实验法 研究步骤：……
研究计划 研究内容：什么材 料隔热的本领强？ ……
事实与证据
实验一
用凡士林把火柴棒粘在金属棒上。猜一猜，点燃酒精灯后，火柴棒 掉落的顺序会怎样呢？
分析与总结
用折线图来表示实验二中记录的数据。分析记录表和折
线图，能得出什么结论？
温度(℃) 90 80 70 60 50 40
30 20
10 0 4 8 12 16 20 24 28 32 时间(分钟)
分析与总结
实验结论：
通过实验发现，热水的温度越来越低， 而冷水的温度越来越高体，而不会从低温的物体传向高温的 物体。
表达与交流
大家通过不同的途径，得到了许多资料。现在互相交流
一下，把对自己的研究工作有用的内容记录下来。
我知道物体 有三种传热 方式。
木头比金属传热慢。
表达与交流
热从高温物体传递到低温物体，或热量从一个物体中 的高温部分传递到低温部分的现象称为热传递 。 热传递有热传导、热辐射和热对流三种形式。
表达与交流
的房子。把自己的设计图画在一张大白纸上，并说明设计的 独特之处。
结束
我们可以把长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻
璃棒、塑料棒顶端各用凡士林粘上一枚绿豆，同时 放入一杯热水中，依据绿豆掉下的顺序比较它们传 热的快慢。 不同材料的传热本领是不同的。像铜、铁、 铝这类善于传导热的物体叫做热的良导体。像木 头、玻璃、塑料这类不善于传导热的物体叫做热
的不良导体。
表达与交流
根据搜集的资料与实验结论，为友友设计一所冬暖夏凉
1 2 3 4
火柴棒的掉落顺序 我的 猜想 实验 结果
4
3
2
1
事实与证据
想一想，火柴棒的掉落顺序说明了热是怎样传递的？
1 2 3 4
热沿着物体内部传递，从高温部分传向低温部分。
事实与证据
实验二
把热水杯放入冷水杯中，测量两杯水的温度变化。两杯水的温度各
是怎样变化的？
测量时间（分钟） 冷水温度(℃) 热水温度(℃)
冬暖夏凉的房子
观察与提问
计划与组织 事实与证据 分析与总结 表达与交流
观察与提问
友友感觉房间里很热，我们能不能给友友设计一所冬暖
夏凉的房子呢？
观察与提问
房子里的气温和哪些因素有关？
建房子用的 材料。
房子外面的温度。
观察与提问
设计一所冬暖夏凉的房子是一项很复杂的工作，我们不
可能一下子就做得很好。但我们可以尽自己的能力，了解其 中的奥秘，为友友创造一个更舒适的环境。有条件的话，可 访问热学和建筑学专家。