精编人教统编版2019五年级上册道德与法治教学课件-7..中华民族大家庭

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新人教版五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》教学课件

探究新知
茶马司遗址
四川省雅安市名山区地处四川盆地与青藏高原接合部，是茶马古道起点之一。这里有古代管理茶马交易的机构茶马司的遗址。
探究新知
上述资料中反映文化交融的事例是什么？尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。
探究新知
在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。
探究新知
在省级行政区域有分布的少数民族
探究新知
民族成分齐全省级行政区域
探究新知
我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
探究新知
相关连接《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
探究新知
探究新知
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
探究新知
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
第三单元我们的国土我们的家园
7.中华民族一家亲
第1课时
探究新知
中华民族大家庭中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为 “少数民族”。

五年级上册道德与法治课件-7中华民族一家亲第一课时人教部编版 (共20张PPT)

探究新知
牛羊和皮毛等内地汉族人民需要的物品。除了促进经济上的交流，茶马古道还促进了各民族在文化上的不断交融。比如，傣族的凤尾竹传到西藏地区，使得藏族乐器弦子的旋律中也透出了凤尾竹的韵味。
作为西南地区的重要通道，茶马古道推动了我国西南边疆经济和文化的发展，促进了各民族之间的交流与合作，维护了边疆的政治稳定和民族团结。
探究新知
茶马司遗址
四川省雅安市名山区地处四川盆地与青藏高原接合部，是茶马古道起点之一。这里有古代管理茶马交易的机构茶马司的遗址。
探究新知
上述资料中反映文化交融的事例是什么？尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。
探究新知
在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。
探究新知
在省级行政区域有分布的少数民族
探究新知
民族成分齐全的省级行政区域

探究新知
我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
探究新知
相关连接《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
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探究新知
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
探究新知
谢谢!
第三单元我们的国土我们的家园
7.中华民族一家亲
（第一课时中华民族大家庭各民族谁也离不开谁）
探究新知
中华民族大家庭中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为 “少数民族”。

统编部编版小学五年级上册道德与法治第7课中华民族一家亲课件(24张ppt)

《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
二各民族谁也离不开谁
我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
苗族头饰
布依族五色花米饭
蒙古族的马奶酒
少数民族的节日
彝族、白族、纳西族的火把节
傣族的泼水节
蒙古族的那达慕大会
壮族的陀螺节
你还知道别的民族节日吗？说说看。
全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们 56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。
“民族团结一家亲”的班会
趣的民族节日，可以表演不同民族间相互交往的课本剧等。
1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
一、填空题 1.大散居小聚居相互交错 2.满族 3.世界屋脊青藏
二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√
三、选择题 1.A 2.B 3.B
简答题。
你们班有少数民族的同学吗？五（2）班要举办“民族团结一家亲”的主体活动，你有什么好的活动建议？
参考答案：
答：如我们班有少数民族的同学。“举办少数民族一家亲”的活动，我们可以学唱以民族团结为主题的歌曲，可以邀请少数民族的同学讲讲有
难点
了解并尊重各民族在生活环境、文化习俗等方面的差别，为各民族互帮互助做力所能及的事。
一、中华民族大家庭
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着 56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达 13.7亿。其中，汉族人口最多，其他 55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。

(人教部编版)统编版五年级道德与法治上册第7课《中华民族一家亲》(第一课时) 精品公开课PPT课件

民族区域自治制度
不等于居住地、杂居地
含义
是在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关，行使自治权的制度。
意义：民族区域自治既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的自主权利，调动了各民族人民的积极性。
“根据自己的特点，自己国家的情况，走自己的路。如解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。”
——邓小平 1984年
我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”
在历届全国人大、政协中，少数民族代表和委员所占的百分比，都大大超过少数民族在全国人口中所占的比例；５５个少数民族不论人口多少都有自己的代表和委员。
在政治权利、社会地位上实现了平等
历届全国人大少数民族代表占比：
据统计：中国55个少数民族现有人口1亿多，占总人口的8.41%.
《宪法》第一百二十二条国家从财政、物资、技术等方面帮助各少数民族加速发展经济建设和文化建设事业。
各民族共同繁荣是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。
青藏铁路
西电东送
西气东输
在文化方面享有平等的权利
汉字
从财政、物
资、技术等方面帮助各少数民族加速经济和文化建设；给予扶持少数民族地区的特殊政策。
民族交往交流交融
新时代新征程新篇章
新时代新征程新篇章
在祖国的西南有一个彝族山村，过去村民的温饱都成问题，几乎家家住茅草屋。现在危房改造、生态家园建设全覆盖，一栋栋崭新的房屋拨地而起。该村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托草场优势，靠畜牧业，旅游业走上致富奔小康的道路。百草坪成为民族风情旅游的好去处。

五年级上道德与法治中华民族一家亲ppt优秀课件

五年级上道德与法治中华民族一家亲p pt优秀课件
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探究新知
茶马司遗址
四川省雅安市名山区地处四川盆
地与青藏高原接合部，是茶马古道起
点之一。这里有古代管理茶马交易的
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机构茶马司的遗址。
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各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
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第三单元我们的国土我们的家园
7.中华民族一家亲
（第一课时中华民族大家庭各民族谁也离不开谁）
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探究新知
中华民族大家庭中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为 “少数民族”。
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探究新知
茶马古道茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换）。历史上，马帮沿着坎坷崎岖的驿道，源源不断地为藏区驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、

部编版道德与法治五年级上册【通用】7中华民族一家亲课件

根据人口普查数据，2000年，民族成分齐全的省级行政区域有11个， 2010年，这一数量增加到20个。
中华《人民中共华和国人各民民族共一律和平国等。宪国法家保》障第各少四数条民族的合法的
权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。
棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地的。
在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。
互相尊重，守望相助
广西凭祥友谊关口岸，工人忙于装卸货物
在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。
的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历
史的辉煌篇章。
我们伟大祖国是统一的多民族国家。
我通过查阅资料了解到，历史上，江南地区的开发是汉族和少数民族共同努力奋斗的结果。
在今年学校举办的抗日战争图片展中，我看到来自不同民族的抗日英雄的事迹。
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
7 中华民族一家亲
同学们，你知道为什么除了汉族之外的民族称为“少数民族”吗？
根据收集的资料，说说我国少数民族分布的地区和特点。
分布特点
在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。

新人教版五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》教学课件

探究新知
各民族谁也离不开谁我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
探究新知
茶马古道茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换）。历史上，马帮沿着坎坷崎岖的驿道，源源不断地为藏区驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、牛羊和皮毛等内地汉族人民需要的物品。除了促进经济上的交流，茶马古道还促进了各民族在文化上
探究新知
在省级行政区域有分布的少数民族
探究新知
民族成分齐全的省级行政区域
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我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
探究新知
相关连接《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
探究新知
探究新知
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
探究新知
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
探究新知
牛羊和皮毛等内地汉族人民需要的物品。除了促进经济上的交流，茶马古道还促进了各民族在文化上的不断交融。比如，傣族的凤尾竹传到西藏地区，使得藏族乐器弦子的旋律中也透出了凤尾竹的韵味。

统编部编版小学五年级上册道德与法治第7课中华民族一家亲课件(24张ppt)

苗族头饰
布依族五色花米饭
蒙古族的马奶酒
少数民族的节日
彝族、白族、纳西族的火把节
傣族的泼水节
蒙古族的那达慕大会
壮族的陀螺节
你还知道别的民族节日吗？说说看。
全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们 56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。
“民族团结一家亲”的班会
Hale Waihona Puke 我们小组学唱了《爱我中华》这首歌，并排练了民族舞，想表演歌伴舞。
详细解答请见学霸速记！
我们打算编一段赞美“兴边富民” 行动的快板书。
我们小组准备找一个不同民族之间互帮互助的故事，编成课本剧，到时候表演给大家看！
“天路颂歌”
青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。2006年 7月 1日，被人们看成是“天路” 的青藏铁路全线通车。
一、填空题 1.大散居小聚居相互交错 2.满族 3.世界屋脊青藏
二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√
三、选择题 1.A 2.B 3.B
简答题。
你们班有少数民族的同学吗？五（2）班要举办“民族团结一家亲”的主体活动，你有什么好的活动建议？
参考答案：
答：如我们班有少数民族的同学。“举办少数民族一家亲”的活动，我们可以学唱以民族团结为主题的歌曲，可以邀请少数民族的同学讲讲有
1.全面建成小康社会，一个民族也不能少。（） 2.黄道婆改良、传播了彝族人民的棉纺织技术。（） 3.《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。（） 4.各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（）
三、选择题
1.我国（）人口最多，其他 55个民族因人口数量相对较少，被称为

五年级上册道德与法治：7、中华民族一家亲第2课时·部编人教版

周次一
日期 9.1/6
二
9.7/12
三
9.13/19
四
9.20/26
五
9.27/10.3
教学内容及课时安排
备注
第一单元面对成长中的新问题：1自主选择课余生活第一、二课时 1自主选择课余生活第三课时 2学会沟通和交流第一、二课时 2学会沟通和交流第三课时 3主动拒绝烟酒和毒品第一课时 3主动拒绝烟酒和毒品第二课时
【
道
教育部审
德定（
与
）
五年级
法
上册部编
治
人教版】
2019 ·
小学教育
道德与法治上册精选PPT课件
Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
Thanks for watching 3、引导学生自主学习：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造
性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 4、充实教学内容：教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间：教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。四、教学措施 1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和探究性学习。 2、在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。 3、教学中还要紧密联系学生实际情况，对教材提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理的调整教学目标，灵活有效的推进教学过程，增强教育的针对性和实效性。 4、教师要为学生设置一定的情景，使学生获得走向他人心灵的通道，经验他人的经验，体验他人的体验，提高移情能力和社会认知能力。并要体现新课改理念，发展学生思维，开阔学生眼界。 5、在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 6、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 7、加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。五、教学检测与评价 1、在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。 2、采取过程性评价与终结性评价相结合，激励性评价与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。 3、根据“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考查、学生课堂常规，发言情况、学习态度等进行多元评价

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18
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16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生

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